幼儿园艺术活动方案【推荐】

　　为保障事情或工作顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的幼儿园艺术活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园艺术活动方案【推荐】

幼儿园艺术活动方案1

　　[设计思想]

　　春天百花盛开，春色的花开满枝头，美丽的小动物们也在这春意盎然的花丛中忙得不亦乐乎!“老师，蝴蝶的这两个翅膀是一样的吗?”孩子的问题让我陷入了沉思……孩子们每天生活在各种各样对称的环境中，但孩子们却不知道这是一种美丽的对称，更别说欣赏对称美了。为了让幼儿进一步观察和发现事物中的对称我设计了本节课。

　　[活动目标]

　　1、初步理解对称的概念，知道对称分点对称和轴对称两种形式。

　　2、感知生活中对称的事物和对称美，培养幼儿的观察能力和审美意识。

　　3、激发好奇心。

　　4、尝试制作对称画。

　　5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　[活动准备]

　　1、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓的头饰。

　　2、各种大小、颜色、花纹不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀。

　　3、长方形、正方形、三角形、圆形的纸、剪刀若干。

　　4、春天的背景图一幅;颜料各色。

　　[活动过程]

　　一、通过情景表演，“翅膀不见了”导入课题。

　　1、春天来了，小动物们都出来活动活动筋骨。美丽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。(请小朋友扮演动物在花园里舞蹈)正在他们玩得高兴的时候(下雨了)这时，飘来一片乌云下起了大雨，小动物们赶紧拍拍翅膀准备飞回家。忽然，一阵狂风刮来大家一起叫了起来：“我的一只翅膀不见了!”雨越下越大，小动物们着急的说：“谁愿意帮我们找到另一只翅膀呢?”

　　2、请小朋友帮忙找翅膀：

　　师：小朋友，小动物的翅膀都不见了小朋友们愿不愿意帮他们把的翅膀找回来吗?

　　幼：愿意!请小朋友们自愿为蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。

　　3、请小朋友们配好对的翅膀，并说明配对的理由(从颜色、形状、花纹的角度)。

　　4、教师小结：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身体为中心线，它们左右两边的大小、颜色、形状和花纹完全相同只是方向相反，这就叫对称。

　　二、在活动中找对称

　　1、请幼儿自由在活动室里找出对称的物品。例如：门、窗、玩具柜、衣物等物品。

　　2、请幼儿和自己的小伙伴说说自己找到了什么物品是对称的?为什么?并请个别幼儿上前和全班小朋友分享。

　　3、请幼儿说说还看到了什么东西是对称的。

　　师：小朋友们观察一下我们的身体有哪些器官是对称的?

　　幼：鼻子、眼睛等。

　　师：你们在生活中还见过哪些对称的事物?

　　请幼儿自由发言，讨论。

　　三、尝试制作对称画。

　　1、请幼儿把图画纸对折，在一边画半只蝴蝶，然后把另外半边图画纸覆盖在图上，再用手按压几下，打开图画纸，便会看到一只美丽的蝴蝶。

　　2、完成后，请幼儿把“蝴蝶”剪下来，贴在活动室四周，布置成蝴蝶翩翩起舞的情景。

　　[活动延伸]

　　请幼儿在生活中寻找对称的物品。

　　[活动评价]

　　在整个活动中幼儿表现出了极大的积极性，通过帮小昆虫找翅膀，激发幼儿主动去观察、发现、感知对称的图案，让幼儿了解生活中到处都存在着对称的事物。在观察、讨论的过程中，幼儿知道生活中很多对称的物品，提高了幼儿的'观察、分析和审美能力，激发了幼儿的好奇心，开阔了幼儿视野，激发幼儿主动观察事物的积极性，培养幼儿关心自己、关心他人、关心环境的美好情感。

　　教学反思：

　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

幼儿园艺术活动方案2

　　设计意图：

　　妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对妈妈的了解却很少。让孩子初步地了解妈妈的工作，了解妈妈工作的辛苦，引发幼儿关心妈妈情感的基础，由此我设计了这个活动。

　　活动目标：

　　1.观察画面，清楚地表达自己对画面的理解。

　　2.用画面的方式表现妈妈抱着自己的温馨情景。

　　重点难点：

　　观察画面，清楚地表达自己对画面的理解。

　　活动准备：

　　活动前请家长帮忙发一张抱着孩子的照片的电子版给教师，幼儿用书《妈妈和我》，教学电子资源《妈妈和我》，图画纸、水彩笔、油画棒、彩色蜡笔。

　　活动过程：

　　一、请幼儿一起欣赏幼儿用书封底的名画《母与子》和两幅幼儿作品。

　　1.画里有谁？

　　2.他们是什么样子的？

　　3.画里的妈妈是怎样抱小宝宝的？

　　4.小宝宝胖嘟嘟的手在做什么？

　　5.小朋友的.作品里妈妈坐在什么地方？她穿着什么颜色的衣服？

　　二、教师播放电子资源中其他“母与子”的名画，请幼儿欣赏。

　　三、教师播放家长抱着孩子的照片，请幼儿进行分享。

　　1.这是谁和自己的妈妈呢？

　　2.你的妈妈是怎么抱你的？

　　3.妈妈抱着你时，你有什么样的感觉？

　　四、给幼儿发放图画纸和画笔，请幼儿画一画妈妈抱着自己的样子。

　　五、延伸活动：语言《我的妈妈》

　　活动反思：

　　通过活动，引导孩子关心爱护妈妈，不依赖妈妈，萌发独立活动的意识。由于孩子认识水平的限制，所以，在讨论妈妈的工作时，仅限于知道妈妈在哪里工作。还应在以后的活动中让幼儿能通过多种途径感受到妈妈对孩子的爱，了解到妈妈对孩子无微不至地照顾，并能大胆表达自己对妈妈的喜爱之情。但小班孩子的情感萌发，还需依赖生动、有趣的活动来实现。

幼儿园艺术活动方案3

　　设计意图：

　　艺术教育的核心价值是审美情感的培养的自我表达与创造的满足。此次的手指活动作为艺术领域中美术活动的一种创作方式，需要幼儿大胆地想象，创造性地用指纹印画、添画来完成。大班幼儿的想象绘画能力已有很大的提高，他们喜欢自己来创作画面，并运用多种表现形式来表现自己对美的感受。在指纹画活动中，教师针对幼儿的能力水平进行有针对性的指导帮助，使幼儿体验创作成功的快乐。

　　活动目标：

　　1、能学会指纹印画，并尝试添画出不同的背景。

　　2、能大胆想象，创造性地画出不同的指纹的`造型画。

　　3、乐于讲述自己的作品，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　PPT，画纸，印泥（水彩颜料），记号笔，调色盘，反穿衣等。

　　活动过程：

　　一、图片导入

　　教师出示图片，请幼儿仔细观察，并说一说你们都看到了些什么？发现图片中都有哪些小动物？请幼儿猜一猜这些画到底是用什么画出来的呢？

　　二、老师引导幼儿掌握绘画的方法。

　　1、老师：咦，小朋友一定想不到，这些美丽的作品是用我们的手指画出来的吧？今天老师要和小朋友们一起用手指作画！

　　2、认识手指印画需要的材料。（白纸、水彩颜料、记号笔、调色盘、反穿衣等）

　　欣赏视频：手印画的制作过程

　　三、老师出示范画，让幼儿欣赏。

　　老师：这幅画是画的是什么？边欣赏范画边说明手指印画的注意事项！

　　四、幼儿按自己的意愿，大胆进行指纹添画活动，教师在活动中观察幼儿，及时给予适宜的指导帮助。

　　1、请大家想一想，如果你来画一幅指纹画，你想画什么？引导幼儿与同伴讨论，说一说自己的想法。

　　2、幼儿独立进行指纹添画活动，教师适时提供指导帮助。

　　3、幼儿讲述自己的作品，体验成功的快乐，教师及时评价幼儿的作品，给予积极的鼓励。

　　活动反思：

　　本次活动目标的定位为：

　　1、能学会指纹印画，并尝试添画出不同的背景。

　　2、能大胆想象，创造性地画出不同的指纹的造型画。

　　3、乐于讲述自己的作品，体验成功的快乐。活动开展的过程跟设计时有一定的出入，活动中的操作环节，我没有请幼儿进行分组操作，而是请幼儿逐一在老师的引导下来尝试印画，通过手把手的逐一指导来巩固印画中卷衣袖、蘸颜料、抖颜料以及印画的技巧。

　　虽然存在着一个幼儿在操作，其余幼儿在观看的现象，也少了幼儿自主探索、发现的乐趣，但是我想对于初次接触此类活动的幼儿来说，养成良好的操作常规要比单纯的掌握手印画的技巧来得重要。从活动效果来看，今天的活动中，他们不但掌握了手印画的基本技巧，更重要的是了解了玩色游戏的规则，这就为以后的玩色活动奠定了良好的基础。

　　在活动中，幼儿还合作完成了手印画“大树”，树上每增加一个手印，孩子们便会情不自禁地鼓起掌来，最后我们一起将大树贴上主题墙，孩子们站在树下，找找“我的手、你的手”，感叹手印画的神奇的同时，也充分体验到了合作的快乐。当然，活动中还有较多不足，如：当孩子印画出不同形状的手印时，作为老师还可以用语言引导来提示幼儿大胆地进行想象，如：“哇，这个手掌真像一棵大树的树枝！”“这个手掌像什么？”并可尝试根据幼儿的想象进行添画，相信这样更能激发幼儿对于玩色活动的兴趣，能让孩子在艺术活动中获得更多元的发展。

幼儿园艺术活动方案4

　　活动目标：

　　1、尝试利用汉字的笔画结构的延伸，结合自己熟悉的事物进行想象添画。

　　2、体验字画设计的美妙和乐趣，进一步激发幼儿对创意美术的兴趣。

　　活动重点：对自己的名字进行想象添画，体验字画设计的乐趣。

　　活动难点：从自己的名字笔画结构出发，对自己的名字进行笔画延伸和装饰。

　　活动准备：

　　1、教师示范电子白板、电脑一台

　　2、幼儿作画用的有空白字画框的T恤衫人手一件

　　3、记号笔、小号排刷、小毛巾、各种颜色的丙烯颜料，水彩笔。

　　4、教师有自己字画图案的T恤衫一件

　　5、作画时用的钢琴曲一段

　　6、视频《中国汉字》

　　活动过程：

　　1、播放视频：《中国汉字的演变》

　　2、幼儿说说自己的名字

　　教师小结：中国的文化不断进步，汉字也不断进步，有了汉字，我们每个人才会有一个与众不同的名字

　　3、教师利用电子白板图画进行示范讲解：

　　步骤：先在黑框里写上大大的名字，然后顺着字的笔划向外延伸，延到黑线上面，把他的字开始在变形了，在变化的过程中就有许多形状出来了，说出像我们生活中的哪些事物进行添画。添画完成以后就可以涂色了。

