教师演讲稿

时间:2023-01-06 19:11:31 讲话稿 我要投稿

教师演讲稿精选15篇

  使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在不断进步的时代,演讲稿在演讲中起到的作用越来越大,在写之前,可以先参考范文,以下是小编整理的教师演讲稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教师演讲稿精选15篇

教师演讲稿1

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

  我国旗下的讲话的主题是《全力以赴,尽我所能,做自己的冠军 》

  时光如梭,不知不觉,紧张、忙碌而又充实的一个学期即将结束。两周后淦昌班、高一和高二年级将先后迎来期末考试。本次期末考试对每位同学都具有重要的意义。对淦昌班同学而言,这次你进入高中以后第一次正规考试,对高一年级而言,期末考试各科发展态势将为你接下来的选科提供重要的参考;对高二年级而言,这是你们进入冠军楼的第一次重大考试,也是在全校师生面前的第一次真正展示20xx届的实力、状态和风采。为此,我们的态度是“全力以赴,尽我所能,做自己的冠军”。那么最后短短的10天时间,如何更为有效的做好本次期末迎考工作,我给同学们提几点建议:

  第一:目标决定结果。大家都知道,成功的道路是目标标示出来的。我要说的是:目标有多远,我们就能走多远。我们的目标和追求不是为了谁,也不是为了证明什么,而是要对得起我们的付出,无愧、无悔于我们青春的纪念! 我想,我们的目标就是一个:尽我所能,做最好的自己!

  第二:态度决定结果。每天下午的广播中都会听到这句歌词:“不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便便成功。”没有压力就没有动力,没有动力就发挥不出一个人蕴藏的潜力!考试要有压力,在一定的压力下,我们必须强化如下态度:一是勤奋的态度,勤能补拙是良训,一分耕耘一分收获;二是刻苦的态度,追求是苦的,学习是艰苦的,最终的成功才是甜的;三是进取的态度,大家知道,学习如逆水行舟不进则退,一下子成为天才不可能,但每天进步一点点总有可能;四是务实的态度,求真务实是我们提升考试成绩的法宝,为此我们必须“上好每一课、练好每一题、迈实每一步!”

  第三:方法决定结果。科学有效的方法,可以让我们的`复习、应考事半功倍。古人云:取法乎上,仅得其中;取法乎中,只得其下。讲的就是做任何事情都要有方法。一要重视基础、不犯概念性错误。教材中基础的知识最具有生命力,只有夯实基础,我们才可能用有限的定义、定理、公式去应对无限变化的能力测试。二要重视纠错、不犯重复性错误。复习、检查的关键就是要纠错,我们要抓住错误、理清错误,确保不犯同类错误。三要重视规范、不犯低级的错误。面对考试我们应临场不乱,切忌看错、写错。我们的同学更要熟练掌握老师交给的应考技巧,工整作答,最大限度地向卷面要分数!

  同学们,人生不拼不精彩,缺乏竞争和考试的人生是不完整的!考场就是一个战场,也是一个你展示才华的舞台。大考在即,英雄弯弓,箭在弦上。同学们,你们才情满怀,你们斗志昂扬。请拿出你们的智慧,拿出你们的勇气,用你们那颗永不服输的年轻的心,向着生命中的又一座山峰攀登。请收拾好行装,带上最睿智的头脑,怀着最细致的心灵,握紧最有力的拳头,让我们一起挑战即将到来的期末考试,做自己的冠军!

教师演讲稿2

  当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我感到新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。每天清晨“老师,您早。”那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师,再见。”给我留下了明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情,净化了我的心灵,激起了我对教育事业的深深的爱。但是经过一年多的磨练,我深刻感悟到作一名老师难,作一名好老师更难!

  老师不仅要爱岗敬业,坚决拥护和支持中国教育事业的发展,而且还应当具有较强的专业知识,扎实的教学基本功和丰富的语言表达能力,以及在课堂上灵活、随机应变地掌握课堂,维持课堂秩序的能力。但是,这些仅仅只是作为一名老师应具备的最基本的条件,而要作为一名好老师,这些条件是远远不够的'!那么,如何作为一名好老师呢?

  通过对教师这个职业的感悟,我认为作为一名好老师应该有一颗爱心,金子般的爱心,对所有的学生都应该表现出对他的爱。不管他学习成绩好坏,家庭条件如何!校长曾经说过,要把学生当作自己的孩子。我把我的学生当作我的孩子,和他们在一起,我总能感受到童真的快乐,我把我全部的热情都倾注在了那些孩子身上,也因此得到了孩子们的认可。

  作为年轻老师,因为知识积累不够,教学经验不够丰富,要想让学生喜欢自己所带的课,就必须先让学生喜欢自己,抓住学生的心理。利用年轻的优势,提高自己的业务水平!作为老师,还应有很好的耐心和极大的热情,有很多老师说:“教师的职业是一种良心活”,我感同身受!因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时,你才会感受到作为一名老师的幸福!嗓子哑了,学生会在我的办公桌里偷偷放下含片;教师节到了,孩子会拿出自己精心制作的贺卡祝我节日快乐,还会说上一句:“老师,您辛苦了!”连着上两节课的时候,学生会为我端上一杯热水......当感受到这一切时,我总会有一种莫名的感动!

  另外,作为老师,还应该适时的鼓励学生。学习好的激励他们向更高的目标奋进;学习一般的鞭策他们,让他们不要灰心,告诉他们这个世界上没有人办不到的事情,只有人不想干的事情。只要想学好,通过努力,肯定会学好的!适时的找心理自卑的学生谈心,鼓舞他们的士气,让他们树立远大的理想,或许就是因为老师的一句不经意的话,一个眼神,一种表情将会影响到一个孩子的一生!所以,对于学生,应该有博大的爱,无私的爱,更应该去宽容和理解他们!

  之所以选择教师这个行业,源于我本身对学生的爱!虽然我将来不会有令人羡慕的财富和权利,不会有显赫一时的声名和荣誉,也不会有悠闲自在的舒适和安逸。但我还是坚定地选择了它,因为我知道,生活的目的,不在于显耀和享受,而在于精神上的充实和事业上的成功。

  冰心曾说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。”只要我们心中有爱,有对学生的关爱,对教育的热爱,牢记“四好教师”标准与要求,并努力实践,就一定能成为一名具有乡村特色的好老师!

教师演讲稿3

同学们:

  时光荏苒,日月如梭。不知不觉我已经在尖山小学工作一年多了,回望走过的路,有过欢乐、幸福,也有过抱怨、辛酸,但我从不曾后悔!其实在高考之前,我曾经想做一名特殊教育老师。我很钦佩那些特教老师,他们用自己的力量,帮助那些生活在黑暗世界里的孩子,为他们点亮一盏盏生命的微光。在随后的高考录取中,虽然我与特教失之交臂,但是在毕业后的择业中,我仍选择成为一名普通教师。在我眼中,每个孩子都是独一无二的小苗,我有一个心愿,就是让这些苗儿在我的照料下能够抽出嫩芽,健健康康地长大。

