学校读书月活动方案15篇

　　为了确保事情或工作科学有序进行，往往需要预先进行方案制定工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编收集整理的学校读书月活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

学校读书月活动方案15篇

学校读书月活动方案1

　　书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。读书还是汲取人类文明精华的方式，是提高国民素质，传承优秀文化，建设书香校园的通道。为了让学生在读书通道中快乐前行，在快乐阅读中成长，学校决定于十一月份开展读书月活动。这次活动将进一步提升学校文化品位，为建设书香校园，促进学生健康成长奠定基础。

　　以读书月活动为契机，激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。让每一位学生爱读书、会读书；得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵；促进学生知识更新、思维活跃、个性和谐发展。

　　我读书·我快乐·我成长

　　1、书籍是全世界的营养品。

　　2、理想的书籍是智慧的钥匙。

　　3、最是书香能致远，读书之乐乐无穷。

　　4、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。

　　5、与经典为友，为人生奠基；与名著为伴，塑造美好心灵。

　　一年级：古诗文背诵（新课标要求古诗文30首），“最喜欢的两句话”创作活动，可以一个小组写满一张a4纸，同读一本书活动（内容自定）。

　　二年级：古诗文背诵（新课标要求古诗文30首），“最喜欢的两句话”创作活动，可以两人写满一张a4纸，同读一本书活动（内容自定）。

　　三、四年级：朗读语文课文（现用教材），“最喜欢的读书格言”一人一张a4纸，“同读一本书”（内容各班级自定）

　　五、六年级：经典美文诵读（材料自选），“最精彩的美文片断”每人一张a4纸，“同读一本书”（内容各班级自定）

　　结合“同读一本书”活动，让学生养成不动笔墨不看书的习惯，创作一些赏心悦目的，便于积累的读书卡、读书笔记、读书摘抄、读书手抄报等等。

　　（1）现场竞赛打分：一、二年级随机抽取本班4—5人，当场背诵指定古诗，评委量化；三、四年级各班抽取2—3人参与现场朗诵，篇目在本年级语文书上随机抽取，评委量化；五、六年级各班抽取20人，自由选取经典美文，集体诵读美文，评委量化。

　　（2）读书活动月成果量化：（正楷书写即硬笔书法）一、二年级——“最喜欢的两句话”创作活动；三、四年级——“最喜欢的读书格言”和读书手抄报评选；五、六年级——“最精彩的美文片断”和读书手抄报评选。

　　班级和家庭，年级和学科之间要加强沟通、协作，积极调动、整合和挖掘各种优质资源，让读书月活动有声有色，有实效。读书月活动重点开展以下工作：

　　（一）活动筹备：（10月）

　　1、召开学校教研组长会议，统一思想，布置任务，明确要求。

　　2、各班班主任与语文教师集思广益，提供适合本年级的读书活动形式。

　　3、制定干沟明德小学20xx年小学生读书月活动实施方案。

　　（二）活动实施（11月）

　　1、利用班级黑板报开辟“共享读书乐趣”专栏，以读书为主题，内容包括：倡导读书，读书方法指引，经典书籍推荐，读书名言、好句摘抄等。把选取资料，设计板报内容的权利完全交给学生，营造书香班级浓浓的读书氛围。

　　2、以班级为单位读书，语文教师充分利用早读、下午上课前10分钟时间进行读书指导，了解学生的.读书情况；阅读课上读书，任课教师要结合读书月活动内容对学生进行读书方法指导，鼓励学生养成不动笔墨不读书的好习惯；课余时间读书，鼓励学生与家长进行亲子共读，增进知识与沟通。

　　3、利用班会时间，进行一次“我读书·我快乐·我成长”主题活动。让学生在活动中畅所欲言，谈读书的益处，共享读书的快乐。通过活动营造书香班级的良好氛围，为学校读书月活动吹响冲锋号。

　　4、国旗下的讲话，主讲班级的班主任安排学生讲一讲读书的感悟，读书的快乐，读书的体会和成长。也可以进行好书推荐，或朗诵几首喜爱的经典诗篇，一篇精美的散文，一则通过讲述浅显故事说明深刻道理的寓言……

　　5、结合读书月活动的开展，学校将进行一系列的读书竞赛活动，通过这些活动检阅读书月的成果。具体活动如下：

　　（1）进行一、二、三年级古诗文背诵比赛。

　　（2）进行四、五年级新课标附录7——9年级部分诗文的背诵比赛。

　　以上三项活动采取语文教师推荐2人，教务处从学籍中随意抽取3人的方法，每班5名学生参加。

　　（3）古诗词硬笔书法比赛。

　　（5）读书手抄报展示（每班上交10份）。

　　（6）优秀读书卡展示（每班上交10份）。

　　（7）诗配画、读书征文、读书笔记评选等活动，以年级、班级为单位，让学生利用课余时间做，把优秀作品在教室里展示供大家学习、借鉴。还可以把活动的图片、文字资料，整理保存。

