中班感恩节的教案(15篇)

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的中班感恩节的教案，欢迎阅读与收藏。

中班感恩节的教案(15篇)

中班感恩节的教案1

　　形式（中班组）：

　　1、歌咏会

　　2、分组活动赠送感恩卡

　　活动名称：

　　感恩节——老师老师感谢您

　　活动目标

　　1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

　　2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。

　　3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。

　　4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　5、体验节日的快乐氛围。

　　活动准备

　　幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡

　　活动流程

　　一、感知感恩节（集中）

　　1、老师介绍感恩节的由来。

　　2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的'心》

　　3、各班表演节目——

　　（1）中一班歌曲《丫丫》

　　（2）中二班摘果子舞

　　4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。

　　二、表达感恩情

　　（1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。

　　（2）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。

　　全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。

中班感恩节的教案2

　　一、活动目标

　　1、初步了解感恩节的由来及习俗。

　　2、懂得感谢别人、尊重他人。

　　二、活动准备：

　　1、课件《感恩节》，音乐《感恩的心》。

　　2、手工纸、水彩笔。

　　三、活动过程：

　　（一）出示图片，讲述感恩节由来的小故事，引入活动。

　　1、师：你在图上看到了什么？

　　2、这里有一个小故事：1620年，一些英国受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”号船去美洲寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后，终于在酷寒的11月里，在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，危急时刻他们得到了当地印第安人的帮助，活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都取决于即将到来的收成。最后，庄稼获得了意外的丰收，为了感谢上帝赐予的丰收，为了感谢印第安人的帮助，举行了3天的狂欢活动。从此，这一习俗就此沿续下来，并逐渐风行各地。

　　（二）观看图片、了解感恩节的来历和习俗。

　　1、感恩节的由来。

　　师：1863年，美国总统林肯宣布每年11月的`第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。感恩节（ThanksgivingDay）是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮助。

　　2、感恩节习俗。

　　师：感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡（roastturkey）和南瓜馅饼（pumpkinpie），这些菜一直是感恩节

　　中最富于传统和最受人喜爱的食品。

　　（三）说一说我们要感恩的人

　　1、逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。

　　（1）图1：感恩父母，了解养育之苦。

　　师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢？”

　　幼1：妈妈天天给我做好吃的，买新衣服。

　　幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。

　　2．图2：感恩老师，了解培育之难（图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有及时扶他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。）

　　师：“在我们生活中，老师还教你干什么呢？”

　　幼1：老师教我唱歌、画画。

　　师：“老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。”

　　3．图3：感恩伙伴，体验友情之乐（图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩）

　　师：“你和你的小伙伴在一起开心吗？有哪些开心的事？”

　　幼1：我们一起做游戏。

　　幼2：她帮我系扣子。

　　4．感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易（图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。）

　　师：“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人？”

　　幼1：医生为我们看病，让我们有一个健康的身体。

　　幼2：建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。

　　还有警察、环卫工人

　　三、如何感恩。

　　1．让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他？”

　　幼1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。

　　幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来保护环境。

　　2、教师小结

　　（教师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人）

　　师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大；感谢老师教给我本领；感谢小朋友带来的欢乐、帮助；感谢农民伯伯种出的粮食如何感谢他们呢？”

　　在教师的引导下，幼儿说出：

　　②做力所能及的事；

　　②懂得分享，分享快乐与痛苦（帮助他人）；

　　③从“谢谢“开始，说一句祝福的话，送一份礼物；

　　④遵守各项规章制度，保护环境等。四、情感回归

　　师：“在我们旅行即将结束时，我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。”（播放音乐，幼儿随老师做手语，在音乐中结束活动）

