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读书比赛活动方案

时间:2023-05-22 13:33:52 活动方案 我要投稿

读书比赛活动方案(通用22篇)

  为保障活动顺利开展,就不得不需要事先制定活动方案,活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。我们应该怎么制定活动方案呢?下面是小编为大家整理的读书比赛活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

读书比赛活动方案(通用22篇)

  读书比赛活动方案 1

  一、活动目的

  1、通过本次活动,激发学生读书的兴趣,培养学生善读善思的习惯。

  2、给学生提供读书交流的`机会,倡导学生抒发自己读书的独特感悟。

  3、培养学生口头表达能力,展示学生风采。

  二、活动主题

  “我读书、我快乐”,围绕“中国梦,我的梦”为主题,突出“点燃我的梦,铸就中国梦”的主旋律这一主题,题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出,展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。(参考题目:《读书,真好!》《读书的滋味》《因为有你,所以快乐》《以书为侣》《会阅读的孩子更成功》《我和书》《我最喜爱的一本书》《xx读后感》……)

  三、活动要求

  1、活动对象:3—6年级学生

  2、参赛要求:

  (1)比赛分2轮进行:各班进行初赛,要求人人撰写演讲稿,人人上台演讲;各班推选3名选手参加学校比赛 。

  (2) 要围绕本人开展的读书活动、读书经历、读书体会撰写演讲稿。有感而发,可以是书评,可以是读后感,也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。

  (3)演讲时必须使用普通话,口齿清晰,语言流利,仪表大方,举止得体,脱稿演讲。

  四、评分标准

  比赛评分采取10分制,具体标准:

  1、演讲内容(4分):要求紧扣主题,观点鲜明,内容生动、格调积极向上,富有真情实感。

  2、语言表达(3分):要求脱稿演讲、语言规范、口齿清晰,普通话标准,表达流畅,感情充沛。

  3、形象气质(2分):要求衣着整洁、仪表大方,举止得体,精神饱满,能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧。

  4、综合素养(1分):时间控制适当,结构紧凑完整,富有韵味和表现力,引发听众共鸣。由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。

  读书比赛活动方案 2

  书籍是人类宝贵的精神财富,是我们一生中不断学习、不断进步的阶梯,更是我们人生奋斗的指航灯,文化传承的通道。读书,也是一种快乐,一种精神的享受。为了让我校师生在读书中获取更多更有益的知识,现决定组织开展“与好书做伴,与文明同行”师生读书征文比赛,具体内容及要求方案如下:

  一、征文内容:

  以读书活动为载体,围绕“与好书做伴,与文明同行”这一主题 ,可以写自己的读书体会、心得和感受,也可以介绍自己读书的`方法和优秀的经验等。

  二、征文对象:

  1、学校35周岁以下(含35周岁)教师,其他教师鼓励参加 ;

  2、学校三——六年级全体学生。

  三、征文体裁与字数:

  体裁不限(诗歌除外),教师征文字数在800字以上;学生征文字数在400字以上。

  四、征文格式与要求:

  1、教师征文标题三号宋体加粗,正文小四宋体1.5倍行距,用A4纸打印一式一份,题目另不附页,直接在题目下面注明教师姓名,以年段为单位上交至骆婷婷处(行政办老师自己上交骆婷婷老师处),并将电子稿件发送至(xx)。

  2、学生征文标题三号宋体加粗,正文小四宋体1.5倍行距,用A4纸打印一式一份,先由各班主任择优挑选一篇,题目另不附页,直接在题目下面注明教师姓名,以年段为单位上交至骆婷婷处,并将电子稿件发送至(xx)。

  五、征文时间:

  即日起至20xx年5月24日。

  六、评比办法:

  学校将评出一、二、三等奖若干名,择优上送教办参评。

  读书比赛活动方案 3

  读书是文化传承的通道,是人类进步的阶梯;读书自古以来就是为学与从教的基础;通过读书,可以让贫乏和平庸远离我们,可以让博学和睿智丰富我们。为使广大教师牢固树立打开书本、阅读精华、充实精神、丰富人生、获取一生幸福的读书理念,努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,不断激发青年教师读书的兴趣,不断促进青年教师的专业成长,经学校研究决定举办青年教师读书演讲比赛。

  一、指导思想

  以莱城区教学工作会议精神和莱城区《关于实施“享受阅读,丰富人生”教师读书计划》为指导,以建设书香校园为载体,以扩大教师阅读视野、更新观念、丰富智慧、促进教师的'专业成长为目标,不断增强教师的读书意识,激发教师读书的兴趣,构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量。

  二、活动主题与宗旨

  本次读书演讲比赛以“在读书中成长”为主题,旨在引导广大教师在工作之余静心读书、深入思考,从而增长知识、开阔视野、提升品位;引导教师畅谈心得、交流思想,在互动中陶冶心灵,分享感受,共同提高。做一名让社会满意、个性发展、精神丰富的教师。

  三、比赛时间

  12月11日

  四、比赛地点

  学校礼堂

  五、参赛条件

  1、工作积极主动,爱岗敬业,教育教学成绩突出。

  2、喜爱读书,有读书的好习惯,有积累的好习惯,有一定数量的藏书。

  3、年龄在40岁以下。

  六、比赛议程

  1、预赛:由各级部为单位组织预赛,根据比赛成绩各推荐2人参加学校决赛。

  2、决赛:由学校统一组织,根据比赛成绩评出一等奖2人,二等奖3人,三等奖3人,并根据学校量化积分方案分别加分。

  七、评分细则

  1、内容(3分)

  (1)观点正确、鲜明,主题深刻、突出,角度新颖、得当,材料典型,要紧密联系作者本人思想实际,叙述读书感悟及实际行为的演变(1分);

  (2)材料充分,切合听众心理,逻辑严谨,具有感染力。(2分)

  2、技巧(3分)

  (1)语言表达(2分):普通话标准、流利、自然,吐字清晰,声音洪亮,语言生动形象。

  (2)举止神情(1分):举止文明,从容大方,表情自然,精神饱满,态度亲切。体态语和表情运用恰当、自如,感情充沛。

  3、效果(4分)

  (1)能脱稿演讲(1分);

  (2)演讲富有感染力、吸引力、鼓舞力和召唤力,使听众产生强烈的情感共鸣,得到深刻的教育(2分);

  (3)演讲时间限每人不超过8分钟(1分)。

  读书比赛活动方案 4

  主办:团委协办:语文组

  一、比赛主题

  比赛围绕“爱我中华,爱我明星,发奋读书”这一主题,题目自拟,要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出,展现当代中学生热爱祖国、奋发图强、努力读书的精神风采和理想追求.

  二、比赛要求

  1、各班选派一位学生参加比赛;

  2、参赛选手脱稿演讲,演讲时间为3-5分钟;

  3、参赛选手服装要求:青春活泼大方,展现年轻人朝气的服装均可

  三、比赛安排

  1、周二中午前,各班需将参赛选手名单及演讲稿的打印稿交至团总支,以便评委评分、主持人写主持词和归档之用.