　　（三）活动总结表彰阶段：（5月）

　　1、表彰活动：组织评选读书之星28名，书香班级10个。

　　2、对读书活动及成果进行总结反思，推广改进。

　　3、为在学校读书月活动中取得成绩的学生颁发荣誉证书。

　　4、各组上交一份读书月活动小结（不要求字数，欢迎图文并茂的班级读书活动小结）。

　　各班级依据本活动方案，结合班级实际认真组织开展读书月活动；活动结束后，以年级为单位将读书月活动中，那些能够代表年级活动特色的读优秀作品整理保存在学生中传阅，让全体学生受益。

学校读书月活动方案2

　　苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是发展学生智慧的最基本的途径;为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达到陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。我校按照中心校的活动精神，结合学校的实际情况，特制订以下读书活动方案。

　　一、活动目的：

　　引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。

　　二、活动领导小组：

　　组长：徐瑞风

　　副组长：孟晶

　　组员：杨雅文、申凌云、王艳芳、李文萍、刘新丽、杨桂芳

　　三、活动要求

　　(一)高度重视，提高认识，积极开展读书活动。

　　召开全体成员会议，学习中心校关于读书活动的文件精神，分级段开展讨论，结合学生的实际情况，制订本年级段的读书活动方案。

　　(二)明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。

　　依据我校的实际情况，分为低、中、高三个级段，根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动，体现班级特色。

　　1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织老师定期交流，探索阅读课。

　　2、做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在4—6年级学生中间开展英文名句诵读活动。

　　3、各班设立图书角，把每次流动的.图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。

　　4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学知识又增添了乐趣。

　　5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲望。

　　6、根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注重词语积累;中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。

　　7、开展形式多样的读书交流活动，体现班级特色。如：“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的___”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,也可另选择其他的方式，调动学生的读书积极性，激发学生的读书热情，在班级中形成良好的读书氛围。

　　8、每学期将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励。

学校读书月活动方案3

　　为迎接20xx年4月23日“世界读书日”的到来，引导和鼓励读者走进图书馆，与书为友，养成多读书，读好书的良好习惯。同时为更好地宣传图书馆当前新的管理模式和服务理念，3月**日至5月**日，由院团委、图书馆联合北京世纪超星信息技术发展有限责任公司主办、学院读书会协办主题为“唯有博学方宁静，最是书香能致远”的“世界读书日”系列活动。

　　一、活动目的

　　以第20个“世界读书日”为契机，开展广西电力职业技术学院“读书节”活动，让广大师生认识到阅读的重要性，体会阅读的快乐，鼓励广大师生多读书，读好书，让读书成为一种习惯。

　　二、活动主题

　　唯有博学方宁静，最是书香能致远。

　　三、活动时间

　　20xx年3月23～5月7日

　　四、活动内容

　　（一）移动图书馆有奖体验活动

　　1.活动时间：4月22～24日下午16:30-18:30（本部）

　　4月27～28日下午16:30-18:30（东校区）

　　2.活动地点：图书馆门口、大榕树下、教学楼下（本部）

　　运动场门口（东校区）

　　3.活动内容：以集齐印花兑奖的形式开展，以下步骤每完成一个即可得到一枚印花。

　　具体步骤如下：

　　（1）关注**图书馆微信；

　　（2）注册移动图书馆；

　　（3）下载移动图书馆客户端绑定账户；

　　（4）在歌德借阅机上任意下载一本图书，下载完成即可；

　　（5）转发微信；

　　（6）纸书的查找，根据图书馆图书的分类，我们做成几个编号，同学可以抽取其中的一个编号，去找一本这个编号下的书籍拍照，完成得一枚印花。

　　4.奖品设置：按照顺序集的印花越多礼品越丰厚；具体以活动当天为准。

　　（二）移动图书馆推广大赛

　　1.大赛时间：3月23日～4月20日

　　2.大赛活动规则：

　　（1）各班派一名代表4月14日参加**图书馆专题培训讲座，熟练掌握**图书馆的.功能特色及详细使用方法；

　　（2）各班代表负责发动本班级同学，在规定一个月期限内下载**图书馆客户端，并完成注册，完善个人信息；

　　（3）各班代表负责统计在自己大力推广下，本班完成下载及注册的学生名单。

　　优胜评比：

　　以班为单位，按参赛人员提交的注册人数名单与后台统计的实际注册人数进行匹配，按推广完成实际注册人数进行优胜评比（按照实际人数与注册人数比例评比）：

　　一等奖若干名（参赛队5%）

　　二等奖若干名（参赛队10%）

　　三等奖若干名（参赛队15%）

　　（注：如注册人数不满本班人数50%、则不颁发奖励礼品）

　　3.奖励设置：获得一份精美礼品以及荣誉证书。

　　（三）优秀读者评选

　　1.活动时间：4月23日

　　2.活动规则：

　　（1）统计20xx年一年图书馆借阅排行情况，借阅量最高的前十名教师评为20xx年“优秀教师读者”；借阅量最高的前二十名学生评为20xx年“优秀学生读者”。（退休职工和图书馆职工不参与评比）

