生日教案范文
作为一名无私奉献的老师,往往需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的生日教案范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
生日教案范文1
教学目标:
1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较多的物体,回比较多少。
2、培养幼儿的初步分析、比较能力。
教学准备:
图片3张纸偶2个记号笔铃铛凳子教学过程:
一、情景表演,出示小熊、小白兔,引出课题。
老师给小朋友请来了两位新朋友,一个是小熊,一个是小白兔。
二、出示礼物,感知物体的多少。
今天是小熊和小白兔的生日,他们收到了许多许多礼物。
出示图片①:小白兔收到了什么礼物?(个别幼儿)萝卜有几个?我们伸出小手数一数?小熊收到了什么礼物?(集体)有几颗?请幼儿想办法比较谁的礼物多?
出示图片②:小白兔收到了什么礼物?小熊收到了什么礼物?哪个小朋友知道3个蘑菇多,还是4个苹果多?你是用什么好办法知道的?
教师引导:我们是用什么好办法比较多少的?
出示图片③:小白兔收到了什么礼物,有几块饼干?小熊收到了什么,有几根骨头?请幼儿比较,谁的礼物多?你是用什么好办法知道的。请幼儿操作,发现了什么?
三、游戏:
⑴小白兔和小熊要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的`游戏,小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走,铃声停马上坐下,一张凳子坐一个小朋友,看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。
⑵抢凳子的游戏好玩吗?老师还要带小朋友门去外面玩,我们一边唱歌一边找朋友,1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干,会找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。
生日教案范文2
活动目标
1、尝试让幼儿将自己的想法在自然的语境中用英语的形式表达出来。
2、大胆大声朗读,踊跃参加英语游戏活动。
3、复习学过小动物单词,并在适当的场合熟练运用。
4、幼儿能够掌握单词蛋糕cake的发音,并能正确理解单词含义
活动准备
单词卡片(水果各一张)、电脑幻灯片、水果实物,生日帽,小兔子过生日挂图一张,生日蛋糕模型
活动流程
1、师生英语相互问候.
2、T:今天是小白兔的生日,所以它来邀请我们一起去它家里给小白兔过生日,那去之前我们要为小白兔准备生日礼物,看看我都带来了什么?
(教师出示已准备好的实物水果进行提问)并引导幼儿说出水果英语发音. 提问
T: What’s this ? S: It’s a banana.
T: What’s this ? S: It’s a peach.
T: What’s this ? S: It’s an apple.
T:有了这么多的礼物我们可以出发了,(出示小兔子过生日挂图一张)
这里已经来了很多小朋友,我们看看都有谁来了,你们都认识哪些小动物?引导幼儿说出自己喜欢的`小动物英语(复习学过小动物英语单词)
3、New knowledge.学习新单词
(1)我们都带来了很多水果,可是过生日一定要有生日蛋糕的,所以老师准备了一个大大的蛋糕.出示生日蛋糕,听老师发音,幼儿跟读蛋cake发音,教师运用过生日时流程,
1点蜡烛,2吹蜡烛,3切蛋糕4吃蛋糕小活动练习蛋糕cake英语发音,使幼儿熟练掌握蛋糕cake发音
(2)出示不同种类蛋糕幻灯片(体验英语活动快乐)幻灯片变化同时,幼儿练习蛋糕英语发音,
(3)拍打单词卡片。让每个小朋友拍打卡片,幼儿在拍打同时教师要躲闪,拍到卡片并能正确的说出单词的小朋友老师要及时给予鼓励.
(4)演唱英文歌曲(Happy birthday)结束本节课.
活动延伸
小朋友和爸爸妈妈进行角色表演为小动物过生日.
生日教案范文3
【设计意图】
越是来自幼儿生活的课,越能让幼儿产生兴趣。因此,我为孩子们设计改编了《皮鞋车》,从关注幼儿生活入手,以“小老鼠过生日”这一幼儿感兴趣的活动作为故事开始,将故事地点放在了小老鼠家中,它把妈妈准备丢弃的旧皮鞋变废为宝展开故事,旨在引导幼儿通过想想、说说、玩玩等活动达到预定的目标。
【活动目标】
1、能认真倾听故事,理解故事内容。感受故事中的奇思妙想给自己和小伙伴带来的惊喜。
2、能用比较完整的话清楚地表达自己心里的想法,发展幼儿的想象力和口语表达能力。
3、激发幼儿爱动脑筋、变废为宝的创新意识。
【活动准备】
音乐《小汽车》、汽车课件、故事课件(带背景音乐)、装饰好的皮鞋车
【活动过程】
一、放音乐《小汽车》,教师激情带幼儿进活动室。
1、放汽车课件,了解各种车的用途。
师:小汽车开到老师身边来(幼儿围在老师周围),小朋友们,在我们日常生活中有各种各样的车,会给我们的生活带来很多的方便,请过来看看老师这些是什么车?(幼儿和老师一起站在大屏幕前,老师引导幼儿说出各辆车的名称及用途)。
2、启发幼儿想像除了认识的这些车以外,还知道那些车呢?
