幼儿园大班社会活动教案：我长大了

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幼儿园大班社会活动教案：我长大了

　　作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的幼儿园大班社会活动教案：我长大了，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班社会活动教案：我长大了

幼儿园大班社会活动教案：我长大了1

　　活动目标

　　1、结合幼儿的经历，通过观看PPT讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。

　　2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。

　　3、帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。

　　活动准备：

　　1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。

　　2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。

　　3、记录表、一些简单的技能标志图：如扫把代表自己会扫地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会安静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了……

　　活动过程：

　　一、通过PPT对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。

　　1、引导幼儿观看PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上慢慢长大慢慢学会了很多本领，来激发幼儿知道自己长大后的变化。

　　2、幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样来试穿，看看结果会是什么样的？然后用一句完整的话来表达。

　　3、请幼儿谈一谈："我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？"（可以启发幼儿从外部的变化。如：身高、体重等。）

　　4、请小朋友互相讨论自己长大后的变化，然后用标志图来表示自己长大后学会了哪些本领。可以从自己学会的本领。如：念儿歌、画画等方面谈谈）。

　　小结：你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得最好？

　　二、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。

　　1、教师和幼儿共同找找教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。

　　2、请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。

　　① 请幼儿朗诵儿歌

　　② 请幼儿上来拼图

　　③ 展览幼儿的绘画作用（教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，）

　　④椅子操的表演

　　⑤打击乐表演

　　⑥ 请。幼儿平时关心集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的`赞扬。

　　⑦ 进行叠被子、系鞋带比赛，通过竞赛形式看到别人的优点。

　　⑧关心同伴，通过录像形式表现出来。

　　小结：每个小朋友都说了自己的优点，有的…有的…有的，并且能够勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。

　　三、找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。

　　① 请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习？

　　② 鼓励幼儿今后继续努力，争取不断的进步，特别是在关心他人尊敬长辈这方面。

幼儿园大班社会活动教案：我长大了2

　　活动目标：

　　知道家人为自己的成长付出了很多，很辛苦。能用多种方式表达对家人的爱，并记录下来。用自己的实际行动表达对家人的`爱。

　　活动准备：

　　图片，绘本，音乐，记录表

　　活动过程：

　　一、以图片导入活动，激发幼儿兴趣

　　1、出示妈妈大肚子的图片、孩子哭闹的图片、妈妈喂奶的图片、爸爸逗孩子开心的图片等。

　　2、提问：你们从图片上都看到了些什么，有什么感受和想法，请你说一说。

　　3、小结：家人养育我们非常辛苦，现在我们长大了，我们也要爱他们，回报他们，为他们做一些力所能及的事情。

　　幼儿讨论：我们长大了。

　　提问：你今年几岁了？你觉得你长大了吗？那你可以做些什么？

　　二、欣赏绘本《敬茶》，感受绘本里小朋友对家人的爱

　　幼儿自由讨论：除了可以给家人敬茶，我们可以为家人做些什么？

　　请幼儿来说一说，自己可以为家人做些什么？鼓励幼儿多说，但要说得实际，是自己这个年龄可以做到的。（如扫地、做清洁、泡脚、按摩等）

　　三、填写记录表

　　1、出示记录表，请幼儿用绘画的方式记录下你想为家人做的事情。教师可简单示范一幅，不要求幼儿画得有多好，能形象表达出做的什么事情即可。

　　2、播放音乐《感恩的心》，幼儿填写记录表。

　　四、分享记录表

　　请幼儿拿着自己的记录本给大家分享一下，说说自己能为家长做些什么，鼓励幼儿大胆分享。

　　活动延伸：

　　要求幼儿按照自己的记录表，回家为家人做一些力所能及的事情。

幼儿园大班社会活动教案：我长大了3

　　活动目标：

　　1、巩固表现不同人物的技能。

　　2、体验想像未来带来的乐趣。

　　3、培养幼儿的尝试精神。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　幼儿画纸人手一张，油画棒，勾线笔

　　活动过程：

　　一、联想谈话。

　　1、指导语：你长大以后会变成什么样子呢?(你想变成什么样子?)长大以后想做什么工作?为什么?你会穿怎样的服装，工作的地方会是什么样子的?

　　2、教师指导幼儿展开联想并大胆表述。(有条件的可以用电脑制作班级里一名幼儿的未来形象图，引起幼儿兴趣)

　　3、指导要点：在轻松的.氛围中，通过提问的方式引导幼儿逐步完成表述。

　　二、讨论要点。

　　1、指导语：未来的你发型是什么样的?会穿什么样的服装?有什么标志?会怎么做事?

　　2、指导要点：引导幼儿从未来自己的服装、特点的标志、动作、环境等角度进行构思。

　　三、幼儿绘画。

　　1、突出未来的"我"的主体形象。

　　2、大胆选用多种色彩表现合适的背景，涂色均匀。

　　3、教师巡回指导，肯定幼儿的独特表现。

　　四、相互交流、欣赏和鼓励。

　　1、鼓励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜："同伴长大后在做什么?"

　　2、互相肯定和鼓励，从中获得喜悦。

　　活动反思：

　　1.这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上，幼儿也能认知了自己在成长的过程。

　　2.能以实际行动来表达自己在成长的环节，两两相对比，这样既能让幼儿学会高矮的意思，又能知道自己长高了，长大了。

　　3.运用了对比的方式，拿婴儿用品来与现在自己用的东西对比，更一步说明了幼儿的成长。

　　4.这节课遗憾的是，幼儿没有能玩游戏，如果加上一个游戏的话，更能表明长大这个环节，也能激发幼儿对这节课的兴趣，使这节课更活泼，更生动化。

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