　　（2）统计3月20日～4月20日一个月内在移动图书馆查阅电子书的点击量，点击量最高的前十名评为移动图书馆“优秀读者”。

　　3.奖励设置：获得一份精美礼品以及荣誉证书。

　　（四）“你选书，我买单”活动

　　1.活动时间： 4月25日

　　2.活动地点：图书馆门口（本部、东校区各设一个点）

　　3.活动简介：活动面向全院师生，由图书馆联系当地新华书店到学院展示当前畅销书、专业书，读者自行挑选中意的书籍（馆藏没有的书），由图书馆买单入馆藏。每个读者限推荐2本书。采购总经费控制3万以内。

　　（五）有奖征文活动

　　1.活动时间：3月23日-4月23日

　　2.活动内容：

　　学院图书馆至去年7月移动图书馆上线以来，得到了广大师生用户的关注和青睐。这种新的阅读方式、服务方式是否满足了您对图书馆的需要呢？对图书馆的使用还有那些方面让您觉得不方便呢？可以说一说你和图书馆或者移动图书馆的故事吗？或者说说您对图书馆和移动图书馆的感受吧！也欢迎您给我们提意见和建议！

　　要求：不少于800字。征文以word格式，“征文+学生系部+学号”为主题发送到****

　　3.奖励设置：获得一份精美礼品，优秀文章将在学院官方微信、图书馆主页上发表。

　　（六）图书漂流活动

　　1.活动时间：20xx年4月7日至20xx年5月7日

　　2.活动地点：图书馆门口、大榕树下、教学楼下（本部）

　　3.活动介绍：

　　图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程，它起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。

　　本次漂流活动在本部大榕树下设点宣传，摆上漂流用的书籍，学生将自己所赠送的书籍写上自己的名字，贴上一张纸条，并写上自己对此书的感想及联系方式。下一位获取此书籍的同学可以继续在纸条上写上自己对此书的感想和联系方式。

　　漂流规定：

　　（1）书籍由自己无偿捐献，并且自己留下联系方式以及读书感想；

　　（2）每个借书者的阅读时间不超过7天，7天内在规定的地点归还；

　　（3）漂流期间不能转借他人；

　　（4）不尽之处，由学院读书会负责解释。

　　图书馆院团委

　　20xx年**月**日

学校读书月活动方案4

　　一、活动主题

　　读书月结束了，读书仍在继续

　　二、活动目的'

　　通过闭幕式，对整个读者月活动进行总结，积极营造师生同读书的良好氛围，摧动学校读书活动的蓬勃发展。努力创建书香校园！促进读者了解图书馆，利用图书馆，爱护图书馆。

　　三、活动对象

　　全校读者

　　四、活动时间、地点：

　　时间：5月21日上午9：00地点：校逸夫图书馆门口

　　五、活动内容

　　1．介绍与会嘉宾，闭幕式开始

　　2．校领导讲话

　　3．校图工委委员讲话

　　4．馆长总结活动

　　5．表彰十名“读者之星”，颁发证书和奖品。

　　6．宣布读书与创业征文评选结果，并为获奖者颁奖

　　7．校领导宣布闭幕。

　　六、责任人

学校读书月活动方案5

　　为使三墩中学每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身发展，积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园。特制定活动实施方案如下。

　　一、经典诵读活动宗旨

　　1、传承中华文化

　　2、陶冶性情品德

　　3、提升语文素养

　　4、推进素质教育

　　二、经典诵读活动主题

　　活动以“诵经典品书香塑人格”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示我校广大学生诵读成果，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。

　　三、经典诵读活动内容

　　1、国学经典

　　2、经典古诗词

　　3、经典童谣、儿歌

　　四、经典诵读活动安排

　　成果总结阶段

　　1、各备课组长汇总各组诵读主题及参加人数。

　　2、各备课组长汇总各组视频、图片资料

　　五、各组经典诵读负责人

　　（1）朗诵内容符合本次活动要求，突出主题，健康向上，思想性强

　　（2）语音标准，吐字清晰，表达自然流畅

　　（3）感情真挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当

　　（4）能正确把握文章内涵，富有韵味和表现力

　　表演（15分）

　　（1）衣着得体，与朗诵内容相协调

　　（2）精神饱满，姿态得体大方

　　（3）手势、表情等态势语言表达合理，能正确反映文章的内涵

　　（4）表演与朗诵融为一体

　　创新（15分）

　　（1）朗诵形式富有创意，表演者使用的'诠释方式给人耳目一新的感觉

　　（2）配以适当伴舞或配乐，或以其他富有特色的形式朗诵

　　（3）背景协调，氛围营造、道具使用有创意

　　六、经典诵读评选成绩（总分100分）

　　参赛队伍

　　得分

　　本次比赛评比结果

　　特等奖：（2名）

　　一等奖：（6名）

学校读书月活动方案6

　　一、指导思想

　　读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径，读书对于全面落实素质教育，加强中小学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中小学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。

