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小刺猬背果果小班健康教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的小刺猬背果果小班健康教案，欢迎大家分享。
小刺猬背果果小班健康教案1
设计意图：
小刺猬是幼儿特别喜欢的动物形象，利用小刺猬这一可爱的形象，孩子们的侧滚“本领”学的特别快。在游戏中孩子们体验到互助合作的乐趣。
活动目标：
1．激发幼儿参加小刺猬背果果的兴趣，体验互助合作的乐趣。
2．初步尝试侧身翻滚的方法，提高幼儿身体的.协调性。
活动重难点：
尝试侧身翻滚
活动准备：
自制水果若干，垫子，头饰
活动过程：
一、活动身体：身体骨碌碌
老师扮刺猬妈妈，幼儿扮小刺猬。
边说儿歌边做动作：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你做游戏。
二、身体滚滚：看谁的本领大。（师谈话激趣，儿童踊跃练习）
1.师：小刺猬们，我们先来练练本领，让我们的身体来滚动一下吧。（引导幼儿自由地在垫子上滚动，对于不会滚的幼儿可给予帮）
2.示范讨论。
请个别幼儿示范，其余幼儿说说谁的方法好。
3.师小结，应该怎么滚。再次练本领，尝试正确滚的方法。
三、游戏：小刺猬背果果。
谈话：宝宝们的本领都练好了，现在我们出发去果园里收果果吧
1．鼓励幼儿用侧身滚动的方法背果果。
幼儿相互摘下身上的“水果”,放回筐里。妈妈表扬收得又快又多的宝宝。
2．大家一齐抬着大筐送水果去。培养幼儿的合作意识。
活动延伸：
分水果：师：“小刺猬，你们可真棒！收了这么多水果，谢谢你们！”
大家把小手洗干净分水果吃吧。
活动反思：
孩子们特别喜欢小刺猬背果果的游戏，在活动中，不仅锻炼了幼儿的侧滚能力，而且培养了他们的合作意识，体验互助合作的乐趣。
小刺猬背果果小班健康教案2
活动目标：
1、学习侧身滚动，发展侧滚能力。
2、激发幼儿对体育游戏的兴趣，充分体验游戏的快乐。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
软垫若干块，小树五棵“果子”若干，篮子一只
活动过程：
一、热身入场。
师：今天天气真好啊，孩子们，跟妈妈一起出去晒晒太阳，做做运动吧·
二、学习。—————“侧身滚动”本领
师：草地上真舒服啊·你们知道我们刺猬都有什么本领啊？（幼儿回答———缩成一团）
师：对，这是我们自我保护的一种方法，当遇到敌人的时候我们可以缩起来，变成一个球，那么就不会被敌人发现了。我们一起来做做看。
师：还有什么本领呢？————滚
1、个别幼儿尝试
师“请你（幼儿）来试试，你是怎么滚的啊？（幼儿回答）
2、集体幼儿讨论并尝试——————侧身滚
师：我们也来试试吧！（幼儿自由翻滚数次）
师：哦！刚才妈妈发现你们有很多不一样的滚法哦！
（师点评幼儿的不同滚法并总结）
3、教师示范。
师：好，你们有这么多不同的滚法，真棒啊，你们想不想看看妈妈是怎么滚的？（想）你们要仔细看哦？
提问：妈妈跟你们滚的有什么不一样啊？我的脚是怎么样的？手是怎么放的？速度快的秘密在哪？（幼儿回答）
师总结：身体平躺，手放胸前，向一个方向侧身滚，秘密就是腰要用力一扭，咕噜身体就滚过去了。
4、集体学习。——侧身滚
师：我们也来学一学吧（师指导动作；并提示安全问题）好玩吗？（好玩）再来一次，1个2个……
师：刚才我们学的本领叫—————侧身滚。
三、游戏“背果子”
师：冬天到了，我们要准备过冬的果子了，今天啊妈妈要带你们到果林里背果子呢！瞧，我们要爬过小树林，就可以看到好多好多的果子了，要用刚我们学的滚的方法去背果子，再沿着旁边的小路“咕噜咕噜”滚到草地这里来。再互相帮忙把果子拿下来，放到篮子里。听明白的孩子点点头！谁愿意先去探探路，试试？（幼儿示范一次，教师点评）好，我们大家一起出发吧！（练习2次，并提示安全问题）
师：孩子们，肚子饿了吧，我们先吃点果子吧，好吃吗？真甜啊！（稍作休息）
师：那我们再去背点吧！（进行一次）
四、放松活动
师：瞧！我们背了这么多的果子，真开心啊。都累了吧，那我们一起来放松一下吧。
师：我们带着果子一个跟着一个回家罗！
活动反思：
整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿于始终，让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。
第一次我们听了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈，老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，积极性高。但也存在一些问题，在最后爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有按照钻的要求去钻，出现这种情况，我们又在讨论，是继续还是去掉这个环节，最后讨论结果还是按照原来的环节开展活动。
第二次我在试教中同样也出现了这种现象，我们找原因，环节本身出现问题，让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以控制，就不可能达到我们所定的教学要求，最后还是去掉了这个环节。
另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚伸直，两手放胸前，也是这节课的重点。大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了很多资料。到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗？答案是；有时候会缩起来滚，有时候脚伸直滚，所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚，最后教师点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你们新的'本领滚——————侧身滚
这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份，幼儿参与的积极性很高。不足是在开始部分老师说，今天妈妈教你们一个新的本领—————侧身滚，而应该是让孩子在尝试中发现的时候引出课题，说，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一起来学学他的动作吧，这样的语句可能会更加完美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。在背果子游戏中个别孩子没有按照“侧身滚”的示范动作做，教师应该提醒孩子纠正动作。
通过这次活动，对我来说，尽管内容上不难，准备中也显很轻松，但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也希望各位新老教师给我提出好的建议。
小刺猬背果果小班健康教案3
活动名称：
小刺猬运果果
活动目标：
学习用半圆形与线条表现小刺猬的主要形态，对画画活动感兴趣。
活动准备：
范例、幼儿作画用具、纸剪半圆形
重难点：
半圆形和短线条的组合
活动过程：
一、导入
出示一个半圆形。猜猜老师会把它变成什么？
老师示范：看看老师把它变成了什么？是怎么变的？（教师边在半圆形上添画边用语言辅助作画方法）。
二、创设故事情节，激发兴趣
1、小刺猬来干什么呢？故事《老奶奶的果树》，（原来老奶奶种了许多果树，有一天她出去了，晚上下了一场大雨，果树上的果子掉下来，有些什么果子掉下来呢？小刺猬很着急，如果果子不送回老奶奶家，会怎么样呢？是呀！会烂掉的，奶奶会伤心的）老师边讲边画，再次感知小刺猬的画法。
2、一只小刺猬帮忙太慢了，怎么办呢？
三、幼儿作画，老师观察指导。
1、鼓励能力强的小朋友多画几只小刺猬。
2、帮助能力弱的幼儿完成作品，可以请他们在粘贴半圆形的基础上画短线条的.刺。
四、展示幼儿作品
把幼儿画好的小刺猬贴在墙上的水果树下，构成一幅“小刺猬运果子的图”
延伸活动：
在体育活动中，组织幼儿玩体育游戏“小刺猬运果子”。