大班教育教案15篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的大班教育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班教育教案15篇

大班教育教案1

　　活动意义

　　未来的世界是一个充满激烈竞争的世界，也是一个需分工合作，携手并进的世界。一个人要想在一个时代立于不败之地，就必须有合作和竞争的精神。而现代家庭中的儿童少年多为独生子女，他们比较自我为中心，所以教会学生合作，是人际交往发展中重要课题。

　　活动目标

　　1、了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。

　　2、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。

　　活动内容

　　小学生人际交往心理辅导

　　活动形式

　　游戏、讨论。

　　活动对象

　　小学四年级学生

　　活动时间

　　1课时。

　　活动准备

　　一次性筷子、报纸若干、计时器等。

　　活动过程

　　一、游戏导入，初步体验

　　（1）我们来比一比谁的力量大：我这里有一根筷子，你能把它折断吗？（出示2根，5根，10根让学生尝试折断）。你猜猜他能折断吗？（学生猜后，试验证明）

　　（2）谁还愿意上来在试一试？

　　（3）提问：为什么1根，2根的时候那么容易就折断了，而10根的时候就折不断了呢？

　　（4）师小结：说得好，如果我们把这一根筷子看作一个人，把这一捆筷子看作好几个人或我们全班同学，你们会联想到什么？（指名回答:人多力量大）

　　二、深入体验，学习合作

　　1、游戏：诺亚方舟

　　（幻灯片展示）游戏规则：

　　若干位同学组成一组，同时站在一张报纸上，不许踩地，站好后喊“开始”，保持5分钟以上则成功。

　　圣经记载历史上曾经经历了一场要吞没整个生灵的大洪水，就在大家面临绝望时，漂来一艘诺亚方舟，挽救了许多生命。现在假设发生了洪水，这张报纸就是那天汪洋中的诺亚方舟，只有站在这条小舟上才能生还，大家说说看可以救多少条生命。

　　（学生说：4个，5个，7个……）

　　那么就让我们一起试试看。

　　这时同学们验证着，站好之后，老师问：“还可以站几个，其他组能打破这记录吗？

　　同学们纷纷动脑筋。

　　结果一张报纸站的人数远远超出了原先的计划。

　　2、学生讨论

　　各小组讨论总结成功、失败经验，并代表发言介绍。

　　3、小结:刚才的.游戏让我们感受到了合作的不可思议的力量，即使有些看似不可能的事也会创造奇迹。

　　三、联系生活，深化理解

　　1、想一想：世界上有没有只靠一个人就能完成的事情?有没有必须靠两个人以上才能完成的事情?那么，世界上有没有一个人根本就完成不了的事情?试举例。学生简答后教师归纳：世界上的很多事情是要靠和别人共同协作才能完成的。

　　2、请同学们分析下列图片出示的工作需要多少人才能完成。(图片略)①出版一本书；

　　②制造一辆汽车；

　　③唱一台好戏；

　　④三峡工程。

　　3、师生共议后归纳：完成每一项工作都需要众人合作!小到日常我们的学习和生活，大到国家的建设，都需要合作。只有大家共同合作，齐心合力，才能获得更多的成功! （板书课题）

　　4、师：同学们，我们学校每年都进行文明班的评选。那么，要想使咱们班被评为文明班，大家具体应该怎么办呢？讨论分享。

　　5、总结：正所谓“众人齐心，合力断金”，只要我们齐心协力，共同努力，加强合作，就能不断创造奇迹。最后，让我们以《团结就是力量》这一首歌曲结束这堂课的学习吧！（放《团结就是力量》这一首歌曲。

大班教育教案2

　　一、活动目标

　　1、知道冬季都有哪些取暖方法；

　　2、能够知道如何安全的使用取暖工具。

　　二、活动准备

　　物质准备：一些生活取暖图片；

　　经验准备：幼儿已经知道一些取暖的方式。

　　三、活动过程

　　（一）开始部分

　　询问幼儿夏天的天气和最近几天的天气有什么不同

　　（二）基本部分

　　1、让幼儿介绍自己家里的取暖用具，激发幼儿兴趣！

　　（1）“小朋友，冬天冷吗？天气慢慢的变冷了，我们怎样做才会感到暖和呢？”

　　幼儿1：身体锻炼

　　幼儿2：睡觉时盖厚被子

　　幼儿3：穿厚衣服、戴手套取暖等

　　（2）小朋友们，今天就请你们给大家介绍一下来幼儿园时你是如何取暖的。

　　2、引导幼儿了解各种取暖方法

　　（1）出示所准备的生活取暖图片，“小朋友们你们看图片上的小朋友在干什么？”

