大班体育游戏教案(15篇)
作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的大班体育游戏教案，欢迎阅读与收藏。
大班体育游戏教案1
游戏目标：
1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。提高平衡能力。
2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
游戏准备：
脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的.小动物玩具若干（为幼儿人数2—3菲倍）
游戏玩法：
将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置“山洞”；场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。
游戏规则：
1、必须双手扶把脚踏车至“浮桥”；待上桥后才能救小精灵。
2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。
活动反思：
通过本次活动，大班幼儿基本能够进行投掷并体验做“小爸爸”的自豪，小班幼儿也从中锻炼了钻爬的能力，体会与“爸爸”合作的快乐。总体来说，目标基本达成。
但其中也有一些不足的地方：1.由于接触幼儿时间较短，对幼儿的实际个体经验把握得不够充分，个别行为习惯较差的幼儿不能很好地带入游戏。2.教师语言缺乏一定的准确性，在“救救小动物”的环节，教师出现让幼儿排队救动物的现象，显得不够精炼。3.在活动道具的准备上，“工具包”的使用反而变成了幼儿的负累，幼儿在过河的过程中始终要带着他的“工具包”，幼儿甚至已经丢掉了，教师必须反复强调，可以删除。
小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。
大班体育游戏教案2
一、教学目标：
1、学习并掌握高、低运球动作方法；
2、提高上肢小臂肌群力量，发展身体协调性；
3、感受篮球活动的乐趣，学会与他人友好交往与合作。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
二、教学准备：
每人一球、场地
三、教学过程：
（一）开始部分
1、幼儿拿球分队站好，互相检查持球方法，跟着节奏活动四肢；
2、准备运球姿势；左右手运球站位；
3、原地右手运球40个，左手运球40个，左右手运球40个。
做球上歇息。
（二）基本部分：
1、交代学习内容，示范高运球和低运球动作要领；
2、高运球适用于无防守时快速运球。
动作方法：按拍球的后上部，使球的反弹高度在腰腹之间，球的落点在身体侧前方。
动作要点：手脚协调配合，控制好反弹高度，注意球的落点。
3、低运球适用于防守者逼近时慢速运球。
动作方法：身体屈弓，降低重心，抬头向前看，用上体和腰保户球，球反弹的高度在膝髋之间。
动作要点：重心要比高运球低，手脚协调配合，控制好球的反弹高度，注意球的落点。
4、听信号练习高低运球；
5、游戏前后高低运球。
方法：一人抱球前平举站好，一人运球围绕在同伴身边，高运球在身后，低运球在前平举下方。
6、竞赛游戏钻山洞。
方法：两排小朋友高举拿球手，小朋友依次从后面拍高球穿过，另外两排小朋友平举拿球手，后面小朋友依次运低球穿过。反之，看那队先到，获胜。
（三）结束部分：
1、小结游戏情况，表扬运球好的那组，鼓励其他组加油。
2.、坐球上做手指和腰部放松活动。
教学反思
本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。
这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实，特别的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。
可是这一节课下来，我也发现了很多的问题。原来在小学时上一节公开课是件很容易的事，小学生年龄大一些，组织课堂纪律比较容易，课自然也就上得很顺利。可现在在幼儿园里，这些孩子好小，都是2岁至3岁的宝宝，组织课堂纪律比较难。平时我在上课时组织纪律还行，孩子们还能听从我的`指挥。可这节课上，由于是公开课，好多的老师来听课，这节课总体上说就是一个乱。(教案来自：爱宝宝教案网.)孩子们有的在看听课老师，有的害羞不前进了，有的不敢上独木桥，一开始就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班老师的帮助下，把各个环节都进行完毕了。
