进校园活动方案

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常要根据具体情况预先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编帮大家整理的进校园活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

进校园活动方案

进校园活动方案1

　　为深入落实贯彻《中华人民共和国食品安全法》普及食品安全科学知识，根据《xxx县教育系统食品安全进校园活动实施方案》结合本校的实际情况。组织开展20xx年“食品安全进校园”活动，方案如下：

　　一、活动目的

　　通过此次活动，全面落实《食品安全法》，进一步促进校园食品安全责任的落实，不断完善校园食品安全管理制度，落实校园食品安全监管责任，提高师生、家长、食堂从业人员的食品安全意识及预防、应对风险的能力，营造人人关心食品安全、积极参与食品安全建设的校园氛围。

　　二、宣传重点

　　《食品安全法》、食品安全科普知识及平衡膳食教育等。

　　三、宣传计划及任务

　　（一）开展“5·20学生营养日”宣传活动（5月）

　　5月20日是全国学生营养日，学校以此为主题开展宣传教育活动，宣传均衡膳食合理营养知识，提倡安全营养饮食、远离垃圾食品、培养健康饮食行为。通过专题板报、墙报、主题班队会、知识竞赛、征文及家长会等多种形式、多角度及不同途径进行广泛地宣传，确保宣传效果。

　　（二）开展食品安全进校园活动（6月）

　　在全校范围内集中开展形式多样、内容丰富的食品安全主题宣传活动，强化食品安全意识，让食品安全知识进入健康教育课堂，增强学生的自我保护意识，利用橱窗、黑板报等平台宣传新条例和食品安全知识，开展丰富多彩的教育活动。

　　随着夏季的来临，即将进入了食源性疾患的高发期，利用食品安全进校园的.活动，对师生及学校的炊管人员分别进行食品安全教育，使其掌握相关知识，预防学校食物中毒及食源性疾患的发生。

　　四、工作要求

　　（一）纳入健康教育宣传计划

　　结合健康教育宣传计划，有重点地统筹安排食品安全宣传活动。

　　（二）注重宣传实效

　　加强对师生及家长的宣传，切实提高食品安全意识，确保宣传教育工作取得实效。

　　（三）认真进行总结

　　高度重视食品安全知识的宣传教育工作，把本次活动情况整理入档。

进校园活动方案2

　　国学经典是几千年以来，我们民族屡遭灾难，而始终不解体的坚强的纽带。如果我们不采取措施，任此文化遗产在下一代消失，我们将是民族的罪人，有关经典教育的“十五”、“十一五”课题成果研究表明，儿童诵读经典能有效帮助孩子明显、快速地增加识字量；培养良好行为习惯，奠定优美人生；明显提高孩子专注力，开发智力；显著提升记忆力、理解力。

　　一、指导思想

　　坚持继承中华优秀传统文化，以创建“国学经典进校园”为导向，以新颖活泼、形式多样的阅读活动为载体，激发学生经典阅读的兴趣，指导学生运用正确的方法进行经典阅读，从而培养学生健全人格，传承美德，陶冶情操，用经典智慧的钥匙开启现代各学科知识的宝库。挖掘全方位的人、材、物、时间、信息等资源，努力营造“经典文化校园”，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。根据教育局的有关精神，我校决定从本学期开始“国学经典进校园””的实施活动。

　　二、活动目标

　　1、总体目标：围绕“国学经典进校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养师生爱经典，读经典的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。

　　2、具体目标：

　　（1）、通过各种形式的指导，探索激发小学生进行国学经典阅读兴趣的方法，运用科学的方法激活学生国学经典阅读的动力，教会学生运用正确的方法进行阅读活动，保证学生经典阅读的质与量，从而提高学生经典阅读能力，增强经典阅读的有效性，培养学生健全人格，传承美德，陶冶情操，用经典智慧的钥匙开启现代各学科知识的宝库。

　　（2）、通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读经典的习惯。

　　（3）、通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。

　　三、活动主题、活动口号主题：

　　共建书香校园同享经典之乐

　　口号：

　　与经典同行，塑造美好心灵。与博览同行，开拓广阔视野。营造书香校园，打造人文龙小。

　　四、活动实施领导小组

　　组长：杜拥军

　　副组长：王志军

　　苏海勇组员：各班语文老师五、实施阶段安排

　　（一）、选择经典阅读书目

　　针对不同年龄段学生的心理特点和认知水平，我们精心作了选择。一——六年级以阅读《三字经》为主。内化心灵，提高素养。

　　（二）营造经典阅读氛围

　　1、充分利用图书室、及多媒体室，让国学经典散发出的魅力吸引每一位孩子的脚步。鼓励孩子们沉浸在书香之中，让他们的想象力与创造力在阅读中被唤醒、激发、照亮。

　　2、让学校的每一个班级充满书香。

　　合理布局、美化、使用班级图书角。要求美化突出国学经典主题，让学校的每一个角落都能闻到国学经典的气息。让每一个孩子随手能触摸到经典，随时在经典中徜徉。

　　（三）、开发书香校园阵地

　　1、加强学校图书室建设。要根据《小学图书室装备标准》，及时采购、新增国学经典方面的图书，图书力求品种丰富，复本适量。

　　图书阅览室全天向学生开放，每天按时借阅图书，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。

　　2、保证充足的阅读时间。在学生还没有养成阅读经典的`习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触经典，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。

　　⑴、课前诵读：每周星期三早读，每天下午读报课，大声诵读《三字经》。

　　⑵、课上阅读：每周设立一节经典阅读课。一、二年级可以利用星期二、三、四、五第四节课诵读《三字经》。

　　⑶、睡前阅读：建议学生每晚挤出20分钟的时间，阅读《三字经》。

　　（四）开展学生读书活动

　　（1）每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的阅读计划；每班每日诵读《三字经》。

　　（2）每班每周设立一节经典阅读心得交流课。

　　（3）每月以校为单位举行一次读书活动。

　　（4）每年举行一次全校性的“读书节？国学经典”活动

　　（5）每个假期，鼓励学生在家阅读学校推荐的经典书籍，做好摘录，写好读书体会。

　　五、评价机制

　　1、评选“经典诵读之星”。根据学生平时阅读质量进行评比。评价主要依据：

　　（1）、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥模范带头作用。

　　（2）、认真阅读学校推荐的国学经典篇目，并能经常向学校阅览室、班级图书角借阅其他经典书籍。积极参加学校组织的“读书节、国学经典”活动并取得较好成绩。

　　（3）、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年级段学生能背诵20首以上，默写10首；中年级段学生能背诵20首以上，默写15首；高年级段学生能背诵30首以上，默写20首。

　　2、评选“经典诵读优秀班级”。评价主要依据：

　　（1）、有具体可行的班级读书计划与班级读书总结；

　　（2）、班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐的必读书目，经典诵读持之以恒；

　　（3）、能开展富有特色的经典阅读活动，形成自己班级的活动个性。

进校园活动方案3

　　为了贯彻落实市教育《关于深入开展廉洁文化进学校和廉洁文化进学校示范点创建评选活动的实施方案》的通知精神，营造崇尚廉洁、弘扬文明的良好氛围，结合我校工作实际，特制订以下实施方案。