　　（2）引导幼儿了解各种取暖方法：炭盆取暖；火炉、火炕取暖；空调、电暖气、电暖风、暖手炉、取暖；热水袋取暖等。

　　3、请幼儿介绍一下自己家里面是用什么方式取暖的

　　教师简单小结：取暖的方式有很多种，并且我们会用到很多的'取暖工具，所以在取暖的过程中我们也要注意取暖安全，小朋友们知道在取暖过程中应该注意哪些问题吗？

　　4、提醒幼儿一定要注意取暖时要注意安全。

　　讨论：使用取暖工具时，我们需要注意一些什么呢？

　　（1）空调，电暖气要注意别触电。

　　（2）火炉和水暖气要注意防火。

　　（3）不能趴在暖气片上取暖。

　　（4）不能在户外点火取暖，要注意防范火灾等。

　　（三）结束部分

　　引导幼儿多锻炼、多运动，在家里面要正确的使用取暖工具。

　　四、延伸

　　小朋友，今天我们知道了一些常见的取暖方法，在家里面使用取暖工具时，要注意是否正确的使用了取暖工具，如果没有，要提醒爸爸妈妈注意取暖安全哦！

大班教育教案3

　　设计意图：

　　通过"动物运动会""捉迷藏""小动物找家"等游戏，让幼儿在轻松愉快的活动中学会用不同方向辨别数序，并通过动手操作，轻松获得1--5序数认知经验，同时，让幼儿把序数与生活经验结合起来。如：游戏"小孩、小孩真爱玩"，亲身感知和体验序数在生活中的存在，知道用数学方法解决生活的简单问题。

　　活动目标：

　　1、幼儿通过学习5以内的序数，进一步感知序数的顺序性，会用不同方向辨别数序。

　　2、发展幼儿的观察力和分析能力。

　　3、培养幼儿思维的灵活性，建立良好的秩序感。

　　活动准备：

　　1、运动会跑道一副， 5种小动物各一个。

　　2、楼房图片每组一副，5种小动物每人一套。

　　3、小动物胸卡10个。

　　活动过程：

　　游戏1：

　　一、导入活动，比赛前。

　　师：小朋友，森林里要小动物要开运动会，它们排着整齐的队伍出发了。他们开始做准备前的有关工作了。你看。

　　他们在：

　　1、比赛开始前先点名：参加赛跑的有5只小动物。（教师依次出示小动物：共5只，为小猪、小猫、小狗、小象、小虎）

　　2、（这里必须告诉幼儿：从左往右数，排在最前面的`是第一，第一后面的是第二，后面依次类推。）

　　师：哪只小动物排在第一？你是从哪里开始数的？（引导幼儿说出从左往右数的顺序）哪只小动物排在第四？排在第五的是什么小动物？（这里让幼儿巩固一下新学的概念：xx排在第一，xx排在第二……）

　　二、现在比赛开始了。（这里先让孩子看一下一共有几个跑道，5道。从左往右依次是第一跑道，第二跑道……）

　　师：请幼儿看图说出小动物站在第几跑道？

　　师：还可以问第几跑道站的是谁？

　　师：哪个小动物跑在第一？第二？……（老师随意摆放）

　　三、比赛结果怎么样呢？（与原来排队的顺序不同了）××小动物跑在第一，××小动物跑在第二……。

　　游戏2：

　　四、游戏"捉迷藏"小动物在玩"捉迷藏"的游戏。

　　师：咱们看看第几只小动物不见了？小动物是谁？（从左往右排队，从上往下排队，让幼儿找。）（难点）

　　五、游戏"帮小动物找家"出示：楼房图片。让小朋友从下往上数一数有几层楼，并贴上数字。

　　师：请将××小动物送到第一层楼房里……。

　　游戏3：

　　六、游戏"小孩、小孩真爱玩"

　　幼儿戴好胸卡将幼儿分成两组，每组5个小朋友，听口令做完动作排队，看一看你的队伍从前往后数，是谁排第几？变换形式，游戏反复进行。

　　活动延伸：

　　小结：（今天小朋友学会了按照数字排顺序，排在最前面的是第一，接下来是第二……，还学会了从左往右，从前往后，从上往下，从下往上按照不同的方向排顺序。生活中还有按照数字顺序排列的物体，比如看电影的座位，站队的位置等等，只要我们认真观察就可以找到，请把你的发现告诉我们大家哦！）

　　教学反思：

　　整个活动以孩子们的操作为主，让每个孩子都有自己动手操作的机会，活动的目的基本达到，大部分孩子都能掌握按规律排序。活动的过程能兼顾全体幼儿的需要，注意幼儿的个体差异，让每个幼儿都有成功和进步的体验。

大班教育教案4

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程

　　2、学习简单的自我保护方法

　　3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯

　　4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

　　5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　　活动准备：

　　(1)电脑制作《小豆子的旅行》(或图片及小豆子旅行的故事录音)

　　(2)健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋

　　活动过程：

　　一、观看"小豆子的旅行",了解各器官的功能

　　今天,有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它会看到些什么,里面会发生什么事呢?请小豆子来告诉我们。

　　(1)放第一段食物从口腔到食管的动画。

　　提问:小豆子从哪里进去?看到了什么?

　　(2)放第二段,了解胃的功能。

　　提问:胃有什么作用?

　　小豆子在胃里还看见了什么?

　　我们怎样来保护我们的胃呢?

　　小结:以后我们要注意,少吃冷、硬的东西,少吃零食,不吃不干净的.东西,不能吃得太饱,也不能饿坏了胃,要吃饱早饭少喝冷饮。

　　(这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。)

　　(3)放第三段,提问:小豆子到哪里去?(小肠)小肠有什么用呢?

　　小豆子在小肠里看到些什么呢?

　　小豆子为什么没有从小门里出去呢?

　　(这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。)

　　(4)第四段录音。

　　提问:小豆子又到了哪里呢?

　　大肠里都是些什么呢?什么叫残渣?能不能让残渣长时间在体内呢?