通过这节课，我感受到，我这个转岗教师还得多多地努力，多多地学习幼儿教育的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。
大班体育游戏教案3
1﹒掌握两人合作玩“抛接球”的基本方法。
2﹒合作游戏时做到手眼协调、反应敏捷。
3﹒有合作意识，体验合作游戏的乐趣。
活动准备：
报纸、篮子、音乐磁带。
活动过程：
1．捏纸球。
幼儿用旧报纸捏成纸球，教师提示幼儿要将纸球捏紧，尝试用从报纸的一角开始卷还是随便捏，比较一下哪种方法捏纸球比较结实。
2．玩纸球。
（1）幼儿自由探索纸球的玩法。
（2）请幼儿示范自己的玩法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。
（3）教师示范抛接球，并请幼儿尝试。
3．游戏“抛纸球”。
（1）游戏玩法：在地上画相距3~4米的两道线，幼儿手拿纸球分成两组分别站在两条线外面对面站好，教师发口令，两组幼儿把自己手中的球抛向对面的投掷线，然后再把对方抛过来的球捡起抛回去。教师用铃鼓作信号。拍铃鼓，幼儿抛球；铃鼓停止停止，幼儿停止抛球。
（2）游戏重复进行，强调捡球的'幼儿铃鼓停了才可以捡球。
4．游戏“你抛我接”。
（1）教师讲解游戏的玩法与规则：幼儿两人一组，一人手拿篮子，另一人将纸球投进篮子里，拿篮子的幼儿可以改变方向、高低、距离，尝试去接纸球。接到后互换角色进行游戏。请一对幼儿做示范，提醒幼儿两人要合作好。
（2）幼儿分散进行游戏，教师巡回观察。
（3）竞赛活动。幼儿平均分为两组，面对面站立，一组负责抛纸球，一组负责接纸球。每位幼儿抛10个纸球，最后看谁投进篮子里的纸球多，最多者获胜，并颁发奖牌。然后互换角色，再开始游戏。
（4）幼儿围坐成圆，表扬表现好的幼儿，评选配合最佳的投球手和接球手，让幼儿理解游戏时相互配合协调的重要性。
5．结束活动。
（1）教师和幼儿随音乐做放松整理运动。
（2）共同整理活动场地。
活动反思
活动中首先让幼儿单人玩抛接球游戏，感知的不同高度会有不同的下落速度。
在活动内容的安排上，遵循了由易到难，由简到繁的原则，激发幼儿的锻炼兴趣，层次清楚，衔接自然，每一个内容的出现始终围绕活动目标，同时注重个体差异。活动中，孩子的积极性也特别高，幼儿充分发挥想象，在运动中自得其乐。
大班体育游戏教案4
设计意图：
在日常生活中，发现孩子们喜欢利用器械机械体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟：在上面打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。《幼儿园教育指导纲要》指出：要有幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。为调动幼儿参与垫子上运动的兴趣，根据大班幼儿年龄特点好而发展需要，我设计一节愉快的体育活动《垫子上的游戏》。在活动中创设了形式多样、有趣而富有挑战的游戏，吸引幼儿参与，并通过垫子的不断变化，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调能力和灵活性。增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心，充分体验到"一物多玩"及运动的快乐。
活动目标：
1.积极参与垫子上游戏，锻炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调能力和灵活性。
2.能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。
3.引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。
4.加强幼儿的安全意识。
活动准备：垫子若干，背景音乐。
活动过程：
一、开始部分
1．师幼问好。
2．教师与幼儿一起随着音乐做热身活动，模仿各种小动物（围着操场由慢到快，又快到慢的速度）。
二、基本部分
1.教师请幼儿各自选取一块垫子，在垫子上感受一下垫子的'柔软，请幼儿说说在垫子上的感觉。
2.幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。
3.请幼儿介绍自己在垫子上的玩法，并示范动作。
4.教师与幼儿一起模仿幼儿师范动作，亲密的与垫子玩耍。
