保护环境教案

时间:2023-01-23 19:29:53 教案大全 我要投稿

保护环境教案

  作为一位杰出的教职工,就不得不需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的保护环境教案,欢迎阅读与收藏。

保护环境教案

保护环境教案1

  一、活动目的:

  通过这次活动,引导学生关心自己生活的环境,明确环境保护的重要性,提高保护环境、保护地球的意识;培养学生良好的个人习惯,鼓励人人争做环保小卫士,使他们自觉地用行动来保护环境、保护地球。

  二、活动准备:

  1、通过广泛阅读报刊杂志、借助丰富的网络资源搜集环境污染的图片资料;

  2、自己编写环保童谣,绘制环保宣传画,用废品制作环保手工艺品,学唱一首有关环保的歌曲。

  三、活动过程:

  <一>各小队报告人数

  1、中队长:全体起立。

  报告辅导员,我中队在籍53人,出席53人。“让环保走进我们的生活”主题队会已准备就绪,请您批准并邀请您参加我们的队会。

  2、辅导员:接受你的报告,允许队会开始,并预祝本次主题队会圆满成功。

  <二>出队旗,敬队礼。

  <三>齐唱队歌。

  <四>队会过程。

  (一)宣布主题班会开始

  甲:原以为你是那么宽广,不在乎带走一片荫凉;

  乙:原以为你那么坚强,没想到你的眼泪在流淌。

  甲:地球,我们唯一的家园,让我们爱你到地久天长!

  乙:地球,我们的母亲,让我们尽情沐浴你的阳光!

  甲:我们都知道地球是一个极可爱又容易破碎的星球,也知道了地球是我们人类生存的唯一家园。

  乙:但是,随着现代科技、经济的飞速发展,我们的家园正在遭受破坏,地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染,这带来了一系列的环境问题。为了共建我们的绿色家园。

  合:《让环保走进我们的生活》主题班会现在开始!

  (二)环保小品表演

  乙:大森林里的动物聚集到一起了,它们在干什么呢?请欣赏小品《动物法庭》。

  甲:看完小品,我们明白了,无论是人类还是动物,我们生活在同一个家园里,我们在一起,互利互惠,长期共存,缺一不可。

  乙:所以,保护地球也应该保护动物,热爱大自然也应该热爱动物!

  (三)环保知识知多少

  乙:之前我们自己学习了很多环保知识,为了考察大家对环保知识的`了解情况,我们特地准备了几道抢答题。请听题:

  1、眼睛劳累了,看一看(B)色对眼睛有好处。

  A、红色

  B、绿色

  C、黄色

  2、为保护蓝天,我们在出门时,应该(C)。

  A、尽量选择乘坐舒适的交通工具

  B、使用私人车

  C、尽量选择乘坐公共交通工具

  3、减少“白色污染”我们应该(A)。

  A、自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋

  B、乱扔塑料垃圾

  C、尽量使用塑料制品

  4、随着绿色消费运动的发展,全球已逐渐形成一种(B)的生活风尚。

  A、追求时尚破坏环境

  B、保护环境崇尚自然C、保护环境盲目消费

  5、21世纪是(C)世纪

  A、科技B、经济C、环保

  6、选无磷洗衣粉(B)。

  A、保护衣物

  B、防止污染

  C、保护双手

  7、1972年联合国人类环境会议把(C)定位环境日。

  A、4月5日

  B、5月5日

  C、6月5日

  8、生物圈一般是指包括(B)所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。

  A、人类、动物

  B、人类、动物、植物

  C、动物、植物

  9、一节1号电池能十一平方米的土地永远失去利用价值,一粒扣式电池可污染

  A、1立方米水

  B、1000立方米水

  C、6万立方米水

  10、当前人类社会面临六方面的严重环境问题之一:(B)

  A、生态环境恶化问题

  B、生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题

  C、新资源开发的问题

  (四)我为环保支支招

  甲:大家知道的环保知识真多呀,下面我们一起看一组环保资料。

  (看大屏幕上出示的资料)

  甲:从刚才的图片资料中,我们可以看出,近几年,我们的环境状况越来越糟。持续的干旱或暴雨,频频光顾的沙尘暴,被污染的空气和海洋,不再蔚蓝的天空....这都是我们人类不爱护环境,不善待自然带来的恶果。

  乙:应该说,环保的话题很多,人们要为环保所做的事也很多。那么,我们,一个小学生又能为环保做些什么呢?那就让我们用我们的行动来说话吧。

  甲:请把你们保护环境的好习惯、好方法告诉大家。(自由交流)

  我可以节约每一张纸;我可以爱护花草树木;我可以节约用水(生活用水重复使用:洗菜洗手的水攒起来冲厕所。洗衣的水可以用来拖地,拖完地还可以冲厕所);我尽可能少用或不用塑料袋;我可以把用过的电池收集起来送到收集点;我可以不乱扔废弃物。我可以尽好自己的义务,做到一日三扫。我可以勇敢阻止破坏环境的行为.....

  (五)诵读环保公益广告

  乙:刚才大家谈得非常好,说的都是自己能够做到的一些小事,但都确实对环保有益,这说明我们已经有了很强的环保意识,为了让我们把这种意识更深的刻在脑海里,下面我们一起诵读一组环保公益广告词。(齐声朗读)

  水是生命之源,请节约每一滴水,如果人类不节约水,那么最后一滴水将是人们的眼泪。

  天空是小鸟的家,河流是鱼儿的家,地球是我们的家。

  把绿色带到世界的每一个角落,让绿色流入人们心中。

  保持地球生态平衡,就是保护人类自身。

  爱护环境,保护地球,让我们用双手共同撑起一片蔚蓝的天空。

  (六)制作环保小卡片

  (七)活动小结

  甲:是啊,我们能为环保所做的事很多,让我们从自己力所能及的事做起,从小事做起吧。我想,如果人人都这样做,那么我们的生活环境就会减少一些污染。

  乙:为了我们自己,为了我们的后代,为了我们共同的家园,保护环境应该成为我们每个人的自觉行动。

  甲:你看——水变清了,天变蓝了,大地一片春光。

  乙:你听——森林里笑声不断,大小动物喜笑颜开。

  甲:我相信,不久的将来,我们的空间会更洁净,我们的地球妈妈会更年轻,更健康。

  乙:我们这次主题班会将要结束了,让我们从小事做起,从自己做起,为环境保护事业作出我们的一点贡献吧!(最后请班主任老师发言)

  班主任总结发言:

  同学们,经过全体同学的共同努力,今天的环保主题班会取得了圆满成功,大家在这次活动中了解到许多环保知识,也认识了环境保护的重要性。我希望大家能从小树立保护环境的意识,从身边的小事做起,从自己力所能及的事做起,为环保贡献自己的一点力。我相信,只要我们自己读自己负责,对地球负责,我们人类就能在地球上永存。

  让我们再次携起手来,共创我们绿色的家园!

