小班活动教案优秀

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的小班活动教案优秀，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班活动教案优秀

小班活动教案优秀1

　　一、活动目标：

　　1、学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。

　　2、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。

　　二、活动准备：

　　1、大嘴巴丁丁头像一个，展板一块，自制大水杯一个，水滴四个。

　　2、音乐《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》动画、电脑、电视机、照相机。

　　3、水杯人手一个，温水、漱口筒、餐巾纸每组一份。

　　三、活动过程：

　　（一）、出示大嘴巴丁丁头像，引起幼儿兴趣。

　　1、老师：今天我们班来了一个小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是个不挑食的好孩子，他每天都吃很多东西，看丁丁今天吃了那些东西？

　　2、了解丁丁吃的`食物，并复习5以内的数数。

　　提问：丁丁一共吃了几样东西？谁来数一数。

　　教师引导幼儿学习从上往下有顺序的数数。教育幼儿做个不挑食的好孩子。

　　(二)、帮助丁丁把牙齿变干净，学习正确的漱口方法。

　　1、老师：丁丁想睡午觉，能不能马上就去？

　　2、帮丁丁漱口，提问：漱口需要哪些东西？

　　3、教师在《健康歌》音乐中示范给丁丁漱口的方法。

　　4、提问：刚刚给丁丁漱了哪些地方？牙齿上的哪些东西没有了？

　　5、请一名幼儿上来操作，再次为丁丁漱口。

　　(三)、幼儿操作练习，掌握正确的漱口方法。

　　1、请幼儿互相检查牙齿是否干净后，激发幼儿漱口的欲望。

　　2、教师交代要求。

　　3、边看《漱口歌》视频边学漱口的儿歌，进一步概括正确的漱口方法。

　　(四)、教师组织幼儿合照留影。

　　老师：把你们干净的牙齿露出来一起拍张照吧！

小班活动教案优秀2

　　活动目标

　　1、教幼儿用自然的声音歌唱，初步学会演唱歌曲。

　　2、引导幼儿根据反复性的歌词结构，想象自己是不同形象的动物，仿编歌词。

　　活动准备

　　玩具小猪一只。

　　指导要点

　　1、教师出示玩具小猪引题，组织幼儿学其叫声，激发幼儿的兴致。

　　2、请幼儿想一想你还知道那些动物，教师和幼儿共同模仿各种动物的叫声，并带领幼儿念出歌词。

　　3、学唱新歌。

　　（1）教师范唱歌曲，让幼儿熟悉曲调和歌词句式。

　　（2）组织幼儿随着音乐放慢速度演唱歌曲。

　　4、请幼儿想象出其他的动物及其叫声，创意仿编歌词，加入乐曲中，一起来唱唱看。

　　请幼儿想象自己是农场中的一种动物，一同来演出“在农场”游戏，将幼儿分成几个小组，每个小组就是一个小农场，在音乐的'伴奏下一边模仿动物的活动方式，一边用自然的声音歌唱

