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迎春节活动方案

时间:2023-01-14 10:24:03 活动方案 我要投稿

迎春节活动方案

  为了确保工作或事情有序地进行,我们需要提前开始方案制定工作,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编为大家收集的迎春节活动方案,欢迎阅读与收藏。

迎春节活动方案

迎春节活动方案1

  为发挥寒假期间节庆、民俗等传统文化活动集中的.特点,引导少年儿童体验感受中华优秀传统文化的魅力,感悟在中华优秀传统文化中蕴涵的价值理念,从小做起,进一步认识理解社会主义核心价值观“24个字”的要求,让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽,我校决定在寒假、春节期间动员少先队员开展"优秀传统文化在我身边"活动,具体方案如下。

  一、活动时间

  寒假、春节期间和新学期开学后

  二、活动主题

  优秀传统文化在我身边

  三、活动对象

  全校少先队员

  四、活动内容

  1、参加一项传统民俗活动。在春节、元宵节期间,积极参加写春联、剪纸、画年画、猜灯谜、唱传统民谣、逛庙会、学习民间艺术、学唱当地戏曲等各种健康有益的传统文化民俗活动,感受节日喜庆,学习了解当地过节传统和风俗习惯。

  2、参观当地一个历史名胜。在寒假期间,在保障安全、远离封建迷信的前提下,在父母的.带领下或结伴寻访、参观一处能反映当地历史、体现当地文化特色的风景名胜、历史遗迹、文化公园等,了解家乡的历史故事和历史人物。

  3、学讲一个传统故事。寒假期间诵读传统文化经典图书篇章,学讲一个如“精忠报国”“闻鸡起舞”“一诺千金”“孔融让梨”等反映民族精神的传统故事,感受蕴涵在传统故事中的中国人的家国情怀和精神追求,学习和弘扬中华传统美德。

  4、为长辈做一件事情。寒假期间,为父母家人做一件力所能及的事,比如为加班的父母送一次饭,为父母制作一张新春贺卡,学习一项家务小本领等,争做懂事、有责任的家庭成员,践行"百善孝为先"的传统美德。

  5、做一次文明宣传员。寒假期间主动发现并积极劝说自己家人或亲朋好友,远离封建迷信、赌博、浪费、乱放鞭炮等不良习俗和生活习惯,在亲朋好友中倡导文明、健康、绿色环保的生活方式。

  6、制作一张传统文化节日小报。通过搜集春节、元宵节的习俗资料,自己制作一张小报,了解传统文化习俗。

迎春节活动方案2

  一、指导思想

  春节作为中华民族第一传统大节,有着丰富的民俗文化内涵,是对青少年进行传统美德教育的有利契机。为了进一步增强民族自豪感,加深学生对传统文化的深入了解,大力传承与弘扬中华民族优秀文化传统,使学生从丰富多彩的年味熏陶中,切身感受浓郁的文化气息,学校将举行“年味儿飘飘·我们的传统节日——春节”主题教育活动。

  二、活动目的

  以“年味儿飘飘”为主题,大力弘扬中华民族优秀的传统文化,从中华民族共有的精神家园基地出发,不断推进社会主义核心价值体系建设,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,促进我校精神文明建设的深入开展。

  三、组织机构

  组长:

  组员:

  四、活动内容:

  弘扬传统,提升素养

  活动准备时间:寒假

  活动参与对象:全体学生

  具体内容:

  1.一年级——诗意氤氲诵春节

  有关春节的古诗有很多,一年级各班布置本班学生利用寒假时间,在家长的帮助下搜集并背诵。等到开学后,先在班里进行展示,选出古诗诵读小能手,参加年级比赛,选拔出全校古诗诵读小能手,让学生从氤氲的诗意中,去感悟中华传统文化的丰富内涵。

  2.二年级——载歌载舞唱春节

  二年级各班组织学生搜集关于歌诵春天、欢度春节的歌曲,利用假期时间在家练唱。建议配上动作,可为自己的表演加分。开学后,先在班级里进行展示,选出小小歌唱家,再推选参加年级比赛,让孩子们在活动中去感受春节所带来的快乐。

  3.三年级——欢度春节话民俗

  有关春节的由来、习俗、传说、故事、民俗活动有很多,三年级各班可以发动本班学生搜集,利用班会、晨会时间在班里进行展示,选出优秀选手参加本年组故事大赛,评出“小小故事家”让学生感悟中华传统文化的丰富内涵。

  4.四年级、五年级——心灵手巧绘春节

  四、五年级各班可以将春节中走亲访友、家人团聚的欢乐祥和的情景或落到画纸上,或拍成照片,还可以挥毫泼墨写一写关于春节的.诗句或者对联。开学后,出一期开展春节主题的剪贴报、手抄报、或是书法作品等评比活动。

  5.六年级——文采飞扬庆春节

  六年级各班应及早布置,让学生将自己在春节期间的所见所闻、所思所感付诸笔端,写出真实感人、年味十足的习作,开学后年组进行评比,每班推荐3~5篇上交。

  五、活动要求:

  1.本活动的各班负责人为班主任和该班的语文老师,班主任为第一责任人;