　　3、材料介绍

　　教师：记号笔、小号排刷、小毛巾、各种颜色的丙烯颜料，水彩笔。幼儿作画用T恤衫人手一件

　　4、结束部分

　　请幼儿穿上画有自己名字图案的衣服互相欣赏，表演。

　　5、活动延伸：在“星宝贝小舞台”中幼儿可以穿上画有自己设计的字画图案的衣服进行歌舞表演，进一步体验成功的喜悦。

　　《名字变变变》教学反思

　　本次活动以装饰幼儿的名字为活动的内容，以微课这种全新的学习方式,用视频的方式呈现学习的内容。微课短小精悍又图文并茂,伴着优美的音乐,炫彩的特效，让教育活动变得更加生动鲜活，它改变了原有的教育模式和方法,提升了老师的效率，帮助幼儿充分利用信息手段主动学习、自主学习。选材贴近幼儿的经验，来源于幼儿的生活，富有趣味性。

　　在课堂活动过程中我发现用语言表述的作画过程较为繁琐，幼儿不易于理解，因此微课中我可以将作画的步骤用微课中电教白板图画板一步一步清晰的展示，幼儿可以清晰地了解每一个作画步骤；在课堂教学过程中，我还发现孩子们对第二步名字的延长不太理解，微课中画图板可以帮助我更加清楚的在屏幕上展示名字笔画延长的这个步骤，简单轻松，孩子们就能很快理解怎么笔画延长，延长到哪里，哪里能延长哪里不能延长，根据幼儿的年龄特征，模仿能力极强，微课中老师耐心的讲解和一笔一划的演示，孩子们看着微课就能理解名字如何变变变的过程，并且能够轻而易举的一步一步按照微课中教师白板展示的步骤画，甚至能够做到创新，完整的完成此次创意美术活动。传统的幼儿课堂教育能够切身帮助幼儿直接感官活动，但是微课能够帮助教师突破自我,不断创新,为活力课堂再添新的动力。

　　微课制作也是一项学问，在微课中，老师不仅要像平时上课一样注意，甚至比平时更加注意，注意自己的形象，注意微课所选的题材，好的微课要有一个好的微课题材，微课中的课件要做到精美，也要一个评价修改。不能跳过教学步骤。要突出提示性和知识点，让孩子清楚的'明白这节课讲述了什么。微课中没有过多，过啰嗦的话，老师的话要简单明要，里面的提问要恰如其次，最后总结时也要简明扼要，更能够帮助幼儿掌握活动的重难点。

　　微课的发展是更适应幼儿教育发展的有效途径，能够更加直观，更加新颖，更加吸引幼儿探索和学习的一种学习方式，让幼儿在“学中玩，玩中学”。《名字变变变》更是结合微课的形式，生动形象的展示名字变变变的活动，孩子们很是喜欢，兴趣很浓。我也很高兴，采用微课的形式，让幼儿对新颖的美术活动产生浓厚的兴趣，使孩子童画的世界，有声与色！

幼儿园艺术活动方案5

　　指导思想：

　　为了进一步推动我园艺术教育，推进园本节日，树立品牌形象，倡导积极向上、健康和谐的幼儿园文化艺术氛围，培养幼儿健康的审美情趣和良好的艺术修养，更好地促进幼儿健康和谐地发展，我园特策划组织"我秀我精彩"首届艺术节活动。

　　活动目标：

　　通过开展具有时代特征和幼儿园特色的丰富多彩的艺术活动，引领全园教师、幼儿及家长积极参与到感受美、表现美、创造美的过程中，通过家园合作、师幼互动、亲子配合等形式，让孩子、家长和教师共同分享艺术的欢乐，充分展示幼儿园艺术教育的成果。

　　活动宗旨：

　　活跃文化生活，展现艺术风采，陶冶艺术情操，培养艺术才能。

　　活动主题及口号：

　　我秀我精彩

　　活动对象：

　　幼儿园全体教师、幼儿和家长

　　活动时间：

　　20xx年5月31日活动安排：

　　活动一：我秀我精彩一大家跳起来

　　活动细则：

　　1、结合日常教学活动中的音乐活动，加强舞蹈和律动的学习与练习从中感受与朋友一起舞蹈的快乐。

　　2、将每个英语活动中的律动音乐录到磁带上，在唱一唱，跳一跳的过程中复习本学期的英语学习内容，重点复习句型。

　　活动二：我秀我闪亮一手儿动起来

　　活动细则：

　　继续未完成的美术活动，使幼儿在活动的过程中学习观察生活、了解生活，并通过绘画、手工制作等艺术手段表现自己的情感和体验，发展幼儿的观察、记忆、想象和创造能力。

　　活动内容三：我秀我OK一歌声飞起来

　　活动细则：

　　以复习本学期所学歌曲为主，能有表情的演唱歌曲，喜欢参与音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。

　　活动内容四：我秀我快乐一小嘴说起来

　　活动细则：

　　1、以复习本学期所学故事、儿歌、手指游戏、古诗、三字经、看图讲述等内容为主开展系列活动，发展幼儿语言表达能力和思维能力。并定时组织幼儿利用园内广播站为大家讲述故事，激发幼儿的自信心。

　　2、开展"好书大家读"活动，每位幼儿带一本自己喜爱的图书来园和大家分享，激发幼儿对书籍阅读的兴趣，培养前阅读技能，并养成爱护图书的良好习惯。

　　活动内容五：我秀我飞扬一特色展示1、美术作品展2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。

　　20xx年幼儿园艺术节活动方案3

　　一、指导思想：

　　面向全体幼儿，充分发挥美育的辅德、益智、健体和陶情的育人功能，拓展艺术教育的内容和形式，展示幼儿艺术教育的成果，推动幼儿园艺术教育教学改革和发展。

　　二、艺术节组委会成员：

　　周奇芳、钱勤芳、吴燕洪、查小云、张爱华、吴卫珍、屠一丰、吕小英、马正英、田啸、王觉新、宋巧英、李萍、徐国芬、缪水芳、张莉、钱俊灵、沈亚英、朱建英、陈秋容

　　三、活动主题：“迎五一艺术节”亲子美术活动

　　(一)各班级要积极举办好“迎新年艺术节”亲子美术活动，积极筹备和组织幼儿和家长参加艺术节的各项活动。

　　(二)我园举办艺术节的时间为20xx年4月21日4月27日

　　各班级按照艺术节活动时间、内容和要求，广泛深入地开展丰富多彩的艺术节活动，在画瓷砖画、参加一次环境布置、长廊、区角、娃娃家等布置，通过艺术节活动，使每一个在园幼儿感受艺术的熏陶，接受美的教育。

　　(三)活动项目和形式

　　1、勾线、准备艺术环境布置的材料、艺术区域规划、艺术长廊设计、区角区域设计。时间：周一(1 2月1日)

　　2、艺术坊、班级对出长廊的创设。艺术坊(二楼活动室前长廊)创设要求：分四个区域(画信、蛋壳、儿童画、扎稻草)，由指定相关老师负责，组织有关家长进行创设、布置。各班级对出长廊的创设要求：一楼用栅栏和篱笆等装饰、二楼用藤条等装饰、三楼用波浪装饰，由各班老师负责。时间：周二周五上午8：30

　　3、瓷砖画装饰：要求家长与幼儿一起动手，用水粉颜料和画笔画出海底世界的各种美丽景色和有趣的动物，能体现家长和幼儿积极参与的热情。时间：周三(12月3日)上午8：00开始

　　4、娃娃家布置、延续长廊布置展示：各班布置娃娃家，形成自己的特色。时间：周二周五上午8：30

　　5、延续区角、艺术坊、长廊、班级各楼层美术制作。时间：周二周五上午8：30

　　6、班级特色活动开展。(具体见各班特色活动安排表)时间：下周

　　四、人员安排

　　总策划：

　　后勤安排：

　　一楼指导：

　　二楼指导：

　　三楼指导：

　　艺术坊指导：

　　五、活动要求

　　(一)各班级认真准备，积极参与，落实各项目参加的幼儿和家长，确定家长代表来园参加并提早发告家长书。

　　(二)充分利用黑板报、横幅、宣传栏、《吴江日报》等阵地，加强对艺术节活动的宣传，努力营造良好的幼儿园艺术文化氛围。精心组织，充分调动幼儿对艺术活动的参与热情，并将活动和幼儿园文化建设有机的结合在一起，推进幼儿园文化内涵建设。

　　(三)收集整理艺术节活动的相关材料和积累经验，形成传统活动节。

　　20xx年幼儿园艺术节活动方案4

　　一、指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要》精神为指南，以幼儿园发展目标“树品牌，创特色”为引领，以庆祝六·一国际儿童为契机，举办肥西上派玉兰滨河幼儿园xx校园文化艺术节。旨在通过多形式、多途径、丰富多彩的各项活动，更好地张扬孩子个性，活跃孩子身心，展示艺术教育成果，推进素质教育，真正实现幼儿园发展之宗旨——创立品牌、亮出特色！