　　小结:我们小朋友要定时大便。

　　二、分组找顺序排图

　　我们知道了每个消化器官的用处,现在,老师为每组小朋友准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况,请各组小朋友合作,按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。然后,讲一讲为什么这样排?

　　(图略)

　　在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官

　　例:(1)如何保护牙齿,保持牙齿的锋利。

　　(2)食管旁边有一把小锁,平时是关闭。如边吃饭边讲,就会把食物呛入气管。

　　(3)大肠里的残渣都是些脏的东西,所以大便以后要洗手。

　　(这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消化的顺序。)

　　三、进行健康知识有奖抢答活动,把幼儿分成四队。

　　准备些图片,上面有的行为是对的,有的是错的,当教师出示图片时马上抢答对还是错?为什么?回答得又多又对者为优胜。

　　内容有:小摊下吃东西、喝酒。运动后马上喝水,饭后剧烈运动,吃汤饱饭等。

　　延伸活动:玩健康行为棋,(棋谱上都是一些生活习惯方面的内容)

　　1、老师讲一下下棋的规划。

　　2、帮助幼儿理解棋盘上图的意思。

　　3、自由结合下棋。

　　教学反思：

　　《少吃零食》选自上海辅读学校实用语文教材第四册第三单元《饮食卫生》，注重了从学生的生活实际出发，使学生知道为了身体的健康，要注意饮食卫生，不吃被污染、过期变质和有毒的食品。懂得滥吃零食的危害，要养成不吃零食、按时进餐的好习惯。

　　凭着对教材的理解，再从我班学生的认识水平和思维能力考虑，我确定本课的教学重点是通过学习认识三个词语“零食、肚子、疼”，部分学生要会写汉字“少”和部首“雨”字头。难点是通过熟读句子，懂得多滥吃零食的害处，不要或少吃零食。我在教学时采用：示范法、图文结合法、演示法，突破重难点。学生以前学过汉字“雨”，运用比较法，让学生自己比较“雨”字和雨字头的区别，班上很多学生会写雨字头了。围绕绕课文中小朋友乱吃零食的插图及生活中颜学贵同学乱吃零食生病做手术的事例，学生明白了滥吃零食的害处，老师强调不要或少吃零食。课堂上注重了读和说，培养学生语言表达能力。

　　本班一共14名学生，层次差别很大，有四名学生能跟上老师的正常教学进度，三名学生分层要求。自闭症学生在课堂上不知道如何关注他，我能做的就是让他能遵守学校的各种规章制度，基本能听懂老师的指令，尽量让他参与到学生的群体活动中来，学生兰在课堂尽量指导她多读、多说，写字我真没有办法教她了，写简单的笔画也记不住。苗这学期进步很大，老师教他写简单的汉字，这节课能按田字格占格要求来书写“少”字，进步很大。

大班教育教案5

　　活动目标：

　　1、在理解故事的基础上，能够运用语言、绘画等不同的形式表达对爸爸的爱。

　　2、感受父子之间互相关爱的情感，增进父子之间的'情感交流。

　　活动准备：

　　课件《猜猜我有多爱你》、记号笔、绘画纸、录音歌曲《月亮代表我的心》活动过程：

　　一、谈话，激起幼儿爱爸爸的情感。并引出课题。

　　1、“小朋友都很爱自己的爸爸，你们为什么爱自己的爸爸呢？

　　2、幼儿自由发言。

　　师：“今天老师带来了一个好听的故事，我们一起来听听故事里的小兔是怎样爱自己的爸爸的？二、幼儿边看《猜猜我有多爱你》动画边欣赏故事，通过提问帮助幼儿感知故事内容，体验小兔和爸爸之间相互关爱的情感。

　　1、幼儿完整欣赏故事一遍。

　　提问：小兔爱爸爸有多大？有多高？有多远？

　　（引导幼儿用故事里的话说一说）

　　2、幼儿再次完整欣赏故事一遍。

　　提问：兔爸爸爱小兔有多大？有多高？有多远？

　　教师小结：爸爸对小兔的爱更大、更高、更远。三、迁移讲述：

　　1、幼儿发言：我爱爸爸有多大、有多高、有多远？

　　2、家长发言：我爱孩子有多大、有多高、有多远？

　　3、教师小结：每个孩子都爱自己的爸爸，每个爸爸都更爱自己的孩子。

　　4、建议每个幼儿想一个动作表示对爸爸的爱。四、绘画活动：《猜猜我有多爱你》

　　请幼儿与爸爸一起将心中的爱画下来。五、情感讲述：请幼儿和爸爸一起为大家讲述自己作品的内容。六、幼儿与爸爸一起在《月亮代表我的心》歌曲中相互表达心中的爱，自然结束。

大班教育教案6

　　一、指导思想：

　　学生习惯养成教育是德育工作的重要组成部分，实施养成教育要遵循学生的认知和成长规律，坚持以人为本，坚持以科学发展观为指导，以加强社会主义荣辱观教育为核心内容，以树立正确的世界观、人生观、价值观为目标，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为目的，全力培养德、智、体、美、劳全面发展的具有中国特色社会主义事业的建设者和接班人；随着素质教育的不断深入，我们已经从更深的层面上认识到学校这个特殊的社会环境对培养全面合格的人才的.核心作用。学校的教育内容和方法，直接制约学生德智体美劳等各方面的全面发展。为了逐步规范学生的日常行为，提高其自理能力，形成优良的道德品质，结合我校实际，制订本方案：