  你或许是娇艳的花儿,或许是不起眼的小草,亦或许是参天大树,但是在我眼中只要你努力了,你都可以是一道靓丽的风景线。上学期分班后,我遇到了__。我到现在还记得,第一次和班里的新生见面时,他坐得端端正正,背挺得直直的,我夸了夸他。他的小脸上充满了自豪。可是没过多久我就发现,我的授课对于他来说,似乎总是不在服务区。他那么认真地在听,那些知识却像是左耳进右耳出。后来,我才知道他就是开学时花名册上的那个特别的孩子。一次小测验中,我发现他手中一直紧握着笔,一会儿皱着眉毛趴在桌上挠头,一会儿忽然拍拍脑袋,好像懂了什么,可是迟迟不下笔,似乎在自说自话地表演一场默剧。观察了很久后,我让他把试卷拿过来。问他:“刚才看你好像读懂题目了,为什么不写呀?”他低着头,不说话。问了很久才告诉我,那些拼音他拼不出来,看不懂题目。我当即给他一张白纸,让他默写一下一年级拼音的三张表,他想了半天,只写出歪歪扭扭的字,我默默地对自己说,看来我被所谓的表象蒙蔽了,他看起来听得认真,但是真的没有学会什么新知识,也难为他做得那么端正了,必须得从头给他补习了。从那天开始,我就开始对他进行晚自习的辅导了。从最基础的拼音开始,后来的期末测验中,他偶尔一两次也会及格了。他的进步我看在眼里,喜在心里。可是到了期末,他依然没有达到及格线,虽然也进步了十几分,但是我心里依旧有些难过。整个寒假我过得不开心,班级学生的考核不达标,就像我自己不及格一样,但是我又不能责怪他,毕竟他也取得了进步。后来跟大学同学抱怨时,她对我说:“你还记得大学时我们心理学老师说的那句话吗?不忘初心,方得始终,当你选择做一件事情时永远不要忘记你最初的心愿。”是啊,我最初的心愿不就是希望每个孩子快乐学习、健康成长吗?我决不能放弃他!这学期从开学的那一天开始,我便将他放在身边,上课时时注意他,简单的`题目给他机会让他发言,慢慢地,他也偶尔会举手了。在3月份的汉字月测后,我拿着他的卷子看了又看,后半面几行空白的,难道都不会吗?我叫他过来,他不敢看我的眼睛,不好意思地跟我说:“老师我的时间不够。”我拿出一张新的试卷,让他重新做,这次他达到了及格线。我当即给了他一个大大的拥抱,喊道“你太棒了!”他的脸上也露出了腼腆的笑容。

  你看,他做到了,我也做到了。莫忘初心,给自己,也给所有的教育同仁们。

  我的演讲完毕,谢谢大家!

教师演讲稿4

尊敬的教师,亲爱的小朋友们:

  你们好!我是大班的`王语嫣,今日,我很荣幸的站在国旗下讲话,我讲话的主题是——《我爱我的祖国》庄严的国歌再次奏响,鲜艳的五星红旗又一次徐徐升起,应对着迎风飘扬的五星红旗,热爱祖国之情油燃而起。

  我们爱祖国就要从爱学习做起,用心学习本领;

  我们爱祖国要从爱身边的人做起,向需要帮忙的人伸出友爱之手;我们爱祖国要从爱幼儿园、爱家、爱我们的环境做起,主动拾起每一片垃圾,主动回收每一张废纸;鸟儿爱蓝天,鱼儿爱江河,蚯蚓爱泥土,蜜蜂爱花朵,我们好孩子,从小爱祖国。

  我的讲话就到那里,多谢大家!

教师演讲稿5

  走上三尺讲台手持教鞭,面对一双双纯净的眼睛,这样的时光已经在不知不觉中度过了20个年头。一眨眼来到了石小工作也已经一年[增]??了。美丽的校园的环境、和谐、开心的工作伙伴都让我在充实、平凡的每一天感到生活与工作的幸福快乐。

  记得刚来到石小这样一个陌生的环境时,心中真有点忐忑不安。不过很快,学校领导层狠抓教育教学工作的魄力,级组内老师们积极、严谨的工作作风,健康、快乐的生活态度、团结协作的团队精神,让我很快融入到了石小这样一个优秀的集体中。

  作为一个新入校的班主任老师,虽然已经有多年的班主任工作经验,但我心中还是有着些许的不安。就在我放不开手脚,不知如何是好时,我身边的一个个可爱的工作伙伴,她们在工作中不计得失,尽心尽力,帮助我顺利地投入到班级管理工作中。我班的各项班级常规也在大家的共同努力下顺利形成。

  在语文教学工作中,级组老师的积极主动沟通,让我有机会学到很多,也激发我重新审视自己的教学工作,不断反思,有了强烈的钻研的愿望。尤其是高校课堂的各项工作开展以来,我和级组每个老师一样都努力把自己塑造成研究型的教育工作者。虽然工作很忙很忙,虽然偶尔还会发一点小牢骚,但只要是接受的工作大家伙没一个马虎懈怠的,个个都是真抓实干,争创佳绩。

  级组中无论是教育还是教学工作,大家都是互通有无,积极交流,一个老师遇到困难,全组老师都发动起来,积极想办法,出谋献策,这样的感人情景在我以前的'工作集体中是不曾看到的。一支乐队,需要全体成员的齐心协力,否则难以呈现出余音绕梁的华章;一枝玫瑰,需要根茎的无私奉献,否则难以散发出沁人心脾的芳香;一座桥梁,需要桥墩的支撑,否则难以负载千车万人的流通;而一所学校的蓬勃发展,同样需要每一位教师的脚踏实地,真抓实干,需要每个教师的爱岗敬业。石小就有着一批爱岗敬业,令人敬佩的好老师。

  工作之余,爱事业同样爱生活的姐妹们也一起分享着生活中点点滴滴的幸福和快乐,这使大家的关系更紧密了,配合更默契了,工作更有成效了。办公室这样一个严肃的地方常常充满欢声笑语,其乐融融……

  太阳每天都是新的。在石小的日子是忙碌的,是充实的,也是快乐的。感谢我的工作伙伴,感谢石小,感谢充实、平凡的每一天 !

教师演讲稿6

  各位同仁,当你面对学生求和苦渴的眼睛时,当你目视孩子们天真可爱的面庞时,当你走上神圣的讲台时,你想到了什么?——民族的发展,祖国的昌盛,孩子的未来……毫无疑问,这些都是应该思索的。但此时此刻,年轻的你是否想到了你自己,想到你自己肩上的历史责任和使命,想到了如何让自己的青春更加美丽?

  青春是迷人的。很多人在青春年华里就谱写出了辉煌灿烂的人生。宋朝的辛弃疾年仅21岁,就领兵抗金,“金戈铁马,气吞万里如虎”;鲁迅先生也是21岁东渡日本,立下了“我以我血荐轩辕”的豪迈誓言;我们敬爱的周总理19岁就写下了气壮山河的诗句“大江歌罢掉头东”,决心把青春献给祖国解放事业……他们是华夏的铁骨精魂,是永远不落的星辰;他们是挺立潮头的英雄,是无数人心中的楷模!