5.请幼儿将所有的垫子摆成一排，提问："垫子像什么？"幼儿回答。
6.请幼儿按顺序一个挨一个的在垫子上做自己想做动作。
7.教师一边提示幼儿垫子的变化，幼儿用助跑跳远。向前面的垫子快跑跳上垫子。垫子不断的变化
三、结束部分：
幼儿到教师面前找一舒服的位置站好同老师随音乐一起做放松运动。最后师幼再见
活动反思：
户外活动的时候,孩子们喜欢把垫子铺在塑胶地面上躺着晒太阳,有的顶在头上,有的当成“蹦蹦床”在上面跳,有的则来回地跳。看着孩子们有这么多的垫子玩法,我用“垫子”做为运动器械设计这节体育集体教学活动。
大班体育游戏教案5
1、丢纸球：
场地左右各站一名幼儿拿着纸球，其余幼儿站在场地中间，拿纸球的幼儿丢中间的幼儿，中间的幼儿不能被纸球击中，否则下场，看谁能坚持到最后。（练习幼儿躲闪的能力）
2、顶气球：
道具：一个大气球、一根绳子
人数：两方，各二到四人为宜
玩法：两方互顶气球过线，只许用头，落地者输
3、抢椅子：
道具：椅子、任何可外放的音乐播放器
人数：比椅子总数多一个
玩法：把椅子背对背放两排（如地方足够，可以朝外摆成圈），音乐响起游戏者排队绕椅子走，音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰；去掉一个椅子后继续，直到最后两个人中有一个抢到椅子者为胜。
4、蹲蹲乐
规则：风雨队和岁月队分别派出9个人分成3组比赛，每组比赛6个人，3个风雨队队员3个岁月队队员每个人起个外号，比如分别叫茄子，西红柿，大白菜，青椒，胡萝卜。然后由一个人开始，比如由胡萝卜开始，他就做坐下起立的动作，然后打出“胡萝卜蹲胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完青椒蹲”，这时候青椒就赶紧也做坐下起立的动作，然后再打出下一个蹲的'是谁，谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰，如此类推，最后剩下的就是获胜者，切记的是一定要先做坐下起立的动作然后再打下一个蹲的人是谁。
输赢的判定：如果在5秒钟内该你蹲你没有蹲哪就要被淘汰了，比赛中如果有一方的队员都被淘汰了，哪另一方就是这一轮的获胜者，如果最后剩下2个人分别是2个队的队员那么主持人会参与进去当作第3个人继续比赛直到淘汰出一方为止。
大班体育游戏教案6
【活动目标】
1、通过曲线跑的练习，发展幼儿运动中对身体的控制和奔跑能力。（重点）
2、通过曲线跑的练习，发展幼儿贴近障碍物快速曲线跑的能力。（难点）
3、初步培养幼儿团队精神和合作意识。
【活动过程】
1.准备活动：绳操练习
2.绕场地环行跑，主要看交通标志杆跑步。（主要告诉幼儿今天学习的新本领）
知道曲线跑的要领。
3.再次绕绳练习S形曲线跑。纠正幼儿的'动作。要求幼儿要快速跑。
4、运动会开始，分成二组，告诉幼儿游戏的方法。
方法是：开始时，对应两组的幼儿坐在椅子上，一发令，开始跑，谁先跑道谁胜利。
（1）幼儿练习曲线跑：分成二组，各端各五个幼儿，跑到后坐下示意
（2）幼儿两人进行小竞赛，对获胜人员发奖品。
（3）团体竞赛2-3次，胜利的组红旗奖励。
5、放松整理，总结活动的效果。并给予奖励。
大班体育游戏教案7
【设计意图】
现在热播的《喜羊羊与灰太狼》这部动画片深受孩子们的喜爱。在角色表演区经常会听到这样的声音：“我当村长，假设有一天喜羊羊被灰太狼抓到他的城堡了，我带领着美羊羊和沸羊羊他们一起去救你，好吗？咱们换着玩。”他们模仿着不同人物的声音、语言和动作。还经常把《喜羊羊与灰太狼》的图书带到幼儿园和小朋友们一起分享。以幼儿最喜爱的“喜羊羊”为主线创编的带有故事情节的体育游戏，一定能激发小朋友的兴趣，调动起小朋友的参与性和积极性。
【活动目标】
1。幼儿能够在愉快的游戏中锻炼从高处向下跳的能力以及跨跳能力和平衡能力。
2。培养幼儿能够与同伴合作的能力，有一定的团队意识。
【活动准备】
1。大约50公分的塑料板凳若干、大约1.5米的皮筋绳6根、能让幼儿自己爬到高处的辅助物品若干、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。
2。喜羊羊、美羊羊的头饰若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。配班老师
【活动过程】
1。活动导入（热身运动）
教师带着慢羊羊的头饰扮演村长带领着小朋友（带着喜羊羊和美羊羊的头饰）伴随着《喜羊羊与灰太狼》主题曲出场。小朋友们跟随着教师做弯腰、转腰、蹦蹦跳跳的动作，直到音乐停止。
2。羊群练功