中班感恩节的教案3

　　活动目标

　　1.观看视频，理解蓝丝带传递所蕴含的意义。

　　2.学会向身边的人表示爱意、感恩之情。

　　3.通过系蓝丝带、表达等感恩行动体验感恩的美好。

　　活动准备

　　蓝丝带视频、蓝丝带、音乐

　　家长开放活动提前通知家长参加

　　活动过程

　　一、教师出示蓝丝带，引起幼儿兴趣

　　师：亲爱的小朋友们，看看老师手上拿的是什么？（蓝丝带）

　　师：你认为它可以用来做什么？（鼓励幼儿畅所欲言）

　　二、播放视频，引导幼儿理解故事的意义

　　师:现在给小朋友们分享一个关于蓝丝带的故事，待会请小朋友分享一下，这个故事讲述了什么？

　　三、引导幼儿思考蓝丝带的意义，理解爱需要感恩和传递

　　1.故事里老奶奶给阿里系蓝丝带时说了什么？

　　2.阿里接到蓝丝带有什么反应？（哭了、很感动……）

　　3.阿里为什么很感动？

　　4.如果你有三条蓝丝带你想送给谁？为什么？

　　四、教师分发蓝丝带，播放音乐，幼儿可选择朋友、老师、参加活动的家长系蓝丝带表示感谢，传递爱

　　师：老师这里给每个小朋友都准备了三条蓝丝带，现在请你给你爱的人、想感谢的人系上，并要大声的告诉TA你的爱、你的感谢哟。（幼儿可以把没有系完的.蓝丝带带回家，送给其他想感谢的人。）

　　五、活动结束

　　我们要拥有一颗感恩的心，去发现身边所有的美好、所有应该感谢的人和事物，成为一个懂得说谢谢、知道表达爱与感恩的人。

中班感恩节的教案4

　　目标：

　　1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。

　　2、知道感恩节的特色食物与象征物。

　　3、享受感恩节的庆祝活动。

　　4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的'美好。

　　前期工作：

　　1、感谢信：

　　全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。

　　2、大厅：

　　1、制作大火鸡，标识语：happy thanks giving day感恩节快乐；

　　2、摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来)

　　3、班级：

　　1、各班级制作感恩节海报贴到醒目处；

　　2、装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等；

　　3、感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习；

　　4、制作感恩贺卡；

　　4、感恩周：

　　1、感恩行动：洗脚、捶背、煮饭、亲吻、拥抱。

　　当天活动前的准备：

　　1、全体师幼学习《感恩的心》手语表演；

　　2、请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链；

　　3、准备暖场音乐以及《感恩的心》《ten little Indians》音乐，主持词

　　4、制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上(用于揭幕仪式)；准备剪彩的相关物品。

　　5、班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小)，保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。

　　6、告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。

　　当日活动流程：

　　1、早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事；跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐；孩子之间拥抱。

　　2、9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。

　　3、9：10，主持人宣布活动开始,简单介绍感恩节相关知识。

　　4、英语教师带领幼儿集体表演歌曲Ten little Indians。大声喊出Happy Thanks-giving!

　　5、集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人

　　6、美食小镇镇长(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。

　　7、各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。

　　活动结束：

　　1、感恩节活动新闻发网站

　　2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享

　　3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)

　　4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。

　　5、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧!

中班感恩节的教案5

　　一、教学目标

　　1、让孩子知道感恩节的来历。

　　2、通过教学，增进孩子与父母之间的感情，促进亲子关系。

　　3、通过教学，也让家长感受感恩教育的`重要性，与幼儿园形成合力共同关注幼儿的感恩教育。

　　4、将感恩的种子播撒在幼儿的心田，给孩子一颗感恩的心。

　　二、教学准备

　　1、环境准备：

　　与感恩节的节日氛围相适应，可以准备一些感恩的话语，图片、事例讲解等。

　　2、材料准备：

　　感恩卡片，许愿箱，音响，话筒，投影、丝带等。

　　三、教学形式

　　在幼儿园由老师、全体家长、幼儿共同参加

　　四、教学过程

　　（略）

　　五、教学时间：

　　小班教学时间：11月日下午4：30开始

　　中班教学时间：11月日下午4：30开始

　　大班教学时间：11月日下午4：30开始

　　六、教学延伸

　　1、父母与孩子回家后一起探望老人，说出对父母感恩的话。

　　2、幼儿园展开为期一月的感恩教学，每天家长来接送孩子时，要求孩子跟爸爸妈妈说声我爱你！

　　3、鼓励让孩子跟周围的人学会感恩，大胆说出“谢谢”！

中班感恩节的教案6

　　一、活动目标：

　　将感恩的种子播撒在幼儿的心田

　　活动名称：“感恩你我，真情成长”