　　一、指导思想及目的意义

　　廉洁文化进校园活动要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，以求真务实、开拓创新的精神，充分发挥廉政文化的教育、示范、熏陶、导向作用，加强和改进青少年思想道德建设、全面推进素质教育，帮助学生了解我国基本的法律知识和廉政法律法规，树立公民道德和法律意识、廉洁意识；通过廉洁教育，促使党员干部、教职员工廉洁从政、廉洁从教，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，以身作则，奋发有为，办人民满意的教育，做人民满意的教师。

　　二、活动领导小组

　　组长：雷动辉（校长、党支部书记）

　　副组长：廖强羽、廖向辉、王俊（副校长）、张毅（完小校长）

　　成员：李乔生（专干）、雷动辉（办公室主任）、雷伟、李小峰（政教处主任）、李磊（教务处主任）、邓石平（总务处主任）

　　三、实施步骤

　　（一）、学习动员阶段

　　召开行政会议，认真学习相关文件精神，深刻领会“廉洁文化进校园”教育活动的重要性与紧迫性，统一思想，提高认识，切实做好“廉洁文化进校园”教育活动的宣传发动工作。成立教育活动领导小组，精心策划，设计载体，制订详实的教育活动方案，落实分工，明确职责，使“廉洁文化进校园”教育活动在各个层面教育中做到有针对性、有实效性，及可操作性。

　　（二）、贯彻实施阶段

　　1、教师

　　通过廉洁教育，不断提高理论素养，进一步落实党风廉政责任制，促使领导干部以身作则，廉洁从政；通过廉洁教育，不断改进和创新师德建设的工作内容、形式和方法，着力提高全体教师的政治思想素质、职业道德水平和职业理想素养，促进全体教师为人师表，廉洁从教。重点做到：“八个一”：

　　（1）、领导班子每季月组织召开一次廉政学习会。印发、学习、宣传资料，将市教育局关于党风廉政建设和反腐败工作的总体部署、具体要求通过学习会与学校总体工作一起研究、一起安排、一起落实。

　　（2）、每学期召开一次廉洁教育知识讲座。安排学校中层教师骨干、学校行政通过“家长学校”或家长会轮流为家长进行廉洁专题教育。

　　（3）、学校党支部每学期将召开一次以“廉洁从政、率先垂范”为主题的民主生活会，把党员干部的自查自纠工作同保持共产党员先进性教育相结合。

　　（4）、20xx年起，学校将逐步安排中层行政干部通过教职工大会进行述职述廉，在此基础上，将领导班子成员的述职述廉工作规范化、制度化，每学期举行一次。

　　（5）、庄严承诺，强化监督，每学期初，领导班子成员将集体签定“廉洁自律承诺书”，向全校师生立下“廉洁从政”的庄严承诺，并且通过互签“党风廉政责任书”，强化班子成员之间的监督机制。

　　（6）、每学期开展一次以“爱岗敬业、廉洁从教”为主题的师德师风承诺书签定仪式，将师德建设大讨论活动要求书面化、具体化、可操作化。

　　（7）、每学期，各个班级要上好一堂以廉洁教育为主题的班队活动课，或组织外出参观廉洁教育图片展、参加廉洁教育综合实践活动。营造学廉、思廉、议廉、护廉、保廉的良好氛围。将廉洁文化有机融入校园文化建设。

　　（8）、学校每学期将统一为全校教职工推荐、订阅有关廉洁教育的书籍，要求每位教职工每学期至少阅读一本，书写一篇心得体会，并通过适当的平台进行相互交流和探讨。

　　2、学生

　　学校主要从如何培养学生的“明理、立志”入手，了解我国基本的廉政法律法规，开展法制教育、社会公德和基本道德规范教育。重点做到“十个一”：

　　（1）、狠抓学生文明行为养成教育,每学期开展一次主题教育,如结合团队开展的“节约资源四个一”（即节约一度电、一粒米、一张纸、一滴水），通过强化教育规范学生自身行为。

　　（2）、每周播放一则以“敬廉崇洁”、“廉洁修身”为主题的广播，广播稿录入校园网。

　　（3）、每学期观看一部反腐倡廉的.影视片，学唱一首廉政歌曲。

　　（4）、每学期参加一次以廉洁文化为主题的班队活动或综合实践活动。

　　（5）、当好一名廉洁小卫士，开展“小眼睛盯大眼睛”活动，当好家长的廉洁监督员。

　　（6）、每月出版一期以廉洁文化为主题的黑板报、墙报，每学期开展一次黑板报、手抄报评比活动；班级设立廉洁图书角，通过开展演讲比赛、主题班会、团队活动、书画展、辩论赛、格言警句征集等活动，营造学廉、思廉、议廉、护廉、保廉的良好氛围。

　　（7）、每学期读一本廉洁书籍，开展学习交流活动。

　　（8）、每学期举办一次廉洁专题讲座。

　　（9）、开设一个青少年廉洁教育论坛，培育一批先进典型。

　　（10）、面向社会举办一次廉洁文化进校园文艺汇演，检阅活动效果，扩大活动影响。

　　（11）、开展以“道德新风伴我行”为主题的文明礼仪教育活动。

　　（12）、将廉洁教育纳入学校德育体系之中，纳入新一轮素质教育督导评估”、“文明学校”等社会主义精神文明创建活动中。

　　（13）、每学期学科德育渗透小组加强在语文、社会、历史、思想品德等课程中融入廉洁文化内容，充分挖掘、整合、渗透学科教学中的廉洁教育资源，通过正反两方面的教育，在潜移默化、润物无声中培育学生廉洁意识和价值观念。

　　（三）、总结表彰阶段

　　认真总结在“廉洁文化进校园”教育活动中出现的好载体、好方法，形成教育机制，将“廉洁文化进校园”教育活动制度化、常规化。评选、表彰一批在教育活动中涌现出来的先进校级单位和个人。

进校园活动方案4

　　活动目的：

　　本次爱心活动，我们力所能及为孩子们送上自己的一份关爱，将快乐带给孩子们，放飞孩子们的梦想！并希望我们的爱心影响和带动更多的人关爱乡村孩子的生活，让孩子们幸福快乐的成长！

　　活动思路：

　　1.为孩子们送去温暖和节日的问候，让他们在自己的节日里过得更加充实。

　　2.通过关爱活动，培养我们义工自身的人生观、价值观，培养孩子们的爱心。

　　3.起带头作用，带动更多的爱心人士对弱势群体的'关注，促进社会和谐。

　　活动时间和地点：

　　6月1日（周五）早上8点参加活动的全体义工到人民会堂**，8点30准时出发，9点到湖屯镇xx小学和全校孩子互动庆六一活动。

　　活动内容和要求：

　　1.参与学校联欢活动，与孩子共同庆祝节日。

　　2. 赠送图书及学习用品。参观学校各个功能室。

　　3.要求参加活动的义工着装统一义工标示，不穿过膝短裙短裤。

　　4.文明用语，不说脏话，亲和待人，以义工的良好行为给孩子们做好表率。

　　5.一切行动听从活动管理人员指挥，不得擅自行动，互助友爱，同心协力，安全圆满结束活动。

　　活动工作安排：

　　活动总负责人：

　　活动策划负责人：

　　活动现场互动负责人：

　　活动所需物资后勤保障负责人：

　　活动安全负责人：

　　活动所需物品：书包：60个，本子文具：60套，课外书一批

　　“送人玫瑰，手有余香”，让我们奉献一份爱心，带着一颗童心加入到活动中吧。

　　或许只是一份真诚的关爱，就能让一个孩子心怀一生的感动，迎着风雨勇敢远行

进校园活动方案5

　　为进一步推动青少年法制宣传教育工作深入开展，提升青少年的法律意识和法制观念，提高青少年的安全防护能力，最大限度地预防青少年违法犯罪和各种安全事故的发生，按照县委政法委《关于开展xxxx年夏季“送法进校园”集中宣讲活动的实施方案》的要求，特制定本方案，决定在60所中小学校开展xxxx年夏季“送法进校园”集中宣讲活动。