  我提议,全班同学一起高唱《少先队员植树造林歌》,让我们在歌声中结束这次主题班会!

  (全班放声高歌《少先队员植树造林歌》)

  主持人宣布:《让环保走进我们的生活》主题班会到此结束。谢谢各位老师和同学的参与!再见!

保护环境教案2

  班主任:今天,我给大家介绍一位朋友,(出示地球图片)对。这就是我们居住的星球——地球。我们的地球妈妈非常美,我们一起去看看吧。

  班主任:小朋友们,你们知道是谁把我们的地球打扮得这么美?

  班主任:其实呀,我们花草树木除了能美化环境,还有很多作用。谁来说说看呢?

  1、你看,当天气热的时候,人们总喜欢跑到大树下,这是为什么?(指导学生了解花草树木的遮阳遮雨遮风的作用,能吸收有毒气体,呼出新鲜的空气)

  2、在我们的路桥街道旁,种了好多的花草树木,这有什么好处?(引导学生了解花草树木能阻挡噪音,吸收灰尘)

  班主任:花草树木的作用这么大,但是一颗种子,要想长成小花小树小草却很不容易,我们来看看他们都遇到了哪些困难?请看情景剧:一颗种子的生长班主任:同学们,小芽在生长过程中碰到了这么多困难?你愿意帮助他吗?你准备怎么帮?

  班主任:可是,在平常的生活中,我们发现有些小朋友不爱护花草树木。你们听,有两棵花树在哭呢?它们为什么要哭?下面请看故事《两棵花树的对话》。

  班主任:如果要让这两棵花树健康成长,我们应该怎么去帮助他们呢?平常,我们不能做哪些事情呢?

  学生讨论:不摇树干,不剥树皮,不摘树叶,不折树枝。

  班主任:听听大人是怎么说的吧?

  班主任:生活当中还有许多被损坏的花草树木需要小朋友去关心

  1、操场边有被踩坏的小树,你准备怎么做?

  2、小树旁有许多垃圾,你准备怎么做?

  3、老板把广告牌挂在小树的'身上,你准备怎么帮?

  班主任:小朋友说的对,每一种花草树木都有生命。对人类的作用也很大,值得我们珍惜和保护,我们身边有很多同学都能做到,但有些同学还没做到,我们一起来判断对错,用手势表示。

  1、给花草浇浇水

  2、冬天给小树穿上衣服

  3、累了,坐在小树身上休息

  4、在花坛旁边安插上“爱护花草树木”的标志牌

  5、有人把小树的皮撕了

  6、用力拉树枝

  班主任:让我们再来说说今后我们该如何爱护花草树木呢?班主任:大家说得真好!让我们一起来读读拍手歌吧。

  班主任:同学们,我们不光要爱护学校里的花草树木,还要爱护公园里的、工厂里的、大路边的、大街上的一切花草树木。因为它们给我们带来了美,也带来了健康。

  班主任总结:希望小朋友们在以后的生活中能像今天说的那样,爱护我们身边的每棵草,每棵树,每一朵花,千万别把花草弄疼了。让我们的地球环境变的越来越美,空气越来越新鲜。让我们的地球到处是鸟语花香,绿草如茵!

保护环境教案3

  活动目标:

  1、认识垃圾分类的标志,初步掌握生活垃圾分类。

  2、培养幼儿不乱扔垃圾,树立环保意识的好习惯。

  活动准备:

  1、事先布置好的情境:干净整洁的小兔家和脏乱的小熊家。

  2、动画《垃圾分类》、垃圾分类的标志ppt。

  3、各类实物垃圾,如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、电池等。一次性塑料手套若干。

  4、四只自制垃圾分装桶,贴上4种标志。

  重点:

  认识垃圾分类的标志

  难点:

  初步学会垃圾分类

  活动过程:

  一、情境导入,引起幼儿兴趣

  1、教师:小朋友,乖乖兔和胖胖熊邀请我们去他家参观,一起出发吧。(教师先带领幼儿参观乖乖兔的家)教师:乖乖兔的家看起来怎么样?幼儿:很整洁很干净。

  2、老师:和乖乖兔再见,去胖胖熊家吧。(带领幼儿来到胖胖熊家)胖胖熊家看起来怎么样?幼儿:很脏很乱,垃圾到处都是。小朋友,如果经常生活在这样的环境中,身体会怎么样?幼儿:生病。

  老师:我们来做环保小卫士吧,帮助胖胖熊把这些垃圾送到垃圾回收站。

  老师:胖胖熊的家变得真干净,他非常感谢你们,黄古力也来了看一看他是怎么手垃圾的,请小朋友回到椅子上。

  二、播放视频、引出垃圾分类

  老师:我们知道了生活中的垃圾应该分类处理。垃圾一共分几类?幼儿:四类(教师出示4个垃圾箱)都有什么?垃圾桶都是什么颜色的?(逐一说出)

  老师:每种垃圾分类都有不同的标志,这是可回收垃圾标志(出示幻灯片可回收垃圾标志)上面有什么?看起来像什么?可回收垃圾包括哪些些?幼儿自由发挥回答问题。

  老师:看一看图片,可回收垃圾有什么?

  教师逐次带领幼儿认识剩下的3个垃圾分类标志,并提出相应问题。每说一种就放一张幻灯片。

  三、实际操作垃圾分类、检查

  老师:生活中的'垃圾需要分类,接下来你们的任务是做垃圾分拣员,将回收站里的垃圾重新归类分拣到4个垃圾箱中,要认真仔细完成。教师随机指导。

  老师:分拣员的工作真辛苦,回收站的叔叔奖励给你们一个环保小卫士的标志。(教师将标志贴到幼儿胸前)要仔细看好你的标志颜色。

  老师:请到前面找到和你标志颜色一样的垃圾箱,请检查你组垃圾箱中的垃圾分类是否正确,发现放错的垃圾要把它送回正确的垃圾箱中。

  幼儿检查垃圾箱中的垃圾,教师随机指导。

  四、小结:垃圾分类的意义

  老师:今天的工作完成的非常出色,把垃圾都送回了家,我们为什么要进行垃圾分类呢?(节约资源,可回收垃圾集中到一起,通过综合利用,制造出新的生活用品,污染环境,有害垃圾随意扔掉会污染环境,要进行统一处理。减少垃圾处理量,减轻环卫工人的负担。)小朋友在今后的生活中要保护环境,和爸爸妈妈一起进行垃圾分类,还要记得洗洗小手,虽然今天的垃圾老师已经处理的很干净了,可是回去之后还要把手洗干净,保证身体的健康,这样才能做一个合格的环保小卫士。

