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期末考试前十天计划

时间:2024-01-10 19:11:04 毅霖 计划 我要投稿
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期末考试前十天计划(精选18篇)

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,不妨坐下来好好写写计划吧。好的计划是什么样的呢?以下是小编为大家收集的期末考试前十天计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

期末考试前十天计划(精选18篇)

  期末考试前十天计划 1

  初三已经过了大半个这学期了,让我感叹时间多快,还有一个月就要面临期末考试了,但是现在回想以前的时光,才发现自己没有好好学习。因为进入初三的压力,学习也不在状态,现在很着急,看着以前做梦都没想到的成绩,应对即将到来的期末,有点害怕。所以,为了不让期末考试考得太差,我决定从现在开始复习。接下来是我的期末考试复习计划;

  首先,仔细复习以前的知识复习知识可以让我想起它。打算下个月把书上的知识都认真看完,把重点知识背下来。每天利用课间、中午和自习课的.时间复习。我慢慢想,一定要能记住脑子里的知识,记下该记的,背下该背的。一个月的时间足够阅读和记下七门学科的知识。当然,在复习的过程中,我会把自己不理解的重点标注出来,然后让同学和老师尽量去理解当时的情况。我觉得在这样的复习下,期末考试的基础题就不用担心了。

  第二,认真上课,课后学习,如前所述,我的原始状态不好,导致我的自学能力很差。正因为如此,上课不认真,课后也从不钻研知识,导致这学期成绩很差。所以只要接下来的一个月里,我就开始认真上课,专心听教师讲课,讲解知识,下课之后,也努力把不会的题目钻研一下,争取多找到多样的解决方法,让自我积累学习经验,把知识补充,并努力让成绩得到提升。

  三、多做题,积累做题技巧,原先留下了很多的练习题没有做,刚好利用最终一个月把这些题目都做一遍。实践是对理论最好的运用,用一个月的时间把留下的题做了,就能积累很多的做题经验,了解更多的解题技巧,对我期末的考试是会有很大的作用的。我必须要多做题,让自我积累多多的嘱托、做题的技巧,这样到期末的时候,我才不会没有把握。

  还有一个月就要进入学期末尾,我将在剩下的一月里,努力把学习跟上去,跟上大家的进度,让成绩能得到提高,这样在期末考试那一天,我才能拿到高分,让这个初三有更多的盼头。我必须不会浪费剩下的复习时间的。

  期末考试前十天计划 2

  转眼临近期末,各学科都进入了紧张的复习阶段,为了更好的提高美术学科的复习效率,现制定复习计划如下:

  一、指导思想

  根据新课程标准的要求,促进学习全面发展,改进教师的教学,结合各年级的教材内容进行分阶段的复习。具体复习内容应从造型表现、设计尝试、欣赏评述和综合探究四个方面进行。让学生了解基本美术语言的表达方式和方法,激发他们的创造精神,形成基本的美术素养。

  二、复习目标

  1、对一学期的'知识与技能进行梳理,巩固知识,掌握方法。

  2、指导学生正确的学习方法,学会系统地归纳整理知识,提高艺术的表现能力。

  3、进一步提高学生学习美术的兴趣,促其审美能力的发展。

  三、复习内容

  1、了解本学期中外优秀作品的出处,知道作品的国籍、画种和作者;

  2、知道我国传统绘画的名称、表现技法及用笔的方法。

  3、知道设计创作的基本步骤。让学生常试用不同工具,用纸自由地把自己的所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受。采用造型游戏的方式进行无主题的想象、创作、表演和展示。让学生学会自己创作一些美术作品。

  4、掌握基本的陶泥技法,知道四种不同的技法术语。

  四、复习措施

  1、根据新课标和大纲要求,掌握尺度,了解各课重难点。

  2、分析学情,认真上好复习课。

  3、全面复习本期所学的有关概念、技法方面的有关知识。

  4、了解学生的知识漏洞,分析学生的知识层次,使得每一个学生在复习中有满足感,能较好的受到复习的效果。

  5、了解学生对期末考试的看法和态度,调动每一个学生的积极性,采用集中复习和自主复习相结合的方法。

  6、结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计制作的练习,重点指导练习掌握簿弱的内容。

  7、每个学生都选出自己本学期最优秀的作业,在班级内展示,培养学生的审美能力并增强他们

  期末考试前十天计划 3

  一、指导思想:

  二、复习形式:

  分类复习

  三、复习内容:

  1、掌握本册要求写的生字及相关词语,学会联系上下文理解词语的意思。

  2、学会照样子写句子,能运用规范的修改符号修改病句。

  3、掌握先概括后具体的构段方法,能正确分析段落,初步掌握分段知识,能简单概括段意。

  4、掌握要求背诵的课文,并进行与课文相关的积累的巩固。

  5、进一步提高口语交际水平,在阅读复习中相机进行实践。

  6、进一步了解本学年段的习作要求,对自己的习作进行修改,并根据不足进行指导。三、具体安排:

