大班新年好教案

《新年好》大班音乐教案推荐度：
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大班新年好教案

　　作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的大班新年好教案，希望对大家有所帮助。

大班新年好教案

大班新年好教案1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿展示过去的进步，迎接美好未来，激励幼儿积极进取的精神。

　　2、让幼儿感受节日的快乐，学习节日里的交往方式。

　　3、让幼儿知道元旦是新的一年的开始，自己又长大了一岁，新的学习任务在等待自己。

　　活动准备：

　　1、布置活动室，创设节日环境；

　　2、排练节目，布置作品小展览；

　　3、准备头饰、彩条、彩灯音乐磁带

　　活动方式：

　　室内集体、个别

　　活动过程：

　　一、导入：师：“刚才小朋友们帮助我把我们的教室打扮得真漂亮，你们知道为什么吗？”（提醒幼儿庆祝元旦）

　　二、展开：

　　1、通过提问，理解元旦的`意义。

　　师：“对了，是为了庆祝元旦。”

　　提问：“元旦是几月几日？代表什么？”（1、1代表新的一年来到了）

　　2、展示幼儿以往作品。通过欣赏以前的作品，让幼儿感受自己的越来越能干，从而理解过了一年自己又长大了一岁，体验成长的快乐。

　　3、表演节目。

　　师：“你想怎样来庆祝新年的到来？”

　　让我们来表演节目庆祝新年吧。（给每位幼儿展示自己的机会）

　　4、说说祝福话。

　　请幼儿互相说一说新年祝福的话，体验集体庆祝新年的喜悦。

　　三、结束：

　　新年新希望。说说自己的新年目标。

大班新年好教案2

　　活动目标：

　　1、让大班幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。

　　2，学会唱《新年好》这首歌。

　　活动准备：

　　电子琴

　　活动过程：

　　一，导入活动

　　1、教师让大班幼儿观察活动室，

　　教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？

　　大班幼儿：有灯笼和对联

　　师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？

　　大班幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。

　　2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》。

　　二、学唱新歌《新年好》。

　　1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听老师是怎么样来庆祝新年的。

　　2、教师要求大班幼儿有表情地演唱。

　　3、请大班幼儿分男、女演唱，要求大班幼儿在唱强拍时拍一下。

　　4，全体大班幼儿跟着琴声合唱歌曲。

　　三、启发大班幼儿自编节奏动作。

　　1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次头：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）

　　2、大班幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的`节奏，自由用动作表现强弱弱。

　　3、请个别乐感强的大班幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。

　　四、进行结束。

　　教师带领大班幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

大班新年好教案3

　　活动设计背景

　　新年的钟声即将敲响，在迎接这样喜庆团圆的节日里，我为了让我们班小朋友能

　　更多的了解新年的含义及过年的习俗，体验新年的快乐，所以就设计了《快乐的新年》这节课。

　　活动目标

　　1、让幼儿知道新年的含义。

　　2、引导幼儿初步了解新年的一些习俗。

　　3、激发幼儿体验过新年的乐趣。

　　4、锻炼幼儿动手能力

　　教学重点、难点

　　引导幼儿了解新年的一些习俗

　　活动准备

　　1、各种过年场景的图片（吃团员饭、放烟花、放鞭炮、包饺子等）

　　2、贺岁歌曲

　　3、制作新年贺卡的材料：水彩笔、纸。

　　活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

　　开始部分：手指游戏，稳定幼儿情绪。

　　基本部分:

　　一、谈话引入主题

　　1、老师：小朋友们，新年准备到了，你们知道新年的含义吗？

　　2、幼儿讲诉自己的看法。

　　3、老师：新年是我们传统的节日，也是一个团圆的节日，过新年就是要迎接新的一年。

　　二、出示各种过年场景的图片

　　1、请幼儿观看图片。

　　2、引导幼儿说说图片里的内容

　　“小朋友，你们看这张图里有谁，他们在干什么呢”

