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感恩父母活动方案
为了确保事情或工作得以顺利进行,往往需要预先进行方案制定工作,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么你有了解过方案吗?以下是小编精心整理的感恩父母活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。
感恩父母活动方案1
活动目的:
1、引导学生感受父母的爱是伟大的,无私的。
2、让学生了解父母为自己付出的艰辛。
3、理解爱的含义,激发爱心,学会爱的表达方式。
活动时间:1课时
活动理念:
对父母的爱,是孩子心底里萌发的第一颗爱的幼芽,然而一些孩子因为领受了过多的爱,对爱的体会反而逐渐淡薄了,他们把父母的关爱当成理所当然的事,他们对别人的关心无动无衷,更谈不上关心别人。
本次活动理念,通过周依文所讲的故事,让学生感受父母的爱是伟大的,激发学生心中爱的火花,通过这次活动,让学生用实际行动去回报父母的爱,从而升华世界上处处都充满爱,让他们学会爱的表达方式。
活动准备:
1、布置好活动场地。
2、教唱《感恩的心》及手语表演。
一、激情导入
主持人甲:尊敬的老师
主持人乙:亲爱的同学们
合:大家好。
主持人(齐):白云奉献给蓝天,江河奉献给草地.
主持人甲:沙漠因为爱而成粮仓.
主持人乙:世界因为爱而更美好.
主持人(齐):我们在爱的海洋里成长.
主持人乙:父爱如山深沉凝重
主持人甲:母爱如水温情缠绵.
合:梁家畈中心小学六(1)中队《感恩父母》主题班会现在开始。
二、领悟情感
主持人甲:生活中,我们感受到如水般温情缠绵的母爱,是否也感受到父亲如山深沉凝重的爱呢?下面是一个感人的故事,让我们一起来感受吧!
主持人乙:请听周依文同学为我们带来的故事《奇迹的名字叫父亲》大家欢迎!
奇迹的名字叫父亲
有一天,一个父亲带着自己的小女儿到纽约去和妻子汇合。
在一艘横渡大西洋的客轮上的一个早晨,父亲正在舱里用腰刀削苹果。忽然,船猛地晃动了一下,父亲应声倒地,那把刀狠狠地插在了父亲的胸口上,他的嘴唇转眼间颤抖的十分厉害,脸色发白,女儿看到了,尖叫着跑过来扶着父亲,但是她不知道那把刀已经……
父亲微笑着推开女儿的手,告诉她:“没事儿的,只是摔了一跤。”随后,他轻轻地捡起了那把刀,用大拇指抹掉了血迹,慢慢地爬起来。就这样,父亲还是每天晚上给女儿唱摇篮曲,早晨再给她系上最美的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝。到达的前一天晚上,父亲来到了女儿身边,告诉她说:“明天见到妈妈,告诉她,我爱她。”女儿不解地说:“可是明天你就见到她了呀,为什么不亲自告诉她呢?”父亲笑了,俯身在女儿的额头上刻下了深深的一吻。
到达纽约港了,女儿一眼便人出了在人群中的妈妈,她大声喊到:“妈妈,妈妈!”这时,旁边的游人一声惊呼,女儿转头看去,父亲已经仰面朝上倒在了地上,胸口血如井喷——他死了。
尸解的结果很令人惊讶,是那把刀把他的心肌切成了两半,而他却多活了三天,医院唯一的解释是:由于切口太细了,使两块心肌紧紧贴在一起,输送了三天的血液。在一次医讨会上,人们纷纷要给这个奇迹起个名字,有的说叫大西洋奇迹,还有的说就以父亲的名字命名。这时,一位资深的老医学家说:够了!然后一字一顿地说:这个奇迹的名字叫父亲。
主持人甲:听了这个故事,你们想说些什么呢?好,请你回答:
涂争玲:这个故事让我明白有爱一切都有可能。
主持人甲:对,爱是神奇的,它能变腐朽为神奇,故事中的父亲正是因为爱才能坚持三天。还有谁想说些什么?
赵汝阳:从这个故事中,我看到虽然大多说爸爸不善表达,但他们对我们的爱和妈妈的爱是一样的。都是伟大的。
主持人乙:的确如此,爸爸是家庭的支柱,身上背负的压力非常大。所以他不善言辞。但他对我们的爱却丝毫不缺,只是没像母亲那样体贴而已。还有谁想说?
鲁莹:我觉得虽然爸爸妈妈平时对我要求很严厉,对我管的很严,那其实都是为了让我能学习好,长大后生活更好。
主持人甲:确实是这样。哪个家长不是望子成龙,望女成凤啊?可是对于家长们的严厉要求,如为了让你学习,不让你出去玩;或者不让你看电视时,你是怎么做的呢?你说。
彭创:气嘟嘟的回去学习,有时还顶撞几句。
主持人乙:总之是不情愿,今后你们还会这样做吗?
学生们:不会。
三、激发感恩
主持人甲:同学们,我们的生命是父母赐予的。在我们成长的过程中,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子。
主持人乙:父母不知耗费了多少心血,倾注了多少关爱。让我们怀着感激的心,用响亮的声音来感激我们的爸爸妈妈。请欣赏彭真、周楷同学带来的诗朗诵《感恩父母的爱》。
《感恩父母的爱》
是您将我带到人间,
教会我在成长中如何走过沟沟坎坎,
是您领我认识世界,
教给我在成长中如何分辨真真假假,
天寒地冻时将我双手放入怀中温暖,
狂风暴雨时为我挡住狂风遮住暴雨。
您用爱心穿针引线,
那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延,
您用汗水辛勤耕耘,
那一步一印都是您的爱在慢慢延伸。
如果我是风筝您就是拉动风筝的线,
如果我是一条船您就是灯塔是港湾,
合这就是父母的爱这就是父母的情。
它柔柔如水轻轻如烟,
它深沉如海恩重如山,
合鲜花可以枯萎沧海可变桑田,
但父母的爱却永远留在我们的心间。
主持人甲:同学们,不管是在生活上还是学习上,父母都给了我们无私的爱。生活中,只要我们用心去感受,爱无处不在。
主持人乙:爱是希望,爱是力量。谁能说说你准备怎样用行动来报答父母、感恩父母呢?
周叶:回家后,我要及时认真完成的完成作业,写完作业主动复习,不让父母为我的学习操心。
主持人甲:非常好,如果你能做到这点,你的父母一定会为你高兴,心情也一定会很愉快。还有谁想说?
鲁梅:星期天完成作业后,我会帮妈妈洗洗衣服,做做家务。
主持人乙:你真是妈妈的贴心小棉袄啊!还有谁想说?
姜成伟:爸爸妈妈外出干活时,我会在家里做好饭,让爸爸妈妈吃上热乎乎的饭菜。
主持人甲:真不简单啊!成了小厨师,你的父母干活时一定干劲十足。好,你来说一说。
王成港:爸爸妈妈外出干活时,我也会去帮他们干一些我能干的活,减轻他们的负担。
主持人乙:你真是父母好的好帮手!同学们,父母为了能让我们的生活过得更好一点,总是竭尽所能的辛苦工作;为了让我们能够吃得更好,总是把最好的`留给我们;为了让我们更舒心一点,总是千方百计地满足我们的要求。
四、制作感恩卡
主持人乙:同学们,你们有没有话想对自己的父母说一说,请同学们把藏在心底的感激话语说出来吧!