　　二、实施阶段：

　　第一阶段：结合学校实际制定《师范附小养成教育活动方案》，召开专题会议，布置养成教育专题班会，做好养成教育基础工作布置。

　　第二阶段：结合《师范附小养成教育活动方案》开展养成教育系列活动，从小事做起、从简单的事情做起，从身边事情做起，培养学生自觉养成良好的学习习惯和乐于探究的优良品质。

　　第三阶段：在全面实施养成教育基础上，深入班级检查养成教育落实情况，并找出典型，总结经验，召开专题会议，进行经验交流。

　　第四阶段：结合教师的经验总结、学校养成教育的开展情况做好科研成果经验材料，切实形成学生良好习惯养成教育的长效机制，使我校实施素质教育工作上一个新台阶。

　　三、实施办法：

　　（一）学生礼仪常规：

　　开学初，做好学生礼仪规范通知：

　　1、上学穿戴要整洁；穿好校服、佩戴整齐的红领巾、校牌；

　　2、上、下课铃声响，要自觉有序进、出教室，走廊内行走不得大声喧哗，右行、有序；

　　3、上、下课时，起立向老师致敬问好。站立正直、声音自然响亮、整齐。

　　4、课前做好下节课的书本文具准备。

　　5、上学迟到，在教室门口先向老师报告，经老师同（）意后才可进入，进教室时，脚步要轻捷，入座时不要发生较大响声，并立即集中精神听课。

　　6、在学校或校外见到老师、客人要主动、热情地敬礼问好，声音要适度自然；楼内见到老师、客人要敬礼以示问好。

　　7、课间如有紧急情况需要离开课堂，须经向老师请假，经老师同意后才可出去。

　　（二）学生学习常规：

　　1、班主任要结合每周一的升旗仪式对学生进行“我爱国旗”的教育，让学生懂得国旗是祖国的象征，国旗的各部分都具有哪些特殊的含义；升旗时态度要认真严肃、列队要整齐、少先队员行队礼，姿势要正确、唱国歌时声音要响亮、整齐；上学时，学生要佩戴好红领巾，保持红领巾的整洁、干净，了解红领巾的象征意义。

　　2、老师上课时应向学生强调读书写字的基本要求：读书时姿势要端正，手持课本，眼睛和课本距离一尺。写字时要做到头正身直、脚平、握笔正确，胸口离课桌一拳，眼睛离本子一尺，每节课握笔写字前要求学生背一背读写姿势口诀（尤其是一年新生要加强学习的初期训练）。

　　3、要求学生上课认真听课，及时、独立认真完成作业，准时上交作业，作业有错误的要及时改正，每天坚持预习、复习，养成良好的学习习惯。

　　（三）纪律常规

　　班主任要结合学校日常行为管理制度及新颁布的中小学生日常行为规范，对学生进行校纪、校规教育。

　　1、每天按时上课，不迟到、不早退，有事向老师请假。

　　2、集队做到快、静、齐，行进中不打闹。

　　3、上下楼梯时做到右行、轻声、不撘肩搭背。

　　4、课间活动不追赶打闹，不大声喧哗，不做危险、剧烈的活动。

　　5、爱护公物，不破坏花草树木。

　　（1）各班设立学生轮流值日制度。学生值日时不许家长（）代劳，班主任要及时表扬做得好的同学，给予鼓励。

　　（2）监督学生做好眼保健操，不乱涂墙壁，不乱丢乱吐，保持校园环境卫生，爱护公共设施。

　　（3）注意个人卫生，做到勤洗澡，早晚刷牙，常剪指甲。

　　（4）、自己能做的事情自己做。

　　（5）、爱惜课本、文具。

　　班主任要充分利用班队活动时间举行如“我能行”、“小鬼当家”之类有益动。有针对性地开展“比学习、比纪律、比能力”的活动。同时要善于发现优点，及时表扬，以点带面。

　　（四）总结

　　以班级为单位做好班级养成教育活动方案、活动过程、活动总结，及时上交，由学校领导评选出优秀作品，面向全校公开，展示！

大班教育教案7

　　一、活动目标：

　　1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。

　　2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。

　　3.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　　4.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

　　二、活动准备：

　　元旦假期安全PPT课件

　　三、活动过程

　　(一)介绍元旦知识

　　(二)防冻疮。

　　1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。

　　2.冻疮防护。

　　(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃

　　(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜

　　(3)裸露皮肤擦护肤品(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物

　　(5)适当运动:促进血液循环，,提高皮服对寒冷的适应力

　　(三)交通安全。

　　1.步行安全：

　　(1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。

　　(2)行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

　　(3)行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿。

　　(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。

　　(5)不准在公路上玩耍、嬉闹。

　　(6)学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。

　　2.乘坐公共汽车安全知识

　　(1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。

　　(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。

　　(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

　　(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

　　(四)迷路了怎么办?

