校园的安全隐患以及建议措施

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校园的安全隐患以及建议措施

　　在经济飞速发展的今天，措施不再是罕见的东西，措施是指针对问题的解决办法、方式、方案、途径，可以分为非常措施、应变措施、预防措施、强制措施、安全措施。我们应当如何写措施呢？下面是小编收集整理的校园的安全隐患以及建议措施，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

校园的安全隐患以及建议措施

　　校园的安全隐患以及建议措施

　　根据上级文件内容，各单位在复学前全面开展校园隐患排查工作，严格落实复学各项措施，重点开展校舍、消防、电气线路（含消毒灯）、三防、地质灾害、食堂、校车等专项隐患排查及整治，严防各类事故发生。

　　近日，由学校副校长罗毅廉带领总务处和安委办等人员进行校园安全隐患排查。

　　此次排查内容包括消防设备、电器设备、电线、水管、电器开关、护栏等重点区域。检查发现，学校各个部位电路安全，消防设施器材均处于有效状态，教室、活动场所、围墙等地方满分作文网无安全隐患，各种电器设备均能被正常安全使用。同时，对学校走廊、停车棚、楼道等安全事故易发地带存在的不安全因素进行了记录，做出了增加安全警示牌设置和增派人员巡视检查等决定。

　　通过排查整改，我校进一步完善学校安全防范措施，做到职责明确、规范操作。对存在的隐患及时处理，有效控制和消除校园安全隐患。我校对校园安全隐患排查常抓不懈，坚持谁主管谁负责、层层抓落实原则，全面落实校园安全稳定工作，切实保障了学校开学工作安全有序地开展。

　　学校经常存在的安全隐患

　　学校经常存在的安全隐患有：玻璃有破损的窗户；有点摇晃的电风扇；电线有点裸露在外的插头；校园体育设施的破损；有点摇晃、或明或暗的日光灯；旧的、无法用的灭火器；教室外挂手抄报的不锈钢管前后两头较锋利，易割伤学生的手；课间不文明的冲跑；上学、放学中的道路交通安全；学校门外小店卖的“三无产品”，卫生质量非常差；上、下楼梯爱冲跑……。

　　以落实科学发展观、构建和谐社会为统领，坚持预防为主、标本兼治、安全发展的方针，牢固树立“隐患就是事故”“100—1=0”的理念，巩固和提高“平安校园”创建质量，构建和谐校园，确保师生安全，维护学校正常的教育教学秩序。

