活动评选方案19篇

　　为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编为大家收集的活动评选方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动评选方案19篇

　　活动评选方案 1

　　为认真贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》和《汉东市“十二五”有效德育建设工程》、《汉东区“十二五”德育创新工程》精神，坚持育人为本、德育为先，促进全区德育工作者专业化发展，提升全区中小学德育工作者整体素质，充分发挥德育骨干工作者的典型示范作用，培育全区德育工作名师，推动全区德育工作水平整体提升。经研究，决定开展汉东区首届中小学德育带头人评选工作。现将评选工作相关细则通知如下：

　　一、评选范围及条件

　　（一）评选范围：

　　全区中小学（含中等职业技术学校和特殊教育学校）在职在岗班主任；在职在岗德育管理干部（中层及以上德育管理干部）。

　　（二）评选条件：

　　1.资格条件

　　（1）班主任：担任班主任工作六年及以上；德育管理干部：担任学校德育管理工作三年及以上。

　　（2）具有相应学段高级教师职称（小学具有小学高级教师职称，中学具有中学高级教师职称）。

　　（3）近五年来，年度考核等级为合格，至少有一次年度考核或专技考核等级为优秀。

　　2.基本条件

　　（1）师德风尚高。热爱人民教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范（修订）》及各项法律法规，为人师表、师德高尚。坚持德育为先，立德树人，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，受到学生、家长的一致认可。未发现查实的有偿家教、体罚和侮辱学生、利用职务之便谋取私利等师德问题。

　　（2）工作成效好。

　　坚持工作在中小学德育一线。德育管理干科学有效地开展德育管理，学校德育工作目标定位明确、措施具体得力、成效显著，得到区域内同行的普遍认可；班主任所带班级班风正、学风好，学生朝气蓬勃、乐观向上，师生关系平等、民主、和谐。

　　（3）创新能力强。

　　严谨笃学，潜心钻研，积极、主动学习新知识、新科学、新技能。德育管理干部在提高学校德育针对性、实效性和感染力，解决学校德育面临的新情况、新问题等方面有新思路、新办法；班主任善于结合班级和学生实际，积极创生出符合学生实际的德育工作和班级管理的规律、经验。

　　3.区别条件

　　（1）德育管理干部：

　　学校德育工作成效显著，特色突出，近五年来，学校承担区级及以上德育现场会或者观摩活动一次，或学校（个人）获得市级及以上德育工作专项表彰。承担学科教学任务者，所任教班级学科教学质量居同类班级中等及以上。撰写的有关德育方面的论文、经验总结两次及两次以上在市级及以上获奖（近五年来，至少一次在市级及以上获奖），或者撰写的有关德育方面的专著在市级及以上范围发表。近五年来，承担或者参与区级重点德育研究课题或市级以上德育研究课题并结题。近五年来，承担或者参与学校校本德育教材编写并取得成果。

　　以上条件，1、2、3项为必备条件，4—5条，符合其中一项即可申报。

　　（2）学校班主任教师：

　　曾获得汉东市功勋（含提名）、十佳班主任（含提名）、百优班主任、汉东区十佳班主任（含提名）、十佳青年班主任标兵（含提名）及以上荣誉称号或者担任班主任工作二十年及以上。所带班级曾被评为市级或者两次及以上被评为区级先进班集体（近五年，至少有一次被评为市、区级先进班集体）。所带班级学生学业质量发展水平位居学校同类班级中等及以上。撰写的有关德育方面的论文、经验总结两次及两次以上在市级及以上获奖（近五年来，至少有一次在市级及以上获奖），或者撰写的有关德育方面的专著在市级以上范围发表。近五年来，本人承担或者参与区级及以上德育研究课题并结题，或承担（含参与）学校校本德育教材编写取得成果。

　　以上条件，1、2、3项为必备条件，4—5条，符合其中一项即可申报。

　　二、名额设置及申报指标

　　1、名额设置：本次拟评选汉东区德育带头人50人。

　　2、申报指标：德育管理干部序列，每校可申报1—2人；班主任序列，班级数在20以内（含20）的学校可申报1人，班级数在21—40（含40）的'学校可申报2人，班级数在41及以上的学校可申报3人。

　　三、评选方式及步骤

　　1、学校初评。

　　全区各中小学组织德育管理干部、班主任对照评选类别和条件自主申报，在充分征求学生、家长意见的基础上，按照申报指标数，通过综合考评和民主测评产生候选名单，学校内公示认可后（公示期不少于三天），上报区教育局德育办公室。

　　2、区级评审。

　　区教育局成立评选工作领导小组，组织专家对学校推荐候选人进行资格审查和集中评审，确定初步名单。组织实地考察工作，充分听取学校管理人员、教师、学生的意见。

　　3、结果公示。

　　经评选工作领导小组同意，将初定结果在汉东教育网公示（不少于五天），接受社会监督。

　　4、结果审定。

　　对无异议的公示结果，报请局党政联席会最终审定。

　　、.通报表彰。

　　对获奖的同志，由区教育局通报表彰，颁发证书，并积极向新闻媒体推介宣传。

　　四、任期及待遇说明

　　1、任期说明

　　区德育带头人实行任期制，每两年评选一次；每2年复核1次（复核标准、程序另行通知）；每届任期为8年，任期满8年（或任期内，德育带头人脱离德育工作岗位的）即自动卸免，在职干部教师任期届满后可再次申报。

　　2、待遇说明

　　区德育带头人在任期内，享受每月180元的专项补助，补助按月发放。已经享受市、区学科带头人专项补助的，可同时享受区德育带头人专项补助。

　　申报人员材料以学校单位，于6月10日（（全天）上报区教育局德育办公室，申报材料包括：申报表（见附件1），一式三份；评审表（见附件2），一式三份；德育工作自述材料，一式三份，材料内容应为第一人称，应重点突出，特色鲜明，具有先进性、典型性和时代性，字数控制在2500字左右；佐证材料，有关德育工作的荣誉证书、论文、其他成果的原件（上交材料时审核）及复印件一份。学校同时上报学校初评工作报告，含学校初评时间、初评程序、初评人员名单、初评经过、公示等基本内容（纸质稿，一式一份，加盖学校公章）。逾期不报，视为弃权。

　　汉东市汉东区教育局

　　活动评选方案 2

　　为深入推进市“文化名市”发展战略，大力弘扬社会主义核心价值观，认真贯彻实施“去极端化”宣传教育，繁荣城乡群众文化活动，丰富城乡居民精神文化生活，推动“一乡（街道）一品牌、一村（社区）一特色”文化品牌活动创建，打造集传统、现代、民族为一体的市多元文化，发挥文化引领风尚、情系群众、推动发展的积极作用。结合市实际，特制定本实施方案。

　　一、评选目的

　　充分调动乡镇、街道、村、社区加快文化事业发展的积极性、主动性和创造性，打造具有地方特色、群众广泛参与的文化品牌活动，提升特色文化品牌活动的规范、延伸，持续推动特色文化品牌发展。以“展特色文化，创品牌活动，炫风采”为主题，不同方面展示市文化事业发展成果，不同层次展现市地域人文风貌，不同角度展示市优秀文化传统，为市“文化名市”战略的深入实施打下坚实基础。

　　二、评选范围

　　市辖区各乡镇、街道、村、社区举办的具有本地特色和传统优势的主题文化品牌活动。

　　三、评选时间

　　此项工作将在20xx年至20xx年开展，利用三年的时间，打造乡镇、街道、村、社区特色文化品牌活动。每年9月底，按要求比例申报，开展评选。20xx年评选比例为乡镇（街道）50%、村（社区）30%；20xx年评选比例为乡镇（街道）30%、村（社区）30%；20xx年评选比例为乡镇（街道）20%、村（社区）40%。已评出特色文化品牌活动的乡镇、街道、社区、村将不参加下一年度特色文化品牌活动评选。