　　活动反思：

　　适宜行为：

　　1、孩子本身对动物就很感兴趣，所以在活动中孩子的学习积极性很高

　　2、在活动中教师给与幼儿想象，自主创造的空间；如让幼儿自己模仿小动物等

　　不适宜行为：

　　受现实的局限，我和孩子们只能模仿常见几种简单动物的叫声。

　　在模仿动物时我没有对幼儿的动作给予提升。

　　对策：

　　我可以录制各种动物的叫声让孩子听听并模仿，这样孩子就可以感知更丰富的动物叫声。

　　在孩子模仿动物时我可以给有创意的孩子进行表扬，对他们的动作给予提升。

小班活动教案优秀3

　　活动目标：

　　1．愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。

　　2．学习简单的仿编并演唱大家听。

　　活动准备：

　　1．立体“苹果树”（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。

　　2．幼儿已对这些水果有初步的认识。音乐磁带。

　　活动过程：

　　一．学唱歌曲。

　　1．出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方？

　　2．出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。

　　3．教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的'样子。

　　4．请个别幼儿摘“苹果“。期于幼儿拍手念歌词。

　　5．教师范唱，幼儿跟唱。

　　6．请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。

　　二．仿编歌曲。

　　1．你还喜欢吃什么水果？这种水果长在哪里？

　　2．鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。

　　儿歌：红苹果

　　树上许多红苹果，

　　一个一个摘下来。

　　我们喜欢吃苹果，

　　身体健康多快活。

　　儿歌：红葡萄

　　树上许多红葡萄，

　　一个一个摘下来。

　　我们喜欢吃葡萄，

　　身体健康多快活。

小班活动教案优秀4

　　活动背景：

　　主题活动《学本领》开展了一段时间后，孩子们渐渐地对各种小动物产生了兴趣，他们学着小动物的叫声，做着有关于小鸡的游戏……这几天他们又对饲养角的小乌龟产生了好奇，每天都要去看看他们，伸手摸摸他们，于是在体育锻炼时，我提议带小乌龟一起到户外做游戏，这下孩子们可高兴了，孩子们围着小乌龟观察着、讨论着，：“老师，小乌龟是不是很胆小，我伸手去摸它，它就把头缩到壳里了。”“老师，小乌龟的壳这么重，摔跤了怎么爬起来？”“老师，小乌龟吃什么长大的？”一个个小问题在孩子们的小脑袋里产生。于是，有关于小乌龟的一系列活动开展起来。

　　活动目标：

　　通过孩子自己亲身体验，感受为别人解决问题的乐趣。

　　活动准备：

　　背景图、插入图片：小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔、乌龟爷爷

　　活动设计：

　　一、引发想象：

　　1、师带领幼儿以小动物的身份在草地上游戏。（听音乐

　　做小动物的动作）

　　2、（录音机发出声音：谁来帮帮我啊！）

　　3、师：“哎呀，是谁需要我们的帮助呀？”（和幼儿一起找找，并出示大乌龟）

　　4、师：“哦！原来是乌龟爷爷摔跤了，它四脚朝天爬不起来，这可怎么办？（引导幼儿想办法）

　　二、理解故事：

　　1、师：“看看是谁来帮助乌龟爷爷了？”

　　（分别出示小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔）

　　2、师引导幼儿说说小动物是怎样帮助乌龟爷爷的。

　　（激发幼儿帮助别人的情感，用语言、动作表示）

　　三、内化迁移：

　　1、我们看看最后乌龟爷爷是怎样爬起来的？

　　（在小动物的帮助下自己翻过身来的.。）

　　2、教育幼儿以后要象乌龟爷爷一样，摔跤了自己爬起来。

　　活动建议：在主题活动前，教师可以把小乌龟投放在饲养角里，引导幼儿一起观察，并设计一些让小乌龟爬、游泳、四脚朝天的情景让幼儿观察，老师则在一旁倾听他们的心声。在运动中，让幼儿亲身体验做小乌龟的各种动作。

　　活动反思：起初，幼儿对小乌龟并不十分熟悉，他们的观察也是无意识的，通过老师的引领后，他们就会有一系列的问题产生。如：小乌龟是吃什么长大的这一问题，孩子们的回答也是五花八门的：有的说吃萝卜、有的说吃青菜、有的说吃米饭等等。通过幼儿亲身喂养后他们找到了答案。这样会给幼儿留下深刻的印象。因此，任何活动都是建立在孩子已有经验的基础上。

小班活动教案优秀5

　　［设计思路］

　　《圆圆的世界》是《幼儿创新智慧游戏课程》小班下学期的活动内容，吹泡泡是孩子们喜欢的一种游戏，我就以孩子们喜欢的泡泡导入课题，让幼儿在游戏感知的情景下展开活动，对幼儿进行创新教育。针对幼儿生活中随处可见的圆形物体激发幼儿结合生活经验展开思维想象活动。根据小班幼儿的年龄发展特点，活动分为圆圆的朋友和圆圆变变变两个环节，又把圆圆变变变环节分为一个圆形和多个圆形进行，活动中以幼儿尝试教学法开展，同时在各个不同的教学环节中穿插运用启发联想法、操作感知法等教学方法。使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中创新思维，做到寓教于乐。幼儿喜欢在动手操作活动中发现问题，创造性的运用自己已有的知识和经验去发现问题、探究问题、大胆想象进行创新，所以圆形变变变活动就为幼儿创新提供了一个小平台。