　　小朋友们要记住，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够及时联系。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。如果迷了路，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。

　　(五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤，特别是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面裸露，与空气接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。

　　(六)食品安全小朋友们要记住，路边的小食品颜色艳丽，包装精美，口感好，价格便宜，又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的.厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品。大家相互监督，远离垃圾食品，爱护自己的身体。

　　(七)预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要及时告诉家人，前往正规医院看病。在学校，要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。

　　(八)不玩电。小朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

　　四、安全总结，祝小朋友们元旦快乐。

　　活动反思：

　　本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各方面的安全知识，并懂得保护自己;通过本活动增强了幼儿的安全意识，随时把安全放在第一位，知道生命的重要性。

大班教育教案8

　　教学内容及学情分析

　　在日常生活中，每个人遇到的各种事而情情绪会有所不同，本次活动的开展主要引导幼儿正确看待自己的情绪，使幼儿知道每个人都有生气的时候，生气是一个人的正常情绪表现，关键是生气后要寻找积极的排解方法，不做伤害自己和他人的事。

　　活动目标

　　1.感受良好情绪带来的快乐。

　　2.知道生气是一种不良情绪，了解排解不良情绪的方法。

　　3.会用正确方法表达不良情绪。

　　重点难点

　　重点使幼儿选择正确的排解不良情绪的方法。

　　难点能用语言正确表达自己的情绪。

　　活动准备

　　各种表情图、幼儿用书、幼儿生活游戏用品:如：围棋、图书、彩笔等故事《生气怪兽》及舒缓背景音乐、《快乐恰恰恰》音乐。

　　活动过程

　　一、我的情绪

　　1.出示表情图片，请幼儿说说他们分别是什么表情，神情怎样？并请幼儿表演出来。

　　2.当你生气、快乐、害怕、难过时，你会怎样做？

　　二、生气怪兽

　　1．教师讲故事《生气怪兽》，一边讲故事，一边用气球演示怪兽生气慢慢膨胀，到最后爆炸的情形。

　　2．生气怪兽为什么会爆炸？小组之间讨论。

　　3．小结：生气是不好的.，要尽量少生气或者不生气。

　　三、生气了怎么办？

　　1．请幼儿说说让自己生气的事情。

　　2．师：如果我们生气了，怎么办？想生气怪兽那样吗？有什么好方法？

　　3．小组讨论：寻找消气的方法。例如：听音乐、玩玩具、做运动、动手操作画画等。

　　4．讨论：哪种方法能让自己不生气，人能够自由好心情？

　　最好的方法就是不生气。

　　四、音乐游戏：快乐恰恰恰。

　　让幼儿将好心情传递给自己的自己身边的好朋友，让他们也有一份好的心情。

大班教育教案9

　　活动目标：

　　1、幼儿学习用装饰、拼搭的方式表现自己想象中的家。

　　2、发展幼儿的想象力和初步的合作能力。

　　3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　活动重点难点：

　　1、重点：根据纸盒外形想象装饰。

　　2、难点：用装饰、拼搭的形式表现出自己的家。

　　活动材料：

　　收集大小、形状各异的废旧纸盒若干。

　　提供一些进行装饰用的辅助材料，如双面胶、剪刀、透明胶带等。

　　设计思路：

　　随着商品经济的发展，各类商品包装也越来越显得美观、精致，深受顾客的喜欢，如化装盒、食品盒、酸奶盒等，既有实用价值，又可供欣赏和游戏，常常让孩子们爱不释手。因此，我选择了孩子们非常熟悉的废旧纸盒设计了本次活动“家”。通过收集大小、形状各异的废旧纸盒，为幼儿的创作提供了丰富的经验与拼搭“家”的表现基础。在学习过程中，让幼儿根据纸盒的形状变化想象出形态各异的“家”的外形。这为幼儿的创造性表现创设了一定的基础。

　　另一方面，运用个别设计——鼓励合作拼搭出想象中的内容。既有发散又有集中，从而培养了幼儿的想象力。

　　活动流程：

　　引起兴趣——展开想象——各别创作——合作拼搭、交流介绍——分享快乐

　　活动过程：

　　(一)通过游戏体验快乐，激发兴趣。

　　幼儿在配乐歌曲《我有一个幸福的家》中玩游戏：请到我家来做客。

　　1、交流讨论，想象设计。

　　刚才我们玩了《请到我家来做客》的游戏，现在，老师想请你们每人设计出自己的“家”，然后请老师去做客，怎么样?

　　2、观察外形，大胆想象。

　　(出示大小、形状各异的纸盒)这些都是你们最近收集的废旧纸盒，现在请你们来看看它们有什么不同?(有的大、有的小;有的长、有的方;有的绿、有的红……)

　　它们的样子像什么呢?(幼儿根据纸盒外形发散想象)

　　(二)个别创作，大胆表现。

　　1、鼓励幼儿根据想象大胆地利用废旧纸盒的造型加工、粘贴或适当添加其它材料，剪贴一些细节，制作成各种各样的“家”。

　　2、支持与帮助。根据能力差异对纸盒的造型自由想象、设计。

　　(三)合作拼搭，体验成功。

　　1、与同伴一起交流、介绍自己设计的“家”。

　　2、鼓励幼儿将自己设计的“家”合作拼摆成“幸福家园”。

　　3、请老师一起参观作品，向老师介绍设计的“幸福家园”。

　　(四)分享快乐，结束活动。

　　邀请老师去“幸福家园”做客。(与老师同伴一起手拉手围着“幸福家园”边拍手边唱歌曲《我有一个幸福的家》。

　　附歌词：

　　我爱我的爸爸，也爱我的妈妈，爸爸妈妈都爱我，我有一个幸福的.家。

　　活动反思：

　　一、唤醒自我

　　智障学生的世界时混沌的，不能把自己与环境或他人区分开来，他们分不清上、下课，不懂得上课的时候应该有怎么的表现。而唤醒学生的自我意识是展开学习的前提。

　　二、回归生活

　　教学内容与学生的生活紧密相连，在课中渗透语言文字的教学，促进有语言学生的语言的表达能力。

　　三、动手探索

　　通过刺激学生的各个器官，唤起学生对这三种事物的辨别。

　　四、游戏激趣

　　课堂中安排了游戏和儿歌，一方面考虑到智障学生注意短暂，容易疲劳，让学生的游戏和儿歌是得到休息，另一方面，通过游戏和儿歌这个轻松活泼的形式激发学生主动探索、学习的兴趣，并且加深学生对这堂课所学内容的印象。