  2、抽签时间:周二晚上8点,各班参赛选手到政教处抽签并开会

  3、比赛时间、地点:星期三,报告厅内

  四、设奖方式

  比赛设一等奖2人;二等奖3人;三等奖4人,优胜奖6人.

  五、评分标准

  具体标准:(满分10分)

  1、仪表形象:(1分)

  着装整齐,大方得体(0.5分)

  姿态自然,动作适度(0.5分)

  2、演讲内容:(6分)

  主题鲜明,符合主题内容.(2分)

  内容充实,事例动人,贴近生活,富有鲜明的时代感.(2分)

  行文流畅,用词精练,详略得当.(2分)

  3、语言艺术:(2分)

  发音标准,流利.(1分)

  节奏处理得当,技巧运用自如.(1分)

  4、整体气氛:(1分)

  表现力、应变能力强,能活跃气氛,引起高潮.(1分)

  计分方法:

  1、比赛中所有评委同时计分,第三个参赛选手演讲完后开始计分;

  2、由工作人员负责把分数统计,然后去掉一个最高分,去掉一个最低分,得出平均分为选手最后得分.

  六、比赛流程

  1、主持人宣布比赛开始(开场音乐)

  2、主持人介绍评委会成员

  3、评委代表宣布评分标准和注意事项

  4、比赛正式开始

  5、嘉宾表演节目

  6、主持人宣布最后比赛结果(采取倒读数方式):

  宣布三等奖名单,请政教处主任、年级主任颁奖

  宣布二等奖名单,请副校长颁奖

  宣布一等奖名单,请校长颁奖

  7、校长讲话

  8、活动结束,各班学生按秩序离场,获奖学生拍照纪念

  七、工作人员

  评委:学校行政领导、各年级主任、语文老师代表

  主持人:待定主持人

  指导老师:

  舞台布置:综合组

  学生场地纪律:政教处

  记分:数学组

  摄影:

  音响:

  奖品负责:办公室

  礼仪人员:团委

  八、比赛注意事项

  1、所有师生心须在下午两点五十前到场,按照规定的区域就坐,遵守会场纪律,不起哄、不喝倒彩,做文明学生,对每一位比赛选手都给予掌声鼓励,保持会场的清洁,否则将根据情况对该班级扣分.

  2、各班级所需要的道具如音乐,标语等,由各班级自行准备.大赛组委会将对演讲气氛浓厚,有秩序,有纪律的'班级给予加分.

  3、各班级自己组织照相工作,作为班级活动材料.

  4、各班级及演讲选手必须严格遵守比赛规则,在比赛过程中,若有疑义,由大赛组委会裁定.

  九、活动小结:

  1、通过活动,提高了学生的工作积极性、能动性,使理论联系实际.

  2、宣传了新时代的爱国精神,使更多同学了解爱国,感受爱国,实践爱国.

  3、领导重视.我校领导对开展这项活动十分重视,在组织上给予保证,在具体工作中,给予指导.

  4、注意发挥学生的积极性.学校团委鼓励各学生社团及团支书想方设法、群策群力抓好活动安排的落实.

  读书比赛活动方案 5

  精读一本好书,点亮一盏心灯。营造良好温馨的读书氛围,分享读书的快乐,养成好读书的`习惯,同时展示良好的读书风貌以及提高同学们的演讲水平,因此,八年级特举办“我读书,我快乐”主题演讲比赛。

  一、活动主题

  我读书,我快乐

  二、参加对象

  八年级学生

  三、比赛时间、地点

  时间:20xx年11月23日下午第三、四节课。地点:阶梯教室

  四、演讲内容及要求

  1、围绕“我读书,我快乐”这一主题,以发生在自己身上的难忘而快乐的读书经历为题材,文章体裁形式不限。

  2、脱稿演讲,时间控制在3分钟。

  五、参赛报名

  1、在各班选拔的基础上,每班派出1-2名选手参赛。

  2、各班将参赛选手名单和演讲题目于11月19日以前报邱木娣老师处。

  3、演讲者需交演讲稿一份(规格:A4纸、宋体、班级姓名写在标题下方,标题三号,正文小四号。)

  六、参赛要求:

  1、演讲内容:要求演讲内容紧扣主题,主题鲜明、深刻,格调积极向上,语言自然流畅,富有真情实感。

  2、语言表达:要求脱稿演讲,声音洪亮,口齿清晰,普通话标准,语速适当,表达流畅,激情昂扬。

  讲究演讲技巧,动作恰当。

  3、形象风度:要求衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体,体现朝气蓬勃的精神风貌。

  4、题目自定、稿件自备;演讲时间为3分钟。(各语文老师严格把关、全程指导)

  七、比赛方法

  1、选手比赛前一天抽签决定顺序。

  2、现场评奖。

  八、奖励办法

  本次演讲比赛八年级各评出一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名、其他为优秀奖并设优秀讲稿奖2个。

  读书比赛活动方案 6

  一、活动背景

  书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。书经常陪伴我们的左右,无论是以前、现在、还是未来,书都不会离开我们一步。读书既能增进课外知识,又能培养自己的'高尚情操。

  二、活动宗旨

  为了进一步倡导读书和学习,帮助大学生树立远大理想,引 导大学生会做人,学会学习,学会发展,增强大学生的创新精神和创业意识,加强学风建设,营造浓厚的校园文化氛围,构建和谐文明校园。

  三、活动主题

  读书 励志 成才

  四、活动对象

  机电工程系全体学生

  五、活动时间

  初赛:20xx年5月16日

  决赛:20xx年5月23日

  六、活动内容

  以班级为单位报名,每班派出不少于2名同学参加初赛。演讲内容围绕“读书 励志 成才”这一主题,有感而发,联系实际。可以是书评,可以是读后感,也可以叙述读书过程中发生的小故事等等,演讲题目自拟。

  七、活动地点:

  教学楼xx5多媒体教室

  八、活动流程

  (1)主持人上场,宣布比赛开始,宣读比赛要求及评分细则;

  (2)比赛开始,主持人请1号选手上演讲,1号选手演讲结束后2号再上台演讲,依次类推。

  (3)宣布得分

  (4)学工办负责老师分别作出点评和总结。

  (5)颁奖

  (6)比赛结束后,团总支相关人员留下进行会场清理。

  九、活动安排

  宣传部:提前一小时到达比赛地点,布置场地,组织选手抽签。

  组织部:制作ppt,协调场内选手以及主持人和颁发荣誉证书。

  文艺部:准备评分表以及活动现场所需的文字材料,统计得分。

  十、奖项设置

  一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干

  读书比赛活动方案 7

  一、活动时间:

  12月29日上午

  二、活动地点:

  体育馆二楼

  三、参加人员:

  六、七、八年级全体师生

  四、指导老师:

  六、七、八年级各班语文老师,班主任做好组织工作

  五、朗诵内容:

  由各班语文老师选定好朗诵内容,一个老师(每两班)一个内容,可以是诗词,也可以选其他内容。若朗诵另需配乐,也由语文老师设计好。

  六、参赛人数:

  每个团队50人(两个班级整合),如果教一个班就全员参加。

  七、奖项:

  分年级组设奖,各设一等奖一个,二等奖两个,三等奖两个,给指导老师奖励,给班级考核加分(期末考核德育荣誉类分别记2分,1.5分,1分)。

  八、奖品奖状:

  由德育处提供。

  九、活动流程:

  1、8:00-8:45各班在教室排练朗诵节目;

  2、9:00各班有序入场;

  3、9:15-9:45六年级朗诵比赛;

  4、9:45-10:00六年级推荐好书小报评比获奖名单公布,颁奖;

  5、10:00-10:30七年级朗诵比赛;

  6、10:30-10:45七年级“三huì西游、品读经典”活动获奖名单公布,颁奖;7、10:45-11:15八年级朗诵比赛;

  8、11:15-11:30八年级“一战到底”阅读挑战赛获奖名单公布,颁奖;

  9、11:30集体朗诵比赛获奖名单公布,颁奖。

  十、分工:

  1、前期准备(德育处):

  横幅、舞台布置、音响、投影:xxx

  班级场地划分:xxx

  现场活动摄影:xxx

  活动报导上传校园网及微信推送:xxx

  2、朗诵比赛相关准备(语文组):

  (1)出场顺序抽签

  (2)节目单制作

  (3)主持人、主持稿确定

  (4)评分标准及规则确定

  (5)评分表的准备和下发

  3、评委(德育处)

  (1)评委组成:校级领导、二部中层、二部语文教研组长、六七八年级语文备课组长(备课组长不参与所在年级比赛打分)、音乐老师

  (2)桌签制作、评委用的签字笔准备

  (3)分数计算:xxx

  4、表彰环节前期准备(德育处)

  (1)各年级组评奖结果汇总,获奖名单12月26日下班前报给xx。

  (2)奖状,奖品:各年级组活动奖状由年级组和语文备课组准备,集体朗诵比赛奖状由德育处准备;年级组活动奖品由年级组和语文备课组准备,并将奖品带到颁奖现场在颁奖环节和奖状一起发放。

  (3)颁奖领导:

  各年级组活动颁奖:年级组长、语文备课组长

  集体朗诵比赛颁奖:xx校长xx校长童校长

  读书比赛活动方案 8

  一、 指导思想:

  1、 通过本次活动,激发学生读书兴趣,培养学生善读善思习惯。

  2、 给学生提供读书交流机会,倡导学生抒发自己读书的'独特感悟。

  3、 培养学生口头表达能力,展示个人读书风采。

  二、 活动主题:

  围绕“爱读书、读好书、会读书”主题,题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出,展现当代中学生发愤图强、努力读书的精神风貌和理想追求。

  三、 活动要求:

  1、 活动对象:全体七年级学生。

  2、 时间要求:3-4分钟。

  3、 参赛要求:各班进行初赛,要求人人写演讲稿,每班推荐1人参加决赛;演讲必须使用普通话,口齿清晰、语言流利、仪表大方、举止得体、脱稿演讲;演讲时间不超过四分钟。

  4、 预赛时间,各班语文教师组织在本周完成,班主任协助。决赛时间:20xx年12月20日(下周星期四)在篮球场朝读进行。

  5、 评委安排:七年级全体语文教师。

  6、 奖励办法:每一位学生评分去掉一个最高分和一个最低分,按总分多少,由高到低排列,1-2名为一等奖,3-5名为二等奖,6-10名为三等奖。另外各班2-3名为优秀奖。

  7、 各班1-3名学生演讲稿交教导处存档。

  读书比赛活动方案 9

  为进一步优化育人环境,倡导读书风尚,活跃校园文化,我馆在第xx个“世界读书日”到来之际,组织开展以“书香沁心·文明同行”为主题的系列宣传活动。

  一、活动时间:

  20xx年4月xx日—5月20日

  二、活动地点:

  海源校区图书馆与杨林校区图书阅览室(两校区同时举行)

  三、活动形式与内容:

  (一)“世界读书日”活动启动仪式

  特邀嘉宾:学校领导、学生事务部

  内容:

  1.启动仪式:海源校区和杨林校区由学校领导分别致辞。

  2.颁奖:

  (1)“阅读之星”颁奖活动。由学校领导宣读学校表彰决定,并分别为20xx年度两校区图书借阅量前10名的学生颁发荣誉证书及纪念品。

  (2)“优秀学生馆员”颁奖活动。由学校领导宣读学校表彰决定,并分别为20xx年度两校区图书馆10名勤工助学“优秀学生馆员”颁发荣誉证书及纪念品。

  (3)“阅读之星”和“优秀学生馆员”代表发言。

  (二)图书捐赠活动:由学校领导、教职工及学生现场捐赠图书,并登记签字,凡捐赠图书超过20本的,颁发荣誉证书。

  (三)“世界读书日”阅读签名活动

  内容:现场读者在宣传横幅上签名。

  (四)阅读知识有奖猜谜竞答活动

  内容:由图书馆准备1000个各类有关图书方面猜谜问题,现场设立阅读知识有奖竞答咨询台,每选答对一个问题,领取对应的奖品(每人仅限答两道题)。

  (五)图书检索比赛,争当找书能手活动

  内容:每轮5-10名学生,根据图书馆工作人员提供的书目信息,通过检索或直接在书库中寻找图书,最先找到图书者获胜,获得相应奖品(每人至多查找2本书)

  (六)“青春自律梦想”征文大赛(校级)

  联办部门:学生事务部、语言文学学院、艺术学院、图书馆

  投稿方式:5月5日前以电子文档方式发送至图书馆邮箱:xxxx@xx.com,或以纸质文档方式发送至xxxx校区图书馆三楼xxxx办公室(xxxx-xxxxxxxx)或杨林校区图书馆阅览室(xx)。应征稿件,请注明投稿者的姓名、学院(专业、班级)、邮箱地址、联系电话,来稿一律不退,请自留底稿。

  获奖公布:5月中旬在校园网和图书馆网站公布优秀征文评比结果(奖项设一等奖二名、二等奖三名、三等奖五名),颁发荣誉证书及纪念品。

  (七)好书推荐

  联办部门:各学院、图书馆

  内容:

  (1)4月16日前向各学院派发纸质通知,利用网络办公和QQ群向全校老师发送好书推荐邀请,有意向参加该活动的.教师,请于4月xx日前以电子文档方式发送至图书馆邮箱:xxxxxx@xx.com,我馆将在4月23日通过展板展示好书推荐目录。