　　二、活动组织

　　组长：XXX

　　副组长：XXX

　　组员：幼儿园全体保教人员

　　三、活动主题

　　《展才艺，秀自我》

　　四、活动宗旨

　　让幼儿积极参与不同形式的'艺术活动，在感受乡土韵味、艺术文化的过程中，丰富生活，陶冶情操，感受快乐，体验成长。

　　五、主题口号

　　秀出自我，秀出快乐

　　六、活动对象

　　幼儿园全体保教老师、幼儿和家长

　　七、活动时间

　　20xx年XX月XX日至20xx年XX月XX日

　　八、活动内容

　　1、环境创设。紧扣“自然、艺术”特色，利用各种自然资源、幼儿作品、活动实录照片等，一起更新园所环境，体现艺术文化的内涵，营造艺术节的欢乐氛围。（总负责：张莉）

　　（1）班级区域：体现地方特色、班级特色，并与主题相融合。（具体负责：各班教师、保育员）

　　时间：四月份。

　　（2）艺术长廊：书画作品、手工作品（具体负责：朱慧敏、张婷婷）

　　时间：5月24日。

　　2、竞赛活动。以年级组为单位，围绕我园的特色教育开展丰富多彩的活动。（总负责：范晓玲）

　　（1）幼儿园“好歌大家唱”亲自歌唱比赛（具体负责：范晓玲）

　　时间：4月1日—4月20日

　　（2）幼儿讲故事比赛（具体负责：朱慧敏）

　　时间：4月20日—5月15日

　　（3）中大班幼儿绘画、手工制作比赛（具体负责：朱慧敏、张婷婷）

　　时间：5月7日—5月22日

　　3、特色教育成果展示。一方面教师充分挖掘地方文化资源，设计优秀案例并进行教学展示活动。

　　教师案例评比及教学展示活动（具体负责：张莉、朱慧敏）

　　时间：6月8日—6月20日

　　4、才艺表演。以汇报演出的形式，展示我园艺术教育的成果。

　　节目类型：分别以班级为单位上报节目，主要以舞蹈、歌曲、表演、语言等类型。

　　节目数量：大班：3—4个节目（舞蹈、歌曲、表演、语言类等各1个）、中小班2—3个节目（舞蹈、表演、语言等各1个，其中小三班1—2个即可）。

　　时间安排：4月25日前上报节目初稿、5月15日节目初审、5月22日第一次彩排、5月29日文艺汇演。

　　肥西上派玉兰滨河幼儿园“展才艺秀自我”首届校园文化艺术节暨庆“六一”文艺演出活动。（具体负责：范晓玲）

　　九、活动具体安排

　　四至五月份：

　　1、艺术节活动开幕。

　　2、相关竞赛活动开展

　　3、特色教育成果展示之幼儿作品展示。

　　4、才艺表演。

　　六月份：

　　1、优秀教学案例设计评比及课堂教学展示。

　　2、艺术节闭幕式

　　20xx年幼儿园艺术节活动方案5

　　为了营造活泼向上的校园文化，充分展示幼儿的艺术素养，提高师幼的艺术鉴赏力，同时也为了更好的让孩子们在自己的盛大节日里，留下一个愉快、难忘的回忆，今年我园将开展以主题是"我健康。"的艺术节系列活动，方案如下：

　　一、活动目标

　　通过开展具有时代特征和幼儿园特色的丰富多彩的艺术活动，让每个孩子都能找到自己的亮点，一点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，引领全园教师、幼儿及家长积极参与到感受美、表现美、创造美的过程中，通过家园合作、师幼互动、亲子配合等形式，让孩子、家长和教师共同分享艺术的欢乐，充分展示幼儿园教育的成果。

　　二、活动宗旨

　　活跃文化生活，以"贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神"为指针，以"全面推进素质教育、学习关爱他人、增强幼儿体质、展现艺术风采"为活动宗旨，弘扬中华民族传统美德，促进社会主义精神文明建设，培养幼儿的健康意识、审美情操及乐于助人的优良品质。

　　三、活动口号：......

　　四、活动对象

　　幼儿园全体教师、幼儿和家长

　　五、活动时间

　　20xx年6月20日

　　六、活动安排

　　1、开幕式"运动员进行曲"幼儿入场。

　　2、全园"红旗操表演'.

　　20xx年幼儿园艺术节活动方案6

　　指导思想：

　　活动目标：

　　活动宗旨：

　　活跃文化生活，展现艺术风采，陶冶艺术情操，培养艺术才能。

　　活动主题及口号：

　　我秀我精彩

　　活动对象：

　　幼儿园全体教师、幼儿和家长

　　活动时间：

　　20xx年5月31日

　　活动安排：

　　活动一：我秀我精彩--大家跳起来活动细则：

　　1.结合日常教学活动中的音乐活动，加强舞蹈和律动的学习与练习从中感受与朋友一起舞蹈的快乐。

　　2.将每个英语活动中的律动音乐录到磁带上，在唱一唱，跳一跳的过程中复习本学期的英语学习内容，重点复习句型。

　　活动二：我秀我闪亮--手儿动起来活动细则：

　　活动内容三：我秀我OK--歌声飞起来活动细则：

　　以复习本学期所学歌曲为主，能有表情的演唱歌曲，喜欢参与音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。

　　活动内容四：我秀我快乐--小嘴说起来活动细则：

　　活动内容五：我秀我飞扬--特色展示1、美术作品展2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。

　　20xx年幼儿园艺术节活动方案7

　　一、活动目标：

　　1、体验爸爸妈妈小时候的童年生活，了解爸爸妈妈小时候的游戏、美食及文化。

　　2、欢度艺术节，感受节日的快乐。

　　二、活动时间：10月30日~10月31日

　　三、活动准备：

　　1、环境准备：1)折叠板进行照片展示

　　2)门厅环境布置、多功能厅环境布置

　　3)礼物的购买

　　2、各班准备：1)我为宝贝秀，各班班级家长节目

　　2)照片收集

　　3)微博、论坛宣传工作

　　四、活动主题及口号：童年不同样，精彩伴成长

　　五、活动时间及场地安排

　　10月30日上午全体师生多功能厅、下午全体师生多功能厅

　　10月31日上午各班自己班级进行、下午全体师生多功能厅

　　六、活动内容与要求

　　活动要求：

　　1、寻找最像的亲子秀

　　找出家长小时候和宝宝小时候的照片，选形态最像的两张进行拼贴，秀秀最像的自己。

　　此活动有两种参与方式：

　　1)将照片进行拼图，发至微博上，

　　2)将照片打印出来，拼贴在一张彩色纸上，并附上幼儿班级及名字(彩色纸大小为半张A4纸的大小)。

　　寻找最像亲子秀建议家长两种方式都参加，也可以选择自己喜欢的方式参加。

　　2、童言童语回忆录

　　回忆自己宝宝小时候最让你捧腹大笑或最让你吃惊、感动的一件事或一句话，用文字编辑出来，发至微博上，微博前#童言童语回忆录#并@宁波市第二幼儿园@班级老师。

　　3、每班家长为幼儿准备2个节目，要求服装自备，音乐自备，在10月24日之前将节目名字报上来。

　　活动内容：

　　10月30日上午：我为宝贝秀

　　全体幼儿在多功能厅观看“我为宝贝秀”活动，活动节目由各班家长代表进行表演。

　　10月30日下午：童年新影像

　　全体幼儿在多功能厅观看爸爸妈妈小时候看的水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》、《小马过河》

　　10月31日上午：童年不同样

　　每班自己组织活动，内容要求以爸爸妈妈小时候的物品、游戏、零食等入手进行游戏、品尝活动。(每班在活动中进行照片记录，每班10张优秀照片)

　　10月31日下午：宝贝狂欢会

　　1、欣赏观看微博上“寻找最像的亲子秀”、“童言童语”，并进行最积极班级评选、最像宝贝秀评选、最可爱宝贝语评选及颁奖。

　　2、各班老师为宝贝送祝福。

　　3、为全体幼儿进行礼物分发。

　　20xx年幼儿园艺术节活动方案8

　　一、指导思想

　　本次艺术节活动坚持以社会主义核心价值观为导向，坚持“立德树人”的育人宗旨，坚持以学校为基础、面向全体学生，坚持以普及促提高、以提高带普及，培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向善、向美、向上的校园文化，促进学校美育改革发展。

　　二、活动主题

　　“阳光下成长”

　　三、活动原则

　　(一)以育人为宗旨，将社会主义核心价值观有机融入生动丰富的美育活动之中，让更多学生在感受美、表现美、鉴赏美、创造美的过程中提高审美和人文素养。

　　(二)面向全体学生，让每个学生能根据自身兴趣爱好自愿选择参加艺术实践，能够参加至少一项艺术活动，培养一两项艺术爱好，成为艺术教育的受益者。

　　(三)完善工作机制，以展演活动为抓手，不断丰富课堂教学、课外活动和校园文化三位一体推进美育工作机制的内涵，推进美育教学改革。

　　四、活动安排

　　本次艺术节活动分三个阶段进行：

　　第一阶段：宣传发动创作阶段

　　各学校应广泛宣传动员，成立艺术节活动领导小组，确定专人负责，制定具体艺术节活动方案，认真组织实施。

　　各学校根据艺术节方案结合本校特点和优势，创造性的开展艺术表演类和艺术作品类的创编工作，做好学生征文和教师论文的征集工作。

　　第二阶段：组织实施阶段

　　1.以学校为单位，组织开展内容丰富、形式多样的艺术活动，广泛发动全体学生参与，要达到每个学生至少参加一项艺术节活动的要求，形成班班有歌声，校校有活动的局面。

　　2.20xx年3—4月集中组织艺术节活动，重点是加强学校之间的相互交流和学习。

　　(1)3月下旬，举办第七届艺术节活动的艺术表演类评比活动。

　　(2)4月上旬，举办第七届艺术节活动的艺术作品类评比活动青少年(幼儿)书画现场比赛。

　　(3)4月中旬，举办第七届艺术节活动的“阳光下成长”征文和艺术教育科研论文征集评比活动。

　　区中小学生艺术艺术节活动组委会将组织有关专家对各学校报送的声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵、征文、论文等组织评选。

　　第三阶段：推荐参加市级活动阶段

　　区教育局将根据各校(园)在艺术节活动比赛中取得的成绩推荐上报参加市级相关比赛。

　　五、活动具体要求（略）

　　六、组织管理

　　为确保本次活动顺利进行，镜湖区教育局成立全区第七届中小学、幼儿园艺术节活动组委会。组委会成员由区教育局领导及相关人员组成(见附件1)。

　　各学校应成立相应的组织机构，明确具体工作职责，根据活动方案的要求制订本学校活动实施方案，确保艺术节活动取得预期效果。各学校要建立校长负责制，落实本校有关活动的组织实施。

　　七、工作要求

　　1.加强领导，提供保障。各中小学、幼儿园要精心组织，周密安排，成立相应的组织机构，加强领导，结合区教育局《方案》，制定切合本校(园)实际，操作性强的实施方案和安全预案，落实艺术节活动经费，为活动提供有力保障。

　　2.认真组织，注重实效。认真做好组织工作，形成良好工作机制。坚持勤俭节约和量力而行的原则，力戒形式主义，杜绝功利化、时尚化、成人化的现象。

　　3.重视宣传，扩大影响。利用电视、网络、报纸、微博、微信等多种媒体，广泛宣传报道艺术节活动的特点和亮点，提高学校艺术教育的社会影响力。

　　4.注重总结，促进发展。建立和完善长效管理机制，对艺术节活动的组织、实施、成效、特点、经验等进行总结，促进艺术节活动和学校艺术教育工作同步健康发展。

　　20xx年幼儿园艺术节活动方案9

　　指导思想：

　　为了进一步推动我园艺术教育，推进园本节日，树立品牌形象，倡导积极向上、健康和谐的幼儿园文化艺术氛围，培养幼儿健康的审美情趣和良好的艺术修养，更好地促进幼儿健康和谐地发展，我园特策划组织首届艺术节活动。