　　一、目标任务

　　根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，运用生动、形象的方式，有针对性地开展法制教育。通过深入开展“送法进校园”集中宣讲活动，帮助青少年了解和掌握解决矛盾纠纷、维护自身合法权益的法律常识和法律途径，引导青少年依法有序参与校内外活动，使青少年的法律意识、法制观念和安全防范意识不断增强，法律素养不断提高，学法用法、遵纪守法、安全防范的良好习惯逐步形成，各种违法违纪现象和安全事故明显减少，努力把青少年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才，实现青少年的健康成长。

　　二、活动内容

　　此次集中宣讲活动，主要结合春期期末和夏季特点，围绕防欺凌、防溺水、防诈骗等主题进行宣讲。

　　三、宣讲对象

　　中小学校在校学生、教职员工。

　　四、活动时间

　　xxxx年6月15日至30日。其中，6月15日至20日进行集中宣讲，所有学校要于6月30日前宣讲完毕。

　　五、组织形式

　　本次“送法进校园”集中宣讲活动，采取部门分包、干警主讲、分批次分场次进行的'方式开展。各部门要按照“一所学校、一名干警”的原则，组织干警分别深入分包的中小学校，开展集中宣讲活动。对于学生较多的学校可分批次进行，可由干警先讲1-2场，然后由学校自行组织法治副校长、骨干教师等进行宣讲，确保所有在校学生、教职员工都能受教育。此次“送法进校园”宣讲稿由办公室提供。

　　六、工作要求

　　（一）加强领导。各部门要高度重视，充分认识“送法进校园”活动的重要意义，作为重点工作列入工作议程，明确专人负责并组织实施，做到早部署、早落实、有专人、有序推进。

　　（二）主动衔接。各部门要根据责任分工，主动加强与各学校的沟通联系，合理安排时间、场地，确保宣讲活动顺利开展。

　　（三）广泛宣传。各部门对宣传教育活动情况，要及时反馈、交流经验。对活动中好的经验做法，要及时上报简报信息。院办公室将对此项活动的开展专项督导、及时通报进展情况。

进校园活动方案6

　　为贯彻落实《建立健全惩治和预防腐败体系20xx-20xx年工作规划》，扎实推进廉政文化进校园活动，根据中共南安反腐败工作领导小组办公室《关于20xx年党风廉政建设和反腐败工作主要任务分解立项督促落实的意见》（南委反腐办[20xx]1号）、南安教育工委《关于印发20xx年廉政文化进校园活动实施方案的通知》（南委教﹝20xx﹞128号）等文件精神，结合我中心小学实际，制定本方案。

　　一、指导思想

　　以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，以倡导“八荣八耻”的社会主义荣辱观为主要内容，认真做好保持党的纯洁性各项工作，结合小学思想道德教育的整体规划，有重点、全方位、多层次地开展廉政文化进校园、进课堂、进学生头脑活动，不断增强广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，培养青少年学生正确的价值观念和高尚的道德情操，在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。

　　二、目标任务

　　通过开展形式多样的反腐倡廉宣传教育活动，提高教育系统领导干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，以身作则，率先垂范，奋发有为，勤俭办学，办人民满意的教育；促进广大教师依法执教，爱岗敬业，诚信服务，为人师表，廉洁自律，做人民满意的教师；引导广大学生树立廉洁意识、公民道德意识、法律意识、诚信意识、感恩意识，增强识别腐败现象的能力，培养健康的心理品质和高尚的道德情操。

　　三、实施途径

　　1、将廉政文化与校园文化相结合。各校要坚持把廉政文化和校园文化建设紧密结合，利用宣传橱窗、黑板报、校刊校报、校园广播站等宣传媒体宣传廉洁文化。充分利用主题班（团队）会、开展内容丰富、形式新颖的主题教育活动，帮助师生在丰富多彩的教育活动中感知、探索、思考和积累，把社会的道德要求内化为学生自身的道德需要。

　　2、将廉政文化与师德教育相结合。各校要把廉洁自律情况纳入教师评优选先的考评体系中，加大其考核与评议的.权重，促进全体教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表。同时，要在治理乱收费、治理商业贿赂的各个环节中强化党纪法规教育、廉洁自律教育和警示教育，使治理的。过程成为党员干部和教师进行廉洁教育的过程。

　　3、将廉政文化与德育工作相结合。要将廉政教育纳入学校德育体系，按照学校教育教学规律和青少年身心发展的特点，针对不同年龄段学生，因势利导，循序渐进，与思想道德教育、素质教育紧密结合，使诚信守法、正直自律等良好的道德意识根植于学生的头脑之中。通过分层设计、组织开展各类符合学生身心特点的主题教育与社会实践活动，帮助学生养成良好的思想道德素质让青少年学生的认识在体验中成长，道德在实践中提高，情感在认知中升华，信念在教育中坚定，最终达到思想道德自我教育、自我约束、自我规范的目的。同时，要请家长协助学校注重培养孩子“诚信做人，勤俭做事”的习惯，形成学校、家庭互动的局面。

　　4、将廉政文化与教育教学活动相结合。积极推进廉政文化进课堂工作，要求任课教师结合教材，有效、有序、动态地整合语文、思想品德等学科教材中蕴涵的有关“敬廉崇洁”教育资源，在教学中强化渗透“敬廉崇洁”思想，进一步增强道德教育的实效性。要将廉政文化与课外阅读相结合。根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或随笔，把“敬廉崇洁”的启蒙教育延伸到课外。

　　5、将廉政文化与推进校务公开相结合。进一步推进校务公开规范化建设，克服工作中的随意性和形式主义。各学校要把干部任用、职称评聘、经费收支、绩效工资发放等群众关注的事项纳入必须公开的内容，真正使校务公开成为对党风、行风实行民主监督的有效载体，保证师生的知情权、参与权、表达权、监督权得到充分的尊重。

　　四、几点要求

　　一要高度重视。要把校园廉政文化建设作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程，成立工作机构，明确责任分工，落实专人具体负责此项工作过程相关事项的联系、协调和督导工作。要精心制订本单位廉政文化进学校的具体工作方案，确保有广泛的参与性、明显的落实性和丰富的创造性。学校领导作为廉政文化的学习者、传播者、实践者，要自觉参与，精心部署，抓落实，抓成效。