　　四、组织机构

　　成立评选工作领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　五、评选原则

　　评选工作要强化“创品牌、树典型”工作目标，文化活动要坚持传统文化与地域特色相结合，把代表性、示范性和广泛性作为评选工作的重要要求，坚持公开、公平、公正原则，优中选优、打造品牌，大力推动“一乡（街道）一品牌、一村（社区）一特色”文化品牌活动创建。

　　六、评选标准

　　（一）活动主题突出，导向鲜明，体现当地的地域特色及风土人情。

　　（二）活动内容健康，参与度高，群众喜闻乐见，广泛参与，活动感染力强，现场参与活动人数具有一定规模。

　　（三）活动创意独特，立意新颖，较同类活动设计推陈出新，有显著特点，有突出特色。

　　（四）活动组织严密，效果良好，活动各环节连接紧凑，有条不紊，活动现场参与人员互动交流明显，氛围浓厚，反映热烈。

　　（五）活动影响力大，品牌作用强，群众知晓率、认同率和普及率高，在市具有一定的影响力和知名度。

　　七、评选办法

　　（一）评选采取自下而上申报，分初评、复评、终评三个环节。同类型文化活动横向比较，根据评选标准评出特色文化品牌活动。

　　（二）各村、各社区根据本单位组织开展的主题文化活动，填写申报表并附活动视频资料、文字说明、图片档案等，报至所属乡镇、街道，由乡镇、街道组织初评，每个村和社区限报2个不同主题特色文化品牌活动。各乡镇、街道从辖区村、社区报送的参评活动中，评选出5个不同主题特色品牌活动相关资料报市评选办公室进行复评，同时将本乡镇、街道自办的2个主题文化品牌活动申报表、视频资料、文字、图片档案资料等报市评选办公室参评。

　　（三）市评选办公室对各乡镇、街道报送的初评结果进行复评，同时对各乡镇、街道的自办活动进行评选，统一提出拟评奖名单建议报市评选工作领导小组终评。

　　（四）市评选工作领导小组的终评结果确定后，对创建成特色文化品牌活动的单位进行表彰奖励。

　　八、相关要求

　　（一）加强组织领导。

　　各乡镇、街道要高度重视，精心组织，以此次申报评选工作为契机，成立评选申报工作领导小组，组织专人精心谋划，深入挖掘本地地域特色和民俗文化，明确活动主题、活动内容、活动形式等，打造出具有本地符号的文化品牌活动。

　　（二）强化宣传报道。

　　宣传文化部门要加大宣传力度，创新宣传形式，及时跟进报道评选特色文化品牌活动的.情况和取得的实效，充分展示特色文化品牌活动成果，深入普及特色文化品牌知识，大力营造群众广泛参与文化活动的浓厚氛围。

　　（三）建立长效机制。

　　特色文化品牌活动评选工作将持续进行三年，按照“一乡（街道）一品牌、一村（社区）一特色”的文化工作重点要求，各乡镇、街道、村、社区的特色文化品牌活动打造完成后，要坚持在每年固定时间积极组织开展，丰富辖区群众多样化、多层次的精神文化生活，在参与中提高群众文化素养，在共享中繁荣文化事业。

　　（四）严格落实责任。

　　各乡镇、街道要根据实际，认真做好本辖区特色文化品牌活动的开展和初评申报等工作，确保申报的特色文化品牌活动质量与活动效果。将特色文化品牌活动评选与日常文化活动相结合，围绕主题文化活动，拓展活动内容，延伸活动内涵。此次特色文化品牌活动申报评选情况将作为对乡镇、街道20xx年宣传文化工作考核内容之一，严格按工作任务进行考评。同时，对评选出的特色文化品牌活动单位将给予表彰奖励。

　　活动评选方案 3

　　一、活动目的：

　　为我院大学生提供锻炼和展现自我的舞台，使其更加积极向上和刻苦学习，积极树立机电学院大学生“自强自立、自信自律、自尊自爱”的新形象。提高大学生综合素质，勉励大学生积极进取，促进机电学院形成良好的学风。

　　二、活动对象：

　　机电学院20xx、20xx级学生

　　三、参选条件：

　　（1）二年级（含二年级）以上特别优秀的'学生；

　　（2）学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出，无不及格现象。

　　（3）学习成绩优异，入学以来学分绩点不低于3.5，曾获得二等及以上优秀学生奖学金。

　　（4）热心公益事业，积极服务同学，有较高群众威信，在学生工作、科技创新、社会实践、文体活动等方面有较大成绩，为学院赢得荣誉。

　　四、评选程序：

　　（一）10月10日（周三）晚上7点-9点申请机电学院“十佳大学生”将申请表交到学院团委。

　　（二）10月11日（周四）：学院进行资格审查，择优确定15名候选人进入到答辩环节。

　　（三）10月13日（周日晚上）：15名“十佳大学生”候选人在东校进行演讲答辩，由评委投票选出“十佳大学生”人选。

　　演讲环节，每位候选人需准备不超过3分钟的演讲，以PPT形式展示；答辩环节，由评委及观众对所有候选人进行30分钟左右的提问。

　　（四）在机电学院优良学风表彰大会上对“十佳大学生”进行表彰。

　　活动评选方案 4

　　为大力实施科教兴县和人才强县战略，努力办好人民满意的教育，弘扬尊重知识、尊重人才、尊师重教的良好社会风尚，激发广大教师和教育工作者爱岗敬业、刻苦钻研、教书育人、为人师表的热情，推动我县教育事业跨越式发展，经县教育局研究决定评选一批“优秀教师”作为20xx年教师节表彰对象。特制定如下方案：

　　一、表彰对象

　　表彰全县中小学、幼儿园“优秀教师”90名（名额分配参照各校教师数，本着向农村学校教师倾斜的原则）。

　　二、评选条件

　　1、热爱国家，忠诚党的教育事业，政治素质高，业务能力强。热爱学生，关心学生的全面成长，教书育人，为人师表，爱岗敬业，无私奉献，模范履行职责，具有良好的职业道德。

　　2、在教学一线工作，具备强烈的事业心和责任感，静心教书、潜心育人。教学理念先进，在课程改革、实施素质教育方面走在前列。在教育教学研究、提高教学质量方面成绩突出。

　　3、近年来，担任班主任工作并在班级管理中取得显著成绩，没有出现过学生安全事故，班集体具有很强的团队精神，班风正、学风浓。

　　三、表彰办法

　　县教育局印发表彰决定并颁发荣誉证书。

　　四、评选要求

　　1、为加强对评选表彰工作的组织领导，成立评审工作领导小组，组长由县教育局主要领导担任，副组长由县教育局其他班子成员担任，成员由县教育局股室负责人组成。

　　2、坚持实事求是、好中选优、宁缺勿滥的原则，严格评审，认真把关。在评选推荐人选时，严格按照评选条件和有关规定，规范程序，充分依靠广大教职工，民主推荐，公正评选，真正把群众公认的.先进典型评选出来。

　　3、推荐和评选要注重向教学一线的教师倾斜，注重推荐近年来在实际工作中涌现出的先进典型，注重在实施素质教育、深化课程改革、提高教育质量方面做出突出贡献的先进个人。

　　4、不服从组织安排，不守纪律，违反教师职业道德者，不予评选。

　　5、凡有体罚和变相体罚学生，从事有偿家教教师均不能参评。

　　6、各学校推荐“优秀教师”对象须填写《推荐评审表》并予以公示。

　　五、申报材料

　　各单位推荐材料务必于9月5日上午11：30之前，将《推荐评审表》（A4纸打印）报送县教育局人事股。

　　活动评选方案 5

　　一、指导思想

　　为树立学习榜样，表扬在学习方面表现突出的学生，调动学生学习热情，增强学习能动性，营造积极向上的学风、班风，构建和谐健康的'校园，特开展“学习之星”“进步之星”评选活动。