  五、结束活动

  播放录音(小朋友,我是山羊公公,听说你们的工作很出色,想请你们到我家,帮助我收垃圾。)我们去帮助山羊公公吧。

保护环境教案4

  活动目标:

  1、通过观察、思考,引导幼儿联系生活实际,大胆讲述出环境被污染的一些原因。

  2、培养幼儿有爱护自然的环保意识。

  材料准备:

  故事录音,图片几幅,幼儿绘画作品等。

  活动过程:

  一、部分幼儿介绍自己的图画内容

  1、启发幼儿讲出自己喜欢某一大自然的缘由。

  2、师小结:刚才小朋友都介绍了自己喜欢大自然中的风、雨空气等事情,老师听了觉得真有趣、哪么除了我们人居住在大自然中,还有谁也居住在这大自然中呢?(动物)对,动物最爱呆在哪儿呢?是啊,树林、山野、森林这些地方都是动物们生存的地方。那么,动物居住的地方会发生一些什么事呢?

  二、观察画面,师生共同观察并讲述

  1、老师出示狮子进行介绍。

  2、出示一幅大图,引导幼儿观察。

  3、幼儿联想生活经验,大胆想象并讲述。

  (1)是什么原因使狮子得了这种怪病的呢?(也可分散讨论)

  (2)分别出示小图及字卡,找出动物们栖息地被污染的原因。

  4、引导幼儿思考结局。

  (1)狮子为什么要一步一回头呢?

  (2)有什么办法使森林里的`空气变新鲜,请狮子王和小动物们重新回来呢?

  三、完整听赏故事录音

  拓展活动:

  1、听了这个故事你的心情怎样?

  2、幼儿独立或者合作编述一个使空气变干净,请狮子王和小动物们再回来的故事。

  3、请几名创编较好的幼儿到集体前来进行讲述。

保护环境教案5

  目的:

  1.通过活动,让学生关注环境问题,了解环保知识,对学生渗透可持续发展教育。

  2.激发学生爱护环境的情感,从小树立保护环境,从我做起的环保意识,。

  3.教育学生从自我做起,树立节能环保意识,从我做起,从身边小事做起,能为学校和社会做出自己应有的贡献!重点:使孩子树立健康的`消费观,养成节约习惯。

  难点:体会到环境破坏给人类到来的不良后果,引导学生自觉加入环境保护的行列。

  活动用具:多媒体设备、电脑课件。

  活动方式与方法:讨论法。

  时间安排:30分钟。

  活动场地:三年级2班教室。保护环境主题班会教案活动过程:

  第一环节引出班会主题

  1.欣赏音乐《地球,你好吗?》

  我们先来欣赏一段音乐。(播放完毕)一首非常好听的歌曲《地球,你好吗》,你们说现在的地球还好吗?

  2.观看视频《目前的北京》

  你们说生活在这里的他们幸福吗,为什么?让我们对这些问题大声说“不”。(出示幻灯片)第二环节认清现状,激起学生的危机意识。

  1.我们面临的问题和现状。

  (出示幻灯片)

  2.面对这种情况,我们还能做些什么?

  保护环境

  第三环节立即行动,共建美丽家园

  3.探讨下列几个问题

  (1)什么是环境?

  (2)为什么要保护环境?

  (3)怎样保护环境?

  (4)我们应该为保护环境做些什么?

  第四环节教师总结同学们,我们只有一个地球,保护环境,守卫绿色家园是我们义不容辞的责任。节约从点点滴滴开始,环保从手边小事做起,我们只有一个地球,他的爱护需要我,需要你,也需要他,让我们携手努力,让我们的生活中多一点绿色,愿我们的生活每一天都是环保日。

保护环境教案6

  活动目标: 萌发爱护水资源的情感

  知道水被污染了,生物就不能生存

  练习钻过 70 厘米高的障碍物

  重点难点

  重点:萌发爱护水资源的情感

  难点:能正确协调地钻

  活动准备

  经验准备:掌握初浅的环保知识

  物质准备:鸭子胸饰若干 ( 与幼儿人数等同 ) 、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干 ( 数量为幼儿人数的 2D3 倍 ) 、小盆 4 只、录音机、磁带

  【活动过程】

  一、开始部分

  老师当鸭妈妈,小朋友当小鸭,鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏 “ 长高了,变矮了 ” (“ 长高了 ” 起立两臂上举; “ 变矮了 ” 马上蹲下; “ 谁长得最高 ?” 叉腰原地双脚向上跳数次 ) 。

  二、基本部分

  1 .学习新动作

  ① 幼儿自由地在松紧带下玩耍后,说说在玩时遇到的问题。

  ② 启发幼儿进行讨论:怎样才能从松紧带下顺利经过 ?

  ③ 得出动作要领: “ 双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻 ” 进行两次;

  ④ 幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;

  ⑤ 请个别幼儿示范,并讲解重点:钻时低头弯腰,尽量不碰到松紧带;

  ⑥ 幼儿继续练习后,请幼儿成四列纵队站在起跑线后;

  2 .游戏 “ 快快逃出污染区 ”

  ① 讲解游戏玩法:游戏开始,每队的第一位幼儿出发,依次钻过两条松紧带后,跑到河边抓一条鱼,然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内,等到把小鱼抓完后,小鸭自由自在地跳下水去游泳,等到教师敲小铃发出警报声: “ 不好了,遇上污染区了,快快逃离 !” 小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。

  ② 幼儿游戏,教师强调游戏规则:小鸭必须从原线路返回,要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤,不和同伴碰撞。

  三、结束部分

  1 .师: “ 能干的小鸭们逃离了污染区,要是不及时逃离,会发生哪些后果呢 ? 为什么会有污染区 ?”

  2 .幼儿自由讨论。

  3 .教师小结: “ 小鸭们逃出了污染区,真是很幸运,所以我们大家应该携起手来保护我们身边的'环境,让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下,好吗 ?”

  4 .放录音,教师带领幼儿跳欢庆舞。

  【延伸活动】

  1 .提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区,探询被污染的原因。

  2 .带幼儿到园内的游泳池边,展开讨论:怎样才能保持池水的洁净而不受污染 ?