  抚摸时代的丰碑,追寻英雄的足迹,心潮澎湃人们不难发现,英模们那一颗颗爱国之心,那一腔腔沸腾热血,凝聚成了两个字:奉献!各位朋友,“十年树木,百年树人”,我们既然选择了讲台,就选择了默默奉献。其实,奉献对任何人都不苛刻。不能长成参天大树做栋梁之才,不妨是一颗小草为春天献上一丝新绿;不能成为高山昭示一种雄壮,何不当一块路碑,为迷途的为旅人拂去心头的阴云;不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川,又怎么不可以是一条小溪为入旱的土地捧上甘露。

  我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。我们的奉献像火把,是无怨无悔的燃烧,是至死不渝的真情。

  我们的奉献像一泓清泉,是长年的流淌,是不计名利的付出。

  我们的奉献,更像一首经久不息的颂歌,永远回荡在广袤的神州大地。

  鲁迅先生说过:“愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃的话。能做事的做事,能发声的发声。有一份热发一份光。就像萤火一般,好可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火。”虽然时代不同了,但鲁迅先生这种精神依然适用于我们今天,适用于我们这些教育工作者。

  朋友们,奉献是神圣的,伟大的祖国需要我们奉献;火热的生活需要我们奉献;青春是有限的,有限的青春正企盼着你的'奉献。朋友们,凭着岁月赐约我们的年轻臂膀和满腔热情,伸出你年轻的双手吧!擎起希望的火炬,让我们辟风斩浪,走向辉煌的明天,让我们的青春在奉献中闪光。

  今天,我站在台前进行“我选择·我追求”的演讲比赛,与其它教师相比,我可能没什么可说的,一个代课教师,有什么追求?天下有那么多的路好选择,可为何偏偏选择这条路走呢?我不懂,但我后来仔细寻思,我找到了答案,其实,在我刚进师范时,我就选择了这条路。虽然我是一个分配的落榜者,但我脚下有条选择的路。因此,我今天演讲的题目就定为“榜上无名,脚下有路”。

  记得刚入师范时,我们是意气风发,头顶戴着绚丽的花环,心中充满了对未来的憧憬,但万万没有想到的是,时代与我们开了玩笑,我们也好似成了自作多情之人,我们成了时代的落榜者。

  心虽死,梦犹存。可能有人会问:“你的梦又是什么呢?”我的梦可能就是在师范院校滋生出来的当教师的滋味吧!我的许多同班同学毕业后都走上了生财之道,她们也曾劝我同她们一样选择另一条路,但我始终未能说服我自己。

  我虽然没有正式的教师称号,没有赢得心中美丽的花环,但我是一个时代的青年,青年的青春应是闪光的,青年的青春应是精彩的。命运夺去了我青年闪光的信心,自己就不能再造一颗信心吗?所以我坚持着脚下的路,默默的、无悔的。

  抬头看看远山吧!凝重而肃穆的崇山峻岭,并没有因沉寂而心甘冷默,并没有无人喝彩、无人光临而死气沉沉,而是以灿烂的鲜花向寂寞挑战,以蓬勃的生机对生命负责。所以我想:生命中的险恶没有什么恐怖,生命中的冷漠没有什么缺憾,生命中的高墙与埋没无关,关键是即使在始终无人注目的黑夜中,你可曾动情地燃烧去答谢这一段短暂的青春岁月?!

  我曾看过一篇《把生命转换成使命》的文章,里面主要讲了一个古希腊故事,从这个故事中作者悟出:个人能透视自己的命运,掌握自己命运是件最不容易的事,但是更困难的则是把命运转换成使命。我想:作为我更多地就应把失落的命运转换成幸福的使命。

  从沉默的高山我获得了激情,从古希腊神话我获得了责任,于是我懂得了生活,懂得了做人本身,懂得了怎样使青春闪光,怎样使青春精彩。

  人都有过惆怅与迷惘,这不要紧,只要你肯去寻找,寻找是为了解脱,也是为了拯救。如果摒弃迂腐与装饰,那么“立身教育、奉献教育”就是我人生苦觅的寻找,这就是我一个榜上无名者脚下所走的路。

  在演讲的最后,我借此机会感谢各位领导对我关怀与帮助,就让我以马克思的话结束我的演讲吧:“后悔过去,不如奋斗将来”。

教师演讲稿7

同学们:

  大家好!

  炙热的夏天即将过去,我们用同样一颗炙热的心在期待着新学期的来临。我们将欣喜的迎接那一双双待扶的小手,聆听那一声声稚嫩的童声……哦,孩子的笑容如阳光般灿烂,孩子的双眼使人仿佛置身于闪烁的星空……孩子是我们快乐的源泉,那么在那清澈的眼睛里,我们,又是什么呢?

  毋庸质疑,我们是孩子的老师。可是首先,我们更应该是他们温柔的母亲。我想每个人都能体会第一次离开母亲,离开温暖的家,来到一个陌生的环境时的恐惧和焦虑。那哇哇的哭声不是孩子的任性撒娇,而是他们对母亲的依恋。他们需要的不是一个糖果,一个玩具,不是小红花,而是一个温暖的怀抱,一个亲昵的爱抚,一个妈妈!请不要厌烦哭泣的孩子,不要施舍般扔给他一个洋娃娃,请不要漠视孩子渴求关爱的心。假如你有一个孩子,你会捧在手心里呵护,那么,请给孩子一个亲切的微笑,一个母亲的拥抱,一份家的温馨……请这样爱这群孩子,让孩子们可以用清脆的嗓音唱:“幼儿园像我家,老师爱我像妈妈……”古人说:“亲其师而信其道。”一个不肯亲近孩子的老师,她的.教育是苍白的;只有孩子信赖、喜爱的老师,才能真正的感染他们。所以首先,请你像母亲一样爱孩子!

  在你童年记忆里,什么事最快乐呢?哦,是和小伙伴的趣事吧?什么事最让你难过呢?一定是犯错被老师批评或者被父母责打了吧?对于一个孩子什么最重要呢?当然是快乐!可是我们却有意或者无意的剥夺了他们太多的乐趣,用自己立场约束他们这样那样,所以孩子更愿意亲近小伙伴。孩子的心五彩斑斓,远不是我们成人苍白单调的心灵世界所能比拟的。一片绿叶,一只小蚂蚁,可以让他们惊奇好半天;一个动作,一个小游戏,足以让他们乐不可支……或许,有时他们会从鱼缸里捞起小鱼让它们透气,会拆开音乐盒看看里面是不是真的有人在弹钢琴……当然,他们会给你制造无穷的麻烦。可是,请你千万别呵斥他们顽皮捣蛋,别拉长了脸让他们站到一边,请你不要抹杀孩子对世界的好奇心和刚刚萌芽的创造力。请你把思绪拉回到十几年前,二十几年前,当你还是个孩子的时候。哦,妈妈生气了,不许你再玩泥巴;老师又在批评你,因为你用彩色笔在墙上画花;爸爸也……是的,那份委屈似乎还在心里,你只是想做一辆汽车玩玩,你只是想把教室变漂亮,你只是……今天,你有什么理由斥责他们呢?曾经,你也是一个孩子呀,那么就请你用一颗同样纯真的心去感受,去理解,去认同,去融入孩子吧,像爱你自己一样,给予他们你儿时得到和得不到的快乐,是你能给予孩子的最美的礼物。

  而作为一名教师,爱心和童心固然重要,但我们应给予孩子的,意义更深远。自古云:师者,传道、授业、解惑者也。随着时代的进步,社会的发展,教育理念不断更新,教师的角色也在不段的改变。从传道者到知识的引路人,从授业者到解决问题的参与者,从解惑者到发现问题的的启发人,这已经不是传统意义上的教与学。孩子虽小,却有着独立的思想,独特的眼光,甚至有我们已不具备的巨大潜力,作为一名新时期的教师,我们应学会用发展的目光看待、教育孩子。所谓“授人鱼不如授人以渔”,我们不可能给予孩子应对一生的知识和技能,而学习和独立思考的能力、动手实践的能力、探求新知和创造的激情与精神、良好的道德品质和习惯,才是我们应赋予孩子的珍贵财富。

  身为人民教师,我们自豪的说:“甘为春蚕吐丝尽,愿做红烛泪不停。”在新学期来临之际,让我们用一片赤诚与热情,去做孩子的慈母、益友和良师,为这太阳底下最光辉的事业奉献自己的全部力量!

