高二开学演讲稿

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高二开学演讲稿

　　演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。在充满活力，日益开放的今天，演讲稿的使用频率越来越高，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的高二开学演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高二开学演讲稿

　　高二开学演讲稿1

　　同学们，今天我们一起迈入初中大门的，是站在同一起跑线上的，不管小学是否优秀那都已成为过去，过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位自己打造自己。大家在小学时主要是学语文、数学、英语三门课，而中学，初一就增加了政治、历史、地理、生物等学科,初二将增加物理,初三还将增加化学,而且学习内容增多，难度加大，进度加快，猛增的学习量往往让我们应接不暇，颇有点狗咬刺猬，不知从何下口之感。初中的学习状况改变了，再沿用小学的学习方法和方式显然无法适应，这里舒老师给大家讲一个案例:

　　小云和小吉自幼是亲密无间的好朋友，在小学时他们的成绩都旗鼓相当，相当优秀.后来一起考上了同一所中学。进入中学的第一次数学测验，小云考了全班第一，可是小吉才勉强及格。看到小云开心的样子，小吉怎么也高兴不起来.老师特定表扬了小云，而对小吉说，要他加把劲，向小云学习。小云考了好成绩，小吉并没有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平时和他一起上学，周末也在一起玩，也从来不请家教，上课时都在听老师讲课，作业都一样完成，老师也说他们一样聪明，可是为什么成绩却相差很大呢?

　　同学们,这就是学习的方法不同而出现的差异.到了中学要注意哪些学习方法呢? 第一要主动适应老师的授课方式。中学改变了小学那种事无巨细式的教学方式，老师往往集中讲解难点、要点，并且讲过就不再重复，我们要主动去适应老师的授课方式，包括语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。想做***到这一点有两个诀窍：一是预习，拿着书本随便翻看不是预习，预习是把第二天的功课尽可能看懂，并找出不懂的地方，在课堂上做为重点听，这可以提高我们的听课效率培养自学能力。二是多请教，主动把自己的学习状况向老师介绍，有问题就大胆问，千万不要碍于面子而把听不懂的知识留到明天，从一开始就不能欠学习账，否则学习中的漏洞越来越多，到了高年级就难以弥补了。

　　第二要制订科学的学习计划。要解决科目多学习量大的问题，最好方法就是制定学习计划。包括长期计划，新学期我的目标是什么，到期中期末我要达到什么水平，还可以找个竞争对手来激励自己;此外还有短期计划，也就是周计划、天计划，比如：我怎样安排这一天的学习和玩耍时间，利用什么时间做哪门作业，何时预习，何时做系统复习等等。只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。三要注意摸索适合自己的学法。在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出，因为学习的难度加深、灵活性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同，学法也有区别，我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适合自己的学法，做到事半功倍。第三点建议: 学会适应学会交往

　　首先我给同学们讲一个案例:

　　陈佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、妈妈发现她自从上初中后，话越来越少，就喜欢独自静坐在自己的卧室内，面对书本发呆。从前活泼、开朗、好动的`她好像变了个人似的，而且有时还无故发脾气。偶然间，妈妈发现她的笔记本上写着：“为什么成绩下降?”“为什么同学都不喜欢我?”父母有些担心了，就去学校找老师了解情况。老师也反映现在的陈佳比较内向，上课不愿说话，与同学的交往也比较少，有时班级搞活动，她总是不知不觉地成为旁观者。

　　陈佳同学表现出来的现象，实际上是学校环境适应障碍。因此我希望我们的初一新同学不要象陈佳,要学会适应学会交往适应学校环境的变化。到了初中人际交往范围发生了较大变化，大家来自不同学校，彼此陌生，这时很多人会感到孤独，想念过去的同学，这都是正常的心态。要摆脱这种不良状态，就要积极主动去熟悉新的班级和同学。初来乍到，也许一个熟人也没有，你会感到孤立无援，但想一想大家不都一样吗，都没有朋友又都渴望交友，我们可以主动一些，大胆和同学搭话，热情为班级做事，比如问问同学叫什么，然后把你介绍给他;同学缺少什么，可以借给他;老师要发新书了，积极去帮忙;值日表还没有排好，主动去清扫卫生……无形之中你就和同学、老师 “混”熟了，越来越融入这个新集体，朋友多了起来，陌生感自然会逐渐消失。

　　到了中学阶段，许多行为规范发生了变化。一进入中学校门，你就要认真学习《中学生守则》，知道作为一名中学生，该做什么，不该做什么，努力进行行为规范的训练。努力达到“五个无”、“五个有”的要求：地上无纸屑、墙上无污染、桌面无刻画、门窗无积尘、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、人人有进步。

　　高二开学演讲稿2

　　各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

　　大家好！很荣幸今天能够作为科任代表在这里发言。作为一名新加入你们这个集体的教师，我的内心是十分的忐忑，前面两年我都是带高三，在这两年的高三生涯，我见证了很多高三学子的故事，他们有些人成功了，可有些却带着深深的遗憾毕业了！回想这一路，给我印象最深刻的，不是最后所谓的成功和失败，而是那些迷茫和困惑的表情和眼神。有些同学感觉很努力了，却没有一丝进步，因此很困惑，还有些人很想努力，却因为不懂的东西实在太多而根本不知道如何继续，所以他很迷茫，每当和这些同学谈话的时候，我总觉得自己的语言很苍白很无力，因为我知道，因为他们之前的基础不好，所以他们不仅缺乏信心，更注定要付出比常人多倍的辛苦，需要比别人多一些的毅力，而，这个过程，说的简单，做到却真的很难。