二、想一想,引出课题。
1、请幼儿安静坐好想一想,假如你有一辆车,你会用它做什么事?(互相交流:提示幼儿先把自己的想法告诉他的好伙伴,后让个别幼儿用较完整的话把自己的想法说给大家听)。
2、以提问的方式激发幼儿兴趣,引出课题。
师:小朋友的车会做这么多的事情,有一只小老鼠也有一辆车,它的车也做了许多事情,做了什么呢?
三、看看、想想、幼儿创造性讲述小老鼠在路上发生的事情。
一起看课件,启发幼儿动脑想象:它们之间发生了什么事?可能会说些什么话呢?
幼儿自由编故事内容,课件显示第一幅图:小老鼠和小白兔发生了什么事;第二幅图:小老鼠碰到小松鼠又发生了什么事?第三幅图:接下来小老鼠还会碰到谁呢?(小狗)他俩可能会发生什么事?说了些什么?
四、玩玩,揭秘车的制作方法。
师:小老鼠用它的车做了这么多有意义的事情,那它的车到底是用什么制作的呢?告诉大家一个好消息:小老鼠的车今天就来到了我们的教室里,大家请闭上眼睛(从礼品盒里取出装饰好的车)睁开眼睛吧(哇!惊喜)小老鼠说可以借给你们玩的(幼儿围着玩)请你看一看,摸一摸这辆车是用什么做成的?(皮鞋) 还是双旧皮鞋呢。
五、完整欣赏故事,理解故事内容。
师:一只旧皮鞋,小老鼠是怎么做成车的呢?一起来听故事。
1、教师有表情的讲述故事,幼儿认真倾听。
2、提问问题:
(1)爸爸的旧皮鞋,小老鼠是怎么把它做成车的?
(2)小老鼠开车做了什么事?
(3)你觉得它是一只怎样的老鼠?
小结:小老鼠爱动脑筋,把一只废旧的`皮鞋改装成了一辆漂亮的皮鞋车,不但帮助了好伙伴,还保护了环境。我们要向小老鼠学习,做一个爱动脑、乐于助人的好孩子。
六、启发幼儿动脑用废旧物品设计车。
师:现在请你动脑想一想,还有那些废旧物品可以做成车呢?(酸奶盒、大纸箱、一次性纸杯……)请和小伙伴帮助小白兔、小松鼠、小狗设计一辆车吧。
附:故事
皮鞋车(改编)
小老鼠快要过生日了,它要请好多伙伴到家里来做客。老鼠妈妈在家里打扫卫生,这时,小老鼠发现妈妈手中拿着爸爸的旧皮鞋要扔掉,马上说:“妈妈,别扔掉!我有用。”小老鼠接过妈妈手中的鞋子,上看、下看、左瞧、右瞧,又想了想说:“嘿,有了,我要把它变成一辆干净、漂亮的皮鞋车。”于是,他找来一块抹布,把皮鞋擦得干干净净,然后找来一瓶胶水把皮鞋的裂缝粘牢,又采了许多花把皮鞋装饰得漂漂亮亮的,最后安上车轮、车把,一辆干净漂亮的皮鞋车就做好了。小老鼠擦擦汗,看着自己做成的皮鞋车心里美滋滋的!他对妈妈说:“妈妈,我有车了,我想开出去玩一会儿。”“去吧,路上小心点。”妈妈说。
嘀嘀……小老鼠开着车出发了,在路上,它碰到了小白兔。“小白兔,你要到哪去?”“我要去幼儿园,快要迟到了。”“到我车上,我开车送你去。”“谢谢你小老鼠,你的车真漂亮。”“不客气,咱俩是好朋友,应该互相帮助的。”很快,小老鼠就把小白兔送到了幼儿园。
嘀嘀……小老鼠开着车继续往前走,这时他看到小松鼠在往家运松子,连忙说:“小松鼠,上车吧!我帮你运松子。”“谢谢你帮我运松子,有车真好,可惜我没有!”“不用客气!咱俩是好朋友,应该互相帮助的。”很快,小老鼠就到了小松鼠的家。
嘀嘀……小老鼠开着车又往前走,路上碰到了小狗。“小狗,你要到哪里去?”“我感冒了,要到医院去看病。”“坐我的车吧,我送你去。”“谢谢你!”“不客气,咱俩是好朋友,应该互相帮助的。”一会儿,小老鼠就把小狗送到了医院。
小白兔、小松鼠、小狗都很羡慕小老鼠有一辆漂亮的皮鞋车,他们也想回家做一辆属于自己的车。
活动目标:
1.掌握用胶水黏贴的技能。
2.学习在蛋糕的边沿,沿着边沿线一个跟着一个进行黏贴和装饰。
3.感受参与制作活动的喜悦。
活动准备:
1.蛋糕地板每人一张、胶水、彩色的小花一份。
2.生日背景。
活动过程:
一、情景导入。
1.今天我们小三班来了一位小客人,看看它是谁呀?(熊宝宝)我们来打个招呼吧!
2.熊宝宝今天可开心了,因为今天是它的生日。晚上,熊宝宝家要举行一个盛大的生日晚会,想邀请我们小三班的小朋友一起去参加好吗?