大班教育教案10

　　活动目标

　　1、认识蜘蛛，知道蜘蛛吐丝结网的特征。

　　2、在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。

　　活动准备

　　1、有颜色的胶带、尼龙绳或橡皮筋、碎纸。

　　2、图片

　　活动过程

　　一、幼儿讨论：

　　1、蜘蛛为什么会吐丝结网？

　　2、蜘蛛网有什么功能？

　　3、除了蜘蛛之外，还有什么动物会吐丝呢？

　　二、展示挂图，并结合幼儿用书，和幼儿交流科学：好忙好忙的蜘蛛的内容。

　　1、把幼儿分成数组，邀请各组幼儿为蜘蛛先生结蜘蛛网

　　2、说说蜘蛛是怎样结网的？想要结哪一种网呢？

　　（1）把有颜色的胶带或纸胶带粘贴在地板上，用线条建构成一个想象中的蜘蛛网。

　　（2）用尼龙绳建构一张挂在墙面上的.蜘蛛网。

　　（3）用橡皮筋串围成蜘蛛网，或用一条橡皮筋勾出蜘蛛网。

　　（4）用碎片构成蜘蛛网。

　　三、请幼儿说说合作过程中有趣的事情。

　　四、活动评价

　　1、能说出蜘蛛网的形态构造。

　　2、能合作完成蜘蛛网的布置。

大班教育教案11

　　设计意图：

　　现在的环保问题正面临着挑战。在我们生活的环境中垃圾到处可见，特别是河里原本清澈的水都变色了。环境被污染，人以及动物都受到危害。通过故事和画面，以及做实验“小鱼的家”来了解水变脏的原因，从而使孩子们从小增强环保意识，爱护水资源，更加热爱我们的大自然。

　　活动目标：

　　1、初步了解水是怎么变脏的。

　　2、有初步的环保意识，知道爱护水资源，学习一些保护水质的具体办法。

　　活动准备：

　　1、清水和污水各一缸，两条金鱼

　　2、符合故事内容的课件

　　活动过程：

　　一、欣赏故事，初步了解小溪生病的原因。

　　师：小朋友们都听过《小红帽》、《小蝌蚪找妈妈》的故事，你们听过关于小溪的故事吗？今天老师来讲《小溪生病了》的故事。听完后请说小朋友们说一说这个故事讲了什么？

　　（出示课件，教师讲述故事）。

　　二、看图回答问题

　　1、在小溪的旁边住着谁？小溪的水怎么啦？

　　2、河里的鸭子和鱼还喜欢小溪吗？

　　3、为什么说小溪生病了？

　　4、后来，小动物们是怎么做的？

　　请个别幼儿回答，鼓励幼儿大胆自信的回答问题。

　　三、做实验：小鱼的家

　　师：下面，我们一起来做一个实验，看一看小鱼喜欢生活在哪里？请看这里有两盆水有什么不同？

　　出示金鱼提问：谁来了，我们把这两条小鱼分别放在这两盆水中，看看清水里的.小鱼和污水里的小鱼会有什么不同？

　　我们应该怎么做？（把小鱼救出来）瞧，小鱼又能自由自在地游泳了。

　　教师小结：所以说，清水能用，人能喝，鱼儿能生活；污水不能用，人不能喝，鱼儿、虾等动物也不能生活。

　　四、讨论水怎么变脏的

　　提问：你们知道水是怎么变脏的吗？

　　我们一起来看这两幅。想一想你们喜欢哪一幅图？

　　你们还见过什么地方的污水流到了河里，使水变脏了？

　　你家附近的河水脏不脏？你看见水面上有什么？。

　　五、讨论怎样使水变得清洁

　　师：河水变脏了，我们吃的是脏水，用的是脏水，这样会发生什么问题呢？

　　幼儿讨论。

　　提问：我们怎样才能使水变得不脏呢？

　　如果我们看到别人把脏东西扔进河里，有的小朋友说又不是我扔的，不关我的事，这样做对吗？应该怎么做呢？

　　教师小结：

　　保护环境从我们身边做起，从今天起我们大1班的小朋友就来当环保小卫士去检查我们幼儿园的每一个角落有没有垃圾。好了，小卫士们，我们出发吧。

大班教育教案12

　　活动目标：

　　1、引导幼儿在探索中发现并获得食品保质期的相关经验，尝试学看保质期。

　　2、了解食品卫生知识，初步培养幼儿的食品安全意识，增强幼儿的自我保护意识。

　　活动准备：课件、录像片、日历表、各类食品、记录表格、笔

　　活动过程：

　　一、播放幼儿在超市购物的短片，引导幼儿仔细观看。

　　师：小朋友，你们都逛过超市吗？今天老师带来了一段短片，小朋友仔细看看片子里的小朋友是怎么逛超市的？他们的表现有什么不同？（让幼儿带问题看短片）师：好，短片看完了，下面谁来回答刚才老师的问题。（幼儿：小朋友逛超市很开心；有的小朋友选了很多自己喜欢吃的东西；我看见有的小朋友在看价钱；我看见有的小朋友在看生产日期和保质期。）提问：为什么要看食品的生产日期和保质期呢？（判断食物是否过期）教师说出保质期的概念。师：“所有的`食品都有它的保质期，保质期就是告诉我们在这个日期内可以安全的食用，保证我们身体的安全和健康。” 师：“小朋友们，过期食品能吃吗？为什么？”