主持人甲:我这里有很多张感恩卡,请同学们把自己想说的话写上去。
提醒:要写清送给谁,一定要写出你对他们的感激之情。
学生制作感恩卡。
主持人甲:让我们大家听听同学们在感恩卡上写的感恩话语吧!(同学们自由交流制作的感恩卡)。
主持人乙:同学们刚才有很多同学说出了心里想给自己的父母说的话语,好感人呀!如果把你们这张感恩卡送给你们的父母,一定会高兴。
主持人甲:同学们制作的感恩卡可真感人呀!由于时间关系不能在此一一交流,请同学们把自己写的感恩卡投入邮箱。(同学们依次投入感恩卡)
五、拓展延伸
主持人甲:同学们,感恩不仅仅是感谢父母,还要感谢所有帮助我们的人,更要用心去感受生活,善于发现事物的美好,感受平凡中的美丽。
主持人乙:在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。让我们一起学习孝敬父母的名句(全班齐读)
1、母亲是孩子未来的创造者。
2、父恩比山高,母恩比海深。
3、在孩子口里和心里父母就是上帝。
4、母爱是世界最伟大的动力。
5、人们听到的最美的声音来自父母。
6、儿行千里父母担忧。
7、甜不过蜂蜜,亲不过父母
主持人甲:我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
主持人乙:对父母心存感恩,因为他给予我们生命,让我健康成长。
主持人甲:对师长心存感恩,因为他给了我教诲,让我抛却愚昧,懂得思考,学会做人。
主持人乙:对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我血脉相连。
主持人甲:对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。
主持人乙:感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。
主持人甲:感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。
主持人(合):让我们怀着一颗感恩的心来生活,来学习,来回报这个处处充满爱的社会,让我们用一颗感恩的心来合唱《感恩的心》。
播放音乐《感恩的心》,部分同学手语表演展示。
主持人乙:全体起立,对父母宣誓
亲爱的爸爸妈妈:从现在开始,在思想品德上,让你们安心;在学习上,让你们放心;在生活上,让你们省心,我们决不辜负你们对我们的期望!
宣誓人:
主持人(合):各位老师、各位同学,《感恩父母》主题班会到此结束。谢谢大家!
感恩父母活动方案2
设计目的:
1、让学生与父母算算亲情帐感恩父母爱,体会父母情,体验爱的圣洁,无私和伟大。
2、让学生学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母。
活动准备:老师找好文字素材,朗诵背景音乐;学生准备讲故事和熟悉朗诵材料、
一、检查汇报人数。
中队长:(敬礼)各小队整队,报告人数。(声音要求洪亮,干脆)
【全体队员迅速排好队,双手握拳夹在腰两侧,手心向上,做到静、齐、快。小队长排在最前边。排好后,按各小队长逐一报告人数,由小队长小跑到中队长处报告,双手姿势与整队一样,但要规范转身时的动作,动作要干脆利落】
小队长:(敬礼,中队长回礼)报告中队长,第×小队原有×人,实到×人,报告完毕。
中队长:接受你的报告。(中队长和小队长一起互相敬礼)
中队长:(中队长小跑到辅导员处,敬礼,辅导员回礼)报告辅导员,×中队原有× 人,实到×人,报告完毕。
辅导员:接受你的报告,祝你们本次活动取得圆满成功。(辅导员和中队长一起互相敬礼)
中队长:出旗,敬礼!
(一名旗手和两名护旗手在各小队前来回一趟后,站在一旁,两脚并拢,然后棋手必须用右手拿住队旗的三分之二处,成45度角,旗杆靠在右脚外侧)
中队长:唱队歌(中队长双手指挥)全体请坐下(各队员以整队的姿势回自己的座位)
二、活动过程:
主持人(甲):同学们,我们已经习惯了父母的关爱,接受父母的帮助,并且认为这都是理所当然的。因此,我们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘幸福的感觉,所以,今天我们开展“算算亲情帐,感恩父母情”主题中队会,希望通过今天的活动,让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人,特别是我们的父母。
主持人(乙):爱表现在父母身上是那样的真切。父母的爱是遮雨的伞,父母的爱是一阵清凉的`风,父母的爱是滴
落的泪水……请听配乐诗朗诵————(女生1——《妈妈的爱》、男生1——《父爱无言》)
甲:有了泥土,嫩芽才会长大;
乙:有了阳光,春芽才会开花;
合:我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈……
甲:请同学们回忆并说说,发生在你和父母之间让你最感动的一件事。
乙:听了刚才那一个个事例,我们应该想到爸爸、妈妈为了我们的成长,付出了多少心血,多少汗水,如果我们曾暗中留意,爸爸妈妈除了皱纹和白发增添了不少,眼睛也失去了昔日的光辉……这时,你想到些什么呢?
甲:同学们!父母为我们付出太多了,我们应该怎样回报他们呢?请听故事——《黄香温席》。(一学生将故事)
甲:刚才呀,我这心里呀热乎乎的,非常感动。同学们,你听了又有什么感受呢?(学生发言):生一、生二、生三、生四
乙:同学们,我们现在的物质条件好了,冷了、热了可以用电热毯、用空调,但是黄香那种孝顺父母的精神是非常值得我们学习的。那么,在我们的日常生活中,又应该怎样孝敬父母?
生1:尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父母发脾气?
生2:了解父母各个方面(如:爸爸妈妈的工作是什么? 辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么,爸爸妈妈的身体健康状况如何,记住爸爸妈妈的生日等等)
生3:生活节俭,不乱花钱,不向父母提过高要求
生4:替父母做力所能及的家务,减轻父母负担。
生5:有心事主动和父母说,经常与父母聊天,多和父母沟通。
生6:碰到一些比较大的事情,要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见。。
生7: 外出时,要得到爸爸妈妈的同意,并把去向和时间告诉爸爸妈妈。
生8:努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操心。
生9:父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出,实话实说。
合:让我们从点滴小事做起,为父母做一些我们能做到的事,让他们也成为一个被爱的人,让他们感受到我们的爱。用我们的行动去打动我们的父母,让我们也成为一棵小树,一棵能够为父母挡风遮雨的小树。
甲:昨天的不懂事,
已经造就了今天的我们;今天的感悟,决定明天的我们。父母恩情重如山,深似海!让我们拥有一颗感恩的心吧!同学们,上学期我们曾经学过歌曲《感恩的心》,可是你知道这首歌背后感人的故事吗?
(讲《感恩的心》的背景故事 ,配乐,讲到最后一段时学生配合手语)
甲:懂事的小女孩,虽然说不出话但是她明白了妈妈么心,她要好好的活下去,让妈妈放心的离去。
乙:我看到大家眼里含着的泪花,我知道大家已经被这个故事深深地打动了,因为父母的爱,才让我们拥有了比海洋还要深的幸福
甲:同学们,我们同样不希望这样感动的事再次发生,因为这种感动让主人公也付出了太大的代价
乙:同学们,让我们该说谢谢的时候,就大声地说出来,不要只把谢意埋在心里
甲:那就让我们该行动起来的时候,就大胆去做,不要把欲望的脚步停住。
乙:行动起来
甲:行动起来
合:用真诚的心回应真诚的心用真挚的爱回报真挚的爱
中队长:今天的中队活动已接近尾声,下面我们请辅导员老师讲话,大家欢迎。
辅导员讲话:听了同学们心灵的表白,我真的非常感动,今天的队会也让我们明白了:对于爱,我们不能不停地索取,还要懂得感谢回报,生活中那些平淡温馨的故事每天都在继续,只要我们用心去聆听,用心去感受,你就会发现生活充满了爱,因为我们学会了感恩!同学们,心动不如行动,让我们将愿望化为实际行动吧
(布置亲情作业:)
1、 替妈妈洗脚或替妈妈梳头,再替妈妈做一次家务。
2、 将这次亲情作业的过程记录下来,并写下自己的所思所感。下一周举行亲情交流活动。
中队长:全体立正,呼号。
辅导员:准备着,为共产主义事业而奋斗
全体队员:时刻准备着!