　　3、师幼共同讨论：过新年的风俗习惯都有哪些？

　　4、教师简单小结：新年是新的一年的开始，我们会贴春联，挂灯笼，放鞭炮，放烟花，除夕夜包饺子吃团圆饭，还有就是去拜年等，不同的地方都会有不同的习俗。

　　5、请幼儿说一说自己家里是怎么过新年的。

　　三、幼儿制作新年贺卡

　　1、老师：小朋友，新年准备到了，我们也来制作新年贺卡吧，把你的'祝福都写在你自己的贺卡上，然后送给你想送的人。

　　2、发给幼儿水彩笔，白纸，每人一份。

　　3、幼儿制作贺卡，教师巡回指导。

　　结束部分：

　　一、播放贺岁歌曲，幼儿展示自己的贺卡。

　　二、请每个幼儿都说一说自己新年的愿望。

　　教学反思

　　在活动中，我让幼儿知道了新年的含义，知道新年是新一年的开始。通过出示图片让幼儿初步了解新年的一些风俗习惯，丰富了他们的知识，在讨论过程中，幼儿都很活跃，积极发言，最后，我让幼儿制作贺卡，锻炼了他们的动手能力及发挥了想象力，小朋友们都把贺卡做得很好，有些孩子遇到不会写的字都能请老师帮忙。在贺岁歌声中每个幼儿展示了自己的作品，并说了自己新年的愿望，激发了幼儿体验过新年的乐趣。

大班新年好教案4

　　活动目标：

　　1、能说出新年里感兴趣的事，并根据歌曲的结构创编歌词。

　　2、感受新年的热闹，体验欢快的情绪。

　　活动准备：

　　钹、鼓、鞭炮、图谱一张、切分音节奏谱。

　　活动过程：

　　一、发声练习

　　1、运用a,la.等音发音练习

　　2、谈话：小朋友们是怎样庆祝新年的？新年里，你听到了哪些声音？

　　（1）出示钹、鼓和鞭炮，认识并模仿它们的声音。

　　（2）学习节奏型X X X /X X / X X X / X 0

　　A、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。B、用身体动作表示节奏型。

　　二、新年的笑声

　　1、幼儿完整欣赏歌曲，初步理解歌词。

　　新年的笑声在哪里？新年的笑声在锣鼓里

　　幼儿集体跟着老师有节奏地念歌词,继续掌握切分音节奏。

　　2、教师示范演唱。提问：你听见歌里唱了什么？

　　幼儿回答，结合图谱幼儿集体演唱歌曲。

　　A、幼儿集体学唱。B、师与幼儿接唱。C、边唱边表演。

　　3、教师小结,表扬鼓励幼儿唱的棒。

　　三、创编歌词。

　　1、交流：在新年里你还听见哪些热闹的声音？

　　2、师根据幼儿说的示范编歌词。

　　3、幼儿根据歌曲的结构创编歌词。

　　4、师带领幼儿演唱新的歌词。

　　附歌曲：<<新年的笑声>> 2/4 1=Ｅ

　　532│31│543│20│521│27│57２│20│533│

　　新年的笑声在哪里？新年的笑声在锣鼓里，咚咚咚

　　新年的笑声在哪里？新年的笑声在鞭炮里，噼噼噼

　　15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│

　　呛呛咚咚咚呛。笑得冬爷爷走远了，走远了，留下了雪花

　　啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走来了，走来了，带来了花瓣

　　322│132│10║

　　银亮亮银亮亮。香喷喷，香喷喷。

大班新年好教案5

　　活动目标：理解诗歌内容，学习有表情地朗读诗歌。

　　理解“新年就是进步，新年就是快乐”的含义。

　　拓展思维，尝试仿编。

　　活动准备：日历若干字卡课件

　　活动过程：一音乐《咙咚锵》进场，让幼儿感受新年喜庆气氛。

　　二以日历引出课题

　　大一班的小朋友们我们又见面了，赵老师看见你们好开心哟，我要送给你们一个大大的笑脸，那你们能否给我一个可爱的笑脸呢？要让我看到你们的白牙齿，听到你们的笑声哟。

　　大一班的小朋友真热情，不知大一班的小朋友是不是也很聪明，谁知道今天是几月几日？对了，今天是12月30日。（出示日历）在这呢，12月过完了，这一年就没有了，那一个热闹的节日就到了，是什么节日？（引导幼儿看）新年是新的一年的开始，太重要了，过新年会很热闹，爸爸妈妈会带我们逛超市，买年货，那老师这也开了个小超市，卖一些和新年有关的东西，请你们来逛逛吧。