　　活动安排：

　　开幕式：11月xx日

　　闭幕式：11月xx日

　　主题活动：11月xx日至11月xx日

　　阶段性工作安排：

　　一、大展板的制作，18号前完成

　　1、小班级部完成横幅的打印及制作。

　　2、背景(幕布亦是海报)的制作。

　　各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。

　　二、开幕式及准备分工；

　　1、时间安排

　　开幕式将按照大、中、小的.顺序进行，时间安排如下：

　　大班：15：00-15：15

　　中班：15：25-15：40

　　小班：15：50-16：05

　　2、家长宣传工作到位

　　3、主持人

　　各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长配合。

　　4、开场方式

　　各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间控制在5分钟之内。

　　(如：大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐游戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。)

　　5、各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上；

　　6、开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻及时上传由大班级部负责。

　　7、过程设计：

　　上午活动：(8：30)

　　1、主持人宣布活动开幕(陈霞)

　　2、园长致开幕词

　　3、大班教师手语表演《感恩的心》

　　4、全体表演《幸福拍手歌》(钱婷婷领)

　　下午活动：

　　1、大班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。

　　2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。

　　3、小班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。

　　三、中班级部准备好去孤儿院的相关事宜。

　　1、家长宣传工作到位。

　　2、联系孤儿院、车子；标语的打印、横幅的制作。

　　3、领好幼儿园园旗、园服、园帽。

　　4、慰问礼品的准备。

　　5、幼儿安全教育、礼貌教育。

　　6、过程资料的拍摄与收集。

　　7、活动新闻及时上传。

中班感恩节的教案7

　　教学名称：

　　感恩节——老师老师感谢您

　　教学目标

　　1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

　　2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。

　　3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。

　　4、知道节日时人们主要的庆祝教学。

　　5、体验节日的快乐氛围。

　　教学准备

　　幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡

　　教学流程

　　一、感知感恩节（集中）

　　1、老师介绍感恩节的由来。

　　2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》

　　3、各班表演节目——

　　（1）中一班歌曲《丫丫》

　　（2）中二班摘果子舞

　　4、交流：我的感恩卡是怎么制成的.，有些什么图案表达怎样的感恩之心。

　　二、表达感恩情

　　（1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。

　　（2）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。

　　全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。

　　中一班：

　　第一组慰问感谢托班老师。

　　第二组慰问感谢小班老师。

　　第三组慰问感谢大班老师。

　　中二班

　　第四组慰问感谢厨房老师

　　第五组慰问感谢办公室的各位老师

　　第六组慰问感谢钢琴老师

　　教学延伸、反思

　　今年的感恩节教学，一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园教学当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等教学，唱歌、跳舞、送感恩卡等教学热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。从“走进来，送出去”两个教学环节上看，此次我们班组开展的教学是比较成功的！通过这些教学，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好！

中班感恩节的教案8

　　教学目标：

　　1、通过参观幼儿园装修施工现场，让幼儿了解工人叔叔辛苦的劳动为我们带来更美丽的环境，体会工人叔叔的辛苦。

　　2、通过给工人叔叔送水喝，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。

　　3、体验人们互相关心的美好情感。

　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的教学。

　　教学准备：

　　１、提前向幼儿说明教学意图，交代注意事项（安全、教学环节）

　　2、准备两个集体小节目（歌曲、儿歌）

　　3、准备开水、纸杯

　　教学过程：

　　一、谈话：

　　师：孩子们，你们度过了一个开心的假期，又来到幼儿园，发现幼儿园有什么变化啊？

　　幼：变漂亮了（请幼儿简单说一说有哪些变化）

　　师：是的，幼儿园重新装修了，为了让小朋友早一点上幼儿园，施工队的工人叔叔每天不停地干，晚上都要干到很晚才去吃饭、休息。有了这些工人叔叔辛苦的工作，幼儿园比以前更漂亮，更干净，小朋友生活在这里会更开心。你们发现了吗，现在我们幼儿园的院子里还有很多工人叔叔在铺地，把以前总是让小朋友摔跤的、不平的地面换上新的漂亮的平平的地面。