教师演讲稿8

  在记忆中,曾经有位白发苍苍的老教师。他一直深爱着自己的职业,充满激情地讲完每一堂课。每个星期都有那么四五天,下课回家的他总是在学生的簇拥下走进家门的。那些好学的、课后有疑问的,甚至是淘气的学生都喜欢在放学后挤到田老师的家里。他们说笑着,讨论着,学习着…………学习会散后,田老师还要骑着那辆旧得褪了色的自行车把孩子们一个个送回家。等他自己回到家,老伴又是一脸心疼:“都快退休的年纪了,还那么拼命。”他总是笑笑,周而复始,在大山里的路上来回奔走着,一走就是四十年。

  田老师去世的那天,下了很大的一场雪。医院里,病房里外,走廊,楼梯站满了人,有学生也有家长。在生命的终了来临前,他拉着自己最喜爱的孙女说:“我这辈子值得。”迎着他的眼光,孙女看到了坚定执着、勇于担当,因为从外公的身上她看懂了大山一样最执着的坚守,像大山一样最坚实的脊梁。

  一转眼,十多年过去了,当年的女孩如今已经接过了外公的.接力棒,登上三尺讲台成为了一名特岗教师。走上讲台的第一天,面对着48个笑靥如花的孩子,我真有种说不出的兴奋与自豪。那时候开始,我时常会问自己,作为一名教师,我该给孩子们什么样的爱?

  我带的班级比较特殊,48名学生中,有26个孩子父母常年不在身边,家里只有爷爷奶奶照顾,是全校留守儿童最多的班级。要将这个班带好,可不是件容易的事。xxx就是这群孩子中的一个。刚接这个班时,xxxx不太爱说话,总是一副心事重重的样子。在一次家访时我才知道,她是单亲家庭,家里有爷爷、爸爸和她。为了养家糊口,爸爸出门打工去了,家里只剩下她和爷爷。因为家庭条件不好,在班上她怕同学们取笑她,所以经常一个人独来独往。家访回来后,我及时反映了xxx的家庭情况,为她申请减免了书费,并自己掏钱为她买了几套新衣服。我在班上开展“手拉手”活动,让同学们和她一起学习,一起游戏,渐渐的xxx终于变得开朗起来。现在,xxx已经考上了临沧市一中,还经常回来看我!

  从那以后,我开始试着多和这些爸妈常年不在身边的孩子们交流。我为每个孩子准备了一个信封。每到星期五,我把信封发到孩子们的手中,孩子们就把这个星期想要和我说的悄悄话写在信里。收到孩子们的小纸条后,我都会一一的回复,我希望在他们的眼里,我更像一个朋友一样值得信赖。但是我明白,除了和孩子们做朋友外,我还得在教学上给孩子们安全感。因为担任英语的教学,我必须让学生有足够的学习兴趣,除了上好自己的课外,就主动去听其他老师上课,向老教师请教。我还订阅了许多报刊,接收最新的教研、教改信息,与孩子们用英语进行简单的对话,让他们从喜欢我到喜欢这门课。我还记得那个总是低着头,沉默寡言的七年级新生,在我无数次的鼓励和安慰之下,终于向我打开心门。也记得那位初学英语时发音总是闹笑话的男生,每次让他读单词总是惹得同学们捧腹大笑。也因为如此,他一下子失去了学习英语的兴趣。为此,在他发音方面我下足了功夫,教他发音的口形,帮助他掌握发音的技巧,当他老是出错时,我总是摸摸他的小脑袋鼓励他不要放弃。除了课后帮他练习外,我还给他赠送了训练发音的磁带,慢慢地,他自信了,也喜欢上了英语这门学科。有一天他用很标准的美式发音告诉我:“Thankyou!MissWang”。我满心欢喜。

  看着这些漂泊不定的孩子一天天在改变,我会拥有一份特有的满足。再过两个月,我的学生就毕业了,最使我欣慰的是占全班54%的留守儿童也和其他同学一样,顺利地完成了学业。虽然做人民教师,投入了我们太多的时间和精力,但我仍然感恩这份职业,是它的熏陶和力量,让一个个普通的我们变成了指引光明的使者。我们一定不会后悔,因为时间将会证明那是我们成长的基石。值得骄傲的是,我和我身边的这群人并没有觉得苦和累,一批又一批的年轻人还在不断的加入到我们的队伍中来,为渴求真知的孩子带来真理,为贫穷落后的村庄送去希望,温暖着每个山里娃的心,我们会把梦想植根在山里的学校,守护一代又一代的山里娃,为他们插上勇敢的翅膀,飞向更广阔的世界!

教师演讲稿9

尊敬的评委老师,各位朋友:

  大家好!

  最近和孩子们重读海伦凯勒的《再塑生命》,我情不自禁地在书上注上了这样几行字:这是唱给教师的赞歌,它告诉我们知识让人精神自豪,教育唤醒沉睡的灵魂。

  就在那一刹那,我心里涌起一种无以名状的自豪感:我正是一名光荣的人民教师,正在从事着让孩子们精神愉悦和灵魂苏醒的工作,我以我的职业而满足和骄傲!

  记得那是一个酷热难当的暑天,校长把一位胖乎乎的女学生送到我的班上,把我叫到门外悄悄地说:这位孩子的父母要求她到我们学校来就读,一定要找个有耐性的老师,我就推荐了你。我很激动,谢谢了校长。然后把孩子安排到班上就坐,在办公室与她的父母攀谈了起来。

  孩子的父母介绍说:她叫汤亿,脑子特别聪明,就是个性有些古怪,由于怨恨老师,拒绝上学,作为父母的觉得一个孩子不上学干什么呢?想东想西也没办法,听孩子的姨夫说我们学校不错,就把她送到这儿来了。老师,我们就把孩子托付给您了,我们渴望您能救救孩子,让她重新燃起对未来的希望,能好好学习,健康成长,先谢谢了。孩子的父母热泪盈眶,握着我的手说。

  顿时我倍感幸福,能得到校长,特别是家长和学生的信任是我莫大的荣幸,也是我作为教师的快乐所在。

  接下来我才发现问题的`严重性,这孩子不仅上课注意力不集中,而且闲话特别多,最棘手的是,你跟她交流她死活都不开口!

  对于这种状况,我并没有急躁,因为我知道强弩易折,满弦易断的道理,而是告诉她自己作为学生应当怎么想怎么办,上课应当怎么做,如果认为老师做得不对她又应该怎么办。我讲完,就让她去上课。

  我注意观察她的言行,既掌握她的动向,又分析她的心理,在合宜的时机找她谈心,而不仅仅是在她犯了错误的时候,虽然她尚未开口,但是我一如既往地关心她,呵护她,如果犯了错误便委婉指出,正面引导,发现她的点滴进步就毫不吝惜赞美之词,极力表扬她。

  那是一个很明媚的傍晚,晚自习前,我又一次把她叫到办公室,照例很客气很亲切地请她坐在椅子上,问她最近觉得如何,心情怎么样,有什么困难。她说:老师,我不是不想搭理你,而是我觉得这些对我根本就没有用。

  虽然她如此消极,但是我还是惊喜若狂,都半个学期了,前后与她谈话不下20次,她终于愿意开口了,说明她已经决定向老师敞开自己的心扉,愿意配合老师积极上进,克服不足了,对于我来说,这是功夫不负有心人的回报,对于她这个特殊的学生来说,这是走向成功的开始!

  后来从她父母那儿得知,她生性古怪,如果她不接受这个老师,永远都不会对你开口,假如你要来硬的,她便很极端;如果她愿意跟你交流便是认同了你,不会说半句假话。她的父母对我赞赏有加,一是说我韧性极高,二是夸我有办法,再次说把孩子交给我就放心了。

  我心里美滋滋的!