  (2)4月23日邀请现场读者使用便签分享自己喜欢的图书。

  (八)“财经信息的发现之旅——国研网经济数据库介绍”讲座

  (九)新东方英语四、六级培训讲座

  (十)“世界读书日”活动周,电子阅览室免费开放

  四、活动日程具体安排

  序号 内容 时间 地点

  1、“世界读书日”活动启动仪式

  4月23日13:00—13:30海源校区文渊楼一层大厅/杨林校区致远楼和勤敏楼一层大厅

  2、图书捐赠活动

  4月23日13:30—5月xx日海源校区文渊楼一层大厅/杨林校区致远楼和勤敏楼一层大厅

  3、“世界读书日”签名活动

  4月23日14:00海源校区文渊楼一层大厅/杨林校区致远楼和勤敏楼一层大厅

  4、阅读知识有奖猜谜竞答

  4月23日14:30—16:30海源校区文渊楼一层大厅/杨林校区致远楼和勤敏楼一层大厅

  5、图书检索比赛,争当找书能手活动

  4月23日14:30—16:30海源校区文渊楼一楼大厅/杨林校区阅览室内

  6、“青春自律梦想”校级征文大赛

  4月16日—5月20日学生事务部、语言文学学院、艺术学院、图书馆联办

  7、好书推荐,成长书单

  4月16日—4月25日各学院、图书馆联办

  8、“财经信息的发现之旅——国研网经济数据库介绍”讲座

  4月16日14:30-xx:30杨林校区致远楼304室

  9、新东方考研英语培训讲座

  4月23日19:00-20:30海源校区慧源楼104室

  10、新东方英语四、六级培训讲座

  4月30日14:30-16:30杨林校区文心楼202室

  11、电子阅览室免费开放活动

  4月20日—4月24日8:40—17:00海源校区图书馆电子阅览室

  12、20xx年维普“读书月”有奖知识问答

  4月1日—5月31日海源校区、杨林校区

  读书比赛活动方案 10

  一、活动目标:

  1、通过活动,培养学生读书、爱书的好习惯,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲,在班级内形成热爱读书的良好风气。

  2、通过活动,使学生能充分利用班级的图书资源,养成博览群书的好习惯,培养学生课外阅读的.能力,丰富他们的知识,拓宽他们的视野。

  3、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。

  二、活动目的:

  书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“与好书交朋友”的读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想,争做智慧型人才!

  三、活动主题:

  好书伴我成长!

  四、活动时间:

  20xx年9月——20xx年2月

  五、组织读书活动:

  (1)每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每月出一张读书板报。

  (2)扎实开展诗词读诵活动,组织学生参加小学的诗词朗诵大会。

  (3)每个学生都要准备一本“积累本”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来。

  六、读书活动奖励措施:

  1、每人制作一个读书卡,每看完一本书都把书目写在读书卡上。每月阅读4本以及4本以上可评为“班级读书星”。

  2、每周星期五夕会课为班级读书交流会,检查积累本。结合静读、交流会、积累、读书卡四个方面,每月评出“班级读书星”并给予奖励。

  七、本学期读书活动计划:

  20xx年9月制定班级读书计划书。

  20xx年10月:组织学生参加小学诗词朗诵大会活动。

  20xx年12月:举办班级的“读书小报”评比活动。

  20xx年1月:举行读书成果评比活动及班级读书积极分子表彰活动。

  读书比赛活动方案 11

  一、指导思想:

  响应学校“书香校园”的口号,积极倡导阅读,培养低年级段小学生良好的阅读习惯。

  二、活动目标:

  1、通过阅读,提高识字能力,加大阅读量,开拓阅读面,增强阅读能力。

  2、通过活动,营造良好的读书氛围,让孩子们在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,激发阅读兴趣,陶冶情操。

  3、营造亲子共同学习的氛围,在阅读中产生更多亲子的共同话题,在阅读中创新和想象,体验读书乐趣。

  4.建设“书香校园”、“书香班级”、“书香小组”和“书香家庭”。

  三、活动对象:

  一年级一班全体学生

  四、活动时间:

  20xx——20xx第一学期

  五、主要措施:

  (一)营造书香氛围

  1、学生捐书,成立班级图书角;制定借还书制度,每周选举图书管理员。

  2、要求学生书包里必须要有一本图书,方便读书课阅读。

  3、图书漂流:建议学生将自己看完的书与其他同学互换。

  4、书籍来源:图书馆借阅;

  (二)、时间安排

  晨读:每日晨读;全体朗读一首/遍经典诗文,做到朗朗上口,经典成诵;

  午读:每日中午半小时的午读时间;

  晚上读:每日晚上亲子阅读;

  定期读:

  (1)每周一语文老师主持一节阅读欣赏课;

  (2)每周二语文课,诵读《三字经》等经典古诗文。

  (3)下半学期,开展语文课前5分钟诵读古诗文活动。

  每日读:双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

  (三)、读书活动

  1、儿歌童谣背诵大比拼。比一比、赛一赛,看谁背的儿歌童谣最多。

  2、诗歌朗诵会。让孩子上台有感情地朗诵自己喜欢的诗歌。

  3、介绍我最喜欢的课外书。在自己读过的书目中,选择最喜欢的介绍给大家,说清楚推荐的理由。

  4、童话故事人物形象大讨论。如围绕“狐狸“这一形象,联系读过的相关童话,谈谈它们之间有什么相同或不同之处,说说自己的感受,在交流中进一步深化阅读理解。

  5、本学期在10、11、12月底和1月分别开展“故事大王”、“儿歌诵读”、“我最喜欢的书”、“《三字经》经典诵读比赛”4次阅读交流活动;让孩子在全班同学面前展示他们的阅读收获,相信孩子会为此而在家里认真读书。这需要家长的鼓励和帮助,请家长根据活动安排,事先在家引导孩子做好准备。

  (四)阅读管理

  (1)读书登记簿:准备一本读书登记簿,作为“读书成长册”。

  (2)分6人小组,选图书管理员进行读书交流和监督。

  (3)每周举行一次读书交流,展示同学们的`读书登记薄。

  (五)阅读评价

  1、每周五班会进行“阅读明星”(或取名“阅读小书虫”)的评比活动。

  2、每月进行“书香小组”、“书香家庭”的评选,。

  3、期末举行优秀书香家庭、超级小书虫等评选活动。邀请家长共同参与。

  4、家庭介绍我的小书架。学习整理书籍,并与其他孩子进行图书交流。以促进书香家庭的建设。

  5、读记录评比。期末比一比谁读的书最多,谁的收获最大。

  (七)每周“阅读明星”评选标准:

  (1)热爱读书。

  (2)每周阅读登记簿中能记录亲子共读5本;

  读书比赛活动方案 12

  一、活动背景

  根据《山西大学商务学院“大学生课外读书计划活动实施意见》,将大学生课外读书活动列入培养“高素质、应用型”人才的有关文件精神。进一步推动和提高我院学生的文化素质,培养每一位学生“读书好、好读书、读好书”的好习惯,架起一座书与大学生之间沟通桥梁。