　　一、班级主题内容：

　　不一样的环保线描创作

　　二、活动目标：

　　1、掌握较丰富的线描元素。引导幼儿在不同材质的物体上进行创作绘画。

　　2、通过培养幼儿的绘画能力，发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力。

　　3、通过家园合作、师幼互动、亲子配合等形式，共同分享艺术的欢乐，充分展示艺术教育的成果。

　　三、活动准备

　　请家长、幼儿收集废旧材料：塑料瓶若干、玻璃瓶、鞋盒若干、纸板、纸盘、纸杯、旧垫子、记号笔、透明胶、颜料。

　　四、参加对象

　　幼儿：分组展示在不同材质的物体上进行线描装饰。

　　制作种类：

　　1、纸盘上的线描

　　2、纸板上的线描

　　3、薯片桶上的线描

　　家长：帮忙收集一些废旧材料

　　例如：：纸杯、纸板、矿泉水瓶子、鞋盒

　　家长特长展示：

　　1、特长调查：利用家长问卷、小型家长会调查家长特长。

　　2、特长展示：展示家长的一些特长作品。

　　20xx年幼儿园艺术节活动方案10

　　一、指导思想：

　　二、活动目标：

　　三、活动宗旨：

　　活跃文化生活，展现艺术风采，陶冶艺术情操，培养艺术才能。

　　四、活动主题及口号：

　　我秀我精彩

　　五、活动对象：

　　幼儿园全体教师、幼儿和家长

　　六、活动时间：

　　20xx年XX月XX日活动安排：

　　活动一：我秀我精彩一大家跳起来

　　活动细则：

　　1、结合日常教学活动中的音乐活动，加强舞蹈和律动的学习与练习从中感受与朋友一起舞蹈的快乐。

　　2、将每个英语活动中的律动音乐录到磁带上，在唱一唱，跳一跳的过程中复习本学期的英语学习内容，重点复习句型。

　　活动二：我秀我闪亮一手儿动起来

　　活动细则：

　　活动内容三：我秀我OK一歌声飞起来

　　活动细则：

　　以复习本学期所学歌曲为主，能有表情的演唱歌曲，喜欢参与音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。

　　活动内容四：我秀我快乐一小嘴说起来

　　活动细则：

　　活动内容五：我秀我飞扬一特色展示1、美术作品展2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。

　　20xx年幼儿园艺术节活动方案11

　　一、活动宗旨：

　　为了全方位展示我校素质教育成果和教师风采，扩展参与面，提高知名度，使艺术周成为全校师生热情参与、佳作迭出、校内外共享的一个精品、一张名片、一道风景。各项活动充分体现参与性、开放性和互动性，不仅让师生在充满艺术和欢乐的氛围中，充分展示自己的才华，也让家长、师生尽情享受家校交流的快乐。

　　二、活动口号：

　　让艺术在校园里流淌

　　三、活动时间：

　　12月12号到12月30

　　四、活动安排及相关负责人安排：

　　总策划：

　　(一)校级活动

　　1、作品展览

　　A.师生书画作品展

　　请xx老师，择优上送书画作品参展。12月20日前将作品交与xx老师。

　　B.迎新主题黑板报评比

　　各班做好准备，高段负责出好操场边黑板报

　　2、乒乓韵律操、广播操比赛、家校乒乓球赛（体育组）

　　乒乓韵律操、广播操3-6年级参加。乒乓球赛2-6年级参加。

　　3、“迎新“文明办公室评比（xx校长）

　　4、工会组织爬山活动（xx）

　　（二）年段活动

　　1、组织开展：第七届“红领巾跳蚤市场”（xx及各年段副主任）

　　大队部拟定方案，各年段组织活动开展，将本年段以中队为单位分成组，放置拍卖物品。（主要场地建议设在各年段做操场地）。拍卖的物品以价廉物美、富有价值、健康实用为佳。

　　2、各年段确定一个主题，制定一个活动方案。（年段副主任负责）

　　低段垫球比赛中段趣味运动会高段十佳歌手比赛

　　五、活动思路

　　1、活动面向每位师生，届时师生可自由选择观赏场地。

　　2、各类展览能提前进行评比，并在艺术周的第一天与全校师生见面，要求精心规划展览区域，布置精美、活泼，有参观价值。

　　3、家校乒乓球赛既丰富了师生的业余生活，也增进了家校联系，让家校的关系变得更加融洽、和谐。

　　4、各栏目尽量发挥最大参与面，活动前做好发动宣传。

　　六、活动要求

　　1、各负责人全面实施所负责的该项子活动，包括拟定通知、下发报名单、安排评奖，以及展出、撰稿、摄影等事项。活动负责人通知拟好请在12月10号前发送一份至xx

　　2、活动以“全面参与、全面开放、全面互动”为宗旨，期间必将出现秩序、纪律等问题，希望各班主任能做好学生的思想教育，确保活动顺利进行。

　　20xx年幼儿园艺术节活动方案12

　　活动主旨

　　1、让每位孩子都有展现自己的艺术才能的空间。

　　2、发掘幼儿的各种艺术天赋。

　　活动内容

　　1、艺术节开幕式

　　2、各年段活动

　　（1）中、大班：才艺秀、小小歌星、儿歌故事等的比赛活动

　　（2）娃娃、小班：才艺秀

　　3、迎六一宝宝靓照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并参与评选、6月1日颁奖）

　　4、幼儿合唱比赛

　　5、玩物交易活动

　　6、五月份幼儿生日会

　　7、艺术节闭幕式既六一游园活动

　　各项宣传工作

　　1、各年段的海报及报名工作于5月6日前结束

　　2、各宣传工作负责人：

　　3、材料准备负责人：

　　4、宣传工作主要内容及要求：艺术节的总体宣传、各项活动前的海报、各项活动后的成绩公布以及活动花絮

　　各项活动安排

　　5.17，5.18，5.19，5.20，5.23，5.24，5.25，5.26，5.27，5.30，5.31，6.1大班年段艺术节开幕式及玩物交易活动才艺秀合唱比赛儿歌故事比赛独唱比赛五月份幼儿生日会艺术节闭幕式既六一游园活动中班年段儿歌、故事比赛独唱比赛才艺秀娃娃、小班才艺大赛文艺表演备注：具体的各项活动安排附后。

　　20xx年幼儿园艺术节活动方案13

　　一、活动主旨

　　1、让每位孩子都有展现自己的艺术才能的空间。

　　2、发掘幼儿的各种艺术天赋。

　　二、活动内容

　　1、艺术节开幕式

　　2、各年段活动

　　（1）中、大班：才艺秀、小小歌星、儿歌故事等的比赛活动。

　　（2）娃娃、小班：才艺秀

　　3、迎六一宝宝靓照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并参与评选、6月1日颁奖）

　　4、幼儿合唱比赛

　　5、玩物交易活动

　　6、五月份幼儿生日会

　　7、艺术节闭幕式既六一游园活动各项宣传工作。

　　8、各年段的海报及报名工作于5月6日前结束。

　　9、各宣传工作负责人：

　　10、材料准备负责人：

　　11、宣传工作主要内容及要求：艺术节的总体宣传、各项活动前的海报、各项活动后的成绩公布以及活动花絮各项活动安排。

　　20xx年幼儿园艺术节活动方案14

　　指导思想：

　　活动目标：

　　活动宗旨：

　　活跃文化生活，展现艺术风采，陶冶艺术情操，培养艺术才能。

　　活动主题及口号：

　　我秀我精彩

　　活动对象：

　　幼儿园全体教师、幼儿和家长

　　活动时间：

　　20xx年5月31日

　　活动安排：

　　活动一：我秀我精彩--大家跳起来

　　活动细则：

　　1.结合日常教学活动中的音乐活动，加强舞蹈和律动的学习与练习从中感受与朋友一起舞蹈的快乐。

　　2.将每个英语活动中的律动音乐录到磁带上，在唱一唱，跳一跳的过程中复习本学期的英语学习内容，重点复习句型。

　　活动二：我秀我闪亮--手儿动起来

　　活动细则：

　　活动内容三：我秀我OK--歌声飞起来

　　活动细则：

　　以复习本学期所学歌曲为主，能有表情的演唱歌曲，喜欢参与音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。

　　活动内容四：我秀我快乐--小嘴说起来

　　活动细则：

　　活动内容五：我秀我飞扬

　　特色展示：

　　1、美术作品展

　　2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。

　　20xx年幼儿园艺术节活动方案15

　　一、活动主旨

　　1、让每位孩子都有展现自己的艺术才能的空间。

　　2、发掘幼儿的各种艺术天赋。

　　二、活动内容

　　1、艺术节开幕式

　　2、各年段活动

　　（1）中、大班：才艺秀、小小歌星、儿歌故事等的比赛活动

　　（2）娃娃、小班：才艺秀

　　3、迎六一宝宝靓照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并参与评选、6月1日颁奖）

　　4、幼儿合唱比赛

　　5、玩物交易活动

　　6、五月份幼儿生日会

　　7、艺术节闭幕式既六一游园活动各项宣传工作

　　三、各年段的海报及报名工作于5月6日前结束

　　四、各宣传工作负责人：

　　五、材料准备负责人：

　　六、宣传工作主要内容及要求：艺术节的总体宣传、各项活动前的海报、各项活动后的成绩公布以及活动花絮各项活动安排。

幼儿园艺术活动方案6

　　活动目标：

　　1能大胆的在竹筒上进行装饰。

　　2体验创作活动的乐趣。

　　3让幼儿体验自主独立创新的能力。

　　4激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　5喜爱参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动打算：

　　颜料笔竹筒范例。

　　活动过程：

　　1谜语导入：空心树，实心芽，千年不结子，年不开花。

　　师：今天啊，老师要请小朋友来猜一个谜语，小朋友细细的听好喽!(幼儿自由猜)

　　2出示旧竹子。

　　师：小朋友真棒。这么快就猜出来了。老师这里啊有一些竹子，你们觉得好看吗?

　　“怎么让它变的好看呢?”(幼儿举手回答问题)

　　师：小朋友想了这么多办法，老师觉的.都很好，今天呢我们学习一种新的绘画方法------竹筒画，就是在竹筒上话画画。

　　3出示范例。

　　师：瞧，好看吗?你们知道老师用什么办法来装饰的吗?