3.那么,我送什么生日礼物给熊宝宝呢?
4.送一个漂亮的大生日蛋糕你们觉得怎么样?
二、观察蛋糕的装饰方法。
(出示蛋糕一)看这是老师做好的蛋糕,老师是用什么来装饰蛋糕,让蛋糕变得更漂亮的呢?
1.学说:“我用红色的小花装饰蛋糕,让蛋糕变得更漂亮。”
2.老师把小花装饰在蛋糕的什么地方?(蛋糕的边上)
3.老师在一条边装饰了几朵什么颜色的小花?每一朵小花都是手拉着手的,没有重叠在一起。
(出示蛋糕二)看这个蛋糕,和刚才的这个蛋糕有什么不同了?两种颜色的小花,老师是按照什么顺序排列的呢?
(对了,老师用了两种颜色的小花按照一格一的顺序来排列来装饰蛋糕的,而且小花是装饰在了下面的边沿线上了。)
这次老师使用什么颜色的小花装饰蛋糕,让蛋糕变得更漂亮的呢?
学说:“我用蓝色和黄色的小花装饰蛋糕,让蛋糕变得更漂亮。”
三、示范演示
1.谁愿意来摆一摆、贴一贴呢?你要贴在哪里呢?(靠紧上面的这条边)
2.要把小花贴在靠近边沿线上,不能超过边沿线,从左往右一个一个排列下去。
3.在使用胶水的时候,先把胶水的盖子取下放在盒子里,然后卷出一点胶水。取下第一朵小花,将小花放在旁边的桌子上,用胶水在小花上涂抹,再把涂好胶水的小花粘到原来的位置,然后再开始贴第二朵小花、第三朵小花。
四、交代操作要求。
老师给小朋友准备了一个蛋糕和各种颜色的小花,小朋友们想不想也动起手来做一个漂亮的大蛋糕呀?
1.先请小朋友选择自己喜欢的颜色的小花,现在蛋糕上摆一摆,可以沿着蛋糕上面的边沿先排列,也可以沿着蛋糕下面的边沿线排。可以选择一样的颜色,也可以选择两种不同的颜色一格一的排。
2.胶水的盖子要放在小篮子里。
五、幼儿开始操作
教师巡视,个别指导。
六、讲评作品。
1.请小朋友把你做好的蛋糕来送给小熊吧!
2.谁来介绍一下你的蛋糕是怎么装饰的!
七、唱生日歌
小熊真开心,收到了这么多漂亮的蛋糕,谢谢你们!我们一起来唱生日歌,为小熊庆祝生日吧!
活动反思:在活动中,幼儿能仔细的观察蛋糕边沿装饰的小花位置和排列的方法,并能用语言表述出来。在制作的过程中,能看出幼儿黏贴的技巧和方法,都基本掌握,黏贴的位置也较合适。幼儿完成的蛋糕上的花纹,大部分的幼儿都是按照一格一的顺序排列的,也有个别幼儿是选用一种颜色的小花进行装饰的,小花的排列也很排放的很整齐,能够沿着蛋糕的边沿排列。所以完成的每一个蛋糕都很漂亮,颜色很鲜艳。
生日教案范文4
【教学目标】
1、认识不2个生字,会写“今、正、雨、两”4个字。认识2个偏旁“饣、牛”。
2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容,从故事中感受母女间的情感。
【教学重点】
识字读文。
【教学难点】
读懂课文,从故事中感受母女间的情感。
【教学思考】
一、识字:贯穿整个课堂教学
1、读文前正音。
2、在读文中熟悉。
3、读文后通过扩词加深印象,并学习运用。
二、朗读课文
1、培养学生主动读书思考,探究发现的.习惯。
2、要有从读正确到读懂的过程。
三、写字
注重老师的范写和学生良好书写习惯的培养。
【教学设计】
一、引入课题
板书:
借生日
二、学文识字,朗读感悟
1、读准字音:
⑴ 大声、自由地读生字,对自己认为难读的字多读几遍。
⑵ 小老师带读。
⑶ 教师针对出现的问题进行正音。并引导齐读一次。
2、读懂课文:
⑴ 自由读书,争取把课文读正确。
⑵ 检测:
逐段读课文,指导读正确。
⑶ 自由读书,看看能从课文里发现什么。
⑷ 学生交流:我从课文里发现……
(教师相机引导感悟小云和妈妈之间的情感,并指导朗读。)
⑸ 有感情地朗读全文。
⑹ 拓展:
你打算怎样表达对妈妈的爱?
