春节幼儿园教案

　　作为一名教师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的春节幼儿园教案，欢迎阅读与收藏。

春节幼儿园教案

春节幼儿园教案1

　　活动目标

　　1、了解一些国家庆祝新年的方式，感受新年带给人们的快乐。

　　2、了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。

　　3、在游戏和操作的过程中，感受中国新年的愉快。

　　4、引导幼儿大胆地表达自己新年的愿望。

　　5、鼓励家长与幼儿共同制作许愿卡。

　　教学重点、难点

　　教学重点：

　　1、幼儿能够在家长和老师的帮助下，进一步的了解我国的春节，让孩子在欢声笑语中体会快乐；

　　2、让孩子自己动手操作，来锻炼了孩子的`自立能力，培养了孩子的合作精神和竞争意识。

　　教学难点：

　　幼儿能把看到的有关新年的事件说给大人听，并能自己制作一张完整的新年卡片。

　　活动准备

　　1、各国庆祝新年的录像；

　　2、大挂历一本、小年历片若干；

　　3、邀请家长来园参加活动；

　　4、各种绘画材料和制作工具等；

　　5、事先与一名幼儿和家长做好发言的准备；

　　6、制作一棵许愿树。

　　活动过程

　　一、交流各自在元旦假期中自己做些什么？

　　二、交流生活经验

　　1、（听鞭炮的声音），这是什么声音？什么时候要放鞭炮？

　　2、（出示红包袋），这是什么？什么时候会拿红包？

　　三、看媒体，了解过年的由来。

　　1、年是什么？

　　2、老爷爷想了什么办法？

　　四、游戏：“年”来了

　　游戏方法：幼儿自由结伴分成人数相等的四组，看到媒体上出现怪兽时，幼儿要在各自的门上贴上一串鞭炮（一串上有九个小鞭炮）和一副对联（按提供的字，按顺序贴成对联）。

　　看哪组先完成哪组胜利。

　　五、布置教室

　　1、贴春联——材料提供：祝福的话原句；大长条红纸和红色底板的字卡若干（按原句寻找字卡并拼贴）

　　2、龙——材料提供：纸盒、彩带；粘贴工具。

　　3、有趣的年历——（制作挂历）材料提供：月历若干（在空格处填上相应的日期年历卡片，并将月历整理，制作一本大挂历）

　　六、制作许愿卡、许愿树

　　1、说说今明两年是什么年？说说今年我们的国家（自己）有什么高兴的事？

　　2、请家长和幼儿说说新年的愿望。

　　3、教师介绍活动的内容并提出活动的要求：以幼儿动手操作为主，家长帮助完成。

　　4、将制作的许愿卡挂在许愿树上。

春节幼儿园教案2

　　一、设计背景

　　1、客观因素：再有一个学期大班的同学就要升入小学，为了让幼儿园的学习生活给他们留下难忘而深刻的印象，特组织开展这个活动。

　　2、时间因素：元旦期间

　　3、能力因素：大班学生思维活跃，动手能力强，有一定的创新能力，也有相应的组织纪律性。

　　二、活动目标

　　1、充分体会传统节日的氛围，使春节这个传统佳节的年俗能够得到完好得继承与发展。

　　2、在家长的指导和帮助下和家长合作，完成一至两道简单的菜肴，体验春节的乐趣。

　　3、学会分享、交流、合作，好东西要和朋友一起分享，同样在遇到难题知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解决。