  (一)基础知识复习:

  1、形式:专题复习和训练评讲相结合

  2、内容:本书的'生字词的音形义,形声字,同义词,反义词,修改病句,照样子写句子等。

  3、措施:

  (1)做训练题,进行堂上练习。包含以上内容。

  (2)根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习,重点是掌握生字词和修改病句,实词的词性。

  (3)采用竞赛的形式,激发学生的学习积极性。

  (二)阅读复习:

  1、形式:以学生练习为主,老师有针对性地重点评讲,

  2、内容:要求背诵的课文,重点课文的重点段落,及配套的阅读训练。

  3、措施:

  (1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。

  (2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣,

  (3)优帮差,加强合作与督促。

  (4)辅差工作不放松。

  (5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口语交际实践。

  (6)加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。

  (三)作文复习;

  1、形式:习作欣赏、修改和临场指导

  2、内容:进一步提高审题、选材能力,本学期自己的习作修改,进一步提高。

  3、措施:

  (1)对于中下生加强个别指导。

  (2)书写习惯的纠正。

  期末考试前十天计划 4

  一、复习时间:

  从20xx年xx月xx日—————20xx年xx月xx日,共10天。

  二、复习内容:

  六年级语文上册。共8个单元32篇课文,8个积累运用。复习重点是后4个单元共16课。

  三、复习动员班会要点:

  1、要比学习先比纪律。

  2、要比成绩先比好习惯。

  3、没有宁静的.教室、课堂,复习目标将成为泡影。

  4、每天做题进度为1套训练题,完成点拨。

  5、严格要求:课前3分钟候课,抓住课堂每一分钟,提高做题速度;保持卷面干净;主动复习,用心复习是关键;复习堂堂有收获,日日有提高,欲明争需暗赛。

  6、早读共10个,用来读课文背课文;午自习共7个用来办手抄报;晚自习3个,用于自测卷子点拨用于重点课文复习。分析去年期末试卷。

  四、复习坚持六项原则:

  1、先分类后综合的原则。

  2、先基础后能力的原则。

  3、先补差后培优的原则。

  4、以课程标准为指导,以课本为根本,(全解),卷子,资料为辅助。

  5、提问的原则:字词句提问月考中85分以下者;语段提问月考中86————89分者;创新以能力提升题提问月考中90分以上者。

  6、以学生“查漏补缺”“自主复习”为原则。

  7、不放弃一个学生,不忽略一个问题。

  五、复习目标

  1、争取及格率100%。

  2、平均分提高3—4分。

  3、优秀率提高xx———20个百分点。

  4、争取三率和学习标兵数目年级第一。

  六、复习方法

  1、自主复习法。

  2、提问巩固法。

  3、师生共同研讨法。

  4、小测验法。

  5、读书背书法。

  6、同桌监督法。

  7、手抄报法。

  七、复习进度表

  根据学生现有水平和年龄特点,结合现有复习时间和复习内容,特制定本计划和复习进度表。

  期末考试前十天计划 5

  一、复习中应遵循几个原则及策略:

  (一)以课本为主,突出基础知识和基本技能。教材和课程标准是考前复习和考试命题的依据。

  (二)系统归纳,分清脉络。

  (三)专项练习,有的放矢。

  二、重难点分析:

  1、单词的复习。

  新目标英语七年级(上)突出特点是词汇量大,词汇是英语学习的基础,不熟练掌握单词,英语的学习将从我说起。因此要想方设法的搞好词汇的复习,把单词进行归类使学生容易掌握。

  2、语法知识的复习。

  考试前需要复习的语法知识有:一般现在时、名词的复数形式、一般疑问句、特殊疑问句等。计划对语法知识进行全面的总结,并配合大量练习,大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。由此,减少或解除学生心中模糊的知识。复习语法时,要注重引导学生记住结构,能灵活运用到实际生活中去,运用学过的语法写句子,写出简单的文章。

  3、习题的选择:

  本学期七年级的内容多,容量大,时间紧。必须重视习题的质量。针对这种情况要精选部分试题进行强化训练,特别是学生容易错的.,在复习中多加以巩固。

  三、学情分析

  1、有部分学生的基础薄弱,学习成绩不理想。

  2、学生的解题方法与技巧掌握的不够好。

  3、优生人数较少。

  4、学习的写作与阅读练习与能力较弱。

  四、复习时间安排:

  本次复习时间(大致有四周)

  从单词,短语、句型、语法、查看错题等方面来复习

  第一周StarterUnits1—3——Unit1

  第二周(Units2—4)

  第三周(Units5—7)

