读书节开幕式活动方案

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读书节开幕式活动方案

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，就常常需要事先准备方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编精心整理的读书节开幕式活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

读书节开幕式活动方案

读书节开幕式活动方案1

　　一、指导思想

　　书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯;读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行素质教育进程，学校决定举办校园读书节。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话，为人生奠基;引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。

　　二、活动目的

　　1.指导学生制订读好书计划，从“寻找一本好书”入手，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质修养。

　　2.全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。

　　3.让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的'好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生与书籍一生相伴，争做“读书之星”。

　　三、活动时间

　　四、活动主题

　　爱读书、会读书、读好书

　　五、活动步骤

　　第一阶段：活动策划组织

　　1.制订读书节总体活动方案，向全体学生发出《海南中学世界读书日活动倡议书》。

　　2.挂好读书节横幅，做好相关宣传展示牌。

　　3.发出读书节活动倡议书，并于x月11日(星期一)上午利用国旗下讲话进行宣传，营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。

　　4.组织好海南中学读书节征文评比活动，动员各班学生投稿，并评选推荐优秀稿件全校评比。

　　5.全体家长发“海南中学世界读书日致家长一封信”，引导、要求家长参与到学校的读书节当中来。

　　6.宣传栏换一期橱窗，介绍新书及阅读的相关知识。

　　7.征求语文教研组，图书馆的意见，列出本届读书节读书推荐目录。

　　8.各班完成“书香人生”黑板报。

　　第二阶段：开展实施

　　1.x月1日之前发放致家长一封信。

　　2.各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。

　　3.各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。

　　4.开展 “好书伴我成长”学生征文、家长读书经验征文等作品上报参与全校评比。

　　5.开一节“寻找一本好书”主题班会，让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。上报主题活动设计方案以及班级各项读书活动的相关照片或影像资料。

　　6.做好学生暑假期间读书的工作安排。

　　第三阶段：总结表彰

　　1.“好书伴我成长”学生征文比赛，在全校范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。家长读书经验征文选编。

　　2.以班为单位验收评比(评比标准参考：各班提交的读书节活动总体方案和总结、“读书”主题黑板报评比成绩、学生参加征文篇数及质量)。

读书节开幕式活动方案2

　　一、活动目的：

　　古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书是一件快乐享受的事情。让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，让他们在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛。在这秋风送爽的季节里，我们继续“书香校园”工程，举办校第六届以“我阅读、我快乐、我成长”为主题的读书节活动。因此，营造一个良好的阅读氛围，吸引所有的孩子和老师参与到阅读中来，真正成为阅读的主人，学校要精心策划读书节的开篇之序尤为重要。

　　二、设计理念：

　　本次开幕式的设计，主要理念是想让阅读返璞归真，真真实实地走进学生及老师甚至每个家庭的生活中去，让阅读成为一种习惯，成为一种生活的方式。因此，“动静相衬”成为本次开幕式的主要设计理念。所谓动，就是想让读书节的活动、形式、场面等生动起来，以学校崭新的图书室为载体，带动校长、老师代表、学生代表通过视频向全体师生以及广大的家长朋友介绍校园读书节开展的意义和内容，既拓展了“我阅读我快乐我成长”的宣传面，又营造一个良好的阅读氛围；所谓静，就是想让阅读者的心、神沉静下来，在开幕式当天全校三千多师生一起坐在明亮的教室里，手捧书卷、细细品读、慢慢体悟、渐渐深化。

　　三、活动时间：

　　20xx年10月下旬（暂定）整个开幕式时间为1小时

　　四、参加对象：

　　浦南小学全体师生及家长

　　五、活动流程：

　　（一）活动预备

　　全校师生同时坐在教室里，桌面上摆放着年级段统一的美文书籍，等待开幕式的开始。

　　（二）宣布开始

　　三个校区分别由校区校长通过广播同时向全体师生宣布：我宣布，温州市浦南小学第六届“我阅读我快乐我成长”校园读书节，开幕！

　　（三）启动仪式

　　全校75个班级同时打开视频，师生一同坐在教室里观看学校历年读书节活动的介绍、新图书室的介绍、本次读书节活动各校区校长的赠言、教导处读书节活动的`布置、德育处读书节活动的倡议、家长代表对本次读书节的祝贺及学生代表关于读书节活动的畅想等。