　　4、感受节日的欢乐气氛。与老师与家长共同欢度佳节。

　　三、活动重难点

　　1、重点：加深幼儿对传统节日的体验，培养幼儿参与活动的积极性。

　　2、难点：理解春节这类传统节日在中华民族文化中占据的重要地位，树立继承和发扬民族文化的理想。

　　四、活动准备

　　1、物品准备：春联、红灯笼、窗花、福字等基本的.教室布置、橡皮泥；

　　2、素材准备：喜庆的传统春节音乐和春节相关的电视节目或PPT；制作饺子的材料；

　　3、节目准备：师幼准备的各类节目；部分幼儿家长莅临。

　　五、活动过程

　　（一）话题讨论导入

　　1、什么节日要贴福字和春联、挂红灯笼？

　　2、什么节日，大家可以聚在一起玩，可以拿到压岁钱？

　　（二）了解春节的习俗

　　1、大家一起贴福字和春联、挂红灯笼，感受春节浓浓的喜悦氛围；观看春节相关的电视节目，了解各地春节不同的风俗。

　　2、师幼准备的联欢会，譬如乐器演奏、朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等，老师、幼儿、家长共同联欢。

　　3、在老师指导下，让幼儿体验了包饺子、煮饺子、吃饺子的乐趣，知道饺子可以有很多种馅，每种馅都有各自的营养，不可以挑食。

　　4、老师发橡皮泥，幼儿操作。

　　（三）延伸

　　幼儿园和家长紧密配合，请每一位小朋友都可以和爸爸妈妈一起做一至两道拿手菜肴，在活动当天带来幼儿园，和小朋友、家长、老师一起品尝。品尝的全程播放喜庆的春节音乐。

　　六、活动结束

　　1、

　　2、

春节幼儿园教案3

　　活动设计背景

　　新年是我们中华民族传统的重大节日，过年是孩子们最向往最高兴的事，抓住这机会，挖掘其中的教育价值，让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化，民间习俗。

　　活动目标

　　1、了解一些有关过新年的风俗习惯。

　　2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。

　　3、感受节日的气氛。

　　4、体验和大家一起过节的`快乐。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点

　　教学重点：感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛。

　　教学难点：能表述在以往过新年一些习俗，还能大胆表达自己迎新年的想法。

　　活动准备

　　1、新年环境布置。

　　2、音乐磁带《新年好》。

　　3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具。

　　活动过程

　　一、谈话：认识新年

　　（1）、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？

　　（2）、你们知道这个节日是什么意思吗？（是我国新历的新年）

　　二、经验交流

　　价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。

　　1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？（指名幼儿表述）

　　2、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）

　　提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会得到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。

　　3、师：宝贝们怎样使用压岁钱？（自由交流）师提醒幼儿应该怎样合理的安排使用压岁钱。

　　4、教师和幼儿分别送上新年的祝福。

　　三、歌表演：《新年好》

　　过新年的时候大家会做很多的事情，都是为了平平安安，开开心心地迎接新的一年。来，让我们也一起唱起歌，跳起舞，庆祝新年吧！

　　活动反思

　　在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地交流以往过年的经验，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演，进一步增添了节日的气氛。

春节幼儿园教案4

　　幼儿园大班春节新年教案：一年过去了

　　活动目标：

　　1.乐于倾听他人的讲述，能为同伴的进步而感到高兴，体验新年的快乐。

　　2.培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的能力。

　　3.知道新年过后自己又长大一岁了。

　　活动准备：

　　１.庆新年音乐带、诗歌《一年过去了》。

　　２.为幼儿贴上红五星，表扬他们的成绩；提出新的要求，鼓励幼儿在新的一年里要有更大的进步。

　　活动过程：

　　1、引出主题――新年来到了小朋友们，咱们一起动手把教室装扮得这么漂亮，这是为什么呀？（新年到了）对，咱们把教室布置得漂漂亮亮的是为了迎接新年。

　　2、诗歌《一年过去了》――结合诗歌内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的？

　　（1）提问：诗歌中都讲了什么？你觉得在这一年中你自己有变化吗？长高了吗？重了吗？咱们再来想想看老师都教会了你什么呢？也算算看我们离上一年级还有多长时间？教师小结：每个小朋友一年中都长高了、长胖了，也学会了很多本领，看着你们长大快上小学了，老师也很开心。

　　（2）讲讲自己是怎样过新年的。（提示环境、衣着、交往等方面）你们自己又是怎样过新年的？（放鞭炮、礼花、穿新衣、参加聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。）