  【活动评析】

  一、设计意图

  基于小班幼儿的年龄特点,我们很难以说理的方式来说服他们爱护水源,孩子也不了解水被污染的后果。通过本次活动,自然地将环境教育融入健康活动,在幼儿练习钻的过程中可以轻松而自然地渗透环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱护水资源情感的萌发,以小鸭为线索来贯穿始终,通过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿,让幼儿在快乐的体育游戏活动中形成爱护水源、保护生物的环境意识。

  二、活动效果

  该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性,自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣,尤其是游戏 “ 快快逃出污染区 ” 的顺利进行,既让幼儿快乐地练习钻的动作,又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理,让年龄最小的小班幼儿在游戏过程中自然地接受环境教育。延伸活动的设计很合理,符合幼儿实际生活的需求。

保护环境教案7

  活动目的:

  使学生知道花草树木能够美化环境,有益于人们健康,教育学生要爱护花草树木,具有初步的环境识。活动过程:

  一、启发谈话

  1、同学们,前不久,老师刚搬了新家(出示图)你们看,这就是我们住宅的一块空地,这里只有蓝天,白云和一条小路,光秃秃的,怎么使这儿变得丽起来呢?

  2、学生画简笔画,指名四人上前“种花、种草和小树苗”。老师补充画面:(粘上花草树木)

  二、学习知识,明白道理。

  1、我们学校里,你最喜欢哪个地方?为什么喜欢那儿?

  2、同学还在哪些地方看到过这些花草树木?你们想对花草树木说些什么?

  3、在这样美丽的环境中,咱们小学生能够干些什么?(老师在图上贴图片)

  老师小结后板书:爱护花草树木

  4、那我们应该怎样爱护花草树木呢?

  三、深化认识。

  (1)听《小白兔的花园》的故事(并回答老师提出的问题)

  ①小白兔为什么伤心极了?小动物们乱折花朵对吗?为什么不对?

  ②师小结后提问:如果你被小白兔请到家里去作客你会怎么做?

  (2)看儿歌《大家爱护小树苗》

  ①儿歌中的小朋友爱护小树苗吗?

  ②他是怎么样做的.?

  ③我们为什么要爱护小树苗?

  ④老师小结后,学生齐读儿歌。

  (3)学生读《爱护花草树木》诗歌

  四、总结:

  师:通过今天的班会,同学们应该知道花草树木的重要性了吧。

  五、活动小结:

  通过活动,使学生知道了花草树木能够美化环境,有益于人们健康,懂得了学生要爱护花草树木,具有初步的环境意识。

  六、反思:

  爱护花草树木是每个学生都能做到的事,但有的学生有意无意的做一些不文明的事,通过学生的画,贴,自己的亲身参与,他们的环境意识加强了。

保护环境教案8

  <教学目标>

  一、基础知识目标:

  通过知识问答、分组讨论等形式,了解有关环境保护和减少污染问题的基础知识。

  二、思想教育目标:

  1、通过讨论、发言等方式创造平等研习的课堂气氛,培养学生的参与、创新意识和合作、探究精神。

  2、引导学生关注环境问题了解环保知识,对学生进行可持续发展观的教育,使学生认识到“保护环境就是保护我们的家”,培养学生历史责任感、使命感。

  <重点、难点>

  1、重点:通过搜集资料,让学生进一步了解环保的重要性,使学生形成环保意识。

  2、难点:本课是团队课,如何适时适当地引导学生,使学生保持兴奋的思维状态,积极主动参与研究过程,是教师教学的难点。

  <教法、教具>

  1、教学方法:本课采用讨论法、研究法,观摩法。教学过程分三步,即导入阅读、分组讨论、总结升华,充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用。

  2、教具:PPT幻灯片。

  <教学过程>

  一、导入(由一首古诗导入,让学生思考诗中的句子能否说明目前人类面临的威胁。)

  江 雪

  (柳宗元)

  千山鸟飞绝, 万径人踪灭。

  孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。

  观察与讨论

  一、1.播放一些有关环境污染的视频

  2.讨论:面对如此多的环境问题,试问:作为一名普通中学生我们能做什么?

  二、演讲:谈谈自己的环保经历。

  三、倡议:发出实际相结合的环保倡议

  1.小组活动:

  (1)讨论: 我为“保护环境,减少污染”出分力。

  (2) 各抒己见:什么是你心中的绿色家园? 环保=环保活动?

  四总结:

  我们这节团队课应该说较为成功,同学们都能够积极参与,表现出团结合作、勇于钻研的精神,在知识抢答和小组讨论中表现出了机智、团结、大胆与细心,说明在平时的.生活中大家已开始关注环保,形成了一定的环保意识。大家还提出一些好的建议,例如:节约用电、用水,这也体现在我们班中。在这节课里我们还进一步了解了我们的地球,地球母亲在哭泣,地球是我们的家,是我们的衣食父母。千百年来,人们在向大自然索取的过程中也带来了严重的环境问题,遭到了大自然的警告和报复,滋生了许多灾难。难道我们人类还不该警惕和清醒吗?同学们,为了让我们和我们的子孙后代生活在蓝天碧天之间,我们共同携起手来吧!从我做起,从身边做起,从小事做起,爱护地球,保护环境;为了我们的明天,为了我们的绿色家园,让我们共同努力吧!让我们的身边少一些白色,多一点绿色,少一次破坏,多一份和谐,让我们人类少一点灾难,多一点幸福。

保护环境教案9

  一、指导思想

  为全面贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》,让学生进一步了解人类与环境的关系,增强环境保护的意识,养成爱护环境从我做起的好习惯,特组织开展本次科普活动。

  二、活动时间:

  4月30日

  三、活动对象:

  三——五年级师生

  四、活动内容:

  1、“环境保护”的'影视光盘放映。

  2、“环境保护”展板的展出。

  3、阅读科普书籍:《与环境和谐相处》

  4、现场活动:风能、太阳能发电原理的探究。

  5、观看有关“环境保护”的专题电影。

保护环境教案10

  指导思想:

  通过活动增强队员的环保节能意识,提高队员参与社会实践和公益活动的能力,并带动家长和居民树立讲绿色环保、倡低碳生活、创美好家园的良好风尚,做“低碳生活”的践行者,共同促进社会主义和谐社会的建设。活动过程

  (一)创设情境,激发欲望(主持人宣布主题活动开始,声情并茂的叙述,激发学生争做环保小卫士的欲望。)

  主持人甲:尊敬的老师!

  主持人乙:亲爱的同学们!

  甲乙合:大家好!六(2)班“倡导低碳生活呵护绿色家园”主题班会现在开始!

  甲:要想天空蓝起来,要想大地绿起来;

  乙:要想花儿开起来,要想小鸟飞起来。

  全班:我们要保护环境,人人争做环保小卫士。

  甲乙合:这样我们的地球就会越来越洁净、美丽。

  (二)欣赏诗歌,激发环保意识。

  绿娃娃:主持人,咱们打算从什么内容开始

  甲:绿娃娃,你有什么好的建议

  绿娃娃:我想应先欣赏一下诗歌朗诵,好吗

  乙:好,好!