　　二、领导小组

　　组长：管晓艳

　　组员：李晶晶沈人亮倪红庆胡晨胡颖玲张丽华

　　三、评选对象

　　六—九年级学生

　　四、评选条件

　　1、学习态度端正，学习积极主动，勤学好问。

　　2、上课专心听讲，认真做好笔记，积极思维，举手发言，声音响亮。

　　3、按时保质保量完成作业，字迹工整，作业不抄袭，考试不作弊。

　　4、主动帮助学习有困难的学生，在学习中起模范带头作用。

　　5、积极参加各类学习活动和学科竞赛，成绩优秀，表现突出。

　　6、较好掌握各门学科的基础知识和基本技能，学习成绩名列年级前茅或者

　　学习成绩在原有基础上有很大程度提高。

　　五、评选方法

　　1、采取层层筛选的办法，先由班级推荐或学生个人申请，经年级组审核讨论后，确立年级组“学习之星”。

　　2、“学习之星”分成“五星”、“四星”、“三星”三种，比例分别为10%、30%、60%，每个年级评选10名左右。“进步之星”由班级推荐，每班2名学生。

　　六、上交要求

　　1、年级组长在线编辑“学习之星”“进步之星”名单。

　　2、年级组长汇总“学习之星”照片及感言，一个年级汇总一个word上传ftp： 20xx学年/20xx学年第一学期“学习之星”文件夹。

　　3、截止时间：1月18日（九年级可延后）。

　　七、表彰及奖励

　　1、学校颁发“学习之星”“进步之星”荣誉证书，发放学习奖品。

　　2、学校微信平台推送“学习之星”“进步之星”名单及感言。

　　活动评选方案 6

　　读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！为了进一步营造热爱读书的文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在峻青初中进行 “阅读之星”的评选活动，具体方案如下：

　　一、活动主题

　　让书香溢满生活，让心灵徜徉书海，让好书伴我成长！

　　二、活动口号

　　读书好读好书好读书

　　三、活动时间和对象

　　活动时间为20xx年12月，参加对象为峻青初中全体学生。

　　四、活动安排及要求

　　活动分为三个阶段进行

　　（一）第一阶段：读好书，好读书（12月7日—12月13日）

　　1、各班语文老师和班主任配合负责活动的宣传动员，鼓励学生读好书、好读书，让学生明白读好书的作用，激发学生的阅读兴趣，依照《潍坊市中小学阅读提升工程初中生书目》引导学生制定阅读计划。

　　2、班级建立图书沙龙，学生带几本书到班级与其他同学共享，让图书真正流动起来，发挥其应有的'价值。

　　3、各班语文老师根据班级特^*和每周一节的阅读课，带学生到图书室借阅课外读物，并加强阅读方法的指导，鼓励学生摘录精彩片段、好词好句、名人名言等。

　　4、“我最喜爱的一本书（一则故事或一首诗）”推荐活动：利用阅读课时间，让学生结合自己的阅读经历，选择自己喜爱的一本书、一篇文章、一句名言做推荐介绍，要求做到人人参与。

　　5、各班班主任和语文老师抓住本次读书契机，利用学生在校期间，鼓励学生多读好书，指导帮助学生按照阅读计划合理安排课外阅读时间。

　　（二）第二阶段：谈体会，写感受（12月14日—12月20日）

　　1、各班语文老师利用阅读课组织学生在班级举办“读书博览会”，以名人名言、我最喜欢的（一本书、一段话、一个作家）、介绍我的读书方法、读书收获、读书感言等小板块开展活动，交流自己在读书活动中的心得体会，与同学们共享，让学生感受到“我读书，我快乐”的乐趣。

　　2、要求学生在阅读一定数量的书籍后，写出读书笔记（包括摘录的优美句段、读后感悟等）。

　　3、各班班主任针对“谈体会，写感受”活动进行阶段性评比，评选出若干篇优秀读书笔记进行评比张贴公布。

　　4、各班推荐一名本次活动的优秀者参与“读书之星”大奖的角逐。

　　（三）第三阶段：我播种，我收获（12月21日—12月31日）

　　1、各班班主任依据前期评选优秀读书笔记情况，上报一名学生准备参加级部举行的 “读书之星”演讲比赛。

　　2、拟定于12月31日晚在录播教室举行“读书之星”演讲比赛。依据读书最多、笔记最优、演讲最好三项标准评选“读书之星”，并颁发“读书之星”荣誉证书。

　　3、对在此次活动中表现优秀的学生颁发“最爱读书奖”“最优读书笔记奖”“演讲之星”，由级部颁发奖状。

　　活动评选方案 7

　　为推动我镇道德模范评选推荐工作的长足发展，在全镇营造学好人、做好人的舆论氛围，根据市文明办《关于做好德化人生身边的好人评选活动的通知》精神，现制定我镇德化人生身边好人道德模范评选活动实施方案如下：

　　一、时间安排

　　1、村庄推荐时间：每年四月、七月、十月、来年一月的10号前上报上一季度道德模范推荐资料。

　　2、镇级评选时间：上报月份的15日前评选出结果。

　　3、年度评选时间：1月末。

　　二、评选方法

　　1、村庄评选：村庄通过召开党员、村民代表等民主会议评选出当季度的各类村级道德模范，事迹张贴到村庄四德榜，并从中挑选五名候选人上报镇宣传办参选镇级道德模范。

　　2、调查审核：村庄推选的'道德模范需填写推荐表，党委成立的道德模范评选小组将对村庄推选出的道德模范候选人进行审核，弄虚作假者将取消参选资格。

　　3、镇级评选：评选小组将从通过审核的村级道德模范候选人中择优评选出十名镇级道德模范，将好人事迹张贴到镇四德榜，并在电视、报纸等媒体上进行宣传，同时推送参加即墨市道德模范评选活动。

　　活动评选方案 8

　　家是最小国，国是千万家。为弘扬中华民族传统家庭美德，让社会主义核心价值观在家庭里生根、在传播中升华，大力营造党风正、政风清、民风淳、家风好的社会氛围。在市、区文明办、妇联部门的指导下，经西郊村党总支、村委会研究决定，继续在全村开展遵纪守法好、爱岗敬业好、孝老爱亲好、勤俭持家好、热心公益好等“五好家庭”单项评比和“文明家庭”评选活动。特制订如下方案：

　　一、指导思想

　　贯彻落实中央文明委《关于深化家庭文明建设的意见》精神，以及市、区相关文件精神和当前全市创建全国文明城市形势的要求，通过开展“五好家庭”和“文明家庭”系列评选活动，挖掘一批先进家庭典型，发挥榜样的引领作用，着力提升全体村民素质，倡导文明新风。

　　二、活动对象

　　凡在西郊村内有固定居所，成员无违法犯罪、积极履行村民义务的家庭，均可参加“五好家庭”单项评比和“文明家庭”评选活动。

　　三、评选标准和名额分配

　　家庭成员在传扬好家风、践行家庭美德、促进社会文明等一个或几个方面事迹突出、特色鲜明，在本村、本组具有较强的影响力和示范带动作用。各家庭根据“五好家庭”和“文明家庭”标准进行自查、申报（往届文明家庭、先锋家庭、和书香家庭都可推荐）。

　　（一）五好家庭和文明家庭考察范围：

　　凡家庭在爱国守法、遵守公德、爱岗敬业、诚实守信、孝老爱亲、邻里和谐、勤俭持家、爱护环境、热心公益、奉献社会等方面，有一个或多个方面做得突出，即可报送参加“五好家庭”的评选，然后在入选的“五好家庭”中评选产生20xx年度西郊村“文明家庭”户。

　　（二）名额分配：

　　各村民小组按户数的6%左右评选产生“五好家庭”，事迹特别突出的可以多报送；在全村已评定的`“五好家庭”中评选产生10户左右“文明家庭”户（暂定原木港6户，原万许4户）。