　　教师小结：原来每个小朋友的新年都过得这么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去亲戚家吃饭，还可以收到压岁钱，因为我们小朋友年龄小，所以我们可以看大人放鞭炮。

　　3、请幼儿自己或结伴选择表演道具，同老师一起随音乐自由舞蹈，师生同欢乐。

　　活动延伸：

　　1、在活动区活动中进行歌舞表演。

　　2、发挥幼儿想象，绘画或者利用各种材料制作新年来到了。

　　附儿歌：

　　一年过去了一年过去了，新年又到了。量量看，我高了多少？称称看，我重了多少？想想看，老师教我的本领学会了多少？算算看，离上一年级的时间还差多少？妈妈呀！我又长大了一岁，进步真不少。老师夸奖我真好！真好！

　　幼儿园大班春节新年教案：新年到，爸爸夸夸我

　　教案目标：

　　1、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯。

　　2、鼓励学生主动了解自己进步情况，接收别人对自己的客观评价，正确对待自己的忧缺点。

　　教具学具：组织学生利用课余时间自制小卡片。

　　教案难点：初步掌握全面地看待自己和看待别人的方法。

　　教案重点：引导学生学校自我解剖，自我认识，自我总结的技能。

　　教学过程：

　　一、你的眼睛里有个我，我的眼睛里有个你。

　　1、以小组活动形式进行，让学生相互在自制的小卡片或自备的日记本上写上一句话。

　　2、小组中依次有一位学生站立，然后由每位学生说一句评述他最突出的某一点的话。

　　3、让学生说说自己对同学评价的感受。

　　二、你听我说

　　组织学生自由地上台说“XX眼中的我”的话语，并说说自己的体会和打算。在学生介绍父母等家人的“新年寄语”时。可让学生同时展示父母送的小礼品。

　　三、照镜子

　　1、老师分发根据课文内容设计的“填写表”。

　　2、学生自填。

　　3、学生介绍“夸夸我自己”。

　　4、老师结合发言的对象分别送上“新年寄语”。

　　四、放飞希望

　　组织学生寻找好朋友，互写“新年寄语”。

　　幼儿园大班春节新年教案：幼儿园的新年对联比赛

　　教案目标：

　　1、理解对联要点。

　　2、了解对联、窗花的含义。

　　教案准备：民间艺术品、剪纸、花炮、“稿”字、对联。

　　教案过程：

　　1．引导幼儿观察过年时各家门前、窗上增添了什么。

　　2．简要介绍窗花的含义：表示喜庆，希望在新的一年里生活得更好?

　　3．出示剪纸、花炮、“福”字。讲解这些民问艺术品丰富的内涵，如在家中悬挂花炮是希望未来的日子红红火火，倒贴“福”字是期望新的一年里福气来到，生活富裕。

　　4．出示对联，讲解对联的来历、含义，重点讲解对联的要点(上联、下联、横批)。幼儿园大门对联集锦

　　5．幼儿试着编对联。教师在鼓励、肯定的基础上帮其整理。

　　6．分组出对联：小组商量确定后请老师写出来

　　幼儿园大班春节新年教案：热闹的新年气息

　　教案目标：

　　1、感受新年的热闹，快乐的情绪。

　　2、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。

　　教案准备：鼓、钹、鞭炮的声音。

　　教案过程：

　　1、练声

　　根据幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。

　　2、理解歌词，学习歌曲。

　　教师：“前几天我们过的什么节日啊？为什么要过这个节日呢？”（幼儿讨论）

　　教师总结：因为是新的一年由开始了，人们心里很高兴，为了庆祝所以要过元旦这个节日。

　　教师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”（引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮）

　　教师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。

　　教师：“为了庆祝这个节日，老师还准备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？”