  甲:现在就让我们一起欣赏吧。

  (欣赏朗诵)

  (三)我能行“环保知识知多少”知识竞赛

  乙:接下来我们先来做一个小小的竞答游戏。哪一队知道的知识越丰富,那么绿娃娃就会特地上门送上礼物给你们。

  甲:下面我宣布本次“环保知识知多少”竞赛的规则:按三小队进行,题目为必答题和抢答题。答对一题得10分,答错一题不得分。

  乙:环保知识竞赛

  第一轮:口答题

  1、每年的6月5日是什么日(世界环境日)

  2、10月26日是什么节(环卫工人节)

  3、中国植树节几月几日(3月12日)

  第二轮:抢答题

  1、活动海洋占地球上多大面积(71%)

  2、野生动物有哪些濒临灭绝至少举5种。(白鳍豚,扬子鳄,大熊猫、华南虎,白鹤、雪豹、貂熊、苏门答腊虎、僧海豹、小嘴狐猴、泰国猪鼻蝙蝠、奥里诺科鳄鱼)

  3、每年的3月22日是什么日(世界水日)

  4、每年的3月23日是什么日(世界气象日)

  5、每年的3月24日是什么日(世界防治结核病日)

  6、地球一小时是什么时候(每年3月的最后一个星期六晚上8:30—9:30)

  7、眼睛劳累了,看一看什么颜色对眼睛有好处(绿色)

  8、如果没有回收,对环境造成危害最大的是什么(c)

  A、废纸

  B、废玻璃

  C、废电池

  9、大树是靠什么吸收养分的'(c)

  A、花

  B、叶

  C、根

  10、现在平均(A)小时灭绝一种生物

  A、 1小时

  B、 1天

  C、 1个月

  11、一亩森林可释放(B)公斤氧气

  A、 5

  B 、48

  C、100

  12、因为森林有净化空气,保持水土流失等功能,森林使人类有足够的氧气得以生存,所以被称为地球的(B)

  A、心脏

  B、肺叶

  C、肝脏

  13、噪声是指对人们形成干扰的声音,通常用“分贝”作为单位。超过(C)分贝的声量对人体会产生危害。

  A、 40

  B、60

  C、80

  甲:宣布四个小队得分情况。

  乙:宣布优胜小队。

  甲:我们以热烈的掌声表示祝贺。

  (四)勤于探索——活动中研究问题

  分小队汇报

  乙:看来同学们对于环保知识还是有一定的了解的。

  绿娃娃(竞赛完之后上):主持人,我们的同学准备好了,现在开始给大家做汇报。

  (五)展示、交流手抄报——理想中的家园

  甲:请欣赏歌曲《原谅我》

  乙:人类只有一个地球,为了共同的绿色世界用我们的双手和智慧让我的小手拉小手,大手拉大手,从我做起从现在做起,带动身边的同学、朋友、亲人来创造美好的家园!

  集体拉手:从我做起!从现在做起!争做环保小卫士。

  合:六年级2班“倡导低碳生活呵护绿色家园”主题活动到此结束!

保护环境教案11

  教学目标:

  1、培养想象力。

  2、学习在观察中发展创造性的思维并运用各种表现手法来表现。

  重点:

  学会联想并发展发散思维。

  难点:

  运用绘画、拼贴、改画的技巧表现内心的想法。

  准备:

  录象、图片、范画

  教学活动:

  一、导入

  森林的面积缩小,全球气候变暖,物种迅速减少,空气严重污染┄┄人类要快快重视环境问题的'威胁,保护这唯一的地球,避免无可挽回的灾难。如果让你来做一个环保小使者,你会怎样宣传自己的想法,能不能让大家更深刻的意识到环保的作用?

  二、板示课题

  同学们,老师想知道你了解哪些环境问题呢?请你来说一说。

  三、出示录象

  每个小朋友想象中的地球都是不同的,你的想法是什么呢?分小组就这个话题展开讨论。你想看一看别的小朋友的画吗?你觉得该怎样把自己家园画出来或把自己的感受表达出来?那一定很有趣。想不想也来试一试?

  四、作业选择

  1、地球环境日益恶化的现象,你在自己的生活中也观察到了么?你有怎样的感受?

  2、创作一幅画,表达自己的忧虑。

  3、画完后还可以写上简单的文字说明。

保护环境教案12

  一、活动目的

  1、学生通过收集、整理、运用资料,使语言积累、运用能力得到锻炼。

  2、通过活动使学生知道环境是人类生存的基本条件,保护环境人人有责。

  3、通过活动调动学生积极参加保护环境的公益活动的积极性。

  二、活动准备

  1、学生对当地环境状况作广泛的调查。

  2、收集、整理与环保有关的资料。

  3、准备以环保为主题的小品、故事、广告词等活动内容。

  三、活动时间

  20xx年3月5日

  四、活动过程

  (一)教师谈话:

  大家知道“世界环境日”吗?它目的是提醒全世界注意环境状况和人类活动对环境的危害。人类社会在飞速发展,人口在不断增加,随着人们生活水平的迅速提高,生活垃圾和工业废品的增加使我们的环境质量不断恶化。因此,我们要大声疾呼:只有一个地球,破坏了它我们将别无去处。(事先写在黑板上)

  教师宣布:“保护环境,从我做起”

  (二)学生宣讲讲环保小知识《地球——我们唯一的家园》。

  主持人甲:迄今为止,全世界的科学家们开展了各种各样的研究,证明至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内,没有适合人类居住的第二个星球,人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。更没有足够的证据证明地球以外的天体中存在着生命。

  主持人乙:同时,科学家还进行了人类离开地球是否能生存的实验,结果以失败告终。这说明地球是我们唯一的.家园,破坏了它我们将别无去处。

  (三)新编童话《“四害”的自白》

  1、噪音扮演者:朋友们,近年来我们噪音的队伍日益壮大,每天有成百上千辆汽车的喇叭声,工厂的机器声,人们的喧哗声等,好哇!这地球上已经是我们噪音的世界了。哈哈!多开心,多开心!我们想唱就唱,想喊就喊,想叫就叫,多么自由自在。我们能伤害人的听觉,影响人的神经,妨碍人的消化系统和血液循环系统的正常工作。哈哈,多开心!