  二、活动意义

  书籍人类进步的阶梯,在当今高科技发展的社会,我们更应该去多读书,从书中去了解那些我们不曾学到的.东西。在寒假期间,希望大家在度过轻松愉快的寒假生活过程中,也能有所收获,借助书籍的力量,丰富自己的羽翼,更希望通过后期的交流活动能够在读一本书的同时了解十本、二十本甚至更多的书的精华。

  三、活动主题

  理采华章 书香浓韵

  四、活动对象

  体育系20xx级20xx、20xx有学生

  五、活动时间

  20xx年10月1日-20xx年10月30日

  六、活动过程安排

  1、要把中国优秀传统文化典籍作为读书重点,要求每个学生寒假至少阅读一本经典著作,如《论语》、《大学》、《中庸》等国学经典,并有不少于3000字的心得体会。

  2、在寒假期间,每人选择俩本书籍阅读(可以是推荐列表书目,也可以是自己选读书目,但内容一定要健康向上),有读书笔记(需写在笔记本),另外要求每本书要有一篇不少于1500字的读后感。

  3、开学后收集读书笔记及读后感及汇总各班读书情况。首先进行初评(由办公室负责),初评后将请系内老师进行终评。

  4、评选结束后,以班级为单位进行交流学习,交流读书的方法及心得体会等,另外系内选出优秀者进行系内读书报告会。

  七、奖项设置

  一等奖:一名 证书,奖品

  二等奖:三名 证书,奖品

  三等奖:六名 证书,奖品

  组织奖:2个班级

  读书比赛活动方案 13

  一、指导思想:

  让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,让他们在读书中体会到书的无穷魅力!让书伴学生成长!

  二、活动目标

  1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书伴学生成长。

  2、通过活动,提高学生的综合素质。

  3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高阅读能力,欣赏能力。

  4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

  三、活动时间

  20xx年4月1日―4月30日

  四、读书口号:

  “漫步书林遨游学海”

  “随风潜入夜,润物细无声”。书是人类进步的阶梯!我相信,在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化,学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来,而我们的学生也将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!

  五、活动构想

  1、营造一个书香班级

  ⑴以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。

  ⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。

  2、利用每节课的一两分钟时间,让学生背诵古诗,背诵一段优美的段落。利用班、队活动,举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的”“诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。

  3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物,也可以背一首新学的古诗或诗歌

  4、建立“班级图书角”。学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员,并制定借阅制度。

  5、语文课可以结合语文课外阅读,开展读书活动,鼓励学生多读好书。

  6、指导做好笔记本,每天记5个好词,记一句好句。

  7、鼓励同学之间有好书要互相交换看,好书共分享,换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。

  8、开展“我和父母共读书”活动

  利用家长会,把一些家长好的做法介绍给他们听,让家长懂得重视环境的'作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范和调整自己的行为,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

  9、评比“读书能手”

  (1)能完成老师布置的读书或背书任务的。

  (2)自己在家读的书完成5本以上的(需有家长的签字)。

  读书比赛活动方案 14

  一、活动目的:

  启动“书香校园”工程,用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在学校掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满校园。

  二、活动目标:

  1、通过活动,在校园内构成热爱读书的良好风气。

  2、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。

  3、通过活动,使学生汲取中外名著精华,丰厚语文素养。

  4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践潜力的提高。

  三、活动领导小组:

  组长:崔进超副组长:赵振花胡尚德组员:全体班主任、语文老师

  四、营造浓浓的书香校园氛围:

  1、在每隔三周升旗仪式上读通过多种形式,(如校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处。)倡议全体师生多读书,读好书。

  2、打造“书香班级”,设计班级读书标语,让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角,捐赠图书,设立图书管理员,制定借阅制度。

  3、班主任、语文教师向学生推荐好书(参考书目:中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。

  五、主要读书活动:

  (一)教师读书活动

  1、“漫步书海,品味人生”。每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的推荐》,做好读书笔记的记录。

  2、“畅游书海,享受阅读”。教师和学生同阅读一本书,共享读书乐趣。

  3、“我为孩子诵经典”。低年级语文教师利用阅读课时光为学生朗读经典作品。

  (二)学生读书活动

  1、“诵读经典,诗话人生”背诵活动。利用每一天课前10分钟诵读古诗。

  2、“相约好书,牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“阅读课”作为学生群众阅读交流的`时光,指导并激励学生快乐读书,共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书交流课、读写结合课等活动。

  3、“智慧芳园,一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文,不断提升自我阅读品味;要求用简短的语句点评自我看过的一本书或美文的精髓,字数为300字—500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可,形式多样,能够用文章式、卡片式或小报式,自由创意。(范围:五六年级学生)

  4、“智慧碰撞,亲子读书”活动。推荐每位学生与好书交朋友,并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”,包括书名、作者、页数、阅读时光等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。

  六、读书活动的.落实措施:

  1、时光落实。我校各年级每周开设1节阅读指导课,并列入课表,专时专用;每一天确保学生课外阅读的时光30分钟。

  2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法,每期要保证学生读1本书;三、四年级学生每期至少读2本书;五、六年级学生每期读3本书。

  3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构,并将学生分成若干个书友队,设队长一人,要为书友队取个别致的名字,想一句读书口号。

  4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书,保证学生有书可读,有好书可读。

  5、活动落实。“自信来自鼓励,习惯决定人生。”我们定期开展一些班级学生喜爱的活动,使课外阅读成为一种有组织的群众活,让尽可能多的学生乐在其中,尽情地展示自我的语文才能。活动的形式多种多样,如举行读书故事会、

  佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会,好的读书笔记的展评,定期出版读书手抄报等。予以公布表扬表现好的学生,满足学生的荣誉感,激发其阅读的积极性。学生通过超多的阅读,会逐步学会自学,审美、想象、思维、表达等各方面潜力也会得到不一样程度的提高。

  读书比赛活动方案 15

  读书可以陶冶性情,读书可以提高写作能力,读书可以提高理解能力,读书可以使自己的知识得到积累。让我们进一步地积极营造良好的读书氛围,努力打造书香班级。

  一、读书口号:

  我读书,我快乐,我成长。

  二、读书要求

  1、每月至少读两本好书。

  2、建立班级读书角

  建立班级图书角,学生自愿把自己喜爱的书带来,并选出管理员,制定借阅制度。提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。

  3、合理安排阅读时间

  (1)利用晨读时间,朗读各种读物或背诵经典段落、文章。

  (2)每星期安排一节课外阅读课。

  (3)周六、日多读书,并写好读书笔记。

  4、规定初三必读书目:《世说新语》《傅雷家书》《名人传》

  初三推荐书目:《论语》《孟子》《水浒传》《三国演义》《羊脂球》《复活》《战争与和平》《安娜.卡列尼娜》《朝花夕拾》

  三、爱读书活动。

  1、利用语文课课前三分钟,举办“名人名言”、“我最喜欢的”“好书推荐”“诗歌朗诵”等活动,向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。

  2、开展手抄报评选活动。

  在老师或家长的`帮助下,以个人或小组的形式,收集有关读书小资料、格言、读书的心得体会等,办好手抄报。

  3、语文课可以结合语文课外阅读,开展读书活动,鼓励学生多读好书。

  4、开展多彩的活动,鼓励学生持之以恒

  在读书期间开展丰富多彩的活动。如“趣味读书会”、“读书心得交流会”、“读书苦乐辩论会”;“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“佳作朗读比赛”;“我爱读书演讲比赛”等以激发兴趣,巩固成果。

  四、读书方法指导。

  1、列自读提纲。

  (1)看见了题目你想到些什么?