　　（教师示范完整的唱一遍）教师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”（幼儿说）

　　教师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”（幼儿回答）

　　教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词，2——3遍

　　教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。

　　3、体验歌曲的快乐情绪

　　教师：“你在唱这首歌的`时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应该怎样唱呢？”（幼儿说）

　　教师：“那我们根据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？”（教师带领幼儿有感情的演唱一遍）

　　活动结束：教师：“我们一起去放鞭炮吧！”（教师带领幼儿做游戏）

　　幼儿园大班春节新年教案：新年的形状

　　教案目标：

　　1、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。

　　2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。

　　3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。

　　教案准备：

　　1、红色正方形纸长方形纸若干。

　　2、剪刀、水笔、蜡笔。

　　3、录音机、磁带。

　　4、课件一个。

　　5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。

　　教案过程：

　　（一）、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。

　　1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿结合已有经验进行讲述）

　　幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。

　　幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。

　　幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。

　　幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。

　　（评析：幼儿已有的一定的生活经验，当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时，滔滔不绝地讲起自己的亲身经历，老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。）

　　2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。

　　（二）、了解过年的习俗和由来。

　　1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢？（引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣赏。）

　　幼儿A ：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。

　　幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。

　　幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。

　　幼儿D：还要说一些祝福的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年快乐。

　　（评析：适时播放课件起了调节作用，尽管都是看，但内容不一样，幼儿不会感到厌烦，通过课件的欣赏加深了对过年习俗的了解，大大提高了幼儿参与活动的兴趣。）

　　2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

　　3、教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表意见或和同伴相互交流）

　　4、边看课件边欣赏故事《年兽来了》。

　　（1）、年兽最怕什么呢？

　　（2）、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

　　（评析：通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年习俗的由来，直观易记且能牢牢抓住幼儿的注意力。）

　　（三）、分组过新年，感受过年的欢乐。

　　1、师：“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，（看拜年的课件）那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”

　　第一组：在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。

　　第二组：合作舞龙舞狮。

　　第三组：卷炮竹，放鞭炮。

　　第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。

　　2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。

　　3、教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。

　　（评析：通过分小组的庆祝活动满足了幼儿想过新年的愿望，并使每个幼儿都得到了愉悦的体验，使幼儿的情绪和活动气氛达到了高潮。）

　　（四）、结束活动，分享过年的喜悦。

　　1、思想教育：过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。

　　2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小朋友拜年。（带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。）

春节幼儿园教案5

　　活动设计背景

　　国庆节已经过去了，今年的所有节日已经过完了，但是也离我们的春节越来越近了，春节是我国的传统节日，也是我国最大的一个传统节日，小朋友们应该要了解我们自己的传统节日。

　　活动目标

　　1、认识新年、喜欢新年、盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望

　　2、体会新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围

　　3、知道新年是哪一天，了解新年的意义

　　教学重点、难点

　　1、用完整话表述春节的故事

　　2、制作礼物

　　活动准备

　　1、有关新年的图片ppt

　　2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干

　　3、以往过新年时的照片

　　活动过程

　　一、导入部分

　　将幼儿慢慢带入活动室

　　（活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放《过新年》的音乐）

　　1、提问：你看到了什么，跟我们平时的活动室有什么不一样？

　　2、提问：想想这些东西在什么时候会看得到？

　　3、提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉？

　　二、基本部分

　　1、讨论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的？

　　2、出示ppt课件，帮助幼儿加深一步理解春节

　　（1）春节的由来，知道我国人民善良与纯朴

　　（2）春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统

　　3、音乐游戏，放鞭炮

　　（1）播放《恭喜发财》的`音乐，教师将身体蜷缩并发出爆炸声展开

　　（2）指导幼儿跟着音乐做动作

　　4、春节趣事

　　（1）教师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事

　　（2）指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事

　　（3）引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐（团圆）

　　5、迎新年、送礼物

　　新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝福，小朋友可以动手做一做

　　(1)教师出示准备好的工具盒，让小朋友们自己选择

　　(2)幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪

　　(3)提问：你想做一件什么样的礼物？

　　(4)幼儿制作，教师巡回指导

　　(5)展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿欣赏，并大胆说出自己的看法

　　三、结束部分

　　（1）谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝福了，那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗？