  2、废渣扮演者:老弟,比起我来,你差远了!我占的地盘比你大,你看,大街小巷,旮旮旯旯,哪里没有我的同胞?我们从工厂、农村、人们的居住区源源不断地产生出来,要不了多少年,更多的土地、山川都将是我们废渣家族的天下。我可以污染环境,传播疾病,释放毒气,等我们把城市变成“废渣城”后,人类就没有安身之地了。

  3、废气扮演者:哼!我废气比你们更有能耐,我升上天空,污染空气,人吸了会得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上与灰尘等结合变成酸雨,落在地面上,破坏庄稼的生长,使树木死亡。人类一旦饮用了这种含酸雨的水后,就会得胃癌、肠癌等疾病。看!我多能耐!哼!

  4、废水扮演者:老兄,你的能耐比起我来,那真是小巫见大巫,只要有我废水流过的地方,鱼虾会死亡,庄稼不能长,人类见我就怕三分,谁还敢饮用?我甚至能施展魔法,让好端端的人变成畸形。哈哈!哈哈!

  主持人乙:数字有着奇妙的作用。有的数字给人欣喜,有的却叫人倍感愤慨,听完下面这组数字后你一定会感到吃惊。

  (五)请听惊人的数字:《地球上每天发生的事情》:

  ——消耗3400多万吨标准的能源;

  ——400万人因环境污染而致病;

  ——5、5万公顷森林被毁坏;

  ——700万吨肥沃地表土流失;

  ——1、4万公顷土地变成沙漠;

  ——产生50多万吨二氧化硫;

  ——产生1400多万吨二氧化碳;

  ——产生100万吨难以处理的有毒物质;

  ——几十万吨垃圾、毒物和石油倾入大海;

  ——20多个物种永远消失;

  ——可计算的生态环境损失约20亿美元。

  (六)学生第一次调查汇报:陈述我们身边严峻的环境问题。

  (七)学生设计保护环境广告词。

  (八)学生第二次调查汇报:夸一夸身边保护环境的人和事。

  五、老师小结活动效果

  通过活动调动学生积极参加保护环境的公益活动的积极性,明白了环境是人类生存的基本条件,保护环境人人有责,都希望能通过自己的努力为保护环境贡献自己微薄的一份力量。

保护环境教案13

  教学目的

  1、了解温室效应的成因;

  2、知道温室效应对人类的作用弊大于利;

  3、结合温室效应的成因学会缓解温室效应的途径。

  教学重点

  温室效应的危害

  教学难点

  减缓温室效应的途径

  教学过程

  一、什么是温室效应

  介绍:二氧化碳等温室气体产生温室效应的原因:二氧化碳等气体对地面起到了类似暖房的玻璃罩或塑料大棚的作用,提高了地表的温度,通常称为“温室效应”。(可用图示)

  回忆:塑料玻大棚、璃暖房的作用。理解温室气体增多的主要原因:

  1、矿物燃料燃烧排放出较多的二氧化碳;

  2、毁林,导致大自然消耗二氧化碳的量减少。

  二、温室效应的`利与弊

  指导学生阅读教材上有关资料,并尝试进行归纳、整理。对学生的结论加以肯定,再展示自己的结论:温室效应在一定程度上对人们的生活有好处,但更有弊端,体现在:

  1、海平面上升,导致沿海城市和部分岛国的淹没;

  2、部分陆地气温过高,将带来全球经济结构的调整;

  3、生态系统将失衡,部分物种会灭绝;

  4、被冰封十几万年的史前致命病毒可能会重见天日,导致全球陷入疫症恐慌,人类生受到严重威胁。阅读资料,归纳、整理教材,并交流、讨论,形成自己的观点。

  三、面对温室效应我们能做什么

  介绍《京都议定书》引导学生讨论:怎样可有效缓解温室效应?

  提供两条思路:

  1、减少二氧化碳的排放;

  2、增加大自然对二氧化碳的消耗。

  讨论美国拒签《京都议定书》的目的的危害,形成一定的环境保护意识。热烈讨论缓解温室效应的可行性途径和实际操作。

  对应措施:

  四、教学反思:

  1、开发新能源:太阳能、水能、风能、垃圾能等;

  2、植树造林,从我做起。

保护环境教案14

  活动目标:

  1、知道不能乱扔果皮,养成良好的习惯。

  2、增强保护环境意识。

  活动准备:故事《菲菲、妈妈和咪咪》、儿歌《果皮箱》

  活动过程:

  一、导入活动

  1、教师设定一个设定一个情景:请一个小朋友把掉在地上的垃圾捡起来。然后进行提问:刚才那个小朋友做了一件什么事情呢?(把地上的垃圾捡起来)

  2、教师:小朋友,请你们说说我们能不能随便把垃圾丢到地上去呢?

  3、教师:今天老师带来了一个故事,故事的名字叫《菲菲、妈妈和咪咪》,里面就讲到了一个小朋友,我们一起来听一听这个小朋友是怎么样做的,哪些地方做得不对,哪些地方做得好。

  二、教师讲述故事并提问

  1、教师讲述故事内容。

  2、教师提问:

  (1)、菲菲把画画的纸丢到了哪里去呢?

  (2)、妈妈又把废纸扔以了什么地方呢?

  (3)、菲菲为什么不好意思把果皮、纸袋扔到地上了呢?可是她后面又把垃圾丢到了哪里呢?

  (4)、菲菲把垃圾丢到窗对不对呢?后面又发生了什么事情呢?

  教师小结:菲菲开妈把画画的纸丢到了地上,后来妈妈帮她扔进了垃圾篓,之后菲菲就不好意思再丢了,因为地上又被妈妈弄干净了。可她又把果皮丢到了窗户外面,咪咪从那里经过就滑倒了。最后菲菲也改正了,跟妈妈说了对不起。妈妈也对她说:只要改正了就还是好孩子。

  3、教师:小朋友,我们用完、吃完的垃圾能不能随便乱丢呢?垃圾它们也有家,你们知道它们的`家在哪里呢?

  师:你们都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢?这些果皮垃圾箱都有什么作用呢?

  三、请幼儿根据自己的经验来说一说

  1、教师:小朋友,你们平时在家里面或者是在外面,手上吃完的果皮和垃圾会丢到哪里去呢?

  2、教师:如果你们在路上或者是小区里面看到有垃圾在旁边,我们是不是也可以顺手把它丢进垃圾箱呢?

  3、引导幼儿要爱护环境,增强幼儿的环保意识。

  四、欣赏儿歌

  1、教师:今天老师还给小朋友们带来了一首好听的儿歌,我们一起来听一听吧!