“羊群们，我现在给大家开个会，我们村的沸羊羊刚才不小心被灰太狼抓到了，现在被关在它的城堡里，你们现在想不想救他？到达灰太狼城堡的路很艰难。要跳过一个比一个高的山涧，跨过一条比一个条宽的小河、走过一个比一个险的石头桥，我们必须先练好本领，才能到达，现在我们开始到练功场训练。”
羊群在练功场上分两队（美羊羊队、喜羊羊队）练习爬上高山跳下山涧的动作（幼儿爬上凳子跳下）、跨过小河（两条皮筋拉直间隔一定的距离，幼儿跨过），走过石头桥（把凳子拼在一起排成一排，让幼儿走）。此环节根据幼儿掌握情况逐渐变换难度，山加高、河加宽、石头桥由直变弯，拉大距离等。村长（老师）巡回指导，鼓励羊群刻苦训练。
3、 解救沸羊羊
①村长交代规则和玩法：
“喜羊羊队、美羊羊队分两条路同时出发，到达城堡后如果看到的是沸羊羊就可以解救，看到的是灰太狼，就原路返回。如果被灰太狼发现了，灰太狼就会把路设的更加难走。养群们路上注意安全，看哪一队先到达城堡后救出沸羊羊？”
②第一次解救：
路线为1：爬上高山跳下山涧（1个凳子）、跨过小河（皮筋拉直间隔一定距离）、走过石头桥（把凳子排成一排）。
羊群们分两队（美羊羊、喜洋洋）出发，到达城堡后看见的是灰太狼，并且被灰太狼发现了羊群按原路返回村里（终点）。灰太狼出来说（配班老师带着灰太狼的头饰）：“哈哈，你们救不了他了，我会很快把他吃掉，而且我会把路设的更加难走。”
③第二次解救：
村长（老师）：“虽然灰太狼把路设的更加艰难了，山坡更加高了，小河更加宽了，石头桥变的弯曲了。羊群们我们有没有信心去就沸羊羊？你们要小心啊？好了，我们每队准备出发。”
路线为2：爬上高山跳下山涧（6个凳子插在一起）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线1要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排）。
羊群到达城堡后再次看到灰太狼，又原路返回到村里（终点）。灰太狼出来生气的说（配班老师带着灰太狼的头饰）：“哼，气死我了，你们竟然还敢来？这次的路比上次还险，哈哈你们不会再走过来了？”
④第三次解救：
村长（老师）：“羊群们灰太狼这次可是真的生气了，他把路设的比上次还要险，你们还敢去救沸羊羊吗？高山更加的高了，你们一定要互相帮助，如果爬不过去可以借助山角下的.东西爬上去（老师鼓励幼儿自己爬上凳子跳下）。河更加的宽了，石头桥更加的难走。羊群们一定要注意安全啊！好了，我们准备出发吧！”
路线为3：爬上高山跳下山涧（10个凳子插在一起）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线2要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排，凳子之间的距离拉大）。
羊群到达城堡后看到的是沸羊羊，成功解救。
⑤羊群放松：
村长：“羊群们你们不怕艰难困苦，勇敢的去解救了沸羊羊，表现的非常出色。现在你们的身体一定很疲劳了，我们一起来放松放松吧？”（幼儿在垫子上躺成一排，老师拿体操球往幼儿身体个部位拍）
4、羊村庆祝：
村长宣布解救成功，回村庆祝。教师带着幼儿伴随着主题曲回教室。
【效果反思】
“兴趣”是让幼儿主动参与活动的前提，体育活动也不例外。在本次体育活动中以幼儿感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》为游戏情节，在解救沸羊羊的游戏过程中掌握了从高处往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡能力难度逐步加大，激起了幼儿挑战的欲望。本次活动把教育目标和喜欢的形象结合在一起，以游戏的形式出现，充分带动了孩子们参与活动的积极性。
大班体育游戏教案8
【活动目标】
1、发展对自身动作幅度（大小轻重急缓）、前后左右感知觉的能力。
2、培养勇于战胜困难的勇气，体验团队协作的快乐。
【活动准备】
折叠垫2块，棍子一根，大软垫2块。
【活动过程】
一、热身运动。
1、请幼儿跟着老师进行变速跑（快速跑、慢速跑）、绕圈跑、跟着老师快速翻跟斗。
2、扭膝盖，学青蛙跳。
二、游戏：齐心协力。
1、师：你们有没有玩过垫子？今天我要请你们玩一玩垫子。现在呢，我要将你们分成两组，每组8个小朋友，看看你们是不是有勇于战胜困难的勇气。
幼儿8人一组（分A组与B组）请每组幼儿完成下列活动：
2、师：第一个任务是抬着垫子放到腰的位子，然后做下蹲、起立、跳跃。第二个任务是抬着垫子放到腰的位子，然后做转圈。第三个任务是抬着垫子放到腰的位子换位，必须8个小朋友一起换位。（换位的.时候必须要有4人以上的伙伴同时换位，两次就要把所有人的位子调换）其间，挑战这三个困难时垫子不能掉下来。