　　四、组织领导

　　本次活动设立评选工作领导小组，xxx为组长；xxx任副组长；xxx、xxx、xxx等为成员。领导小组办公室设在西郊村党群服务中心。

　　五、评选步骤

　　评选表彰活动分宣传发动、基层推荐、审核把关、表彰奖励、择优上报五个阶段。

　　（一）宣传发动。

　　宣传发动从10月底开始启动，要以寻找“五好家庭”和“文明家庭”等活动为抓手，广泛在村、基层单位组织群众开展文明家庭互评互议活动，采取活动带动、媒体预热的方式，深入挖掘好家风、好家训。

　　（二）基层推荐。

　　12月30日前，各村民小组在广泛发动的.基础上，通过党员、村民代表评议，确定参评家庭名单，经公示后报评选工作领导小组。没有经过群众互评互议推荐过程的家庭不予以推评。（评议过程需要保留有照片或视频）。

　　（三）审核公示。

　　20xx年1月10日前，评选工作领导小组对推荐对象进行全面审核把关，并在村组宣传栏进行公示。有以下情形之一的，不得申报和推荐：

　　1、家庭成员违法违纪；

　　2、家庭成员参与“黄、赌、毒”；

　　3、家庭成员参与封建迷信和非法宗教活动；

　　4、家庭成员在文明、诚信等方面有不良记录；

　　5、家庭成员安全意识淡薄，发生大的安全事故；

　　6、发生家庭暴力事件；

　　7、不积极履行村民义务；

　　8、未成年子女无故失学辍学；

　　9、家庭成员有违反社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的其他行为。

　　（四）表彰宣传。

　　评选当选名单经评选领导小组公示无异议后，20xx年1月下旬对当选“五好家庭”和“文明家庭”进行授牌表彰，通过视频、照片以及现场展示等方式，将文明之风宣传。

　　（五）择优上报。全村评议上来的所有家庭中，评选领导小组择选两至三个家庭，上报市、区文明办、妇联。

　　六、活动要求

　　（一）提高认识，加强领导。

　　组织开展“五好家庭”和“文明家庭”系列评选表彰活动，是贯彻落实党的十九大精神的具体体现，是推进“文明城市”创建活动的重要举措，是动员干部群众参与精神文明创建、提高城市文明程度的有效途径。要高度重视，切实加强推荐评选活动的组织领导。

　　（二）精心组织，广泛动员。

　　村两委会要结合本村实际,召开各种形式的宣传、动员会，精心组织实施，并将“五好家庭”和“文明家庭”评选活动与社会主义核心价值观宣传教育、志愿服务、文体活动等结合起来,要以最大限度扩大群众参与率和活动社会影响力为目标，通过开展家风家训征集比赛，晒最美家庭照片等方式，大力宣传“五好家庭”和“文明家庭”。

　　（三）坚持原则，从严把关。

　　评选活动要坚持面向基层群众、面向工作一线，对照评选标准和细则，做到群众评、评群众，群众学、学群众，确保评选出的“文明家庭”可信、可亲、可敬、可学；要严肃纪律，严格程序，规范操作，确保公开、公正、公平，真正把那些民意基础好、社会认同度高的好家庭评选出来。

　　（四）优中选优，及时上报。

　　一是填写《文明家庭登记表》、（一式两份），同时提交电子版；

　　二是报送电子档生活照两张，电子文档发评选领导小组邮箱；

　　三是各村民小组在民主评议环节，需要报送照片或者视频资料。材料须经分管的评选领导小组成员进行把关复审，确定最终推荐名单。

　　活动评选方案 9

　　为进一步提高学生的现代文明素质，丰富校园文化内涵，挖掘学校典型和先进分子，发挥榜样模范的带头作用，在全校形成崇尚文明、好学上进的班风和校风。我校将在本期举行学校每月“文明之星”评选活动。现将评选活动的有关事项安排如下：

　　一、领导机构：学校成立“文明之星”评选小组

　　组长：袁景立

　　副组长：胡俊华张爽

　　组员：李宪民、杨玉忠、高明新、杜玉芳及各班班主任

　　二、组织：

　　由政教处、团委负责组织、宣传，各年级组长、班主任落实活动的具体方案，各科任老师协助。

　　三、评选办法：

　　逐层推荐，公开选举。

　　四、奖励办法：

　　给获得荣誉称号的学生颁发证书、奖品；学校广播站、网站、橱窗公布表彰。

　　五、评选条件：

　　品德佳：

　　思想积极要求上进；热爱祖国、家乡、学校及集体；讲文明、懂礼貌，诚实守信，品行端正；关心同学，乐于助人，遵守社会公德；积极参加青年志愿者、学雷锋等社会实践活动，并持久坚持且做出一定成绩。

　　行为美：

　　模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，严格遵守校纪校规，能自觉抵制不良倾向，以身作则，在学生中起表率作用；热爱劳动，爱护公物，文明行为习惯养成好仪容仪表整洁、大方，举止文雅，语言文明；认真做好“两操”，积极参加文艺、体育、科技等竞赛活动；工作踏实认真，能积极参加学校值周、保卫和班级卫生值日工作，关心班集体建设和学校发展。

　　学习好：

　　学习目的明确，态度端正，具有良好的学习习惯，能严格按老师要求完成各项学习任务，成绩在班级前二十名以内。

　　示范强：

　　能在学生中起到良好的'模范带头作用，在严格要求自己、为大家做表率的同时，敢于劝导、批评不文明行为，并带动、督促别人积极养成文明的行为习惯。

　　六、评选办法：

　　1、宣传发动阶段（11月1日－10日）：

　　学校通过升旗仪式、橱窗、广播宣传“文明之星”评选活动；班会课，各班召开主题为“寻找身边的榜样，争做文明学生”的班会，宣传评选活动、公布评选方案，让学生知晓，并积极投入到争当“文明之星”、督促自我养成文明习惯的活动中来。

　　2、“班级文明之星”评选阶段（每月第三周）：

　　各班按照评选条件采取八人小组学生自荐和老师推荐相结合的方法确定10名班级文明之星，在班内板报栏内表彰；月底班会课，结合候选人平时表现及评选阶段的突出表现投票确定1名学生为“学校文明之星”，统一交至政教处办公室。

　　3、表彰阶段：

　　对“学校文明之星”张榜公布及优秀事迹，颁发证书、奖品，校园广播站开辟专栏进行推介，让全校师生全面了解“文明之星”情况，以此来带动全体同学遵守文明礼，养成文明习惯。

　　驻马店市十一中

　　活动评选方案 10

　　为引导广大青少年自觉践行社会主义核心价值观，积极推进未成年人思想道德建设，树立一批青少年先进典型，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，经中心校研究，决定在我镇开展“第二届美德少年”评选活动，现就有关事宜通知如下：

　　一、推荐时间

　　各校分别于6月16日前将本校评选结果推荐到中心校，中心校颁发镇级奖项，并择优推荐市县级美德少年。

　　二、奖项设置

　　“美德少年”设“学习进步美德少年、诚实守信美德少年、助人为乐美德少年、尊老爱亲美德少年、留守自强美德少年、尽职奉献美德少年”六项奖项。

　　三、设奖人数：

　　各校上报人数另行通知。

　　四、评选标准

　　（一）基本标准：爱党爱国爱家乡，自觉践行社会主义核心价值观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，能引领青少年文明风尚。

　　（二）具体标准：

　　1、学习进步美学习态度端正，勤学好问，踏实努力，有明确的学习目标，按时完成作业，学习习惯良好，成绩有所进步。

　　2、诚实守信美具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等先进事迹。

　　3、助人为乐美发扬互助友爱精神，在学习和生活上坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘、亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。

　　4、尊老爱亲美感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

　　5、留守自强美在留守生活中，坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种力所能及的家务劳动；在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战；热爱生活，珍爱生命，积极向上。

　　6、尽职奉献美关心集体，爱护公物，自觉维护校园、教室环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。