三、退旗
中队长:《感恩父母》主题中队活动现在结束。
感恩父母活动方案3
一、活动主题
诵诵做做,体谅父母
二、活动目标
1.结合本年级学生的知识水平、年龄特点,选择与“家书·感恩”相关的儿歌、古诗、散文、故事、书籍等,开发并实施以“家书·感恩”为主题的阅读课程。
2.通过开展“一天护蛋活动”、“感恩父母”诗歌朗诵会,使学生感受生命的脆弱,体会父母的艰辛,明确什么是感恩、为什么要感恩、如何感恩,提高感恩素养。
3.开展“用心沟通,卡卡传情”感恩在行动活动,让学生每天做件家务,主动承担家庭的责任,将感恩付之于行动,亲情流动在心,传递在卡。
4.能够搜集歌颂祖国的诗歌、故事,在诵读中,培养学生热爱祖国、感恩社会的.感情。
三、主题阅读
1.开展儿童诵读课程。教师指导学生利用每天晨诵、午读或课外时间阅读、背诵关于感恩的诗歌、名言、散文、故事等培养感恩情怀。推荐阅读:《我要做个好孩子》
2.看一部关于母爱或父爱的影片。
3.学唱一首爱父母的歌曲。
四、主题实践
活动一:“感恩父母”诗歌朗诵会
1.精心选择自己喜欢的一首歌颂父母、感恩父母的诗歌,以班级为单位组织一次朗诵会,让每个学生都来抒发感恩之情。
2.评选班级感恩小明星。
活动二:用心沟通,卡卡传情
1.鼓励学生将亲情作业的感悟,各项活动开展后的感受及最想对爸爸妈妈说的话,以贺卡的形式寄给爸爸妈妈。
2.贺卡形式可五彩缤纷,贺卡内容要符合留言格式,内容必须真实,力求文字通顺,情感真挚。
3.各班级推选1名学生参加“孝敬星”评选,各校评选后表彰,并在学校宣传栏、红领巾广播站、升旗仪式上对“孝敬星”作宣传,让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽。
活动三:“难忘亲情故事”手抄报展评
1.以“难忘亲情故事”为主题办一期手抄报。
2.评选优秀作品在校园或教室宣传窗展示。
五、主题展示
1.充实文化墙。布置“每月一事”教室文化墙,布置的内容如:学生搜集的感恩的诗歌、童谣,在阅读活动中的照片,以及学生感恩卡等。
2.亲情卡展示。指导学生把自己读亲情故事,做亲情作业活动中的心得以日记、卡片的形式记录下来,发到主题帖上。
3.举行“诵诵做做,体谅父母”主题班会,综合展示活动成果。
六、主题反思
1.每位学生填写一份感恩父母综合评价表。
2.每个班级完成一份总结反思,教师至少写一篇活动随笔,学生完成一篇成长反思。
感恩父母活动方案4
一、活动缘起
每年五月的第二个星期天,是传统的“母亲节”。这个节日为天下母亲所设,是一个充满温馨的节日。超市,家庭主妇经常光顾的卖场,我们可以在这一天经营“亲情”,做一些有助于超市形象的公关促销活动。今年母亲节日为5月13日。
二、活动时间:5月10日—5月13日
三、活动主题:xx超市康乃馨节,或者为温馨母亲节
四、促销活动内容:
活动一:母亲节特价商品
食品:蛋糕、巧克力、牛奶、生鲜类等;
日用品:纸品、卫生巾等;
化妆品:洗面奶、营养霜等。
活动二:凡在超市购物单张收银小票满100元者,凭购物小票送康乃馨一扎。
成本测算:一扎康乃馨(10枝)的成本在母亲节当天约为人民币5元,相当于打让利5%,如果数量减少为5枝1扎的话,预计成本为2。5元左右。
活动三:真心真语祝妈妈
内容:“母亲节”到来之际,您最想对妈妈说的话是什么?5月9日—5月13日,您可将最想对妈妈说的话填在超市的“留言本”上。由超市把这些话在超市的显眼处张贴公布。
五、注意事项:
1、上述第二项活动中,为防止作弊,礼品送出后必须在购物小票后面做记号。
2、活动三中需准备一本较高档的留言本,将其放在超市门口,方便顾客购物后留言;留言本上精彩的内容用电脑处理后,张贴在显眼的位置,以便顾客欣赏,内容包括留言人姓名及被祝福人姓名。
六、附注:母亲节的创立
母亲节是由一位名叫贾维斯的妇女倡导,并由她的女儿安娜?贾维斯发起创立的。
1914年,美国总统威尔逊郑重宣布,把每年5月的第二个星期天,也就是贾维斯夫人的'忌日,定为母亲节。美国zf还规定,母亲节这天,家家户户都要悬挂国旗,以表示对母亲的尊敬。由于贾维斯夫人生前喜爱康乃馨花,这种花也就成了母亲节的象征。
母亲节是个充满人间温情的节日,这一天,家里的男成员要把全部家务活都包下来,儿女们每人都要做一件让母亲高兴的事,以尽孝道。即使远在异地的孩子,也要打电话向母亲表示祝贺。这一天,美国人民都要在胸前佩上一朵花。母亲健在的,戴一朵有色的花,表示欢愉;母亲逝世的,戴一朵白花,表达哀思。
母亲节创立后,也得到了全世界各国
人民的支持。安娜?贾维斯在世时,设立母亲节的国家已达43个。时至今日,欢庆这个节日的国家就更多了。母亲节,已经成了一个名副其实的国际性节日。
感恩父母活动方案5
【活动目标】
1、让学生理解父母对自己无私的爱。
2、让学生学会感恩,用实际行动回报父母。
【活动地点】
七(2)班教室
【活动准备】
1、制作一张感恩卡
2、搜集感恩父母的歌曲
3、搜集感恩父母的故事
4、主持人串词
5、学生代表撰写发言稿
【活动时间】
(一课时)
【活动过程】
一、活动开始
听阎XX的《母亲》,创设情境导入班会主题
主持人男:就在这首感人的歌曲缓缓流进我们心中时,父母的身影一定在我们的脑海中浮现了吧,现在就让我们伴着这温暖的旋律开始七(2)班《感恩父母》主题班会。
二、感受父母之爱
主持人女:歌中唱到“不管你多富有,无论你官多大,到什么时候都不能忘,咱的妈”说的多好啊!
主持人男:是啊,不管贫富,无论美丑,父母给予了我们大如天的生命。不仅如此,他们还用天地都为之动容的爱养育了我们。
主持人女:无独有偶,在20xx年也曾有这样一位父亲让我们为之动容。
下面就请听一个真实的故事:
欣赏《父亲》
主持人男:同学们,听了这两个故事,再看看画面上的这位父亲,这是20xx年又一例“六旬老父捐肾救子”的图片,你们有什么感想呢?(2到3名同学发言,事先预设和现场随机相结合)
主持人女:感谢几位同学的精彩发言。这些故事真切的让我们看到父母的爱是我们生命的依托,它的.力量足以让山崩地裂止步,让惊涛骇浪平息!他们的爱不需要理由,如果非要给一个理由的话,那就是:他们是我们的爸爸、妈妈啊!
