环保活动教案(15篇)

　　作为一名教职工，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的环保活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

环保活动教案(15篇)

环保活动教案1

　　主题活动:

　　废气污染

　　主题目标：

　　1、通过各种活动形式知道废气是环境污染的废弃物。

　　2、知道空气污染的一些原因以及其带来的不良影响。

　　3、培养幼儿对学习的兴趣，有一定的环保意识，激发幼儿的环保情感。

　　主题内容：

　　1、空气的秘密

　　2、洁净的`空气

　　3、大树妈妈

　　4、认识禁烟标志

　　5、吸烟有害健康

　　6、环保小巴士

　　7、救救小动物区域

　　创设阅读区：

　　将教师、家长、幼儿收集来的有关环保的资料张贴在阅读区，供幼儿观看。

　　科学区：

　　提供棉花，试管，香烟等实验用品。大水盆每组一个、吸管、毛线、透明胶、塑料袋、泥工板塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛。（在教师的指导下进行操作，做好实验安全工作）

　　操作区：

　　禁烟标志，图，纸，水彩笔若干表演区：收集一些赞美家乡的歌曲放在表演区播放，动物头饰，供幼儿表演用。

　　墙面创设：

　　1、环境教育文章、教师设计的环保标志、工业废气污染图片、幼儿设计的环保标志。

　　2、利用橱窗及张贴标语，向家长宣传环保知识、宣传世界环境日、植树节、爱鸟周、地球日、无烟日、臭氧日等环保节日的意义和内容。

　　家长工作：

　　1、收集废气污染录象带以及废气污染图片。

　　2、组织幼儿及家长积极参加由社会各界组织的保护环境的"绿色行动"。

　　3、开展环保讲座。

　　4、建议年级组印发"告家长书"，把开展主题的意义、活动内容、家长需配合的工作以及有关注意事项（活动的具体要求）均一一表明。

环保活动教案2

　　活动目标：

　　1、幼儿玩环保棋，进一步丰富幼儿的环保知识。

　　2、激发幼儿的环保意识，培养幼儿观察力和语言表达能力。

　　3、让幼儿体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、大骰子一个，场地布置成一个大的棋盘。

　　2、加减算式若干

　　3、圈（环保王国、出口、入口）

　　活动过程：

　　1、幼儿站在门外，排队进入环保王国。

　　师：小朋友，今天老师带你们到环保王国里玩一玩，听说里面有非常好玩的环保棋，你们想去吗？现在老师发给你们每人一张门票，进去以后一定要对号入座，座位号就藏在你的门票里。（配班老师检票，撕掉一个角，幼儿排队一个一个钻进去。）

　　2、师：我们先找一下座位号，你们先算一算上面的答案是几，然后看看什么颜色，红色的坐这边，黄色的坐那边，我们来比一比，看谁先找到座位。（幼儿自由找座位，找到后检查是否坐对。）

　　3、师：小朋友真聪明，一下子就找到座位了。你们看，好大好漂亮的'一副棋啊。下棋之前，我们先来找一找，棋里面有什么秘密。

　　（1）出示骰子，这是什么呀？它是怎么用的？

　　它是用来投的，骰子朝上的数字就是向前走的格子数。

　　（2）引导幼儿认识起点和终点。

　　（3）这副棋上还有什么？（数字）这些数字都认识吗？幼儿边看边数。

　　（4）除了数字还有什么？（图片）我们下棋的游戏规则就藏在每一张图片里，等会请小朋友上来每人拿一张，边看边讲，看看图片上的是保护环境方面的还是破坏环境方面的，如果是保护环境的，你觉得在前面的图标中应选哪一种比较合适，就贴在图片上，如果是破坏环境的，也到前面来选图标，好吗？