　　排查内容

　　（一）学生行为方面

　　1、学生在上放学途中有闹矛盾现象，并扬言威胁别人。

　　2、学生在下课时，在走廊上打闹，做出危险动作。

　　3、学生上下楼梯时，还存在着打闹现象，你推我拥，极为不安全。

　　4、冬天来了，有的学生口袋里有打火机，随时拿出来烘手。

　　5、极个别学生还在搭乘农用车辆。

　　（二）校舍安全方面

　　1、学生寝室后面的围墙边有学生翻过去，且围墙的砖年代已久，易碎，是一大安全隐患。

　　2、教学楼的天台上又有人出入，因为楼门破坏了。

　　3、学校的新食堂建成了，卫生是一大安全隐患。

　　4、有的地方路灯已坏，造成学生晚上的行走不方便。

　　（三）其他方面

　　1、有的科室有老师在用烤火炉，不能完全做到人走火熄。

　　2、学生在打水、打饭、洗脸时没有学会谦让，经常发生争执。

　　整改措施

　　1、召开安全专题会议，要求学校专管人员和各班主任常不懈，规范学生的行为。

　　2、要求班级内展开安全演练，学会在危险中保持冷静，照老师平时所讲的去做。

　　3、学校开展一次防火安全演练。

　　4、整改学校不完善的设施，路灯安装好，检查学校的围墙，门窗。

　　5、落实放学护送制度，要求护送教师护送学生过船，并维持好上下楼的秩序。

　　6、应经常检查教学楼内及各班教室门窗、电路及照明情况，有问题班主任要及时上报。经常检查教学楼用电、防火、防盗情况，督促师生注意安全用电和防火安全。

　　7、检查教学楼内消防设施、应急灯、安全通道等，看看消防栓是否完好，灭火器数量是否符合要求、是否能用，放置是否正确。应急照明设施应齐全，疏散通道应畅通。

　　8、告诫学生在上放学途中要远离危坎，远离修建工地。各路队长严格要求学生走安全通道。

　　9、如有危险的事情，不要围观，不做危险的游戏。

　　10、检查校园的体育器械，尽早消除安全隐患。

　　以上就是对校园安全隐患排查及整改措施的介绍，如果你对如何对学生进行安全教育等有关学生安全教育方面的知识还有疑问，请继续关注壹问答学校安全教育内容安全常识栏目。

　　校园存在的主要安全隐患

　　1、学校公共设施存在安全隐患造成的伤害事故学校的公共设施包括学校的房屋、墙体、体育器械、实验器材、校园道路、场地、线路、花池、桌椅板凳等。我地区学校的公共设施有的好有的差，有的学校的校舍还是八十年代起的砖木结构的房子，多数学校的校园是凹凸不平，安全隐患很大。还有一些公共设施也不尽人意，单双杠、水泥板等体育器械长期在室外，风吹日晒，有的已经生锈，有的已经不牢固……存在安全隐患，极易引发人身伤害事故。另外，学生使用的桌椅板凳多数是八十年代购买的，早已经陈旧不堪，有的也是摇摇欲坠，会对学生造成一定得危害。

　　2、学生之间互相嬉戏、玩耍造成的人身伤害事故这类事故在学生伤害事故中占有极大的比重。学校全面实施素质教育后，学生在校的活动时间增多了，每天有一个小时以上的活动时间，学生活动时间增多了，减轻了学生的课业负担，增强学生的身体素质，全面贯彻了素质教育理念，但是由于村完小的教师资源力量不足，没有更多更好的教师对学生活动进行统筹安排，学生自由的在操场上嬉戏、玩耍，他们由于年龄较小，不知轻重，很容易造成人身伤害事故。

　　3、体育课上很容易发生学生伤害事故多数村完小的老师相当少，根本谈不上专业的体育教师，加上操场、体育设施比较简陋，尽管体育教师在工作上尽职尽责，责任心很强，但是由于专业知识的匮乏，使他们的工作十分被动。如在做一些技术量很高的动作时（跳高、篮球、足球等），出现不会引导，不知道怎样合理科学地安排准备活动，极易导致学生在进行这些项目训练时发生事故。例如：2013年，一个女教师在分组测试学生做广播操，没有轮到测试的几个男学生在操场旁边嬉戏，其中一个因被拉倒而腿骨折，事故发生后，学校、政府多次与学生家长协商都不达成共识，最终告上法院，此事给学校、家庭及学生本人带来了极大的伤害和许多的麻烦。

　　校园安全问题出现的原因

　　1、缺少系统性的安全教育。中小学安全教育应该是全面深入的，不仅要对中小学生开展安全教育，更要注重对教师和领导的校园安全培训；校园安全涉及的范围比较广泛，假如只针对某一方面开展教育就会使校园安全教育缺乏全面性；校园安全教育要真正落到实处，不能只注重形式，使安全教育停留在表面，学生只了解安全知识，却缺乏实际的自我安全保护的能力。中小学生校园安全教育的形式化是校园安全得不到保障的一大原因，应该引起学校的重视。

　　2、安全价值观有偏差。很多中小学的安全价值观并不正确，将学生的安全与开展全面教育对立起来，为了保证安全而将很多有启发、训练意义的教学活动排除在教学之外，这样的观念和做法与素质教育的要求是背道而驰的。学校应该努力寻找素质教育与校园安全之间的平衡点，树立起正确的安全价值观念。

　　安全问题的预防策略

　　1、开展全面的校园安全教育。校园安全教育面向的主体不能仅仅是中小学生，对教职工及学校领导的安全教育培训也不能放松。对于学校的管理者来说，他们应该掌握校园安全管理的知识、学生伤害事故的责任分析等层次较高的知识。教职工则应掌握常见事故的处理方法、紧急事件的逃生知识等。同时，借助给家长的一封信等形式，对家长进行相关的知识普及，是促进校园安全的重要方法。

　　2、明确学校安全事故责任。当校园事故发生时要根据发生的时间、地点、环境、监护情况等因素来进行责任分配，切不可不加分析地将责任推给一方。应该为校园安全承担责任的责任方包括：学校管理者、学校举办者、学校教职工、相关职能部门、学生个人及其监护人。对各方责任要予以明确，以避免过激行为的出现。

　　3、构建学校安全法律体系。学校安全法律体系并非独立个体，其法律中心是《学校安全法》，还有《未成年人保护法》、《教育法》等作为补充来进行学校安全法律体系的全面构建。在法律的构建过程中，应该多多加入学校安全的相关条款，对校园安全的问责机制和责任分配都予以明确。

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