　　二要创新思路。各校要遵循青少年学生成长的规律，适应他们的身心发展特点和认知水平，使教育的内容和方式贴近实际、贴近生活、贴近青少年学生；要进一步加强学校教师队伍本身的廉政建设，进一步规范学校收费行为、校务公开工作，切实加强教师职业道德建设，净化校园风气，形成良好的廉政氛围。

　　三要注重宣传。各校要在廉政文化进校园活动中注意收集相关的文字、图片和录像资料，及时向中心小学、南安教育信息网投稿，充分发挥宣传媒体的作用，将活动中典型做法通过新闻媒体进行展现。各学校要分别于6月18日前、11月18日前向中心小学报送廉政文化进校园活动相关典型素材。

　　四要强化督查。教育工委、市教育局将建立廉政文化建设督促检查制度，对廉政文化进学校工作进行检查，对工作开展得好的单位，给予表扬，并及时总结推广他们的经验和做法；对工作开展比较薄弱的学校，要给予通报批评，以此推动廉政文化进校园活动向纵深发展。

进校园活动方案7

　　为了贯彻国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》精神，全面推进“体育、艺术2+1”项目，根据我校的实际情况，特制定本活动方案。

　　一、成立足球社团的目的

　　体育不仅仅是强健体魄，还包括精神状态，心理状态的培养，体育运动提倡的是一种朝气蓬勃的竞争精神，一种一往无前的奋斗精神，一种开放进取的创新精神，参加体育运动，不仅有益身体健康，还会在精神上、心理上产生积极的影响。体育运动和游戏最能培养孩子的自尊心，自信心，激发孩子乐观向上的内在潜质。能够终身参加的体育活动，无意是三大球，而足球是世界第一运动，对一年级的小学生来说，玩足球是一个非常好的锻炼身体，建立自信心和培养情感的运动，在玩耍中，孩子们的身心得到充分的放松，在团队中，孩子交往能力得到提高。尤其是男孩子，有了体育这个特长，就会觉得自己特别酷，这对培养孩子的性情是非常有好处的。足球要从娃娃抓起，我们引进徐州团队之星公司的专业足球人士，带领孩子们认识足球，学习足球，引导学生自觉喜爱和参与足球运动，让更多的孩子从这项运动中获益。

　　1、校园足球的发展潮流

　　教育部部长袁贵仁近日在全国学校体育工作座谈会上透露，教育部将制定并实施校园足球中长期发展规划，今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制，力争校园足球取得重大突破。

　　袁贵仁表示，合理布局小学、中学、大学定点学校，用3年时间把校园足球定点学校由目前的5000余所扩展到2万所。下一步，将把校园足球工作的成功做法逐步拓展到篮球和排球等集体体育项目中。另据了解，在新一轮基础教育课改中，在总课时减少的`情况下，小学三至六年级每周3节体育课提高为4节，高中每周2节提高到3节。任何学校不得以任何理由和借口占用体育课时。

　　国家将足球作为学生体育发展的突破口，大力推动足球发展，已经是大势所趋，未来2—3年，足球运动会在中小学校园蔚然成风，越来越多的孩子将投身到这项运动中去。

　　2、足球社团的发展思路

　　在足球启蒙的开始阶段，教师根据儿童年龄段生心理特点，利用玩玩练练、练练玩玩、以玩代练的方法，让儿童了解足球，喜爱足球活动，会不会踢球都不重要，玩的开心才是重要的，通过多种无球和结合球的游戏，让儿童尽情玩耍，以培养他们对足球的强烈爱好，提高他们积极参与足球活动的浓厚兴趣，并能从中观察了解儿童的协调、灵敏、速度等素质。普及足球基本技术的基础上，规范足球动作，学习运动防护，在经过半年的时间，每个班选拔5—9名足球小将组建足球队，进行5对5、或9—9的班级比赛。年复一年，周而复始，滚动式提高学校的足球水平。

　　3、由专业少年足球教练为学校免费上足球公开课，普及足球运动，希望在足球方面进一步提高的可以参加矿大科技城的团队之星的足球培训班，训练地点在我校操场。

　　二、分工职能

　　1、学校负责学生的组队、管理、场地保证，组织学生开展校园足球活动，通过广播站等媒介宣传和推广校园足球，营造浓郁的校园足球文化。

　　2、团队之星公司负责选派少儿足球教练员、对学生进行选拔、训练，负责竞赛组织与实施，负责与家长、学校的沟通。负责信息备案、物资发放、保险购买等工作。

　　3、邀请中国矿业大学体育学院专家负责高级技战术培训，联赛指导、裁判培训和管理。

　　4、联系徐州足球协会负责策划宣传组织校园足球市内联赛，参观职业联赛，邀请足球明星走进校园等活动。

　　5、合作伙伴和赞助商负责辅助活动策划、赛事宣传、商务推广，落实赞助计划和维护商务权益

　　三、社团管理人员介绍

　　四、校园足球训练方法

　　1、积极引导、激发兴趣

　　在启蒙的开始阶段，根据儿童年龄段生心理特点，利用玩玩练练、练练玩玩、

　　以玩代练的方法，让儿童了解足球，喜爱足球活动，自编多种无球和结合球的游戏，让儿童尽情玩耍，以培养他们对足球的强烈爱好，提高他们积极参与足球活动的浓厚兴趣，并能从中观察了解儿童的协调、灵敏、速度等素质。

　　2、足球技术启蒙训练

　　单个技术动作的启蒙训练

　　①对每个单个足球技术动作的应以分解法练习为主，让儿童了解每个技术动作的要点，如：支撑脚的位置、踢球脚的部位、接触球的部位等。

　　②启蒙训练要在慢速的状态下进行，让儿童充分体验脚的各个部位对球的感觉，以熟悉球性，养成正确的动力定型为主，为以后持续发展创造有利条件。

　　③每堂训练课时间内，尽可能地让儿童增加接触球的次数，减少无效的时间消耗。

　　单个技术动作的熟练化训练

　　①循环练习方法：以多个技术动作为一组，将动作编成几个练习组，进行循环练习，克服枯燥感，保持儿童的新鲜感与兴奋感，利于训练中的“即刻恢复” 。

　　②竞赛性练习方法：让练习对象自由结组，对各个技术动作进行练习比赛。互相鼓励。相互讲评。共同提高。

　　③奖励性练习方法：根据队员对完成技术动作的质量，举行评“星”级活动，激发队员练习的积极性。

　　④趣味游戏性练习方法：可以自编各种足球游戏，在游戏中设置一至二个技术动作，让学生在游戏中完成动作，激发学生的练习兴趣。

　　3、技术动作的组合串联练习

　　在单个足球技术动作熟练的基础上，运用掌握的动作，结合实战模拟，进行技术动作合理的组合练习。

　　4、小学生足球训练基本内容

　　主要分为：停球、传球、带球、运球过杆，跑位、传球精准度训练，颠球、头球和足球操等小运动量项目，基础训练达标表现优秀的部分学生入选校足球队并参加课外足球训练。

　　五、安全防范

　　团队之星俱乐部在小学生体育锻炼方面拥有丰富的经验，成功举办过多年青少年军事夏令营、安全防范夏令营等。俱乐部高度重视小学生体育锻炼安全，在运动安全防护方面拥有一套科学规范的方法。从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制、应急事态的处理以及指导教师的选用等各个环节严格把关，训练严格按照教学安排进行，小型比赛严格吹罚，初级阶段禁止身体接触，牢牢控制学生情绪，教会学生运动防护的方法，确保学生的身心健康和安全。