　　（四）潜心阅读

　　视频介绍过后，所有班级的师生一同开展阅读活动，手捧书卷、细细品读、慢慢体悟、渐渐深化。

　　六、活动准备：

　　1、启动仪式中关于读书节相关内容介绍的视频

　　片头历年读书节活动花絮——几个孩子们分别说：我阅读我快乐我成长——学校新图书室的介绍——各校区校长的赠言——教导处读书节活动的布置——德育处读书节活动的倡议——家长代表对本次读书节的祝贺——学生代表关于读书节活动的畅想——一群群孩子们说：我阅读我快乐我成长

　　2、各年级段要统一好阅读的美文，各班要设计好阅读的方案流程，各生要准备好向家长推广校园读书节活动的内容。

读书节开幕式活动方案3

　　一、活动时间：

　　20xx年x月9日至x月7日。

　　二、活动内容：

　　1.晨诵时间诵读经典诗词精选16则(适合本年级同学诵读的，教研组内商定)。

　　2.结合新教育推荐书目，班级开展“整本书阅读”指导与交流活动。

　　3.一二年级绘本故事比赛，三至六年级整本书阅读比赛，全校“亲子诵读”比赛。

　　4.老师继续阅读《给教师的建议》(读书节阅读24——43条建议)。撰写《〈给教师的建议〉实践案例》，进行评比。

　　三、活动安排：

　　活动分五个阶段，具体安排如下：

　　第一阶段：准备阶段(x月9-10日)

　　1、各语文教研组商定本年级诵读篇目，各班利用晨诵时间，开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。

　　2、各语文教研组商定本年级今后一年中共读的课外阅读书目(36本)，确定本月共读的2—3本书。(选定的书目于x月13日下午放学前传到个人博客上。)

　　第二阶段：启动阶段(x月9日)

　　1.开幕式

　　时间：x月9日举行20xx“携手经典浸润和美”读书节主题升旗仪式

　　程序：(1)升国旗

　　(2)致开幕辞

　　(3)四(7)班展演诵读《书的旋律》。

　　2.召开主题班会：x月9日下午班会时间，班主任传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来。x月9日下午是放学前把班级读书节方案传到人上。

　　3.好书推介会：根据新教育推荐书目，各班语文老师选定2—3本适合本年级阅读的好书，指导孩子在读书节期间阅读完。

　　3.氛围营造：各班在班级博客中公布学校读书节方案、本教研组的课外阅读书目、本班本届读书节活动方案。

　　第三阶段：诵读阶段 (x月9日——x月3日)

　　1. 每天早晨7：50--8:00，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，注意配合多媒体，充分调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要安排好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读情况予以检查评价。

　　2. 语文老师引导孩子每天坚持课外阅读推荐书目，经常督促评价，及时做好绘本、午读笔记、整本书阅读手抄报，并上好“整本书阅读交流汇报课”。相关照片及内容传到班级博客中。

　　3. 各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必须积极向上，时间不超过5分钟。

　　第四阶段：展评阶段(x月26日---x月3日)

　　1.亲子诵读比赛

　　每班推选一组亲子诵读，参加级部评选。每级部推行2组，参加x月23日的全校的亲子诵读比赛。

　　2. 诵读抽测：班主任与家长共同督促、检查孩子每天诵读经典诗词情况，如实填写达标率，x月26日学校组织抽测。

　　3.x月27日专题博客检查。

　　4.班级检查孩子背诵经典诗词现场展示

　　为充分展示各班诵读风采，级部主任组织本级组所有班级展示诵读情况。本次展示要实实在在呈现班里的.每个孩子是否背诵达标，不是节目展演。班主任要精心设计检查过程，力求形式多样、富有创意，可齐背、可接背、可开火车背等。注意让每个孩子都有个别展示的机会，衔接、过渡自然，背诵流利、亲切，普通话标准，服装整齐，态度自然。