　　五、参加范围

　　我镇具有以上六项之一的美德事迹，能带动和引领他人的优秀学生均可参加评选。

　　六、评选步骤

　　1、各校广泛宣传发动，挖掘学生先进事迹，进行班级评选。

　　2、推选出的班级美德少年填写申报表，择优推荐为校级美德少年，并进行公示。

　　3、各校认真撰写校级美德少年先进事迹，按中心校下发的表彰数字将文字材料、照片等上报中心校（先进事迹300字左右，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。）

　　4、当选的`镇级“美德少年”学生，中心校颁发奖状，在“瓦店教育”微信公众号进行广泛宣传，号召全体师生学习。

　　七、活动要求

　　1、高度重视，保证质量

　　评选表彰美德少年是我镇弘扬正气，提高学生综合素质的有力举措，各校要提高认识，精心安排，真正推选出班级、校级、镇级在学习进步、诚实守信、助人为乐、尊老爱亲、留守自强、尽职奉献等方面表现突出的学生，使美德少年成为我镇全体学生的楷模。

　　2、加强宣传，营造氛围

　　各校要充分运用主题班会、黑板报、师生大会等形式，将各班涌现的典型人物和先进事迹广泛宣传，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

　　活动评选方案 11

　　为进一步提升辖区居民素质，促进社会和谐，在社区范围内开展道德模范评选活动，现特制定具体活动实施方案：

　　一、指导思想

　　按照上级的工作部署，认真贯彻落实党的十七大精神，大力挖掘身边的道德模范，弘扬道德模范人物的先进事迹和崇高精神，营造学有方向、赶有劲头、争当道德模范的'浓厚氛围。

　　二、参选对象和标准

　　1、参选对象：

　　凡是社区居民，以及坐落在辖区内的在职机关干部、企事业单位员工等，不分年龄、性别、民族、职业均可通过自荐或推荐成为“我身边的道德模范”人物候选人。

　　2、参选标准：

　　热爱祖国、拥护中国共产党领导，自觉遵守各项法律法规和社会公德，其事迹在群众中有广泛影响，有良好的示范带头作用的人物或群体。具体可分为助人为乐模范、家庭和睦模范、邻里和谐模范、见义勇为模范、善思乐学模范、热爱生活模范、诚实守信模范、爱岗敬业模范、艰苦朴素模范、老有所为模范等十个方面。

　　三、评选方法和步骤

　　第一阶段为动员推荐阶段。

　　在辖区开展“我身边的道德模范”人物征集、评选活动，范围涵盖驻社区所有机关、企事业单位以及社区居民，征集包括社会征集、组织推荐和自荐三种方式。

　　第二阶段为总结表彰阶段。

　　在组织推荐、自荐的基础上，社区召开党支部会议，专题研究辖区内的道德模范人选，并将评选人员事迹材料上报街道办。

　　活动评选方案 12

　　一、评选目的

　　为了贯彻落实《全民健身条例》，积极推进我校“三走”活动的开展，推崇“生命在于运动”，鼓励全校学生热爱体育、崇尚运动，发掘体育的魅力，繁荣我校体育校园文化，在我校校友基金支持下，开展此次评选活动。

　　二、奖项荣誉设置

　　荣誉称号为“20xx年江西财经大学学生‘体育之星’”，共评选出20人，每人奖金500元，并颁荣誉证书；另设提名奖10人，颁荣誉证书。

　　三、评选范围和条件

　　（一）评选范围：

　　我校所有正式学籍的.在校学生（含研究生和本科生）

　　（二）评选条件：

　　（1）每年在校内外体育竞技比赛中取得优异成绩；

　　（2）积极参与体育活动，有较大社会影响；

　　（3）体育活动的优秀宣传组织者；

　　（4）成绩优良（具体标准为20xx年下半年和20xx年上半年成绩无不及格，应提交教务处成绩证明）。（其中前三项择一即可，第四项为必须项）

　　四、候选人产生方式

　　本次活动候选人采取基层推荐方式产生：

　　1、体育教师提名推荐。

　　每个项目体育教师可推荐最多1名学生。

　　2、各学院分团委和体育部推荐。

　　学院学生数量超过1000名的可报2名学生，小于1000名限报1名。候选人填写申请表，纸质版请盖学院或党总支章后交体育学院办公室。

　　五、评选时间安排报名时间

　　20xx年12月21日—31日；20xx年1月1日－5日在“酱菜体育”公众号公示；1月8公示评选结果。

　　六、评选小组

　　人员组成由江西财经大学体育运动委员会邀请相关专家担任评选小组成员。

　　七、评选方法、程序

　　评委根据个人先进事迹材料和学院推荐意见进行打分，最终结果会在酱菜体育公众号中进行公示；

　　活动评选方案 13

　　为大力宣扬中心在服务保障中涌现的好人好事，发挥身边人身边事示范带动任用，引导干部职工积极吸取正能量、聚焦正能量、传递正能量、释放正能量，培育重品行、讲文明、促和谐、爱岗敬业、勇于担当、乐于奉献、团结互助的内部纯正风气，中心党总支部研究决定，持续开展“身边和感动”典型事迹评选活动。

　　一、活动主题

　　用善小的细节表现美好的情怀，用感动的目光发现感人的事迹。

　　二、参选范围和条件

　　(一)参选范围：

　　中心全体在编职工平时工作表现中的先进事迹。

　　(二)参选条件：

　　在工作表现在服从大局、崇尚学习、敬业奉献、勇于担当、助人为乐、团结协作、开拓创新、参加公益和其他方面表现优异的事迹。

　　1、服从大局类：

　　服从组织安排岗位，服从组织安排工作，接受任务态度坚决，完成任务成效显著。

　　2、崇尚学习类：

　　规定学习培训内容高质量完成，理论学习、业务学习中的主动承担学习交流知识等任务。跟进学习中做到先学一步，先思一步。学习强国学习中成绩名列前列。

　　3、爱岗敬业类：

　　立足本职，爱岗敬业，刻苦钻研，在提高服务质量、工作效率等方面贡献突出;干一行、爱一行，尽职尽责、默默奉献。参加技能评比中为中心争得荣誉。

　　4、勇于担当类：

　　急难险重任务中迎难而上、主动作为。敢抓善管，勇于担责。

　　5、助人为乐类：

　　主动无私地帮助同事，;对遭遇不幸或遭受灾害的同事奉献爱心，努力帮助排忧解难。

　　6、团结协作类：

　　在共同完成任务中主动向前一步，主动配合主责科室完成任务，主动组织协调发挥主导任用。

　　7、开拓创新类：

　　对完成中心担负的服务保障任务中，提出有价值的工作建议，主动组织开展有创意服务项目或对某项服务中一些创新的作法。

　　8、参加公益类：

　　主动参加社会公益活动，成绩突出或为中心争得荣誉。

　　9、其他在工作中表现优异的事迹。

　　三、评选方式和方法

　　(一)评选方式：

　　采取季评、年评方式进行。

　　季评：各党支部从相关科室收集推荐1-2件(9种类型均可)，中心每季度从党支部推荐中研究评选6-7件。(中心季评时不按类别区分名额)

　　年评：中心年终在季评中评出10件年度十大“身边的感动”先进事迹。

　　(二)评选方法：

　　中心党总支部委员会负责季评、年评组织和研究工作。每季度和年终组织研究确定季评“身边的感动”先进事迹和年度十大“身边的感动”先进事迹。

　　四、结果运用

　　被季评“身边的`感动”先进事迹和年度十大“身边的感动”先进事迹。由中心党总支部通报表扬通报，为先进事迹主体人或主体科室发荣誉证书，同时，作为先进事迹主体人季度考核打分和年终考核评优的重要参考。