课间律动──《好妈妈》。
3、生字再现:
⑴ 去掉拼音读生字。
⑵ 交换生字位置再读。
⑶ 认识新偏旁:
食字旁、牛字旁。
⑷ 读生字组成的词语。
⑸ 比赛:看谁说得多。
① 学习小伙伴扩词。
② 在四人小组里一人选一个字扩词,看谁组的词最多。
③ 请个别学生说。
三、学习写字
比赛:看谁写得好。
1、请学生观察要写的四个字在田字格中的占位。
2、教师范写,边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。
3、学生书写,教师巡视发现问题,及时评讲。
【板书设计】
借生日
小云 爱 妈妈
生日教案范文5
活动目标:
1、通过观察画面了解故事内容,能根据影子的明显特征猜动物。
2、乐意表达自己的理解,体验与朋友一起过生日的快乐。
活动准备:
《小猫过生日》课件。
活动过程:
1、今天,我给小朋友带来一个动物朋友,是谁呀?(小猫)我们一起和小猫打个招呼:“小猫,你好!”“小朋友,你们好!”今天,小猫特别高兴。猜猜看,小猫为什么这么高兴呢?(幼儿回答)原来,今天是小猫的生日。
2、小猫过生日了,我们一起去小猫家看看吧!仔细瞧,小猫都准备了些什么?(蛋糕、鱼、苹果、香蕉)小朋友的小眼睛可真亮啊,一下子就看出来了。那我要考考你们,知道今天是小猫的几岁生日吗?(提示幼儿看蛋糕上的三支蜡烛)你是怎么看出来的?哦,点几支蜡烛就表示过几岁生日。过生日可真是件快乐的事,难怪小猫笑的嘴都合不拢啦。小猫说还要请好朋友一起来过生日呢。
3、请你们小眼睛再仔细看看,现在是白天还是晚上?你从哪儿看出来的?
4、哎呀,怎么啦,小猫家发生什么事了?怎么突然变的黑黑的?(停电了)停电了,屋子里一片漆黑。怎么有两个圆溜溜闪光的东西?这是什么?(小猫的眼睛)是呀,黑暗中小猫的眼睛会更亮。朋友们马上就要来了,小猫可着急啦,你们能不能帮她想想办法?(幼儿结合生活经验想办法)5、小猫也想到了一个好办法,它找来了什么?(一只手电筒)打开手电筒,照呀照,屋子里亮了。我们来看一看小猫屋子里有些什么?(两双拖鞋,三条裙子,两条裤子,鞋柜和衣橱):今天是小猫的生日,他邀请朋友来做客。突然,屋子里一片漆黑。呀,停电了。小猫拿来手电筒,照亮了屋子里的鞋柜和衣橱。
6、“叮咚,叮咚!”喔,小猫的朋友来了,是谁呢?我觉得很奇怪,明明是个黑影子嘛,怎么会是小兔呢?你从哪里看出来的?小兔的耳朵是什么样的?请你来做一做。像小兔吗?(小兔有长长的耳朵):“叮咚!叮咚!”来的是谁呢?啊,原来是小兔。小兔会说什么呢?“小猫,祝你生日快乐!”小猫会对小兔说什么呢?“小兔,你好!请进!”
7、“叮咚,叮咚!”又有谁来了?(小猴)你是从哪看出来的?(因为小猴的尾巴细细的.,长长的,还有一点卷)。小猴说?小猫说?
:“叮咚!叮咚!”来的是谁呢?啊,原来是小猴。“小猫,祝你生日快乐!”“小猴,你好!请进!”
8、“叮咚,叮咚!”这位客人是谁呀?(小刺猬)你是从哪看出来的?(因为小刺猬身上有尖尖的刺)我来演小猫,你们来演小刺猬。
:“叮咚!叮咚!”这回又是谁呢?啊,原来是小刺猬。“小猫,祝你生日快乐!”“小刺猬,你好!请进!”
9、“叮咚,叮咚!”哇,好多客人呢,有几个小动物?它们都是谁呢?
:“叮咚!叮咚!”门口出现了好大的黑影。哇!又是谁来了呢?哈哈,原来是长颈鹿、梅花鹿和熊猫啊。
10、正在这时,灯亮了。小猫家真热闹,好多朋友呢。数一数,有几个小动物啊?大家在一起干什么呢?这么多小动物都在为小猫庆祝生日。小猫请大家一起吃蛋糕,她开心地说:“谢谢你们来参加我的生日聚会。我又要长大一岁了!”我们也来为小猫说一句祝福的话吧。(幼儿自由回答)是呀,过生日那天我们最快乐。当我们有了快乐,就要和亲人、朋友一起来分享快乐。
我们一起来为小猫唱一首生日歌吧,祝福小猫生日快乐。
今天,这个故事的名字就叫《小猫的生日》。下次,我们再一起来表演。
生日教案范文6