　　三游戏“逛超市”，激活幼儿相关的生活经验。

　　看老师这有新衣，新帽，灯笼等，还有高兴快乐的好心情，还有最最重要的新年购物篮，请小朋友们上来只能选两样，可以是东西可以是心情，（请四五个幼儿操作）

　　四学习诗歌

　　刚才小朋友们买了许多有关新年的东西，还把过新年的好心情带回了家，那现在我们来看一段诗歌，听听诗歌中是如何说新年的。

　　1，欣赏新年动画第一遍后，提问：刚才看了诗歌的名字是什么？诗歌中我做了个梦，梦见什么了？我做了飞船去干什么？（我们小朋友放假的时候，会跟爸爸妈妈到公园到长江边去游玩，去逛逛）诗歌中我问了星星月亮太阳一个什么问题了？

　　那星星月亮太阳又是如何回答的，他们用什么样的声音回答的，我们再来听一听

　　2，欣赏新年动画第二遍，提问：

　　我问星星新年是什么？星星是怎样回答的？用什么样的`声音回答的？（细声）

　　我问月亮新年是什么？月亮是怎样回答的？用什么样的声音回答的？（大声）

　　我问太阳新年是什么？太阳是怎样回答的？用什么样的声音回答的？（高声）

　　3，引导幼儿用不同的声音，学说诗歌中的对话。

　　现在赵老师细声得问你们这些小星星，什么是新年，你们这些小星星细声地说什么？

　　现在赵老师细声得问你们这些小月亮，什么是新年，你们这些小月亮大声地说什么？

　　现在赵老师细声得问你们这些小太阳，什么是新年，你们这些小太阳高声地说什么？

　　那为什么太阳说新年就是进步，新年就是快乐呢？

　　因为新年到了，我们就长大了一岁，那当然有进步了，我们去年在中班，很多东西都不会，现在在大班，学会了很多知识和本领，到了明年会上小学，比现在更有知识和本领了，当然有进步了，我们有进步了当然会很高兴快乐了。

　　4，分角色朗读，提醒幼儿注意声音的变化。

　　现在我要请大一班的小朋友来当小演员了，我来做诗歌中的小姑娘，你们这一边的当星星，你们当月亮，你们当太阳，记住你们声音的不同哟

　　5，带领幼儿整体朗诵一遍，提醒幼儿注意表情动作。

　　你们的声音真好听，看看老师读诗歌时，除了有声音，还有什么，对了表情和动作，如果你们再加上表情和动作就更精彩了。

　　五拓展思维，学习仿编

　　刚才诗歌中星星月亮太阳说新年是新衣新帽糖果玩具，新年是进步快乐，那你们觉得新年是什么，我想听听你们和别人不一样的想法，谁来说说。

　　这个小朋友说得真不错，那我要把他说的编进诗歌里去了，就可以说，---------

　　大自然中除了星星月亮太阳，还有风雨雷电，花草树木太多太多的东西了，我们也可以问问他们呀，那他们又会怎样回答呢？

　　我问小草什么是新年，小草细声地说：“新年是阳光，新年是嫩芽”

　　我问小鸟什么是新年，小鸟大声地说：“新年是歌声，欢笑”

　　我问春风什么是新年，春风高声地说：“新年是开心，新年是希望”

　　六音乐活动《新年好》

　　大一班的宝贝们就像小诗人一样编了很优美的诗歌，我都希望日历快快翻完，新年快快来到，可惜和你们度过了一段快乐时光，我就要回去了，不能陪你们过新年了，那现在老师就要提前祝你们新年好了，请大一班的宝贝们伸出小手，祝大一班的小朋友在新的一年里身体健康，天天快乐。魔法妈妈快帮我把祝福送出去吧，你们的小手快接住，装到口袋里带回家。赵老师把祝福送给你们了，我们小朋友之间还没送祝福呢，来宝贝们，快起来，找到好朋友，手拉手站好。我们也要把新年祝福送给客人老师呀，来宝贝们，和客人教师再见了。