　　------我们先来看看这两个竹筒(点线面)

　　------这几个竹筒又是怎么装饰的呢?(风景房子春天)

　　------再来看看这个竹筒又有什么特殊的地方呢?(上下对称)

　　------还有一个呢?我们看看(色块)

　　(欣赏过程中，有区别的引导幼儿进行比较观察)

　　师总结：哦，原来我们可以用我们画线描画的方法用点线面来装饰，还可以把我们自己喜爱的图案风景关于春天的一些故事画上去，也可以用对称大色块的方法进行装饰。

　　4幼儿构思作画，教师观察指导。

　　师：假如你来装饰的话，你打算怎么装饰呢?(个别幼儿进行简单回答)

　　师：我知道每个小朋友都很想去尝试了，但在小朋友装饰前，老师有几个要求：

　　竹筒画和在纸上画画不同，把它竖起来画，边画边转。

　　在装饰时，要注重颜色的搭配。

　　肃静的在自己的座位上画画，不要走来走去。

　　5作品欣赏。

　　师：你觉得哪个竹筒装饰的美丽?为什么?

　　6拓展活动。

　　师：竹子不但可以用来画画，还有很多用处，你们知道吗?我们可以用她来演奏歌曲呢。我们一起来试一试吧!

幼儿园艺术活动方案7

　　一、设计意图：

　　《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出“教师要创造条件让幼儿接触多种艺术形式的作品，并能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活”，结合中班孩子爱玩的特性，加之最近发现孩子们总在讨论形状：“这个是圆的吗？”由此，设计本次活动，为了激发孩子兴趣，让作品更独特且具有立体感，特将各种圆形的盖子、颜料、粘土结合在一起创作。

　　二、活动目标：

　　1、认知目标：知道生活中有很多圆形，并且圆形可以添画成各种有趣的东西。

　　2、能力目标：掌握圆形盖子拓印与黏土添画相结合的创作方式。

　　3、情感目标：喜欢用圆形创造作品，发展想象力和创造力。

　　三、活动准备：

　　图片（生活中的圆形）、各种圆形的盖子、白纸、颜料、纸盘、粘土、反穿衣、湿毛巾

　　四、活动重难点

　　重点：学习正确作画步骤。

　　难点：理解生活中各种圆圆，创意不同的'作品。

　　五、活动过程：

　　1、图片直观导入：

　　以生活中常见的各种圆的实物图片激发孩子对圆圆的兴趣。

　　2、教师示范：

　　完整的制作步骤演示，孩子直观的看到整个制作过程：圆形的盖子蘸颜料——压一压——转一转——再用粘土装饰——完成作品。

　　3、孩子创作：

　　根据老师教授的步骤进行更多不同作品的创作。

　　4、作品展示：

　　展示更多作品，激发孩子更多创意。

　　5、装扮教室

　　用孩子完成的作品美化教室，自豪感十足。

　　六、活动延伸：

　　美工区域活动：拓印更多你喜欢的形状，再用粘土装饰。一起玩一玩吧，我们都是创意宝宝！

　　七、活动反思：

　　本次活动适用于中班幼儿，创造性大而又易于操作。在集体教学和班级区域活动中开展，幼儿通过看视频，可以轻松地了解制作过程，而后积极投入，并且大胆创作，其作品可以用来装饰班级环境，在整个活动中，幼儿能获得很大的快乐感以及成就感！

幼儿园艺术活动方案8

　　一、教材依据

　　热爱音乐是孩子的天性，音乐是表达情感的一种方法，大班孩子具有一定的审美能力，他们对音乐有一定的内心体验，并且掌握了表现音乐美的初步技巧，渴望用自己独特的方式来表达他们对音乐美的感受和理解。

　　《纲要》中明确提出：“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表达美、创造美的情趣。”此外还提出“要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”音乐活动《快乐拉面》选择幼儿熟悉的、与生活经验相关的面条，作为活动的内容。乐曲旋律优美、结构清晰，又有一定的联想想象和自由发挥的空间。活动抓住幼儿爱游戏的天性，以最自然的方式抒发情感、表现自我，让幼儿将生活经验迁移到音乐中，使幼儿在不知不觉中领略到音乐的结构并理解音乐的性质，体验用夸张的肢体动作进行创造性的表现所带来的快乐，体现了快乐学习的纲要精神。

　　二、设计思路

　　音乐活动中，经常看到的音乐游戏教育模式是：教师放音乐请幼儿欣赏，然后教动作并告诉游戏规则，孩子根据教师所说的游戏规则进行游戏，一遍又一遍的玩，直到孩子“学会”为止，如何改变传统的“要我学”为幼儿积极主动参与式的“我要学”，从而使幼儿的主体地位得到真正的体现呢？由此，我选择了一节音乐欣赏活动《快乐拉面》，想通过这个活动给幼儿一个舞台，让她们将生活中的体验进行有创意的表达。

　　三、教学目标

　　1.感受朝鲜舞的.舞曲特点，在拉面的故事情境中学习舞蹈特点。

　　2.借助打面、拉面、甩面、捞面的故事情节来记忆动作顺序。

　　3.通过互译的游戏方式，体验拉面的快乐。里要开“馆

　　四、活动重点

　　通过活动感受朝鲜舞的舞曲特点，在拉面的故事情境中学习舞蹈特点。

　　五、教学难点

　　借助打面、拉面、甩面、捞面的故事情节来记忆动作顺序。

　　六、教学准备

　　音乐、道具、PPT

　　七、教学过程

　　（一）谈话导入，引出活动。

　　1.师：小朋友们你们喜欢吃面吗？你们都吃过哪些面？（鼓励幼儿大胆讲述自己知道的面食）

　　2.师：老师很喜欢吃面，所以找了一位师傅拜师学艺，几个月过后老师终于得到了师傅的真传，还得到了“拉面秘笈”你们想学吗？

　　3.师讲拉面秘笈幼儿听：

　　打面，打面，上下扬；拉面，拉面，长又长；甩面，甩面，甩进锅；煮面，煮面，香又香。（幼儿初步了解拉面的舞蹈动作顺序）

　　（二）教师完整示范动作。

　　1.师：小朋友想学习拉面秘籍吗？请看老师完整示范一遍（教师一边念秘笈，一边示范动作，在下一个动作前，加上预令）

　　2.幼儿学习动作。

　　（三）教师以提问的方式，帮助幼儿感知舞蹈动作的特点。

　　1.小朋友们我们一起回忆一下，刚刚的拉面秘笈都用哪些动作依次表现出来的呢？

　　2.师幼边念秘笈边回忆动作。

　　拉面的四个动作：打面、拉面、甩面、煮面。

　　3.师幼跟音乐一起来做面。

　　（四）教师创设情景，加上下肢动作。

　　1.教师（出示图片）讲述规则：

　　小朋友们请看图片上的小动物和蔬菜宝宝，不能说出面的名字，你们用动作来表示你做好的面食吧！

　　2.播放音乐小朋友们自由尝试制作面食。

　　（五）加入道具进行表演。

　　1.教师给幼儿分发舞蹈道具，请幼儿胆大舞蹈。

　　2.师：在小朋友表演之前，老师要出示一张图片，让幼儿知道要拉什么面。提示幼儿律动结束后做动作。（如：做牛肉面在音乐结束时幼儿要做出牛的动作、做鱼肉面就做出鱼的动作）

　　(六）活动延伸

　　请小朋友把今天学到的打面秘笈分享给我们的爸爸妈妈。

　　反思：在选择本次活动的时候，我注重了活动内容的选择要是幼儿熟悉的并且是与幼儿生活经验相关的。并充分抓住孩子爱游戏的天性，以最自然的方式抒发情感、表现自我。让幼儿将生活经验迁移到音乐中，理解音乐的性质，用夸张的肢体动作进行模仿和创造性的表现。在活动一开始我先引导孩子一起回忆自己吃过的面食，接着我和孩子一起分段欣赏、熟悉音乐，在幼儿掌握了节奏后，我开始和他们一起创编动作。孩子们一边听着音乐，一边欢快地做着各种有力的、柔软的和快速缠绕的动作。有的微微张开双手放在身体两侧，头、肩、腰都在轻轻的扭动，动作很优美；有的双手抱肩转起了圈；有的双手放在身后，慢慢地转了起来……

　　孩子们的创意令我吃惊和欣喜，韵律活动达到了高潮！那一刻，他们仿佛真的变成了一根根小面条，那么投入，那样充满激情地舞蹈着。活动中的每一环节似乎都是在"玩"，然而在置身于"玩"的过程中，孩子们感知到了音乐的内涵，在"玩"中增强合作意识和在群体中的协调能力。只有这种身心完全释放的活动，才是幼儿需要的，也只有在这里，孩子才是真正的学习的主人。

　　活动优点：教学活动设计符合大班小朋友的年龄特点，小朋友们在活动中能积极配合并大胆用肢体语言表现打面、拉面、甩面、捞面的过程。整节活动气氛活跃，同时也达到了活动目标，效果良好。活动中的不足：在创编环节，老师进行了示范，有点限制了小朋友的思维，在以后的活动中应该注意应该有效的引导小朋友自主表现自己的想法。

幼儿园艺术活动方案9

　　为深入贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，全面推进素质教育，促进幼儿体智德美全面发展，同时为庆祝六一国际儿童节，展示幼儿园艺术教育成果，进一步推动幼儿园艺术教育工作的改革与发展，经研究，定于今年3至6月举办“全园第一届艺术节”。为指导工作的顺利进行，特制定此工作方案。

　　一、参加范围

　　幼儿园的师生均可参加。

　　二、活动主题与要求

　　本届艺术节以“阳光下成长”为主题，从“教育要面向现代化，面向世界，面向未来” 的角度宣传、开展艺术活动。各项活动要围绕主题，丰富多彩，对幼儿进行爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神，展现幼儿热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌和艺术素养，展示我园幼儿艺术教育的丰硕成果。

　　三、项目与评奖办法

　　（一）.幼儿园户外活动自制教玩具制作

　　为丰富幼儿的晨间和户外体育活动内容，增加活动器械的种类和数量，激发幼儿活动的兴趣，幼儿园开展幼儿户外活动器械评比活动。

　　全园教师积极参与，充分发挥想象，结合班级幼儿的年龄特点、动作发展特点及幼儿的兴趣，利用各种废旧材料，经过美化、装饰，制做成幼儿喜欢的钻、爬、走、跑、跳、平衡等动作发展的各种活动器械。比如，用大纸箱做成的纸龙、用大油桶做成的跳高器械、用奶粉盒和易拉罐做的梅花桩、用纸板做的爬云梯、用塑料瓶子做的小推车等等。这些活动器械不仅美观，而且安全、可操作、具有一定的教育意义。