　　［活动目标］

　　1、培养幼儿善于观察的'好习惯。

　　2、培养幼儿的发散思维能力以及创新能力。

　　3、引导幼儿用添画的形式对圆形进行装饰、完善。用粘贴的形式把圆形构图。

　　［活动重点难点］

　　引导幼儿用圆形变成各种物品，培养幼儿的创新能力。

　　［活动准备］

　　泡泡水、各种颜色的圆形、画有圆形的纸、彩笔、白纸、糨糊、圆形玩具

　　［活动过程］

　　一、开始部分：

　　放音乐《兔子舞》，教师带幼儿做动作进入活动室。

　　二、基本部分：

　　1、“小朋友们累了吧，蹲下来休息一下。”小朋友和老师蹲下来。“今天老师给小朋友带来了好玩的东西，请小朋友闭上眼睛，老师把它们请出来。”出示泡泡水，幼儿每人一份。

　　（1）先让孩子们自由吹泡泡，吹出的泡泡可大可小，可多可少。

　　（2）按老师的要求吹泡泡：吹一个、两个连在一起、三个连在一起………

　　玩一会儿之后，老师：小朋友玩得高兴不高兴？是不是有点累了，现在轻轻地找个凳子坐下歇一会儿吧！（幼儿入座）

　　2、师：孩子们，刚才我们吹出的泡泡漂亮吗？（漂亮）小朋友喜不喜欢它们？（喜欢）泡泡是什么形状的？引导幼儿说出圆形。今天老师给小朋友带来了一个小伙伴，小朋友想不想知道它是谁呀？（想）请小朋友闭上眼睛，出示圆形宝宝，让幼儿说一下它的名称。（圆形宝宝）

　　3、小朋友你想不想跟圆形宝宝交朋友呀？（想）那老师问一下圆形宝宝想不想跟小朋友成为好朋友。老师跟圆形宝宝说悄悄话。

　　刚才圆形宝宝告诉老师，它非常愿意跟你们交朋友，但是它有一个小条件，就是我们必须找出和它长的一个样子的东西，这样，它才和我们做好朋友。引导幼儿自由发言。（太阳、气球、各种球、呼啦圈、铁环、蛋糕、月饼、饼干、轮胎、葡萄……）对说得好的孩子给予鼓励。（好朋友握握手，好朋友亲一个……）

　　小朋友知道的可真多，你们都是我的好朋友。我有点累了，要去休息一会了。小朋友再见！（把圆形宝宝放到小垫子里）

　　4、（1）教师：刚才圆形宝宝和我们小朋友成了好朋友，它很高兴，但是圆形宝宝告诉老师，它还是很寂寞，因为它的家里没有和它一个样子的朋友。它想请我们小朋友帮忙，帮它变出些好朋友来。那小朋友想不想帮它的忙？（想）

　　师：那就请小朋友做神奇的魔术师，帮圆形宝宝变出好玩的东西呀！让我们瞧瞧哪个小朋友的法术最厉害，变的东西最棒。（让小朋友到桌子旁添画）（轻音乐）

　　（2）展评幼儿作品。（选择几名幼儿的作品，请他自己讲述，教师总结。）

　　（3）小朋友们都真棒，那我们把变的作品送到圆形宝宝家里好不好？（好。把作品送到垫子里）

　　5、刚才圆形宝宝可高兴了，它非常感谢小朋友们。刚才我们用一个圆形变的东西，小朋友想不想做更厉害的魔术师呀？（想）那我们用更多的圆形来变魔术好不好？（好）

　　让我们开始更厉害的魔术表演吧！（为幼儿提供白纸、圆形彩纸片、糨糊让幼儿根据自己的想象自由粘贴）（轻音乐）

　　6、展评幼儿作品。（选择几名幼儿的作品，请他自己讲述）

　　小朋友们好厉害！大家都是很棒的魔术师。刚才圆形宝宝说，很想交几个老师朋友，只有小朋友把你的作品送给哪个老师，她就和圆形宝宝也成了好朋友。小朋友想不想帮这个忙呀？（想）那现在请小朋友们把你的作品送给你喜欢的一位老师吧。

　　三、结束部分：（音乐《找朋友》）

　　宝贝们，刚才我们用圆形变出了这么多好玩的东西，那你们想不想跟圆形做游戏呀？（想）那我们从这一大堆玩具里找出和圆形宝宝一个样子的玩具，带它去院子里玩吧？？（老师带孩子们离开活动室。）