  2、教师念儿歌,请幼儿欣赏。

  3、带领幼儿跟念儿歌,结束活动。

保护环境教案15

  教学目的:

  1、引导学生发散思维,感悟生活,培养创新能力。

  2、开放形式,让学生写自己的所想所悟,我手写我心,提高写作兴趣。

  3、使学生懂得保护环境,爱护人类资源的积极性。

  教学过程:

  一、创设情境,激趣揭题地球是我们赖以生存的家园,是我们不可分割的一部分,人类在这个地球上快乐地生活了一代又一代,它为我们提供了丰富的资源。例如:我们每天不可缺少的淡水,新鲜的空气和优美的自然环境,而且还生活着我们人类共同的朋友——小鸟、老虎、熊猫……可是,随着科学技术的不断发展,环境造成了严重的灾害,大气和河流污染,文物古迹、基础生活设施遭到破坏,土地、森林、草原在战争中被摧毁,人们日常饮用的井水、河水受到了污染,变成血水、毒水。有些在长时间内无法排除,形成持久而可怕的环境隐患。近年来,全球气温变暖,最高气温达到40摄氏度左右,由于缺少干净的饮用水对农业生产造成极大的危害。全球变暖对自然地球生态系统影响十分明显,由此造成的社会经济后果将非常严重,特别是对与生态脆弱区。我们生存的地球已经千疮百孔。

  二.情感激发1.提问:除了刚才老师介绍的内容之外,同学们还了解到什么关于环境受到破坏的事例吗?它给我们带来了什么伤害?如果你是科学家,或者保护环境的绿色使者,你将任何去做?(让学生各抒己见)2.激发学生的感情,让他们有创作文章的欲望,呼吁人们来保护自然环境。

  三.出示习作要求

  【习作要求】

  1、作文紧紧围绕保护环境这一话题展开

  2、对当前环境面临的严峻形势进行介绍

  3、对环境污染的根源进行分析

  4、对家乡未来的环境变化进行一个大致的构想

  【本单元作文参考题目】家乡环境的变化

  (一)、1.题目自拟2.文体不限3.有真情实感

  (二)、让学生独立思考或找人合作,选择诗歌、童话、剧本、记叙文、书信、倡议书等文体,确定题目和文体。

  (三)、学生自主选择自己的文本开始写作,教师进行指导。

  (四)、交流评价

  1.四人小组互赏,推荐一篇佳作。(点评者要做到:你最欣赏哪一点给他提一个意见。)

  2.佳作评赏:推荐好的文章,师生共同赏析探讨。

  【引路】同学们你们知道什么叫环境污染吗?家乡小河里的水还清澈吗?家乡的天空有没有烟雾弥漫?仔细观察生活,找找家乡存在的环境污染现象,想想环境污染给人们的生活带来哪些危害?保护环境从我做起,考虑自己应该怎样才能做一个环保小卫士,你践踏过路边的花草吗?你把手中的垃圾及时地扔到垃圾箱里了吗?整理好以上内容写一篇环保作文。

  【优秀范文】

  保护家乡环境

  我的家乡很美丽;河水清澈、树木茂盛、整洁的街道、花坛里的迎春花在春风里随风舞蹈、公园里的柳树随风飘扬.....

  然而有些人不遵守社会公德,却把这美丽的风景破坏了。比如:乱扔垃圾、乱涂乱画、在树上刻字.....

  星期天,我来到公园里玩,看到有一个大哥哥把喝完的饮料瓶子随手扔在地上,我连忙跑过去对他说:“大哥哥你这样做是破坏环境的行为,请把垃圾扔进垃圾箱里去。”大哥哥头也没回就走了。我连忙把饮料瓶子扔进垃圾箱里。我的行为被旁边的爷爷奶奶看到了,他们竖起大拇指连声赞道:“你真是个好孩子。”我听后甜甜的笑了。

  作为一名少先队员应当保护环境,从我做起,以实际行动让我们的家乡更美丽。

  【点评】小作者通过一件具体的事情表现了很强的环保意识,从他的语言中流露出对家乡的热爱,对家乡的未来的美好祝福。

  家乡的环境

  我的家乡使我自豪,是因为那葱茏茂密的树林,还有那清澈的池塘和那新鲜的空气。春天到来,野花遍地,绿草如茵,燕子斜飞,蝴蝶翩翩,此时你已经心旷神怡了。但你又被他“勾”到身边,让你不由自主地走向他,接近他。他是什么,竟让人这样着迷?是池塘,碧绿的池塘。家乡的池塘不可计数,家乡的美更是无法诉说。微微的春风祸祟扶着水面,阳光的照射更显波光粼粼。远处看,你定会认为是金子,使你信息的跑向他,却发觉不是。你的心情更为激动,这样的池塘,这样的水。白云朵朵,蓝天无际,小鸟时时飞过;还有岸边野草花,柳丝低垂,白鸭戏水,尽在这如诗如画的水中。清澈见底,偶见小鱼游,便见涟漪圈圈。绿油油的小草高低不平,无一丝空隙,远远望去,犹如绿绒毯一般。令人不敢离这池塘太近了,不敢用手触摸,甚至不敢多看一眼,生怕弄坏了这副美景。

  家乡的人们意识到了保护环境的重要性。人们的环保意识提高了,天蓝了,树绿了,水清了,我的家乡更美了!

  【点评】这篇优美的写景作文体现出了小作者的良苦用心,他是通过对美好环境的赞美来强调环境保护的重要性。最后一段点出主题,环境保护在生活中是多么重要!

  保护校园

  早上,我在校园的操场上看见一个男孩子,吃完了零食就随手把包装袋扔在了地上。我赶紧跑上去,说:“你这样做不对。会破坏校园环境。”我还叫他把垃圾扔在垃圾箱里。小男孩看我一眼,立刻跑开了。我弯下腰拾起包装袋放进了垃圾箱。

  我这小小的行动恰巧被杨老师看见了。她说:“蒙倩真乖,同学乱丢垃圾,就会叫他们捡起来。”

  杨老师还说:“不要破坏校园的每一棵树、每一束花,要保护好大自然,大自然才会和我们友好相处。”

  杨老师还奖励我一个本子。这个本子很漂亮,我很喜欢这个本子,我要好好地爱惜它。

  不管在哪里,人人都要讲卫生,不要乱丢瓜果和纸屑。万一老人和小孩踩到瓜果,就会摔跤,所以不要乱丢垃圾。

  [点评]:从校园和身边的小事着手反映污染现象,视角独特,好!