  2.以上各项活动的准备时间均在寒假假期内,请务必在放假前布置;

  3.中、高年级各班可组织学生结合活动内容,写一写自己参加实践活动的真切感受;

  4.开学后,请各年级各班根据周工作安排,在班级里深入开展相应的主题活动,然后组长组织在本年组开展假期布置的活动,进行展示评比,引导学生深入挖掘春节的文化内涵;

  5.活动的具体事宜,由该年级的组长负责。在活动过程中,各组长要注意搜集和保存相应的文字材料及相关的图片资料,及时上交学校。

迎春节活动方案3

  在新春佳节即将到来之际,为延续并深化____________文化活动内涵,给各位员工营造开心愉悦、压力释放、和谐竞争、团结协作的氛围,更进一步凝聚人心,增强团队向心力与执行力。本着因地制宜、简约欢快、隆重热烈、适度拓展的原则,特开展本次活动。 现将活动有关事项通知如下:

  一、活动时间:

  拟定20xx年1月23日下午14:30

  二、活动地点:

  6层会议室

  三、活动项目:

  姜太公钓鱼、敲锣打鼓贺新春、春种秋收(团队项目)、摸着石头过河(团队项目) 、一反常态(团队项目)

  四、报名方法:

  1、春种秋收(团队项目)每个科室派4人(男、女不限)组成代表队参加。 2、摸着石头过河(团队项目) 每个科室派4人(男、女不限)组成代表队参加。 注:如科室人员不够可以邀请其他科室人员参加。

  其他游艺项目不限制报名人数,在不影响工作情况下人人参加。

  五、活动项目规则与奖励办法

  1、姜太公钓鱼(单人单项)

  活动规则:参与者手持一根“鱼竿”,“鱼竿”由一根1.5米长的木棍、一根1米长的细绳和一个牙签(牙签做鱼钩)组成。“鱼”是六个啤酒瓶,地上铺上报纸保护啤酒瓶,以免摔碎。要求参与者在1分钟的时间里使用“鱼竿”钓起啤酒瓶。

  奖励办法:此活动取用时最短、钓到“鱼”最多者。取一二三等奖,允许并列。其他参与者获得纪念奖。

  2、敲锣打鼓贺新春(单人单项)

  活动规则:将参与者的眼睛用布蒙上,原地转3圈,然后用木棍击中锣鼓者获胜,未击中者获得参与奖

  奖励办法:击中者获得优胜奖,未击中者获纪念奖。

  3、春种秋收(团队项目)

  活动规则:每队4人,距离32米,中间每隔8米放一个瓶子,开始前每队4人站成一路纵队在起跑线后。第一位运动员手拿4束鲜花,听到出发口令后,快速往前跑。快速将1束鲜花插在瓶子里,继续往前跑,重复上述动作。直到4束鲜花分别插在4个瓶子里,然后跑回到起点,击掌交接后第二位运动员快速前跑依次将4个瓶子里的4束鲜

  花取回跑回起点递给第三位运动员,第三位运动员将4束鲜花依次插到4个瓶子里跑回,击掌交接后下位运动员出发;如上述方法循环,至四位运动员全部完成。全部完成的用时最少的队伍获胜。

  瓶子不能倒地,如倒地须及时扶起,并计算犯规一次,加时3秒;鲜花必须插在瓶子里。如没插准、掉地上、须及时重插,且不能碰倒瓶子。 奖励办法:本活动取团体一等奖。其他队伍发给纪念奖。

  4、摸着石头过河(团队项目)

  活动规则:每队4人,迎面接力,每道3块“石头”(木板长20cm宽10cm高5cm),赛距为15米,开赛前,参赛队员在各自赛道的起点线后,第一名队员手持一块石头,两脚分别站在起点线后的两块石头上。发令后,队员先将手中石头放置在前方适当位置,然后脚踩在前方石头上,再取回身后的石头并放置在前方适当位置,依次反复前进直至终点,以人过终点线后捡起终点线内的最后一块石头为完成,第二名队员同样方式返回,依次进行,直至4名队员全部完成即为该队成功。队员双脚须各踩在一块石头上才能去拾身后空出的石头,途中队员身体的任何部位均不得触及地面,单手、单脚触地一次加时2秒。如双手、双脚触地,即从该队员起跑处重来。

  奖惩规则:取用时最少的团队获得一等奖,其他队伍发给纪念奖。

  5、一反常态(团队项目)

  活动规则:每队派出来4名队员,排成一列,主持人念出口令或动作,相对应的.每队成员做出相反的动作,动做错误的人直接出局淘汰,在1分钟的时间内,剩余人数最多的队伍获胜。例如:主持人说举右手,队员则举左手,说抬左脚,队员则抬右脚。 奖励办法:该活动取一等奖。其他人员获得纪念奖。

  六、活动组织工作

  公司办工会负责比赛组织工作,各工会委员、工会组长负责各室人员报名。 活动总负责:____________

  1、姜太公钓鱼(单人单项) 裁判员:________、________

  2、敲锣打鼓贺新春(单人单项) 裁判员:韩光辉、王觊峥 3、春种秋收(团队项目) 裁判员:________、________

  4、摸着石头过河(团队项目) 裁判员:________、________

  5、一反常态(团队项目) 主持人、裁判员____________、________

迎春节活动方案4

  活动内容安排:

  (一)组织开展升挂国旗活动

  (二)搞好宣传,营造气氛,进行班级环境布置

  1.宣传:

  (1)通过晨间谈话、观看视频,课等帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。

  (2)引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节

  2.准备:

  (1)教师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等布置专栏。

  (2)收集、灯笼、福字、对联等与春节有关的东西。

  (3)收集卷筒纸芯等废旧物品。

  3.环境:

  (1)布置“让我来告诉你”板块将幼儿收集的关于春节的东西在这个板块中呈现出来,相互交流,达到“资源共享”。

  (2)利用幼儿带来的灯笼、福字、对联和自制春节的东西进行班级环境布置。

  (三)开展《红红火火过大年》的绘画活动

  (四)家园互动“红红火火过大年――合家欢乐包饺子”

  (五)开展“红红火火过大年――过个安全有意义的春节”的教育活动

  1.利用讲故事、观看安全动画片、做游戏、提高幼儿的寒假安全意识。

  2.安全课《放烟花》

  3.家园联系:利用家园联系栏、网站,家校路路通等,张贴有关寒假安全知识,提高家长安全监督的能力。

  幼儿园迎春节活动方案3活动目标:

  1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐,共同分享快乐。

  2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话,培养幼儿倾听习惯。

  活动准备:

  1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片

  2、对联、炮竹、福字等过年物品。

  活动过程:

  1、教师与幼儿互相问春节好。

  老师:你知道春节吗?春节你去了哪里玩?和谁去的看到了什么?春节你吃过什么好吃的东西?

  2、有的小朋友春节好拍了照片,你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来,然后找朋友,一起看。

  3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

  4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片贴到语言区的墙上,给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。

  延伸活动:

  幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。

  效果分析:

  通过宝宝过春节的活动,仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了,一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习,我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。

  从幼儿的兴趣入手,针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进行反思。

  在教学活动中,我分成了四个环节:认识春节,观看春节照片,讲述过春节与自己有关的趣事,互相交流自己在过春节中的有意思的事。

  在第一环节中,我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西,引导幼儿回忆过春节的情节。

  第二环节中,让幼儿介绍自己过春节的图片,来加深幼儿对春节的认识,知道春节的民俗,并让孩子们把照片互相传看上,幼儿可以在后来的活动中丰富内容。欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出喜爱之情。

  在第三环节中也是最重要的一个环节,我利用以上的'实物和图片、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的春节气氛。让幼儿知道,春节是我们中华民族的传统节日,也是最重要的节日之一。喜庆、热闹、美食、团员、幸福是这个节日最与众不同的地方

  第四环节中,让幼儿门互相观看过春节时家家不同的喜庆氛围和过春节的方式,并且互相讲述过春节的趣事,激发幼儿间的交流和认知。

  在活动中,应让幼儿自主说,把主动权交给幼儿。我想以后我应该再耐心一点,听听幼儿的声音。

  本次活动开展的还是比较成功的,成功的关键是引起了小朋友们对传统节日的兴趣,爱因斯坦有句名言:“兴趣是的老师。”它能带动小朋友自觉的去探索问题,找出答案。古人亦云:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。所以在学习的过程中,老师引起幼儿的学习兴趣至关重要,它是一个活动成功与否的一个关键因素。

迎春节活动方案5

  一、指导思想

  春节作为中华民族第一传统大节,有着丰富的民俗文化内涵,是对青少年进行传统美德教育的有利契机。为了进一步增强民族自豪感,加深学生对传统文化的深入了解,大力传承与弘扬中华民族优秀文化传统,使学生从丰富多彩的年味熏陶中,切身感受浓郁的文化气息,学校将举行“年味儿飘飘·我们的传统节日——春节”主题教育活动。

  二、活动目的

  以“年味儿飘飘”为主题,我校在党员、教师和全校少先队员中开展“欢庆春节话民俗、挥毫泼墨绘春节、载歌载舞唱春节”等系列活动,大力弘扬中华民族优秀的传统文化,从中华民族共有的精神家园基地出发,不断推进社会主义核心价值体系建设,引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观,促进我校精神文明建设的深入开展。

  三、组织机构

  组长:xx

  组员:xx

  四、活动内容:弘扬传统,提升素养

  活动准备时间:寒假

  活动参与对象:全体学生

  具体内容:

  1.一年级——诗意氤氲诵春节

  有关春节的古诗有很多,一年级各班布置本班学生利用寒假时间,在家长的帮助下搜集并背诵。等到开学后,先在班里进行展示,选出古诗诵读小能手,参加年级比赛,选拔出全校古诗诵读小能手,让学生从氤氲的诗意中,去感悟中华传统文化的丰富内涵。

  2.二年级——载歌载舞唱春节

  二年级各班组织学生搜集关于歌诵春天、欢度春节的歌曲,利用假期时间在家练唱。建议配上动作,可为自己的表演加分。开学后,先在班级里进行展示,选出小小歌唱家,再推选参加年级比赛,让孩子们在活动中去感受春节所带来的快乐。