　　二、介绍食品保质期的作用与重要性 师：短片里的小朋友在哪里发现食品的生产日期和保质期的呢？师：“其实啊，所有的食品包装上应该都有两个日期：一个是保质期，另一个是生产日期，通过这两个日期我们就能判断是否过期。”

　　三、幼儿自主观察感知食品的保质期。

　　1、教师出示幼儿喜爱的食品，激发幼儿的积极性。师：“看，老师这里有很多的零食，现在你们想不想自己来找一找它们的生产日期和保质期呢？”老师将食品发放给幼儿，幼儿自主观察，自由讨论。

　　2、教师提问幼儿回答你们都找到了吗？两个日期都找到了的举手。在哪里找到的？请幼儿举手发言，引出日期出现的位置不同，时间不一样。

　　四、引导幼儿学习判断食物过期的方法 师：小朋友们找得又快又好，光是找到了还不够，我们还要学会判断才对哦！师:“老师带来了两种食品，我们要正确判断是否过期，要借助于日历和表格帮忙。教师出示一张表格如下：

　　引导幼儿看清楚老师的记录过程。师：“老师这里有一张表格，首先把食物的图标画上，再把找到的日期填上去。（生产日期、保质期）出示日历和吸铁石，引导幼儿一起计算，要求幼儿从生产日期往后数，数几个月就出示几个吸铁石在日历上，把计算的时间记录在到期时间的格子里。引导幼儿说出今天的日期，仔细观看日历表，最后判断是否过期。

　　五、教师引导幼儿实践操作判断保质期。引语：“小朋友们，喜羊羊打来电话说，它的超市里被灰太狼放进了一些过期食品，想请我们的小朋友帮忙，找出过期的食品，你们愿不愿意帮助它呢?”（想要去帮助喜羊羊，必须通过考核才能去哦！）出示表格，告诉幼儿游戏规则，所有幼儿分成四组，五人为一组。每桌有五种食品，每个幼儿选定一种，每人一张记录表格，小朋友快速找到所拿食品的生产日期和保质期，并记录到表格上，记录完以后借助日历判断是否过期。幼儿操作，教师从旁指导。

　　六、汇总教师讲解表格，加深幼儿对保质期的认识。师：小朋友们都已经得出结果了，下面我们一起来验证一下吧。出示课件，师：老师带来了喜羊羊和我们一起来验证，看，小朋友判断对了，喜羊羊就会很高兴的蹦出来哦，判断错了灰太狼可就会蹦出来哦。结束语：小朋友们都通过了测试，接下来我们赶快一起去喜羊羊的超市帮助它吧。

大班教育教案13

　　活动目标：

　　1.理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境。

　　2.学习有感情地朗诵诗歌。丰富词语：翩翩起舞、频频点头、轻轻晃动。

　　3.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

　　4.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

　　5.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

　　活动准备：

　　1.风在一年四季里给大自然带来的变化的图片。

　　2.带领幼儿到大自然中去感受风的存在。

　　3.图片：枝叶、花朵、树儿、花儿、草儿。

　　指导要点：

　　1、重点：理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境。

　　2、难点：理解风与四季的关系。

　　活动过程：

　　1.观察讨论，理解诗句。

　　提问：你看见风吗?风在哪里?你是怎么知道的?(风是有大有小的)

　　2.完整欣赏诗歌一遍。(教师范读)

　　(1)出示图片，理解词汇：翩翩起舞、频频点头、轻轻晃动。

　　(2)出示风在一年四季里给大自然带来变化的图片。让幼儿理解诗歌。

　　3.学习朗诵诗歌。

　　(1)教师有感情地朗读一遍。

　　(2)教师和幼儿共同有感情地朗读诗歌。

　　(3)听录音轻声跟读。

　　(4)幼儿自主朗读。

　　4.教师小结。

　　教学反思：

　　这首诗歌非常优美，它用拟人的手法以树儿，花儿，草儿的口吻告诉幼儿“风在哪里”，给看不见，摸不着的风赋予了有形的.生命。既丰富了幼儿的语言，拓展了幼儿的想象，又激发了幼儿探索周围世界的好奇心和热爱大自然的情感。在进行活动之前，我带领他们到大自然感受风的存在，为接下来的活动做了个铺垫。活动中，我紧紧围绕让幼儿理解诗歌内容，展开了教育活动。整个教育活动进行下来很顺利，幼儿的兴趣极其浓厚，课堂氛围较活跃。也达到了之前制定的目标。