主持人男:让我们回想一下父母做得最令我们感动、最令我们难忘或者是最令我们高兴的一件事,一分钟后来分享给大家。
感恩父母活动方案6
活动目标:
1.能够认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。
2.能够在日常行为中做到孝敬父母。
3.感恩的心态努力学习,积极生活 。
活动重点:能够在日常行为中做到孝敬父母。
活动难点:认识到我们要孝敬父母,学会感恩的重要性。
活动手段:讨论,朗诵,演讲,游戏等手段。
课型:班会课
主办:xxx班
时间:XX-10-11 下午第四节课
过程:
一、导入------父母之爱的伟大
1.由梅源同学的萨克斯独奏《回家》,导入正题——“听着这首回家,不知同学们想到了什么?”
2.胡含韵:我想到了家.家,一个温馨的字眼,什么是家呢?家,是母亲村头守望的身影,家是父亲无意中端过的热茶,家是母亲鼓励的眼神,家是父亲烧旺的冬日炉火。。。。。。
3.张文琪:,没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命的成长;没有雨露,就没有五谷的丰登;没有父母,就没有我们;没有父母的养育之恩,我们何以成人,更没有我们的家,世界就会是一片孤独和黑暗。
4.李旋:今天,阳光明媚,空气清新,我们衣食无忧,我想做个调查,“假如今天是你生命中的最后一天,你会做哪些事情?”。(采访几个同学)
这时候我想起以前看到过的一篇报导:一位母亲陪同儿子参加高考,儿子在教室里考试,母亲在外面守侯。因为天气太热,气温过高,不久这位母亲便中暑倒在了地上,被路人送到了医院。在医院,母亲一直没有苏醒过来,令众多医生束手无策,最后还一个护士想到一个好点子,在母亲的耳边轻轻地说 “高考结束了”。话还没说完,母亲便坐立起来,大声地说“我得赶紧问问我儿子考得怎么样?!”在这个生死关头,母亲心里牵挂的仍是正在考试的儿子。这是一种多么伟大的母爱啊,她永远把儿子放在了第一位,因为关心儿子,而忽略了自己的一切,甚至是生命。我相信各位同学的.家长在遇到这种情况的时候,也同样会为我们付出的,因为我们是她的孩子。他们爱我们,她们关心我们胜过自己的生命。
5.周可然,李梦雪讲母爱的故事。
6.朗诵:张文琪,吴凡<伟大的父爱〉 (背景音乐<<烛光里的妈妈>>).
二.孝敬父母的必要性
1.刘瑜靖:现在的孩子,尤其在城市长大的孩子,生活条件越来越好,父母、亲人对孩子的呵护与关爱到了无微不至的地步。一切以孩子为中心,孩子似乎是家里的“太阳”,生活在“独享”的氛围里,要什么有什么;甚至有的家庭吃饭时,最好的饭菜让孩子一人独吃;电视遥控器由孩子主宰……按理说,在这种关爱和呵护的氛围中长大的孩子,应当懂得父母养育他们所付出的辛勤和牺牲,珍惜和感激父母的含辛茹苦。但也许是“生在福中不知福”的缘故,恰恰是这些从小衣食无忧的孩子,有时候显得缺乏感恩意识。
2.李丽婧,周梦婵,李梦雪,贾梦淇,覃渝靖.刘瑜靖,李璇的小品《妈妈,我错了》
3. 杨嫣,覃瑜靖 讲述不孝的故事:
4.朗诵:李璇《大爱无言》(背景音乐《飞向阳光飞向你》
5.游戏:音乐传球。(规则:音乐停时持球者抽题回答问题,答案不完美或者不对者唱歌唱母亲的歌曲,如,母亲节,父亲节分别是哪一天?你父母的生日?)
三. 怎样孝敬父母?
1快板:孙少宇,张文祺,周可然,胡萌雨,等6名同学 ------《弟子规》中<<孝>>
2.讨论:古人如弟子规中所言,孝敬父母,当今作为我们学生,应该怎样孝敬父母呢(同学们各抒己见?)
如:应该主动承担力所能及的一些家务劳动,以减轻父母的负担。哪怕是吃饭时摆筷子
生日蛋糕的第一块应该切给父母和长辈,
父母和长辈生病或行动不便时,应主动端茶送水。
遵纪守法,尽力而为,全力以赴地学习是对父母最好报答。
记住父母的生日,在父母生日和母亲节、父亲节时献上诚挚的祝福。
听从父母教导,关心父母健康,分担父母忧虎,参与家务劳动,不给父母添乱。
如关心家长健康方面:要求孩子每天要问候下班回家的父母亲;当父母劳累时,孩子应主动帮助或请父母休息一下;当父母外出时,孩子应提醒父母是否遗忘东西或注意天气变化;当父母有病时,孩子应主动照护,多说宽慰话,替他们接待客人等。
3.胡萌雨演讲:<<学会感恩>>
4.陈硕对在场母亲表白(今天,我听了大家的发言,真是感慨万千,在此,我要对我的妈妈说,妈妈,感谢你!感谢你抚养我长大,我清楚这么多年来,为了我,你克服了多少困难和艰辛,也能想象这些年来你所面对的问题,还有你为了让我的生活更加美好而洒下的汗水和泪。我能深刻的理解,你一直对我的鼓励和帮助,期盼……亲爱的妈妈,,今天我想跟你说,别再为我担心了, 我已经长大了,我会学着为我的未来负责了,我会用功读书,我会每天锻炼身体,保持良好的状态,,我会充分的利用闲暇的每分钟.我会尽量快乐 ,自信,积极向上的学习.我会养成良好的习惯,并且利用他们不断完善自己.妈妈,你将会为我自豪的,你将会看到你所有的辛苦与牺牲都有好结果的.非常感谢你一直来的支持.感谢你对我付出的耐心,关爱与理解.妈妈.谢谢你!!)
感恩父母活动方案7
一、活动目标:
1. 认知目标:通过本次活动,让学生初步懂得为什么要孝敬父母。
2. 情感目标:让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大。
3. 行为目标:让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起,从点滴以实际的行动孝敬父母。
二、活动准备:
1. 撰写主题队会方案;
2. 准备发言稿、朗诵、故事、小品等活动内容;
3. 选出表演者;
4. 组织学生排练节目。
三、活动过程:
一、(洪):各小队整理队伍,报告人数:
1. 小队长:第1小队全体起立,立正。(跑步向中队长,互敬队礼):“报告中队长,第1小队原有队员10人,出席10人,报告完毕。”原路返回,对队员们说:“稍息。”
中队长:“接受你的报告1
……
2.(洪)中队长:“全体立正。(跑步向辅导员老师,互敬队礼)报告辅导员老师,我们二(2)中队,原有队员40人,出席40人,《孝敬父母,学会感恩》主题中队会,一切工作已准备就绪,请您参加,并给予指导,报告完毕。”
辅导员:“接受你们的报告,我愿意参加你们的队会,并预祝你们的队会圆满成功。”
中队辅导员敬礼,中队长还礼。
二、活动内容:(主持人上场)
主持人(洪):二(2)中队《孝敬父母,学会感恩》主题队会现在开始!