小班活动教案优秀6

　　活动目标：

　　1.学习按物体的高矮差异进行排序。

　　2.尝试根据高矮将动物和房子进行匹配。

　　3.体验帮助熊大分房的乐趣。

　　活动准备：

　　知识经验准备：对高矮有一定的了解。

　　物质材料准备：动物示范图、人手一份高矮不同的房子图片4张、人手一份高矮不同的动物图片4张、人手一份红旗标志图。

　　活动过程：

　　一、拍小手，感知物体的高矮

　　我们来玩一个拍手游戏，小手拍拍，小手拍拍，小朋友长高了；小手拍拍，小手拍拍，小朋友变矮了。

　　二、创情境，学习按高矮排序

　　1.情境导入，激发兴趣。

　　森林里的熊大给小动物们盖了什么呀！这些房子有什么不同的地方呢？

　　这些房子有什么颜色呀！这些房子高矮是怎样的？

　　小结：房子的颜色不同有红色、绿色、黄色和蓝色；房子的高矮不同红房子最高、绿房子高、黄房子矮、蓝房子最矮。

　　2.幼儿操作，尝试排序。

　　熊大想请小朋友们将这些房子按照一定的顺序排一排。

　　3.幼儿讲述，集体验证。

　　请小朋友说说你是怎么来排的。

　　小结：将高矮不同的物体进行排序有两种排法：一种是从高到矮，另一种是从矮到高。

　　三、看图片，尝试按高矮匹配

　　让我们看看，熊大准备把这些房子送给哪些小动物呢？这些小动物想住进这些房子里该怎么办呢？

　　1.幼儿操作，尝试匹配。

　　请小朋友将四个小动物叠在一起比一比谁高谁矮，再进行分配。

　　2.幼儿讲述，集体验证。

　　谁来说说，你是怎样分的？

　　小结：最高的`熊住最高的房子，高的猴子住高的房子，矮的松鼠住矮的房子，最矮的鼹鼠住最矮的房子。

　　四、到户外，寻找高矮物体

　　小朋友让我们去外面找一找有哪些高矮不同的物体。

小班活动教案优秀7

　　设计意图：

　　由于现在大多的家庭状况是"6+1"家庭，一名幼儿他的身边除了爸爸、妈妈外，还有爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的关心爱护，因此在这种家庭环境中成长起来的幼儿大多都不会分享，不知道如何感恩。对于他们而言只知道和家长索取，而不懂得回报。对此我设计了"大苹果分给准"这一活动，希望通过这节活动让幼儿学会与同伴，成人分享好吃的食物。

　　活动目标：

　　1、通过分苹果活动，学会分享和谦让

　　2、通过操作活动，提高解决问题的能力

　　3、乐意与同伴，成人分享好吃的食物

　　活动准备：

　　1、奶奶、妈妈、小男孩、小女孩及1个盘子、3个大苹果、1个小苹果的图片

　　2、操作册《大苹果分给谁》

　　3、每组1个点心盘，放入比幼儿人数数量少1个的橘子，水彩笔人手1只

　　活动过程：

　　1、故事引入主题尝试为故事中的人物分苹果，初步了解与别人分享东西的方法。

　　故事：一个星期天，奶奶带着小妹妹到欢欢家做客，妈妈端出一盘水果，让欢欢分吃，欢欢最喜欢吃苹果了，他看看盘子里大小不一的苹果，很快将苹果分好了，小朋友你们看看欢欢分得合适吗？

　　集体讨论欢欢分得是否合适，大胆说己的想法，如需调整，并请个别幼儿上前调整。

　　教师：有好吃的东西时应互相谦让大的分给别人，小的留给自己。

　　2、将学到的分享方法加以实践，深入感知分享好吃的东西时要先想到客人、长辈、同伴和比自己小的人。

　　请幼儿坐在桌边，打开幼儿操作册《大苹果分给准》

　　教师：请幼儿用连线的方式帮欢欢分苹果教师巡回观察指导3、迁移经验，尝试运用谦让和分享的方法品尝橘子教师：老师带来了好吃的橘子，可是不够每个小朋友分一个，怎么办？谁能想出好办法？

　　引导幼儿用谦让和分享的方法幼儿分组品尝橘子，教师巡回指导4、欣赏歌曲《李小多分果果》

　　教师：

　　小一班的小朋友你们真棒，大家都学会了如何欢欢分苹果吃。教师还发现了你们不仅学会了帮欢欢分苹果，而且还学会了分享，教师希望你们回家也给你们家里的人分苹果吃，大的分给别人，小的留给自己。

