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幼儿园美术的教案

时间:2022-12-07 08:43:06 教案大全 我要投稿

幼儿园美术的教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的幼儿园美术的教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园美术的教案

幼儿园美术的教案1

  活动目标:

  1.让幼儿通过观察、交流,知道用1个圆至几个圆拼贴、添画,可以变成各种有趣的事物。

  2.让幼儿迁移已有经验,借助范画扩展想象,创造出各种有趣的圆形事物。

  3.培养幼儿乐意参与美术创作活动,并体验创作带来的乐趣。

  活动准备:

  1.各种颜色、大、中、小的圆若干。

  2.由圆变成的各种物体范例。

  活动过程:

  一、激趣导入。

  师:孩子们,你们看过魔术表演吗?是什么魔术表演?你们喜欢看(魔术表演)吗?

  师:我来给你们表演一个魔术,变魔术要有道具,下面把道具请出来。(出示大、中、小三个不同颜色的圆)问:这是什么?它们有什么不一样?(颜色不一样、大小不一样)师:今天我要用圆变魔术,那怎么变呢,你们要睁大眼睛看,看谁能发现老师是怎么变的。

  二、了解圆能变成各种有趣的东西。

  ㈠欣赏一个圆变成的各种有趣的.东西。

  教师表演魔术:在一个红色圆上画上苹果的叶子就变成苹果了。

  问:我是怎么变的?

  师:要把圆变成苹果,离不开这只神奇的笔,只要画上几笔,圆就会变成有趣的东西了。

  问:你学会了吗?给你们一个圆,你要把它变成什么呢?

  幼儿自由回答,指名到前面用圆变魔术,并说说是怎么变的。

  小结:这个魔术你们已经会了,其实用一个圆变魔术很简单,小班的弟弟妹妹都会,你们看他们变出了很多不同的东西。(出示幻灯片:范例)。

  ㈡讨论。

  师:咱们要变更难的魔术,用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变魔术,你会吗?

  指名让幼儿说说会用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变成什么物体。

  师:其实用多个圆还能变出很多东西,不是你们不会,只是你们没想到而已。请欣赏(出示范例幻灯片)。

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  ㈠交代任务。

  师:你们知道了圆可以变很多东西,那你们想不想亲自动手变一变?

  1.不同级别的魔术师。

  出示作品展示板。

  师:你想成为什么级别的魔术师?

  合格的魔术师:能用不同数量的圆变出简单的东西。(可以看范例:气球、小鸡、毛毛虫……)优秀魔术师:能用不同数量的圆变出比较难的东西(如:葡萄架上挂了一串串葡萄、草地上有许多小鸡在吃草、盛开了许多的花还有美丽的蝴蝶等)。

  特级魔术师:变出了和别不一样的、图片上也没有的东西。

  注:出示范例。

  2.介绍材料、提要求。

  师:有各种颜色,各种大小的圆。请你们先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,用胶棒把它粘在纸上,再把它添画好。我们小朋友把圆变好了,可以互相参观,也可以请后面的老师参观,告诉老师,你把几个圆变成什么东西了。最后,把你的作品贴到展板上。

  3.幼儿操作,教师巡回指导。

  帮助能力差的幼儿,鼓励他大胆变圆。鼓励能力强的幼儿变出和别人不一样的东西来。

  4.评价幼儿作品让幼儿上来说一说自己吧圆形变成了什么?对有创意的幼儿作品给予肯定、表扬。

幼儿园美术的教案2

  活动目标:

  1.学习用彩泥制作玉兰花,掌握搓、压扁、擀圆、包裹的造型方法。

  2.感受玉兰花的色彩美和造型美。

  活动准备:

  橡皮泥适量、塑料长吸管、玩具擀面杖等材料。

  活动过程:

  1.观察玉兰花的有关图片。

  2.教师出示自制的玉兰花,简单介绍玉兰花的`制作步骤,引导幼儿讲述制作玉兰花的步骤。

  (1)取少量的橡皮泥揉匀,然后搓成长条分成如桂圆大小的5~6粒小圆球。

  (2)先将一粒小圆球压扁,在取小滚轮将彩泥衣衣擀成圆形。

  (3)将擀好的花瓣两瓣一组对称包裹住吸管,上下分出3个层次。

  (4)将花瓣向外舒展最外一层几乎平躺,其他两层依次打开,完成制作。

  3.幼儿操作,教师指导。

幼儿园美术的教案3

  教学目标:

  1.感知色彩与情绪表达之间的关系,学习用不同的色彩和图形表达自己不同的心情。

  2.初步学习用左右手构建对称图案,发展协调能力。

  3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  重点难点:

  1.学习用不同的色彩和图形表达自己不同的心情。

  2. 学习用左右手构建对称图案,发展协调能力。

  教学准备:

  儿童经验基础:

  已经学会《我的心情》这首歌

  环境准备:

  幼儿绘画工具心形脸谱范例(高兴、生气、难受)心情卡

  教学过程:

  一、歌曲引出

  1.一起回忆歌曲《我的.心情》。

  2.你们有没有心情不好的时候?什么时候你觉得心情不好?

  二、图形刺激

  1.出示心情脸谱,幼儿欣赏,并猜一猜是什么心情?

  2.感知颜色与情绪表达之间的关系。

  3.学习使用左右手构建心形图案。

  三、创作表现

  1.鼓励幼儿用左右手大胆表现。

  2.帮助个别有困难的幼儿。

  有效语言设计:

  1.歌曲里的小朋友拥有一份好心情,今天你的心情怎么样?

  2.你们有没有心情不好的时候?什么时候你觉得心情不好?

  3.怎样知道别人的心情?

  4.儿歌提示:一张纸,对边折,沿着中心线,先画一双大眼睛,再画一只小鼻子,最后画上小嘴巴,心情脸谱画好了。

  环境辅助:

  将幼儿完成后的作品展示

  活动反思:

  在活动中,发现孩子们的世界真的很单纯,他们每天都是很开心的,在制作心情脸谱的时候,大部分孩子都能完成自己的作品,能大胆的表现出自己的心情,

幼儿园美术的教案4

  活动目标:

  1、通过让对同类物体进行长短比较,提高幼儿的观察能力。

  2、能够比较和区别物体的长短。

  3、学习用并置的方法区别物体的长短。

  活动准备:

  1、趣味练习:比较概念

  2、长短不同物品、幼儿学具。

  活动过程:

  一、导入

  谈话导入:小朋友,老师这里有两根魔棒,你能看出它们有什么不同吗?

  二、展开

  1、通过操作,学习并置比较法。

  教师出示长短不同的物品,让幼儿观察并说出物品的名称、颜色、哪个物品长?哪个物品短?

  2、用什么方法证明你说的是对的呢?

  提问:你是用什么方法比出来的?

  小结:用并置比较的方法比较长短。与幼儿一起朗诵教师总结的儿歌,边说边操作。

  两个朋友比长短,

  先躺下,左对齐;

  眼睛向着右边看,

  就能比出长和短。

  3、趣味练习:比较长短

  观察图片,比较相同物体的长短。

  请幼儿看看图片哪支铅笔长?哪支铅笔短?并在最长的铅笔下面的'圆圈里图上红色,

  在短的铅笔下面的圆圈里图上蓝色。

  4、分组操作,巩固方法。

  请幼儿在小筐里分别拿出不同的物体进行比较,相邻两名幼儿相互交流,教师进行巡回指导,重点指导掌握不好的幼儿。

  活动延伸:

  教师小结后,让幼儿通过寻找生活中熟悉的物品学习比较长短,形成长于短的体验。

幼儿园美术的教案5

  活动目标:

  1、认识熊猫的基本特征。

  2、学习撕贴熊猫。

  活动准备:

  1、物质准备:熊猫的图片、白色纸、黑色纸、浆糊。

  2、经验准备:幼儿在动物园观看过熊猫。

  活动过程:

  一、谈话导入活动。

  师:小朋友,你们见过熊猫吗?你看到的熊猫是怎样的?