一、目的:
1.通过活动,练习双脚并拢向前跳,前脚掌轻轻落地。
2.培养幼儿活泼开朗的性格。
二、准备:
小筐3只、三种颜色的`积木、小路四条。
三、过程:
1.热身运动。
(1)跷跷板:跷跷板、跷跷板,翘呀翘呀跷跷板。
(2)摇荡船:摇荡船、摇荡船,摇呀摇呀摇荡船。
(3)骑木马:骑木马、骑木马,骑呀骑呀骑木马。
(4)蹦蹦床:蹦蹦床,真好玩,一二三,跳呀跳,一二三,跳呀跳。
2.今天小兔过生日,请我们去做客,想不想去?我们学小兔跳时双脚并拢向前跳,落地时脚尖落地,落地时要轻。累了可以找一条绳线路走。跳时不能推别人,走时一个跟着一个走。
3.幼儿练习,老师巡回指导,帮助胆小的幼儿,跳过障碍物。
4.集中:小兔家马上要到了,我们大家要带些礼物到小兔家。每次带一个物。(红颜色礼物放红筐里,黄颜色礼物放黄筐里,绿颜色礼物放绿筐里。)
5.幼儿再次练习跳,至此礼物送完。
6.小兔家到了,比一比,哪种颜色礼物多,哪种颜色礼物少。
7.小兔真高兴,说谢谢小朋友。
生日教案范文7
活动名称:娃娃过生日
目标:
1、引导幼儿共同体验给娃娃过生日的快乐。
2、学习制作生日贺卡,培养动手操作能力。
准备:
1、做贺卡和生日蛋糕用的废旧材料,如硬纸卡、颜料、棉棒、旧蛋糕盒等。
2、录音机、生日歌磁带;为商店准备游戏材料。
3、设置娃娃家、商店、美术厂等区角。
玩法:
1、介绍游戏材料,根据幼儿意愿提出娃娃家等游戏主题,启发幼儿为娃娃家增加角色。
2、引导幼儿给娃娃过生日,启发娃娃家中的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐给娃娃做生日蛋糕,去“商店”买菜、买食品、买生日贺卡,在家做饭等。家人围桌而坐,唱生日歌,吃生日蛋糕,全家洋溢着欢乐的.气氛,让幼儿体验过生日的快乐。
3、美术厂要把制作的生日贺卡及时送到商店销售。
规则:
1、各种角色的选择应该是幼儿自愿的,教师不加干涉。
2、活动时教师以角色的身份指导游戏。
生日教案范文8
教学目的:
1.培养学生良好的说话习惯,说清自身喜欢的生日形式和原因。
2.进行语言规范化训练,指导学生把话说完整、说具体。
3.鼓励学生大胆陈说自身的见解,积极参与言语实践活动。
设计理念:
口语交际是在“特定的环境”里进行的,口语交际教学也应在生活实际或者符合生活实际的交际情境中进行,所以在教学中注意通过创设情境来组织活动。口语交际的核心是“交际”,强调的是人与人之间的沟通和推荐,所以在教学中要求推荐的双方处于互动的状态,听与说的双方都是主动的,双方的角色是随时互换的。要求人人参与,实行“点面结合”的组织形式。
教学准备:
让学生搜集有关过生日的图片以和本地过生日的习俗。
教学过程:
一、激发兴趣,导入新课
同学们,你今年几岁了?(绝大局部学生9岁,本地有逢1、3、6、9、15岁大庆的习俗)你是怎样度过你的6岁或9岁生日的?你都收到过哪些生日礼物?
学生踊跃发言,老师要求学生说完整话。
师小结:刚才老师听了大家的发言,感慨很多,发现有的同学生日过得热热闹闹,有的甚至风风光光,收到的生日礼物也是非常的精美甚至高贵。当然也有的同学生日过得平平淡淡,收到的礼物也是平平经常。尽管过生日各不相同,但生日都饱含着亲友对我们的爱和希望。那么我们学生究竟应该怎样过生日呢?过生日要不要送礼物?送什么样的礼物合适呢?请看情景剧。
二、创设情境,为口语交际作准备
情境l:一学生过生日,大摆宴席,热闹非凡。(课件出示)
情境2:一学生过生日,要求家长送这送那,但迫于条件,家长没答应,该生与家长怄气。(学生扮演)
情境3:一学生过生日,与家长一道,在院子里种下一棵小树苗。(课件出示)
讨论:你喜欢哪种过生日的方式?为什么?
三、自主参与,小组内大胆陈说
1.幻灯出示推荐的话题:
(1)我们学生应该怎样过生日才有意义?
(2)过生日要不要送礼物?送什么样的礼物?