3、师：我们第二大任务要开始了，规则和刚刚第一大任务一样，但这次不是抬垫子了，是举垫子，人要站在垫子底下。进行：举垫子转圈，举垫子跳跃、下蹲、起立和换位。
4、师：最后一个是我们第三大困难，请两组小朋友扶住垫子，不能让垫子倒下去，其间老师会来搞“破坏”，看一看哪一组小朋友能在老师的“破坏”下不让垫子倒下来。扶：垫子拳击、脚踢、手推、棍敲。
三、游戏：临危不惧。
将幼儿分成两组，站立于四块垫上活动。
1、进行一对一的角力大赛；发令后，垫上的幼儿尽力将其他组的幼儿推出垫子，禁止使用拳打脚踢牙咬等不良手段。
2、各队选送队员打擂台；教师适当调整队员，形成合理实力分配为一组，依靠顽强意志取胜。（计时30秒）
四、放松游戏：
找到自己的对手，互相进行放松，并跟着老师进行深呼吸。
大班体育游戏教案9
教学意图：
在体育活动中，让幼儿在一系列的体育游戏中，亲自尝试，不断摸索“投掷”的最佳方法。不受“教师教什么，幼儿学什么”旧的教学模式的束缚，开展了此次活动《谁的本领最大》。调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，增强幼儿的目测力和动作的准确性。让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。
活动目标：
1．掌握肩上挥臂投准的基本方法。
2．锻炼手臂力量，增强幼儿的目测能力和动作的准确性。
3．激发投掷活动兴趣，培养勇于尝试精神。
4．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
1．录音机、磁带。
2．投掷物、标靶若干。
3．师幼共同布置活动区。
活动过程：
一、开始部分
1．导入语
小白兔最喜欢吃什么？
幼：萝卜和蘑菇。
小白兔交给我们一个任务“请你们把萝卜用投掷的方式给它送过去”，看谁的本领最大，你们有信心完成任务吗？
幼：有信心。
训练：一起活动活动身体。
2.热身活动
（1）一路纵队――大圆――开花――六个小圆――六路纵队。
（2）幼儿两俩相隔一定的距离站立，互相拍手抛接沙包练习。
二、基本部分
1．投远活动。
(1)自由玩纸飞机，尝试投远的最佳方法。
(2)说说、做做，怎样使纸飞机飞得更远。
(3)讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体稍后仰，用力蹬地投向前方。
(4)集体徒手练习2～3次，教师观察指导。
(5)按最佳的'投掷方法练习投纸飞机。
2．投准活动。
(1)学会了正确的投掷方法，那么怎样才能投得准呢？
(2)幼儿到活动区自选游戏，通过尝试相互学习，发现掌握投准的最佳方法，提高准确的投掷能力。
鼓励幼儿大胆尝试并巡回指导。
①把保龄球投进筐中。(保龄球区)
②用纸球打中“老鼠”。(纸球区)
③用沙包打中“大灰狼”。(沙包区)
④用小棒投过围墙。(小棒区)
(3)要领：看准靶子，肩上挥臂，正中靶心。
(4)站在投掷二线上向目标投(距离3米远)，能力弱的幼儿可在投掷一线上投(2米远)。
幼儿再次在活动区上练习投准。
3．游戏――萝卜进篓子。
(1)森林里的小白兔想试试我们的本领大不大，要我们小朋友把“萝卜”（纸球）投进它的篓子里，瞧瞧谁最准。
(2)先拿一个“萝卜”，绕过“小树林”(雪碧瓶)，钻过“山洞”(呼啦圈)，爬过“草地”(垫子)，站在投掷线上将“萝卜”投进小白兔的篓中，然后跑回拍下一个幼儿的手，站到队尾，游戏依次进行，最后看篓子里萝卜多的就为胜（篓子外的萝卜除外）。
(3)分四组游戏，遵守游戏规则。
教学结束：
1．听音乐做表演游戏《三人套圈》放松活动。
2．教师小结：表扬和肯定活动中幼儿的表现。
教学反思：
激发幼儿学习动机的教学策略有待于广大教师在实践新课程的课堂教学改革中不断探索。动机是学习的不竭动力，源头不竭，学习才能真正成为幼儿的自我需要，成为有效学习。本活动引用了“尝试教学法――先练投掷，再讲要领”组织活动过程，在幼儿尝试过程中，再由教师引导幼儿领悟“要领”。然后进行领悟后的准确训，使幼儿逐步掌握“肩上挥臂投准”最基本的体育技巧。从而调动幼儿的主动性、积极性，增强灵活性，及早培养幼儿的探索精神。
大班体育游戏教案10
活动目标：
1.发展幼儿的平衡、跳跃能力，探索椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性。
