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《狼来了》大班语言教案

时间:2023-02-06 19:14:22 教案大全 我要投稿
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《狼来了》大班语言教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢?下面是小编为大家收集的《狼来了》大班语言教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《狼来了》大班语言教案

《狼来了》大班语言教案1

  活动意图:

  绘本《狼来了》 色彩搭配很漂亮,动物形象也很逼真。是民间口口相传下来的,是伴随幼儿睡觉的枕边寓言益智小故事,故事虽然简单,但富有教育意义。根据幼儿年龄的不同特点,开展了此次活动《狼来了》。教育孩子懂得任何事情都是有两面性的。

  活动目标:

  1. 观察、想象画面,理解故事内容。

  2. 自己的话讲述对绘本内容的理解。

  3. 体验阅读乐趣,感受大家成为朋友的快乐。

  4. 在感知故事内容的基础上,理解角色特点。

  5. 能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  活动准备:

  1. 故事PPT。

  活动过程:

  (一)了解幼儿对大灰狼原来印象。

  1. 调动幼儿原有阅读经验。

  2. 调查对大灰狼的印象。

  3.说说为什么不喜欢大灰狼。

  教师小结:原来在小朋友印象中大灰狼是个凶猛、以强欺弱的坏家伙。

  (二)理解绘本内容。

  1. 引领幼儿阅读。

  2.幼儿阅读。

  3. 集体阅读绘本结尾。

  (三)完整欣赏,提升拓展。

  1.完整欣赏。

  2.欣赏后再次调整幼儿对大灰狼的印象。

  3.教师总结。

  原来并不是所有的大灰狼都是坏的,大灰狼也有可能和动物们成为朋友。如果我们人类也能够合平共处,大家都能成为朋友是多么好的一件事。

  活动延伸:

  在角色游戏中提供胸饰等让幼儿进行表演,进一步体验故事的乐趣。

  活动反思:

  《狼来了》是一个老故事,但其中蕴含着极具学习,发人深省的道理。通过读本的学习让幼儿明白说谎是一种不好的'行为,它既不尊重别人,也会失去别人对自己的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质。告诉大家做人应诚实,不以通过说谎来达到自己的目的。更不能以说谎去愚弄他人。整个活动过程中幼儿的学习积极性很高,课堂气氛十分活跃。好的开始是成功的一半,我们会一直坚持下去的,因为坚持就是胜利。

《狼来了》大班语言教案2

  活动目标:

  1.理解故事的主要内容,能用语言较清楚地回答问题。

  2.能大声、有表情地在集体面前讲述故事。

  3.尝试根据故事情节,分角色合作表演。

  4.喜欢参加故事表演活动,体验共同表演的乐趣。

  活动准备:

  故事录像带、录像机、电视机、表演道具(角色头饰、场景等)。

  活动过程:

  1.观看录像,感知、理解故事内容。

  (1)观看录像,完整欣赏故事内容。

  (2)提问:这个故事讲了一件什么事情?

  2.讲述故事。

  (1)集体完整讲述故事,能运用故事中的优美语言进行讲述。

  (2)分组自由讲述,人人参与。

  3.表演故事。

  (1)个别儿童在集体面前讲述故事,其余儿童根据故事讲述做相应的表演。

  (2)分组表演故事,尝试根据故事情节分配角色、合作表演。

  资料链接:

  狼来了

  从前,有个小孩每天都要到山上去放羊。

  有一天,他在山上放羊时,感觉很无聊,就大叫起来:“狼来了!狼来了!”

  在山下干活的人听说狼来了,赶紧放下手里的活儿,带了镰刀、锄头、扁担,飞快地咆上山来打狼救孩子。大家跑到跟前一看:咦?羊在乖乖地吃草,根本就看不见狼。“狼在哪儿呀?”大家问这个小孩,小孩哈哈大笑起来。

  原来根本没有狼,是这小孩闹着玩儿呢。大家很生气,说了他一顿,叫他以后不要再说谎了,然后就回去干活了。

  过了几天,大家正在忙着,又听见那个放羊的小孩在喊:“狼来了!狼来了!”