　　本届读书节围绕纪念新中国成立六十周年和纪念南京解放六十周年，以“传承渡江精神，书香伴我成长”为主题，旨在进一步激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的.读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，促进学生全面健康地发展，努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区。

　　二、活动时间：

　　20xx年4月—10月

　　三、活动主题:

　　传承渡江精神，书香伴我成长

　　四、活动组织机构：

　　活动由校长室党支部统抓，德育处、团总支、少先队、年级组及相关组长班主任具体实施。人员组织安排如下：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　五、活动目的

　　1、引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯;

　　2、引导师生实现从“阅读”到“悦读”;

　　3、构建有特色的书香校园文化，营造和谐的文化氛围

　　4、推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。

　　六、活动步骤

　　第一阶段：活动策划(4月初——4月30日)

　　1、制订读书节总体活动方案。

　　2、以学校名义印发《龙都中学读书节活动倡议书》、《致学生家长的一封信》。

　　3、将推荐书目印发给全校学生。

　　第二阶段：组织实施(4月30日——9月30日)

　　1、举行读书节启动仪式，利用校园广播站和升旗仪式进行宣传发动。让全校师生充分认识读书节活动的重要性和必要性，通过宣传活动，进一步提高师生参与活动的自觉性和主动性。

　　2、每天定时开放图书馆，要求图书管理员将推荐书目作为重点提供给学生阅读，并安排班主任、语文老师指导学生阅读。

　　3、安排两次以读书节宣传为主题的国旗下讲话。

　　4、安排一次全校范围内的旧图书的交换活动，并联系区新华书店送书到校，为学生开展面对面的服务。

　　5、进行“书香班级”的评比、展示活动。

　　6、开展班级读书角和好书交流活动。

　　7、在班级内组织有关读书心得的主题班队会。

　　8、开展一次以“祖国在我心中”为主题的征文演讲比赛活动。

　　9、开展一次“读书日记伴成长”优秀读书笔记、读书手抄报的展评活动。

　　10、开展一次以“祖国颂”为主题的诗歌朗诵比赛。

　　11、倡议开展我与父母同读一本书活动。

　　第三阶段：总结表彰(10月1——10日)

　　1、对各项活动进行评选

　　2、总结这次活动，将总结上交党支部。

　　3、评比活动的先进个人和集体并表彰。

　　4、向区局推荐在活动中表现突出的个人、集体及作品。

　　开展读书节活动，是本学期学校德育工作的重要内容，务必督促每位教师、有关领导对照学校要求，按照计划，认真组织实施本次活动，争取将活动开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实。

学校读书月活动方案7

　　一、总体方案

　　宣传是整个读者月活动成败的关键，要做好宣传工作，在人力，物力上予以保障。

　　1．利用好网站宣传。图书馆制作专题网页，除了能宣传本次活动外，要能实现与读者互动交流。在校园网首页做链接。

　　2．开拓对外宣传。广泛利用传媒，邀请报社、电视台，争取扩大影响。

　　3．制作宣传材料。包括整个活动的总方案材料。还有展板、横幅、海报等。

　　二、相关材料

　　（一）．总体宣传材料，拟印刷一千份，在读书月启动仪式上发放。文字：

　　江西农业大学图书馆首届读书月活动

　　为迎接20xx年4月23日“世界读书日”的到来，引导和鼓励大学生走进图书馆，与书为友，养成多读书、读好书的良好习惯。同时，为更好地宣传逸夫图书馆启用后“一馆两舍”模式下的全新管理和服务理念，配合学校70周年校庆活动，图书馆将于4月23日至5月23日举办主题为“新馆●心晴●馨香”的首届“校园读书月”系列活动。

　　1．“读书月”开幕式暨“世界读书日”活动启动仪式

　　4月23日上午，在逸夫图书馆门口广场，以“美好人生、始于读书”为主题，邀请校领导及学校兄弟单位领导参加，同时组织学生参加。内容包括领导致辞、馆长致辞、学生代表讲话、参观新馆、举办读者座谈会等。