　　（幼儿自由讲述，制定游戏规则）

　　4、游戏规则定好了，下面我们红队和黄队就要比赛了。（两组幼儿轮流投骰子、比赛下棋）

　　5、今天，我们在环保王国里玩得真开心，可时间不早了，我们得回幼儿园了，我们把今天学到的下棋的本领回去教给没来上课的小朋友，好吗？（幼儿从出口处走出环保王国）

环保活动教案3

　　设计思路

　　让幼儿明白噪音也是一种污染，我们保护环境可以从减少噪音开始做起。培养孩子们的动手能力，在活动中得到知识，找到快乐。明白保护环境，每个小朋友都可以做到。

　　活动目标

　　1．萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣

　　2．发展幼儿动手动脑的能力

　　3．通过探索，引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的.噪音

　　活动准备

　　1．幼儿已具备乐音与噪音的生活经验

　　2．椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透明胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料；记录纸、笔

　　活动过程

　　一、幼儿倾听噪音，导入活动

　　1．请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小朋友注意听。

　　准备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区别。

　　2．提问：你听到了一些什么？

　　这些声音是什么东西发出来的？听了这些声音后你有什么感觉？

　　你们有什么办法减少这些噪音？

　　二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作

　　1．老师今天准备了很多东西，想请小朋友也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大？哪些东西相碰撞是发出的声音很小？请把你的发现记录下来。

　　2．小组讨论、讲述自己的操作活动

　　哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小？

　　哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大？

　　你们喜欢听哪种？为什么？

　　三、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法，并相互交流

　　1．我们一起来动脑筋想一想，用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音？

　　2．启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题

　　活动延伸

　　让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么办法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。

环保活动教案4

　　垃圾不见了

　　活动背景：

　　随着社会的发展，大家的环保意识越来越强，环境保护工作也越来越受到社会的关注。保护环境，已成为我国甚至是国际上一个重要的、迫不容缓的主题。对于在幼儿园的娃娃们，我们该怎么对他们进行环保教育呢。为此我设计了以“垃圾”为主题的环保教育内容，目的是让幼儿从小就养成一个良好的卫生习惯，激发幼儿保护环境的意识。我们需要环保，环保要从我们的娃娃抓起。

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。

　　2、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。

　　3、激发幼儿保护环境的情感。

　　活动准备：

　　若干照片（随地扔垃圾的照片），图片，实物投影仪，实验演示实物（存放几天的垃圾），水（干净的水，河里被污染的脏水），环保小卫士的牌子

　　活动过程：

　　一、情景表演

　　请一位配班老师或小朋友表演吃完东西后，把垃圾往地上随便一扔的情景。

　　师：1、小朋友你们看他做了什么呀？

　　2、那你们平时在回家的路上，或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人啊？

　　3、你们觉得这样做对不对呢？为什么？

　　二、引导幼儿知道垃圾对人们生活的危害

　　1、出示垃圾污染严重的照片。（使用实物投影仪）

　　师：“老师也很讨厌随地扔垃圾的人，可是我在回家的路上却总是能看见这样的人。你们看这是老师在路上拍到的一些照片，小朋友仔细看看，照片上都是什么呀？你们看了以后心情怎么样。”（可以以小组为单位互相讨论）