  但事情远远没有我想象的那么容易,虽然她愿意跟我交流,甚至主动接近我,有时还跟我撒娇,可是她的缺点实在太多了:上课很不专注,仍然会说闲话,常常不完成作业,有时还会跟同学争执。我在暗里看到这些,心里很难过,显然,并不是她不想学好,而是没办法学好,一是习惯使然,二是逆反心理重。我想,她心里一定有事。

  临近学期结束的时候,某一天,我和她坐在校园的大榕树下随意地攀谈起来,我说:汤亿,你很不错的哟,这次英语题这么难你都能得100多分,你是怎么学的呀?她说:我一直喜欢英语,这个英语老师教得又这么好,我也很喜欢他,不过100多分不算好,我还可以得到更多!

  接下来,她跟我说了藏在心里的话,她说她很小的时候被人弄去卖了的,所以心里总是很憋闷,但这种事又不好对谁说,因而总想找个方式发泄,很多时候没办法集中注意力。

  我强压着心里的难过,同她交谈,问了一些她愿意说的细节,她说她的爸爸妈妈对她太好了,从来不会违背她的意愿把她的事情跟任何人讲。我便说:所以,你一定要好好表现啊,不然你的爸爸妈妈心里会难受的。她说:是的,可是有时候真的无法克制。我就说,别急,我们慢慢来,一起努力,好吗?她很激动,但还是表现得很冷静,对我说:老师,我可以叫你爸爸吗?听到这话我很震惊,但仍然很平静地跟她说:你不是有爸爸吗?我也只是你的老师啊?她说:你就和我爸爸一样,关心我,理解我,帮助我,这样吧,我有爸爸,我叫你二爸?我看见她渴求的眼神,不忍心拒绝她,便说:好吧。她一把抱住我,撒娇道:二爸,我一定好好学习,不给你添麻烦了。我眼泪不自觉地流了出来,拍着她的肩膀说:乖!

  这是我这辈子都不能忘怀的事情,每当想起它,心里就会自然而然地溢满幸福和快乐!真的,我感觉到我们的岗位看起来似乎不起眼,可每天却干着举足轻重的大事。它不仅关系着孩子的今天,也关系着家庭的明天,国家的未来。

  啊,可爱的学生,诱人的讲台,深邃的教育,不凡的岗位,在一次次荣誉与付出之间,我深切地体味到了人生的魅力,追求的快乐和探索、创造的成就感。

  感谢教育,感谢教师这个职业,让我在满足虚荣的同时体会了生命的价值和人生的幸福!

教师演讲稿10

  青年教师在我们天鹅湖幼儿园教师队伍中,占有百分之89的比例,这些青年教师她们思想活跃、知识面广、视野开阔,接受新生事物快,和她们在一起,老教师也会老当益壮,只争朝夕。但她们也存在着一些弱点和不足:如教育教学经验欠缺,专业功底参差不齐,眼高手低,耐挫力差,一遇到困难,就容易“卷刃”等等,那么要使青年教师成为我园教育教学的骨干力量,我们就要爱惜她们、关心她们,就要扬其所长,避其所短。

  1立足心理分析,促进青年教师尽快成长

  促进我园青年教师,首先要了解她们的思想、能力和心理特点。青年教师,特别是我园新上岗的教师,她们缺少社会实践经验,思考问题容易脱离实际;文化水平高,观念新,现代意识强,但缺乏实际工作经验,缺乏协作攻关的意识;拥有专业理论知识,充满信心,渴望领导的理解、重视,但往往容易忽视自己的不足;拥有奉献精神,注重自我价值的实现,但缺乏坚持不懈的韧劲儿。对此,我们根据幼儿教师职业的特殊性,培养她们良好的心理素质,让她们获得更多的职业幸福感和成就感。利用各种机会和她们谈心交流,沟通情感,让她们认识到幼儿教育的重要性,并请先进教师、高级教师谈育人心得,开展“爱岗敬业”演讲比赛、《一节好课》示范课,使青年教师增强事业心、责任感,使之安心工作。

  2创设以人为本的校园氛围,促进青年教师尽快成长

  我园培养青年教师要实施目标管理,落实“三步走”战略:一年打基础;两年迈一步;三年上中等。第一年,重点抓好我园师德培养和业务培训,促使青年教师“立师德、练师能、创业绩”,树立良好的师表形象,具有与打造优质教育需要相适应的师德意识和业务能力;第二年,提高教学水平和科研能力,提升青年教师专业知识和业务能力,提高教育教学质量;第三年,铺平台、压担子,给青年教师创造锻炼和展示的机会,促其在学科教学与教育研究中发挥个性、大胆创新。

  业务上指导:(1)进行电脑备课,由分管教学的园长负责,教研组长给予具体帮助;幼儿园请思想政治过硬、教育教学能力强、经验丰富的骨干教师及班级管理经验丰富的教师担任指导老师,指导青年教师开展教育教学研究、班级管理等。(2)新老教师结对帮扶,以老带新。工作中,通过采取开拜师会,明确师徒关系;明确帮扶任务;师徒学习业绩纳入考核;定期观摩师徒同课异构等措施进行传帮带。使青年教师完全胜任教学工作,成为骨干教师,师徒之间还形成了优势互补和融洽的关系开展教师优质课、骨干教师示范课、青年教师汇报课等,并进行教学反思;(3)广开渠道。邀请省、市有关专家来园开讲座;组内相互听课、评课;带青年教师外出进行教学观摩。通过这些途径,给她们传递教改信息,传授教学经验等,使之尽快适应教育教学需要。(4)加强训练:首先,按教育教学常规进行严格训练。重点抓好备课、说课、上课等环节,让她们互相学习,取长补短。其次,训练教学基本功。要求40周岁以下的青年教师坚持每月“一幅色彩画”,每月“两首钢琴曲”,每季度“一节公开教育活动”,每年度“一篇有质量的论文”,每年为幼儿园的发展献“一计”。并定期开展党员教师示范课、骨干教师优质课、青年教师汇报课等活动。让青年教师们在这一系列活动中,不断地积累教育教学经验,提高教育科研能力。

  3创设愉悦和谐的心理空间,促进青年教师健康成长

  3.1进行换位思考。因为积极性程度取决于目标价值的大小和达到目标可能性的大小,目标的价值越大,吸引力越大,但如果实现的可能性小,可望而不可及,也不能激发其积极性。我们在布置或检查工作时经常换位思考,设法使每位教师自觉地去选择与幼儿园发展目标相一致的目标;给每个教师均等的条件,发挥其最大的潜力,同时又使其摩擦系数降低到最低,从而获取最大的合力;给每个教师充分的自主权,以发挥其主动性、创造性、灵活性,充分地利用其智慧和才干,开展正当竞争。这种做法拉近了园领导与教师的心理距离,使更多的教师愉快地完成幼儿园的各项工作任务,让更多的教师感受到成功的乐趣。

  3.2注意倾听交流。人的需要决定动机和行为。现代社会的人的需要是复杂多样的,除了物质需要外,还有多方面的社会需要。但是这些需要的迫切程度是有差异性的。人的需要在的不同时期、对不同对象是有侧重的.,这就叫优势需要。因此,我们注意倾听青年教师的心声,从与青年教师的交流中获取有价值的信息,了解她们在想些什么,需要什么,她们为什么而困惑,为什么而烦恼,为什么而焦虑。在掌握了解集体和个体不同的优势需要后,进行正确决策与指挥,赢得她们的理解、支持,把物质激励和精神激励有机地结合起来,瞄准青年教师的“穴位”和“兴奋点”予以激励。这样,青年教师的工作热情和创造力便会大大增强。