2.学生在学习小组内推荐讨论,要求小组内选出一名记录员,记下组内成员的'意见,选出一名代言人,代表小组在班上陈说意见。教师巡视并认真听取个别小组的发言,进行恰当的指导。
四、班内汇报推荐
1.各小组整理自身的意见,理清条理。
2.各小组代言人上台发言,要求声音洪亮,吐词清楚,说话有条理,其他同学认真听,做到不插言,等他人的话说完了再发表自身的见解,以养成良好的听话说话习惯,对每个代言人的表示还要作出公正的评价。
3.给没有上台的同学一个大胆陈说的机会:针对个别小组的发言,大胆发表自身不同的见解。
4.民主评议,选出最佳代言人,并陈说理由。
5.教师给最佳代言人颁发奖品,以鼓励其他学生积极参与口语交际活动。
五、拓展交际
1.我们这里过生日都有些什么习俗?推荐课前搜集的资料。
2.师针对过生日铺张浪费大摆宴席的现象,发表自身的看法,请学生回家后与家长推荐讨论:怎样过生日才有意义?这样做,能达到减少“红色名片”的目的。
3.学生将与家长推荐情况写在日记本上。
教学反思:
《生日和生日礼物》是语文乐园七“语文生活”的内容,这个话题贴近学生的生活,是学生感兴趣的话题。在课前准备阶段,我要求学生搜集本地过生日的一些习俗,学生非常有兴趣,完成得很好,在课堂教学中,我注意了以下几个方面:
1.注意教师角色的转变,充沛体现学生的主体作用。胜利地建立了师生互动、小组讨论等学习模式,较好地发挥了学生的主体性,加大了课堂教学的容量,让每个学生都有表示的机会。
2.利用创设的交际情境,有效地组织交际活动。我创设了3个情境,两个是课件出示,一个是学生模拟扮演,这3个情境的创设,有利于学生自如地表达和交际。
3.注意点面结合,要求人人参与。人人参与是提高每个学生口语交际能力的保证,为了让每个学生参与,我设计了小组活动,为了发挥典范的作用,我还设计了全班性的活动。这堂课学生的参与面达到了100%。
4.注意双向互动。在教学中,我强调了听与说双方的互动,尤其关注了学生在交际过程中的应对能力,要求听的学生不能被动地听,要随时准备发表自身的意见,要求说的学生和时调整自身的讲话,防止重复他人说过的话。
5.学生精彩的语言再现。例如:“我喜欢过生日时去照相,因为它能记录我的生长。”“我过生日喜欢
里来许多客人,因为那天家里很热闹,而我是主角,我有众星捧月的感觉。”“我平时老是一个人玩儿,很无聊,但我过生日时家里会来几个小伙伴,我就不觉得孤单了。”“家里来了客人,才会显示出我热情好客。”“我不喜欢家里来很多大人,因为他们一来就打牌。”
生日教案范文9
活动目标:
1.幼儿学习用沥糊画出各种图案制作蛋糕。
2.通过活动提高幼儿的想象创造能力和动手能力。
3.使幼儿懂得“使别人快乐自己也会快乐”,培养幼儿对家长的情感。
活动准备:
幻灯片、电脑、视频转换仪蛋糕器具每人一个(泡摸沫
塑料)、彩色沥糊、锥形纸、彩色纸。
活动过程:
1.老师启发谈话,引出课题。
师:小熊给奶奶做了一个什么蛋糕?小朋友如果你的爸爸妈妈爷爷奶奶过生日你准备送什么礼物给他们?(让幼儿讨论)
师:小朋友想不想自己也来做个漂亮的生日蛋糕?
2.幼儿讨论:设计制作一个怎样的蛋糕?
3.讨论后请个别幼儿上来告诉大家自己想做个怎样的蛋糕?
4.看幻灯欣赏各种蛋糕引起幼儿的`兴趣。
5.老师示范讲解并介绍一些材料的使用方法。
(1)重点指导幼儿用曲线或锯齿线装饰蛋糕的花纹。
(2)边介绍边操作,提醒幼儿用锥形纸时不能剪太大,也不需要太用力挤。
(3)装饰好花纹后可以选择其他的材料装饰蛋糕。
6.幼儿自由选择材料制作,老师巡回指导
鼓励幼儿大胆想象用各种图案多种材料制作装饰蛋糕。
7.让幼儿把自己设计制作的蛋糕取一个名字,并要求对家长说一句话,如“妈妈,您辛苦了!这是我送给你的蛋糕!”等。
8.结束活动
组织幼儿把蛋糕送到“蛋糕坊”,以后开展游戏活动。
生日教案范文10
教材分析:
《生日礼物》这篇课文,短小活泼,意思简明。通过学习本课,要让学生学会一些生字词,还要让孩子们知道,小鸟是人类的朋友,它可以捉害虫,保护庄稼,还能够美化我们的生活,给我们带来乐趣。这节课分为2课时,我执教的是第一课时,具体情况如下:
学习目标:
1、正确、流利、地朗读课文;
2、认识本课11个生字会;
3、会写4个生字。
教学重难点:
学会本课生字,正确、流利地朗读课文。
教学方法:
自主、合作、探究、演示法
教学准备:
课件
教学过程:
一、板书课题:
老师:今天我们来学习第7课《生日礼物》,请同学们伸出手和老师一起板书课题。
二、揭示目标:
本节课我们的.学习目标是:
1、正确、流利、地朗读课文;
2、认识本课11个生字会;
3、会写4个生字。
我们通过4场比赛来达到目标。
三、先学后教
(一)第一次“先学后教”:比赛读课文
自学指导一
1、认真听录音范读。
2、用自己喜欢的方式朗读课文。
3、小组间互相读课文,(分段读)注意要把课文读通顺,字音读准确。(3分钟后开始比赛读课文)
第一场比赛:朗读比赛——比谁的字音读的最准确
指名轮流读课文。(以后进生为主,尽量让多点人参与,错的及时纠正)
(二)第二次“先学后教”:比赛认字
大家积极地参与到比赛中很好,老师有新的要求了,请看——
自学指导二:
请同学们自己读一读文中戴红帽子的生字,并运用所学的识字方法快速记住它们。(3分钟后开始比赛)
第二场比赛:比谁最先把生字都准记牢
1.自由读课件中带拼音的词语。
2.去拼音检测读(抽后进生)。
3.游戏摘果子巩固识字。
4.说说难记的字的记字方法。
5.给生字娃娃找朋友。
(三)第三次“先学后教”:比赛流利地朗读课文
生字娃娃大家都认识了,课文你们一定也能读流利了。老师给大家2分钟时间,2分钟后我们来比赛。
自学指导三:
带着刚认识的生字娃娃再读课文。
(2分钟后,我们比一比,看谁读得最准确,最流利.)