主持人(洪):队会第一项:出队旗。向队旗敬礼,奏乐。(一名旗手,两名护旗手,绕场地一周,全体队员行队礼,然后把队旗交给中队长,互敬队礼,并把旗放在黑板的右侧。)礼毕。
主持人(洪):队会第二项:唱队歌。齐唱《中国少年先锋队》队歌,指挥胡洁。
主持人(洪):队会第三项:中队长讲话,大家鼓掌。
(洪) “世上只有妈妈好,有妈的.孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了”。母爱如此,父爱亦然。拥有父爱,我们的躯体不再寒冷,拥有母爱,我们的枝叶常绿常青。亲爱的队员们,今天,我们在这里举行《孝敬父母,学会感恩》主题中队会,希望每位队员都能从中受到教育,人人争做孝敬父母,学会感恩的人。最后预祝我们的主题队会圆满成功。 请坐!
下面我请董丽烨同学和我一起做主持人,大家鼓掌。
主持人上场合:队会第四项:活--动--开--始!
1.《弟子规》朗诵
主持人(洪):孝悌是中国文化的基础,古人云:“百善孝为先”。一个人能够孝顺,他就有一颗善良、仁慈的心,有了这份仁心,就可以利益许许多多的人。接下来就让我们一起来朗诵《弟子规——入则孝》
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责须顺承
冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常业无变
事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏亲心伤
亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤贻亲羞
亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色柔吾声
谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨
2.讲孝之故事比赛。
主持人(董):古往今来孝者不计其数,下面就请听孝敬父母的故事(请徐欣雨同学上台,给大家讲一讲《孔融让梨的故事》,大家欢迎。)
徐欣雨:在我国流传甚广、家喻户晓的《三字经》中,有这么一句话“融四岁,能让梨,弟与长,宜先知”的韵文。
孔融四岁那年,正在院中玩耍的孔融兄弟几个,面对父亲刚买来的梨子,哥哥让孔融先拿,而孔融却挑了个最小的。
感恩父母活动方案8
活动主题
诵诵做做体谅父母
活动目标
结合本年级学生的知识水平、年龄特点,选择与“家书·感恩”相关的儿歌、古诗、散文、故事、书籍等,开发并实施以“家书·感恩”为主题的阅读课程。
通过开展“一天护蛋活动”、“感恩父母”诗歌朗诵会,使学生感受生命的脆弱,体会父母的艰辛,明确什么是感恩、为什么要感恩、如何感恩,提高感恩素养。
开展“用心沟通,卡卡传情”感恩在行动活动,让学生每天做件家务,主动承担家庭的责任,将感恩付之于行动,亲情流动在心,传递在卡。
能够搜集歌颂祖国的诗歌、故事,在诵读中,培养学生热爱祖国、感恩社会的感情。
主题阅读
开展儿童诵读课程。教师指导学生利用每天晨诵、午读或课外时间阅读、背诵关于感恩的诗歌、名言、散文、故事等培养感恩情怀。推荐阅读:《我要做个好孩子》
看一部关于母爱或父爱的影片。
学唱一首爱父母的歌曲。
主题实践
活动一:“感恩父母”诗歌朗诵会
精心选择自己喜欢的一首歌颂父母、感恩父母的诗歌,以班级为单位组织一次朗诵会,让每个学生都来抒发感恩之情。
评选班级感恩小明星。
活动二:用心沟通,卡卡传情
鼓励学生将亲情作业的感悟,各项活动开展后的感受及最想对爸爸妈妈说的话,以贺卡的形式寄给爸爸妈妈。
贺卡形式可五彩缤纷,贺卡内容要符合留言格式,内容必须真实,力求文字通顺,情感真挚。
各班级推选1名学生参加“孝敬星”评选,各校评选后表彰,并在学校宣传栏、红领巾广播站、升旗仪式上对“孝敬星”作宣传,让感恩、孝敬之心在学生的`心田中生根发芽。
活动三:“难忘亲情故事”手抄报展评
以“难忘亲情故事”为主题办一期手抄报。
评选优秀作品在校园或教室宣传窗展示。
主题展示
充实文化墙。布置“每月一事”教室文化墙,布置的内容如:学生搜集的感恩的诗歌、童谣,在阅读活动中的照片,以及学生感恩卡等。
亲情卡展示。指导学生把自己读亲情故事,做亲情作业活动中的心得以日记、卡片的形式记录下来,发到主题帖上。
举行“诵诵做做,体谅父母”主题班会,综合展示活动成果。
主题反思
每位学生填写一份感恩父母综合评价表。
每个班级完成一份总结反思,教师至少写一篇活动随笔,学生完成一篇成长反思。
感恩父母活动方案9
一、活动背景
目前大部分家庭的孩子大多为独生子女,他们集祖父母、外祖父母和父母的宠爱于一身,有人戏称这样的家庭为“非常6+1”式的家庭,或“4、2、1综合症”家庭。由于孩子从出生开始,就是家中的小太阳,全家人围着一个人转,导致孩子从小受到不同程度的溺爱,他们不知道感恩,不知道体谅父母的辛劳,自私、任性,没有责任意识。新星小学地处城乡结合部,生源多数来自于郊区农村和外来务工的农民工家庭,这些家庭没有固定的收入,随着镇江村的动迁,农民们没有了土地。为了生存,外出务工的家长人数在增多,很多家长在外面的艰辛孩子们体会不到。在这样一个背景下,新星小学决定组织开展母亲节感恩教育大型活动。
二、活动目的
1.弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德,让学生了解母亲为
自己成长所付出的艰辛,理解母亲对自己的期望,从而学会理解、关心父母。
2.通过活动,将感恩活动的内涵进一步延伸,教育引导学生
学会主动感谢与关怀他人,学会与同学和睦相处,了解体会父母师长的辛劳,懂得助人以及回馈他人,培养感恩的心,做一个感恩的人。
三、参与人员
本为1-3年级家长和全体同学。
四、活动准备
1.每位学生亲手给母亲制作一件体现母子亲情节日贺卡,作为一种亲情的`记录,永久的留念。
2.四月份组织学生学唱一首感恩的歌曲《跪羊图》,在活动中表演。
五、活动设想:
(一)故事导入:小河的故事或热气球旅行(第一次心灵触动:与家长互动,让孩子知道在危难时刻,母亲宁可舍弃自己的生命,也要给孩子留下一条生路)
(二)知恩篇
1.抚摸母亲的手,仔细端详母亲的脸(第二次心灵触动:让学生观察母亲粗糙的手和生出皱纹的脸以及头上渐露的白发,看到母亲的日渐苍老,你的内心有何感受)。
2.观看视频,了解“十月怀胎,一朝生子”的艰辛。
3.全体诵读《弟子规》中“入则孝”一段。
(三)感恩篇
1.故事三则:(泥石流中的小男孩;从五楼跌落的小女孩;汶川地震中的小欣懿”
2.第二次拉住妈妈的手端详母亲(第三次心灵触动:教师煽情,孩子们给母亲鞠躬)
3.歌曲:母亲
(四)报恩篇
1.视频虐待父母的反面例子;
2.让同学们谈一谈生活中有哪些事愧对父母,学生反思自己生活中的不良行为。
3.视频“驴子孝”的故事并听歌曲《驴子孝》。
4.第三次拉住妈妈的手(第四次心灵触动:拥抱母亲,试着拥抱母亲,并说出“我爱您”,全场掀起高潮后向母亲献上节日贺卡)
5.歌曲《儿行千里》
(五)结束篇
1.视频观看公益广告——给妈妈洗脚(教育家长做孩子的表率)。
2.孩子们表演手语感恩歌曲《跪羊图》。
3.布置学生写三八节后的第二次“妈妈,我爱您“征文。
感恩父母活动方案10
活动目的:
1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起,从点滴做起,以实际行动来回报父母。
活动准备:
1、准备班会相关资料,搜集相关的文章、小品、歌曲、课件、主持人准备串联词。
2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、邀请学生家长参加班会。
活动过程:
王:是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭?