  (2)读后你知道了什么?还想知道些什么?

  (3)你还有哪些不明白的问题?

  2、养成“不动笔墨不读书"的方法:

  (1)圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。

  (2)做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙,写出自己的理解、体会和感想,可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

  (3)写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会

  3、学会积累

  以摘抄、背诵优美句段为主,以读后感为主。

  “腹有诗书气自华,最是书香能致远”,我相信,在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!

  五、实施方案

  1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

  2、开展交流活动,让学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动,建立班级图书角,学生之间和班级间学生互相交换看书等。比较优秀的作文、读书笔记发表在班级黑板报上。

  3、老师做好导读工作,教给学生阅读方法。提倡个性阅读,教给学生读书做记号,读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在周记本中,做好每天的摘录和评价(短文不少于400字,评价不少于三处。)

  4、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸,培养学生迁移阅读的能力。为了提高应考能力,在用好课本的同时,安排一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣,又将课外知识和课堂知识融会贯通,让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

  5、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境,培养学生读书的兴趣。

  6、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书,共议一本书。

  六、总结评比。

  1、开展讲故事演讲比赛,朗诵比赛,课外阅读知识竞赛活动,读后感写作比赛。

  2、定期进行班级评比,每月评选出“阅读明星”、“背诵明星”、“写作明星”。

  读书比赛活动方案 16

  为加强我校师生思想道德建设,深化素质教育,推进我校校园文化和精神文明建设,营造浓郁人文氛围,我校决定在全校师生中大力开展读书活动,具体实施方案如下:

  一、指导思想

  以倡导师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为目的,以“读书、启智、明理、做人”为主题,以“阅读积累”为突破口,以丰富多彩的读书活动为载体,激发师生读书热情,营造书香氛围,培养学生高尚的道德情操,提升教师高雅的审美情趣,促进优良学风和校风的发展,打造书香校园,打造和谐校园。

  二、主要目标

  点燃读书热情,搭建成长阶梯,建设和谐校园,推进学校精神文明建设。

  1、深入开展丰富多彩的读书活动,培养师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯,让阅读成为师生的一种生活,营造自然和谐的读书氛围,形成热爱读书、博览群书的校园风气。

  2、探索读书活动制度,建设书香校园,深化素质教育,全面提升师生的人文素养、思想道德素质和可持续发展的能力,全面提高教育教学质量。

  3、努力探索科学的读书方法,不断提高读书质量,提高师生人文素养,促进学生全面发展。

  4、努力打造一支“爱读书、会读书、常读书”的高素质教师队伍。

  三、组织领导

  组长:

  副组长:

  成员:张

  四、措施与要求:

  1、重视宣传发动,营造浓郁的读书氛围

  ⑴利用校园广播、标语牌、宣传栏等手段,通过召开主题班会、师生大会、读书沙龙等方式宣传读书活动目和与意义,激发全校师生的参与热情。

  ⑵学校举行读书活动仪式,扩大活动影响。同时,制定读书成长规划和读书目标,提高读书活动的针对性和实效性。

  ⑶加强“社会、学校、家庭”联系,积极宣传“读书活动计划”,让社会(社区)和学生家长明确落实“读书活动计划”的重要意义,取得社会、家长的关心、支持,共同落实读书活动计划。

  2、加大投入,改善读书活动条件

  有计划订购适合师生阅读的图书,尤其是购置读书活动中的所列书目,丰富图书种类,提高图书质量,逐步配齐满足师生阅读的图书数量。整合校外阅读资源,动员学生自购图书,扩大图书资源,丰富阅读书目。

  重视学校图书馆建设,阅览室推行开架阅览方便学生自由阅读,积极创造自然和谐的读书环境。

  3、制定读书计划,明确阅读内容。各科室、专业部组织师生制定读书计划,明确规定教工和学生的.必读书目和推荐书目。

  4、开展系列活动,以活动带读书,以读书促活动

  ⑴在师生中开展“六个一”读书活动,引导师生自觉读书

  ①制定好一个读书计划;

  ②设立一本读书笔记;

  ③每月读一本好书;

  ④每天有一个小时的读书时间;

  ⑤每周摘录一句名句名言;

  ⑥写一篇读书心得体会;

  ⑵举办各种形式的读书活动,如举办读书故事会、读书征文、演讲会、知识竞赛等,展示学习成果,激发师生读书,形成良好的读书氛围。

  ⑶重视读书互动活动,交流师生读书心得体会,通过校园网开辟读书专栏,推介新书,定期更新读书内容,报道阅读积极分子,在校园网和橱窗刊登学生的阅读习作。

  5、表彰奖励,激励师生“读书好、读好书、好读书”开展评选“读书活动积极分子”、“读书明星”活动。每学期读书数量多、读书笔记质量高、各项活动表现好的被评为“读书先进个人”。

  五、几点要求

  1、提高认识,思想到位。教职工多读书、读好书对提高教师整体素质,提升教师教育教学水平及教师专业成长有重大推动作用,因此,我们要高度重视、积极开展读书活动。

  2、建立健全读书活动的长效机制。一是要制订相应的读书规划计划,建立有关读书教育活动的管理、评价和激励等规章制度,用制度规范读书活动。二是要把师生的读书情况纳入教学常规管理,及时检查总结、量化考核、反馈指导,及时树立典型,推广先进,确保活动的实效。三是要以读书活动为契机,把师生“读书好、读好书、好读书”的良好风尚长久进行下去,在我校校园形成浓郁的阅读氛围。

  3、统筹领导,全员参与。建立健全读书活动领导机制,鼓励倡导师生员工全员参与,让读书活动有序进行。

  4、坚持“四结合”,推动读书活动有效开展。一是读书活动与教学工作、德育工作的有机结合,形成一体化;二是理论联系实际,学用结合,提高读书活动的针对性和实效性;三是分散自学与小组经验交流相结合;四是学校加强指导与发挥学生骨干作用相结合。

  教职工推荐书目及文件:

  《我这样做班主任》、《我的教育视界》、《班主任工作漫谈》、《陶行知教育名篇选》《爱心与教育》、《吾意独怜子-五常谈教育》、《育人三部曲》。《让学生都爱听你讲》、《教学勇气》、《中国文化软实力有多大》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《相信教育、相信未来—14位中外名家访谈录》、《中国制造2025》等。

  读书宣传口号

  1、树立良好读书风尚促进文明校园建设

  2、书籍是人类进步的阶梯

  3、汲取知识的力量建设美好的校园

  4、营造良好校园环境弘扬民族优秀文化

  5、阅读经典丰富人生

  6、读好书,明责任,争做文明人

  7、与好书做伴,与文明同行

  8、黑发不知勤学早,白首方知读书迟

  9、读书的厚度,决定人生的高度

  10、与好书交友,游知识海洋

  读书比赛活动方案 17

  一、比赛目的`:

  为进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。

  二、参赛对象:

  三年级全体学生。

  三、参赛字体:

  硬笔楷体。

  四、参赛要求:

  学生用钢笔或签字笔书写要求自带钢笔或签字笔,书法纸由学校统一发。参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。

  五、比赛方式:

  1、班主任组织初赛,每班选出10名同学参加决赛。

  2、决赛时间:5月9日下午大课间。

  3、比赛地点:多媒体教室

  六、评委:

  四年级语文组

  出题:郭霞

  监考:苏宝芳

  组织和宣传:韩芳 。

  比赛结束后请郭霞老师将获奖名单公布到学校网站上。

  七、奖项设立:

  一等奖8名,二等奖8名,三等奖34名。

  读书比赛活动方案 18

  为深入实施素质教育,弘扬民族优秀文化,营造浓郁的校园读书氛围,决定举办明德小学生二年组中华经典美文诵读比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对经典美文的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐

  一、活动主题

  诵读千古美文,争做博学少年。爱经典诗词,做文明少年,诵千古美文,扬传统文化。

  二、活动目标

  1.通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;

  2.使广大的'学生借讲故事的平台,了解小故事,明白大道理,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

  三、活动具体安排

  1.参赛对象:三年级以班为单位,每班选送5人参赛。

  2.参赛内容:感恩励志故事。

  3.表演要求:仪表稳重大方,要有感染力,使用普通话,朗读正确、流利,感情丰富,诵读出作品的韵味,要脱稿朗诵。

  4.参赛节目数量:每人诵读一篇文章,限时4分钟之内

  5.比赛时间:11月16日下午一节课后

  6.比赛地点:电教室。

  7.参赛采取抽签为序。

  8.比赛形式:现场打分,现场统计。

  四、评分标准

  本次比赛计分采用十分制,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下:

  1.吐字清晰,普通话标准,正确把握诗歌节奏。(5分)

  2.背诵熟练,语调把握好。(3分)

  3.感情饱满真挚,表达自然,能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力。(1分)

  4.精神饱满,表情自然,姿态得体大方,服装整洁、得体。(1分)

  五、比赛规则

  1.各班主任组织学生坐好,不得走动喧闹,保持会场秩序。

  2.全体同学要认真聆听,学习别人优点,其他同学背诵结束后要热情鼓掌,给与鼓励。

  六、奖励

  本次活动设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。

  七、相关事宜

  读书比赛活动方案 19

  一、比赛目的

  为了迎接第四届校园读书节暨“作家进校园”活动,展示青年教师的青春风采,推进魅力教师研修班学员进修,丰富校园文化生活,推动校园文化建设,浓厚学习氛围,特举办本次《致青年教师》读书心得演讲比赛活动。

  二、活动时间:

  即日起至4月6日

  三、参赛对象:

  魅力教师研修班(各学科)成员和35周岁以下青年教师

  四、活动安排

  1、初赛阶段:参赛对象于3月26日前将《致青年教师》读书心得征文打印纸质稿上交各年级组长,组长对照名单收齐汇总后上交给教科室,电子稿请各人妥善保存。学校将于3月31日前根据上交的征文进行初步评选,评选出优秀作品。

  2、决赛阶段:根据初评结果,学校将组织获得优秀作品的`参赛选手于4月6日进行演讲比赛。本次大赛将现场评出一、二、三等奖,颁发奖状和证书。

  五、征文和演讲比赛评分标准。

  1、征文要求:

  结合《致青年教师》这本书谈谈读书收获,或结合自己的教学实际畅谈教育心得,也可结合身边的优秀教师感人事迹,撰写心得体会。打印格式:标题宋体小二加粗,正文宋体四号,行距固定值22磅,左右页边距均为2厘米,姓名日期写在最后,A4纸打印。

  2、演讲评分标准:

  采用10分制评分,计算分值时,去掉一个最高分,去掉一个最低分,最后累加平均分即为选手的最高得分。

  思想内容:3.0分。要求演讲内容紧扣主题,思想积极向上,富有真情实感。

  语言表达:3.0分。要求脱稿演讲,语言规范,口齿清晰,普通话标准。

  仪态印象:2.0分。要求服饰得体,仪表大方,举止自然,体现朝气蓬勃的精神风貌。

  综合印象:2.0分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合素质的评价。

  读书比赛活动方案 20

  一、指导思想:

  孩子爱读书,我们才有未来;老师爱读书,教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式,是教师良好的生活习惯,是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机,借助于读书活动,激发学生才气,夯实教师底气,营造校园生气。培养学生爱读书、读好书;引导教师勤读书,善读书;打造书香校园,建设学校文化。

  二、活动目的:

  1、培养学生爱读书、读好书的习惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。

  2、激励教师与书本为友,与大师对话,用人类优秀文化净化灵魂,升华人格。

  3、启动“书香班级”、“书香校园”工程,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。

  三、活动主题:

  营造书香校园,打造人文金小。

  四、活动口号:

  在读书中学会思考,在读书中快乐成长。

  五、活动对象:

  学校全体学生、老师

  六、活动组织:

  成立小学读书节活动领导小组,校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定具体实施方案,加强交流配合,共同推进读书节活动的开展。

  活动领导小组:

  总负责:

  组长:

  副组长:

  组员:

  七、活动内容:

  (一)校园氛围

  1、图书室、读书台建设

  装饰阅览室、读书台,为师生阅读提供场所;实现图书管理规范化、电子化,让学校图书室每天中午对师生开放。

  2、班级读书角建设

  每班设立一个“班级读书角”,在班主任和语文教师的指导下,发动班级学生每人带一本书,建立读书角,营造书香教室,创设读书氛围。

  3、立体宣传模式建设

  整体规范校园标语口号,让读书名言发布于校园网络,语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏,让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景,营造书香校园。

  (二)教师读书

  成立网上教师读书会,开设教师读书论坛,交流读书体会,推介自己最喜欢的'书,或争论教改中的敏感话题,让读书与思辩同行。举行教师读书节活动:评选优秀读书笔记,举行青年教师美文朗诵比赛。