(一)先学:1.自由读。
(二)后教:2.指名分段读。
3.男女生赛读。
(四)第四次“先学后教”:比赛写礼、枝、丽、美同学们读得真好听,请看老师下一个要求
自学指导四:
请认真观察田字格中的字,想一想怎样写才能写美观?
(一)先学:1.生观察笔顺、笔画、间架结构。
2.指名回答。
3.描红一个,临摹一个。
(二)后教:4.师生共评议。
四、当堂训练:
题略
五、板书:
7.生日礼物
礼、枝、丽、物
生日教案范文11
教学目标
1、认识本课生字,会写要求写的字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、能不拘一格地大胆想像,说出“我”想了些什么。
4、关爱自然,知道自己该怎么对待周围的小动物。
教学准备
教师:本课需要的生字卡片。
学生:观察、了解本地区有哪些鸟类,它们长的什么样儿,有些什么用处。想想自己最爱哪一种鸟,为什么,等等。
教学设计参考
一、自读课文,质疑问难
1、齐读课题,看到这个题目你想了解什么?
2、小朋友自己读读课文,看有哪些字不认识,哪些字的意思不明白,同桌互相帮助一下。
3、读了课文以后,你明白了些什么,还有哪些地方不明白?请提出来。
4、教师在黑板上简略记下学生不明白的地方。
二、再读课文,扫清疑难
1、大家齐读一遍课文。
2、教师出示生字卡片,开火车读一读,发现学生读音不准,全班集体帮助纠正读音。
3、按课文内容顺序,教师逐个指向学生质疑的问题,首先要问全班小朋友有没有人知道,鼓励孩子们运用课前预习掌握的信息资料争当小老师。能解决的,就由学生解决,学生说不明白的地方,教师再做上记号。
4、教师把学生说不明白的地方让大家再读,并讨论一下,看能不能明白,如果能弄明白就不讲,如果弄不明白,教师就帮助弄明白。
三、深读课文,理解含义
1、教师启发:过生日的时候,妈妈送给我一只美丽可爱的小鸟。该怎么读,才能体现自己的心情?
2、学生两人一组自读、互读,体会感情。
3、抽生读,抽生评价,再读。
4、教师把理解的重点引向最后一段“我想了想”,让学生充分想像,“我”会想些什么。
5、大家说:“我”会想些什么?教师鼓励和别人说得不一样的学生。
6、教师提问:想的结果是什么?请同学们自己在书上找出答案用横线画出,再读一读。
7、能明白“这是我送给大自然的礼物”这一句话的`意思吗?教师全篇只讲这一个地方。可以把妈妈爱“我”,送“我”礼物和“我”爱大自然,送给大自然礼物对照起来体会。
四、朗读课文,体会感情
1、让学生体会到这一段的感情基调是“爱”------爱小鸟,爱大自然。
2、启发学生,怎样读才能表达“爱”的感情。
3、学生自由朗读。
4、请读得好的同学范读。
5、再读课文。
五、拓展内容,联系实际
1、以“我与小鸟做朋友”为题组织活动。
2、学生交流自己课前了解的关于鸟的资料。
3、说鸟、议鸟、画鸟、唱鸟。
4、让大家说“我能为小鸟做些什么”。
生日教案范文12
教学目标:
1. 知识目标:在实践活动中,通过运用有关年、月、日的知识,感受数学与生活的联系。
2. 能力目标:培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力。
3. 情感目标:并在活动中增强参与和合作意识。
教学重难:
培养学生灵活运用所学的知识解决实际问题的能力。
教学难点:
培养学生灵活运用所学的知识解决实际问题的能力。
教学资源:
学生现在对于年、月、日的认识不像以前那样零碎、粗浅了,大部分学生已经熟练掌握了所学知识,但是这只是停留在学习知识的层面上,没有上升到灵活运用的层面。本课的.活动,旨在是学生们能够灵活运用所学知识,来解决生活中的实际问题。
预习设计:
1. 回忆整理所学的有关年、月、日的知识。
2. 调查自己亲属的生日。
教学过程:
一、揭示课题、明确目标(预设2分钟)
1. 明确学习任务。
2. 认定学习目标。
二、目标驱动、自主活动(预设28 分钟)
1. 猜生日。
猜测几位同学的生日,
生1:我的生日是一年的倒数第三天。
生2:我的生日是第三季度的第一天。
生3:我的生日在教师节前两天。
生4:我的生日是八月的最后一天。
2. 想一种说法,让你小小组里同学猜生日。小小组交流,集体汇报。
3. 你知道爸爸、妈妈的生日吗?在年历卡上圈一圈,并说说准备怎样为爸爸、妈妈过生日。
三、全课总结
你有什么收获?