　　加强舆论宣传，搞好评优表彰。做好校园足球活动的宣传报道。在条件成熟时举办足球文化节、足球表演赛校长杯足球赛等。让足球真正走进校园，扎根校园。

进校园活动方案8

　　一、教育目标

　　1、知识与技能：

　　（1）了解火灾的危害性；

　　（2）掌握火灾后疏散逃生的技巧；

　　（3）学会使用灭火器。

　　2、过程与方法：

　　（1）人员到指定地点就座（看台）；

　　（2）知识讲座：了解火灾危害和逃生要领；

　　（3）学习正确使用灭火器。

　　3、情感、态度与价值观：

　　（1）引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命和热爱生命；

　　（2）使学生认识到必要的危机意识、自护能力是生命教育的核心；

　　（3）通过学生的参与、实践（疏散、使用灭火器、）加深学生获得生命教育的'体验，全面提高学生面对紧急事件的自救自护能力；

　　（4）检验学校在发生紧急情况下进行的安全、快速、有序、有效的防护机制；创建“平安校园”、增强师生的消防安全防范意识，提高抗击突发事件的应变能力。

　　二、重点和难点

　　1、重点：

　　（1）参与单位（消防中队、医务室）的到位与活动精神的落实；

　　（2）班主任的教育、学生的重视；

　　（3）各部门的配合、各岗位老师职责的落实。

　　2、难点：部分学生轮流上台使用灭火器时自身安全的注意。

　　三、活动形式：

　　消防安全专业人员演示与学生参与、体验。

　　四、活动时间：

　　20xx年12月15日下午第四节课。

　　五、活动口号：

　　“我自护、我安全、我成长”，江苏省港大中学消防安全演练；消除火灾隐患，构建平安校园；珍惜生命，安全第一。

　　六、活动领导小组：

　　总指挥：xx

　　执行总指挥：

　　副总指挥：xx

　　指挥部成员：xx

　　七、参与人员：

　　高一、高三全体学生及各班主任

　　八、协作单位：

　　丹徒区消防中队

　　九、活动过程：

　　1、消防知识讲座；

　　2、消防装备展示（介绍消防车）；

　　3、灭火器的正确使用的演示与练习；

　　4、消防队员演示使用灭火器对着火油桶进行灭火；

　　5、高一、高三年级各派8名学生代表用灭火器对着火的油桶进行灭火的操作；

　　6、消防官兵进行现场解说、点评，介绍火灾自救方法与措施；

　　7、领导总结。

　　十、准备工作

　　1、总务处：

　　（1）准备相关所需的物品：油桶（4×2半截体）、灭火器（25具）、柴油（10×2升）、水（2桶）、点火棒（2个）、打火机（2个）；

　　（2）宣传横幅的制作与悬挂；

　　（3）活动现场的摄影与摄像、音响设施（与校长办联系摄影摄像事宜）；

　　（4）材料在演练当天下午15：00前落实在指定地点，相关人员在16：20到位。

　　2、政教处：

　　（1）做好年级主任、班主任的培训；

　　（2）与体育组落实疏散演练各班级疏散线路图设计；

　　（3）负责本次活动的策划、方案的制定和对外联络工作；

　　（4）现场指挥。

进校园活动方案9

　　一、指导思想

　　为了落实上级有关指示精神，加强全校师生消防安全意识，确保全校师生在应急情况时能高效、有序地逃生，在119消防日到来之时，特组织本次消防演习。

　　二、组织领导

　　为切实做好此次演练工作，成立征长小学应急疏散演练领导小组，具体负责演练工作的组织和协调工作。

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　三、演练时间

　　20xx年11月9日课间操

　　四、演练地点

　　征长小学校园内

　　五、演练前准备

　　1、演练前阐述消防演练的重要意义，同时强调演练是预防性、模拟性练习，注意演练过程中的安全。

　　2、讲明消防演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各班疏散的路线和到达的区域。

　　3、讲解消防器材的使用和消防逃生基本常识。

　　六、演练程序

　　1、以警报声响为信号，班主任老师立即组织本班学生“捂鼻弯腰”迅速撤离教室。

　　2、全校老师要及时到位，各负其责。

　　3、到达应急避难疏散场地，学生排队站好。各班主任马上清点人数，并由班主任报告疏散集结负责人。

　　七、演练组织

　　1、疏散演练总指挥：xx

　　2、教学楼1号楼（西教学楼）疏散总指挥xx，副指挥xx负责统一疏散；一年级级部组长xx、四年级级部组长xx、五年级级部组长xx负责本级部有序疏散；

　　各班主任职责：强调学生服从指挥，有序撤离。楼梯拐弯处各班听从值勤老师疏导，不推搡不强行，防止慌乱。

　　疏散顺序：按大课间操顺序疏散

　　一至二楼楼梯负责人：xx二至三楼楼梯负责人：xx

　　一楼楼梯口负责人：xx职责：指挥疏散，防止拥堵

　　3、教学楼2号楼（东教学楼）疏散总指挥xx，副指挥xx负责统一疏散；二年级级部组长xx、三年级级部组长xx、四年级老师负责本级部有序疏散；

　　各班主任职责：强调学生服从指挥，有序撤离。楼梯拐弯处各班听从值勤老师疏导，不推搡不强行，防止慌乱。

　　一至二楼楼梯负责人：xx二至三楼楼梯负责人：xx

　　一楼楼梯口负责人：xx职责：指挥疏散，防止拥堵

　　4、办公楼4号楼：疏散总指挥xx，副指挥xx,负责统一疏散。二、三层靠近办公楼的'班级（4.2 4.3，3.1 1.6）学生和教师从办公楼楼梯疏散。

　　各班主任职责：强调学生服从指挥，有序撤离。楼梯拐弯处各班听从值勤老师疏导，不推搡不强行，防止慌乱。

　　一至二楼平台负责人：xx二至三楼平台负责人：xx

　　职责：指挥疏散，防止拥堵

　　5、教学楼3号楼（幼儿园）疏散总指挥xx，副指挥xx负责统一疏散；各班主任负责本班学生排队疏散，防止慌乱。

　　疏散顺序：一楼中一、中二班直接走西门上操场；二楼小一、小二、小三走外楼梯；三楼大一班、大二班走室内楼梯。

　　幼儿园一层老楼梯口xx负责，室内楼梯一二层平台-xx；二三层平台--xx；二楼走廊xx负责；三楼走廊--xx

　　前院一层楼梯口-xx负责；钢结构楼梯二三层平台--xx；一二层平台--xx。

　　操场疏散集结负责人：xx

　　疏散到操场上各班学生的站位：按照上午课间操位置集合，学生按到位先后顺序自动排成两列纵队，各班级清点人数，有缺漏者，及时查找，并报告分管领导。

　　由李自梅根据现场情况作活动小结。

　　注：没有安排任务的老师，随学生一起疏散，协助班主任老师做好疏散工作。

进校园活动方案10

　　通过书法教育对中学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；

　　是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。根据XXXX市教育局关于“书法进校园”的通知，我校制定本实施方案。