　　二、讨论：

　　1、师：今天，老师想带你们去看一看工人叔叔是怎么工作的，那么你们见到工人叔叔我们应该说什么呢？我们能为他们做点什么？（引导幼儿互相交流、讨论，发表自己的意见，启发幼儿说出见到叔叔要说谢谢、请他们休息一下，请他们喝点水；为他们表演节目）2、确定节目：从平时学的歌表演、儿歌、唐诗中挑选出：《小树叶》《贝贝上中班》《渔歌子》《山行》

　　三、交代注意事项：

　　1、注意安全，不要在施工场地玩闹，不要乱拿乱动施工工具和材料。

　　2、排好队，有秩序，有礼貌

　　3、参观完以后表演节目，送水并说一句感谢的话

　　四、参观施工现场

　　将幼儿带到施工现场，安静地观察工人叔叔的劳动，教师引导幼儿边参观边讨论：工人叔叔累不累（一直蹲着，很累），脏不脏（身上手上都是泥土），地面变得怎样了（很平很漂亮）

　　五、表演节目

　　1、在教师引导下，幼儿一齐对施工工人说：“叔叔，歇会儿吧，我们给你们表演个节目”

　　2、歌表演：《小树叶》儿歌《贝贝上中班》唐诗《渔歌子》《山行》

　　六、送水

　　每个幼儿用纸杯端一杯水，送给工人叔叔，并说一句感谢的话，如：叔叔辛苦了，请喝水；谢谢叔叔，请喝水…

　　结束教学：带幼儿回教学室，请幼儿说一说自己的心情

　　教学反思：本教学利用一个非常适合的时机和机会，自然真实地完成整个教学过程，由于有幼儿对幼儿园环境变化的真切感受做铺垫，所以很好地实现了教学目标，达到了良好的'教学效果。谈话和讨论环节，幼儿在老师引导下，能够积极发表自己的想法，有部分幼儿能够想到要说谢谢，在讨论“我们能为他们做点什么”时，很少有幼儿能说出老师预设的答案。在参观、表演节目、送水教学环节中，幼儿表现得懂事而真诚，可以看出，参观现场的教学，对孩子触动是比较大的，它能够让孩子近距离地真实地感受和体会，比言语上的说教效果好得多。教学结束环节，孩子们还沉浸在刚才的情绪中，七嘴八舌地说着工人叔叔干活很辛苦：我看见叔叔都流汗了，我看见叔叔的手都破了，明天我还要送水给叔叔喝，明天我带好吃的给叔叔吃等等。

中班感恩节的教案9

　　活动目标

　　1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

　　2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。

　　3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。

　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　5、参与节日游戏。

　　活动准备

　　幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡

　　活动流程

　　一、感知感恩节（集中）

　　1、老师介绍感恩节的由来。

　　2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》

　　3、各班表演节目——

　　（1）中一班歌曲《丫丫》

　　（2）中二班摘果子舞

　　4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。

　　二、表达感恩情

　　（1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。

　　（2）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。

　　全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。

　　中一班：

　　第一组慰问感谢托班老师。

　　第二组慰问感谢中班老师。

　　第三组慰问感谢中班老师。

　　中二班第四组慰问感谢厨房老师

　　第五组慰问感谢办公室的各位老师

　　第六组慰问感谢钢琴老师

　　活动延伸、反思

　　今年的感恩节活动，一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的`活动是比较成功的！通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好！

中班感恩节的教案10

　　感恩一直是一个被人传颂的话题，因为感恩的传递，世界会变得更加和谐，生活会变得更加美好，人与人之间会变得更加融洽。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱觉得理所当然，面对别人的帮助连声谢谢都不说，幼儿园借西方感恩节的日子，对幼儿开展感恩活动。让孩子知道感恩父母，感恩帮助和关心自己的每一个人，从小用感恩的心去面对未来的生活。

　　活动过程：

　　一、欣赏话剧感恩节的由来

　　了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

　　二、感恩游行

　　走入教室，对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意

　　三、“感恩节”特别活动----护蛋之情，感恩之心

　　让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的'无私

　　四、欣赏《感恩的心》故事

　　五、手语《感恩的心》感恩的话

　　六、幼儿制作《爱心树》

　　七、感恩节宴会

　　比赛游戏：搓玉米

　　以下需要父母配合：

　　1、感恩节当天请父母早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。

　　2、感恩节当天聚餐时请为宝宝准备两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄)，我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及父母制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起分享。