  3.三年级——欢度春节话民俗

  有关春节的由来、习俗、传说、故事、民俗活动有很多,三年级各班可以发动本班学生搜集,利用班会、晨会时间在班里进行展示,选出小小故事家,让学生感悟中华传统文化的'丰富内涵。

  4.四年级——喜气洋洋对春联

  春联,是中华民族文化中的一朵奇葩,是一种独特的中国文学形式。它以工整、对仗、简洁、精巧的文字描绘时代背景,抒发美好愿望,琅琅上口,韵味十足。建议四年级结合《春联》一课内容的学习,组织学生在寒假中搜集、记录春联,开学后进行与春联有关的趣味知识竞赛。可以是“一站到底”的形式,也可以是书面答卷的形式,建议各班进行相互观摩,优秀班级可向全校展示。

  5.五年级——心灵手巧绘春节

  五年级各班可以将春节中走亲访友、家人团聚的欢乐祥和的情景或落到画纸上,或拍成照片,还可以挥毫泼墨写一写关于春节的.诗句或者对联。开学后,出一期开展春节主题的剪贴报、手抄报评比活动。根据活动实际情况,评出一至两个优胜班级。

  6.六年级——文采飞扬庆春节

  六年级各班应及早布置,让学生将自己在春节期间的所见所闻、所思所感付诸笔端,写出真实感人、年味十足的习作,开学后进行评比,每班推荐3~5篇上交,学校网站择优录用并向《金坛教育报》投稿。

  五、活动要求:

  1.本活动的各班负责人为班主任和该班的语文老师,班主任为第一责任人;

  2.以上各项活动的准备时间均在寒假假期内,请务必在放假前布置;

  3.中、高年级各班可组织学生结合活动内容,写一写自己参加实践活动的真切感受;

  4.开学后,请各年级各班根据周工作安排,在班级里深入开展相应的主题活动,引导学生深入挖掘春节的文化内涵;

  5.活动的具体事宜,由该年级的语文备课组长负责。在活动过程中,各备课组长要注意搜集和保存相应的文字材料及相关的图片资料,及时上交学校。

迎春节活动方案6

  春节将至,为进一步弘扬传承中华优秀传统文化,挖掘传统文化内涵,使传统节日转化为涵养培育和践行社会主义核心价值观的重要资源,推动精神文明创建活动不断深化,丰富学生寒假生活,促进学生健康成长、全面发展。我校在20xx寒假特举行“我们的节日—春节”社会实践活动。

  一、活动要求

  深入推进未成年人思想道德建设的教育,发挥学校、家庭和社会的功能,调动学生积极参与到活动中,使传统节日成为一个传统文化与现代文明相结合的内涵丰富的.教育形式。活动内容要突出辞旧迎新、团圆平安的主题,突出“红红火火过大年”的节日气氛,营造家庭和睦、安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围,充分挖掘节日文化的教育意义。

  二、活动内容

  学生及家长收集整理在春节、元宵节期间活动的精选相片作品集,可选贴春联、包饺子、做元宵、猜灯谜、逛花灯等突出“红红火火过大年”的节日气氛,营造家庭和睦、安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围,充分挖掘节日文化的教育意义;可选参观博物馆、展览馆,科技馆等获取知识的拓展活动;也可选进社区关心关爱空巢家庭、孤寡老人、残疾人、困难户的志愿服务活动,广泛传递正能量做。

  三、参与方式

  家长将孩子在春节、元宵节期间活动的照片制作整理后发送给班主任。班主任进行评选,将符合标准的优秀作品上交学校参加XX小学20xx年“我们的节日—春节”实践活动展览。

  四、上报时间:

  开学后第二周周五前上交给班主任,班主任进行初级评选,第三周班主任将班内符合标准的优秀作品上交学校,第四周学校将评选出的优秀作品进行展览及表彰。

  五、作品要求

  1、春节、元宵节期间活动的4-6张相片制作而成。

  2、要不同视角、多种活动内容。

  3、制作精美、像素清晰, a4相纸能清晰打印。

迎春节活动方案7

  爆竹声声辞旧岁,欢欢喜喜过大年。春节是我国民间最重要的传统节日,它凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托。为充分挖掘传统节日的深厚文化内涵,值此新春佳节来临之际,乐学班特举行“欢乐祥和过大年,传统文化再继承”的活动。

  一、活动目的

  以春节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、健康文明为主题,培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。

  二、活动安排

  1、了解“年”的`知识,学生们可在家长的帮助下通过网上学习及民间收集,深入了解我国民间“年”的来历,风俗等知识。

  2、通过学习节日文化,参加贴春联、剪纸、包水饺、猜灯谜、赶大集等传统文化民俗活动,感受节日气氛。

  家长拍下照片统一发给组长,正月十五前以小组为单位上交宣传部,宣传部在正月十八前完成美篇制作。

  3、新春佳节,家长们可引导学生对新一年的学习、生活确定一个目标,并为实现这个目标做好整体规划。

  4、寒假期间,学生们应合理安排作息时间,除必要的预习功课外,还应养成良好的阅读习惯。

  中华文化历久弥新,我们应不断引导学生弘扬中国传统文化,增强学生对中国优秀文化的认同感和自豪感。祝大家新春快乐,阖家幸福!