李:是我们敬爱的父母。
王:是谁牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步?
李:是我们敬爱的父母。
王:父母给予了我们生命!
李:父母给予了我们温暖。
王:为了子女,父母什么苦都愿意吃。
李:为了子女,父母什么罪都愿意受。
王:懂得感恩,学会感恩,每个人便都会拥有无穷的快乐和幸福。
李:鲜花感恩雨露。
王:因为雨露滋润它成长。
李:鸟儿感恩蓝天。
王:因为蓝天随它自由飞翔。
李:小船感恩小溪。
王:因为小溪载它漂游。感恩你们的父母吧!感恩父母给予你们生命!感恩父母无微不至的对你好!
李:是谁用饱经沧桑的双手托起一个家?是谁用尽全力给我们最好的?
王:是我们的父亲,接下来有请男生小合唱《父亲》!(七人)
王:听完这首歌大家都已经眼含热泪吧!是的,父亲的确在我们心中有着很重要的位置。
李:确实父亲和母亲的爱让我们幸福成长,接下来请听诗歌朗诵《感恩父母》。(四人)
王:让我们时刻记住父母的爱,接下来请欣赏歌曲《真的爱你》。(七人)
合:是的爸爸妈妈为了养育我们付出了多大的艰辛,让我们一起对父母说声谢谢。
李::请欣赏小品《考砸了》。(四人)。
王:当我们遇到困难和挫折时,爸爸妈妈总是陪伴着我们,包容着我们。请欣赏小故事。《我不想让她难过》
李:故事讲完了,同学对父母有了解多少呢?现在就来考考大家?
王:1:请你说出父母的生日?
李:2:请说出父母最喜欢的.菜?(各说出两种)
王:3:说一说爸爸妈妈的身高?
李:4:请你说说爸爸妈妈穿几码的鞋子?
王:看来同学们对父母了解的很多,(如果对父母还不够了解,那要加油喽!)请欣赏歌曲《幸福花》。
王:是啊,如果说母爱是水,温柔而恬静,那父爱就是海洋,博大而深沉。
李:如果说母爱是三月的阳光,给儿女带来缕缕春风,那父爱就是巍峨的高山,为儿女撑起一片晴空。
王:现在,就让我们全体起立,把心中对父母深深的感恩大声告诉他们,然后给我们的爸爸、妈妈一个最真诚的拥抱!
李:请同学们和我一起说:爸爸、妈妈,你们辛苦了,谢谢你们!我爱你们!请拥抱我们的父亲、母亲!
王:同学还有很多话想和父母说,好多同学都制作了一张“感恩卡”,上面是自己的心里话,现在就把它放在爸爸、妈妈手上,让父母来聆听我们爱的告白吧!
(学生们把亲手制作的感恩卡双手献给父母,父母子女间有一个简短的沟通)
王:最后,我们全班将《感恩的心》献给与会的父母和老师,来表达我们心中真诚的感恩!谢谢你们!深鞠躬!
(全体学生站起,合唱《感恩的心》)
合:在这次活动即将结束之际,我们再次感谢所有的父母在百忙中来参加我们的主题班会。
(班会结束,退场)
感恩父母活动方案11
一、活动主题
《感恩父母》
二、活动理念
初中生正经历着身心巨变,他们与家庭父母关系也不同往昔,学生更多的是想从家长的唠叨、干预、限制中解放出来,划出属于自己的小天地。而父母基于对子女期望,导致对子女的过分的关心和约束,所以进入青春期的学生,不愿意跟父母讲心里话,不听从父母话,甚至顶嘴吵架,于是亲子的爱随着冲突增多,代沟的加深而疏远、淡化。此次活动课程是为使学生理解父母、感恩父母,学会正确处理与父母的关系而设计的。
三、活动目的
1.通过情景设计,让学生在活动中感悟亲情,体验亲情的无私和伟大;
2.引导孩子学会关心父母,帮助学生学会正确处理与父母的关系;
3.引导学生正确看待与父母之间的矛盾,学会处理亲子矛盾冲突,让学生把对父母的爱付诸实际行动;
4.丰富学生的生活和情感积累,激发学生感恩之心,付诸于生活实践;
5.引导学生积极向上的心理认知,以保证成长过程中的快乐、健康的情绪。
四、活动过程
(一)谈话导入:【播放音乐《时间都去哪了》】
同学们,你们从哪里来?听到这个问题,大家肯定都会说,是父母把我们带到世界上来的。是啊,十多年前的某一天,你们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了你们的到来。从你们来到世上的那一刻起,父母们又多了一项繁重的工作——照顾你们。尽管这是一种沉重的负担,但从婴儿的“哇哇”坠地到哺育你们长大成人,父母们花去了多少的心血与汗水,编织了多少个日日夜夜,父母们却毫无怨言。但是当我们走进了青春期,你是否感觉到我们和父母之间的感情发生了微妙的变化…
(二)互动交谈:
请大家思考以下几个问题:
1.你父母做过的做让你感动的一件事情是什么?
2.最近一次和父母发生冲突甚至吵架是什么时候,为何事而吵?