　　注意事项：

　　1、为了宝宝身体健康，请父母为幼儿准备的食品是正规的厂家食品

　　2、为了保证活动的顺利开展，请父母准时送宝宝入园及带好活动所需的物品

中班感恩节的教案11

　　活动日期：

　　20xx年11月24日

　　班级：中二班

　　主持人：xx

　　活动地点：

　　中二班教室

　　形式（中班组）：

　　1、歌咏会

　　2、分组活动赠送感恩卡

　　活动名称：

　　感恩节——老师老师感谢您

　　活动目标：

　　1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

　　2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。

　　3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。

　　活动准备：

　　幼儿学说一些感恩的话语

　　小朋友们亲手制作的感恩贺卡

　　活动流程：

　　一、感知感恩节（集中）

　　1、老师介绍感恩节的由来。

　　2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》

　　3、各班表演节目——（1）中一班歌曲《丫丫》（2）中二班摘果子舞

　　4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。

　　二、表达感恩情

　　（1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。

　　（2）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。

　　全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。

　　中一班

　　第一组慰问感谢托班老师。

　　第二组慰问感谢小班老师。

　　第三组慰问感谢大班老师。

　　中二班

　　第四组慰问感谢厨房老师

　　第五组慰问感谢办公室的各位老师

　　第六组慰问感谢钢琴老师

　　活动延伸、反思

　　今年的感恩节活动，一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的.来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。

　　从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的！通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好！

中班感恩节的教案12

　　活动目标

　　1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

　　2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。

　　3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。

　　活动准备

　　幼儿学说一些感恩的话、小朋友们在家亲手制作的感恩贺卡

　　活动流程

　　1、感知感恩节（集中）

　　（1）老师介绍感恩节的由来。

　　（2）歌唱并表演手语《感恩的心》

　　（3）交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的'感恩之心。

　　2、表达感恩情

　　幼儿分成三组，由班内三位老师分别带领，走出教室，鼓励幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的老师和服务人员。

　　第一组　　慰问感谢托班、小班老师。

　　第二组　　慰问感谢大班、中班老师。

　　第三组　　慰问感谢厨房阿姨、司机、办公室老师。

　　活动延伸

　　放学时，请家长引导幼儿感谢回家路上接触到的服务人员，如司机叔叔、售货员阿姨、小区门卫叔叔等。

中班感恩节的教案13

　　活动目的：

　　通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。

　　体验人们互相关心的美好情感。

　　知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　活动时间：

　　11月（11月的第4个星期四是感恩节）。

　　活动地点：

　　幼儿园内（根据活动需求确定场地）。

　　活动准备：

　　1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

　　2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

　　3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的'“感恩箴言”。

　　4、《感恩的心》手语版示范。

　　活动过程：

　　一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。（11月23日）班级教师集中悬挂。

　　二、开幕式（11月21日）

　　1、主持人宣布活动开幕。

　　2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。

　　3、《感恩的心》手语版表演（全体教师）。

　　4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。

　　5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义（宽容、理解、感恩、温暖等寓意），仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”。

　　三、主题活动：

　　1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容。

　　2、“爱在海丽达”教职工抒怀（11月23日中午）。

　　4、各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）。

　　5、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。

　　四、闭幕式：周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”（班级教师念给孩子听），顺序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

　　教学反思：

　　通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进行教育活动能起到事半功倍的作用。现在大部分都是独生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良习性，只靠日常的教学活动，或者老师的言语教导来实施教育是不够的，教育效益也不一定高，所以结合好的节日来进行，教育效益就大大提高了。而作为教师本身，要充分考虑利用的方式方法，以达到最佳效果，同时通过每一次的活动，进一步的学习，提升自己的专业水平！

中班感恩节的教案14

　　一、活动名称：

　　学会感恩

　　二、活动目标：

　　1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。

　　2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。

　　3、发展幼儿的语言表达能力。

　　活动重点：

　　让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。

　　活动难点：

　　让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。

　　三、活动准备：

　　多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》

　　四、活动过程：

　　（一）感知活动：

　　1、多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。

　　2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？

　　3、原来是您————门卫叔叔。

　　4、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。

　　（二）体验活动：

　　1、现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。

　　2、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。

　　3、播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。

　　（三）活动延伸：

　　幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？

　　教学反思：

　　幼儿情感教育的'重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。

中班感恩节的教案15

　　活动目标:

　　1.知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。

　　2.体会到感谢别人是一件快乐的事情。

　　3.学会用多种方式表达谢意。

　　4.能用准确连贯的语言表述自己的想法和心情。

　　活动准备:

　　1.故事《小熊旅行》。

　　2.歌曲《感恩的心》.