　　课件说明：第一个鞭炮按纽是放《咙咚锵》音乐

　　第二个鞭炮按纽是放诗歌《新年》Falsh动画

　　第三个鞭炮按纽是放《新年好》音乐

大班新年好教案6

　　设计背景

　　一年有很多的节日，在节日里送去自己的祝福，已经成为当今社会的一个时尚。随着新年的脚步，送祝福的人是越来越多，我决定利用祝福的主题，设计一个语言主题活动。

　　幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接的“教”是难以掌握的。教师应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言进行交往。鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达能力。

　　为了让幼儿贴近社会，我把身边发生的事情孩子关注的事情记录了下来，通过观察、思考、最后设计了这节主题活动。

　　活动目标

　　1、感受新年的气氛，体验冬天的快乐。

　　2、会正确使用祝福语，会说祝福语。

　　3、培养幼儿的语言表达能力。

　　重点难点

　　重点：能用正确的表达出自己的思想感情。

　　难点：学会正确使用祝福语。

　　活动准备

　　1、春节歌曲2、自制雪球3、红色彩纸4、胶棒5、彩绳。

　　活动过程

　　一、音乐游戏：

　　雪中乐（在音乐的伴奏下，幼儿与教师共同游戏）。

　　二、说春节：

　　1、师：哇！过年了，真是太开心了，小朋友们过年时你们都做了哪些开心的事呀！（穿新衣服、吃饺子、滑雪、引出拜年送祝福）

　　2、幼儿自由说在新年里的趣事。

　　3、教师小结

　　三、说祝福：

　　1、师：在新年里送祝福是一件非常时尚的事情了，你们都听过什么样的`祝福呢？（教师选几个新年祝福引导幼儿发言）

　　2、幼儿自由说。

　　3、送祝福：请幼儿用自己的语言送祝福。

　　四、发散思维：

　　1、祝福的种类：师：“说到送祝福，我还真知道不少，像生日的时候可以送祝福，有人生病了可以送祝福，祝福他身体早日康复，你们还知道哪些祝福呢”。

　　2、幼儿想象自由说。

　　五、手工制作：

　　1、出示制作好的鞭炮。

　　2、幼儿学习制作鞭炮。

　　3、幼儿制作鞭炮。

　　活动结束：幼儿带着自己做好的鞭炮与教师在快乐的音乐中欢快的结束。

大班新年好教案7

　　活动目标：

　　1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。

　　2、让大班幼儿感受新年到来的快乐。

　　活动准备：

　　音乐磁带、录音机，ppt

　　活动过程：

　　一、引发兴趣：（谈话导入）

　　1、听《大鼓》音乐,一起复习儿歌.

　　师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢?

　　2、师：新的一年就要来到，你们喜欢过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀?

　　过年时,我们除了可以说出新年的问候,还可以用唱的方式来表达我们美好的祝愿.

　　二、唱唱说说

　　1、师：出示新年图片，让大班幼儿观察，引导大班幼儿说出图片里的人在做什么？同时引导大班幼儿说出歌词。

　　2、教师一边拍节奏一边说歌词，并请大班幼儿说说。

　　3、播放ppt《新年好》歌曲

　　4、请大班幼儿伴着音乐一起演唱。

　　5、师幼共同唱。

　　三、展示分享、情感激发

　　1、展示分享：大班幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的`节奏进行摆动小乐器，对摆动的好的提出表扬，并请他上来让其他小朋友一起学一学！