  第四周(Units8—9)综合复习和训练,迎接期末检测。复习时以课本知识为主,兼顾习题。单词、语法、习题三项要彼此兼顾,要处理好三者之间的关系。

  期末考试前十天计划 6

  复习分三个阶段走,一个一个阶段的进行,会比较好。首先,第一个阶段就是利用早自习的时间复习。早自习是用来做早读的额,气氛也会比较好,高一要背和记的东西很多,因为高一的学科比较多,九科里面占了一半以上的要去背,为了能在期末考试时不丢掉这些基本分值,因此在早自习是就努力的背书。一节课也是有比较长的时间,因此就不固定时间去背书了,一个科目读累了,就换个科目读,一堂课要充分利用起来,把能去背的东西都尽量去背和记,等到考试来的那一天,就也不会惊慌了,所有的知识点在经过长时间的记背,一定能有深刻的印象。

  第二阶段就是中午的时间,中午时间较短,因此就用来做一些简单的练习题,巩固一些基础的知识点。除了做些小练习,就是去把以前写的摘抄的错题看一遍,再去自己做一遍,把题型掌握好,在期末考试就不怕遇到相同题型不会做了。高一是个奠基学习基础的'时光,中午的时间就不能错过,在短暂的时间里做些有效率的事情,会更加有利于考试。因为时间较短,所以可以用来练习做题的速度和准确率。打算每天中午就这样去做题,我想等到考试那一天,一定能练习好。

  第三阶段就是利用晚上的时间去做难题,晚上时间很充足,这样就能仔细看题做题。晚上做题能更加仔细,这样跟中午就互补起来了,一个练习速度,一个练习细心。安排好晚上的每一个时间段,分配好做不同科目的时间,这样就能达到锻炼不同科目的做题效果了,增加做题经验,到期末考试那一天,就不会因为没有做好哪一科目而着急了。

  以上就是我的期末考试复习计划,我打算先按照这个计划进行,中间要是遇到特殊情况,再去做相应的调整。我相信只要制定好的计划,就一定能在考试时发挥自己最大的潜力,考取一个优秀的期末成绩,不仅达到自己的目标,更是让老师们满意。我相信自己可以成功的,也请老师们支持。

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  一、错题梳理

  梳理以往训练时出现的错误能有效地减少不必要的重复失误和失分。难点因人而异,因此要学会总结,争取记住自己犯过的错误,保证再次碰到类似的问题时不错。

  二、真题训练

  1、听力:训练听力时,要充分利用预测手段,并最大限度地保证自己每天都有英语学习的环境,尤其是利用一些零碎时间,可以放一些英语歌曲或者听力题,以便培养自己的英语感觉。

  2、单选:着重掌握语法、词法及句法;分析句子结构、动词的搭配;注意不同语境中动词时态、语态的运用;把握句子间的逻辑关系、特殊句型;熟悉日常生活中的交际用语和常用谚语。

  3、完形:要从文章的整体入手,注意上下文的逻辑关系。

  4、阅读:注重五种能力的考查,即细节理解、词义猜测、图表理解、归纳主旨和推理判断。要紧扣原文,不可凭空想象。

  5、任务型阅读:首先读懂短文;二要理清思路;三要分析整理。

  三、单词记忆与作文训练

  单词建议不要单独拿出来记忆,这样的效果最差,往往出现记忆不牢、记忆混淆的情况。建议将单词放到一个英语环境下,而最好的办法就是通过直接背诵优秀范文的方法。将重点单词进行记忆、将重点句型记忆,不仅将常用的重点单词进行了强化,同时对于自己的`英语作文写作业会有很大的帮助。

  以上为英语试卷中各项题型复习的方法指导。而很多同学在学习英语时感到特别吃力,往往努力学习但却没有太大效果,对此英语老师说道:学英语最有效的方法是在实际生活中处处使用,不要怕说错,要像婴儿学说话一样,出错的机会越多,越有利于提高英语的水平,也只有通过反复训练,才能熟中生巧,感到学习英语所带来的乐趣。

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  文学科:要分块复习,分步完成。可以分解为基础知识、阅读和作文共三大块进行复习。基础知识部分可以分解为生字(包括音、形)(初一语文读音字形错题分析)、解词、文学常识(初一语文全册文学常识知识点)、修辞、文言文(初一语文文言文中的成语汇编)和现代文(初一现代文阅读考点汇总)、背诵默写等部分。阅读分为课内阅读和课外阅读(初一语文课外阅读书目推荐)。作文则着重复习记叙文(初一作文范文)。

  基础知识要集中几天进行强化复习。然后是阅读部分,课内的重点篇目、段落,要围绕主题写法等重新温习。课外部分,应有意识的做一些记叙文的阅读题,掌握规律。作文要注重老师平时的批改、讲评。

  数学方面:从平日的考试看,学生的基础知识掌握不很扎实,基本运算很差。复习时首先要把基础复习好,要认真看好概念、例题,考试做到不因基础知识基本理解而失分。另外,复习时要注意基本运算的练习。