　　3.爱心墙背景、画有红纸的爱心。

　　4.剪刀、勾线笔。

　　活动过程:

　　1.教师讲故事《小熊旅行》。

　　2.根据故事提问。

　　① 小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮助?

　　② 当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的?

　　③ 大家为什么都愿帮助小熊呢?

　　3.结合实际生活进行讨论:

　　①在生活中你都遇到过哪些困难?大家是怎样帮助你的?当大家帮你时你心里有什么感觉?(幼儿回答:感动、高兴、开心、幸福……)

　　②有没有哪个小朋友遇到了困难却没人愿意帮助你?这时侯你的心情是什么样的?(幼儿回答:很难过、想哭、生气、着急、害怕……)

　　③当你遇到困难的时候你觉得是有人帮助的感觉好还是没有人帮助的感觉好?

　　④看来你们在遇到困难时，都特别希望得到别人的帮助。那我们应该对那些帮助我们的人说些什么呢?(幼儿回答:谢谢你;谢谢你帮助我;真的很感谢你;我喜欢你;你有困难我也愿意帮助你;你真好……)

　　⑤ 你们现在特别想对谁说声“谢谢你”?请你大声的说出来吧，我想他们会听到的。(幼儿回答:杨林谢谢你帮我系鞋带;田聪谢谢你借我玩具玩;谢谢妈妈每天做饭给我吃;谢谢王老师教会我跳舞;谢谢爸爸帮我修好了自行车;谢谢我的小狗每天陪我玩;谢谢大树给我遮太阳;谢谢我的小被子让我不冷;谢谢清洁工阿姨把马路扫的.那么干净;谢谢灯给我们照亮;谢谢录音机给我讲故事……)

　　⑥刚才你们在感谢别人帮助的时候，你们的表情是什么样子的呢?(幼儿回答:笑眯眯的、开心的、咧着嘴笑……)心情又是什么样的?(激动、快乐……)

　　4.教师小结:原来不仅被别人帮助是件开心的事，感谢别人同样也是一件非常开心快乐的事情呀!

　　5.现在谁想说说你还特别想感谢谁?(这次幼儿的回答更积极了，内容更丰富了，感激之情更真切、发自内心了。)

　　6.除了用语言来表示感谢，还可以用什么方式来表达?(幼儿回答:给关心自己的妈妈唱首歌;亲一下帮自己的小朋友;帮小录音机擦灰尘;给陪自己的小狗拿好吃的;提醒大家不要乱扔垃圾，不让清洁工阿姨那么累……)

　　7.通过爱心墙引导幼儿设计爱心将自己特别想要感谢的人或事记录在爱心里并粘贴到爱心墙上(幼儿设计爱心，同时播放歌曲《感恩的心》)。

　　幼儿每人一张画有爱心的红色纸，请小朋友帮爱心边缘装扮好看然后用剪刀剪下来请你们的爸爸妈妈把你特别感谢的人或事记录下来，然后和爸爸妈妈一起粘贴到爱心墙上去，并和同伴老师一起交流。

　　附故事:小熊旅行

　　小熊从小到大都没离开过森林，他决定到森林外面的城市去看看。来到城市，他看到到处是高楼大厦、立交桥、各种各样的车……看的他眼花缭乱。

　　小熊多想把这些拍下来带回森林给朋友们看看呀!可是谁来帮自己照相呀。这时走过来一个小朋友看出了他的心事。主动对他说:“我来帮你拍照吧!”

　　“好呀!谢谢你!”拍完照片小熊对小朋友说。

　　“不客气!”小朋友边说边摆摆手走了。

　　小熊边看照片边走，一不小心摔倒了。他低头一看，呀!腿磕破了。正巧一位路过的阿姨看到了，她赶紧从包里拿出一张创可贴给小熊贴上。