  (三)学生读书

  读书节期间,各班每周开设阅读课,要求学生每周做读书摘抄,每月写一篇读后感,互相交流。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文比赛等系列活动评选学校读书明星,让孩子从读书中汲取成长的力量。

  八、活动安排:

  时间、活动内容

  3月20日启动仪式暨名作家讲座

  3月20日—3月26日班级图书角建设、校园标语口号宣传

  3月27日—31日下发教师阅读书目

  下发学生阅读书目

  xx月1日——xx月6日成立网上教师读书会(每人上传一篇读书心得)

  3月30日—xx月3日开设阅读课(教师推荐学生阅读经典作品)

  低年级读经诵典比赛

  中、高年级学生主题征文竞赛

  xx月6日—xx月10日中年级课本剧表演赛

  低年级写话竞赛

  xx月13日—xx月15日举行教师美文朗诵比赛、评选校“读书明星”

  xx月17日读书节活动总结及颁奖、红领巾跳蚤书市

  九、活动要求:

  1、学校为本次读书节服务,开辟专栏,及时报道信息,把读书节活动搞得有声有色。

  2、教师是学生的表率,用老师的读书去影响学生,去潜移默化地感染学生。

  3、语文教师和班主任要做好辅导工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

  4、要提高对本次读书节活动的认识,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。

  附:“读书明星”评选条件

  1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣;能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

  2、积极参加学校组织的阅读活动,认真阅读学校推荐的阅读书籍,能写较为具体生动的读后感。

  3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容,低年段学生能背诵30首以上,默写10首;中年段学生能背诵50首以上,默写20首;高年段学生能背诵70首以上,默写30首。

  4、读书量大:低年级一学期课外阅读总量不少于1万字,中年级一学期课外阅读总量不少于10万字,高年级一学期课外阅读总量不少于25万字;做好“读书摘记”;积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动,并有1-2篇作文能在市级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。

  5、“读书明星”上交相关评选材料:推荐表,该学生的读书摘记、小作文、发表文章复印件、获奖证书复印件、背诵及默写古诗文目录等所有能反映该生读书质量的材料。(发表文章、获奖证书同时上交原件)

  读书比赛活动方案 21

  为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,我校结合即将到来的“世界读书日”举办第六届读书节活动,旨在倡导读书行为,营造读书氛围,创建书香校园。本次活动方案制定如下:

  一、活动目的:

  开展“金猴闹书海”系列读书活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的`习惯,大力推进书香班级,书香校园的建设,使校园乃至家庭充满浓浓的书香之气,彰显我校素质教育的办学特色,为建设“书香社会”贡献自己的力量。

  二、活动主题:

  金猴闹书海

  三、活动口号:

  与书为友,其乐无穷

  四、活动时间:

  20xx年3月下旬至4月下旬

  五、活动小组

  校第五届读书节成立领导小组和工作小组,负责包括读书节的策划总结、宣传发动、活动组织、监督实施、检查评估。

  (一)领导小组

  组长:周xx

  组员:张xx

  (二)工作小组

  组长:张xx

  副组长:蔡xx

  六、活动内容与安排

  (一)活动筹备、启动阶段(20xx年3月)

  1.各部门商议制定读书节方案。

  2.启动仪式:举行读书节开幕式。(第5周周一升旗仪式)

  (1)领导致辞

  (2)陈伯吹经典作品诵读《一只想飞的猫》

  (3)学生代表宣读倡议书

  3.电子屏和校园网络宣传:向全校师生发出积极参加读书节的倡议书,营造氛围。

  4.下发读书节“致家长的一封信”,让家长共同参与读书节。

  (二)实践活动阶段(20xx年3月23日—4月23日)

  (三)总结阶段:(20xx年4月底)

  1.做好读书节活动总结工作。

  2.举行读书节闭幕式。

  (1)活动时间:四月底升旗仪式。

  (2)参赛对象:全体学生。

  (3)活动形式:优秀节目展演(大话西游—故事新编)、优秀集体和个人颁奖、表彰

  (4)颁奖内容:

  ①每个年级评选一个班级为“书香教室”;每个班级评选一个“书香家庭”,一名“读书小明星”。

  ②根据比赛的结果评选出“黑板报”、“读书角”、“好作品”等单项活动评选出的若干个奖项。

  ③市区校各级各类征文等活动奖项。

  读书比赛活动方案 22

  为切实开展读书学习活动,培养广大职工崇尚读书,自觉读书的良好习惯,建立一支适应发展新形势,新任务要求的物业服务的员工队伍,公司结合“建设学习型单位”活动,推动“学习型团队”创建活动,特制定实施方案如下:

  一、指导思想

  从党的.十八届三中、四中全会精神为指导,以构建终身学习体系,完善素质教育为目标,在公司上下形成全员学习的浓烈氛围,努力使广大员工在思想上有新境界,在理念上有新突破,在素质上有新提高,为加快推进单位发展建设提供有力的人才保证和智力支持。

  二、活动理念

  使职工在学习中进步,单位在学习中发展全员读书,重在坚持。

  三、工作目标

  1、兴起全员学习热潮,思想理念有明显转变。通过深入开展读书学习活动,在广大职工队伍中兴起全员学习热潮,推动思想解放,破除观念障碍,增强发展活动力,引导广大干部职工始终保持开拓进取,持续创新的精神状态,全身心投入工作。

  2、弘扬知行合一学风,创新能力有明显提高,通过读书学习,理论联系实际,广大干部职工把学习成果转化为工作实践更为密切,更加注重在实践中调研,在实践中提出新思路、新举措,创新解决问题,开创新的工作局面。

  3、树立终身学习理念,综合素质有明显提升,通过深化读书学习活动内涵,持续推动读书学习活动深入开展,彻底扭转职工“学风不浓”和“作风不扎实”的倾向,推动干部职工读书学习日益组织化、规范化,进一步增强学习力、执行力、创造力等综合素质。

  四、主要内容和措施

  要认真组织开展读书学习和解放思想的讨论,进一步营造浓厚的学习工作氛围,激发广大干部职工的活动和潜能。

  1、开展“四个一”活动,坚持每半年读一本书,集中一次思想讨论,撰写一篇心得体会,开展一次学习情况检查,做好交流沟通,确保读书学习活动有计划、有内容、有痕迹、有成效。

  2、开展“我为物业献计策”活动。

  3、组织开展读书心得评比活动。

  五、方法步骤

  读书学习活动是一项系统性工程,需要循序渐进,由浅入深,持之以恒,常抓不懈,主要步骤是:

  1、制定计划,明确目标,以科室、各物业服务中心为单位,制定切实可行的学习计划,要把活动与本质业务工作结合起来,既要提高自身素质,又要推动工作发展。

  2、深入发动、广发动员,各物业服务中心要开展形式多样、丰富灵活的动员活动,做好读书学习活动的宣传发动。

  3、强化措施,规范制度,要以多种形式,创新载体,规范建立读书学习制度,要形成定期检查制度。

  4、活动评比,总结表彰。

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