2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4.培养幼儿团结合作的观念。
活动准备：
小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。
活动过程：
热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣。
1.教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。
2.幼儿站在椅子上，在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。
3.教师带领幼儿进行各种椅子游戏。
今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的.马，我们上马！
①骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2～ 3次
②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅 子上等等，鼓励幼儿合作游戏。
③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小山”，进行“爬山”练习，即踏上椅面→跨过椅背 →踏上另一椅面→跳下。
④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后 ，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1～2次。
⑤走脚印。引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1～2次。
⑥走超级独木桥。引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。如果幼儿行走有困难，可 以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。
4.教师带领幼儿进行放松活动。
①我们玩得真开心！时候不早了，我们慢慢骑马回家吧！（幼儿做放松活动。）
②下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）
教学反思：
“椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中，幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。
根据幼儿的这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习幼儿跨、跳、平衡的动作。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。
小百科：椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。古代席地而坐，原没有椅子。据文籍记载，椅子的名称始见于唐代，而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入北方的胡床。
大班体育游戏教案11
活动目标：
1、培养幼儿在游戏中学会与同伴间的相互合作能力。
2、让孩子学会走、跨、钻的动作，培养幼儿机灵反应能力。
3、感受和同伴合作的乐趣。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的`乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动重难点：
重点：学会在游戏中和同伴合作。
难点：用走、跨、钻过障碍物。
活动准备：
气球、跨栏、大框、洞门、障碍物、音乐（三首）
活动过程：
一、基本活动：听音乐做热身运动。
二、导入
1、今天，老师想请小朋友们帮个忙，把这边的气球运到对面那边好吗？谁愿意帮我。
但是老师有个要求，在运气球的过程中，不能用手，只能用身体位两个人合作把气球运过去。
2、你们想想两个人合作不用手用身体怎样可以把气球运过去。
3、让孩子找好伙伴自个想办法怎样才能把气球晕过去，想到办法的孩子然后示范给其他的孩子看，知道怎样运气球的。
4、孩子们可以选择自己的方法来运气球。
5、小结：你们想的办法很好，只要气球不要带下来就可以了。
三、游戏：运气球