  英语学科:关键要了解差异,改变复习方法,提高复习效果。小学英语往往以对话为载体,以培养学生的听说能力为主要目标,初中英语体裁形式多样,要求学生掌握听说读写四种技能,以培养学生灵活运用语言的综合能力为目标,与小学英语语言点重合的部分,也旨在由学生们都熟悉的语言现象总结出语言规律,即语法,再将其应用到更广泛的语言领域去。因而,不应满足于简单的读背式复习方法,而应该迅速将学习方法转变到听说读写齐复习,总结归纳重规律上来。

  对历史、地理、生物、政治等学科也有期中考试的,这些学科在小学大多不开设,孩子们往往不够重视,也不会复习。记忆和背诵是这些科目的'主要特征,孩子们主要的精力就是要放在对基础知识的记忆上,要在理解的基础上多记忆。可以利用休息时间采取提问的方式来帮助理解记忆。

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  初中语文的基本题型已经有了全面的认识了:基础知识、默写、阅读、作文。所以相对来说期末考试的语文复习就比较明确了,常熟一对一辅导学思堂教育建议大家可以从考试题型4个方向总结复习,下面介绍语文复习的要点:

  一、基础知识

  字、词、句,即所谓的基础知识,这一部分是最简单的,分数也最容易拿,复习时把课本课后的字词记熟,相关的文学常识也要掌握。这部分知识组成了试卷的前几道题,基本属于送分题。

  二、默写

  初中开始接触文言文,古诗词也开始增多,在考试之前大家要把需要背诵的诗词、文言文通过一遍,文言文中的注解、字的含义等也要记得。除此之外,还有背诵相关的作者、所处的时代背景、文章表达的思想也要理解。

  三、阅读

  阅读题有文言文(古诗词)阅读和现代文阅读。文言文(古诗词)阅读的文章一般是课内的,也不排除有课外的,但不要紧,不管是课内的还是课外的,考查的都是这个学期所学过的知识。诗词的复习上面已经说了,这里主要讲文言文复习:

  ①课文的文学常识(作者、年代、文集)。

  ②文言文古的翻译,尤其是名句的翻译。

  ③虚词、实词的.解释以及所有出现过的通假字(包括拼音、解释在内)。

  ④句式,定语后置、宾语前置等句式要心中有数。

  现代文阅读一般是课外的文章,当然也不排除是课内的。这部分就考验同学们平时上课有没有认真听老师分析文章,有没有做笔记了。这种题一是平时多积累,二是复习时多看笔记,回忆老师是怎么分析课文的。

  四、作文

  作文是靠平时多练多积累,临时抱佛脚作用不大。不过可以搜集一些适合初中生当做作文素材的小故事或名人轶事,但不能列举太俗套的故事,比如一提到居里夫人发现镭就说她爱国,她勤奋刻苦。写这样的例子会很没新意。要学会利用家喻户晓的人物的其他事迹来表达自己的观点,免于俗套。平时要多看报纸文摘,各种文学性强的杂志对你有好处。

  期末考试前十天计划 10

  时光飞逝,转眼间,我们已经学完所有课文,进入了紧张的复习阶断,我们到了大显身手的时候,“平时不烧香,临时抱佛脚。”“临阵磨刀,不快也光。”的传统终于可以好好的发扬一下了,为了把“佛脚抱紧”把“战刀磨快”,我拟定了一份期末复习计划,具体内容如下:

  先从语文方面说吧!我语文阅读题做得不太好,所以我要独立完成阅读题,增强我对阅读题的理解。我们要想把阅读题做好,就必须多读,多想。下面我有几点针对阅读题的方法:

  (1)要多读几遍,理解题意。

  (2)理解问题的要求,不能敷衍了事。

  (3)不能漏题,要把每题都看清楚。

  (4)要看懂题,仔细体会自己受到的启发要想把作文写好。

  必须多读、多写、多看,只有这样我们才能把作文写好,下面我还有几点关于考试写作文的方法:

  (1)要看清题目,不能写跑题。

  (2)要多用些好词好句,这样作文才能得高分。

  (3)字要写得端正,不然就会被扣分。

  然后,数学方面。尤其是数学方面,我漏洞百出。不是填空错,就是计算错。算面积的我算成体积,求最大公因数我却求成最小公倍数,所以我以后要多做些练习题,提高我的'数学水平。

  最后是英语,你们可别小看英语哦,前几天,还考了一次英语,我英语主要错的就是选择和连词成句,所以老师以后让背课文的时候就一定要背的滚瓜烂熟,不能应付。

  希望大家和我一起要做到以上几点,正确复习,找到自己的不足,我们一起把“佛脚”抱紧,拿上战刀,在考场上奋勇杀敌,取得优异成绩,欢欢喜喜回家过暑假。

  期末考试前十天计划 11

  一、多利用空闲时间加强基础知识记忆

  语文的复习要注重知识的积累,常用字词的正确拼写、短语以及古文的背诵,这些作为基础内容,建议不要找具体的某一些时间来记忆,而是要学会多多利用课间、上下学路上等这些零碎时间,将时间进行最大价值地利用。