　　2、情感激发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小朋友之间互赠礼物等）

　　四、扩展放松

　　师放听音乐，大班幼儿自由找好朋友一起表演。（师引导大班幼儿根据歌词来做出相应的动作）

大班新年好教案8

　　活动目标：

　　1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。

　　2、用声音来表现新年的欢乐。

　　活动准备：

　　钢琴、配班老师扮新年爷爷

　　活动过程：

　　一、律动

　　《日常生活模仿动作》、《我们大家做得好》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。

　　二、练声

　　《我爱我的小动物》、《好宝宝》。

　　三、新授歌曲《新年好》

　　1、新年爷爷出场：“小朋友们你们好！你们知道我是谁吗？”（新年爷爷）呦！！原来小朋友都认识我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到来我真高兴！小朋友高兴吗？（高兴）我今天还带了许多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢？我会把它送给上课认真，坐得端正爱表演的小朋友。

　　新年快要到了，我今天不仅带了许多礼物来，我还有许多祝福的话要送给小朋友哦！你们要听清楚哦！听听祝福的话都说了些什么？看谁听得最认真。“小朋友，新年好！祝你们新年快乐！”小朋友们我刚刚都说了些什么祝福的话呀！（大班幼儿回答）小朋友说的真好！新年爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（教师带领大班幼儿完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想听吗？（想）那小朋友听新年爷爷把歌曲唱一遍（教师清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫《新年好》）这首歌好听吗？（好听）你们知道这首歌为什么这么好听吗？因为这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你们看新年爷爷打一下！（教师示范打节奏），小朋友在打三拍子的时候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的轻一些，第三下在轻一些。现在请小朋友把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗？（好）师幼一起打拍子。小朋友拍的真好听，很有节奏，现在请小朋友听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀？（好）小朋友要听清楚哦！听听歌曲里面都些什么祝福的话，爷爷等会要问你们哦！（教师弹琴师范唱）小朋友都听到了什么祝福的话呀？（个别回答）诶！这些小朋友说得真好！现在请小朋友一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词（念一至两遍）小朋友们念的真好听！我们一起用甜美的歌声把它唱出来，好吗？（好）师幼齐唱。这会爷爷有点累了，想请小朋友大声的'唱，我小声的唱好吗？（好）在过新年的时候，我们都很高兴、很开心是不是啊？（是）那我们就用甜美的歌声高高兴兴的唱出来好不好啊？（好）爷爷听听谁的声音最好听，谁的表情最高兴！（师幼在唱一次）小朋友唱的真好听！

　　2、现在请小朋友一起站起来，跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧！（大班幼儿和教师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞）。今天新年爷爷和小朋友一起过新年真高兴、真开心现在爷爷要送你们礼物啦！

　　3、新的一年就要到啦！小朋友们又长大一岁了，在新的一年里小朋友该怎么做呢？我们要更加的懂礼貌，爱学本领是不是啊？（是）小朋友听，新年的钟声敲响了（教师用打击乐敲三次）我们把心中最美好的祝福送给我们最爱的人，送给爸爸、妈妈，送给大班幼儿园的老师！祝她们：“新年快乐”现在让我们对老师说出我们心中的祝福吧！师幼一起大声的说：“祝老师新年快乐！”

大班新年好教案9

　　活动目标：

　　1、让孩子在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。

　　2、引导孩子学习为歌曲《新年好》配上打击乐。

　　3、培养孩子的创造力和合作精神。

　　活动准备：

　　1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。

　　2、教师事先布置好教室带过年的'气氛。

　　活动过程：

　　一、复习

　　1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。

　　2、律动练习：《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。

　　二、导入活动

　　1、教师让孩子观察活动室，

　　教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？

　　孩子：有灯笼和对联

　　师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？

　　孩子：我们可以唱歌跳舞做游戏。

　　2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

　　三、学唱新歌《新年好》。

　　1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。

　　2、教师要求孩子有表情地演唱。

　　3、请孩子分男、女演唱，要求孩子在唱强拍时拍一下。

　　四、启发孩子自编节奏动作。

　　1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）

　　2、孩子听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。

　　3、请个别乐感强的孩子听琴声《新年好》，大家做示范表演。

　　五、引导孩子进行打击伴奏

　　1、让导孩子尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。

　　2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的孩子分成2——3组，教师指导孩子看指导，听《新年好》音乐打击乐器。

