咚咚咚教案

时间:2023-02-05 16:19:34 教案大全 我要投稿
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咚咚咚教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的咚咚咚教案,欢迎大家分享。

咚咚咚教案

咚咚咚教案1

  活动目标:

  ●感受不同打击乐器的不同声响。

  ●学习接唱与合奏。

  活动准备:

  ●沙铃、响板、鼓、锣等打击乐器。

  ●音乐:小小乐队(参见幼儿用书)

  活动过程:

  ●老师先用鼓敲出以下的节奏,并请幼儿随着鼓声做动作:

  |×× ××|×× ×|

  跑跑跑跑走走走

  ●将幼儿分成两组:一组做跑的`动作,一组做走的动作。再按照先前的节奏型,随着鼓声分组做岀动作,两组交换动作。

  ●待幼儿熟悉了此节奏型后,教唱《小小乐队》

  ●将幼儿分成甲乙丙丁四组接唱歌曲:

  我摇沙铃沙沙沙我打响板卡卡卡

  (甲)(乙)

  我敲小鼓咚咚咚我来敲锣哐哐哐

  (乙)(丁)

  四个乐器一齐来沙沙卡卡咚咚哐合奏真热闹

  (齐唱)

  ●四组配合歌曲利用沙铃、响板、小鼓、锣等乐器(也可以自制乐器)随着歌曲轮流演奏。

  ●可以请各组选择其他乐器,一起改编歌词,再接唱及演奏岀来。

咚咚咚教案2

  设计意图

  龙是炎黄子孙象征,是中国人心中神圣的形象。舞龙是广为流传的民间艺术活动。为了让孩子们进一步了解和喜爱本乡本土的文化艺术,因此,我们为幼儿开展了一项舞龙游戏。在活动中让幼儿了解一些中国文化,体验舞龙的乐趣,增强团结协作的意识。

  活动目标

  1、通过多人配合创编各种舞龙的方法,培养幼儿相互合作的'能力。

  2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣,体验舞龙的快乐。

  活动重点:能够跟随音乐熟悉舞龙动作。

  活动难点:龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致。

  活动准备

  龙的道具、各种乐器。

  活动过程

  一、创设情境,激趣导入

  做一些有关舞龙的热身运动,活动一下,引起幼儿的兴趣。

  二、学习舞龙,主动合作

  1、教师示范:舞龙有很多种,今天我们就来学一下“蟠龙出海”。

  教师先做一遍。讲解动作,手上动作:双手伸平,先向左,左手在上向上伸直,换右手在上伸直,向右伸平。

  2、小朋友自己学一学舞龙的动作幼儿自由练习

  幼儿自由练习教师帮助幼儿纠正动作。幼儿在舞龙的游戏中感受舞蹈的快乐,并提高孩子们的团结合作性。

  3、教师小结幼儿刚才舞龙情况,并请各组舞给老师看。

  三、激发思维,开拓创新

  小朋友想到的舞龙动作还有哪些?

  幼儿积极表演,师幼共同总结。

  摇头摆尾(左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转)

  灵龙戏珠(龙头跟着彩球灵活运动,后面的人跟着龙头运动)

  首尾合一(龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状)

  四、巩固练习不断提高

  1、师幼第二次舞龙,要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞。

  2、师幼第三次舞龙,手拿成龙舞,教师拿彩球,带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次。

  五、活动结束,幼儿做放松运动

咚咚咚教案3

  活动内容:

  咚咚咚

  活动目标:

  1、在故事情境中学习小动物不同的打鼓方法,感受其中的乐趣。

  2、不怕打雷,激发幼儿勇敢精神。

  活动准备:

  多媒体课件、鼓、鼓棒,动物头饰

  活动重点:

  不同的打鼓方法

  活动难点:

  做游戏时,会按顺序打鼓。

  活动流程及问题设计:

  意图:通过雷声,引起兴趣,导入主题。

  1、今天真热闹,小动物都出来玩了,我们一起看看有哪些小动物?

  2、突然间发生了一件可怕的事情,你们猜一猜会发生什么事情呢?

  3、究竟是什么事情呢?我们一起来听一听。

  小结:下大雨了,雷公公打雷了,小动物们非常害怕。

  4、你们害怕打雷吗?打雷了你们会怎么办?你们有什么要跟小动物说吗?

  小结:打雷了,你们想出了许多不让自己害怕的办法,打雷的'时候可以抱在一起,你们真勇敢。打雷没什么好怕的小动物听了你们的话,也变得勇敢起来,他们也想出了不怕雷公公的办法,我们一起来听一听

  意图:在故事欣赏中学习小动物打鼓的方法。

  下大雨了,雷公公来了,轰隆隆,轰隆隆!

  1、说一说,小动物谁抱住了谁?(熊猫抱住小松鼠,小猪抱住熊猫,小羊抱住了小猪)

  2、虽然小动物抱在了一起,可是他们还是很害怕,谁想出个好办法,它是用什么办法对付雷公公的?(小松鼠想出了打鼓的好方法。)

  2、听一听,小松鼠是怎么打鼓的?小羊、小猪、熊猫又是怎么样打鼓的

  小松鼠:×××︱

  小羊:×××︱×××︱

  小猪:×××︱×××︱×××︱

  熊猫:××××××︱

  3、小结:小动物们真聪明,雷公公你不要神气,你会打雷,我们不怕,我们会打鼓。我们打鼓的声音比你还要响。

  4、你们怕不怕打雷,我们也来学一学小动物是怎么打鼓的?

  5、除了小动物敲鼓的方法,你们觉得还可以怎么敲鼓。

  意图:游戏咚咚咚,体验快乐。

  1、做咚咚咚游戏:老师扮演雷公公打鼓,小朋友扮演小松鼠和其他小动物,听到雷声,一个接一个抱起来,从小松鼠开始一个接一个的敲鼓。

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