生日教案范文13
教学目标:
1、认识12个生字,能读准字音,认清字形、认识2个偏旁“饣、牜”。 会写“今、正、雨、两”4个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容,从故事中感受母女间的情感。
教学重点:
识字读文
教学难点:
读懂课文,从故事中感受母女间的情感。
课前准备:《生日歌》录音带、生字卡片
教学过程:
一、复习导入
1、齐读生字。课件给予评价。
2、看谁说得多:给“放、班、正、快”扩词
二、感悟课文
1、自由读书,看看能从课文里发现什么。
2、学生交流:我从课文里发现……(教师相机引导感悟小云和妈妈之间的情感,并指导朗读。)
(1) 我从课文里发现妈妈爱小云。你从哪里发现的?展示课文插图 1,并指导朗读:你怎么从来不过生日?
(抓住情景和问号读出奇怪的语气)
(2) 我从课文里发现妈妈爱小云。你从哪里发现的?展示课文插图 2,并指导朗读:妈妈这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日,今天我把生日借给您。
A、追问:小朋友,如果你是小云,你喜欢过生日吗?为什么?
小朋友自由回答后,师小节:是呀,每个小朋友都喜欢过生日。
(展示过生日的欢乐场景)你看,过生日时朋友们给了我们许多祝福,许多小礼物,还能吃跟大家一起分享香甜美丽的蛋糕,可热闹了。生日是小朋友最快乐的`一天,最盼望的一天,最幸福的一天。
B、追问:可是,小云要把这么幸福、快乐的一天借给妈妈,这说明了什么呢?她当时是怎么想的?
(如,妈妈工作太忙了。妈妈不是真的忘了生日,是觉得子女的生日比自己的生日更重要。等)
3、有感情地朗读全文。
三、拓展课文:小朋友,你们爱妈妈吗?你打算怎样表达对妈妈的爱?
1、自由表达
2、课间律动:《好妈妈》(配乐)
四、学习写字。(比赛:看谁写得好)
1、请学生观察要写的四个字笔顺和在田字格中的占位。
出示:两、雨
你发现了什么?出示:┳
2、教师范写,边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。
3、学生书写,教师巡视发现问题,及时评讲。
四、布置作业(出示)
1、记一记 妈妈的生日是几月几日
2、想一想 你准备怎样给妈妈过生日
3、背一背 《游子吟》
生日教案范文14
教学目标:
1、知道10月1日是祖国的生日——国庆节。
2、观察周围的节日布置,积极参与班级节日布置。
3、感受国庆节的欢乐气氛。
教学准备:
国旗一面。歌曲《今天是你的生日,我的祖国》VCD音像资料,教学挂图和幼儿用书:《我为祖国过生日》。
教学过程:
一、听音乐,看挂图 ,了解10月1日是祖国妈妈的生日。
教师:小朋友看挂图,听音乐,听完之后,你们就会知道是谁要过生日了!
二、教师
是谁要过生日了?祖国的生日是几月几日?你是怎么知道的?
教师和幼儿再次看挂图,也可随歌曲《今天是你的生日,我的'祖国》轻轻拍手哼唱。
三、引导幼儿观察节日的环境布置,感受节日的欢乐气氛。
1、 教师:今天早上我发现有的地方挂起了大大的红灯笼,特别漂亮。你们有没有发现你们家的周围和幼儿园发生了什么变化?
2、教师和幼儿共同布置节日的教室,悬挂或张贴幼儿的美工作品。
四、幼儿看幼儿用书
在画面上添画"五星红旗"、"灯笼"、"彩旗"、"彩球"、"鲜花"等,祝贺祖国妈妈的生日。
效果反馈:
活动中扩展孩子们的生活的经验,引导孩子们在了解祖国生日的同时了解父母的生日,培养孩子热爱祖国和父母的情感。
生日教案范文15
教学目标:
1、感受人们欢度国庆节的喜悦情感,增强对祖国的热爱。
2、通过有创意的参加庆祝活动,在体验节日的愉快气氛的同时,学会主动参与、团结合作。
3、知道我国的国庆节及有关的基本常识。
教学过程:
一、导入。
你们喜欢过生日吗?你的生日是那一天?父母的生日是那一天?
今天我们就一下祖国妈妈的生日。
祖国妈妈的生日是那一天呢?
二、新授部分:
视频《开国大典》
说说你的感受。
三、。
成立,祖国妈妈的生日。
四、我为祖国过生日:
1、说说父母是怎样过生日的?祖国妈妈是怎样过生日的`?
2、为祖国妈妈过生日
以小组为单位,讨论庆国庆的;
3、自愿结组,为祖国过生日
展示自己为祖国过生日的心愿
布置作业:搜集祖国风景照片、画册、门票、歌曲
课后反思:学生们都想用自己的方式向祖国妈妈祝贺生日,很多学生在课下都自发的组织起来装饰教师来庆贺祖国妈妈的生日。学生的爱国主义情感达到高潮。
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