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幼儿园元宵节活动设计方案

时间:2023-01-06 12:40:49 活动方案 我要投稿

幼儿园元宵节活动设计方案

  为了确保事情或工作扎实开展,通常需要预先制定一份完整的方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园元宵节活动设计方案,希望能够帮助到大家。

幼儿园元宵节活动设计方案

幼儿园元宵节活动设计方案1

  一、活动目标

  1、积极参与交流、讨论等活动,共同策划元宵节的庆祝活动方案。

  2、对元宵节庆祝活动充满期待,共同营造节日氛围。

  3、具有分工合作意识,知道通过大家的努力完成任务。

  二、活动准备

  幼儿前一年过元宵节的照片展板。

  三、活动过程

  1、欣赏照片展板,激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。

  指导语:①这些照片是关于什么节日的?在庆祝元宵节的时候,你们的.心情是怎样的?②今年的元宵节,大家准备开展哪些活动?需要做些什么准备工作。

  2、设计“闹元宵准备工作表”,分配任务,各组根据自己的任务进行讨论。

  (1)师幼共同商定“闹元宵准备工作表”(包括准备内容、负责人、完成时间等几项

  准备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报

  (2)自由分组,分配任务。

  (3)各组围绕自己的任务展开讨论。

  ①布置环境需要哪些材料?布置些什么

  ②准备些什么节目?请谁来参加我们的元宵庆祝会

  ③海报上要有哪些内容

  3、集体交流小组意见,互相补充,共同完善方案。

  延伸活动:

  幼儿分头行动,合作完成闹元宵的准备任务。

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结

幼儿园元宵节活动设计方案2

  [活动时间]

  xx年xx月xx日上午10点

  [活动地点]

  大三班教室

  [活动主持]

  xxx

  [活动对象]

  全体幼儿

  [活动目的]

  1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

  2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

  3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

  [活动准备]

  1、做元宵需要的材料:糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

  2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

  3、音乐《喜洋洋》等。

  4、布置好活动场地。

  [活动过程]

  一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)

  (教师和幼儿站立在前面)尊敬的`各位小朋友们:大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋,热闹非凡,因为我们马上就迎来我们的元宵节,孩子们,你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来,我们一起给他们表演一个节目,好不好?

  二、(小朋友们表演的真棒,请大家送给他们一点掌声,好吗?)孩子们请坐,老师知道你们不仅节目表演的好,而且都是爱动脑筋的小朋友,下面老师就来考考你们,哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!老师补充材料:元宵的来历

  三、小朋友们看,今天x老师给你们带来了几样礼物,(教师展示几种元宵)问:这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们,元宵这么漂亮,课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?

  四、大家先不要着急做,谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明,我们现在就开始做元宵。

  五、小朋友们,我们这里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃,谁做得多,谁吃的多。

  幼儿开始制作,教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)

  六、幼儿展示自己的作品。

  现在,小朋友们都已经做完了,我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数,给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)

  七、煮元宵、吃元宵。

  小朋友们仔细观察,看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底,煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明,也越来越善于观察了。好,现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

  八、教师总结

  今天,小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光,我们不但知道了元宵节吃元宵,还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识,还学会了观察。只要我们平时稍加留心,在我们的身边,有许多地方非常的奇妙,值得我们我们去看。

  本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐!

幼儿园元宵节活动设计方案3

  活动内容:语言活动"赏花灯、猜灯谜"

  活动目标:1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一,感受过节的愉悦心情。

  2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯,并讲述一个谜语。

  3、发展幼儿的'语言交往能力。

  活动背景:正月十五"元宵节"前后,孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

  活动准备:1、物质——每人准备一盏花灯,上面贴有一则谜语。小奖品若干。

  2、知识——有过过节的生活体验。

  活动进程:

  一、导入

  开门见山引入主题:正月十五闹花灯,赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

  二、展开

  1、赏灯活动。

  (1)幼儿相互欣赏各自的花灯,教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

  (2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

  2、猜谜活动。

  (1)教师将幼儿分成两组,A组持有花灯和奖品,并给B组幼儿念谜语,B组来猜灯谜,猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后,幼儿自愿展开游戏。(根据时间进行交换)

  (2)集体讲述自己猜谜的情况:谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?

  (3)集体将难猜的灯谜找出来,大家一起猜,或带回家请爸爸妈妈帮助猜。

  三、结束

  将A组和B组得到的奖品比一比,看哪队胜利了?

  鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听,让他们也来猜一猜。

幼儿园元宵节活动设计方案4

  活动目标:

  1、知道正月十五是元宵节,了解一些元宵习俗。

  2、进行猜谜游戏,体验快乐。

  3、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  4、感受节日的欢快气氛。

  材料准备:

  1、花灯的图片。

  2、谜语若干。

  活动过程:

  一、看花灯,引出主题

  小朋友今天x老师带来了很多花灯,我们一起来看一看?(出示图片)

  二、知道元宵节及一些习俗

  1、什么时候我们看花灯?——正月十五是元宵节

  2、除了看花灯,元宵节还要干什么?——吃汤圆、猜灯谜、舞龙舞狮

  3、教师讲解这些习俗的意义。

  三、猜灯谜

  师:我们也来猜猜灯谜吧,看看谁最厉害!

  师幼猜灯谜,猜对的奖励一个纸折的小兔灯笼!

  反思和建议:

  正月十五元宵节,在小班孩子的`印象中只有吃汤圆,为什么要吃汤圆?元宵节还有哪些习俗呢?我们的孩子很少接触,知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽略,所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。根据小班孩子直观形象的思维特点,我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击,并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗,并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。

  在猜灯谜的游戏中达到高潮,孩子们积极踊跃,因为猜对了可以得到一个兔子花灯,他们非常喜欢!通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。

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