迎春节活动方案8

  一、活动目的

  1.通过活动,教育学生爱祖国、爱家乡、爱人民,使我们的学生从中受到浓郁的传统节日文化气息的熏陶,并从中受到深刻的思想教育。

  2.引导学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统、增进爱党、爱国、爱社会主义情感,引导学生树立正确的'世界观,人生观,价值观。

  二、活动内容:

  认识春节:

  春节,是习俗中最为隆重的传统节日。莆仙一带把正月的初一至初五日称为“五日岁”初一早晨,开门放鞭炮,各家拜神明祖先,祀以线面、烛、炮,礼毕,全家共吃线面,每人一碗,寓祝全家长寿。初二不相往来,不相串门拜年,只有初一日来过者不忌。初三日,各户进行“迎年”,所谓“迎年”,是上年年底有“送年”之例的回应。初四日,在继续“迎年”中,沿有“为菩萨乞草”的习俗:由儿童捧神像,在车鼓队簇拥下,按户募取木柴。下午则有“娘妈请花”,希望能庇其早生贵子。黄昏垒柴木于社庙前,举火燃烧,各户进行接神祀,待柴火烧透,众用长钳争夹未烬之柴速返家中,日“夹火母”希望财如火发。

  春节习俗:

  1、扫巡兴化话把大扫除叫“扫巡”。

  2、祭灶公。农历十二月二十四日举行“祭灶”,就是送灶公上天。

  3、二十五日头,农历十二月廿五日,是莆仙习俗公定的大日子,俗称“二十五日头”。

  4、做年糕,十二月二十六日起,户户做豆腐,买年货,尤以做年糕最为繁忙。

  5、辞岁,“除夕”前一天,俗称“小除”,户户放鞭炮,贴新春联。当晚,家家户户堂上点花烛,叠红橘果如塔状,上插“三春”纸花,供“隔年饭”于灶头,备办丰厚祭礼和“贡银”,祭祀天地神,名为“辞年”。

  6、初四过大年,做大岁

  明代嘉靖四十一年(1562),倭寇侵犯福建,占领宁德横屿、福清牛田和莆田林墩等地,建立据点,四出烧杀掠抢。兴化府城(今莆田城)在农历十一月二十九的半夜时分被倭寇攻陷,并被占据达两个月之久。兴化城内被焚毁殆尽,死亡3万余人。当时,莆田男女老少奋起反抗,被倭寇割舌断胫,或火焚、钉死,惨不忍睹,倭贼灭绝人性的暴行震惊海内外。次年正月廿五日,由于城内死尸腥臭不可居,倭寇只得暂退平海,直到抗倭英雄戚继光兵到,兴化城得以光复。这时,逃亡山区的老百姓,才纷纷于二月初二返回家里。大家一方面掩埋亲友的尸体,另一方面收拾破碎家园。这时,年节已过,人们只得在二月初二那天互相探望之后,于二月初四重新做岁。后来,为纪念莆田这一段悲惨的日子,莆田民间和以往一样,于农历十二月三十日夜“做岁”,时间拖得太长。于是,莆田民间约定将农历二月初四“做岁”,改为正月初四“做岁”(围炉),因农历二月农事正忙,若在二月初二才“做岁”并将年三十晚上改为“做小岁”,正月初四晚上称为“做大岁”。同时将二月初二日约定为正月初二日,作为探望亲友伤亡的不祥日子,俗称探亡日。至今莆田人每年这一天,都不互串门拜年或走亲访友。

  主题活动:

  1、举办书写春联活动。

  2、开展“我爱家乡,介绍家乡习俗”征文活动。

迎春节活动方案9

  一、活动目的:

  积极开展节日文化活动,丰富和满足广大群众文化精神生活,营造欢乐祥和的.节日氛围,满足周边居民春节贴春联的民俗需求,同时也为了锻炼培训班学员们的胆量、技艺,太谷县青少年活动中心于20xx年1月13日上午在县教育局楼门前举行了“迎新春送春联”活动。

  二、活动主题:

  挥毫泼墨送春联,龙飞凤舞迎新春

  三、活动地点:

  县教育局楼门前

  四、活动步骤:

  1、由中心语言专业教师杜佳欢主持本次活动宣布活动开始。

  2、由中心表演班学员助兴表演增强活动氛围。

  3、由中心部分书法班学员按照教师安排逐一书写春联。

  4、由中心美术教师画“福”。

  5、由中心书法教师书写春联。

  6、现场采访群众。

  7、书法教师组织学员给群众送春联

  8、主持人宣布活动结束。

  五、注意事项:

  1、准时到达目的地,路上注意安全。

  2、参加活动教师负责学员的组织、书写、安全等。

  六、人员分工:

  1、负责人:xxx

  2、主持人:xxx

  3、活动布置:xxx

  4、学员组织:xxx

  5、纸张管理:xxx

  6、组织表演班学员:xxx

  7、照相、摄像:xxx

迎春节活动方案10

  在20xx年春节来临之际,为了丰富师生的校园生活,学校精心准备了一系列精彩的活动,通过“快乐游园”的形式,让会员在精彩的活动中快快乐乐的迎接新年。本次活动本着全员参与的原则,要求所有的在职教师全部参加,从而真正达到教师快乐度春节。

  一、活动主题:

  喜迎春节,快乐游园

  二、活动时间:

  20xx年02月24日上午10:00 — 12:00

  三、活动地点:

  学校操场

  四、活动目的.:

  通过“快乐游园”的形式,让会员在精彩的活动中快快乐乐的迎接新年。

  五、活动对象:

  全体在职教师

  六、活动内容:

  1、百发百中

  活动规则:参与者每人发放2个乒乓球,站在离目标2米远的地方,向口盅掷乒乓球,球落入口盅内,每投入1个球,获一个奖品。

  负责人:吴冲、周荣幸

  2、盲人敲锣

  活动规则:教师蒙着眼睛手里拿着棒锤站在规定线上,听到口令往前走,谁敲到锣,谁可获得一件奖品。

  负责人:张孟、覃晓俊

  3、快乐投圈

  活动规则:参与者每人发放2个圈,扔圈套摆在地上的瓶子,套中一次可获得1件奖品。

  负责人:陈运全、覃祖杰

  4、钓鱼高手

  活动规则:拿鱼杆,钓纸鱼,掉得一条可获得一个奖品,每人每次只限钓一条。

  负责人:周健德、周宽生

  5、无敌风火轮(此活动放在游园活动的最后一个环节)

  无敌风火轮是一个培养教师团队精神的户外素质拓展游戏,通过游戏还将培养会员的组织计划与协调能力,培养大家服从指挥、一丝不苟的工作态度以及增强会员间的相互信任和理解。每次分两组进行比赛,赢得组每人可获得奖品。

  负责人:吴冲、覃晓俊

迎春节活动方案11

  爆竹声声辞旧岁,欢欢喜喜过大年。新春佳节即将来临,这是我国人民庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。金涛小学将以“我们的节日——春节”为主题,深入挖掘春节的优秀传统文化内涵,开展形式多样的活动,引导学生弘扬中华优秀文化。

  一、活动主题:

  我们的节日——春节

  二、活动目标:

  让学生在品味春节的`民风民俗中,感受祖国传统文化的魅力,培育学生强烈的民族自豪感。

  三、活动时间:

  20xx年2月(学生完成作品后,于2月11日前上传至班群,班主任择优上传至班主任群,学校将出版专题公众号对优秀作品进行展示)

  四、活动内容(学生自主选择一项参加即可):

  1.我为新春“唱一歌”。学生唱一首与春节有关的歌曲或童谣,录视频上传到班群。

  2.我为新春“读一诗”。学生读一首与春节有关的诗歌,录视频上传到班群。

  3.我为新春“写一联”。学生亲手写一幅春节对联,与对联一起合照,将照片上传到班群。

迎春节活动方案12

  一、活动设计背景

  春节假期刚结束,孩子们还沉浸在过新年的气氛中,有的孩子一来幼儿园就说,“老师,妈妈带我上超市去,超市里真热闹,都吊满了鞭炮” 有的说,“我妈妈给我买了新衣服。”有的说:“有许多客人到我家做客。”随着他们的话题,另外的孩子参与了话题讨论,我想,我们刚过完一个春节,春节又是我们中华民族的传统节日,在我们周围也到处是喜气洋洋。对孩子来说也是非常熟悉,来源于他们的生活经验。于是我就从孩子对生活的感受和体验切入,和他们一起去探究身边的事物和现象,同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展,形成积极的情感态度,让孩子们体验到春节的快乐,知道自己又大一岁了,所以预设了 “欢度春节”这一主题活动。在活动的过程中,我主要从介绍自己收集有关春节的资料、小制作、分享交流等环节入手,来加深幼儿对春节的认识与了解,感受过春节的喜悦。

  二、活动目标

  1、认知目标:了解春节过年风俗的由来,知道春节是中国人的节日。

  2、情意目标:体验过节的喜庆氛围。

  3、技能目标:引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。

  三、教学重点、难点

  1、教学重点:了解有关春节的风俗习惯

  2、教学难点: 能够与同伴大胆交流,并用各种方法表达过春节时开心、热闹的.情景。

  四、活动准备

  1、PP教具;鞭炮的声音;红包袋;

  2、小长条红纸;大长条红纸和红色底板的字卡;糨糊

  五、活动过程:

  (一)活动一:了解春节

  (1)(听鞭炮的声音),这是什么声音?什么时候要放鞭炮?

  (2)(出示红包袋),这是什么?什么时候会拿红包?

  (3)你知道哪些春节的风俗?

  (4)今年你怎样过的春节?