1、现在我们看看我们的路线有东西障碍，我们应该怎么过去呢？（绕着走过去）那我们一起开试试看是否可以把气球运过去，不过在运气球的过程中，如果气球掉下来或者手触摸到气球，你们就要重新返回原点，继续运气球，当音乐响的时候我们就开始运气球，音乐停止，小朋友们就停止运球，明白了吗？
2、第一次，运气球（放音乐）音乐停止，小朋友运气球也停止，提问：你们刚刚运了几个气球，谁运动气球最多，刚刚发现你们在运气球的过程中好轻松哦！虽然路线上有障碍物，我们都能绕过障碍物把气球运过去，接下来我们还要把更多的气球运过去。不过老师要分组比赛，看看那组的小朋友最厉害。我们刚刚那条路线上有多了什么？（跨栏）我们因该怎样过去呢？（跨过去）
3、第二次运气球，请孩子们一个接着一个过，（先走在跨）运了好多气球，老师发现你们好厉害哦！能把这么多的气球运过去，接着我们继续运气球。
4、看看前面又多了什么障碍，有拱门，我们怎么过去，这下难度大了，小朋友想想怎么过去，（钻过去）那我们一起来试试。（先走再跨最后钻）
5、第三次运气球，
小结：小朋友们真棒，不管路线出现什么障碍物，小朋友们都会想办法把气球运过去。
6、放松音乐。
四、结束：
今天这个游戏好玩吗？等会我们回去告诉小朋友，你们玩了什么游戏，下次老师在带你们一起在玩一次好吗？ 、
活动反思：
这节中班体育活动中，孩子们很感兴趣，但是在运气球过程中教师没有交待清楚，所以在这环节比较乱，经过黄老师的指导整改过后，我反复试上两遍，感觉在交代方面孩子听明白了，可是在运气球中因该分组比赛，趣味性可能会更好，我自己反思之后，又重新整理，再次试上，在分组比赛孩子兴趣比前两次更加感兴趣，当音乐停止时，孩子还在运气球，所以我觉得比赛对孩子来说更加有趣、喜欢参加。
大班体育游戏教案12
（一）活动目标：
1． 练习快跑。
2． 培养幼儿躲闪跑的'能力和反应的敏捷性。
（二）活动准备
老狼头饰一个，场地一端画一条起点线。
（三）活动内容
1、玩法：
幼儿扮小动物，四散地站在起点线后，教师戴上头饰，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。
游戏开始：
"小动物"和"老狼"一同往前走，"小动物"边走边问："老狼，老狼几点了？""老狼"回答"X点了。"然后又问："老狼，几点了？""老狼"回答"X点了"。"小动物"每问一句，就要朋胆地走近"老狼"。这样转身往回跑，"老狼"转身追捉"小动物"，但不能越过起点线，被捉到的"小动物"站到场外。
2．规则：
（1）"小动物"与"老狼"应边问答边往前走，不能停留。
（2）"老狼"回答几点时，不能回头看。
（3）"老狼"回答几点时，可以任意间隔钟点，但不能倒书时间。
大班体育游戏教案13
活动目标：
1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的`协调性。
2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3、发展创造性。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备：
沙袋
活动过程：
1、开始部分。
（1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。
（2）准备操，听信号做相反动作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。
（2）学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。
（3）集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。
3、结束部分。
游戏“堆雪人”。
教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
大班体育游戏教案14
活动目标：
1、学习击地传球，体会动作要领掌握与同伴合作击地传球的方法。
2、通过距离、力度、方向等要素的调整提高传球的精准度。
3、能愉快的与同伴合作完成任务。
活动准备：
17个排球、20个圈
活动过程：
1、 热身运动：
队列练习：六路——穿插走——螺旋走——六路开花变大圆——六路
2、 基本部分：练习击地传球。
⑴幼儿自由探索：两人合作，怎样让自己手里的球在地上，弹一下到好朋友的手里。
⑵幼儿练习《击地传球》。
① 请一幼儿与老师一起进行示范，讲解动作要领：双手托住球的两边，把球往地上扔，球在地上弹一下，好朋友就要把球接住。