　　五、工作要求

　　（一）高度重视，认真组织。

　　各党支部要将评选活动作为对党员教育管理的重要载体，注重发现相关科室中的好人好事，每季度按时向办公室推荐好人好事。

　　（二）注重引导，营造氛围。

　　加强日常教育引导并及时表扬保护积极性，营造“人人学习先进事迹，人人事迹感动同事”的良好氛围。

　　活动评选方案 14

　　为进一步推动全民健身运动的深入开展，倡导健身理念，号召更多市民参与到健身队伍中来，市体育局决定在全市开展寿光市20xx年“体育之星”系列活动，特制订如下方案。

　　一、活动原则

　　本次系列活动，坚持重在基层、面向全市，由各单项体育运动协会、体育俱乐部各司其责，通过分区赛、选拔赛、积分赛等形式层层选拔，市体育局、体育运动协会组织年终总决赛，决出各项健身活动项目的“体育之星”。

　　二、参加人员

　　寿光籍或寿光常住人口均可报名参加“体育之星”活动。

　　三、活动安排

　　寿光市“体育之星”活动分预赛、分区赛、积分赛、选拔赛、决赛等比赛形式进行。

　　（一）“乒乓球运动之星”活动

　　寿光市20xx年“乒乓球运动之星”比赛设男女混合团体赛。每个团体报2名男队员、1名女队员，队员年龄之和不低于110，比赛采取五场三胜制，前三场所有队员必须都出场，比赛顺序为混双、男双、混双、男单、女单

　　第一阶段为选拔阶段（2月—9月）：由寿光市乒乓球运动协会牵头负责整个选拔活动安排，参加分区选拔赛的选手取得决赛资格后由乒乓球运动协会及时将名单报市体育局群体科。决赛时，参赛选手可重新自由组队。每个团体成员20xx年“乒乓球运动之星”称号获得者不得超过两名。

　　第二阶段为总决赛（10月）：前六名表彰为寿光市20xx年“乒乓球运动之星”。

　　（二）“羽毛球运动之星”活动

　　寿光市20xx年“羽毛球运动之星”比赛设男女混合团体赛。每个团体报3名男队员、1名女队员，队员年龄之和不低于145，比赛采取五场三胜制，前三场所有队员必须都出场，比赛顺序为混双、男双、女单、男双、混双。

　　第一阶段初选阶段（3月—10月）：

　　以羽毛球运动协会为依托进行选拔赛，成绩优秀的运动员获得年终决赛资格，并由主办方及时将名单报市体育局群体科。决赛时，参赛选手可重新自由组队。每个团体20xx年“羽毛球运动之星”称号获得者不得超过两名。

　　第二阶段为总决赛（11月）：

　　前六名表彰为寿光市20xx年“羽毛球运动之星”。

　　（三）“体育舞蹈之星”活动

　　体育舞蹈比赛年终决赛分学生组、成人组。

　　第一阶段初选阶段（3月—8月）：

　　寿光市体育舞蹈运动协会分设侯镇、稻田、孙集、圣城、上口、田马六个赛区举行选拔赛，各赛区成绩优秀的选手进入年终总决赛。在初选比赛结束后，主办方及时将获得决赛资格的运动员名单报市体育局群体科。

　　第二阶段为总决赛（10月）：

　　年终总决赛，学生组前六名，成人组前两名表彰为寿光市20xx年“体育舞蹈之星”。

　　（四）“自行车运动之星”活动

　　寿光市20xx年“自行车运动之星”根据本年度个人参加市体育局组织或由寿光市自行车运动协会组织、市体育局备案的骑行活动的次数、比赛成绩等情况综合评定。

　　1、计分办法

　　（1）参与分：参加市体育局组织或由寿光市自行车运动协会组织、市体育局备案的自行车骑行活动，每人次加100分；

　　（2）成绩分：参加市体育局组织（备案）的自行车比赛，在计取参与分的'基础上，根据比赛成绩再给予成绩分；

　　（3）培训分：参加由各级体育部门组织的业务培训，并获得相应社会体育指导员资格证书的可按寿光、潍坊、省、国家分别加20、30、50、100分；

　　（4）对全年参加市体育局组织（备案）的自行车骑行活动的运动员在原有基础上再加50分。

　　2、报送材料

　　个人事迹材料（500—800字）

　　3、审核及批准

　　由市体育局对上报的材料进行审核。

　　4、表彰

　　男女各前六名被授予寿光市20xx年“自行车运动之星”荣誉称号。

　　（五）“武术运动之星”活动

　　武术年终决赛为个人赛。

　　第一阶段初选阶段（3月—9月）：

　　由寿光市武术运动协会统一组织评选小组，在太极梅花螳螂拳推广中心、太极拳推广中心、道中国术馆等通过比赛选拔成绩优秀的武术选手进入年终总决赛。比赛结束后由主办方及时将获得决赛资格的选手名单报市体育局群体科。

　　第二阶段为总决赛（10月）：

　　前十二名表彰为寿光市20xx年“武术运动之星”，20xx年“武术运动之星”不再参加评选。

　　（六）“棋类运动之星”活动

　　棋类运动之星分设象棋和围棋项目，比赛年终决赛设个人赛。

　　第一阶段选拔阶段（2月—10月）：

　　以寿光市棋类运动协会月赛形式组织，每次比赛前八名取得年终总决赛资格。月赛进入前八名运动员名单在比赛结束后及时由协会报市体育局群体科。

　　第二阶段为总决赛（11月）：

　　表彰象棋前六名选手为寿光市20xx年“象棋之星”，围棋前三名选手为“围棋之星”。

　　（七）“网球运动之星”活动

　　网球年终决赛设男子单打比赛。

　　第一阶段交流学习阶段（2月—10月）：

　　寿光市网球运动协会平时可组织网球爱好者互相学习交流，成绩优秀者由协会推荐参加年终总决赛。在第一阶段结束后，协会将获得决赛权的运动员名单以电子邮件形式发市体育局群体科。

　　第二阶段为总决赛（11月）：

　　前六名表彰为20xx年度寿光市“网球运动之星”。

　　（八）老年人“健身之星”活动

　　根据本年度个人参加我市及上级活动的次数、成绩等情况综合评定寿光市20xx年老年人“健身之星”。

　　1、入选条件

　　（1）截至20xx年1月1日女子年龄不低于54周岁，男子年龄不低于59周岁；

　　（2）经常参加我市及上级组织的群众体育活动。

　　2、计分办法

　　（1）参与分：

　　参加由我市体育局、潍坊市体育局、省体育局及国家体育总局组织的健身气功活动每人次分别加10分、30分、50分、100分，以体育局备案为准；

　　（2）成绩分：

　　在寿光、潍坊、省、全国比赛成绩按照奖牌、证书分别以10、30、50、100分计取；

　　（3）培训分：

　　参加由体育局组织的业务培训，并获得相应培训成绩的可由市体育局按潍坊、省、国家分别加分加20、30、50分。

　　3、报送材料

　　（1）个人事迹材料（500—800字）；

　　（2）参赛材料（如照片、成绩证书等）。

　　4、审核及批准

　　由市体育局组成评选委员会，对上报的材料进行审核。

　　5、表彰

　　总分成绩在前12名的选手，获得寿光市20xx年老年人“健身之星”称号。

　　（九）“健身气功之星”

　　根据本年度个人参加我市及上级活动的次数、成绩等情况综合评定寿光市20xx年“健身气功之星”。

　　1、计分办法

　　（1）参与分：参加由我市体育局、潍坊市体育局、省体育局及国家体育总局组织的健身气功活动每人次分别加10分、30分、50分、100分，以体育局备案为准；

　　（2）成绩分：在寿光、潍坊、省、全国比赛成绩按照奖牌、证书分别以10、30、50、100分计取；

　　（3）培训分：参加由体育局组织的业务培训，并获得相应培训成绩的可由市体育局按潍坊、省、国家分别加分加20、30、50分。

　　2、报送材料

　　个人事迹材料（500—800字）

　　3、审核及批准

　　由市体育局对上报的材料进行审核。

　　4、表彰

　　总分成绩在前八名的选手获得寿光市20xx年“健身气功之星”称号。

　　（十）“运动达人”活动

　　“运动达人”根据本年度个人参加市体育局组织及以上体育部门、行业协会组织并由市体育局备案的非以上九项运动项目（如毽球、户外运动、跆拳道等）的次数、比赛成绩及个人对该项目推广的贡献等情况综合评定。