  3.3满足成就需要。每一位青年教师都渴望被认可、被赞扬、被发现、被重视,我们能充分满足每一位青年教师成才的需要。为青年教师搭台子、铺路子,让每一位青年教师都有成功的机会,都有显露身手的空间。在各项活动中,充分肯定青年教师的热情与创造,积极引导青年教师立足岗位成才,在平凡中求创新,鼓励她们战胜暂时的失败与挫折。当青年教师的成就感被充分激发的时候,她们对幼教事业的执着追求与探索将是自发的、自觉的,因而,她们的创造性成果也将是令人惊叹的。

  3.4适度宽容。人的情绪是与人的要求是否得到满足以及满足的程度相联系的。情绪能使人的行为积极,也能使人的行为消极。我们在工作中,用优良的作风去建立融洽的关系,创设民主、宽松、平等的管理时空,充分信任,大胆使用青年教师,宽容她们成长过程中的不足与缺憾,赞赏每位青年教师的特长和优势,通过真诚的赞赏,让她们看到自身存在的价值,激励她们跟懒散、脆弱、自卑等心理问题作斗争。曾经有位领导同志谈到他的人才观:培养人才,要扬长补短;使用人才,要扬长避短;评价人才,要扬长容短。精辟的见解给人以很多启迪。实践表明,越是鼓励、越是赞赏、越是适度宽容,不但不会纵容她们的缺点,反而使青年教师加深了自我反省的意识,会使她们对自己的人格品德及业务素质等方面的自我完善的愿望更强烈,她们往往会自加压力,把外部管理要求内化为自我发展的客观需求。事实上,大多数教师是具备起码的自我评价意识的,对自身缺点也比较清楚,关键在于缺少改正缺点和不足的原动力。

  青年教师是我园的主力军是教师队伍现代化的象征,有具备现代化教育思想能力的青年教师才能担负起培养高素质人才的重任。因此,我们一定要重视青年教师的培养。

教师演讲稿11

老师们、同学们:

  大家上午好!今天我讲的主题是《知识改变命运,教育成就未来》

  前两年微信在流传着这样的笑话:张二狗和张涛两人是小学到初中的同学。

  小学入学第一天,张涛对老师说会背301首唐诗做100以内加减法,口齿清晰条理清楚,老师对张涛眉开眼笑;张二狗对老师的提问,一问三不知,神情呆滞语无伦次,老师对他暗暗皱眉。

  小学二年级,张涛考试次次第一,终于在一次满分后肩膀上多了三条杠杠;张二狗和人打架有赢有输,终于在一次大败后脸上多了三条疤疤。

  小学三年级,期末考试张涛再次拿到语文数学两门功课双一百,张涛的父亲被老师请到家长会上介绍家庭教育经验,期末考试张二狗再次拿到语文数学两门功课总分三十,张二狗的父亲被老师请进办公室聆听家庭教育经验。

  小学五年级,张涛的作文《一个难忘的晚上》在某次大赛中获奖,老师陪张涛到省城领奖并游玩了一天。张二狗在一个难忘的晚上爬墙进入某个工厂搬运废铜,门卫陪他到派出所领奖并休养了一天。

  升初中了,听说初中的几个班主任为抢张涛到自己班上而争得面红耳赤。听说初中的几个班主任为把张二狗踢到别人班上闹得不可开交。

  初中毕业,张涛理所当然地进入了重点高中,张二狗顺理成章地进入社会深造。

  高中三年,张涛做过班长团支书学生会主席,获得了一个又一个荣誉、拿到了一笔又一笔的奖学金,顺利考上省城的大学,;

  社会三年,张二狗做过混混推销员包工头,积累了一条又一条的人脉,攒下了一笔又一笔资金,张二狗如愿在省城注册公司。

  再过七八年的一个春节,张涛回家,没人理睬,路过当年就读的初中,听说里面在办校庆,想去看看却被拒之门外。而张二狗回家,县长接驾,还参加当年就读的初中特意举办的校庆,张董在校庆上砸下巨额赞助。

  网络上总是不乏类似这样的笑话,不好好学习的都当了老板,而好学生都在给那些捣蛋生打工。我也听到不少家长反映,说自己的孩子不想读书,如果要求孩子读书,孩子就会说陈发树、林秀成、柯希平不是都没上大学吗?他们的事业却都非常成功。所以有的人可能会说,读书有什么用,现在好多没读大学的也混的非常好。其实,你们忘记了一个词语,这个词语叫做比例。村子里有100个人,其中10个当年学习不错。二十年后聚会,10个学习不错的人里5个当了大老板,90个学习不好的人里也有5个当了大老板。就有人会说:你看学习不好的当大老板的人数和学习好是一样的!所以学习没有用。一百个读书人里,有一个混的不好就有人说,读书顶个球用。一百个不读书人里,有一个混好了,就有人说,读书顶个球用。我想告诉你们的是,不读书走上人生巅峰的人只是少数,多数人的生活现状却是不容乐观的。而那些占极小比例的没读书就成功的人,那是他们自身具备了成功的一些素质,而你们具备了吗?

  同学们,到底要不要读书?读书有用吗?我们来听一对父子之间的对话。儿子刚上学不久就问当农民的父亲,人为什么要读书。父亲说,一颗小树长1年的话,只能用来做篱笆,或当柴烧。10年的树可以做檩条。20年的树用处就大了,可以做粱,可以做柱子,可以做家具……一个小孩子如果不上学,他7岁就可以放羊,长大了能放一大群羊,但他除了放羊,基本干不了别的。如果小学毕业,在农村他可以用一些新技术种地,在城市可以到建筑工地打工,做保安,也可以当个小商小贩,小学的知识够用了。如果初中毕业,他就可以学习一些机械的操作了。如果高中毕业,他就可以学习很多机械的修理了。如果大学毕业,他就可以设计高楼大厦,铁路桥梁了。如果他硕士博士毕业,他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。知道了吗?儿子说:知道了。爸爸又问:放羊、种地、当保安,丢人不丢人?儿子说丢人。爸爸说:儿子,不丢人。他们不偷不抢,干活赚钱,养活自己的孩子和父母,一点也不丢人。不是说不上学,或上学少就没用。就像一年的小树一样,有用,但用处不如大树多。不读书或读书少也有用,但对社会的贡献少,他们赚的钱就少。读书多,花的钱也多,用的时间也多,但是贡献大,自己赚的钱也多,地位就高。那次谈话给儿子留下了极深的印象,从此儿子在学习上不需要威逼更不需要利诱,就会做出最好的选择。

  我们再来看看一份研究报告。20xx中国大学杰出校友排行榜中,清华大学136名校友先后登上1999-20xx年福布斯、胡润和新财富等中国三大富豪排行榜,20xx年校友总财富高达4675亿,位居第一。北大第2;复旦第3;然后依次是浙大、深大,辽大,武大和人大学。统计发现,富豪数在20~100名的学校基本上是中国五星级以上大学。百度CEO李彦宏,北大;搜狐公司CEO张朝阳,清华;360董事长周鸿祎,西安交通大学;京东商城CEO刘强东,人大。

  有人说学得好不如爸妈好,人家富二代的'起点是我的上限。但牢骚何用,倒不如请在那么多还不是富二代的人中间争个先。

  同学们,读书是很累的,可当你一次次踮起脚尖超越了自己,获得了更多的知识和突破之后,你会感觉越来越轻松,越来越快乐。读书也是很苦的,但比起面朝黄土背朝天,比起建筑工地的烈日暴晒,比起在寒风中叫卖蔬菜水果,你会发现,学习是最轻松快乐的事。同学们,不要抱怨读书苦,那是你通向世界的路。

  罗素说过,人生应该像条河,开头河身狭窄,夹在两岸之间,河水奔腾咆哮,流过巨石,飞下悬崖。后来河面逐渐展宽,两岸离得越来越远,河水也流得较为平缓,最后流进大海,与海水浑然一体。

  其实,这也应是学习的历程写照。

  同学们,走过这段最狭窄的地方,那些你吃过的苦,熬过的夜,做过的题,背过的单词,都会铺成一条宽阔的路,带你走到你想去的地方。

  同学们,请牢记:“知识改变命运,教育成就未来”的时代嘱托;请牢记:“穷不读书难断根,富不读书难长久”的生活叮咛;同学们,也请牢记:凡事多找方法,少找借口,强者都是含泪奔跑的人!