　　活动反思：大苹果分给谁《大苹果分给谁》是一节小班社会领域的活动。这是一个培养幼儿学会谦让和分享的活动。幼儿，尤其是小班的幼儿，由于他们主要是以自我为中心，很少有与他人分享或谦让的机会。本活动通过让幼儿尝试不同的分水果的方法，能够培养幼儿形成好吃的东西与大家一起分享的意识和良好的文明行为习惯以及与他人交往的`方法。

　　通过这节活动的开展，使我班幼儿学会了与人分享，谦让的行为。让他们知道了在我们的生活中，不仅仅是一味地索取，而是应该学会谦让、学会付出。虽然通过这一节小小的活动还不能让幼儿完全地明白这个道理，但是在我们的一日生活活动中，教师会不时地向幼儿渗透，使幼儿明白"分享，谦让"这一美德。在这节活动中，我班大多的幼儿都能够很情愿地与同伴分享，但是有个别的幼儿由于年龄小的原因，他们对于与同伴分享这一主题比较抗拒。尤其是我班高绍喆小朋友，这名幼儿从小同爸爸、妈妈、爷爷、奶奶生活在一起，加上爷爷、奶奶对孩子比较溺爱，什么好吃、好喝的东西都给孩子。造成了孩子自私的性格，所以在组织的这节活动中，这名幼儿表现的很突出，十分不愿意与同伴分享。针对这名幼儿的行为，我和本班的另外一名教师一起讨论想出解决方法。希望幼儿能学会分享，懂得谦让这一美德。

小班活动教案优秀8

　　活动目标

　　1、发展幼儿向指定方向跑的能力。

　　2、巩固幼儿对几何图形的'认识。

　　重点、难点

　　重点：发展幼儿向指定方向跑的能力。

　　难点：巩固幼儿对几何图形的认识。

　　活动准备

　　猫头饰一个，信封若干，封面上画有圆形、叁角形、正方形。

　　在场地一端放叁个邮筒，分别贴上圆形、叁角形、正方形标记。

　　教师行为

　　1、开始部分。

　　教师带领幼儿游戏：教师扮猫妈妈，小朋友扮小猫。做模仿操。

　　2、基本部分。

　　(1)教师示范讲解游戏，强调游戏规则。

　　请一名幼儿根据教师的口令进行游戏，最后检查信送对了没有。

　　(2)让全体幼儿进行游戏并检查所有的信是否送对，若有错，请幼儿重新送。（教案出自：）重复游戏2~3次。

　　3、结束部分。

　　(1)教师小结、评价游戏情况。

　　(2)幼儿自由活动。

　　(3)猫妈妈：小猫们，天快黑了，我们一起回家吧!全体幼儿回活动室。

小班活动教案优秀9

　　活动目标：

　　1、在与材料的互动中感知空气的存在。

　　2、探索小火箭发射高度与拍打瓶子时用力大小的关系。

　　3、体验探索活动带来的喜悦。

　　活动准备：

　　自制火箭、可乐瓶与幼儿人数相同，视频一个，图片2张。

　　活动过程：

　　1、谈话引题，结合课件的播放，激发兴趣。

　　前几天呀，我们中国发射了一枚火箭，它的名字叫嫦娥一号，小朋友想不想看看它是怎样飞上天的?(播放视频)

　　2、第一次操作后提问，引发幼儿思考。

　　师：今天老师也带来了许多枚自己做的火箭(出示并介绍火箭、瓶子助推器)。小朋友们每人拿一枚小火箭、一个瓶子助推器玩一玩，试一试，想办法让自己的小火箭飞起来。

　　幼儿操作、探索，教师巡回指导。

　　(1) 你们的小火箭飞起来了吗？

　　(2) 你是怎样让小火箭飞起来的?

　　(3) 为什么我们一拍瓶子，小火箭能飞起来?

　　(4) 小实验：瓶子里的空气。

　　小结：原来在我们的瓶子里装有许多空气宝宝。我们一拍瓶子(附动作)，空气宝宝就被挤出来了。出来的空气宝宝推动火箭，火箭就飞起来了(附动作，结合图片)。

　　3、第二次操作。

　　师：小朋友们再去试一试，想办法让自己的小火箭都能飞起来。

　　4、第三次操作。

　　引导幼儿探索小火箭发射高度与拍打瓶子时用力大小的关系。

　　师：刚才我们的小火箭部飞起来了。老师发现有的小火箭飞得很高很高，有的小火箭飞得低低的`，这是为什么呢?请小朋友再去玩一玩、想一想，试试怎样让小火箭飞得高?怎样让小火箭飞得低?