　　通过这次活动，给教师们提供了一个相互交流、互相学习的平台，展现了幼儿园教师心灵手巧、勇于创新的精神面貌；同时在活动中，家园携手，广大家长积极参与，和幼儿一起收集了许多的废旧材料，进一步促进了家园沟通。相信这些美观、实用、老师和孩子们亲手制作的活动器械，一定会让小朋友们的户外活动变得更加精彩！

　　本次活动评出一等奖5名，二等奖7名。

　　（二）.20xx年庆六一文艺汇演

　　一、指导思想：

　　“六一”儿童节是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日，幼儿园以“贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神”为指针，以“素质教育”为活动宗旨，弘扬中华民族传统美德，促进社会主义精神文明建设，培养幼儿良好的综合素质发展。

　　二、活动目标：

　　通过开展庆祝“六一” 活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造实验园的良好形象。

　　三、活动主题及口号：

　　主题：放飞梦想收获希望

　　口号：“我参与，我能行，我努力，我真棒！”

　　四、活动安排：

　　1、活动时间：6月1日9：00召开20xx年六一文艺汇演，届时邀请区镇领导参加；六一文艺汇演推行倒计时演练，5月29日9：00对六一节目进行第二次彩排；5月24日9：00对六一节目进行第一次彩排；5月21日检查各方面准备情况，节目单及演出设备、横幅、彩旗、展板（美术展板）；5月21日之前各班根据幼儿园的具体安排，利用入离园及下午第三节的时间进行集中、精心排练，做好演出服装及演出道具的准备工作，节目交叉的班级，班主任协商、统一解决。幼儿园将随时检查各班节目排练情况，发现问题及时解决。

　　2、活动地点：初步定在园内。

　　3、参与人员：上级领导，大中班幼儿、家长，教师。

　　4、总指挥：林园长

　　5、总策划：范园长

　　6、组织分工：

　　（1）.节目组，组长：宋春兰组员：尹召霞、林金香、赵小燕、大班、中班班主任。

　　对六一文艺汇演节目进行组织、筛选、排练，演出服装及道具的准备，彩排及正式演出时的化妆，确保六一节目的质量与水平。

　　(2).安全、场地组，组长：墨建波组员：邓景海、大班、中班配班教师

　　负责彩排和正式演出时的安全工作。包括大门安全、车辆摆放、场地安全、幼儿园庆祝环境气氛的布置和幼儿秩序。

　　(3).主持、宣传组，组长：宋红军组员：马桂芳、王忠霞等。

　　领导讲话稿、宣传材料、节目主持词及串词，会场布置，领导、幼儿、家长的'座次安排。

　　五、活动流程：

　　1、园长及领导代表讲话。

　　2、幼儿文艺汇演。

　　六、活动准备：

　　1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境。

　　2、以班为单位作好参加活动的准备

　　（1）排练舞蹈、武术、英语等表演节目（五月中旬选定节目，五月二十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，5月24日、5月29日进行全园彩排）；

　　（2）注意收集、制作、购置各种道具；

　　（3）各班调动家长的积极性，邀请家长参与文艺演出，做到家园同乐。

　　3、幼儿园准备活动奖品和礼品。

　　4、利用各种形式向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，群策群力，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

　　七、活动方案及具体时间安排：

　　（一）、庆祝大会

　　1、入场8：50以前完成（各班按指定位置坐好，主持人开场白）

　　2、9：00园长讲话和领导发言

　　（二）幼儿文艺汇演。

　　（三）表彰优秀节目。

　　节目组成情况。班级节目：大班节目5个，中班节目4个；园节目：大班、中班武术各一，大班中班英语各一；教师、家长节目自愿，形式不限，才艺、技能皆可，凡参加按一等奖进行奖励。

　　优秀节目设一等奖5个，二等奖7个。每班推荐家长代表4人，组成评委，对六一节目进行全程评价，成绩汇总、排序，取前12名进行奖励。

　　（三）.幼儿园第三届趣味运动会

　　一、活动时间：20xx年4月 27日

　　二、活动地点：大操场

　　三、运动会目标：

　　通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的合作精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

　　四、活动准备：

　　1．通知父母来园参加亲子活动。

　　2．准备游戏需要的材料。

　　3．布置活动场地。

　　4．奖品。

　　五、具体活动方案：

　　活动流程：

　　(一)宣读会场纪律

　　1、请全体来宾、家长、小朋友遵守大会秩序，按指定的位置就坐。

　　2、运动会比赛场地，除大会工作人员外，其他的人员一律不准进入场地，需要摄像和拍照的家长请在指定区域内进行，不要影响孩子的表演和来宾的观看。

　　3、请各位家长按规定做在孩子所在班级的后面，并配合老师照顾好孩子的生活和纪律，中途请尽量不要带孩子离开，坚持到开幕式结束。

　　4、各班聘请两名家长委员会成员负责本班的秩序、安全、卫生等工作。

　　5、请注意保持会场的清洁，不要乱扔垃圾，活动后主动协助班级作好清洁、卫生工作。

　　6、会场内禁止吸烟。

　　（二）、运动员入场仪式放《运动员进行曲》

　　（三）、幼儿教师致欢迎词。

　　（四）、领导讲话。

　　（五）、节目表演

　　（1）早操（大班、中班全体幼儿）

　　（2）球操（大班部分幼儿）

　　主持人讲活动注意事项。

　　（1）、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。

　　（2）、请在活动过程中遵守活动规则。

　　（3）、在活动中请勿拥挤。

　　（4）、在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦！

　　（六）、运动会开始

　　4月27日上午大班游戏活动：

　　1、《送球宝宝回家》（大一）

　　2、《走大鞋》（大二）

　　3、《跳竹竿》（大一）

　　4、《小兔过河》（大二）

　　5、《小袋鼠运积木》（大一）

　　6、《两人三足》（大二）

　　7、《小蚂蚁搬家》（大一）

　　8、《开火车》（大二）

　　亲子游戏

　　9、《亲亲热热一家人》（大一）

　　10、《推小车》（大二）

　　11、《移石过河》（大一）

　　12、《蒙眼障碍走》（大二）

　　4月28日上午中班游戏活动

　　1、《我是小蚱蜢》（中一）

　　2、《小动物运西瓜》（中二）

　　3、《我是小螃蟹》（中一）

　　4、《毛毛虫游戏》（中二）

　　5、《合作前进》（中一）

　　6、《同舟共济》（中二）

　　7、《蛇形走》（中一）

　　8、《运馅饼》（中二）

　　9、《小小旅行家》（中一）

　　10、《穿越封锁线》（中二）

　　11、《套圈走》（中一）

　　12、《运沙包》（中二）

　　亲子游戏

　　13、《两人三腿跑》（中一）

　　14、《同心协力》（中二）

　　15、《小脚采大脚》（中一）

　　16、《开火车，过山洞》（中二）

　　（七）、颁奖（到班内）

　　（八）、活动结束。

　　亲子运动会人员分工：

　　主持人：宋海霞

　　音乐：赵小燕

　　摄影：范新国

　　游戏活动场地安排：

　　负责人：宋春兰

　　其他游戏活动场地工作人员：

　　2月27日上午：尹朝霞吴海霞

　　2月28日上午：林金香白国凤

　　游戏活动负责人：

　　大一：林金香李爱军

　　大二：白国凤张新军

　　中一：尹朝霞邓立梅

　　中二：吴海霞李艳军

　　游戏活动过程中的安全人员：王忠霞马桂芳

　　游戏活动场外各班观看场地及主席台场地安排：墨建波邓景海

　　（四）.幼儿美术作品展

　　为了全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，实施素质教育，挖掘幼儿潜能，更好地培养幼儿动手操作能力和想象力，展示艺术教育的丰硕成果，按照幼儿园艺术节活动方案，在“六一”儿童节前夕，我园组织“20xx年幼儿美术作品展评活动”，通过评委们认真评选，评出了一、二、三等奖。

　　幼儿书画作品各设一等奖10名，二等奖15名，三等奖30名。

　　四、加强对艺术节活动的领导

　　幼儿园成立艺术节领导小组，加强对此项工作的领导，成立相应的组织领导机构，制定相应的工作方案和安全预案，把艺术节活动纳入今年教育工作的重要议事日程，作为实施素质教育的重要内容，加强督促检查，切实把艺术教育活动搞好。

　　7月初，幼儿园对艺术节开展的各项活动进行检查、总结。重点检查各项活动的组织领导，计划安排，发动的深度、广度以及器材、师资的配备、活动效果等。

　　二○一二年三月二日

　　附：杨柳雪镇教育实验幼儿园第一届艺术节工作领导小组

　　杨柳雪镇教育实验幼儿园

　　第一届艺术节工作领导小组

　　组长：林志宏

　　副组长：范新国宋春兰

　　组员：尹召霞墨建波宋海霞

　　林金香马桂芳王忠霞

　　赵小燕白国凤吴海霞

　　领导小组下设办公室，范新国同志兼任办公室主任。办公室设在幼儿园办公室。

幼儿园艺术活动方案10

　　设计意图：

　　在我们的日常教学活动中，幼儿的绘画都是在纸上平面作画，有部分孩子就不是很感兴趣，如何能激发幼儿的创作欲望和激情呢？为此，我尝试以游戏为载体，激发他们探索发现的激情，孩子们不再是单纯的绘画，而是利用小道具，使自己的作品可以变换，让幼儿在视觉上产生好奇，达到小魔术的效果，这样会增加了美术活动的趣味性和孩子们参与的热情。所以，结合孩子们的兴趣特点，我设计了这次神奇的，有趣的美术活动《神奇的魔术画框》。