  谢谢大家!

教师演讲稿12

同学们:

  大家好,我是大一班的李老师,今天跟大家分享的是如何做一名合格的幼师。

  要做一个合格的幼儿教师,就要牢记以幼儿为本,师德为先,要有爱心,把爱奉献给每一个孩子。

  “每个人都需要爱,都需要尊重”,教师的爱不同于一般的爱,她高于母爱、大于友爱、更胜于情爱。这种爱是教育的桥梁,是教育的推动力,是幼儿转变的催化剂。我们要以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个幼儿的心扉。因为我知道,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,都是一个无法预测的未来。即使是只有几岁大的幼儿,他们也需要我们给予的尊重与爱。

  我们要有宽广的胸怀接受孩子在日常生活中犯的错误,当孩子犯错误时,我们不能简单粗暴的说“不要”,比如“不要说话,不要站起来,不要到处乱走,不要乱扔东西等”。

  在座的各位家长老师,当你们听到有人这样跟你说话时你们是什么感觉?是不是尴尬、害怕、退缩、受到了限制?会不会有种反感,对立,就要这样干的感觉?孩子们听到这样的话时更多的是恐惧、木然,不知道改怎么样做了。

  那我们该怎么跟孩子说呢?比如“请安静,听老师在讲什么”、“请坐在你的位置上”“把玩具放到柜子里”。当我们听到这样的话语时是不是很和蔼,有明确的做事方法了?

  我最近也遇到类似情况,前几天中午吃饭时一个孩子把米饭撒到桌子上和地下了,我在旁边看到就很严厉的说“不要把饭撒出来!”话一说出口我就后悔了,怎么能这样责备孩子?由于自己刚来这里,新的环境让我心里紧张,不想辜负孩子、家长和同事们对我的期望,背负巨大的压力,神经时刻紧绷着,突然说出了那样严厉的话语,实在不应该!

  这时看到他惊恐委屈的眼神,心里非常内疚,然后我走过去和蔼的跟他说“米饭撒在外边会脏的,就不能吃了,浪费粮食是不好的表现哦!”

  孩子脸上的惊恐散去了,露出了歉意,不好意思的低下头,这时我就对大家说“今天我们做个比赛,看谁吃的最干净,碗里、桌子上都没有米饭,我们做不浪费粮食的好孩子!”那天中午孩子们吃饭表现的最好,都吃的干干净净!吃碗午饭后孩子们都睡了,我坐在桌前回想起刚才的事情,陷入深深的自责,我该放下包袱了,轻松的去工作,和蔼的对待孩子,吸取这次的教训,做个合格的幼师。

  一个合格幼师在孩子犯错误时要能友善和尊重孩子,解释怎么做是对的,把孩子犯的'错误看作是一个学习的机会,让孩子知道错在哪里,如何改正错误,从中学习到什么,绝不能简单的批评和惩罚。

  我们要赢得孩子的认同,而不是赢了孩子的顺从,营造出温馨的气氛,表达对孩子理解和原谅,友善的告诉他该怎么做。

  希望在今后的工作中能获得大家对我的帮助,让我们共同为了孩子的明天而努力!因为,我爱孩子,爱我的工作,我愿意为她付出,为她奉献。在平凡而充实的工作中,我以自己的满腔热情,注释着幼师的职责,呵护着幼儿的成长,书写幼教事业的辉煌!如果生命再给我一次选择的机会,我依然会毫不犹豫地选择幼儿教师这个职业,幼儿教师,我无悔的选择!

  我的演讲结束,谢谢大家!

教师演讲稿13

  教师,一个普通的名字,但在“5·12”大地震中,她不再平凡,她承载了太多太多。在大地震中,老师用鲜血和生命践行了一个个教师崇高的灵魂,他们用自己的血肉之躯,将生还的希望留给学生,无怨无悔……

  在什邡龙居小学的废墟中,一位年轻女教师的身体断成两截,脸部血肉模糊,可她的双手仍紧紧拥着两个学生!人们怎么掰,也无法掰开她紧紧搂住学生的双手。在汶川县映秀镇垮塌的镇小学教学楼的一角,一名男子跪扑在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着,而“雄鹰”已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬,救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。在绵阳市平武县南坝小学废墟下,一位死去多时的女老师趴在瓦砾里,头朝着门的方向,双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子,胸前还护着三个幼小的生命。

  这些惨烈的“镜头”一次又一次让我们潸然泪下,实在不忍回顾,但却必须铭记。因为,这些可敬可爱的人民教师在用他们的生命换取另一个生命的延续,在用他们的精神鼓励另一个生命的继续。这里,有我们永远无法忘却的记忆,有我们无法抹去的悲伤,他们用鲜血和生命铸就了不朽的丰碑,他们用最无私的爱给了人们对生的希望,他们用感人的事迹潜移默化的影响着一代代即将步入社会的学生们对人生的选择;他们,诠释了爱与责任的师德灵魂,诠释了中华民族面对困难不屈的脊梁!

  在我们的身边,或许没有这样惊心动魄的故事,或许也没有催人泪下的动人情节,但我们有一位位甘于平凡、默默奉献的师者,他们同样令我们钦佩。

  他一位山村学校的老校长,那几天天冷得极快,风吹得窗户支嘎作响,连续的雨天,使得通往学校唯一的一条马路变得泥泞不堪,大坑小坑汪满了水。上学的同学撑着伞,在凛冽的寒风里躲避着一个个水坑。即便如此,很多同学的鞋子还是湿透了,一整天只能捂着湿鞋上课。老校长看在眼里,急在心里,他拿来棉鞋让一位同学穿上,而他自己脚上却仍是那一双洗得发白的黄跑鞋。他从村民家借来畚箕和锄头,准备用沙石一个坑一个坑地把马路填平。沉重的担子压在老校长的肩上,他的背显得更驼了。雨越下越大,夹杂着雪粒,打在老校长的脸上,雨水顺着他的.斑白的两鬓往下流,风雨中老校长枯瘦干裂的手用力挥动着。老校长啊,你怎么忘了自己患风湿的双腿?怎么忘了你老伴对你一再的叮咛?多年过去了,老校长微驼的背影还时时浮现在我的脑海。

  三年前,我师范毕业来到了现在的学校。在这个全新的环境里,我经历了人生的又依次洗礼!正是因为他们的热情,让我感受到了家的温馨;正是因为他们的团结,让我感受到了集体的力量;正是因为他们的积极进取,年轻有为,让我有了一股向上的冲劲!

  她,我校的一位普通女教师,她身怀六甲,但她却担任着五年级两班语文的教学任务。不管严寒酷暑,她从未落下一节课;不管风霜雪雨,她坚持着为两个班的学生上晚自习,直到临产。那一天,我在不经意中看到了这样一幕:一个一年级的小朋友飞快地从楼梯上跑下,拐角处差点撞到正在上楼的她,原本以为她定会狠狠批评这位小同学,但她没有,她微笑着拉过了小同学的手,温和地对他说:“跑得这么快,多危险啊!你看,你的鞋带散了。”她一手扶着扶栏,一一手托着肚子,慢慢俯身,给那小同学系上了鞋带。时至今日,周老师吃力俯身的样子还历历在目。

  如今,由于要照顾出生不久的孩子,她更加忙碌了。但她一修完产假,二话没说,又毅然接过了两个毕业班的语文教学重任。看着她每天忙碌但精神抖擞的身影,我的心怎能不为之振奋!