　　5. “与经典携手和幸福相伴”绘本、午读本、手抄报评比

　　围绕本届读书节里各班推荐的阅读书目，一二年级进行“读写绘”展示(A4纸)，三至六年级举行午读本、手抄报评比，用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实，紧扣阅读内容，反映真情实感并配以精美画面。每班挑选10人个人佳作、2 本集体创作(午读本只评个人奖，手抄报只评集体奖)，于x月28日下午放学前交北四楼会议室评选。

　　6.书香班级及诵读小明星的评选

　　按照《书香班级评比细则》，评出各年级的书香班级;每班认真组织评出5位“诵读经典小明星”和5位“小书虫”。x月3日下午放学前将名单及相关事迹(纸稿)报送教务处。

　　第五阶段：总结表彰(x月7日)

　　1.公布各项活动评比成绩。公布表彰“书香班级”、 “诵读小明星”、“小书虫”。

　　2.闭幕式

　　时间：x月7日主题升旗仪式

　　程序：学校领导致辞

读书节开幕式活动方案4

　　一、活动目的：

　　1、本着“让有限的金钱换来无限的知识”这一理念，通过旧书循环阅读,以物换物的方式，让学生把家中看过的图书拿到交易市场互相交换，从而培养孩子喜爱读书，分享知识，资源共享的意识和良好的行为习惯，让学生们在交易体验中“快乐交易” “快乐分享”“快乐读书”，结识更多的朋友。

　　2、通过交易，让孩子们初步学会推销，学会选择，增强团队意识，培养和加强学生的合作、交流、创造等能力。

　　活动时间：20xx年4月1日下午15:30—16:30

　　活动地点：学校操场

　　二、活动准备：

　　1.语文老师：

　　（1）提前讲解 “跳蚤书市”各个项目及规则，让全体学生都：明明白白、清清楚楚。以校讯通的形式，把本次活动的目的、形式、图书的范围和要求告诉家长。

　　（2）一年级主要是物物交换，学生无需带钱，二年级以上可以是物物交换，也可以是钱物交易，二年级学生每人最多可带3元钱，3——6年级学生每人最多可带5元钱。

　　（3）每位学生准备至少三本，图书须经家长同意，要求质量较好，内容积极健康，适合各年级的孩子阅读，保持七成新。2——6年级图书定价也要跟家长商量好，根据书本的新旧程度，分别给出合理的价格(35)，体现诚信为本的经营原则，然后在商品明显处贴上标签。出售商品均需要明码标价，活动中市场管理处老师巡视检查，如发现违规经营，将取消经营资格。

　　2.班主任：

　　（1）负责本班摊位布置和管理。

　　（2）提前准备报纸或床单摆放交换图书。

　　（3）各班要先给自己的展位（小书店）选定适合本班特色的书店名称，也可以有自己的促销口号、标语等（根据各班情况自行安排）。

　　3.全体副班主任：协助班主任布置摊位，随班参与全过程活动。

　　4.学校保卫人员、场地负责人及管理人员积极配合做好场地安全检查工作，要求做到防火安全，确保安全出口、疏散通道畅通。

　　5.家长：各班如需要家长协助，最多3名家长，于15：00准时到校。

　　三、活动流程：

　　1.4月1日中午各班自行安排时间，在操场布置展位。下午第一节课后，由各班正副班主任负责安排把图书放在指定的商铺上，并对自己班的商铺进行布置。布置结束后，各班在跑道上整队站好。场地划分（见附件1）

　　2.下午15:30――16：30为交易时间，首先由李校长宣布第四届读书节开幕，接着主持人讲解“跳蚤书市”交易规则，之后宣布交易活动开始。

　　活动交易规则：

　　（1）活动开始后先由班主任带领班级一半的学生前往其他班级交易，副班主任组织剩下的学生在本班级摊位交易，20分钟后，广播通知交换，副班主任带领剩下的一半学生前往其他商铺买卖，班主任组织剩余学生。