　　活动目标：

　　1.了解魔术画框变化的原理，感受色彩和形象的变化。

　　2.借形想象，尝试用间隔绘画的方法创作会，变的话。

　　3.能积极参与并大胆创作，体验游戏的快乐和成功的喜悦。

　　活动准备：

　　1.经验准备：知道物体的遮挡关系。

　　2.物质准备：自制画框、白色画纸、记号笔、油画棒。

　　重点：

　　乐意参与美术活动，体验魔术画的无穷乐趣。

　　难点：

　　1.遇到黑框遮挡时如何继续作画（画笔碰到黑框跳过去接着画）

　　2.画第二幅画之前如何将第一幅画藏起来（抽拉画纸，直到第一幅画被完全遮挡住）

　　活动过程：

　　一、魔术导入，激发兴趣。

　　教师：小朋友们猜猜看我是来干什么的？…

　　教师：今天我是来给大家变魔术的，小朋友不要眨眼哦，接下来就是见证奇迹的时刻…

　　二、认识魔框，破解难点。

　　（一）出示第一幅画，感受色彩的变化。

　　教师：这是一个魔术画框，里面是苹果。我的苹果会变喔，不要眨眼，变变变，变的怎么样了？（青苹果变成红苹果）

　　教师：你发现了什么，老师是怎么变的？

　　小结：你们观察的真仔细，发现抽拉这张画之后，图画就变了，老师还有魔术呢，请你再仔细一点，看看还可以发现什么。

　　（二）出示第二幅画，体验形象的变化。

　　教师：老师又要变魔术了，春天到了，可爱的小蝌蚪在池塘里游来游去，慢慢的就变了，变变变，变成了什么？（蝌蚪变成了青蛙）。

　　小结：你们的小眼睛真厉害，发现老师抽拉这张画，图画就变了。

　　（三）第三幅画，体验形象的变化。

　　教师：老师还要变魔术了，喵～小猫咪来了，我们看看这条鱼，变成了什么（鱼被猫吃掉变成了鱼骨头）

　　总结：原来这些魔术是用一个神奇的画框和一张可以抽拉的画纸组成的，一手拿着画框，另一只手向外慢慢抽拉画纸，画面就完全变成了另外一幅图画，从而完成魔术。

　　三、讲解示范，学习绘画。

　　教师：这个魔术画框真神奇，老师也想请你们来做一副魔术画框，要怎么画呢？首先要想好把什么变成什么？谁来说说，你想把什么变成什么呢（请幼儿自由讲述）

　　教师：我也想好了，我要把毛毛虫变蝴蝶，先要画什么呢？（对，毛毛虫）

　　教师：魔术画框拿出来之后，毛毛虫画在哪里？（白色的地方）毛毛虫就划在白色画纸上，圆圆的脑袋，圆圆的身体…碰到黑框怎么办，跳过黑框接着画。画到最后一条黑框，有一个小标记，小标记会提醒你就不能再画了。

　　教师：画好毛毛虫之后怎么把毛毛虫藏起来？对，抽拉这张画纸，直到把毛毛虫完全遮挡住。然后再开始画蝴蝶，椭圆形的身体，一对弯弯的触角，蝴蝶有一对漂亮的大大的翅膀，注意蝴蝶的翅膀是对称的，画到黑框的时候，我们也要跳过去接着画。

　　教师：老师的魔术画框做好了，谁来试试看？有没有成功，（毛毛虫变蝴蝶），涂上颜色后就更加漂亮了。

　　四、活动延伸，经验提升。

　　教师：这个魔术画框不仅能画出会变的画，还能画出会动的话，我们一起来看一看，蝴蝶飞起来啦，很久以前的动画片也是这么来的，孩子们，让我们一起来动手创作吧！

　　反思

　　大班创意美术活动《神奇的魔术画框》来源于生活，这是一次创新的尝试，是一次神奇的、有趣的美术活动，通过画纸简单的变化，使绘画作品产生魔术效果，增加了美术活动的趣味性和孩子们参与的热情。但本次活动在细节处理上还是不够，比如：画框的制作方法，没有明确指出。考虑到大班幼儿的已有经验，因此，涂色方面没有加以引导。在今后的美术活动中，可根据幼儿实际水平加以引导。

　　幼儿园艺术活动反思5

　　活动过程：

　　1.回忆郊游小朋友们一定都出去郊游过，郊游的时候心情怎么样?你是和谁一起去郊游的，郊游的时候做些什么?

　　2.欣赏歌曲：今天我给小朋友们带来了一首歌曲，名字叫《郊游》，我们一起来听一听。(第一次欣赏)

　　歌曲中唱了什么?有些什么风景?

　　那我们再来听一听。(第二次欣赏)

　　3.感受歌曲快乐的节奏，用哼唱或者动作来表示

　　高兴的时候，我们会做什么?(哼歌、跳舞、笑等)

　　我们郊游的时候可高兴了，你想用什么方式来表现你高兴的心情?

　　请小朋友跟着音乐来试一试，用你喜欢的方式表现你快乐的心情。(播放音乐)

　　有的'小朋友动作很棒，有的小朋友还不太会，请你来帮帮他们，你用了哪些动作表示高兴的样子?

　　播放音乐，再来试一试(前奏可以点头、拍手)

　　和朋友或者家人一起出去郊游的话会更开心更热闹，我们可以合朋友合作表演动作。

　　请几个幼儿来表演，鼓励幼儿合作表演，大胆展现自己。

　　4.游戏结束。

　　听着这首歌曲，我的心情可高兴了，小朋友今天开心吗?有的小朋友已经学会哼了，有的小朋友会唱了，下次我们再来学一学唱一唱这首歌曲，好吗?

　　活动整体效果比较差，主要是一个课前准备问题，一是歌曲的钢琴弹奏没有练习一下，生疏没弹好，第二是图谱没有事先准备好，都影响到了后面的教学环节，特别是艺术活动这类活动，到了幼儿要来动一动的环节时，很容易兴奋，“易放难收”，教师更应该把要求提清楚，有针对性的进行动作等表演，“收”的时候也就容易一些。如果给幼儿准备好图谱或者其他一些简单有效的图片的话，吸引幼儿的注意力，增加幼儿的兴趣点，课堂秩序也会好一些。

　　目标定位不适当。大班的幼儿能力比较强，光是熟悉歌曲旋律显得简单了，完全可以学习唱歌，看着图谱还是能够掌握的。还有活动中欣赏歌曲感受歌曲的部分也不够充分，可以感受旋律的欢快，还可以感受歌曲的段落，给歌曲分段，感受ABA的曲式，还可以为歌曲打节奏等，丰富欣赏的形式。

　　最后集体用动作表演的时候，教师可以和幼儿一起讨论，选出几个简单优美的动作配合到歌曲中，大家一起跟着老师跟着音乐唱唱跳跳，效果一定会好很多，至少幼儿的课堂纪律会好一些，虽然说教学活动中不要有太多教师教得痕迹，但是放手太多，完全让孩子自己感受自己表达也是不合适的，有的孩子能力差就会漫无目的或者很随意的“闹”，影响教学活动，反而添乱。

幼儿园艺术活动方案11

　　活动目的：

　　感受点鞭炮游戏的快乐。

　　练习蹲、跑、纵跳的基本动作。

　　能够听信号并遵守游戏规则。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿有过放鞭炮的经验听过故事《怕鞭炮的大灰狼》

　　物质准备：场地四周摆放一排小树林、一排新年的红房子、一排小汽车、一排套圈小鞭炮每人一个成串的鞭炮挂在室内，正好是幼儿跳起来可以摸到的高度红色长绸一根音效："嗤——""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮声活动过程：

　　1、（准备活动）幼儿站成圆圈，玩游戏"我是一个小鞭炮"，边念儿歌边做动作。（儿歌：我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，请你快来放鞭炮！1——2——3——嘭。）2、游戏：蹲着点鞭炮。

　　A出示小鞭炮引出活动内容：

　　师："你们玩过鞭炮吗？什么时候玩过呢？怎么点鞭炮？（请一个孩子示范蹲的动作，然后一起练习蹲着点）鞭炮点着的时候会发出什么声音？鞭炮爆炸时会发出什么声音？鞭炮点着了在它爆炸以前我们应该怎么办？要先找个安全的地方躲起来，这样就不会伤到我们了，对吗？哪里比较安全呢？"（教师介绍场景，可以让幼儿躲到自己认为安全的地方）B第一次玩游戏，随便躲，鞭炮没爆炸。

　　师："过年了，放鞭炮了！"幼儿蹲着点鞭炮，这时画外音响起：嗤——，孩子们躲藏好，可是鞭炮没有爆炸。原来鞭炮被风吹灭了没有点着，强调规则：当老师喊"快跑"的时候鞭炮就要爆炸啦，小朋友听到快跑的口令再跑到安全的地方躲起来。

　　C第二次玩游戏，随便躲，鞭炮爆炸。

　　幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤——，教师喊口令："快跑。"幼儿找位置躲起来，观察鞭炮，师生齐数1——2——3——嘭（画外音）。

　　D第三次玩游戏：用小鞭炮作为标记规定为不能躲的地方（小树林后面放一只小鞭炮视为不安全地带），幼儿找安全的位置躲，鞭炮爆炸。

　　师："过元宵节了，我们再来放鞭炮吧！有些地方现在变得不安全了哦，大家要仔细看清楚了，等会找安全的位置躲起来"。

　　幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤——，教师喊口令："快跑。"幼儿找位置躲起来，观察鞭炮，师生齐数1——2——3——嘭（画外音）。

　　E第四次玩游戏，这次老师不提醒幼儿，将小鞭炮放在汽车和套圈里做记号，观察孩子能否仔细观察，寻找安全的地方躲藏。

　　F教师小结：你们真会观察，能够找安全的地方躲起来。

　　3、游戏二：跳起来点鞭炮，跳起来点，然后躲，要求老师站在哪就躲在哪。

　　画外音，低沉紧张的音乐："我是大灰狼，我的肚子好饿啊！"（找人扮演）大灰狼来了、

　　A示范讲解并练习纵跳的方法。

　　师："嘘！他躲在我们看不见的地方，蹲在一起商量：可以用什么办法吓跑他？鞭炮这么高，我们一定要跳的高高的才能点着鞭炮，谁来跳给我看看？我有一个好方法"。（教师示范讲解练习跳跃的方法）。

　　B第一次游戏，幼儿找个鞭炮跳起来点，然后躲起来听。鞭炮熄灭了，重新点，又熄灭了，再点，还是没点着，接着点，最后画外音：鞭炮噼噼啪啪的响声响起，大灰狼害怕的走了，幼儿欢呼。

　　C大老虎来了，进行第二次游戏。

　　4、放松运动。

　　教师："现在我们都变成小鞭炮，看看还有谁敢来欺负我们"。（出示长绸）"小鞭炮"（幼儿答："来了"）"串起来"（幼儿答："串起来"。然后抓住红色长绸呈一路纵队，玩游戏：卷炮仗。

　　H最后小结：今天我们一起晚了点鞭炮的'游戏，鞭炮可是危险的东西，以后要玩也应该和爸爸妈妈一起玩，当点着鞭炮的时候一定要找个安全的位置躲起来，千万不要伤到自己哦！

　　幼儿园小班体育活动方案6

　　活动目标：

　　1、练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。

　　2、喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。

　　活动准备：

　　1、沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。

　　2、幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。

　　活动过程：

　　1、热身活动。（时间：2分钟运动量：较大）

　　（教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。）

　　师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧！

　　（音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。）

　　2、练习手膝着地向前爬。（6分钟）

　　（1）自由爬。

　　师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散散步吧！在散步之前，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬，看好路，不要撞到别人，好吗？