　　（2）教师播放《恭喜恭喜中国年》的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室。

　　幼儿园过年教案，迎新年，过新年，家家户户盼新年，新年是中国人最重要的一个节日，在中国，农历新年这一天对于家家户户来说都是非常重要的一天，小朋友们也要了解新年的基本习俗

春节幼儿园教案6

　　活动目标

　　1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。

　　2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。

　　3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　教学重点、难点

　　活动重点：愿意大胆地说说讲讲

　　活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动

　　活动准备

　　经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年

　　材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟

　　活动过程

　　一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。

　　二、新年好

　　1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？

　　2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，

　　因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：

　　新年快乐学习进步身体健康快乐成长（一人一句）

　　三、互相拜年：

　　1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？

　　想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？

　　2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）

　　四、聊新年

　　1、你们是怎样过新年的`？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）

　　2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。

　　五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。

　　教学反思

　　1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年.

　　2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容.

春节幼儿园教案7

　　活动名称：

　　迎新春活动典礼

　　活动前言：

　　迎新年已经进入倒计时了，小朋友们有没有准备好呢？在迎新年之际我们准备了一些小的活动，希望孩子们都能够踊跃的报名，以下就让我们具体的来了解下相关的活动内容吧！

　　活动目标：

　　通过亲自动手参与布置活动环境以及制作小点心、贺卡以及染窗花，亲身感受迎接新年的快乐气氛。

　　活动一、装扮环境迎新年

　　活动准备：

　　彩色皱纹纸条若干，笔式胶水若干；让孩子们每人带气球一个。

　　活动建议：

　　1、讨论：怎样使我们的活动室更漂亮？

　　2、示范粘贴彩纸的方法。

　　3、幼儿围坐在桌子四周，动手和老师一起做彩带。

　　4、一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室。

　　5、收拾好教室卫生。

　　活动二、制作点心迎新年

　　活动准备：

　　和好的面团一盆，面板三块，各种做点心的模子若干。

　　活动建议：

　　1、幼儿依次洗手坐好。观察讨论模子上面的图案。

　　2、教师示范小点心的做法。

　　3、分发面板、面团，让幼儿自由选择所喜爱的'模子制作。

　　4、将做好的点心拿到伙房烤箱中烘烤，幼儿洗好手后组织讲故事来等待。

　　5、品尝自己的劳动成果，分享劳动的快乐。

　　活动三、制作新年贺卡

　　活动准备：

　　用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干；裁好的彩色蜡光纸若干。

　　活动建议：

　　1、欣赏教师做的各种贺年卡。

　　2、幼儿选择自己所喜爱的彩色蜡光纸。

　　3、自选所喜欢的图案进行装饰卡片。

　　4、请幼儿讲评自己的作品。

　　5、教师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用。

　　活动四、染窗花

　　活动准备：

　　剪好的窗花几张；餐巾纸若干；调好的各色水粉五盘（红、黄、蓝、绿、紫）。

　　活动建议：

　　1、欣赏剪好的窗花与教师染的窗花。

　　2、教师示范窗花的叠法和染法。

　　3、幼儿动手折叠和染纸。

　　4、小心打开染好的窗花，并放在桌上晾干。

　　5、写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境。

　　6、孩子们欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。