　　3、孩子听《新年好》音乐，完整地演奏。

　　4、孩子换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。

　　六、进行结束。

　　教师带领孩子一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

大班新年好教案10

　　教学准备：

　　（一）环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰

　　（二）知识准备：学习歌曲新年好

　　（三）物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等

　　教学过程

　　（一）音乐导入，激发幼儿兴趣

　　在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”愉快的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。这时候教师引出课题“新年就要到了，人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。”

　　（二）幼儿自己挑选喜欢的贺卡，探究制作方法并进行操作。

　　1、欣赏贺年卡

　　“今天老师准备了许多漂亮的贺卡，请你们挑一张自己喜欢的贺卡，然后做到椅子上欣赏欣赏。”将成品贺卡和没有任何装饰的贺卡放在一起，幼儿在挑选过程中自然就能发现它们的不同，便于下一环节的进行。

　　2、观察比较贺卡的不同、激发幼儿学习兴趣

　　①老师手里的贺卡也很漂亮，你们为什么不选它，它和你们的贺卡有什么不同？（没有装饰，没有完成）

　　②引导幼儿交流贺卡的制作方法“仔细看看你手里的贺卡怎样做成的？”

　　这一环节满足幼儿说的欲望，体现操作在先、学习在后的现代教育理念。

　　a镂空式贺卡注意镂空处贴上图片

　　b音乐贺卡里面有带音乐的芯片、电池，打开有电了响，关上没电了就不响。芯片市面上买不到，所以自己不能做。

　　c吊挂式贺卡里面有一根线，两面对准粘贴，下面系上铃铛。

　　d立体式贺卡用剪刀剪直线→折→推进去→粘上图片

　　以上四种贺卡孩子们手中都有，镂空式贺卡和吊挂式贺卡的制作最为简单请个别孩子讲述一下，音乐贺卡芯片市面上买不到也只是说明一下，立体式贺卡的制作相对复杂一些所以邀请一个孩子根据自己的想法具体操作，此环节体现了幼儿的主体性，改变教室灌输式的传统教学，变为互动互学的方法，也突破了活动的难点。

　　e电子贺卡利用多媒体展示幼儿所不熟悉的电子贺卡。有动画有声音是电脑制作的.，就是电子贺卡。同时提问“贺卡上写的什么？”幼儿在看到文字的同时，也是示范书写的文字的方式，能够让幼儿自己比着写下简单的祝福话语。

　　（三）请幼儿自制贺卡

　　请小朋友把手里的贺卡放回原处，选一种没有任何装饰的彩卡进行制作。

　　①幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。可以从旧图书上剪下漂亮的图片，可以用彩笔画上图案。

　　评改：在这里教师主要引导幼儿按照自己的意愿选择不同的材料制作贺卡，充分体现幼儿的自主性。比如制作立体式贺卡的幼儿可以选择简单的开折式彩卡，制作镂空式贺卡的幼儿可以直接进行装饰，选择吊挂式的幼儿可以选择各种形状的小卡片、绳、铃铛等来制作。

　　②做完的摆在前面的桌子上，可以去看看谁做的贺卡最漂亮。

　　③活动中教师作为合作者，帮助幼儿写上祝福的话语。

　　（四）展示作品

　　当孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上互相欣赏时，教师运用启发性的语言提问：“你喜欢哪张贺卡？你讲讲这张贺卡是哪种类型的？要送给谁?”进一步巩固了幼儿对贺卡的理解。

　　写了什么祝福的话？”

　　小结：唱着欢快的《新年好》把贺卡带回去。

　　反思：制作贺卡不仅锻炼了孩子们的动手、动脑的能力而且拉进了孩子们之间的距离增进了友情。

大班新年好教案11

　　活动目标：

　　1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。

　　2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。

　　3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　挂历、幼儿活动材料，蜡笔。

　　活动过程：

　　一、出示挂历，导入活动。

　　1、这是什么？挂历有什么用处？

　　2、老师小结：挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过一天，挂历的数字就要往下数一格；每过一个月，挂历的日期就要往后翻一页。

　　3、我们已经走过了12个月，也就是走过了一年，你们知道过去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年吗？