　　2．“品读经典”影片欣赏周

　　4月26-30日晚上，为了拓展读者的视野和人文底，体现大学生生活的文化气息，通过把读书与影片结合起来的.形式，融励志与创业教育，丰富课余生活，活跃校园文化，品读文明经典，领略大家风范，在老馆报告厅播放经典外文影片。

　　3．“学海泛舟”图书馆资源利用导航周

　　5月10-14日，为了更充分地利用好图书馆信息资源，尤其是电子资源，培养大学生信息素质，提高大学生文献检索能力，举行为期一周的各类讲座活动，进一步揭示馆藏信息资源，提高馆藏利用率。内容包括：《撰写毕业论文如何检索资料》、《如何检索外文资料》、数据库培训讲座等。

　　4．“文明读者，净化心灵”爱书活动

　　图书馆百万册藏书中，部分藏书是因为使用过多的自然损耗，还有的是因为人为损坏，为此向全校发出爱书倡议，通过宣传倡导爱护公物之风。由流通部挑选有特色的破损图书，进行展台展示，同时还要反映如何做一个文明读者，杜绝不文明行为。将需要修补的旧书放在边上，在老师指导下，让读者修补。

　　5．“读者之星”优秀读者评选表彰活动

　　为配合学校学风建设，以倡导和鼓励学生到图书馆多读书、读好书，不断充实自己，提高自身的综合素质。图书馆在广大学生读者中开展“读者之星”评选活动。对获奖者颁发荣誉证书并给予一定的物质奖励，掀起读者利用图书馆的高潮。

　　6．“资源建设互动”荐书品书活动

　　为了更好地建设图书馆信息资源，面向全校所有读者，开展以“资源建设有

　　你有我，经典美文大家共享”为主题的荐书品书活动。内容包括⑴新书推荐，图书馆设立新书架，推荐最新图书，并且推荐最新书目。⑵我来荐书。由读者将自己认为的好书推荐给图书馆购买收藏，提高图书馆藏书质量并加深读者对图书馆的理解与信赖。⑶CASHL免费文献传递活动。

　　7．“读书与创业”征文活动方案

　　面向校内读者，进行征文活动，围绕着读书与创业为主题，不限体裁。奖品经会议讨论决定后，先行公开。8．闭幕式

　　5月21日上午，在逸夫图书馆门口广场召开闭幕式，对整个读者月活动进行总结，积极营造师生同读书的良好氛围，推动学校读书活动的蓬勃发展，努力创建书香校园！促进读者了解图书馆，利用图书馆，爱护图书馆。读者月结束了，读书仍在继续。内容包括领导讲话、馆长总结、表彰读者之星，征文揭晓等。

　　详情请关注图书馆网站及门口通知。欢迎参与

　　（二）展板四块：分别为品读经典，资源导航，征文，读者之星四项活动，一项活动一块。文字内容见项目策划。

　　（三）横幅2条，分别悬挂于老馆和新馆。文字：

　　江西农业大学图书馆首届读书月20xx年4月23日~5月21日

学校读书月活动方案8

　　一、活动目的

　　为了宣传“世界读书日”，营造全民读书、终身学习的良好氛围，围绕学院图书馆建设，宣传和普及图书馆知识，扩大图书馆服务的辐射面提高读者参与图书馆活动的.热情为主要内容，让更多的师生了解图书馆，能够走进图书馆，使用图书馆，从而扩大图书馆对学院的影响，实现图书馆的服务价值。

　　二、活动时间：

　　20xx年4月1日——20xx年6月1日

　　三、活动主题：

　　让阅读成为习惯，让思考伴随人生

　　四、活动形式：

　　以条幅、图书馆网页、各分院QQ群、学院广播站等形式，加强宣传，营造浓厚的节日氛围。

　　五、组织机构

　　为了推动“读书月”活动的顺利开展，并达到预期效果，成立活动领导小组如下：

　　六、活动工作组职责：

　　1、图书馆：负责读书月活动总体策划并组织实施。

　　2、各分院负责组织学生按活动要求积极参加，并对各项活动进行宣传及总结。

　　3、宣传处：负责对“读书月”系列活动进行宣传报导。

　　4、学生处、团委：通知各分院组织学生参加，并要求指定专人负责配合图书馆开展“读书月”活动。

　　5、工会：负责教职工读书月活动的评比及颁奖。

　　七、活动内容

　　(一)“读书月”开幕式暨读书讲座(3月29日下午3:30-5：30)

　　(二)“图书漂流”活动(3月1日-6月1日)

　　(三)数字资源利用与宣传培训活动(3月22日-4月30日)

　　(四)图书馆读书影像专题摄影比赛活动(4月3日-5月17日)

　　(五)20xx-20xx学年第二学期“读书之星”评选活动(3月1日-5月29日)