  幼儿根据自己看到过的进行回答

  熊猫的身上只有两种颜色,分别是白色和黑色。熊猫的身体和脑袋都是白色的,是圆圆的。熊猫的眼睛一圈是黑色的。耳朵和四肢也是黑色的。

  二、教师操作撕贴熊猫。

  1、师:小朋友们都认识了熊猫也知道了它的外形特征,那么我们一起来学习撕贴熊猫,在操作的时候我们可以根据自己需要给熊猫摆各种各样的`动作。

  2、教师示范撕贴的正确放好。

  我们先要撕熊猫的脑袋和身体,脑袋要小一些,身体要大一些,都是圆圆的。撕的时候要注意食指和拇指捏住慢慢的撕,一边撕一边转圈圈,才能撕出圆圆的脑袋和身体。撕好以后把它贴在老师提供的纸上。

  接下来撕两个半圈,作为熊猫的耳朵。

  熊猫的四肢是有点长长的。

  3、进行添画。

  熊猫撕贴好了以后,我们要给它画一些竹子,因为熊猫喜欢吃竹子。

  三、幼儿操作教师巡视指导。

幼儿园美术的教案6

  活动目标:

  1、在泥工活动中,尝试使用辅助材料。

  2、尝试用搓泥的方法做萝卜

  活动准备:彩泥、泥工板、绿色皱纹纸、贺卡、请柬、小塑料棍、泥工刀等

  重点难点:愿意使用辅助材料。

  活动地点:活动室

  活动形式:小组活动

  活动过程:

  1、出示请柬,引起幼儿参与泥工活动的兴趣。

  小兔子给我发来请柬,它明天要过生日了,希望我们班的小朋友明天去参加它的生日会。

  2、请幼儿讨论,给小兔送什么礼物?小兔最爱吃什么,送它什么,它就会特别高兴。

  3、请幼儿讨论胡萝卜,说说他们的`颜色、形状是什么样的?

  4、大家学做萝卜。

  ①我们来为最爱吃萝卜的小动物准备萝卜,作为它的生日礼物。

  ②每人拿一块泥,和老师一起团泥,团揉光滑后搓。和搓面条不同,手掌一边用劲大,一边用劲小,搓出一头粗一头细的锥形。

  5、鼓励幼儿使用小塑料棍将皱纹纸当做萝卜叶嵌插在萝卜头上。

  6、将萝卜放在一个筐里,留着小兔生日的时候给带过去。同时,出示制作好的生日贺卡,增加庆祝小兔生日会气氛。

幼儿园美术的教案7

  1、活动内容:美丽的毛毛虫

  2、活动目标:引导幼儿画连接的封闭圆,组成毛毛虫。

  引导幼儿初步尝试小面积涂色。激发幼儿参与美术活动的兴趣。

  3、活动重点:画连接的封闭圆

  4、活动难点:小面积涂色

  5、活动准备:纸、油画棒、课件媒体

  6、设计意图:

  本班幼儿处于小班下学期,在上学期时,幼儿已经通过画糖豆等活动熟练掌握了画封口圆的方法,但在画雪人的活动中,我发现幼儿在圆的连接方面还掌握的不是很好。因此,我将本次活动的重点放在了连接圆组成毛毛虫上,而画封口圆只是一带而过了。小班下学期要求幼儿掌握小面积的涂色技能,因此在本次活动中,我通过给毛毛虫穿漂亮衣服的情节,介绍了小面积涂色的方法,并初步让幼儿尝试涂色,从而完成了我的活动难点。

  本次活动教师以幼儿喜爱的'“是魔法”为活动背景,利用孩子们喜爱的毛毛虫作为载体,更能激发孩子参与活动的热情,同时媒体的利用让孩子们动起来了,真正的在游戏中获得本领。

  7、活动过程:(略)。

幼儿园美术的教案8

  活动目标:

  1、初步尝试在刮画纸上作画,培养幼儿对刮画的兴趣。

  2、鼓励幼儿用各种线条与图案大胆作画,培养其创造能力。

  活动准备:

  1、每位幼儿一张刮画纸。

  2、刮画工具,小勺、火柴棒。

  3、刮画PPT。

  活动过程:

  1、欣赏PPT,引起幼儿的兴趣。

  师:今天,我给小朋友带来一些画,你知道这是怎么弄出来的`吗?

  小结:这些画叫刮画,是小朋友用工具在上面刮出来的。

  2、认识刮画工具和刮画纸。

  师:我们看看需要哪些工具呢?