　　1、计分办法

　　（1）参与分：根据参加我市体育局及上级单位组织的群众体育活动的次数酌情加分，以体育局备案为准；

　　（2）成绩分：在寿光、潍坊、省、全国比赛成绩按照奖牌、证书分别以10、30、50、100分计取；

　　2、报送材料

　　个人事迹材料（500—800字）

　　3、审核及批准

　　由市体育局对上报的材料进行审核。

　　4、表彰

　　表彰十二名运动员为寿光市20xx年“运动达人”荣誉称号。

　　四、工作要求

　　（一）各协会、俱乐部要高度重视寿光市20xx年“体育之星”系列活动，将其作为促进寿光群众体育发展，推进精神文明建设的一项重要任务，广泛宣传、充分动员、精心组织、周密部署，明确专人负责，确保工作顺利进行。

　　（二）各协会根据活动方案要求制定详细的活动实施方案，并及时报送体育局群体科。

　　本次系列活动于11月全部结束后，在寿光市周末群众大舞台举办“体育之星”系列活动颁奖晚会。

　　活动评选方案 15

　　宿舍是学生生活，学习的重要场所，是我院精神文明建设的重要窗口。为了丰富我院学生课余文化生活，增强我院学生团结力、凝聚力和创造力；增进宿舍成员之间友情，激发同学们内心深藏的热情，展现同学心中渴望的个性；同时丰富大学生宿舍文化生活，提升宿舍文化品位，展现我院学子风采，给同学们营造一个“团结、友爱、文明、健康”的文化氛围。学院将举行2013年“最美宿舍”评比活动。

　　一、活动主题：

　　我爱我家、美丽宿舍

　　二、活动对象：

　　食品与生物工程学院全体学生

　　三、评委：

　　各级辅导员、学生会干部、各班班长

　　四、活动时间：

　　20xx年10月24日-20xx年11月13日

　　1、资料发放宣传： 10月份

　　2、装饰时间：10月26日-11月8日

　　3、各班班主任对本班寝室检查时间：11月5-8日

　　4、学生宿管中心组织宿管员、学生会干部进行首轮筛选。时间：11月7-8日

　　5、学校校级领导、专业科科长、学生科领导对宿舍进行最终评选。时间：11月9日

　　6、评选结果通报校级领导，并张榜公布结果。时间：11月13日

　　7、分科室组织男女生互相参观。（时间待定）

　　五、活动内容：

　　（一）装饰内容

　　1、室名：各参赛寝室都须根据本寝室特点取一个寝室名。寝室名可引自诗词蕴涵哲理之名或用以自勉、催人奋进之名。

　　2、寝室风格：各参赛寝室须确定自己寝室的风格，如文雅、活泼等。形象设计可通过装饰地面、墙壁、天花板或悬挂健康向上的书画作品等装饰。

　　3、尽量是手工制作，少用现成的工艺品。反对铺张浪费，花最少的费用，创造出最好的效果。

　　4、设计要求：A、结合寝室自身特点、力求创新。

　　B、不得破坏、移动或变更寝室原有的设施（除床铺外），不得人为造成安全隐患。

　　C、讲究整体形象统一、和谐，有利于创造良好的学习气氛。

　　（二）装饰要求

　　1、寝室设计内容必须积极向上，健康活泼，体现高中生的朝气，活力，能体现出寝室成员的共同理想与追求。

　　2、具体形式不设定，各寝室可自由确定其内容，有突出的特点。

　　3、寝室装饰设计合理，富有美感，风格鲜明，有寝室感情，富有创意，体现积极健康的精神风格。

　　4、每个宿舍要有一个解说员，口头简单条例清晰的介绍自己寝室的装饰主题。

　　（三）评分细则：

　　1、宿舍装饰设计： 50分

　　（1）、创意：设计内容新颖，大方（10 分）

　　（2）、内容：体现宿舍装饰大赛主题 “我爱我家，美丽寝室”(评委根据其内容与主题的`符合程度给分， 15 分)

　　（3）、美观：颜色鲜明，搭配适中，整体融洽(15 分)

　　（4）、装饰品：装饰品美观，别致，要有用废旧物品改造的宿舍装饰。（评委根据其装饰品的精美程度和废物利用程度评分，10 分）

　　2、宿舍卫生和整洁：（35 分）

　　（1）、卫生情况（15 分）：

　　地面：地面有垃圾杂物,扣 1—5 分。

　　墙壁：有明显人为污损现象，扣 1—2 分

　　天花板：有蜘蛛网，扣 1—3 分

　　门窗：有灰尘，污渍，扣 1—5 分

　　（2）、被褥叠放整齐统一，放置有序，物品摆放整齐有序。5 分物品摆放不整齐，每件物品扣 1—2 分

　　（3）、空气清新（5 分）

　　室内有异味，扣 1—5 分

　　3、宿舍代表介绍：（10 分）

　　（1）、介绍人普通话标准，热情、有礼貌，介绍内容详细，突出寝室特点（ 10 分）

　　（2）、介绍人普通话流利，介绍完整（ 7 分）

　　（3）、介绍人介绍不完整（ 4 分）

　　（4）、没有介绍人介绍（ 0 分）

　　4、宿舍名称设计（5 分）：

　　（1）、设计名称别致，且能体现室内设计的内容，宿舍装饰大赛主题（1-5 分）

　　（2）、没有设计宿舍名称（0 分）

　　六、活动安排

　　1、活动准备

　　（1）、召开宿管部成员会议

　　（2）、准备各类检查所需的评分表、宿舍分布等资料。

　　（3）、相机一个、笔若干。

　　（4）、事先通知学生宿管中心人员、学生会干部组成首轮评选小组。

　　2、活动宣传

　　（1）、召开宿管部成员和宿舍长会议，介绍活动内容及事项，在各班积极宣传。

　　（2）、在宿舍楼进门处张贴海报，进行宣传

　　（3）、号召各班班主任积极鼓励和支持工作。

　　3、活动流程

　　（1）、由首轮评选小组对各参赛宿舍进行评选，评选出入围决赛的寝室

　　（2）、学校院级领导、专业科科长、学生科领导对参加决赛的寝室进行最终评选。

　　（3）、评定名次并颁发奖项。

　　（4）、对优秀宿舍，进行图片展览。

　　七、活动奖励

　　1、张榜公布结果，以示表彰。

　　2、本次大赛设定男女生寝室各有一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。颁发获奖证书以及奖金若干。（一等奖：100元；二等奖：80元；三等奖：60元）

　　3、设定“优秀组织奖”（针对各个专业科）两个，“优秀班级”（针对班级）四个。“优秀讲解员”（针对寝室装饰解说员）十个。颁发奖状，并适当给予考核分加分。

　　八、其他

　　本活动最终解释权归企业管理学第一组成员。

　　活动评选方案 16

　　为我校大力学习、弘扬和践行雷锋精神，发挥教职工的为人师表作用和青年学生学雷锋的骨干作用，推动学雷锋活动常态化，不断提高思想道德素质和文明程度，促进学校精神文明建设、思想道德制订如下实施方案。

　　一、“雷锋岗”评选活动的意义

　　雷锋是思想道德楷模的典型代表，雷锋精神是中华民族精神的重要内容，集中体现了中华民族的传统美德，顺应了社会进步的时代潮流，彰显了我们党的先进本色，内涵丰富，意蕴深刻。半个世纪以来，雷锋精神作为一面永不褪色、永放光芒的旗帜，哺育和激励了一代又一代人成长。在新形势下，大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神，弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神具有积极的`意义。青少年是学雷锋活动的主体和重点，当前在我校深入开展学雷锋活动，弘扬雷锋精神，对激发广大师生坚定信念，明确目标，立足本职，艰苦奋斗，形成健康向上的世界观和生活态度，以饱满的热情投入到学习、工作、生活和实践中去，对于激发广大师生思想道德建设热情，倡导文明新风，强化校园文化建设，提升个人素质，具有十分积极的作用。