　　(六)评选本学期参加读书活动优秀分院及部门，并颁发奖品及奖状。

　　(七)20xx年“读书月”闭幕式颁奖仪式暨“春天，我与诗相约”诗会(5月29日下午3:30-5：30)

　　八、各项活动介绍及进程安排

　　详见附件

　　九、活动要求

　　协办各部门、分院要充分认识开展“读书月”活动的意义，按照xx职业技术学院20xx年“读书月”暨庆祝第x个“世界读书日”系列活动方案内容及要求，认真组织开展好“读书月”的每一项活动。

　　今年“读书月”活动4月初启动，5月底结束，时间较长，形式多样，内容丰富，希望参与活动的各部门、分院要统筹安排，周密计划，认真组织，逐项落实，确保活动扎实有效，取得圆满成功。

学校读书月活动方案9

　　一、活动目的

　　为了更充分地利用好图书馆信息资源，尤其是电子资源，进一步夯实大学生科技基础，培养大学生信息素质，提高大学生文献检索能力，举行为期一周的'各类讲座活动，进一步揭示馆藏信息资源，提高馆藏利用率。

　　二、活动主题

　　学习检索技术，提高信息素养，充分利用图书馆，提高信息资源利用率。

　　三、活动内容：

　　序号12题目图书馆资源利用导航撰写论文如何检索资料主要内容面向低年级学生读者介绍图书馆的资源与利用。面向高年级学生读者介绍撰写课程论文、毕业论文时，可以提供从哪些途径查找相关资料：包括数据库和网络两个途径介绍超星读秀图书搜索、学术视频系统、Medialink系统。介绍起点自主考试学习系统。主讲人时间王小雄5月10日许建红5月11日3超星电子资源介绍数据库5月12日公司4起点考试系统介绍数据库5月13日公司刘瑞华郭韫丽5外文资源检索与利用介绍我馆购买的外文信息资源以及网络上可以利用的外文资源。5月14日

　　四、活动对象：

　　全校学生

　　五、活动时间：

　　5月10-14日下午3：00

　　六、活动地点：

　　老馆一楼报告厅

　　七、活动负责人

学校读书月活动方案10

　　一、目的及意义

　　1．意义

　　（1）努力为农大学子营造积极向上、清新高雅的校园文化氛围，引导大家养成良好的阅读习惯，帮助大学生提高人文素养，提升阅读品味，共建和谐校园，以实际行动迎接学校70周年校庆；

　　（2）通过举办图书推介、数字资源利用讲座和信息检索技能培训等一系列活动，让大学生进一步认识图书馆的信息、教育和服务职能作用，从而推动学校图书馆的`建设和发展。

　　2．主题：“新馆●心晴●馨香”

　　3．宣传口号：

　　与经典同行，为生命阅读点燃读书激情，共建书香校园读书使青春展翅，知识让生命飞翔

　　二、组织机构

　　为了推动宣传月的顺利开展，让活动达到预期效果，特成立以下机构。

　　三、活动内容

　　1．“读书月”开幕式暨“世界读书日”活动启动仪式

　　2．“品读经典”影片欣赏周

　　4月26-30日晚上，为了拓展读者的视野和人文底，体现大学生生活的文化气息，通过把读书与影片结合起来的形式，融励志与创业教育，丰富课余生活，活跃校园文化，品读文明经典，领略大家风范，在老馆报告厅播放经典外文影片。

　　3．“学海泛舟”图书馆资源利用导航周

　　4．“文明读者，净化心灵”爱书活动

　　5．“读者之星”优秀读者评选表彰活动为配合学校学风建设，以倡导和鼓励学生到图书馆多读书、读好书，不断充实自己，提高自身的综合素质。图书馆在广大学生读者中开展“读者之星”评选活动。对获奖者颁发荣誉证书并给予一定的物质奖励，掀起读者利用图书馆的高潮。

　　6．“资源建设互动”荐书品书活动

　　为了更好地建设图书馆信息资源，面向全校所有读者，开展以“资源建设有你有我，经典美文大家共享”为主题的荐书品书活动。内容包括⑴新书推荐，图书馆设立新书架，推荐最新图书，并且推荐最新书目。⑵我来荐书。由读者将自己认为的好书推荐给图书馆购买收藏，提高图书馆藏书质量并加深读者对图书馆的理解与信赖。⑶CASHL免费文献传递活动。