  (小勺、火柴棒、刮画纸)

  3、师介绍刮画要求。

  (1)你要想一想你刮什么,然后再一步一步把它刮出来。

  (2)用学过的线条、图案进行装饰,就像线描画一样。

  (3)刮画时要注意安全,火柴棒和小勺不对着他人。

  4、幼儿刮画,教师指导。

  幼儿进行刮画,教师对个别孩子进行指导。

  5、作品评价。

  请幼儿对自己的画进行简单讲解。

  幼儿之间评价,教师与幼儿间的评价。

幼儿园美术的教案9

  设计意图:

  我来设计……,这节课的内容所选的是日常生活中幼儿所熟悉的家庭用具,通过这个熟悉的事物,让幼儿来表述自己对事物的见解,来充分发展幼儿的语言表述能力及思维能力。创造是孩子的天性,我们要有足够的`空间让幼儿进行创造,通过让幼儿设计自己心中的家庭用具,使幼儿的想象得以拓展。通过动手创作的过程中去发掘孩子无穷的想象潜力。

  活动目标:

  1、 在对自己的家进行观察后,能大胆地表达出自己的见解。

  2、 充分发挥幼儿的想象,设计自己心中的家庭用具。

  活动准备:

  1、 课前对自己家进行观察。

  2、 积木若干;绘画材料。

  3、 多媒体课件。

  活动过程:

  一、课件出示,直导课题。

  前几天,我们说起了家,都说自己家里的东西好,那请你们来讲讲看,你们家的什么东西好,好在什么地方?(鼓励幼儿发表见解)

  二、启发讨论。

  今天老师给你们带来了一个“家”,你们来看看,这个家怎么样?(引导幼儿讨论`如何为这个家设计家庭用具)

  三、幼儿创作。

  我们是小设计师喽!

  这儿有很多的材料,小设计师们可以用它们来制作自己喜欢的家庭用具。选好你们需要的材料开始动手干吧!

  (教师观察了解幼儿的想法及做法,对有困难的幼儿给予适当的引导、帮助,并提示部分幼儿相互合作)

  四、交流分享。

  你创作设计的是什么,它有什么功能?

  (先请个别幼儿展示交流,再鼓励幼儿之间相互交流分享。)

  五、欣赏各式家庭用具。

  他们为什么要这样设计,你觉得它有什么功能?

  六、延伸活动:

  讨论它们的功能。

幼儿园美术的教案10

  活动目标

  1、学习用弹簧线表现小蜜蜂绕来绕去飞行的路线。

  2、在故事情境中,借助音乐尝试用手腕动作表现小蜜蜂飞行的路线。

  3、乐意用语言、身体动作表达自己的感受。

  活动准备

  1、小蜜蜂棒偶人手一个,油画棒每组两盒。

  2、画有花园的黑色、绿色砂纸人手一份。

  3、音乐《野蜂飞舞》。

  活动过程

  一、教师模仿蜜蜂飞行时发出的声音,引起幼儿的好奇并大胆猜测。

  教师:嗡……猜猜看,谁来了?

  二、幼儿在故事情境中,扮演小蜜蜂随音乐感受和表现弹簧线。

  1、教师讲述《小蜜蜂》的故事,创设“野蜂飞舞”的情境。

  2、欣赏《野蜂飞舞》的音乐,引导幼儿感受蜜蜂绕来绕去飞行的样子。

  教师:花园里的花全都开了,小蜜蜂可以采花蜜喽!听一听,想一想,小蜜蜂在采花蜜的时候会怎么飞呢?

  3、幼儿在小蜜蜂绕来绕去采蜂蜜的情境中,手持棒偶随音乐表演小蜜蜂飞行的'样子。

  教师:我们一起来学一学小蜜蜂在花丛中飞来飞去的样子

  三、幼儿在《野蜂飞舞》的音乐背景下,尝试用绘画的方式变现蜜蜂在飞行。

  四、欣赏作品,感受小蜜蜂飞行线路的多样性。

幼儿园美术的教案11

  活动目标:

  1、引导幼儿多角度观察实物——杯子,自主参与绘画,画出杯子的主要特征。

  2、鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。

  3、培养幼儿的观察力,体验写生画所带来的快乐和成就感。

  4、培养幼儿的欣赏能力。

  5、体验运用不同方式与同伴合作作画的'乐趣。

  活动准备:

  1、幼儿自带杯子。

  2、画板、笔、纸等。

  3、四个角度画的杯子,五角星贴花。

  4、幼儿围坐成圆形。

  活动过程:

  1、观察杯子,了解杯子的结构。

  师:小朋友们看,这是什么呀?(杯子)师:杯子上有什么?