　　一、目的意义

　　以笔墨为媒介，以提高全体学生的书写技能为突破口，以体察和感悟为起点，以全面育人为宗旨，通过书法课程与书法教育活动，提升学生品位，优化学生整体素质。

　　二、具体要求

　　实施时间：自20xx年X月起，我校在XX年级实施书法课程，把书法课纳入学校课程计划，每周开设一节书法课。

　　开课要求：书法指导课分为硬笔书法和软笔书法。

　　硬笔书法课的基本原则是：注重培养学生硬笔书写能力，首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁，随着学生书写能力的提高，逐渐要求行款整齐，力求美观，并学写规范、通行的行楷字。随着学习的深入，可以从硬笔过渡到软笔。

　　软笔书写的基本要求是：学生要用毛笔书写楷书，临摹名家书法；

　　大致了解书法历史和汉字字体源流；

　　从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培养初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。

　　学校要经常对书法课的教学情况进行检查、评价，每学期至少开展一次学生优秀书法作业的展示活动。对书法特长生通过法“社团活动”，施以较深层次的书法培训。

　　全体教师要以正确认真的书写做学生的表率，在潜移默化中促进学生良好习惯的养成。

　　三、措施与方法

　　（一）大力宣传提高认识要想提高我校学生写字水平，首先要更新观念，提高对写好字重要性的认识。汉字是我们中华民族文化的载体，它蕴涵着极其丰富的民族智慧，写好汉字是我们每个中国人最基本的要求，是一项重要的语文基本功。

　　（二）书法教育课程的设计课程以自主开发的硬笔和毛笔书法教学为主，每周安排一课时的硬笔书法课程，以课外兴趣小组的形式开设毛笔书法课程。教学内容可以从了解中国书法的历史发展开始，到书法技巧、书法知识和实践活动，最后到书法的艺术欣赏。

　　教材特点：

　　前期，我们应该由易到难，循序渐进，不追求急功近利，充分激发学生学习书法的积极性。要重视学生的写字姿势和书写习惯，特别是学生刚开始学写毛笔字，要注意教给正确的执笔和运笔方法，教学生用好毛笔和墨汁，做到不乱蘸乱涂，养成良好的卫生习惯。在写字训练方面，要硬笔软笔兼学，可以隔周交替进行硬笔和软笔训练。教师要明确本学段硬笔、软笔训练的目标和侧重点的区别。充分遵循规律，结合学生的认知水平，联系学生的实际，给予正确恰当地引导，对学生取得的每一点进步都要及时给予鼓励。

　　中期，提供范例触类旁通，设计新颖省时高效。高中生因课业负担重、时间紧，学习书法不能像初中、小学一样一笔一划写起，编写教材抓住“字的间架结构“作为练字关键，对入选教材的范字进行精选，做到归类贴切、要诀提示强化记忆。主要任务是巩固写字技能，提高书写质量。一要加强写字训练。硬笔书写楷书，要在写规范、端正的基础上，指导学生写得流畅、有笔力，力求行款整齐美观，且有一定的速度。毛笔字书写要增加训练的密度，可以布置学生课外也练写一定数量的字；

　　课堂上要加强笔画和间架结构方面的指导，努力使学生书写的正楷字字形结构具有形态美。二要培养学生欣赏汉字的能力。课上要创造交流机会，让学生互相评价同学所写的字，或推荐好字，鼓励学生说出自己的看法和建议；

　　同时要引导学生欣赏名家书法作品，教给欣赏书法的方法，提高学生的汉字欣赏能力。三要激发学生的书写热情。批改作业时，可以把那些写得好的字用红笔圈出来；

　　对那些能日渐把字写端正的同学的作业写上赞扬或鼓励性的话语，让他们看到自己的进步，增强自信心。

　　描仿字体发展个性。

　　①钢笔教材自楷书入手，采用楷书手写体，在完成一定量的基础训练后，学生可以根据自己的特点，由教师作参谋，指导学生练习某一书体，以达到发展学生不同个性之目的。

　　②毛笔教材以中国书法艺术研究院专用教材《颜真卿多宝塔》为范本，使课程规范有效。注意把握统一性与灵活性、个性与共性的关系，例如，统一练习田英章、吴玉生的行楷字帖，但又尊重学生的差异，尊重学生字体风格的选择，以规范、美观、工整为追求的目标，给学生逐步提升和个性发展的时间和空间，对有浓厚兴趣的学生，鼓励其继续练习毛笔书写，发展特长。

　　（三）立足校本教研加强书法指导

　　1、建立书法教室，完善教学体制，提高长期循环教学能力书法教育对工具的要求比较高，笔墨纸砚这些耗材都需要教师统筹管理，还有桌椅的大小、高低，专业书籍的订阅以及网络资源的应用，等等，对学校来说都是很大的'考验。因此学校要制订相关的教学计划，指导学生循序渐进地学习，树立理性、严肃的学书风气。

　　2、对部分教师进行短期培训，利用社会资源引进优秀教育人才为了普及书法教育，对部分教师进行短期速成培训是必要的，但这只是暂时的，最终还是需要引进专业书法教师。此外，学校还可以招聘社会上有实力的书法艺术家或书法专业毕业生作为书法教师。同时，学校还应与社会加强沟通和联系，学习优秀书法教学理念，与时俱进。

　　开展书法讲座，组织全体教师观摩写字教学。各位教师要在兴趣激发、训练顺序、指导方法以及写字的育人功能等方面深入研究。

　　3、书法教育的发展离不开学校的大力支持学校为教师、学生提供练字的笔、墨、纸、砚，为教师练字提供方便。

　　学校图书馆配备大量与书法有关的书籍。可以利用学生阅览室上课时间无人的时机，将书法教室设置在图书馆的二楼学生阅览室。

　　在图书馆二楼学生阅览室旁边（现图书馆办公室）设置一个书法展览室。书法展览室可以配置大量书法类书籍，一张书法桌，文房四宝及毛毡，临摹字帖、少量钢笔等书法课用具，可以悬挂一部分教师和学生的优秀作品，增加书香气。

　　（四）营造浓郁的书法校园文化氛围，充分发挥书法启智、育人的作用。

　　1、在校园内，利用墙壁、橱窗、画廊等，介绍书法常识，并将历代书法名家、名帖及其特点作一一介绍，还可展览学生书法作品，让学生在校园内随时随地感受到书法的魅力，引领学生在书法的艺术中遨游，在民族的文化中沉醉，激发学生写好字的欲望。我们还采用交流欣赏、评比展览、物质奖励等形式，促使学生提高兴趣，激励学生持之以恒地练习书法。

　　2、学校规定在每次较大规模的考试中，都按学生答卷的书写规范程度给予卷面分，促使学生把练字与应用结合起来。学校还成立了书法兴趣小组，各班的“书法精英”聚集在一起，切磋技艺、读帖交流、欣赏评价、展示书法作品。