  (二)活动二:春节歌谣

  (1)孩子们展示带来的春节里各种喜庆用品,如:春联、中国结、福字等,

  (2)交流春节里最高兴、最难忘的事情;

  (三)活动三:装点教室

  利用事先准备好的材料制作各种各样的灯笼,如:鱼灯、兔子灯、狗灯等,

  (四)活动四:交流庆祝方式

  春节里有形式多样的庆祝表演,舞龙舞狮就是非常典型的.庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙,然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾,一个接着一个,在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下,不断地改变舞龙的姿势,亲身感受春节热闹的气氛。

  (五)活动五:家园互动

  请家长参与我们的活动,和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等,在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。

  六、教学反思

  春节是小朋友最开心、最快乐的时刻,也是我国人民最喜庆的日子。本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。通过活动让孩子们了解了人们怎样欢度新春,充分挖掘了春节欢庆活动的多样化,让孩子们体验到了新春的快乐,扩展了他们的知识范畴。

  在活动“春节歌谣”中,孩子们带来了春节里各种喜庆用品,如:春联、中国结、福字等,并且交流了春节里最高兴、最难忘的事情;元宵节是春节过后的又一个民间节日,又叫灯节,在元宵节有许多习俗,如:家家要点灯、吃元宵、猜灯谜以示庆祝,表示大家过好年要同心协力加油工作了。于是我们利用事先准备好的材料制作了各种各样的灯笼,有鱼灯、兔子灯、狗灯,一时间教室里挂满了灯笼,漂亮极了。

  春节里还有形式多样的庆祝表演,舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙,然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾,一个接着一个,在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下,不断地改变舞龙的姿势,亲身感受到春节热闹的气氛。

  另外,家长资源的开发和利用是实施高质量幼儿教育的保证,充分利用和开发家长资源,在课程实施中实现家园互动。本次活动中我请家长参与我们的活动,和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等,在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。

  在主题活动实施过程中,我们始终贯彻课改理念:活动中教师是体验孩子需要的支持者,在活动中既做到适时提升总结,又使孩子在创造中享受到了成功的喜悦。

迎春节活动方案13

  我们即将迎来xxxx年的春节,届时,幼儿园将和家委会共同举办xxxx春节联欢活动,现将联欢活动的相关事宜通知如下:

  主题:欢乐、喜庆、团圆、辞旧迎新。

  时间:xxxx年2月13日星期五14:00—18:30

  地点:XXX幼儿园

  人员:本次活动为园内活动,参加人员同冬至庆典。

  内容:年俗活动、联欢、吃团圆饭。

  一、时间安排

  14:00家长到园(其中部分家长13:00到园协助进行准备工作)

  14:00—15:30年俗活动(主要包括:写春联、贴春联、贴福字、猜神秘创意“灯谜”、剪窗花、贴窗花、包饺子、蒸包子)

  15:30—17:00联欢活动

  17:30—18:00团圆饭

  二、活动安排

  年俗活动

  1、为了让孩子保持一个良好的状态,上午在幼儿园按正常节奏进行。

  2、请家长最晚14:00到园,当天的下午点不统一吃,点心由幼儿园准备,孩子睡醒以后由家长负责分别给自己的孩子吃。

  3、家长到园以后,可以按照自己的兴趣参加相应的年俗活动。

  4、想学习包包子的家长可以和我们一起包包子。

  5、年俗活动中有一项是请家长们自己写春联(或者请在场的家长替写),写好的春联可以拿到家里自己使用。春联用语自己准备,幼儿园负责笔墨纸。我们写的可能不专业,但那是我们自己写的,让我们自己动手,写出自己的心声,迎接新的一年的到来!

  联欢活动(分为三个板块)

  1、拜年视频播放(由各家提前自己拍摄,统一剪裁编辑制作。)

  2、揭晓xxxx年心愿和祈福(冬至祈福)

  3、节目表演(期待大家精彩的表演)

  吃团圆饭

  1、各家自带食品。

  2、现场制作的包子、饺子、粘豆包。

  3、幼儿园准备的汤菜。

  三、需要家长们配合的事:

  1、请各家拍一个拜年小视频。大家穿上节日的服装,和孩子一起拍。内容不限,语言自己组织,要求有声音,自己设计动作。时间15秒到30秒。风格喜庆、诙谐。然后统一剪裁和编辑。

  2、每家准备一个小节目,也可以两三家联合准备一个节目(以大人为主,不要给孩子太大压力和勉强孩子。)

  3、请各家准备一份餐食。此次食品准备可以是自制的菜,也可以是“饺子馅和饺子面团”的组合(馅儿:可以提前调制好,也可以拿到幼儿园统一调制,量不超过一斤肉;面团要彩色面团,量一斤面以内。)具体事宜格格妈会跟大家沟通。

  4、以上各项请2月3日前上报或上交,这个期间,将有专人和各家联系落实。

  四、注意事项和其他

  1、请穿戴节庆服装。

  2、室内温度较高,请注意不要给孩子穿太多的衣服,同时自行安排自己的孩子吃下午点(幼儿园统一准备)和给孩子足够的饮水。

  3、请准备室内鞋。

  4、当天将开放雨花石和蒲公英两个班,并开放蒲公英班室外活动场地,大家可以带领孩子在这三个场地活动。

  5、喜欢拍照的请准备相机。

  6、演节目期间可以给孩子准备一点健康的小食品,如山楂条,自制饼干一类的`东西。

  7、当天的团圆饭除了大家自带的食品以外,还有现场制作的包子、饺子、粘豆包,幼儿园也会做一个汤菜。此次团圆饭将由组织者提前为大家分好餐(主要针对各家自带的食品),每家一盘;包子、饺子、粘豆包,幼儿园做的菜自由取用。自己用过的餐具请自行清洗。

  8、活动结束,请家长协助幼儿园恢复场地。

  9、活动结束后,请开车和没开车的家长们自己组合,将没开车的家长顺路捎回,谢谢大家!