  大家跟上回一样,放下活儿带了镰刀、锄头、扁担,赶来打狼救孩子,谁知道又上当了。根本没有狼,还是这个小孩在闹着玩儿。

  大家很生气地说:“上回跟你说了,叫你不要说谎,你怎么又说谎了?”这小孩呢?他一边哈哈大笑,一边心里在想:瞧我,一个小孩能叫那么多大人上当,多有本事!

  又过了几天,这个小孩又喊起来:“狼来了!狼来了!快来打狼呀!”

  大家听见了,谁也不去理他。有人说:“这小孩说了两次谎,这回肯定又在说谎了。”有人说:“我们上了两次当,这回再也不上他的当了。”

  哎呀!这回真的`是狼来了!狼涨着血红的嘴巴,露出尖尖的牙齿,见了羊就咬,咬了羊,又要来咬这个小孩。

  “狼来了!狼来了!快来打狼呀!”这小孩一边跑,一边叫,可是谁也不来救他了。

  小孩拼命地逃,从山坡上滚下来,这才没让狼咬到。可是他的羊全给狼咬死了。从此以后,这个小孩再也不敢说谎了。

《狼来了》大班语言教案3

  活动目标:

  1、欣赏、理解故事,发展幼儿思维,学会用表情动作展现语言内容。

  2、体会、感受“无聊”“得意”“害怕”三种情绪,试着在具体语言环境中使用这三组词语。

  3、在活动中充分享受情节表演带来的乐趣,从中感受“诚实做人”的重要。

  活动重难点:

  1、体会三种不同的情绪。

  2、明白“诚实”。

  活动准备:

  PPT课件、音乐。

  活动过程

  一、游戏导入,引出主题

  玩《老狼老狼几点了》的游戏引出主题。

  二、演示课件,学会用表情动作表达语言内容。

  1、观看故事《狼来了》。

  师:这个故事的名字是什么?

  幼:——

  师:那请你们想一想,故事中的小孩一个人在山上放羊,没人说话,没人玩,一天又一天,时间长了他会觉得怎么样?

  幼:——(总结无聊,难受等)

  2、播放PPT课件:

  无聊,烦——

  那你们觉得无聊的时候是什么样子的?你来做一做。

  (引导幼儿做无聊难受的表情动作,可以将特别幼儿的动作大家一起示范)。

  3、继续播放PPT课件:

  师:呀,快看!他得意高兴的样子,他为什么这么得意?

  幼:因为他欺骗了农民伯伯,伯伯们上了当——

  师:他是怎么得意的?那你得意高兴的.时候是什么样子的,做给大家看看。

  (可找个别幼儿来演示一下自己得意高兴的样子)。

  4、师:小朋友们,狼来了——(老师做狼状冲到幼儿中间)。

  幼:害怕,尖叫。

  师:你们如果真的见到狼来了,会怎么样?那故事中的小孩看到狼真的来了,他害怕么?

  幼:害怕

  播放PPT课件:看!狼真的来了,他害怕极了。(师做发抖状)。

  三、认识总结三种表情动作,认识词组。

  1、师:刚才我们做了几个表情动作,我们来看看哪些词宝宝来了。

  A、师:这是什么表情

  幼:无聊

  点击出示无聊词组,你有没有体验过无聊?什么时候?

  B、师:看这个!

  幼:得意

  谁认识这个词?瞧你得意的,你一定认识,来给大家说说。

  C、师:这个呢?

  幼:害怕

  点击出示害怕词组,你害怕过吗?你看到什么会害怕?

  2、我们来做表情变变变的游戏,我们来看看大家有没有记得词宝宝的名字。

  打乱顺序出示词组(幼儿可念出)

  六、跟随音乐表演故事,能够合拍的表演。

  自由结束……

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