  二、语文阅读理解是关键

  注重复习中的争分点。现代文阅读要注意:

  1、读懂原文,把握语境;

  2、定性准确,思路清晰;

  3、理解全面,表达到位;

  4、博闻多思,增加底蕴。

  现代文阅读中的名言警句,是记忆性的东西,每个人都应该拿到手。阅读文章时要注意整体感知阅读,从中提取重要信息,具体阐释和抽象概括。在文言文断句时,学生常犯的错、漏、多等错误会分别扣分,比如对五处未标一处则得5分,而对五处错一处反扣1分,挑战与风险并存。整体的复习要注意跟着老师走,每周一套的试卷,要吃透,不要以量取胜。自己找弱项,强调多问。

  三、重视作文的写法

  对于作文,要给文章增添亮点。在审题基本正确、内容基本充实、结构基本清晰、语言基本流畅的.基础上,增加到位、独特、新颖、著名的事例和精彩的句子、精巧的结构、精彩的开头、精彩的结尾、独特的构思、深刻的主旨等。语言的“亮点”包括:一个精妙的比喻;一句恰到好处的名言、反问、设问;一个排比句;一个反复、照应。同时,作文的提高要注重平时学习的素材积累,一方面多读名人名言,从中找到最佳论点,另一方面多进行经典寓言、名人故事的记忆,增加论据。

  在考试时,尤其是语文,要注重卷面的干净、整洁、不要出现错别字等情况。

  期末考试前十天计划 12

  一学期过得真快,眨眼间又到了期末考试了。还有半个月将要进行期末考试,我们像冲刺的运动员伴随着枪声和呐喊,即将冲向终点。这时,我更应该以一个良好的态度迎接期末考试。

  首先,做到上课认真听讲,记笔记,积极举手发言,开动脑筋,认真思考问题。另外下课做到团结同学,乐于助人。放学回家按时认真完成作业,高效率高质量地完成。待到作业写完时,就要多看课外书,丰富自己的课外知识。

  其次,我们要有查漏补缺的能力,除了基础知识要牢记在心,灵活运用,还要清楚自己什么地方有问题,再有针对性地复习,时刻铭记:让自觉成为一种习惯,让优秀成为一种习惯!在复习的日子里,我们要取长补短,虚心请教,不因为自己的`一点点长处而沾沾自喜,耽误了自己前进的脚。

  保持良好的心态,可以使我们放松心情。在复习中不急于求成,在考试中放松了紧张的情绪,可以使我们稳下心来,得心应手地完成各科的考试。

  说了这么多,让我们相信自己,让我们用微笑去迎接这个期末考试吧!祝愿我们的每一位同学都取得良好的成绩!加油!

  期末考试前十天计划 13

  一、指导思想

  1、明确复习课的目的。复习课是为了帮忙学生系统地整理所学过的知识,使遗忘的资料得以重视,薄弱的环节得以巩固,涵盖着全部教学资料。

  2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、提高与成功,会让他们更有复习的动力。卡耐基说过:“使一个人发挥最大本事的方法是赞美和鼓励。”

  3、复习课要资料新颖,形式多样。拓宽学生参与的渠道,调动学生复习的主动性,激发他们复习的兴趣。

  4、复习课的.主动权要交给学生。师生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉。

  二、复习目标:

  基础知识版块

  1、生字词:掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,正确书写。

  2、词语:理解常用的词语并学习运用,主动积累课文中出现的四字词语和成语,正确认读,正确书写,大致了解意思,理解常用的词语并学习运用。

  3、多音字:结合课文的朗读,读准多音字。对课文中带【】的多音字,要重点复习。

  4、句子:语句通顺,表达清楚。根据要求写句子。

  5、读读背背:能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语,歇后语、古诗词。

  阅读版块:

  1、有必须的速度,每分钟不少于300字。

  2、能读懂程度适合的文章。

  3、能联系上下文和生活实际,揣摩词句的意思。

  4、能把握文章的叙述顺序,领悟表达方法。

  5、能理解和把握文章的主要资料。

  6、能联系上下文,生活实际,背景资料理解含义深刻的句子。

  7、能结合阅读资料,联系生活实际独立思考,勇于发表自我的见解。

  8、在理解课文的过程中,体会顿号与逗号,分号与间隔号的不一样用法。

  9、扩展自我的阅读面,课外阅读总量不少于100万字。

  习作版块:

  1、能写简单的记实作文和想象作文,做到资料具体,感情真实。

  2、能按必须的顺序写,根据表达需要分段叙述。

  3、做到语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。

  4、书写规范,

  5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

  三、复习措施:

  新理念:即减少头绪,加强综合,引导学生积累语言,感悟语言,运用语言,着力于培养学生的语文素。

  新资料:即依据大修订教科书,并适当想课外拓展,以知识与本事,过程与方法,情感、态度、价值观三个维度为经,以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬,组织复习资料。

  新教法:即从学生已有知识基础出发,从课文入手,引导学生主动复习,多读书,多积累,精做题,做好题,举一反三,掌握规律。

  四、复习方法:

  分为:听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。

  1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

  2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

  3、阅读部分的分类方法很多,能够从文章资料来分,也能够从文章的表达方式上分。

  4、作文的分类也很多,能够从写人、记事、写景和应用来分,也能够从命题的形式来分。

  在进行总复习的过程中,注意以下两点:

  1、突出重点。从学生的角度看,我们要特别注意差生,多帮忙他们一点,从而提高及格率。从整个学习资料看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。在作文复习中,怎样把话写通顺,把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生的学习方式来看,探究性学习是重点。提出自我需要了解的问题,是探究性学习的关键。

  2、讲练结合。在整个复习阶段,以引导、归纳练习为主,在一堂课上学生应当有口头的练习,又有笔头的练养。

  期末考试前十天计划 14

  一、做好学生期末复习思想教育

  首先,虽然学生在本学期新课学完了,但并不能停下来休息,教育学生制定好期末各课复习计划,合理安排作息时间,争取在期末考试中完美收关,以好的成绩向家长、老师汇报。其次,期末复习一般在盛夏或严寒时间进行,教育学生要有顽强的克服困难的信心或决心。

  二、教师要高效组织好期末课堂复习

  1、教师要拟订好学生的期末复习计划。

  教师拟订的期末复习计划不一定要有具体方案,但一定要事先认真规划,可参考教材章节及学生平时单元测试成绩抓住重、难点,上课时便于做到心中有数。可在前一周内按章节完成重点复习,然后在下一周内进行综合练习与模拟测试。

  2、教师要设计好每堂课堂复习课。

  在每章节复习课上,可先留一部分时间让学生阅读或讨论本章节教材,记忆相关的重要概念或定义、公式或法则、公理或定理,看看例题或以前做错习题,查漏补缺,温故而知新。然后在余下课堂时间内,在老师指导下,学生总结、归纳出本章节重点、难点及考点,完成恰当的课内复习题。

  3、教师要设计好恰当的课内复习题。

  教师事先设计的课内复习题要针对每个知识点。复习课不象新课,最好让学生在自己复习的基础上,老师组织学生对所学的知识进行整理,使之形成一个较为完整的知识网络。

  4、教师要设计好恰当的课外练习题。

  对课外练习题的设计要有层次,是有一定深度的题目,同时要注意教学时能引导学生一题多解。当他们练习遇到困难时,能用多种方法解决。

  三、教会学生正确的数学复习方法

  1、学习数学最重要的是多动手、多动脑。俗话说:“工欲善其事,必先利其器”。意思是说无论做什么事,都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩,除了平时努力学习,打好基础,提高能力外,期末复习方法也很关键。但复习方法多种多样,每个学生应根据自己的实际情况,选取科学、高效的复习方法。

  可按“循序渐进,阶段侧重,精讲精练,知能并存”的原则,把期末复习分成四个阶段:基础复习;强化能力;查漏补缺;模拟练习。

  2、重视基础知识复习。首先拿一半时间对这些基础知识内容一项一项地归纳、整理,真正搞清楚、弄明白;然后侧重能力测试题型的解题思路、技巧的练习;在此基础上进行查漏补缺,以求尽善尽美;最后按老师要求认真做几套期末考试模拟题,熟悉考试题型、考场规则。此四个阶段,环环相扣,逐步深入,四位一体,一气呵成。

  3、在复习过程中,要充分发挥学生自己的学习积极性,在老师的指导下,自己归纳、总结,找规律,抓特点,和同学一起讨论、研究,不放过每一个疑点,不遗漏每一个重点,不忽视每一个考点。

  四、教师要因材施教,重视稳固及格生,特别重点关注潜能生

  数学期末复习时,数学教师不但要对所教班级的`整体数学学习状况了解,而且要对每个学生的数学基础、学习特点十分熟悉,必要时对学生按数学基础分类管理,注意因材施教,重视稳固及格生,特别重点关注对潜能生的辅导与帮助。因为潜能生是该班级的潜力所在,是数学成绩提升的希望所在,这是许多年轻教师最容易忽视的地方。

  五、紧扣大纲,精心计划

  初中数学内容多而杂,其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的教科书中,学生往往学了新的,忘了旧的。因此,必须依据大纲规定的内容和系统化的知识要点,精心编制复习计划。计划的编写必须切合学生实际。可采用基础知识习题化的方法,根据平时教学中掌握的学生应用知识的实际,编制一份渗透主要知识点的测试题,让学生在规定时间内独立完成。然后按测试中出现的学生难以理解、遗忘率较高且易混易错的内容,确定计划的重点。复习计划制定后,要做好复习课例题的选择、练习题配套、作业筛选。教师制定的复习计划要交给学生,并要求学生再按自己的学习实际制定具体复习规划,确定自己的复习目标。

  期末考试前十天计划 15

  不知不觉,马上就要期末考试了,在这期末考试前的日子,是我们学生最痛苦的时候,为什么这么说呢?