　　作为高二年级的学生，我们高中的旅途已经走过了三分之一，回望身后那一串串长长的足迹，我们不得不感叹岁月如梭，但是，剩下的三分之二才是高中的关键，从某种意义上来讲，剩下的三分之二是高中的全部。不管你高一的基础如何，只要你愿意把握剩下的三分之二，从此刻开始励志不再浑浑噩噩的度日，从此刻开始扎实打好高二的基础，那么，我相信，刚才提到的高三那种困惑和迷茫一定不会发生在你身上。

　　同学们，你有想过一年后将以怎么样的心情进入高三吗？是自信？还是害怕？你想过两年后将以怎么样的心情离开学校吗？是对未来的大学生活充满憧憬和期待，还是带着遗憾落寞的心情离开？你还记得自己当初的梦想吗？你还有在为你的梦想坚持吗？你相信自己可以实现自己的梦想吗？很多事情，之所以成为不可能，是因为我们自己认定它是不可能的。我以前不相信奇迹的，但是，我们身边却发生了太多不可思议的事情。我讲三个发生在我身边的小故事：

　　第一个故事是关于我的高中同桌，是个坐前排的默默无闻的女生，挺认真学习的，可她的成绩一直不温不火，她在迷茫的同时还是坚持下来了，毕业那年考上了绍兴文理学院，或许到此为止，我们大家都认为她的故事就会和大多数人一样平凡的进行着，可是，她却一直没有放弃自己最初的梦想，虽然她没有背景，家里也没有钱，上大学还是国家贷款的，可她一直很努力，毕业后考研，然后留校，先做辅导员，后来，考上了市公务员，现在在杭州市府里上班。一个高中时在班里并不起色的女孩，现在是我们一群人里混的相当不错的一个人。每次在班里看见那些默默无闻坚持的同学，我就很相信，只要你不放弃的坚持下去，总归有属于你自己的奇迹发生的。

　　第二个故事是我的学生，xx届的毕业生，我教了他高二，高三两年，他有很多缺点，不爱学习，上课睡觉，爱抄袭作业，老迟到等等，但也有很多优点，对朋友很讲义气，对老师很尊重，常常在犯我咽喉炎的时候送一瓶水来很有幽默的说，老师，你上课声音太大声了！就这样的一个让我又爱又恨的学生，他的成绩很糟糕，甚至年段里基本是最后几名的。高三那年，他又闯祸了，那次我也真生气了，把他叫到办公室狠狠的骂了，也请家长了，那次以后，他开始有点变化了，虽然还是迟到，可是上课认真听了，作业开始自己做了等等，因为他高一高二的'基础基本为0，所以高三吃力那是一定的，在我们的共同努力下，他毕业的时候还是上线了，现在他在大学里活跃在社团各项活动中，还打算自己和几个同学一起承包学校门口的小店面等等，我很相信他的能力，我相信他正在创造属于自己的奇迹。

　　第三个故事，是关于我自己的。我读高一的时候成绩很普通，在班里排名也就十来名的样子，印象很深刻的是高二那次很重要的分班考试，我出乎意外的考了段里第10名，我当时即高兴又不敢相信，还没等我从开心的情绪里走出来，第二天班主任说，这次考试漏卷很严重，由于是分班考试，很重要，所以学校决定下周重考，当时我有种很受侮辱的感觉，似乎我的好成绩是漏卷得来的，那一刻，我下定决心一定要争口气，要证明自己有实力的。那一个星期，我真的很用功，最后还是很欣慰，考了段8名。那一次以后，感觉自己的信心得到极大打的鼓舞，高三一年，总体成绩还是不错的。我想我的故事不叫奇迹，因为我现在混的也不好！但是，我只想告诉大家，别低估了自己的潜力。高一那时的我，应该做梦也没有想到高三会进段前十的。所以，引用一句广告词，一切皆有可能！相信吗？两年后，那个上重点的学生就是你。或许你觉得自己现在很平凡，可我们就是要在平凡中创造属于我们自己的奇迹。奇迹是什么，奇迹是每一天的坚持和积累。当你下定决心去做的时候，一定要全力以赴，不要迟疑，不要等待.最后再和大家一起分享一则小故事：有一群青蛙组织了一场攀爬比赛，比赛的终点是一座非常高的铁塔的塔顶，一大群青蛙围着铁塔给他们加油，比赛开始了，老实说，哇群中没有谁会相信，这些小小的青蛙会到达塔顶，他们都在议论，这太难了，他们肯定到不了塔顶，他们绝不可能成功了，塔太高了。听到这些话，一只接一只的青蛙开始泄气，除了那些情绪高涨的几只还在往上爬，群哇继续喊着，这太难了，没有人能够到达塔顶的。越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛，但有一只青蛙还在不停的往上爬，一点没有放弃的意思。最后，其他所有的青蛙都退出了比赛，除了一只。它费了很大的劲，终于成为唯一一只到达塔顶的胜利者。很自然，其他所有青蛙都想知道它是怎么成功的，有一只青蛙跑上去问胜利者，它哪来那么大力气跑完全程的。这时，这时大家发现，它是一只聋子青蛙。

　　同学们，让我们做那只聋耳的青蛙吧！为了我们心中的梦想，做好吃苦的准备，全力以赴!在此，我代表全体高二教师表态，我们全体教师已经准备好了，我们有信心也有能力做到，我们科任老师将以崭新的面貌，为了我们共同的梦想，奋战到底.

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