让学生先思考,然后让学生自由发言。
(三)创设情境,开展活动:
1.一位苦恼的女儿写给父母的信。(学生朗读)不知从什么时候开始,我突然觉得自己家的空间变小了。难道是我的个子长高了,才会觉得家里的天花板给了我一种压抑感?我也说不清楚,反正我觉得自己越来越像一只关在笼子里的小鸟——不自由!父母与我朝夕相处,却根本不懂我的心,不了解我的需求,也不清楚我的困惑。而且,他们总是苛责多于鼓励,要求多于倾听。我已经明显感觉到我们之间的代沟了!我现在和父母之间,只要一谈学习,就犹如电闪雷鸣!之后便会换来狂风暴雨,可是从不见彩虹的出现!2.一筹莫展的母亲写给女儿的信。(学生朗读)女儿是在我无微不至的呵护和关爱中逐渐长大的。可她上初中后到现在,与我的交谈逐渐少了,问她学校的事,就是一句“你不知道”就打发了我。平日里,你要她向东,她偏要向西;你认为美的,她嗤之以鼻;你认为丑的,她却津津乐道。有一天,我发现女儿的抽屉上了锁,难道是年仅15岁的女儿就有了隐私?她的心里想什么?我只好猜,有时偷偷去了解她。有一次,我趁女儿不在家砸开了抽屉,发现里面只有一本记着学校生活的日记,几张明星照片,一本琼瑶的小说和一些小玩意,并没有什么“出格”的秘密。可为此,女儿却与我大吵了一架。望着抽屉上那无言的锁,那个善解人意的女儿似乎飘然离我远去。我的心隐隐作痛。
3.引出问题:马克·吐温的说:“当我7岁时,我感到父亲是天底下最聪明的'人;当我14岁时,我感到我父亲是天底下最不通情达理的人;当我21岁时,我忽然发现我父亲还是很聪明的。”你认为马克·吐温的说法有道理吗?为什么?你有和他一样的感受吗?你和你爸爸妈妈之间是否也存在着不可逾越的代沟呢?(让学生讨论后回答,教师适当发表意见。)
4.引出问题:其实我们与父母的冲突的产生主要是在于双方是否相互理解,很多同学抱怨父母不理解自己,那么你们真正了解、真正理解你的父母吗?接下来让我们一起走近自己的父母,看看你了解你的父母吗?(出示黑板)爸爸/妈妈的生日爸爸/妈妈最爱吃的水果爸爸/妈妈最爱吃的菜爸爸/妈妈最爱看的电视节目爸爸/妈妈的爱好爸爸/妈妈最高兴的事爸爸/妈妈最担心的事爸爸/妈妈对我的期望请同学们分析自己的答案,如果你连父母这样一些基本信息都不了解,谈什么理解?你还有没有资格抱怨父母不理解你们呢?(让学生思考后回答。)
5.观看视频——公益广告《感恩父母感恩教育》老师小结:邻居阿姨给了你一个篮球,你会感激不尽;同学帮你拣起掉在地上的书,你也会说谢谢。可是父母给了我们多少东西?为我们做了多少事情?你有过感激的时候吗?你说过一声谢谢吗?也许从来就没说过,只因为父母与我们太熟悉了,父母对我们的付出,已让我们习惯了,认为是理所当然的事。其实,在我们的成长过程中,有很多人需要我们感激,我们应有一颗感恩的心,而父母是我们最需要理解和感恩的人。
6.歌曲《天亮了》给我们的感悟:
下面请同学们听听这首《天亮了》,有没有同学知道这首歌的创作背景。(学生回答)(PPT展示《天亮了创作背景》)(创作背景:1999年10月3日10时20分左右,在贵州麻岭风景区,200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点,等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时10分,一阵难以想象的拥挤后,面积仅有五六平方米的缆车车厢,竟满载了35名乘客,又一次缓慢上升,10多分钟后到山顶平台停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门,准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间,缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后,便箭一般地向山下坠去,一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上,断裂的缆绳在山间四处飞舞……在缆车坠落的那一刹那间,车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇,不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果,这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤,而他的双亲却永远离开了人世……事故造成35名乘客死伤,其中14人死亡,死者中年龄最大的只有40岁,最小的才7岁。经调查,事故的发生是设计上有严重缺陷的缆车超载造成的。在生和死的瞬间,父母想到的并不是自己,他们用双手把生的希望留给了儿子,这就是人世间最伟大的父母的爱!这个生命的故事,深深打动了歌手韩红,她以这个令人震撼的事件并以小孩的口吻,创作了《天亮了》这首感人至深的歌曲,并经过多方联系,领养了这个大难不死的小孩。)
(四)总结:
同学们,自出生起,父母为我们付出了多少?喂的每一口饭、教我们学走路、陪我们学说话;为我们的学习操了多少心?为我们的每一次晚回家担了多少惊?受了多少怕?生活并非想象中那样完美,父母的辛勤是我们无法体会的,我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难,但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时,我们是否应担起责任,照顾父母?要知道,哪怕一句关心的话语,哪怕一杯水,都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母,并不难做到。接下来的时间,我们一起来制定自己的感恩计划,想想我们可以为父母做哪些事?接下来给大家五分钟时间,大家在卡片上写下自己的感恩计划。
最后大家齐唱歌曲《念亲恩》结束活动。
感恩父母活动方案12
活动主题:诵诵做做体谅父母
活动目标:
结合本年级学生的知识水平、年龄特点,选择与“家书·感恩”相关的儿歌、古诗、散文、故事、书籍等,开发并实施以“家书·感恩”为主题的阅读课程。
2.通过开展“一天护蛋活动”、“感恩父母”诗歌朗诵会,使学生感受生命的脆弱,体会父母的艰辛,明确什么是感恩、为什么要感恩、如何感恩,提高感恩素养。
3.开展“用心沟通,卡卡传情”感恩在行动活动,让学生每天做件家务,主动承担家庭的责任,将感恩付之于行动,亲情流动在心,传递在卡。
4.能够搜集歌颂祖国的诗歌、故事,在诵读中,培养学生热爱祖国、感恩社会的感情。
主题阅读:
1.开展儿童诵读课程。教师指导学生利用每天晨诵、午读或课外时间阅读、背诵关于感恩的诗歌、名言、散文、故事等培养感恩情怀。推荐阅读:《我要做个好孩子》
2.看一部关于母爱或父爱的影片。
3.学唱一首爱父母的歌曲。
主题实践:
活动一:“感恩父母”诗歌朗诵会
1.精心选择自己喜欢的.一首歌颂父母、感恩父母的诗歌,以班级为单位组织一次朗诵会,让每个学生都来抒发感恩之情。
2.评选班级感恩小明星。
活动二:用心沟通,卡卡传情
1.鼓励学生将亲情作业的感悟,各项活动开展后的感受及最想对爸爸妈妈说的话,以贺卡的形式寄给爸爸妈妈。
2.贺卡形式可五彩缤纷,贺卡内容要符合留言格式,内容必须真实,力求文字通顺,情感真挚。
3.各班级推选1名学生参加“孝敬星”评选,各校评选后表彰,并在学校宣传栏、红领巾广播站、升旗仪式上对“最佳孝敬星”作宣传,让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽。
活动三:“难忘亲情故事”手抄报展评
1.以“难忘亲情故事”为主题办一期手抄报。
2.评选优秀作品在校园或教室宣传窗展示。
主题展示:
1.充实文化墙。布置“每月一事”教室文化墙,布置的内容如:学生搜集的感恩的诗歌、童谣,在阅读活动中的照片,以及学生感恩卡等。
2.亲情卡展示。指导学生把自己读亲情故事,做亲情作业活动中的心得以日记、卡片的形式记录下来,发到主题帖上。3.举行“诵诵做做,体谅父母”主题班会,综合展示活动成果。
主题反思:
1.每位学生填写一份感恩父母综合评价表。
2.每个班级完成一份总结反思,教师至少写一篇活动随笔,学生完成一篇成长反思。
感恩父母活动方案13
一、活动目的:
1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起,从点滴做起,以实际行动来回报父母。
二、活动准备:
1、准备相关资料,搜集相关的故事、歌曲、制作感恩卡,主持人准备串联词。
2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。 3、“给爸爸、妈妈”做贺卡活动。
三、活动过程:
班长开场:同学们,新学期又开始了,我们经历了一个漫长而又有价值的寒假,今天又团聚在了一起。见到了好朋友老师们,大家高兴吗?我相信,寒假里大家除了完成作业,还帮助父母干了好多事情吧!下面我们就在寒假里怎样帮爸爸妈妈做家务,干力所能及的事情,做个汇报吧!
(一)创设情境,导入主题
甲: 你入学的新书包有人给你拿,雨中的花折伞有人给你打。(配动作) 乙: 你爱吃的三鲜馅有人给你包,你委屈的泪花有人给你擦。(配动作) 甲: 这个人就是娘呀!
乙: 这个人就是妈。
甲: 这个人给予了我生命,给我一个家。
乙:自从我们来到这个世界上,
甲:父母为我们付出了无私的爱!