　　7．“读书与创业”征文活动方案

　　面向校内读者，进行征文活动，围绕着读书与创业为主题，不限体裁。奖品经会议讨论决定后，先行公开。

　　8．闭幕式

　　附件一：活动策划

　　江西农业大学首届读书月之一

　　“读书月”开幕式暨世界读书日活动启动仪式

　　4月23日是世界读书日，在这一天举行读书月开幕式，通过宣传，营造读书氛围。通过张贴海报、横幅、展板等形式，在校园内大力宣传读书意义。一、活动主题

　　美好人生，始于读书二、活动对象

　　校领导、校图工委委员、全馆职工、校内读者三、活动时间、地点

　　时间：20xx年4月23日（周五）上午9：00地点：逸夫图书馆门口广场

　　四、活动内容

　　1、校领导致辞。

　　2、图工委委员致辞。

　　3、校图书馆馆长致辞。

　　4、学生代表讲话。

　　5、校领导宣布江西农业大学首届“读书月”活动正式开幕。

　　6、参观新馆。

　　7、在逸夫图书馆门口举行读书签名活动。

　　8、举办读者座谈会。邀请部分教工和学生读者到馆进行座谈交流，听取读者意见，互动沟通。

　　五、注意事项

　　1、做好前期的准备工作，布置好主席台。

　　2、请校团委、读者协会协助，组织好学生读者准时入场。

　　3、强调会场秩序，维持现场纪律。

　　六、责任人

学校读书月活动方案11

　　针对一年级学生年龄特点，本学期的读书活动重在培养学生读书的兴趣，激发学生热爱读书、喜欢读书，乐于把书中的内容讲给别人听，锻炼学生的语言表达能力。

　　一、读书内容。

　　1、时代是人的思维最为活跃的年代，儿童的童年生活应童话的介入更为丰富、多彩！引导学生阅读经典的童话故事，教师推荐2本：《安徒生童话》《格林童话》供学生阅读，2本：《爱的》《》供学生和家长本学期共同阅读，让学生在动人的故事情节中感受主人公的悲欢离合，和作者的情感达到共鸣！

　　2、古诗词的背诵。古诗词是悠久的文化财富，也是祖国最为辉煌的文学成就。让学生从小接受古诗词的熏陶，会影响学生一生的语文素养。本学期我班要求学生会背5首李白的古诗，包括《秋浦歌》《早发白帝城》《送孟浩然之广陵》《独坐敬亭山》《夜宿山寺》，5首其他诗人的古诗，包括《风》《别董大》《出塞》《夜雨寄北》。

　　二、在活动中关注学生资料的积累。

　　1、讲童话故事比赛。鼓励学生把自己喜欢的童话故事，通过自己的'语言传达出来。培养学生、语言组织、表达能力，拓宽学生的阅读视野，训练想象能力。

　　2、背诵古诗。为方便学生背诵，每人准备《唐诗300首》，制定一一班古诗背诵统计表，定期检查，激发学生背诵的热情。

　　3、制作一一班读书记录卡，包括：书名，摘抄，读书体会，家长意见和教师意见。初步锻炼学生写的能力，为写作做准备。

　　希望在老师的努力下，学生会热爱读书，喜欢读书，学生的阅读水平有所提高。

学校读书月活动方案12

　　今年暑假，学校根据教育的实质精神，落实素质教育的原则，以“经典诵读”为主题，以弘扬美德、传播中华文化、培养爱国情操，增强学生实践、探索、创新的精神为目的，开展研究性学习，过一个有意义的暑假，特制订实施方案如下：

　　一、指导思想和意义

　　(一)指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，关心社会发展，关注社会问题，尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

　　(二)意义：

　　1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

　　2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

　　3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

　　二、活动内容

　　(一)美文诵读

　　自主选取优秀的诗词、名著等进行读书学习活动，并做好记录，写好读书心得，文体不限，开学后团委将组织专人进行评选，并推选优秀作品参加区级、市级的评选。(9月10日各班语文老师选送3篇优秀作品交团委，学校组织评委评选)

　　(二)学唱一首自己喜欢的歌曲。

　　利用假期自己学唱一首经典励志歌曲，并通过网络、书籍等途径了解有关歌曲的作者、创作背景及表达的主题或内容等。

　　(三)查阅鲁南民俗文化知识，了解周边的民俗。

　　由于受现代工业文明、信息文明和全球化浪潮的冲击，鲁南民俗文化迅速裂变，有些民俗被“岁月神偷”不知不觉的盗走，渐渐的淡出人们的视线，研究鲁南民俗文化，是对当地文化风俗的学习。

　　(四)深入进行感恩教育，开展“孝德”实践活动。

　　(1)向父母汇报自己一年来在学校的学习和生活情况;了解父母过去一年的工作和生活情况;了解父母对自己的期望和要求;了解自己每年的.花费在家庭中所占的比重;了解并清楚记住父母的生日;了解父母所经历的生活变迁;了解父母10余年来为自己学习和生活做出的付出;其他有关方面的情况。以适当的方式，向他们送上作为儿女的一份祝福。并要把你所了解的各方面情况分类记录下来;然后选择你感受最深的一点写一篇文章记叙文，字数800--1000字，在记叙的基础上，应有自己的一些感受和认识。提倡在文字的基础上，提供照片，照片可以是反映浓浓亲情的生活照，也可以是反映家庭生活变迁的历史。(9月10日各班语文老师选送3篇优秀作品交团委，学校组织评委评选)