大班教育教案14

　　设计意图：

　　《纲要》中指出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。"大班幼儿虽然懂得一些粗浅的安全意识，但由于好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，加之他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。《指南》指出幼儿要具备基本的安全知识和自我保护能力，对幼儿安全教育不能只停留于简单说教，"授之于鱼不如授之于渔"。于是在本节安全活动中我采用孩子喜欢的绘本阅读、游戏、讨论、设计安全标记等方法，帮助幼儿了解周围环境中的安全隐患，对幼儿进行安全教育，从而提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力。

　　活动目标：

　　1、通过阅读绘、判断、推理、猜测、讨论等活动，让幼儿了解在家的一些安全常识。

　　2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我保护能力。

　　3、通过关心帮助活动，培养幼儿乐于助人的情感。

　　4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

　　5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　　活动准备：

　　手偶、自绘图案制作PPT课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干活动重点：如何通过阅读绘本，进行判断、推理、猜测、讨论等活动了解在家的一些安全常识。

　　活动难点：图标分类。

　　活动过程：

　　一、给手偶命名导入，激发幼儿活动兴趣。

　　今天我们班来了位男小朋友，他想请我们小朋友给他起个好听的名字。"（用幼儿起的名字引出活动）

　　二、出示绘本PPT画面，让幼儿进行想象、猜测、讨论、劝阻、表述。

　　1、周六爸爸妈妈都上班去了只有××一人在家。××玩气球，不小心气球飞到天花板上，××就把凳子和纸盒堆在一起够气球。

　　提问：××这样做对不对，为什么？

　　猜测想象：气球到底有没有够着？下面还会发生什么事情？（幼儿预测）2、气球最终从窗户飞走了，××把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳，他急忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼"佳佳，你好！"。

　　提问：这样做好不好，我们看见了，该怎么劝阻明明呢？（引导幼儿进行劝阻表演）3、××觉得没事可做，他到卫生间在浴缸里放了很多热水。

　　这样做行吗？放了这么多水他会干什么呢？（引导幼儿预测）水快满了，××急忙脱了衣服，喊着"冲啊，跳水喽。"猛地冲进浴缸，水花溅了一地，卫生间的地板上全是水。

　　看到这样的'情景我们该怎样提醒××？（引导幼儿进行劝阻表演）4、洗完澡××又会做什么事呢？

　　××洗完澡，用他沾了水的湿乎乎的手，去开开关。

　　现在我们看见了，你想怎么说？（引导幼儿进行劝阻表演）5、××关了灯，你们猜他现在来去了哪个房间？

　　××来到妈妈的房间，看见妈妈烫衣服用的电熨斗，他想去试一试自己熨衣服。

　　你们认为他能不能做这件事，我们怎样阻止他呢？

　　三、根据绘本PPT内容，进行对错判断游戏，巩固安全知识经验。

　　同时出示6幅画面图A××想起前几天妈妈在肯德基买的炸鸡块，于是他拿出来吃。

　　图B××觉得有些饿了，他想起桌上的果冻，他拿起一个就一口吞了下去。

　　图C××帮妈妈洗衣服。

　　图D××来到厨房，他觉得厨房很神秘，但他什么也没做。

　　图E××想玩小汽车，可是小汽车没电了，他拿出电池放到嘴里玩。

　　图F××看到瓶子里花花绿绿像糖果的东西，他想拿出来吃。

　　图G××看见桌上的硬币和花生，他想试一试花生米能不能装进鼻孔，嘴巴能不能吞进硬币。

　　（对有不同意见幼儿让其说明）

　　四、给安全图标分类，并说出理由。

　　1、师讲解分类要求。

　　2、幼儿进行图标分类。

　　3、检验分类结果并说出理由。

　　五、延伸活动：

　　师：小班中班的弟弟妹妹还小，我们到活动室再做些安全图标送给她们，相信她们更需要我们的安全标记来提醒他们。

　　为小班弟弟妹妹设计安全图标。

　　活动反思：

　　我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢?由于幼儿的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。

大班教育教案15

　　教育目的：

　　提高学生遵纪守法观念和自我防范能力增强学生的安全意识使学生做到居危思安、防患于未然度过一个平安、愉快的春节和寒假

　　教育重点：

　　让学生清楚假期中些事不能做些地方不能去牢固树立“安全第一”的思想

　　课前准备：

　　1、搜集以往在春节和寒假期间发生的不安全事例并画成图

　　2、拟定假期安全注意要点

　　课时：1课时

　　教育过程：

　　一、讲明安全守法的重要性使学生牢固树立“安全第一”的思想

　　1、谈话引入：紧张而又忙碌的.一学期快要结束了同学们盼望的寒假即将到来在假期中你们不仅有了更多自己的空间和时间来放松一下而且还要过欢乐喜庆的春节你们可以走亲访友可以穿新衣、放鞭炮……总之这一段时间时你们一年中最轻松、最愉快的日子但是这期间最容易发生一些不安全事故现在就请几位同学介绍一下你们搜集到的在这一期间曾发生的不安全事例

　　2、出示在以往寒假和春节期间发生过的不安全事例并由画图学生介绍事例

　　图一：几名少年在游戏厅玩时因游戏厅失火无路可逃而丧生(略)

　　图二：几名少年在燃放鞭炮时一男孩被炸伤眼睛(略)

　　图三：几名少年在河上滑冰一个小孩不幸溺水(略)

　　图四：一个小孩横穿马路被车撞伤(略)

　　图五：一个小朋友在家中看电视自己插电源不幸触电(略)

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大班教育教案12-26