　　师：（1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）

　　（2）、看到这些照片，你们心里高不高兴，为什么？（很脏，街上变得不漂亮了）

　　（3）、这些垃圾如果一直放在这里会怎么样啊？

　　幼：如果下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的'气味，污染了空气……

　　——出示事先准备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾，请幼儿亲身体验。

　　师：（4）、这些气味又会把什么小动物引过来呢？

　　——出示部分小动物的图片（苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂）

　　你们喜欢这些动物吗？为什么？

　　2、出示很脏的水和干净的水，进行比较。

　　师：你们看这是什么？——出示脏的水（与干净的水进行对比）

　　这样的水你们要喝吗？为什么？

　　它怎么会这么脏呢？

　　幼：（河里有好多垃圾，把水都弄脏了，所以我们都不能喝这个水了。河里的鱼也会死掉。）……

　　3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的场景。

　　师：你们看这图上是什么？

　　幼：（如果不小心踩在西瓜皮上就会摔跤，严重的话还要送去医院。）

　　三、引导幼儿知道怎样处理垃圾

　　师：1、原来垃圾这么不好啊，那我们该怎么做呢？要不要乱扔垃圾啊？

　　2、看到地上，公园里有垃圾，我们要怎么做呢？

　　——配合刚刚的情景表演让幼儿来当“环保小卫士”，能用巧妙的方法来说服刚刚随地扔垃圾的人把垃圾扔掉。（请两到三个）

　　3、这个小卫士真厉害，我们其他小朋友要和他们一样在平时的生活中也当个环保小卫士，让我们生活的环境更加的美丽。

　　4、那你们知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后来又去哪里了吗？

　　——垃圾袋被环卫工人开的垃圾车运到了垃圾填埋场。出示垃圾场的照片，简单介绍什么是垃圾填埋场。

　　5、出示环卫工人扫地的照片

　　师：（1）、你们看照片上就是环卫工人在运垃圾，看他们多辛苦啊，每天一大早就要去扫地，然后再把垃圾运走。

　　（2）、垃圾运到了填埋场以后，就埋在地下，等过了很多年以后，就会产生一种沼气，这个沼气和我们平常用的煤气是一样的，可以用来烧饭、烧水……，这样垃圾就不回污染环境了，还能变废为宝呢。

　　（3）、我们还可以把垃圾怎么样？

　　幼：烧掉

　　师：烧掉也行，不过烧的话就会有很多的烟，虽然垃圾少了，可是污染了空气。

　　四、活动延伸——引出垃圾可以的回收

　　——介绍什么是垃圾回收，简单举例，让幼儿回家后收集材料知道哪些是可以回收的。

环保活动教案5

　　一、活动目标： 通过活动让幼儿了解环境对动物、对人类的重要性；培养幼儿能够大胆地在集体面前阐述自己的观点、提高口语表达能力和操作能力，增强幼儿的环境意识；激发幼儿保护动物的责任感。

　　二、活动准备：

　　1、被人们破坏的森林图片一幅，装在笼子里的几种小动物的图片若干幅；

　　2、浆糊、颜色水、毛笔、调色盘、清水桶、抹布；

　　三、活动过程：

　　1、出示小动物被关在笼子里的图片，提问引入课题。老师："小朋友，它们是谁？现在住在什么地方？怎么会住在笼子里？"

　　2、辩论活动：让幼儿尝试，分两队开展对"动物关在笼子里好不好"的讨论。

　　（1）提问引出辩题：你认为动物关在笼子里好不好？

　　（2）分队进行辩论：引导幼儿试着为坚持自己的观点阐述理由。

　　①老师：有的小朋友觉得动物关在笼子里好，有的小朋友觉得动物关在笼子里不好，大家的理由呢？

　　②幼儿按两种不同观点分成两队，并引导幼儿讲述支持自己观点的理由。

　　3、听说活动：用录音（需老师提前准备）帮助幼儿了解环境对人类、动物的重要性，知道动物更需要属于自己的家园。

　　（1）老师：两队小朋友的争论很激烈、很精彩，讲得都很有道理，那么，动物关在笼子里到底好不好？请大家听听动物朋友怎么说。

　　（2）听录音，了解动物、人类与环境的.关系；

　　（3）提问巩固：小朋友，现在你们知道动物朋友的心愿了吗？"动物关在笼子里好不好？这个问题的最后结论是什么？（让动物回到美丽的大自然中）

　　4、操作活动：（浆糊画）帮助动物朋友建造美丽的家园。

　　（1）老师：（出示被人们破坏的森林图）可是，现在人们已经把动物的家园破坏了，怎么办？就让我们一起动物朋友建造一个美丽、整洁的家园吧。

　　（2）幼儿操作活动：以浆糊画绘制美丽的森林公园。

环保活动教案6

　　教学目标

　　一、基础知识目标通过知识竞赛、分组讨论等形式，了解有关环境污染和环境保护问题的基础知识。

　　二、思想教育目标通过竞赛、讨论、创造平等研习的课堂气氛，培养学生的参与、创新意识和合作、探究精神引导学生关注环境问题了解环保知识，对学生进行可持续发展观的教育，使学生认识到“保护环境就是保护我们的家”，培养学生历史责任感、使命感通过指导学生搜集整理教学中有关环境保护方面的资料培养学生搜集阅读的能力通过对环境保护知识和竞赛、讨论等综合分析、归纳、概括等认知活动发展学生的思维能力，形成唯物主义认知观。