　　（教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。）

　　（儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦！）

　　（2）听信号爬。

　　师：听，什么声音？（铃鼓）。宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步慢慢爬。

　　3、尝试倒退爬。

　　游戏：巧避大熊。

　　（“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。）

　　师：宝宝们快听，什么声音？前面发生了什么事？让我们一起去看看。（引导幼儿向前爬）哎呀！是一只找食物吃的大熊，快向后退。（引导幼儿练习向后倒退爬）听！声音没有了，让我们看看大熊走了没有？（引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。）

　　4、巩固倒退爬

　　师：刚才你是怎么倒退爬的？让我们再试试吧。

　　5、游戏：蚂蚁背豆。

　　（1）找“粮食”

　　师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今天天气真好，让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。（引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。）

　　（2）运“粮食”

　　请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。（师幼共同检查游戏结果。）

　　师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来？（启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。）

　　6、放松练习，结束活动。

　　小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。（鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。）

幼儿园艺术活动方案12

　　一、活动主旨

　　1、让每位孩子都有展现自己的艺术才能的空间。

　　2、发掘幼儿的各种艺术天赋。

　　二、活动内容

　　1、艺术节开幕式

　　2、各年段活动

　　（1）中、大班：才艺秀、小小歌星、儿歌故事等的比赛活动

　　（2）娃娃、小班：才艺秀

　　3、迎六一宝宝靓照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并参与评选、6月1日颁奖）

　　4、幼儿合唱比赛

　　5、玩物交易活动

　　6、五月份幼儿生日会

　　7、艺术节闭幕式既六一游园活动各项宣传工作

　　三、各年段的海报及报名：

　　工作于5月6日前结束

　　四、各宣传工作负责人：

　　五、材料准备负责人：

　　xxx

　　六、宣传工作主要内容及要求：

　　艺术节的总体宣传、各项活动前的海报、各项活动后的成绩公布以及活动花絮各项活动安排。

　　幼儿园艺术特色活动方案4

　　一、活动名称：

　　《小人书不要哭》

　　二、活动目标：

　　1、激发幼儿爱书的`情感。

　　2、培养幼儿对歌曲的感受能力和表演能力。

　　3、引导幼儿根据歌词内容做相应的表情、动作，唱准附点音符和切分音。

　　三、活动准备：

　　1、《小人书不要哭》歌曲录音带。

　　2、情景表演“小人书哭了”。

　　四、活动过程：

　　开始部分：

　　观看情景表演“小人书哭了”，引导幼儿讨论：小人书为什么哭了？

　　基本部分：

　　教师领幼儿朗诵歌词。

　　学唱歌曲。教师完整演唱歌曲，鼓励幼儿小声跟唱。

　　师幼共同演唱，提醒幼儿唱好附点音符和切分音。

　　在幼儿熟悉歌曲的基础上，引导幼儿自编动作、表情表现歌曲内容。

　　结束部分：教师总结，讲评幼儿表现。

　　五、活动延伸：

　　区域活动中，图书角中，教育幼儿要爱护图书。

幼儿园艺术活动方案13

　　活动目标：

　　1、感受用水彩颜料作画的乐趣。

　　2、能够选择自己喜欢的颜料晕染出美丽的星空。

　　活动重点：

　　感受用水彩颜料作画的乐趣。

　　活动难点：

　　能够选择自己喜欢的颜料晕染出美丽的星空。

　　活动准备：

　　创作背景音乐、星空图片、湿水彩作品图、水彩颜料、调色盘、排刷、水

　　活动过程：

　　一、欣赏星空画展进行导入

　　播放背景音乐，出示星空图片。

　　师：美丽的星空，带给我们无限的遐想。

　　二、观察水彩星空图，感受水彩晕染之美

　　出示水彩星空图。

　　师：仔细观察图片，这和我们平常创作的水粉画有什么不一样？（湿/干）

　　师：这是美丽的星空水彩画。你们都看到了哪些颜色？

　　师：你们知道水彩颜料和水在一起，会有什么变化吗？

　　三、介绍材料，激发幼儿创作自己的水彩星空

　　师：快来看看，我们都用到了哪些材料？（水、水彩颜料、水彩纸、排刷）让我们利用这些材料，创作一幅美丽的水彩星空图吧。

　　四、幼儿创作，教师跟进指导

　　播放音乐，幼儿创作。

　　五、欣赏作品并进行评价

　　第一层评价：针对水彩颜色的叠加晕染，让小朋友分享创作中遇到的问题，以及解决问题的方法。第二层评价：让小朋友分享自己的作品，通过语言讲述，表达对《星空》的无限憧憬与向往，表现自己在创作过程中的所思所想。

　　课后反思

　　一、选材缘起我们每个人对于星空，都有无尽的想象和兴趣。特别是3—6岁的幼儿。基于他们的兴趣，我们开展了湿水彩《星空》这个活动。《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出“幼儿可以用色彩和线条表现出想画的人或者事物”。本次活动的核心经验，我们聚焦幼儿对色彩的感知。湿水彩有得天独厚的晕染之美，在表现星空这样一个唯美的主题上，它有着独特的效果。

　　二、活动简述湿水彩画不同于其他作品类型，它是孩子们通过探究水与水彩颜料的融合、多种水彩颜料之间的融合，从而感受色彩的动态变化美。为了让课程丰实、有趣，在活动开篇，我们创设了“星空”主题画展吸引幼儿，让幼儿通过看画展，了解水彩画的创作效果，感受星空的静谧和美丽，进而想要积极尝试和体验。在活动中，我们又创设问题情境，通过“颜色没有晕染开”，让孩子了解用排刷完全浸湿水彩纸，是创作中很重要的一个环节。在这个过程中，孩子自主发现，主动提出，经由老师的.帮助，自己的后期尝试，作品成功完成了颜色的晕染。这个过程，孩子们自己感悟到，湿水彩画的关键是需要用排刷完全浸湿水彩纸，再通过色彩的深浅来表达内容。创作的过程中，孩子感受了湿水彩画的美，也在色彩的幻化中使得自己的灵感自由飞翔。

　　三、作品评价大班幼儿有丰富的内心世界，能够通过语言表征自己的作品形式和内容。因此，在评价中，我们通过两个层次进行评价。第一层，是针对水彩颜色的叠加晕染，让小朋友分享创作中遇到的问题，以及解决问题的方法。第二层，是让小朋友分享自己的作品，通过语言讲述，表达对《星空》的无限憧憬与向往，表现自己在创作过程中的所思所想。

幼儿园艺术活动方案14

　　活动目标：

　　1、了解章鱼的结构特点，学会用分泥、团圆、压坑的泥工技能制作章鱼。

　　2、在创作活动中，体验操作活动的乐趣，体验成功的喜悦。

　　活动准备：

　　1、泡泡泥、小棒人手一份

　　2、PPT课件

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　师：小朋友们大家好！今天我们班来了位新朋友，大家快来猜猜它是谁啊？

　　接下来请小朋友一起来看一段有趣的视频吧。

　　二、播放视频，教师和幼儿一起观看，观看完毕后教师提问：

　　这位新朋友是谁？（章鱼）它生活在什么地方？（大海里、水里）它长什么样子？（章鱼有圆圆的脑袋，脑袋上面有两只眼睛、一个嘴巴、脑袋下面还有许多触手）

　　三、示范讲解：可爱的章鱼

　　1、魔术：圆形变变变

　　出示泡泡泥小球，师：这是什么呀？今天老师就要用圆来变小章鱼。

　　出示范例泥工《小章鱼》，看，老师用一个大大的圆变了章鱼的什么？下面这些小圆变成了章鱼的什么呀？（触手）

　　2、教师示范

　　——分泥——先分成两块大小相同的.泥，再将其中的一块分成珍珠奶茶大小的小泥

　　——搓圆——大泥搓圆变成章鱼圆圆的脑袋，小泥搓成小圆在大圆下面围一圈变成章鱼的触手。

　　3、压坑——用将小圆套在小指上变帽子的方法压坑变出章鱼的嘴巴粘在脑袋上。

　　4、用小小圆来做张宇的眼睛。

　　5、装扮章鱼——用压坑的方法制作帽子或蝴蝶结打扮章鱼。

　　四、幼儿操作。

　　幼儿按步骤图制作自己喜欢的章鱼。教师巡回指导，重点提醒幼儿分泥。

　　五、作品展示，教师评价。

　　请完成绘画的幼儿介绍一下自己的作品，教师并做相应评价。

　　活动延伸：

　　幼儿庆祝，表演《可爱的章鱼》：章鱼在遇到坏人时会喷出墨汁保护自己，变形保护自己。

　　教学反思：

　　对于刚入园2个多月的小班孩子来说，他们在泥工方面会些什么技能呢？从上次的《彩红》活动中我发现，虽然他们对泥工制作很感兴趣，但是要想很熟练的掌握揉、团技能对于这些幼小的孩子来说还是有一定的难度，相当一部分幼儿并没有完全掌握这方面的技能。活动内容的设计要求，既要符合孩子的知识技能，又能激发孩子的活动兴趣，因此我设计本次活动《可爱的章鱼》。原因有两个：其一，据了解章鱼对多数幼儿来说是一种比较熟悉的海洋动物，也是孩子们喜爱看的动画片《海绵宝宝》里有的卡通人物。我想孩子们一定会很乐意参与制作章鱼的活动。其二，制作章鱼的过程简单易学：先揉好泡泡泥，再团成泥团，整个过程中都用到了圆球。在制作过程中孩子既能巩固上一次活动中“团”的技能，又能学到新的技能“压”。

　　带着这些想法我组织了该活动。首先让孩子学习取一团自己需要的泥团，在双手中交替揉捏再至于泥工板上用手心团圆。在制作过程中，我发现：这样看似简单的揉泥动作及团圆动作，对于相当一部分的小班孩子来说却显得比较困难。有些孩子急于求成，没等到泥团揉圆，结果做出来的章鱼不好看，但孩子制作章鱼的热情很干，每个孩子都十分认真投入，我想“章鱼”的质量和孩子的能力有关，和每个孩子所取的泥团大小有关，和泡泡泥的性质也有关……因此我觉得孩子在制作过程中开心快乐，积极参与就是最大的成功。

　　为了使孩子体验成功的快乐，我给先制作好的幼儿拍照，并通过视频展示出来，同时鼓励孩子与身边的同伴比赛，看谁的章鱼做得又快又好。孩子们都在努力地揉泥、团圆、压扁，一个个做得不亦乐乎。