  五、筹备工作及分工:

  这次活动的总协调人为格格妈,聂老师协助,幼儿园老师和家长们配合,具体分工和任务:

  一、年俗活动和团圆饭

  总负责:格格妈协助:丁丁妈、朱朱妈、朱老师、聂老师。

  负责事项:年俗活动物品的准备和采买;年俗活动所需内容的设计和喷绘制作;春联、窗花等现场制作、悬挂、张贴工作;各家食品汇总等。

  二、联欢活动

  总协调:聂老师筹备小组:菜菜爸、宁宁爸、可儿爸、朱朱爸、石头妈、睿睿妈。

  负责事项:联欢会总体设计、节目策划和组织、联欢会主持、各家节目和拜年小视频的汇总。

  现场布置和气氛营造。

  期待一个欢乐祥和的春节联欢活动!

  期待孩子们在新的一年能更健康更快乐的成长!

  期待明年会更好!

迎春节活动方案14

  一、活动主题:

  新年新气象,淑女新形象,技能新特长

  二、新年贺词

  艺术表演、技能颁奖

  三、内容构思

  师生同台、彰显技能。

  以学校艺术培训为基础,重点在各培训中择优选拔和选择技能突出、表现优异的学员和风格独到,成就明显的作品参加演出和展示,不仅为优秀学生的成长搭建一个舞台,也起到鼓励本人和引导全体学生的`作用。同时也作为学校迎接新年春节的一个联欢活动。

  节目在形式上主要可以突出表现学生在技能上的特长:在内容上主要切题学校的新淑女形象塑造和迎新年氛围。体现“热烈、欢快、新颖、多彩、卓越”的特点。

  四、活动主办

  校团委、校艺术培训部

  五、节目策划:

  1、演出地点:报告厅舞台

  2、演出总负责:钱x

  3、节目安排:略

  六、作品展示

  (展示艺术培训班作品及技能优秀作品)展示地点:报告厅门内及厅内部分

迎春节活动方案15

  一、活动目的:

  在新春佳节即将来临之际,为进一步丰富干部业余生活,全面提高干部素质,营造快乐、和谐的内部氛围,增进干部间的友谊,经分局研究,决定举办迎新春工会趣味活动。

  二、时间安排:

  xx月xx日报名

  xx月xx日正式比赛

  xx月xx日发奖

  三、活动内容:

  扔飞镖、踢毽子、跳绳、扑克牌(抄地皮)、包馄饨、端乒乓球

  四、活动地点:

  xx

  五、比赛规程:

  每人在扔飞镖、踢毽子、跳绳、扑克牌、包馄饨、端乒乓球六项比赛中任选三项报名,各单项分别按成绩由高到低计一、二、三等奖,其余均为参与奖。每项活动最低参赛人数为5人,低于5人则取消该项比赛。

  (一)扔飞镖比赛

  以个人为单位,每人领取4个飞镖,投掷两轮,将两轮投掷环数合计,环数高者为胜。

  1、脱靶者不计成绩。

  2、一只脚跨入线内即为犯规。

  3、不得借助他人或者其他形式的.帮助。

  (二)跳绳比赛

  以个人为单位,在1分钟内,跳绳个数最多者为胜。

  1、具体跳绳方式不限。

  2、规定时间内跳间断者可继续比赛至比赛时间用尽。

  (三)踢毽子比赛

  以个人为单位,在1分钟内,踢毽子个数最多者为胜。

  1、具体踢毽子方式不限。

  2、规定时间内踢间断者可继续比赛至比赛时间用尽。

  (四)扑克牌比赛(抄地皮)

  1、两人一组,自由选择搭档;

  2、抓阄决定对手;

  3、比赛采取淘汰制,每场比赛三局两胜,胜出者继续下一场比赛,直至决出冠亚军。

  (五)包馄饨比赛

  以个人为单位,在3分钟规定时间内,以包馄饨个数多者为胜。

  1、包馄饨方法不限;

  2、不得借助他人或其他形式帮助。

  (六)端乒乓球比赛

  用乒乓板端着乒乓球,沿一条直线跑一个来回,用时最短者为胜。

  1、乒乓球掉落者可继续比赛,但须从球掉落的地方继续。

  2、不得借助他人或其他形式的帮助。

  组织工作:

  1、比赛用具

  跳绳一根、毽子两个、飞镖工具一套、扑克牌三副、馄饨皮、馅料、乒乓板一副。

  2、工作人员:

  此次趣味比赛由缪局牵头,xx负责主持和裁判工作,由张维、孙扬等做好组织和统计工作。

  3、此次活动解释权归活动组委会所有。

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