  因为期末考试前的日子,作业可以说是超、超、超多啊!现在想起也怕。高考放假的那七天就已经有15张试卷要做,而且是要全部做完的';中考放假的四天也14张试卷要做完啊;将近考试的那个星期六、日也有8张试卷要做。要期末考试了,还有这么多试卷要做,你说还有复习的时间啊。那些老师真的是太高估我们了,以为我们是铁做的。

  其实我好想问老师做这么多的试卷真的能考到好成绩吗?在这么多试卷中有多少题是会出现在考试中的?百分率会有多少啊?虽说做语文试卷可以提高阅读能力,做数学试卷可以扩大数学知识面,做英语试卷可以加强句型的运用,但也不用这样十几张、十几张的发啊!还有以前做完的试卷又不按时对答案,到了快期末考试才找人把答案抄出来,谁会原意?

  我觉得,期末考试前的日子,应该要适当给我增加一点学习,不能连我们的玩的时间都没有了,这样,反而会适得其反,不过,我不是校长,我只能在期末考试前的日子好好复习了。

  期末考试前十天计划 16

  1、语文:

  平时注意字词,语文书下面的注释尤其重要。平时要注意课后古诗背诵,要熟而生巧。平时注意散文阅读、议论文阅读。建议:订购微型小说,每天看,考试阅读必胜!

  2、数学:

  随着化学课程的展开,数学解题方法对化学至关重要。因此,每天你首要任务是预习,这样,不懂的第二天上课带着问题听课,绝对胜过好学生!还有,建议:订《天府数学》资料,这个资料非常好,我以前数学差得很,后来,我每天看例题,不懂在问老师。后期数学猛进。其实,学习数学不要想的复杂化,要渗透理解定理、概念。

  3、物理:

  本期物理相对于初二下较容易。难点有:密度、摩擦力、杠杆、浮力。但是,学物理重在观察、勤思考!对于公式,一定要结合概念来。比如浮力概念,浮力等于该物体排开液体的重力。这个概念如果理解渗透,解题自然快。因此,学物理一定要注重概念,初三力学重在受力分析,一定注意!

  4、化学:

  其实化学最容易。一开始,你要注重老师做的实验,这样,培养你的学习化学兴趣,以后你学的较轻松。到后头,离子、化合价、质量守恒定律较难,但你别想的太难,记住:学习化学也要渗透理解概念,多练习,这几个部分是最基本,特别是化合价,质量守恒。化学公式较少,但是推断题最难。当你学到酸碱盐一部分,一定要背熟化学反应,还要记住特别地离子鉴定方法。次难是溶液,特别是溶解度,这个时候,你要有一定的函数思想,函数必须学好!否则,你看溶解度曲线必昏头!总之,化学不难,重在理解,你一定成功的!

  5、英语:

  呵呵,英语,其实一句话,学英语,就是学语言,学语言,一定不要忘了用嘴说。初三英语语法主要是:被动语态、定语从句、状语从句。学习语法别忘了分条记忆,这样,降低记忆难度。学习英语你会发现,挺快掌握的。

  6、政史:

  俗话:政史不分家。不错,学政治也在学历史。首先,政治要知道时事新闻,比如:才发生的7.6乌鲁木齐案,考试时很容易作为材料来考。答题时,要知道要运用什么知识,比如,7.6乌鲁木齐案,要用到:祖国主权的问题、民族统一意义,违法行为的不良后果,违法犯罪的相容性,民族制度等。

  所以,一定注意课本的.观点。学历史,要注重历史材料,做材料阅读题时,首先思考材料讲述的与课本哪科相关。这样做题胸有成竹,信心百倍。学历史,要学会归纳历史观点,要找出历史异同。

  比如:英法美资产阶级的异同,可以从性质、领导阶级、意义等归纳。世上无难事只怕有心人。任何人,不管如何,只要有上进心,都能学好。不要在意好学生的成绩,人生的路,总会遇见风吹雨打,关键是自己要有知难而进、勇往直前,再配合良好的心态,挫折虽在今日,胜利必在明天!