　　[重点、难点]

　　1、重点：通过搜集资料，制作环保知识竞赛题，从而进一步了解环保的.重要性，使学生形成环保意识。

　　2、难点：本课是主题班会课，以学生活动为主，如何适时适当地引导学生，使学生保持兴奋的思维状态，积极主动参与研究过程，是教师教学的难点。

　　[教法、教具]

　　1、教学方法：本课采用竞赛法、讨论法、研究法，教学过程分四步，即导入阅读、知识竞赛、分组讨论、总结升华，充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用。

　　2、教具：知识竞赛题目卡片。

　　[活动课内容与过程]

　　课前准备：

　　1、布置课题：绿色环保

　　2、布置指导学生搜集有关环境保护问题的基础知识，同时鼓励学生查阅其他课外资料，并制作环保知识竞赛题目卡片。

　　3、成立竞赛小组：将全班学生分成若干个小组，每小组8人。

　　布置教室：

　　①在黑板上书写课题“绿色环保——环保主题班会”

　　主题班会课的实施：

　　1、学生主持导入（3分钟）

　　保护环境就是保护我们的家，可是现在我们社会上有许多许多不环保的情况，我们的地球母亲在哭泣。（略）

　　2、学生分组竞赛（25分钟）

　　分组抽签，每组竞赛题目为六题，限时答题，每题为三十秒，每组成员可以讨论，答对一题100分，答错扣50分，放弃不得分。（比赛过程略）

　　3、分组讨论（10分钟）

　　各竞赛小组对问题进行讨论，形成集体观点。要求每组确定一人准备下一步展示本组讨论结果。

　　[活动可行性分析]

　　本次班会的主题与我们身边的环境污染问题息息相关，组织这样一次主题班会可以增强学生的环保意识，具有重要的教育意义。整节班会耗用时间不多，以学生活动为主，可行性强。

环保活动教案7

　　教育活动目标:

　　1、培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境的重要性，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。

　　2、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心，培养幼儿的合作意识。

　　活动准备:

　　1、带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。

　　2、教师和幼儿一起搜集各种图片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)。

　　3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。

　　活动过程:

　　 一、布置参观环保图片展。

　　 1、“小朋友们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。

　　 2、一边布置一边让幼儿相互交流、讨论，让幼儿自己介绍图片上有什么?这些地方美吗?为什么?为什么会这样?引导幼儿热爱美丽的大自然，增强幼儿保护环境的意识。

　　 二、讨论:

　　 1、“小朋友我们的幼儿园多么漂亮，我们应该怎么保护幼儿园的环境?让它变的更美丽?”引导幼儿说出保护环境的办法。

　　 2、怎么做是不对的?是破坏环境的行为?如果碰到别人做破坏环境的事，你应该怎么办?通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任，不光自己要做到，还要提醒周围的人。

　　 3、怎么能让别人注意保护环境呢?引导幼儿说出各种宣传办法:观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。

　　 4、师生小结。

　　 三、分小组制作宣传牌(共同讨论，自由分工)。

　　 1、自己设计宣传画。

　　 2、自编宣传标语。

　　 3、装饰宣传牌。

　　 四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。

　　 五、小结:

　　今天小朋友懂得了保护环境是我们的.责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。

　　 六、活动延伸:

　　 1、为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士，让我们从现在做起，想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么?”幼儿讨论分工。

　　 2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。

　　教学反思:

　　本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。

　　不足之处:过程进行的有点快，有的幼儿思路可能一时没跟上，所以制作宣传牌的过程中有的有点懈怠，不是很积极。还有细节方面老师说的有点多，以后要注意在整个活动中充分发挥幼儿的主体作用，让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。