春节幼儿园教案8

　　活动目标：

　　1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。

　　2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。

　　3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

　　4、体验节日的快乐氛围。

　　5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　活动准备：幼儿用书

　　活动过程：

　　1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关"过年"的话题。

　　2、先让幼儿讨论自己对"年"的认识：为什么要过年？过年是怎样的`？等等。

　　3、教师讲有关过年的故事、传说。

　　4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。

　　5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识

　　6、评价、结束课。

春节幼儿园教案9

　　教案目标：

　　1.培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的能力。

　　2.知道新年过后自己又长大一岁了。

　　3.乐于倾听他人的讲述，能为同伴的进步而感到高兴，体验新年的快乐。

　　教案准备：

　　1.为幼儿贴上红五星，表扬他们的成绩；提出新的要求，鼓励幼儿在新的一年里要有更大的进步。

　　2.庆新年音乐带、诗歌《一年过去了》。

　　教案过程：

　　1、引出主题——新年来到了小朋友们，咱们一起动手把教室装扮得这么漂亮，这是为什么呀？（新年到了）对，咱们把教室布置得漂漂亮亮的是为了迎接新年。

　　2、诗歌《一年过去了》——结合诗歌内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的.？

　　3、请幼儿自己或结伴选择表演道具，同老师一起随音乐自由舞蹈，师生同欢乐。

　　活动延伸：

　　1、在活动区活动中进行歌舞表演。

　　2、发挥幼儿想象，绘画或者利用各种材料制作新年来到了。附儿歌：一年过去了一年过去了，新年又到了。

　　量量看，我高了多少？

　　称称看，我重了多少？

　　想想看，老师教我的本领学会了多少？

　　算算看，离上一年级的时间还差多少？

　　妈妈呀！我又长大了一岁，进步真不少。

　　老师夸奖我真好！真好！

春节幼儿园教案10

　　一、活动目标

　　1、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

　　2、能按1—6的数量选择和学说相对应的祝福语。

　　3、体验明显的季节特征。

　　4、通过礼物来对颜色感兴趣。

　　二、活动准备

　　1、幼儿在区域活动中制作的灯笼、汤圆、糕、鱼和糖果等。

　　2、卡片：一—六；1—6、

　　3、幼儿根据祝福语所画的祝福画。

　　三、活动过程

　　（一）回忆交流春节的祝福

　　1、看着祝福图画，说说拜年的话。

　　（1）老师任意挑选祝福画，幼儿说出祝福语。

　　（2）个别幼儿自由选择祝福画，其余幼儿说出不同的祝福语。

　　2、谈论：用图画表示祝福，还可以有其他祝福方式：

　　（1）可以自己动手做做玩玩，用物品来表示祝福。

　　围绕各种物品说说祝福的意义：

　　灯笼——红红火火糕——高高兴兴汤圆——团团圆圆

　　糖果——谈甜蜜蜜鱼——年年有余甘蔗——节节高升

　　（2）可以互相送送红包，表达对朋友的'祝福。

　　（二）找找祝福语中的数字

　　1、围绕祝福语中的数字展开搜索、讨论、匹配。

　　（1）从祝福语中，找找有哪些不同的数字？

　　（2）用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩玩1——6与一——六的数字配对游戏。

　　2、找出与汉字“一——六”所表示的数量相对应的祝福画。

　　（1）出示卡片“一——六”，交流用这些汉字表示的祝福语，并寻找相应的祝福画。

　　（2）讨论：还有哪些祝福话语中也躲着数字？

　　3、试着用数字的祝福语来互相祝福。

　　（三）向大家拜年

　　1、讨论：可以用怎样的祝福语让别人开心。

　　2、用各种“甜甜话”向其他老师、家长拜年。

　　四、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

　　附：

　　一帆风顺

　　两全其美

　　三阳开泰

　　四季平安

　　五福临门

　　六六大顺

　　七星高照

　　八面玲珑

　　九九归一

　　十全十美

春节幼儿园教案11

　　活动目标：

　　1、了解新年习俗。

　　2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法，能口齿清楚的说出一句新年祝福语。

　　3、感受新年里快乐的气氛。

　　活动准备：

　　1、小贴卡若干个

　　2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。

　　3、新年送祝福视频

　　音乐：《鞭炮声》《喜洋洋》

　　活动过程：

　　1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。啪啪啪、过年啦！