　　3、成立教师、学生书法社团，培养专家级书法教师和学生书法苗子，坚持长期辅导和训练，组织作品参加比赛。

　　（五）开展系列活动在书法教育中，我们坚持开展“五个一”活动，即“每日一练，每周一展，每月一评，每学期一赛，每学年一会”。

　　每天学生利用书法课和课余时间练字；

　　每周各班评出最好的几份书法习作，张贴在走廊班级文化墙上；

　　每月各班推选出X至X人的书法作品，教师写上评语，展示在学校橱窗里；

　　每学期搞一次书法比赛；

　　每学年邀请校外书法名家作指导和讲座。

　　书法校本课程不是培养书法特长生，更不是培养书法家，而是要整体提高学生的书写水平，让练字、写好字成为学生的必需；

　　让学生感受汉字和书法的魅力，增强文化自信和爱国情感，培养审美能力，提高文化修养，锤炼意志品质。基于此课程宗旨，面向全体学生，让每一个学生端正、整洁、流利、美观地写好汉字（工具性目标）；

　　在培养良好书写习惯的同时，形成注意力集中、严肃认真、沉稳准确等良好品质和学习、生活习惯（情感、态度目标）；

　　通过书法练习过程的体验与感悟，引导学生热爱和善于表现母语，学会审美，学会做人，在潜移默化中提升文化品位（审美和价值观目标）

　　最后，在普通高中开设书法校本课程，以笔墨为媒介，以提高全体学生的书写技能为突破口，以体察和感悟为起点，以全面育人为宗旨，通过书法课程与书法教育活动，提升学生品位，优化学生整体素质。学生由书法技能的训练与提高提升为情感态度价值观的深刻变化不是一蹴而就的，需要一个渐进的发展变化过程。学校还需全员责任意识的增强和全员参与程度的进一步深化。促进学生多方面的发展，继而弘扬书法艺术，提高审美情趣，丰富校园文化生活。

进校园活动方案11

　　一、指导思想

　　为了继承和弘扬中华传统文化，进一步完善学校的德育体系，培养学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，继续深入贯彻落实《耒阳市中小学德育活动实施方案》，使传统文化精神内化于心，外化于行，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。

　　二、活动主题

　　传承文化精粹，培育厚德人才。

　　三、基本原则

　　与课程计划相结合;与德育教育研发相结合;与日常行为教育相结合;与学校特色创建相结合;与校园文化建设相结合。

　　四、活动内容

　　1、继续深入贯彻落实《弟子规》的学习、践行活动。

　　(1)进行《弟子规》诵读班会。

　　(2)举行《弟子规》背诵比赛。

　　除了这两项活动，平时加强《弟子规》的学习活动，利用学校的广播在课间播放《弟子规》歌曲，利用班会时间诵读、学习《弟子规》，尤其加强低年级学生的学习。

　　2、开展国学经典诵读活动。

　　(1)利用早自习的时间诵读国学经典。

　　(2)每周设一节诵读课，每月召开一次以诵读为主题的班队会。

　　(3)利用校园多媒体网络和各种影像资料举行传统文化进校园的专题讲座，与学生进行传统文化的.交流。

　　(4)结合传统文化进校园活动计划召开校园艺术节活动，让传统文化潜移默化地融入校园艺术生活，突出活动广泛化、故事化、体验化、兴趣化的特点，让学生感受经典文化魅力，热爱经典。

　　3、推行孝信雅行教育活动

　　(1)以孝为先，开展感恩教育活动。

　　利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，一道学生认知传统、弘扬传统，增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。

　　利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母践行孝心”的实践活动。

　　以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动，让学生在实践中学会行孝感恩、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观、价值观。

　　(2)以雅为标，开展文明礼仪教育活动。

　　以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容，开展“校园礼仪讲座”、“文明礼仪知识大赛”等系列活动，培养学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。

　　(3)以信为本，开展诚信教育。

　　以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向学生家庭，并广泛开展“争做诚信少年”系列活动，积极引导学生从小养成诚信美德。

　　五、优秀传统文化进校园领导小组

　　组长：xxx

　　副组长：xxxxxx

　　组员：xxxxxx

进校园活动方案12

　　一、指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以全面推进素质教育为目标，全面实施廉洁教育进课堂、进校园，提高青少年学生的道德修养，增强反腐倡廉意识，自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。

　　二、工作原则

　　1、廉洁教育与德育工作相结合；

　　2、历史与现实相结合；

　　3、正面教育与反面教育相结合；

　　4、课堂教育与社会教育相结合；

　　5、教育与活动相结合。

　　三、活动领导小组：

　　组长：冯畅生

　　副组长：李志华

　　组员：梁小冰、陈国肖、许洁萍

　　四、主要内容

　　（一）利用红领巾广播向学生宣传廉洁故事、廉洁儿歌。

　　（二）结合法制宣传月，出好法制宣传专题板报。

　　利用黑板报，对学生进行环境教育，让学生在潜移默化中受到熏陶。

　　（三）读一本“廉洁好书”，读后感评比

　　利用课余时间让学生读一本廉洁好书，在阅读课上书写读后感，请三至六年级每班上交2篇，学校将组织评比一、二、三等奖若干。

　　（四）廉洁教育进课堂，开展廉洁故事演讲

　　在各班选拔的.基础上，每班派选两名同学参加校级比赛，时间：4月16日

　　（五）开展廉洁教育手抄报评比活动

　　三至六年级每班上交4份廉洁手抄报，于4月20日上交，学校将组织评比，优秀手抄报将在学校的.门厅中展出。

　　（六）开展廉洁文化进校园班队主题活动

　　各班上好一堂以“崇廉倡俭”的主题班会课

　　（七）邀请学校副校长进行法制教育专题讲座。

　　五、活动总结

　　1、评出本次活动的优秀学生和班集体。

　　2、写好本次活动总结。

进校园活动方案13

　　汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。为了认真贯彻国家语委、中国书法家协会《关于开展“书法名家进校园”活动的通知》和省、市安排，推动我区中小学书法教育有效开展，传承中华民族优秀的传统文化，深化“书香校园”创建工作，特制定定海区开展“书法名家进校园”活动方案。

　　一、活动宗旨与目的

　　组织开展“书法名家进校园”活动，是贯彻《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》和教育部《关于中小学开展书法教育的意见》的得力举措，是进一步深化创建“书香校园”，提升办学品位的具体活动形式。

　　通过“书法名家进校园”活动，搭建起由中小学生、教师、书法教育工作者、书法爱好者和书法家共同参与的活动平台，邀请书法名家走进学校，直接为教育服务，为师生服务，为培养人才服务。强化汉字书写活动，激发热爱汉字、写好汉字的热情，促进中小学书写教育和学生汉字书写水平的全面提升，丰富中小学校园文化生活，提升中小学教育教学质量。

　　二、活动范围和时间

　　“书法名家进校园”活动从20xx年春季学期开始，活动以小学和初中为主。活动首先在获得“浙江省书法家协会书法教育基地”称号的廷佐小学，舟嵊小学和小沙中学进行，随后在其它学校逐步开展，每次活动要以一所学校为主，每学期要开展若干次活动，力争将此项活动制度化、常态化。