  期末考试前十天计划 17

  一、做好期末复习准备工作

  首先要明白复习的重要性。复习是对所学知识的归纳、消化吸收、查漏补缺、强化巩固。在某种程度上而言,复习比学习新课更为重要,因为新课是一个一个散的“知识点”,而复习往往要求形成“知识链”“知识树”“知识”,要求学生对所学过的知识进行整合,形成综合的知识素养与更强的应考能力。

  其次眼光要瞄准高考。知识的,是一天一天织成的。再说,对前三个学期所学的知识点进行有效的复习,应该成为整个高三学习的有机组成部分。也就是说,复习不仅仅为期末的考试做准备,更要为毕业考试和高考做准备。一套试卷,考查的知识毕竟有限,所以我们在复习的`时候一只眼要盯着期末考试,另一只眼还应瞄准高考。

  二、期末复习的重点与要求

  根据高二考试范围要求,将重点考察以下几本教材内容:《经典文化研读》《现代诗歌散文欣赏》《古代诗歌散文欣赏》《小说欣赏》。而《小说欣赏》在本期未曾配发,所以,课内知识的复习将以前三本为主。《经典文化研读》和《古代诗歌散文欣赏》,侧重复习:

  ①重点文言字词。要求:一词多义要确定在具体语言环境下的具体义项;古今异义要弄清在古代的意思;词类活用要弄清在具体语言环境下的活用的类型与意思;通假字要结合具体语言环境找出其通假的本字。

  ②重点文言句式。掌握五种句式:判断句、省略句、倒装句、被动句、特殊疑问句。要求会结合语境和相关的语言标志会识别,会翻译。

  ③文言翻译。要求一一落实重点字词(实词虚词),体现文言句式特点,符合现代汉语的表达习惯。

  ④文言断句。重在从内容上进行句读断句,注意联系有关的句式特点,注意识别古文中的专有名词,它们都有助于帮助我们断句。

  ⑤注重名名句的默写。

  复习建议:文言文阅读理解,一定要注意“整体把握,诸因互解”;要注意对教材名的分项梳理与归纳,并从中找出规律性的东西来;可以联系一点课外的或高考文言文试题进行训练。期末考试计划书篇光阴似箭,日月如梭。转眼间,一学期的时间就快过去了。进入期末复习阶段,我们更要抓紧每一分每一秒的时间。所以我制定了下面这份复习计划,希望它能帮助我的期末复习。

  1、克制自己贪玩的欲望。到了临近期末考试的时刻,每天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。多拿出些时间来看看书。

  2、上课认真听讲、积极发言,课下认真复习(语数英)。上课一定要集中精力,不要走神,画出老师说的重点。课下不要光想着玩儿,没事就拿己的书来看一看,回顾一下。

  3、每天晚上定时定量复习一个单元(语文)。抓住每一课的重点句子多读几遍。要背过这个句子的理解、体会作者的手法,还要掌握这个句子的修辞方法,并说一说这里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。还要知道这课文讲的是一件什么事,发生在哪个时期,借这个故事来赞扬谁,或者赞颂了一种什么样的。记一记词语盘点的词,背一背日积月累。(数学)背一背这个单元的定义,再做一遍书上的题,还要做一些课外的辅导题,多掌握一些体型。(英语)重点背这个单元的单词、粗体句子。掌握句式,学会运用。

  4、多练笔。在最后的这几周时间里,应该多写文,而且要从多方面入手:写人、写景、写物、写事、写观后感、缩写、想象、写信、看图、写研究报告,总之,可选的主题有太多太多……这就是我的期末复习计划,同学们老师们你们还可以给我提出其他好的意见,我会虚心接受。取得优异的成绩!我们一起加油!

  期末考试前十天计划 18

  根据平时单元测试和期中测试学生试卷反映的问题,以及对考试质量的分析,本着分层、有针对性、有计划的复习原则,现将备考小组讨论的复习计划拟定如下:

  首先,复习生词。内容范围是单元复习和单词总评,以试卷形式在6月13日前完成。

  第二,诗歌听写和鉴赏练习。诗歌听写包括朗读古诗词、现代诗词、课文中包含的诗词和句子等。以试卷的形式,6月15日前完成。

  第三,文言文复习。范围包括文言文基础知识和文言文段落训练。这一部分分为两步,一是复习文言文基础知识(生词的读音和写法、词语释义、通假字、一词多义、词类活用、关键句翻译等。)6月18日前以试卷形式完成;语言段的'训练,选择课内段,以试卷的形式在6月20日前完成。

  第四,上课复习段落。选择班上的名篇(现代文),如《藤野老师》《我的母亲》《列夫.托尔斯泰》《雪》,进行重点训练。注意各类题型答题技巧的训练和指导,提醒学生注意考题,并以试卷形式实施一个“标准”,6月22日前完成。

  第五,作文指导。以叙事风格为主,针对学生的写作不能具体描述,而只能总结叙事的空洞弊端,加强引导。这一部分可以在平时的作文中完成。

  第六,查漏补缺阶段。剩下的时间给学生,根据自己的实际,检查漏洞,填补空白。这一部分由学生自主复习,重点是复习讲稿和课文笔记,对尚未理解的问题向老师和同学提问。这一部分将在考试前一天完成。

  第七,答题卡答题方法介绍,考前完成。

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