  从遥远的汶川,到身边的老师,我感受到了太多的不一样,也感受到了太多的一样。地震中奋不顾身的英雄老师,岗位上默默耕耘的普通教师,他们哪一个不是拥有高尚的灵魂!哪一个不值得我们称颂!鲁迅先生曾热情地称赞过奉献者的泥土精神:“譬如想有乔木,想看好花,一定要有泥土;没有土,便没有花木;所以土实在较花木还重要。”古人云:“士不可以不弘毅。”而我却要说,师不可以不德高。没有高尚的品德,岂能安贫乐道?没有高尚的品德,岂能“化作春泥更护花”?

教师演讲稿14

尊敬的学校领导、老师们:

  大家好!

  在这里我很荣幸代表指导教师发表心中感言。做青年教师的指导教师,是一种荣誉,也是一份沉甸甸的责任与使命。青年教师是我们外国语的希望,是教育的希望,作为指导教师,只有倾力传授自己的教育教学经验,帮助青年教师尽快成为独当一面的教学骨干,才能不辱使命,不辜负学校领导的重托,发扬外国语学校新老教师薪火相传的优良传统。

  (一)更上一层楼——帮助青年教师提高业务水平

  青年教师充满活力,思想活跃,但因初涉教坛,教育教学经验不足,对教材重难点的把握心中没底,缺乏处理课堂突发事件的能力。为了使青年教师更迅速的成长,作为老教师,有责任帮助青年教师快速成长,快速成熟。在日常教学中,随时热情欢迎青年教师听自己的课,为徒弟上好精品示范课,认真和徒弟探讨制定重点章节的教案,积极主动听青年教师的课,课后热情耐心的探讨教学中的得与失,知无不言言无不尽,肯定优点,提出改进的建议。和青年教师一道学习先进的'教育理论,揣摩名师的教学艺术,在指导青年教师的同时,不断提高自己的教育教学水平。

  (二)敢为天下先——鼓励青年教师展示自己

  青年教师要想在教学上有所成就,除了虚心学习前辈的经验,更要形成自己的风格,开拓自己的研究领域。作为老教师,对青年教师的新思路,好做法,要满腔热情的鼓励支持,鼓励年轻教师大胆实践,锐意进取,走出一条具有个人特色的教育之路。帮助青年教师及时总结经验教训,写成论文,向各级教育刊物投稿。作为老教师,自己也不能固步自封,要努力克服自身的惰性,敢于突破,敢于改变,敢于探索,以自己的行动为青年教师做出榜样,让我们的青蓝工程在传承中有所创新,在创新中实现飞跃。

  (三)润物细无声——为青年教师解疑释惑

  青年教师满腔热情投身于教育事业,在工作和生活中难免会遇到挫折,作为老教师,不仅要做年轻教师事业上的领路人,更要做他们生活中的贴心人。细心发现他们在工作生活中的苦恼,结合自己的切身体会,引导他们正确面对社会中的各种诱惑,俯下身子,沉下心思,锲而不舍,苦心钻研,无愧于人类灵魂工程师的称号,无愧于太阳底下最光辉的事业。从每一堂课做起,让自己的工作对得起自己的良心,对得起家长和社会的期望,对得起学校领导的信任和培养。

  所谓“三人行,必有我师焉”。更何况,在我们学校这个师者荟萃的校园里,善教善导者比比皆是。我想徒弟不能只向师傅一人取经,更应该向周围的老师虚心请教,这样才能吸取众家之长,形成自己的教育教学风格。

  最后我想对在座的每一位新到来的教师说一句:在你们刚融入外国语这个大家庭的时候,就有人在关注着你们,关心着你们,搀扶着你们,你们是幸运的、是幸福的。相信在学校给我们提供的“青蓝工程”这个平台上,每一位徒弟都会以真心取真经,每一位师傅都会以真情换热情。我们相信:“青出于蓝而胜于蓝”。

  谢谢大家!

教师演讲稿15

尊重的各位领导、各位评委:

  大家好!

  我演讲的题目是《躬育桃李结硕果造福桑梓展胸怀》

  于敏老先生在我们宁河是家喻户晓的人物,是宁河的骄子!他的伟大事迹经常被人们传颂,他是国之栋梁!民族柱石!桑梓高贤!乡里大德!

  他以一己之轻,身系千钧之重,磅礴气势,经纬科技,擘画乾坤!把事业当成一种国家大业,他的昭昭伟业,足以鼎力千秋!

  他,是我们家乡的骄傲。更令我感到自豪的是,于敏老先生是我的校友,因为我们都曾经就读于芦台第一小学。

  于敏老先生的精神,感染了一代又一代青年人。作为老先生的同乡和校友,我早已把老先生当成自己的楷模,并下定决心将老先生的精神传承下去,在工作中不断奉献自己的光和热!

  作为一名光荣的人民教师,我的任务就是为国家培养合格的社会主义建设者和接班人,为此,我不断的厚植爱国情怀,把立德树人牢记在心,抓住一切机会塑造学生人格,磨练学生意志,让他们成为热爱祖国、意志坚定的人!我经常利用班会课的时间给他们观看《辉煌中国》,《感动中国》,《厉害了我的国》等节目视频,让他们了解国家的快速发展,感受祖国的强大。《感动中国》中人物的感人事迹更是洗涤了学生的灵魂,提升了他们个人的修养!

  在课堂上,我要求学生必须坐姿端正,眼睛看着老师。在升旗、跑操或者集体活动时,要求他们必须身姿挺拔,无论多冷,手必须露在外面。因为我知道:卓越,来源于平时的积累,只有不断的从小事历练自己,才能成为意志坚定的.人!

  我深深懂得,作为一名光荣的人民教师,必须要有爱岗敬业和无私奉献精神,教育是爱的事业,教师更应该不忘初心,全身心的投入到她所热爱的教育事业中去,用爱心、耐心、责任心去对待每一个学生,使他们快乐成长。在我的班级里,我们四十一个家庭成员之间互相帮助,团结友爱,给我们这个大家庭留下了一个又一个难忘的瞬间!当同学们过生日时,我会送上两个鸡蛋和充满鼓励的小卡片,这代表我对同学们的真挚祝福和浓浓爱意!每当我把手中的鸡蛋递给他们时,孩子们都会非常高兴!我仿佛看到爱的种子在每个学生的心间生根、发芽!看!这些图片拍摄于元旦,我与学生们一起分享红红的大苹果和漂亮的糖果,表达对新生活的美好祝愿!希望他们在新的一年里平平安安,甜甜蜜蜜!看!他们笑的多开心!

  作为一名普通的教师,我是平凡的,但我相信:也许我的某一句话、某一个眼神就能改变一个学生,所以我要让每个学生于细微处感受到我的爱,为他们的高中生活留下美好的回忆!

  世路无穷,劳生有限,在以后的岁月中,我会一直把于敏老先生当成自己的楷模,把教师这个职业当成一种一生都努力践行的德业。我会更加坚定理想信念,爱岗敬业,无私奉献,通过自己的言传身教,给学生更多的知识上的获得感;生活中的幸福感;心里上的舒适感;学业上的成就感!使他们成为有道德、有学问、有能力、有追求的,具有高素质、高品质的好学生!不断的培养他们成人、成才!使我们宁河永远文脉不断!文运昌隆!

  躬育桃李结硕果,造福桑梓展胸怀!

  这,就是一名普通的人民教师的追求!它,也是我一生的心愿!

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