环保活动教案8

　　活动设计

　　现在的环保问题正面临着挑战。在我们生活的环境中垃圾到处可见，特别是河里原本清澈的水都变色了。环境被污染，人以及动物都受到危害。通过故事和画面，以及做实验“小鱼的家”水变脏的原因，从而使孩子们从小增强环保意识，爱护水资源，更加热爱我们的大自然。

　　活动目标

　　1、初步了解水是怎么变脏的。

　　2、有初步的`环保意识，知道爱护水资源，学习一些保护水质的具体办法。

　　活动准备

　　1、清水和污水各一缸，两条金鱼；

　　2、符合故事内容的课件。

　　活动过程

　　一、欣赏故事，初步了解小溪生病的原因。

　　师：小朋友们都听过《小红帽》、《小蝌蚪找妈妈》的故事，你们听过关于小溪的故事吗？今天老师来讲《小溪变脏了》的故事。听完后请说小朋友们说一说这个故事讲了什么？（出示课件，教师讲述故事）。

　　二、看图回答问题。

　　1、在小溪的旁边住着谁？小溪的水怎么啦？

　　2、河里的鸭子和鱼还喜欢小溪吗？

　　3、为什么说小溪生病了？

　　4、后来，小动物们是怎么做的？

　　请个别幼儿回答，鼓励幼儿大胆自信的回答问题。

　　三、做实验：小鱼的家。

　　师：下面，我们一起来做一个实验，看一看小鱼喜欢生活在哪里？请看这里有两盆水有什么不同？

　　出示金鱼提问：谁来了，我们把这两条小鱼分别放在这两盆水中，看看清水里的小鱼和污水里的小鱼会有什么不同？

　　我们应该怎么做？（把小鱼救出来）瞧，小鱼又能自由自在地游泳了。

　　教师：所以说，清水能用，人能喝，鱼儿能生活；污水不能用，人不能喝，鱼儿、虾等动物也不能生活。

　　四、讨论：水是怎么变脏的。

　　提问：你们知道水是怎么变脏的吗？

　　我们一这两幅。想一想你们喜欢哪一幅图？

　　你们还见过什么地方的污水流到了河里，使水变脏了？

　　你家附近的河水脏不脏？你看见水面上有什么？。

　　五、讨论：怎样使水变得清洁。

　　师：河水变脏了，我们吃的是脏水，用的是脏水，这样会发生什么问题呢？（幼儿讨论。）

　　提问：我们怎样才能使水变得不脏呢？

　　如果我们看到别人把脏东西扔进河里，有的小朋友说又不是我扔的，不关我的事，这样做对吗？应该怎么做呢？

　　教师：保护环境从我们身边做起，从今天起我们的小朋友就来当环保小卫士去检查我们幼儿园的每一个角落有没有垃圾。好了，小卫士们，我们出发吧。

环保活动教案9

　　设计意图

　　幼儿是祖国的未来，是21世纪的主人，对幼儿进行环保教育，增强他们的环境保护意识，是我们作为一名教师义不容辞的责任。通过用丰富有趣的废旧物品让幼儿自主进行服装设计，在增强幼儿兴趣的同时，让幼儿形成爱护、保护地球的环保意识，所以我开展了此次活动《环保服装秀》。希望幼儿能够建立环保意识，养成环保的好习惯。

　　通过本节课的学习，不光要让幼儿利用废旧物品各自的特性制作出服装，还要能通过本节课的学习培养幼儿的环保意识，认识到废旧物品可以变废为宝，以及认识到变废为宝能给我们的生活带来许多好处，更重要的是让幼儿明白与同伴合作的快乐。