　　(2)每位同学在假期期间积极协助父母做家务活，每天要收拾好自己的房间，帮父母做一些力所能及的家务事，以点滴的付出回报辛勤劳作一年的父母。每人建立一本假期生活日志，记录假期生活和感受，活动结束时请家长写上评语。

　　三、组织实施：

　　以上各项活动，在学校统一领导下进行，有关处室、年级、班级密切配合分工负责：

　　团委负责制订活动方案，召开班主任会议安排布置;班主任负责学生的发动、组织、成果收集、资料整理，学生成果平台上传的组织。各年级组、各班主任负责向全体学生宣讲活动意义、内容，并督促落实。

学校读书月活动方案13

　　为全面落实滦南县教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。

　　一、指导思想：

　　根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设

　　二、活动目标：

　　1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

　　2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

　　3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

　　三、活动主题

　　全员阅读，领悟方法，同享快乐;润泽经典,濡养心灵，积淀生命。

　　四、活动措施：

　　1.加强组织。

　　建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

　　(1)、创建书香校园领导小组

　　组长：李忠选

　　副组长：姚玉奎、姚玉宝、潘桂萍

　　(2)、创建书香校园实施小组

　　组长：李忠选

　　副组长：姚玉奎

　　组员：各班班主任及全体语文教师

　　2.营造氛围。

　　加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的`位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

　　3.落实活动。

　　(1)建设班级图书角。

　　各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜)。

　　(2)保证阅读时间。

　　固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

　　(3)明确阅读要求。

　　要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明;中年级摘抄精美词句、名人名言等;高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)

　　(4)开展阅读活动。

　　▲设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设9月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。

　　▲开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

　　▲开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。

　　▲充分发挥宣传效益平台。有效利用红领巾广播站和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读经典。

　　4.落实评价。

　　(1)建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。

　　(2)学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

　　(3)学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。

　　5.档案整理。

　　以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料

　　五、时间安排：

　　“书香校园”创建活动分三个阶段进行。

　　第一阶段：20xx年9月—10月，为发动准备阶段。

　　主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。

　　第二阶段：20xx年10月—20xx年6月，为重点实施阶段。

　　主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动和参加市镇级组织的活动。

　　第三阶段：20xx年7月，为总结评估阶段。

　　主要任务是：总结本次活动的具体做法(含各班总结)，好的经验在全校交流推广，参加镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。

　　六、活动要求：

　　1.加强领导。

　　各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。

　　2.规范管理。

　　学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各科组和教导处做好档案管理工作。

　　3.确保落实。

　　各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。

学校读书月活动方案14

　　观察记录：

　　子豪来到图书区很高兴地拿起《五颗小豌豆》从开始认认真真地看了起来，看了三页后，他开始皱眉头，然后拿着书去找紫浩，说：“这本书是你带来的，能给我讲一讲吗？我看了一半后面看不懂了。”紫浩把自己的工作材料收了，来到图书区给子豪一页一页的讲起来，两个人边讲边交谈：“对，小豌豆就是生长在北京的小花园里，”“没错，最后第五颗小豌豆也开花了”整个区域活动时间他俩都在看这本书。

　　观察分析：

　　1、根据幼儿的阅读水平，图书区经常有投放幼儿自带的有趣的'图书。

　　2、从家里带来的图书幼儿更加熟悉故事内容，爸爸妈妈已经给他们讲了很多遍，带到幼儿园幼儿自己就成为了伙伴们的小老师，为大家讲述，帮助大家阅读，这对于带书幼儿及全体儿童都会有很大收益。在幼儿相互交流的过程中语言表达能力及水平都会有相应提高，而且我们还可以看出幼儿感兴趣的内容，熟悉的故事情节仍然是他们主动阅读的前提与契机。

　　采取：

　　1、教师还应有重点的选择图书为幼儿讲述使幼儿了解图书内容。

　　2、鼓励带来书的幼儿为全班或有需要的幼儿讲述。

　　3、与家长沟通配合将这种好的坚持下来。

　　获取成效：

　　幼儿在整个过程中非常投入，孩子的自主阅读不仅发展了语言表达能力，而且增强了幼儿的交往能力，应多鼓励幼儿多进行的主阅读活动。

　　阅读是人们获得知识和信息的基本途径，阅读能力是任何学习的基础，每一门学问都从阅读书籍开始。对于年幼的儿童来说，阅读不仅仅是视觉的，也是听觉的、口语的，甚至是触觉的，只要与阅读有关的内容、孩子的到的时多方面的发展。