　　老师：小朋友们，你们知道过新年的时候要做什么吗？《幼儿根据自己的想法表达》

　　老师：那是不是像小朋友说的这样呢？我们一起来看看吧！

　　2、提问

　　（1）刚才的短片里你看到了什么？听到了什么？《幼儿自由回答》

　　（2）里面的人们是怎样说新年祝福语的呀！

　　（3）提问：谁知道还有什么不一样的祝福语吗？

　　3、师幼互动

　　（1）老师：刚才小朋友们说的真好，李老师今天给大家带来了一些新年的'礼物，都藏在这个盒子里面，谁愿意来对李老师说一句新年祝福语我就请他从盒子里选一个礼物，谁愿意来？《老师分别请4名幼儿将礼物取出来并做解释：新年卡片、福字、鞭炮、红包》新年卡片：哇！这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。祝小朋友天天开心，健康快乐的成长！福字：这个是什么呀！贴在哪里他！鞭炮：谁想来放鞭炮？红包：这个里面装的什么呀？

　　4、新年送祝福。

　　（1）老师：今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物，今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物，那就请小朋友去给老师送上一句祝福语，老师就把礼物送给你咯！拿到礼物要说什么？《谢谢》

　　（2）播放歌曲新年快乐开始送祝福，大家一起唱《新年快乐》结束活动。

春节幼儿园教案12

　　一、活动目标

　　1、帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。

　　2、建议家长带幼儿过一个有意义的春节，体验节日的快乐

　　3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。

　　二、过程

　　活动一：了解春节

　　1、最近，教师和小朋友为什么常会收到贺年卡。

　　2、你知道哪些春节的风俗？

　　3、去年你们家是怎样过春节的？有哪些有趣的事儿。

　　4、今年你想怎样过春节。

　　活动二：共迎春节

　　为了让幼儿度过一个有意义的春节，请家长座谈，讨论以下问题：

　　1、以前你是怎样带孩子过春节的？有哪些好经验？

　　2、今年如何带孩子过春节？

　　3、如何帮助孩子记录春节期间有意义的活动？

　　活动三：准备过春节

　　1、建议幼儿与家长一起制定春节活动计划，并为计划的实施作准备。

　　2、在准备过程中，帮助幼儿进一步了解春节的风俗、礼仪。

　　活动四：喜庆春节

　　1、鼓励幼儿积极投入到春节的各项活动中去。

　　2、引导幼儿感受过春节的热闹气氛，体验节日的快乐。

　　3、鼓励幼儿在家长的帮助下，通过多种途径和方法，如录像、摄影、绘画等记录自己或周围人的活动。

　　4、在适当的时候，通过打电话、发E―mail、串门等形式向幼儿贺年，了解“春节计划”的`实施情况，提醒幼儿注意安全，合理安排作息时间。

　　活动五：展示春节

　　1、引导幼儿根据所带材料分组，如带照片的为一组，画画的为一组等。

　　2、启发幼儿讨论布置的方法、步骤及分工。

　　3、鼓励幼儿把春节期间记录的各种“成果”展示在活动室，营造喜庆气氛。

　　活动六：话说春节

　　1、引导幼儿有条理、有重点地介绍自己过春节的情况。

　　2、建议幼儿倾听同伴的介绍，吸取有用的信息。

　　3、启发幼儿讨论：谁的春节过得有趣？为什么？明年你想怎样过春节？

　　4、向幼儿赠送教师制作的礼物。

春节幼儿园教案13

　　活动目标：

　　1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。

　　2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。

　　活动准备：

　　幼儿春节活动的照片。

　　活动过程：

　　一、欣赏重现

　　教师与幼儿互相问春节好。

　　师：你是在哪里过春节的？

　　春节你去了哪里玩？和谁去的，看到了什么？

　　春节你吃过什么好吃的东西？

　　二、引导发现

　　1、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）

　　2、幼儿讲述自己在春节时的有趣的'事情。

　　三、交流讨论

　　现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。

　　四、延伸活动幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。

春节幼儿园教案14

　　教案目标：

　　1、感受新年的热闹，快乐的情绪。

　　2、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。

　　教案准备：

　　鼓、钹、鞭炮的声音。

　　教案过程：

　　1、练声

　　根据533|15|531|60|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。

　　2、理解歌词，学习歌曲。

　　教师：“前几天我们过的什么节日啊

　　为什么要过这个节日呢？”（幼儿讨论）

　　教师总结：

　　因为是新的一年由开始了，人们心里很高兴，为了庆祝所以要过元旦这个节日。

　　教师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”（引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮）