　　师：你是怎样让小火箭飞得高高的?又是怎样让小火箭飞得低的?

　　幼儿再次带着问题操作、尝试。

　　小结：当我们很用力地拍打瓶子时，里面就出来很多空气宝宝。这些空气宝宝推动火箭，火箭就飞得高；当我们轻轻拍打瓶子时，里面的空气宝宝出来得少，火箭就飞得低。

　　活动延伸：

　　今天我们玩了一个火箭飞起来的游戏。如果用瓶盖把瓶子盖起来，小火箭还能飞起来吗，回去和自己的爸爸妈妈一起来做这个小游戏。

小班活动教案优秀10

　　【活动目标】

　　1、探索布垫的多种玩法。

　　2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。

　　2、“小猫”、“小狗”、“小鸡”等玩具若干。

　　3、音乐课件。

　　【活动过程】

　　一、听音乐《动动手动动脚》，幼儿做热身运动，引出活动。

　　师：小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。

　　师：那你们说说看小布垫有什么用啊？

　　师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。不过，今天，陈老师要拿它来和你们一起做游戏，你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀？小朋友快找一个自己喜欢的布垫玩一玩吧（幼儿自由玩布垫）。引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长长的蛇、划船、排火车等。

　　二、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法，调动参与活动的积极性。

　　师：小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒！现在我们一起玩一玩好不好？小眼睛看仔细，小耳朵听仔细喽，我们要开始玩了。“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。”（用布垫把自己的脸遮住）一、二、三，哟……我的脸出来喽（拿开布垫）。哈哈，小朋友也来试一试吧。（重复几次，可以说不同的身体部位）

　　师：哇，我们小朋友学得真快，那我现在再换一种游戏，看看你们会不会玩？一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变（幼儿跟着做）。学小矮人走路。

　　师：很好，那你们来试试怎么做一个巨人啊？

　　师：（拍手）真能干，你们这么厉害，赵老师可开心了，就像过新年一样的.开心，咦……小朋友，过新年有没有放过鞭炮啊？

　　师：哦，有的放过，有的没有放过，不管，你们有没有放，我们今天都一起来放一下鞭炮吧（老师点上鞭炮“嘭”响的时候，小朋友将布垫向上扔）。不过老师要提醒小朋友放鞭炮时一定要注意安全，不要炸到其他的小朋友。来（请幼儿跟着老师做），一、二、三、嘭……（重复几次）

　　师：小朋友真棒。老师刚才收到了一封信，我们一起看一看（教师看信）。噢，是小猴寄给我们的要邀请我们去它家作客。

　　三、游戏：小司机

　　师：今天小猴要请我们去他家做客，小朋友们想不想去？不过，去小猴家要很长的路才可以到，所以在去小猴家之前我们要先学习开车，现在我们就用布垫来练习吧。用布垫开车（刹车、按喇叭、慢开、快开、打弯等）。

　　师：小朋友都学会了开车，我们现在出发去小猴家作客吧。教师与幼儿边说儿歌边开车。“小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人慢慢开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。”引导幼儿去小狗家、小猫家等，并与这些小动物打招呼问好。

　　师：到小猴家敲们，与小猴打招呼问好。（课件打雷）哎呀，不好了小猴家这里要下雨了，我们快点把布垫当成小雨伞，撑着雨伞回家吧。

　　四、放松休息

　　终于到家了可真累呀，坐下来休息一下吧。（听音乐）请幼儿坐在布垫上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布垫玩了许多好玩的游戏大家高不高兴？小布垫也累了我们一起把它送回家吧（师幼一起把布垫摆好）。小朋友跟小布垫玩了这么多游戏，小手一定弄脏了，大家排好队去洗手吧。结束活动。

　　【设计思路】

　　小班幼儿活泼好动，基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的活动，让幼儿参与其中，能激发幼儿积极主动的参与意识。布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳，是幼儿日常生活中经常接触的，他们喜欢抱着、靠着布垫，也喜欢躺在上面，布垫对于小班孩子来说既感到亲近熟悉，又感到新奇。深受幼儿的喜欢，非常适合小班幼儿用来进行身体运动。