  幼儿观察讲述。

  师:(指杯口)这又是什么?(杯口)除了有杯口,还有什么?(杯身、杯把、杯盖等)

  2、学习从不同角度取景写生。

  师:我很喜欢这只杯子,想给它拍张照,用什么拍呢?

  (1)教师示范取景框的使用,及时画下所拍照。(勾画的要大)

  师:你想给他拍张照吗?站在哪里拍好呢?站在不同角度看看杯子有什么变化。

  (2)带领幼儿围着杯子用取景框观察。

  师:通过观察你发现了什么?

  (3)幼儿讲述。

  3、出示范例画,请幼儿对照找出各个角度的杯子。

  4、提出幼儿绘画要求。

  (1)引导幼儿进行装饰。

  (2)提出要求。

  5、幼儿作画,教师指导。

  6、评价。

  你最喜欢哪一张照片,请你把五角星送给它,并说说为什么喜欢这张照片。

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

幼儿园美术的教案12

  活动目标:

  1.通过观察作品表现出春天母鸡带领小鸡到草地上游戏的情景,感受小鸡欢乐的情绪。

  2.通过摆放可操作的小鸡,能表现出小鸡的不同姿态。

  活动准备:

  1.教具准备:背景图一幅、画家作品《母鸡》。

  2.学具准备:可操作的活动小鸡人手一份、蜡笔、白纸。

  活动过程:

  (一)出示背景图,激发幼儿活动的兴趣。

  1.教师让幼儿观察作品,观察母鸡和小鸡的各种动态。

  教师:天气真好,鸡妈妈带着鸡宝宝一起来到草地上玩游戏,鸡宝宝在哪呢?别急,瞧,一只鸡宝宝来了,看看它在干什么呀?鸡宝宝还会又哪些有趣可爱的动作呢?请小朋友来摆一摆,好吗?

  2.幼儿摆放可操作的小鸡。重点让幼儿观察小鸡的各种形态,难点让幼儿观察重叠、遮挡的.绘画方法。

  (二)引导幼儿思考、讨论如何表现画面。

  1.让幼儿说说怎样来表现画面。

  教师:小朋友想不想也来画母鸡和小鸡一起游戏的样子呢?画母鸡和小鸡的时候,谁要画得大一些?母鸡是什么样的?画在什么地方比较合适?为什么?如果有几只小鸡在一起,应该用什么方法画呢?(重叠)小鸡和母鸡喜欢在哪里玩游戏?可以画些什么背景呢?老师只提供勾线笔你们用什么方法来装饰母鸡和小鸡呢?(画些线条、图案和花纹)

  (三)幼儿创作作品《母鸡和小鸡》

  重点让幼儿表现小鸡和鸡妈妈游戏的情景,难点让幼儿表现各种动态的小鸡以及重叠的方式。

  (四)展示幼儿作品,鼓励幼儿积极参与同伴交流。

  教师:谁来说说你画的鸡妈妈和小鸡在干什么?

  活动延伸:

  1.环境创设:可以在饲养角饲养母鸡和小鸡,引导幼儿近距离地观察母鸡和小鸡的动态。

  2.家园共育:家长带幼儿到附近的乡村观察母鸡和小鸡。

幼儿园美术的教案13

  一、活动目标:

  1、了解夏天树叶的变化

  2、学习用,红、橙、黄三个颜色以打圈的形式画树叶

  二、活动准备

  背景音乐,PPT等油画棒

  三、活动过程:

  1、引起动机环节

  带幼儿去院子里面去观察树叶,让孩子发现夏天树叶的颜色?