　　二、“雷锋岗”评选活动的主要内容

　　1. 开展学雷锋志愿服务活动。

　　根据学校和社会实际，组织开展以学雷锋为主要内容的志愿服务，组织师生开展普及文明风尚志愿服务、送温暖献爱心活动、公共秩序和公共卫生服务活动、低碳节能、环保宣传服务活动、扶老助残活动等。组织开展“学雷锋为民服务周”志愿服务活动。充分发挥教职工特长，鼓励教师组织指导学生成立兴趣小组、互助小组、文体社团，把学雷锋活动引向深入。

　　2. 宣传引导，选树典型。

　　各班级要组织学习雷锋先进事迹和雷锋精神，同时要对雷锋式的先进人物和事迹进行宣传学习，学有目标、学有榜样。活动中要注意发现身边先进的人和事，做好先进典型的选树工作，充分发挥板报、广播、橱窗、网站等媒介作用，开设雷锋岗活动专栏，举办雷锋精神征文、摄影、演讲等作品展评活动，搭建学雷锋交流平台，大力宣扬好人好事，不断增强学雷锋活动的吸引力和感染力，推动学雷锋活动的开展。

　　三、“雷锋岗”评选活动的具体措施

　　1. “雷锋岗”评选活动要与学校年度工作要点相结合，与各年级计划相结合，

　　与思想道德建设、校园文化建设相结合，与学校、社会实际相结合，立足

　　本职、立足学校，紧密联系学习、工作和生活，从小事做起，身体力行、力所能及。要“学”“做”统一，学与实践相结合，使雷锋精神贯穿于各个方面。

　　2. 阶段性评选表彰。活动中要注意发现先进典型，对于突出的要进行阶段性表彰，年终要评选学雷锋先进集体和个人，在全校予以表彰。成绩特别突出的，推荐上级部门参加评选表彰。

　　活动评选方案 17

　　雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十七年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡以德育人，雷锋精神就是最重要的组成部分。为进一步推动我校学雷锋活动和深入持续开展，弘扬中华民族传统美德，引导广大少先队员积极投身于学校的文明建设，为共建和谐社会，和谐校园作出新的'贡献，少先大队决定积极响应学校党支部的号召，于20xx年3月集中开展纪念学习雷锋活动四十七周年活动。制定方案如下：

　　一、活动主题：

　　以学习雷锋精神为主题，弘扬民族传统和民族精神，增强师生我与学校共荣辱的责任感。开展爱祖国，爱家乡，爱学校，爱班级的四爱教育，增强主人翁意识，学会尊重他人、保护环境、尊重自我，具有良好的服务意识。坚持从我做起，从身边的小事做起，促进学生良好行为习惯的形成，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。

　　二、具体要求：

　　活动月的口号是雷锋就是你我他。在学习、纪律、卫生、文明礼貌等方面以五要、五不要为行动标准，立足实际学雷锋，发扬钉子精神、艰苦朴素作风和助人为乐传统。

　　1、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛要善小为之，不要小善不为。

　　2、遵规守纪理应当，诚信朴实生之道要严以律己，不要自由散漫。

　　3、文明礼节很重要，不拘小节必自扰要善待他人，不要作践自己。

　　4、勤奋学习善思考，消极懈怠是徒劳要学而善思，不要思而不学。

　　5、环境优雅育英才，老师教导要记牢要善待环境，不要轻狂喧哗。

　　三、学雷锋活动月具体安排：

　　1、利用午间大阅览时间，引导学生认识雷锋。读几个雷锋故事、学习雷锋名言。

　　2、各班利用班队课召开一次以学雷锋，懂礼仪，讲文明，做好事为主题的班会，做好记录。

　　3、开展一次学雷锋征文比赛

　　要求：以我以雷锋为榜样为主题，题目自拟，文体不限。三六年级每班选3篇优秀习作于3月15日前上交学校。

　　3、学雷锋校园实践活动结合

　　①38国际妇女节，组织学生开展感恩母亲活动(为妈妈制作一张心意卡，给妈妈洗一次脚，给妈妈写一封感谢信，做一件力所能及的家务活等)，活动形式各班结合实际自定。

　　②、立足校园做好事，净化、美化校园。做到杂物三不扔(不扔废纸，不扔塑料袋，不扔废包装盒)，两见两主动(见到地上有杂物主动拾起，见到有人乱扔杂物主动劝阻)。

　　③、结合植树节，积极组织学习参加美化校园的活动。把爱祖国与爱学校、爱班级结合起来，引导广大学生积极投身养绿、护绿活动，不断增强绿化意识、环保意识和家园意识，做一个爱绿护绿的小卫士。

　　④、遵规守纪，开展零扣分活动。每一位同学都要严格的要求自己，在纪律、卫生、文明举止方面展开竞争，不断改正自己的缺点，人人争做语言文明、举止高雅、助人为乐、大公无私的好学生。争当文明使者。

　　4、以学雷锋为主题的黑板报比赛。3月20日之前，各班完成学雷锋专题黑板报。

　　5、3月底，塑造身边的学习典型，每个班评出2名学雷锋小标兵。

　　希望各班以学雷锋活动月为契机，积极开展对雷锋精神的学习、实践、总结活动，增加班集体的凝聚力，把学习雷锋精神与学校的德育工作重点，学生的自我教育和实际行动相结合，使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。希望各班主任积极配合，争取把本次活动顺利完成。

　　温岭市横湖小学少先队

　　活动评选方案 18

　　一、指导思想

　　为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，通过对全体学生行为规范的考核及“文明礼仪之星”的评选，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。

　　二、总体思路

　　以校园礼仪、课堂礼仪、家庭礼仪、公共场合礼仪、青少年社交礼仪、涉外礼仪为主要内容，每月开展一个方面的活动，坚持抓宣传教育与抓实践活动相结合，树立先进典型与解决突出问题相结合，突出重点，逐步推进，营造氛围，务求实效，经过两年多的努力，使全校师生在提高礼仪意识、增长礼仪知识、遵守礼仪规范等方面有明显变化，为创建文明校风做出积极贡献。

　　三、评选对象

　　全体学生

　　四、评选内容

　　《中小学生日常行为规范》《礼泉小学学生一日常规》

　　五、评选标准

　　在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）上文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到：

　　A在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；

　　B在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；

　　C在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；

　　D在社区和公共场所做的爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；

　　E在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。

　　六、评选时间

　　每月底评选，月初表彰

　　七、评选办法

　　1、由班主任总负责，各班组成学生日常行为规范考核及“文明礼仪之星”评选考核小组，并选出一个组长负责，根据学校制定的考核表，真实、全面地对班内学生进行考核，同时认真填写好《“文明礼仪之星”申报表》，一式二份，一份班主任留底，另一份交校德育处存档。

　　2、考核结果分班级优秀级、合格级、不合格级三个等次，并进行公布。优秀及不合格人数每班控制在10%，优秀级学生在全班同学的民主推选中产生学校的“文明礼仪之星”。

　　3、该学期考核为优秀级的学生，如果被评为班级本学期的“文明礼仪之星”，在全校表彰奖励，并在各教室门口刊登事迹，如每学期都被评为班级“文明之星”的，则该学生被评为本学期的“文明学生”。

　　4、凡被评为“文明队员”的'学生要准备好事迹材料及五寸照一张，并以规定的格式打印好后上交到德育处，德育处将把他们的事迹张贴在橱窗进行宣传。并在校报上刊登，鼓励全校学生向他们学习！

　　在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）上文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到：①、在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；②、在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；③、在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；④、在公共场所做的爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；⑤、在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。