小班活动教案优秀11

　　“水果照相馆”一课的主要内容是让学生认识苹果、桔子、香蕉、葡萄、石榴等水果的名称、颜色、味道，教学过程中幼儿听的十分认真，在回答问题时也十分积极勇跃，教学活动中幼儿们表达了对水果的喜爱之情，整个活动中让学生拥有了宽松而又富有高涨热情的说话的愉悦氛围。

　　活动目标：

　　1、喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。

　　2、认识几种比较特别的水果，感知水果的多样性。

　　活动准备

　　1.请每位幼儿带1-2样水果来园，盛装在大篮子里或用一块大布盖好。

　　2.各种水果的图片或照片若干。

　　3.各种水果的粘纸。

　　4.裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。

　　活动过程：

　　一.了解水果的外形特征。

　　1.以水果照相馆的情景导入，引导幼儿看看哪些水果来拍照了。

　　2.请幼儿介绍自己带来的`水果(苹果、橘子、香蕉、梨等)鼓励幼儿正确说出其名称，引导幼儿观察各种水果的典型特征。如：我们来看看，**小朋友带来的是什么水果?(苹果)和苹果娃娃问个好吧!苹果娃娃长得什么样?有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃拍个照吧!(两手拇指与食指相对，做照相机的样子)

　　3.向幼儿介绍几种比较特殊的水果，如猕猴桃、芒果、椰子等，让幼儿知道这些水果的名称。如：这位水果娃娃是谁?(猕猴桃)你们愿意和它握握手吗?(感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)

　　二.扮演水果娃娃。

　　请幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸粘在额头上，扮演自己喜欢的水果，拍一张“集体照”。

　　三.为“水果”照片制作相框。

　　1.照片“冲印”好(出示各种照片或图片)后，激发幼儿产生为水果制作相框的愿望。

　　2.幼儿制作，教师个别辅导，提醒幼儿粘贴时不要把水果盖上，只装饰边缘。

　　3.把制作好的想矿布置在活动室墙面。

小班活动教案优秀12

　　分树叶按数取物

　　活动名称:做客

　　活动目标

　　1、喜欢参加操作活动,并能按要求完成操作活动。

　　2、能手口一致地点数3以内物体的数量并说出总数。

　　3、学习按数取物,根据3以内的指定数量取出相等数量的物体。

　　活动准备:

　　教具:带圆点的蘑菇形房顶用1-3的点卡表示;贴有小动物的房间,分别为五种不同的'动物;大子两颗。

　　学具:幼儿人手一份操作学具("糖"、糖纸、数字卡等)。

　　活动过程:

　　(一) 创设情景--练习点数

　　唱歌《开车歌》到小动物家做客。依次出现小动物的房间:"看看我们先到谁家啊?"(小猪)"有几只小猪在家?"(3只)打乱顺序出示,请幼儿点数并说出总数。

　　小结:大家都数一数,知道每个房间住着几只小动物。

　　(二) 游戏"挂门牌"--将数字与数量对应匹配

　　"小动物的房子盖好了,可是它们都忘记挂门牌号了,我们大家来帮它们挂一下吧!"请幼儿分别用数字卡表示门牌号。并提问:"你怎么知道这个门牌号是ХХ家的呢?"

　　小结:小狗的房间里住着一只小狗,门牌号应该是1。(类推)

　　(三) 游戏"包糖果"--练习按数取物

　　1. 教师掷有点卡的子,幼儿根据点卡数量取出相应数量的糖纸,边拿边说:一个点我拿一张糖纸。(重复游戏)

　　2. 教师掷有数字的子,幼儿根据数字取出相应数量的糖纸,并边拿边说。

　　3. 幼儿自由"包糖果",把糖果送给自己想送的小动物。

　　小结:有几只小动物就包几颗糖果。

　　设计意图

　　3岁半到4岁的幼儿已经开始掌握计数活动,并学会按计数活动的要素进行计数,形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期,经过一个多学期的学习和训练,已经能够按顺序口头数数,能够手口一致地点数4以内物体的数量,并说出总数。根据幼儿计数能力发展的顺序:按顺序口头数数→按物点数→说出总数→ 按数取物,特设计此次数学教育活动。

小班数学活动优秀教案

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