  森林里的故事

  鸟爸爸、鸟妈妈、鸟宝宝和其他的动物生活在一座美丽的森林里。它们生活得十分快乐。

  有一天,有两个猎人来打猎。他们把野猪一只一只打死了,又把狼也一只一只打死了,活泼可爱的小鹿和小兔、凶猛地老虎和狮子也被他们用枪打死了。他们把动物的皮剥下来做衣服穿。

  他们再次来打猎,看见了鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝。他们一枪射死了鸟妈妈和鸟爸爸。只有鸟宝宝在爸爸妈妈的掩护下逃走了。猎人打完了鸟,抽起了烟。抽完了烟,他们把烟头丢到了草丛里。草丛燃起了火,整片森林也燃了起来。

  鸟宝宝回头一看。看到燃起了大火,他叫唤着森林里剩下的上伙伴一起逃离火海。只留下了在火海中挣扎的猎人。

  [点评]:借签他人作文,学习好别人的好的写作方法,然后自己吸收改编,是学习写作的第一步。希望作者能更加进步。

  救救清水江

  今天是个好日子,阳光明媚。我和军军、唐小龙、花小兰、陈小虎一起去清水江游玩。

  以前清水江里的水很干净,水清亮见底,还有许多鱼儿和小虾在水里欢快地游来游去。

  可是现在我们发现了清水江已不是原来的清水江了。它现在已被铅锌厂排出的污水缎带弄浑浊了。水黑黑的,还有一股浓浓的怪味。小鱼和上虾被吓跑了,再也看不见小鱼和上虾了。

  江边也变成了垃圾场。每天总有许多垃圾车悄悄地趁着天蒙蒙黑来这里倾倒垃圾。江边银白色沙滩没有了,小草消失了,树木也有气无力地低着头。

  我想:如果铅锌厂不往江里排污水该多好啊!那样我们就可以看见清清地干净的水了,鱼儿和虾也在水里尽情地游来游去。

  [教师点评]:能从铅锌厂的具体事例来讲污染情况很好,说明是认真观察了的。

  救救清水江

  我曾经做过一个梦,在梦里我梦见了清水江变得十分可怕。

  我和爸爸、妈妈来到清水江。我刚向江边走去,突然听到有嘤嘤地哭声。我就跟着声音走了过去,原来是一根独立在那的小草。我蹲下来问:“小草,你为什么在这里哭泣?”小草说:“原来这是一片辽阔的大草原,可是人们要在这修建高大的房子。我的姐妹们都被拔掉了,只有我这根小草没有被人们拔掉。”小草说着又哭起来了。

  我站了起来,刚转身又听见:“救救我。”我走了过去,原来是清水江在哭。我好奇地问:“你为什么哭啊?”清水江说:“请救救我吧。”说着我看见一位阿姨把一包垃圾扔进水里。塑料袋在空中飞散开,包着果皮,残汤剩菜散入江中。我走过去说:“阿姨,你这样做是不对的。”阿姨气势汹汹地说:“你管我的?小东西。你瞧,大家不都是这样的吗?”我放眼望去,河岸边一些人有的倒煤灰,有的扔废纸。一些工厂里排出了黑黑的废水,沿着河流一直流向远方。这时我看到一层黄黄的像没一样的'东西漂浮在江面。

  天,那太可怕了!

  梦醒来,再想一想以前的清水江。一到夏天有人在河里游玩,还有些小鱼在水里自由自在地游来游去。河岸边杨柳随风飞舞,蜂蝶吟唱。

  从现在开始,我们救救清水江,保护环境卫生,保护我们的家园。我的口号是“保护环境从我做起。”

  [点评]:用梦的方式引出主题,有创意。将梦与现实相结合反映污染,从而完成保护环境的主题。小作者的写作方法很好。

  保护大自然

  以前,金泉湖是个美丽的地方。这里湖水清澈见底,鱼儿在湖水里自由嬉戏,周围树木茂盛。

  过了几年,我到了这里,却看到了一片又脏又臭的小湖。忽然我听见有人在叫我,我一看原来是湖边的一块小石头。我说:“你为什么要叫我呢?”它说:“以前这片小湖,湖水清澈见底,湖里还有许多小鱼和小虾。有一天,有人在这里造房子,把垃圾扔在这里,宠物们随地大便、小便。从此湖里小鱼没了,我也没了朋友。”

  我听了决定立即动手,制作一块警示牌,上面写着:“爱护大自然不要乱吐痰、乱扔垃圾。”我要发动更多的人来保护金泉湖。

  过了几年,我又去金泉湖,看见那片小又变回了原来的样子。

  [点评]:本文重点写了受污染的湖水和采取的措施,详略得当,重点突出。

  清水江的回忆

  我是清水江。

  我原本又干净又清澈。江水里鱼儿游戏,小虾躲迷藏,螃蟹打闹。人们也爱到我身边游戏。

  可是不知从什么时候起,有人向我丢垃圾,工厂向我排放刺鼻的废水。人们一直破坏我。一年一年,我越来越脏,我很伤心。我叫到:“谁能帮帮我呀?”

  终于有一个小孩听见了。他说一定会帮我。他又问我以前是什么样子的?我告诉他:“我原本是很干净又清澈,有人经常到这里游泳、钓鱼、捉虾……”他想出了一个办法,他把浮在我身上的油污吸走,号召电厂的管理员和工程师净化空气,呼吁铅锌厂、水泥厂净化污水。我很高兴。我又怕有人会向我丢垃圾。他想了个办法。他在我附近安上摄像头,钉上警示牌,告诫人们,不要乱倒垃圾。这样做真的管用。不再有人向我丢垃圾了,工厂也开始净化空气和污水了。

  我又回到了新一种回忆中了!

  点评:立意新,用第一人称来写清水江。

  保护环境

  以前清水江是波光粼粼,清澈见底的。可是现在怎么也不像以前的清水江了。

  现在清水江就像不敢出来呼吸的小孩了。因为现在沿江有了砖厂、水泥厂、铅锌厂,这些厂让清水江变成乌黑的我。因为从工厂排水管里流出来的废水里有许多化学成分,让清水江变得时而黄,时而黑,时而绿,还有一股臭味。还有废水造成了水士污染。

  世界上有上万个上千个工厂。工厂可以给我们带来好处,比如说:电厂可以让我们的生活更方便,我们的手机可以充电,人们可以看电视等。相反工厂也对我们来说危害是相当大的。

  铅锌厂就是个受害者也是危害者。

  我想告诉工厂里的工人,请你们还要再危害地球环境和清水江周围的景物了,请你们还给我们一个完整的地球、没有被污染的地球吧!

  点评:作者从工厂对人类的好处和坏处进行对比,更突出了清水江受到的污染的严重。在习作中采用对比的方法写作,是小作者的与众不同的写作方法。

  我们要写的这篇习作,应该怎么来列提纲呢

  环境情况调查报告(提纲)

  开头:时间、地点、人物、事件的起因

  中间:过程要详细,次序要得当,体现“有趣”,方法有

  (1)以时间为顺序。顺序、倒序、插叙。

  (2)以空间为顺序。

  (3)以事情的发展过程为顺序。

  结尾:说一说自己的内心感受。

  小朋友:哈哈!真开心。我学会了一个好方法

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