乙:所以我们要感恩父母双亲。
(二)感受亲恩,体会亲情
(1)有中队委员李博雅讲真实故事《地震中的母亲》
甲:在生活中,父亲永远给我们挡风雨,
乙:母亲永远牵着我们的手;
合:父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!
甲:同学们,你们还记得2008年的5月12日吗?(齐答:记得)那天发生了什么事?指名一生回答。
乙:是呀,那年春天感人的事比比皆是,今天陆钢毅同学也给大家带来一个发生在当时的真实故事。我们掌声有请陆钢毅。
(讲故事、听故事)
(2)听后随感 ,同学们畅所欲言
甲:听了这个故事,同学们有哪些感受呢?(指名2学生回答)
乙: 同学们,这是人世间最崇高、最圣洁、最勇敢的母爱,我们面对这样伟大而又无私的爱,内心当中充满了对这位母亲的敬佩。
甲:那么就让我们用队礼表达我们对这位母亲的敬意:全体起立,敬礼!礼毕!坐下!
B: 深入感知,感悟亲情
甲:陶娟,其实在我们的身边也有很多很多和地震中的母亲一样的父母。 乙:是呀,邓祖航,在我们的生活中,父母为我们做过许多事,为我们付出很多。大家说是吗?(齐说:是)
甲:世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,父母养育了我们十多年,想想你的父母让你最感动的一件是什么事?
乙:让我们的认真倾听杨钰莹的歌声吧,请听《世上只有妈妈好》。
(2)联系自我谈体会。
甲:一首《世上只有妈妈好》有没有唤起你的美好回忆,请把你父母最让你感动的事说给同学听听,与同学分享,好吗?(好)
乙:刚才同学们谈论得很激烈,看来父母给我们的感动很多很多。那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗?请4名学生上来讲述。
(三)辨别是非,自我反思
甲:听了同学们一件件的叙说,我不禁一阵阵地感动。同学们,天下的父母都是一样的,父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出,绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母,
乙:可是也有一些孩子不懂事、不明事理,他们做事让父母很无奈、很伤心。 甲:请看屏幕,看一看以下同学的做法对吗?如果不对,你认为应该怎样做? (共4幅图,每幅图请一至二位学生说说)
乙:大家很有辨别能力,我想以后这些事再也不会发生在我们身上了。 甲:我们渐渐长大,已经很久没有牵上父母的手了吧?像幼儿时一样,让我们小手牵大手互相抚摸对方的手感受这份温馨与甜蜜,互相仔细看看对方还和以前一样吗?
甲:同学们,父母的这双手就是在默默地为我们付出中渐渐粗糙渐渐苍老的。额上的皱纹和耳鬓的丝丝白发也是为我们操心所留下的'印记。
乙:同学们:请让我们一起对在身边的或不在身边的父母齐声高呼:“爸爸、妈妈,你们辛苦了!”(生:齐呼)
甲:请记住这两个日子吧!
(四)学会感恩,及时回报
乙:我们再过一段时间就是母亲节了,那天我们送给母亲什么礼物呢?请学生说一说:(贺卡、买小东西、吃的……)
乙:同学们,父母亲说出了内心最真挚的话语,我们还等什么,把你要说的话写在这张感恩卡上,写完后,回到家献给爸爸、妈妈,敬上你的卡片,给他们一个深情的拥抱。
甲:道上一声:“爸爸、妈妈,我爱你!”
乙:如果你爸妈不在家里,就请你把要对他们说的话写在感恩卡上,写好后寄给远方的父母,他们收到后,肯定很高兴。
(五)情感升华,感恩一切
甲:我爱我的家,我爱我的爸爸妈妈,一张张卡片寄托着我们一片片真挚的感恩之情。
乙:同学们,在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。
甲:老师、同学、朋友等等,他们都在我们身边支持我们,鼓励我们! 乙:无论是父母的养育,师长的教诲,他人的服务,大自然的赐予……人自从有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧!(齐读感谢)
甲:是呀,我们要感谢身边所有的人。每天,我都以一颗感动的心去承接生活中的一切。
乙:带着一颗感恩的心,我们要感谢的太多太多,让我们将千言万语汇成一段美妙的旋律——感恩的心!
甲:让我们随着歌声,放飞我们的感激之情!听录音唱《感恩的心》。
班长结束讲话:
在阵阵的感恩声中,我们的班会也接近了尾声。现在让我们以热烈的掌声请班主任讲话!
班主任讲话:亲爱的同学们,今天的主题班会开展得非常成功!老师欣喜地看到,感恩的种子已经在你们心中扎根、发芽了。常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感恩之情的生活是最甜美的。让我们学会感恩,感恩祖国,感恩父母,感恩老师,感恩同学,感恩使我们成长的一切!
结束语:
甲:学会感恩,就要学会尊重他人。
乙:学会感恩,就要有奉献精神。
甲:学会感恩,就要拥有一颗感恩的心。
甲:让我们感恩于心,
乙:让我们感动于行。
合:我宣布三(5)班感“恩父母、我行动”主题班会到此结束!同学们,我们下周再见!
感恩父母活动方案14
一、课程名称:感恩主题班会课
二、授课题目:珍爱生活,感恩父母
三、教学目标:
1、认知目标:使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心,增加学生的社会责任感。
2、情感目标:使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。
3、行为目标:学会感恩,用实际行动回报家人、社会。
四、教学重点:
让学生懂得怎样对待我们的生活,珍爱我们现在拥有的生活;并感激我们的父母对我们的无条件付出。
五、教学思路:
1、教师主导教学,整体引导、把握教学过程,学生为主体,发表自己的观点、交流、讨论、分享;
2、注重理论联系实际,引导学生进行角色体验;
3、注重学生探究问题的过程;
4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。
六、教学准备:
1、收集和熟悉有关感恩的资料
2、搜寻相关的实例和视频短片
3、制作多媒体课件
七、教学方法:情景导入法、活动教学法、启发式教学法等
八、课时:一节课(40分钟)
九、教学准备:
1、收集相关的照片与文章
2、下载视频《说不出的爱—泰国感人广告》、歌曲《真的爱你》、《天亮了》
3、制作多媒体课件
十、教学过程:
1. 感念亲恩(用时6分钟)
教师:播放泰国感人广告《说不出的爱》,故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦,却在最后懂得父亲说不出的深深的`爱。
设计意图:通过感人的广告渲染气氛,让学生对父母逐步有了感恩的意识。
教师总结:父母对我们的爱很多时候是说不出的,为什么说不出呢?因为处于叛逆期的我们,很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨,感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“说不出的爱”,心存感恩,让一句简单的话语充满神奇的力量,让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩,知足惜福。
2.体验感恩(用时10分钟)
感恩父母活动方案15
一、 活动目标:
把母亲节活动作为学校感恩教育的继续与延伸,教育学生学会尊敬和关心长辈,懂得知恩、感恩、报恩。
二、 活动内容:
1、 在网上发出母亲节活动倡议书
2、 各班利用周五、周六时间进行“给妈妈写一封信,说说心里话”的'
活动的宣传和动员
3、 每位同学利用周日(母亲节)为妈妈写一封以“感恩母亲”为主题
的信,并装在信封里,于周一统一上交给班主任老师
4、 各班利用家长会时间把信交给家长,同时要求家长给孩子写回信
三、 活动总结:
各班利用此次活动加强孩子和父母的沟通和交流,将学校的三感教育落到实处。
十三中红山校区学工处
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