  2、欣赏环节

  出示夏天树叶的.风景画,让孩子感受颜色的美

  3、技能传递

  亲自示范画叶子并涂色强调

  (1)画的时候不要画到桌子上、

  (2)画的时候要注意从外向里大圈的画。

  (3)打圈的时候要涂得密一些,要把所有空白处都

  上上颜色,不可以有空隙。

  4、幼儿操作

  幼儿操作,教师指导,注意颜色的搭配

  5、作品评价

  首先幼儿自评,然后同伴评价,最后老师评价

幼儿园美术的教案14

  活动目标:

  1.尝试在纸盘上用撕、剪、贴、画等多种形式,制作出妈妈的头像。

  2.在欣赏的基础上,边设计制作边摆放调整,创造出妈妈的五官、发型。

  3.愿意积极动脑制作,享受制作中爱妈妈的情感。

  4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5.根据色彩进行大胆合理的想象。

  活动重难点:

  纸盘上用撕、剪、贴、画等多种形式,制作出妈妈的头像。

  设计制作边摆放调整,创造出妈妈的五官、发型。

  活动准备:

  1.纸盘、彩色毛线、彩色蜡光纸、彩色皱纹纸、胶水、剪刀、勾线笔每组若干。

  2.纸盘妈妈范例5个。

  活动过程:

  一、欣赏教师制作的纸盘妈妈范例。

  1.引导幼儿欣赏妈妈的发型。

  师:你觉得这些妈妈最有意思的地方是什么?

  她们的脸是用什么做的?

  先看一看她们的头发有什么不一样?是用什么用的?

  怎么做的?(引导幼儿围绕材料、发型、制作方法进行讨论。)

  2.引导幼儿欣赏纸盘妈妈的五官。

  师:看看这些纸盘妈妈有什么表情?你是怎么看出来的?

  妈妈的五官是怎么制作出来的?

  3.引导幼儿欣赏纸盘妈妈的装饰。

  师:这些妈妈很漂亮!瞧,她们有的戴着项链,有的戴着蝴蝶结。

  二、教师介绍操作材料。

  1.师:谁来说一说,桌子上都有哪些材料?

  2.教师边出示材料边介绍纸的名称:彩色蜡光纸、彩色皱纹纸可以先撕剪,然后贴,或者先画再剪;毛线可以先剪、扎、编。(重点介绍用毛线做发型的制作方法。)

  三、幼儿边设计制作,边摆放整齐,尝试创造人物的五官、发型。

  1.师:你妈妈的脸是什么样子的?什么发型?

  请你选任何一种你喜欢的.材料来打扮,谁妈妈的脸最漂亮,谁最会使用这些材料。

  2.引导幼儿一边设计制作发型、五官,一边摆放调整,最后再粘贴固定。

  师:在设计和制作时,可以先将做好的发型、五官在纸盘上放一放、摆一摆,自己觉得满意了再粘贴。

  3.鼓励幼儿进行细致、耐心地操作,并注意将废纸放入框内。

  四、相互欣赏作品。

  引导幼儿介绍自己制作的纸盘妈妈的特点,说一说同伴做的纸盘妈妈最漂亮的地方。

  附:请家长朋友为孩子收集一些颜色漂亮、粗细不一的的毛线和颜色漂亮的包装纸为美术活动“妈妈的脸”做准备。

幼儿园美术的教案15

  活动目标:

  1、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物

  2、引导幼儿合理地布置画面,初步学习处理远近的关系和画法

  3、培养幼儿的创造力和表现能力

  活动准备:教师范例、幼儿绘画用品

  活动流程:导入活动——交代任务、幼儿作画——相互讲评

  活动重难点:合理布置画面,处理好远近的关系

  活动过程:

  一、导入活动

  1、小朋友,这几天国庆节过得真快乐,今天老师请小朋友把快乐的国庆节中经历的事情画在纸上,让大家知道你是怎么过节的。

  2、和好朋友讲讲你在节日里做了些什么事。(参加什么活动?看到了什么?印象最深的是什么?)

  二、交代任务、幼儿作画

  1、把自己的'事画出来,画得时候要注意画面内容的安排,近处的东西画大点,画在下面;远处的东西画小点,画在纸的上边。

  2、教师示范,幼儿观察

  3、幼儿安静作画,教师指导

  4、教师提醒幼儿注意处理远近关系

  三、相互讲评

  展示幼儿作品,让幼儿相互欣赏:请幼儿自我评价或相互评价。

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