② 幼儿练习击地传球。
③ 请一对幼儿（有困难的幼儿）来示范，请全体幼儿帮忙练习正确的击地传球方法。重点指导，幼儿在传球时要用力，球要扔到自己与好朋友的中间距离；接的幼儿要看准球的方向，立刻做出判断跑上前接住球。
④ 幼儿再次练习击地传球的'游戏
3、 游戏一：三人击地传球。
⑴请两位幼儿与老师一起示范击地传球。老师站在两幼儿的中间，三人呈一条直线：A传给B，B传给C，C传给B，B传给A。
⑵幼儿三人结伴练习三人击地传球。
游戏二：三人击地传球接力赛。
⑴老师与两位幼儿示范三人击地传球接力的方法。
⑵幼儿练习三人击地传球接力。
⑶ 玩击地传球比赛：将一组幼儿分为两队（AB队），一共分为6个AB队，每队3个人。A队与B队幼儿两对面站立相距30M，老师哨声一响，A队的幼儿开始三人击地传球接力，一直到球传到B队的队末一人手里，然后站好，这时B队开始玩三人击地传球接力，一直传球到A队刚开始站立的位置，哪一队先到为胜利方。
⑷反复游戏。
4、 放松游戏：抢球大赛
将球放在圈内，并将圈围成一个圆，幼儿随乐在圈外这走边做动作，当音乐停止时，抢身边的球，抢到球者继续游戏，未拿球的幼儿淘汰。
大班体育游戏教案15
活动目标：
1、通过纸箱的一物多玩，发展幼儿跑、跳等综合能力。
2、增强幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。
3、诱发幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备：
经验准备：提前一周请幼儿收集家中废弃的纸箱，并在本周开展了有关纸箱的美术活动。幼儿对纸箱有一定的认识，产生与之活动的兴趣。
物质准备：4种大小不同的纸箱各2~4个，将幼儿分成6组，每组2个纸箱。（幼儿自由探索时使用）特大纸箱4个，中纸箱12个，小纸箱12个，8把小椅子（幼儿接力赛时使用）起点线
重点：通过玩纸箱，发展幼儿的跑、跳、钻爬、平衡等能力，诱发幼儿对体育活动的兴趣。 难点：能与同伴共同探索纸箱的多种玩法。
活动过程：
一、准备部分
1、教师带领幼儿做热身运动。（头部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、压腿运动、放松运动）
2、谈话诱发活动兴趣。
师：我们平常会看到很多大大小小的纸箱，我们也利用这些纸箱做了一些自己喜欢的装饰品。那这些大大小小的纸箱子可以怎样帮助我们来锻炼身体呢？（引导幼儿大胆猜测纸箱的废物利用）
师：今天，我们就要来和这些废旧的纸箱做游戏。
二、基本部分
1、鼓励幼儿分小组探索纸箱的多种玩法。
教师将全班幼儿分成6组，每组分发相同大小的.纸箱2个，提出操作要求：
⑴在规定的范围内操作，小组成员要合作探索纸箱的玩法。
⑵鼓励幼儿大胆探索，想出的玩法越多越好。
⑶探索完以后，每组派一个代表来讲述一下你们组探索出来的玩法。
⑷提醒幼儿在探索中注意自身与他人的安全。
2、引导幼儿互相合作、探索纸箱有哪些玩法。
（1）教师在指导的过程中，鼓励幼儿大胆尝试自己的想出的方法。每组分别请一位幼儿来说说自己一组的纸箱有哪些玩法，并进行示范。（可请同组幼儿进行补充，也可请其他组的幼儿来尝试一下）
（2）6组幼儿互相交换场地，根据同伴所说的玩法，尝试一下不同箱子的各种玩法
3、讲解示范，跳箱练习。
师：刚才，我们小朋友玩了这么多纸箱，下面我们来尝试一下跳纸箱，老师这里有许多高低不同的小纸箱，小朋友们来比一比，看谁跳过的纸箱高。
⑴教师示范跳纸箱，讲述跳箱子的技巧。鼓励幼儿仔细观看。
⑵幼儿分小组自由练习，教师观察指导。提醒幼儿注意安全。
⑶教师总结幼儿跳箱子的情况。
⑷师：下面我们要来进行比赛。教师将幼儿带到活动场地。
4、接力游戏：箱子障碍接力赛。
将幼儿分成人数相等的4组，每组排成一竖排站在起点线后。
教师讲述游戏规则与要求，鼓励幼儿认真倾听。
⑴每排幼儿站在起点线后，不能超过起点线。
⑵听到“开始”口令后，每排第一位幼儿出发，快速往前跑，绕过树林（中纸箱），钻爬过山洞（大纸箱），跳过水坑（小纸箱），分别从两边跑回起点。
⑶第二位幼儿站在起点线后，伸出一只手准备。第一位幼儿返回后必须拍一下第二个小朋友的手，第二位幼儿才能出发。
⑷游戏继续进行，哪组最后一位幼儿先回到起点就算获胜。
5、教师评价整个游戏过程，宣布获胜的一组。
三、结束部分
整理体育器械，做放松操，教师带领幼儿回教室。
活动延伸：在美工区提供材料，请幼儿发挥想象自己利用纸箱设计有趣的体育活动器材。
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