　　4、出示新一年的'挂历，让幼儿知道新的一年就要到来了：每年的第一天就是元旦。

　　二、引导幼儿绘画并讲述自己的愿望。

　　1、你们在新年的时候有什么心愿呢？

　　2、幼儿讨论交流。

　　3、如果用图画表示出来，该怎么样画？

　　4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练习册，幼儿作画，老师巡回指导。

　　三、结束活动。

　　1、展示幼儿的搭配练习册，并和幼儿讨论、评价。

　　2、新年就要来到，我们祝大家的心愿都能实现。带领幼儿唱新年快乐歌曲。

大班新年好教案12

　　一、教学目标

　　1、通过教学，使学生简要的了解有关春节的历史、文化、习俗，了解我国民族的传统文化，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物。

　　2、引导学生合作，探究，采用多种材料和工具来制作春节的礼物。

　　二、教学重点和难点

　　教学重点：尝试用各种制作方法来表现自己对春节美好生活的独特感受。

　　教学难点：制作的礼物要表现出欢乐、热闹、喜气的感觉。

　　三、课时安排：

　　一课时

　　四、教学过程

　　1、声音导入：

　　教师播放一段放鞭炮的录音

　　在除夕夜，爆竹声响是辞旧迎新的标志，表达了人们的喜庆心情。还有一个多月的时间我们就要过年啦，大家开心吗？那今天我们就提前来过一个春节吧。（揭示课题：过春节）

　　2、春节的由来

　　师：春节是我国最隆重、最热闹的一个节日，你们知道春节的由来么？生答

　　（多媒体展示：春节的由来）

　　思考：

　　在我们梁才大家是怎么过新年的？在我国还有哪些过年的习俗？老师在这里也搜集了一些各地过新年的习俗，我们一起来欣赏一下。（多媒体展示：各地祝贺新年的图片）

　　同学们还知道哪个国家的新年习俗？给大家介绍一下。

　　请大家看多媒体，展示了某个国家的过年习俗。师：这春节里的'新鲜事可真多。那除了这些活动，我们周围的环境有什么变化？

　　师：春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。

　　4、春节的礼物

　　（课件展示：各种不同形式的手工作品和绘画作品）

　　提问：

　　（1）、他们都做了些什么礼物？

　　（2）、画中主要化了什么场景？

　　（3）、主要用了那些颜色？为什么要用这种颜色？（多媒体展示：红色的象征意义）

　　5、制作小礼物

　　师：看了这么多作品大家一定等不及了。现在我们分小组，选择你喜欢的方式来制作表现出春节喜庆的礼物吧！

　　要求：自由畅想，大胆表现，分工合作，创作出你心中最美最喜庆的作品。

　　学生创作，教师巡回指导。

　　（播放音乐，让学生在优美的旋律中进行创作。）

　　6展示小礼物

　　（让学生通过自评和互评的方式对新年的小礼物进行评价，表示出对新年的祝福。）

　　7赠送小礼物。由赠送礼物并说上祝福的话。

　　五、教师小结：

　　你们的美好祝愿一定会让收到礼物的人过一个快乐的春节的。

　　六、板书设计

　　欢欢喜喜过新年

　　1、如何过新年

　　2、制作小礼物

　　七、教学反思

　　本课的内容，源于生活，运用于生活，和生活息息相关，所以每个教学步骤都结合现实生活展开。学生学习兴趣很浓，就是平时知识积累、资料收集发面没有养成好习惯，在课中，大量的图片展示使学生得到了丰富的感性认识，产生了浓厚的学习兴趣。通过欣赏优秀作品及同龄人作品，增强了创作欲望和创作信心，提高了学生的想象力和绘画制作能力。

　　在评价环节中，以鼓励为主，激发了创作热情。春节是中华民族最盛大、最喜庆、最欢乐的节日。我们放假以后，很快就到春节了，希望同学们把在春节中看到的新鲜事，参加的有趣活动牢牢地记在心里，开学时告诉同学和老师。同时，老师也衷心祝愿小朋友在过一个快乐、吉祥、安全的春节！