　　三、活动内容与方式

　　1、组织名家进校园书法教育活动。围绕引发兴趣、提高能力，广泛进行书法基础知识传授、技法辅导、临帖指导、习作点评、师资培训等活动，突出实践教学。在每所学校要开展若干次，每次组织若干名书法家参加。

　　2、开展“名师帮教、结对子“活动。提倡学校开展“名师帮教、结对子”活动，聘请书法名家做学校书法教育顾问或书法指导教师。经常邀请书法名家对本校骨干教师进行培训、培养和指导。

　　3、请书法名家为学校题写校名、校训、校风、名言警句等，营造良好的`书法教育环境和氛围。

　　4、组织开展师生书法竞赛和“校园书画展”等活动，交流书法成果，表彰优秀作品，促进学校书法教育深入开展。

　　四、活动组织领导

　　为了开展好“书法名家进校园”活动，成立定海区开展“书法名家进校园”活动领导小组：

　　领导小组下设指导组，负责日常事务、组织协调、活动指导工作。

　　五、活动基本要求

　　1、精心组织，积极开展。各学校要加强领导，成立相应的工作领导小组，工作领导小组由学校领导、有书法特长的教师和书法爱好者、语文骨干教师组成。要精心组织，合理安排，主动邀请区书法名家深入学校，深入课堂，开展书法理论讲座、技法示范、临帖指导、习作点评及教师培训活动。活动既包括软笔书法教育，也包括硬笔书法教育，形成工作合力，推进这项活动健康发展。

　　2、遵循规律，依法推进。各学校要遵循教育教学规律，结合本校实际，开好学校书法课，保证每天10-20分钟的写字练习；要按照《区教育局关于做好《贯彻实施工作的通知》，大力推进《通用规范汉字表》在教育教学工作的贯彻实施；要按照教育部印发的《中小学书法教育指导纲要》基本要求，以语文课程识字和写字教学为基本内容，以提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教育。

　　3、注重研训，培养骨干。各学校要主动邀请书法名家为本校语文、书法、美术教师、书法爱好者进行培训，使他们成为活动的骨干力量。有条件的学校可编写简易实用的书法入门、书法临帖等教材，免费提供给学生。

　　4、秉持公益，静心育人。“书法名家进校园”活动要坚持公益性原则，要传递正能量，要静心育人。活动严禁向学校、学生收取任何费用，严禁推销相关资料。

　　5、加大宣传，激励先进。各学校要通过多种形式宣传“书法名家进校园”活动的重要意义，营造良好的舆论氛围；要对开展“书法名家进校园”活动表现突出的书法名家和优秀教师进行表彰；要认真总结经验，收集相关活动经验材料、优秀作品、图片资料。

进校园活动方案14

　　一、目的要求

　　为了有效的推动我县创建“书画之乡”工作的顺利开展，确保验收达到省级标准，为汉寿争光。同时，也为了更好地彰显二中的艺体特色，铸就二中的品牌。特制订本方案。

　　二、组织机构

　　1、领导小组

　　组长：王友明

　　副组长：刘进德、熊桂华

　　成员：刘朝晖

　　柳会文

　　熊新利

　　郭兰勋

　　黎国喜

　　熊伟君

　　粟登旺

　　伍政波

　　陈爱国

　　2、工作小组：

　　组长：熊桂华

　　副组长：张巍然

　　杨开保

　　成员：张剑

　　李振刚

　　袁军

　　刘大德

　　谢星海

　　舒立新

　　何英浩

　　叶平

　　袁丽蓉

　　刘再权

　　杨勇

　　陈君安

　　曾坤

　　高俊丽

　　三、工作任务

　　1、制定较为详细的书画教育活动计划；

　　2、建设一批书画活动场所，开辟书画专栏，营造书画进校园的文化氛围；

　　3、抓好书画苗子的培养，并建立学生书画人才数据库；

　　4、开展形式多样的书画活动，并有详实的资料记载（含纸质和音像资料）

　　四、工作要求

　　1、各成员单位负责人必须高度重视此次创建活动，是为汉寿争荣誉，为汉寿的文化大繁荣大发展贡献智慧和力量。

　　2、书画培训和学习要有制度、有计划、有成果。（分属学生处、年级美术组、教导处）

　　3、书画文化的氛围（广播、宣传栏等）要好，要能促进学生的.激情，要能体现二中的艺体特色。（学生处、团委、年级组、总务处）

　　4、活动要经常，参与面要广，要有总结表彰的内容（广播、宣传栏等）。（学生处、团委、年级美术组）

　　5、各种资料要充实，要有音像资料、文字资料、PPT等。（办公室）

　　6，展览室所需的基本建设、所需什物，应及时安排到位。（总务处）

　　五，具体措施

　　1，以年级组为责任单位，设立小组,各负其责。

　　2，年级组适时组织本年级的美术老师和相关学生进行集体培训、学习、创作、评选，办好各自的书画精品专刊、书画长廊等等。

　　3，年级组要有相关活动（培训、创作、笔会、讲座、评点、竞赛、节假日活动、纪念日活动等等）的组织结构、计划、制度、主题、内容、总结等等，并且上交教务处。

　　4，年级组须将本组历年美术生的高考统计情况，每次具体活动的总结列表，并及时上交教导处和团委。

　　5，教务处全面负责实施创建工作的统筹策划、指挥调度，制定创建工作实施方案，美术生高考情况的收集与整理归档。处理争创活动日常事务。并联合团委、学生处、校办组织全校性的书画展赛、评选、宣传等，筛选出全校的精品，组建学校展览室。

　　6，学生处具体负责督促各个年级组适时开展相关主题的各种书画活动，并及时收集相关活动的详细资料（机构、计划、主题、内容、总结等）。

　　7，教导处具体负责学校书画文化活动的获奖成果、荣誉证书等的收集与整理归档。

　　8，学校办公室具体负责对学校书画文化活动的宣传，并及时编辑与整理相关的影音资料、图片资料、文字资料以及PPT资料等,以便为县文广新局提供相关的资料。

　　9，学校团委具体负责适时营造学校书画文化活动的氛围，收集每次活动的相关材料，办好宣传栏（数字、表格、图片等呈现二中的书画特色），并及时加以总结表彰。

　　10，学校总务处具体负责展览室的基本建设，应按要求及时装修，展览室所需的窗帘、展架、铁丝、架子、钉子、灯饰等要按时到位。

进校园活动方案15

　　为了进一步加强对学生应急知识的宣传教育，提高学生安全应急意识和自护自救能力，特根据我校实际制定本方案。

　　一、领导小组

　　组长：XXX 副组长：XXX

　　成员：XXX

　　二、活动措施

　　1、邀请蓝天救护队的四位队员就地震，火灾，踩踏等的逃生和救护知识对学生进行详细的讲解，并现场进行示范。

　　2、各班抽取人选现场学习，不规范的队员们当场进行指导。

　　3、回去后把相关的知识在亲戚和朋友当中进行广泛宣传，认真落实逃生和救护知识的宣传和教育。

　　4、会后各班召开一次和逃生救护知识学习相关的.主题班会，并让学生谈谈自己的感受。

　　三、要求

　　1、各班主任要高度重视，认真落实相关的安排和部署，保证会场的纪律。

　　2、会后各班按照要求根据实际情况认真开展活动并做好相应的记录。

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