　　教师播放放鞭炮的`声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。

　　教师：“为了庆祝这个节日，老师还准备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？”

　　（教师示范完整的唱一遍）

　　教师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”（幼儿说）

　　教师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”（幼儿回答）

　　教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词，2——3遍

　　教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。

　　3、体验歌曲的快乐情绪

　　教师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应该怎样唱呢？”（幼儿说）

　　教师：“那我们根据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？”（教师带领幼儿有感情的演唱一遍）

　　活动结束：

　　教师：“我们一起去放鞭炮吧！”（教师带领幼儿做游戏）

春节幼儿园教案15

　　活动目标：

　　一、通过拜年活动增加人与人之间的感情，感受新年祝福的喜悦;

　　二、学会新年祝福的语言，养成良好的交往能力;

　　三、懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。

　　活动准备：

　　扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具，小红包等。活动过程：

　　1、导入,放"新年好"的'音乐，营造过年的气氛。

　　导入语：师：小朋友们跟着老师边听音乐边找自己的位置坐下。

　　(2)、小朋友们坐好没？那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌?那这首歌什么时候唱的话最好呢？

　　2、拜年的礼仪指导语：

　　(1)、小朋友们说说：过新年的时侯除了唱歌之外还可以做什么？

　　(2)、我们过新年时会向别人拜年是吧？那怎样向别人拜年？最常见的可以说："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福话。

　　小结：春节里人们互致问侯和祝福的礼仪是拜年。初一清晨，大家都要早早起床去拜年，穿上新衣服，表示新的一年的开始。拜年时要双手握拳，抱在胸前；一边晃动一边鞠躬，说祝福的话，最常见的"恭喜，恭喜"和"新年好。"

　　3、情景游戏"拜大年"。指导语：

　　(1)、小朋友们想一想，如果过新年时：你碰到爷爷奶奶的话；你会爷爷奶奶怎么拜年？

　　(2)、小朋友想不想玩"拜大年"的游戏？那在游戏中有六个人物，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。我们要选六个小朋友来分别扮演他们，一起表演拜年的情景好吗？

　　(3)、先朋友自由分配角色，老师再给你们教你表演的人的身份要说的话，老师给你们讲时好好听，不同身份的人说话不一样，祝福语也不样。所以把自己要说的话记清。

　　4、开始游戏。

　　(1)、教师向幼儿示范，请幼儿模仿。

　　(2)、幼儿自己找搭档相互试一试。

　　首先爷爷奶奶出场，幼儿上去拜年，说："爷爷奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你们身体健康，福寿安康！"爷爷奶奶要说："小朋友新年好，祝你健康成长！"并发一个红包给幼儿。爸爸、妈妈出场，幼儿上去拜年说："爸爸、妈妈新年好，恭喜、恭喜!祝你们工作顺利；万事如意！"爸爸、妈妈要说："小朋友新年，祝你学习进步！"并发一个红包。

　　叔叔、阿姨出场，幼儿上去拜年，说："叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你们全家幸福，恭喜发财!"叔叔、阿姨要说："小朋友新年好，祝你快乐！"并发一个红包。

　　最后,幼儿在教室里自由活动，四处走动，互相拜年说：祝福的话，互赠红包，最后看谁的红包最多。

　　四、活动总结。

　　让幼儿说一说拜年时的感受。表扬能在别人面前大胆表达自己意愿的幼儿。

　　活动延伸：

　　1、指导语：告诉过春节的时候要向家人和朋友拜年。

　　2、制作几张新年贺卡，写上祝福的话，送给老师和家人。

【春节幼儿园教案】相关文章：