　　活动目标：

　　1、知道废旧物品能进行二次利用。

　　2、能用身边的各种废旧生活垃圾制作创意服装，并进行表演。

　　3、调动幼儿积极参与时装表演秀，让幼儿体验自己动手创作的乐趣。

　　活动重难点：

　　1、活动重点：知道废旧物品可以再次利用。

　　2、活动难点:利用各种废旧物品制作创意服装。

　　活动准备：

　　1、物质准备：各种废旧材料：报纸、塑料袋、废旧光碟、瓶子、果冻壳、水彩笔、剪刀、胶水、双面胶、示范衣服一件、一些半成品、音乐。

　　2、经验准备：有走过时装表演和做手工的经验。

　　活动过程：

　　1、变废为宝。

　　（1）教师带领幼儿进入满地都是垃圾的活动室。

　　小朋友们看地上都是些什么东西？对了，是垃圾，这些都是我们日常生活中丢弃的没用的垃圾，我们来看看都有些什么呢？

　　（2）出示报纸，这是我们看过的报纸；出示瓶子，这是我们喝过的瓶子；出示塑料袋，这是我们用过的塑料袋；平时我们把这些当垃圾丢弃了，真是太可惜了。

　　（3）老师请来了一位好朋友小魔仙，小魔仙有一种神奇的魔法，他能够把这些垃圾都变成宝物。

　　（4）播放音乐带，音乐响起三名穿着环保衣服的幼儿出来表演时装，让全体幼儿欣赏。哇！原来被我们丢掉的垃圾可以变成这么漂亮的服装啊！今天我们也来当环保设计师把这些生活垃圾都变成漂亮的衣服吧。

　　2、教师示范并讲解，幼儿进行观察。

　　（1）小朋友们看，她们穿的衣服都是用什么材料做的？上面用了哪些材料？原来她们穿的衣服都是用废旧的报纸、瓶子、塑料袋、光碟、果冻壳等材料做成的。小朋友们看，这是报纸做的连衣裙，这是瓶子穿起来做成的裙子；这是塑料袋做成的裙子；下面还用光碟装饰，真是太漂亮了。

　　（2）老师示范最基本的用塑料袋做裙子的做法：先把塑料袋剪掉底部，然后分好前后，用纸筒、光碟、果冻壳、贴纸等进行装饰，最后用彩带或皱纸做成腰带，这样裙子就做好了。

　　（3）教师进行一个小结：其实这些废旧的材料咱们每家都有，以后小朋友不要把这些东西随便丢掉咯，一定要好好把这些废旧的材料保存下来。进行废物再利用，老师今天也给小朋友准备了很多废旧的'材料，我们就一起来设计最美、最环保的服装吧！

　　3、幼儿自主制作服装，教师指导。

　　（1）小朋友可以根据自己喜欢的，选择这些材料来制作衣服。（提供一些半成品让孩子选择、制作）首先，教师指导幼儿选择合适的材料进行制作的同时，不忘提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸萝中，回收一些废旧材料，避免垃圾的产生，并且教师帮助能力较差的幼儿设计制作，在一旁帮忙制作。

　　4、绿色环保时装秀

　　（1）小朋友们，把你们设计好的服装穿上，让我们一起来表演吧！播放音乐，幼儿随着音乐进行展示表演。

　　（2）教师进行一个小结：小朋友们做的衣服真漂亮，老师希望小朋友们以后能把一些废旧的材料利用起来把它们变成有用的东西好吗？

　　活动反思：

　　本次活动通过利用废旧物品制作服装来开展，并从中激发出幼儿乐于保护环境、变废为宝的积极性。由于开头时候老师以故事作为代入，幼儿得以开心地投入到活动中，活动取得了较好的效果。但在活动过程中教师应该监督幼儿小心使用工具，不要伤害到自己。

环保活动教案10

　　一、启发谈话

　　同学们,你们喜欢旅游吗?祖国的山山水水留给你们怎样的印象?有一环保小组的同学带着关于水的问题，专程采访了环境保护方面的专家方博士。（出示课题，齐读）

　　二、整体感知课文

　　同学们向方博士提出了哪些问题？方博士是怎样回答的呢？快速阅读课文，了解整体。

　　学习交流。

　　大家怎样来学习理解呢？

　　三、相互讨论，明确学法

　　1、阅读文本（课本），想想意思。

　　2、浏览网络，扩展阅读。

　　3、小组讨论，合作学习。

　　四、学生自学，教师巡视，并给予辅导。

　　五、学生交流2——3节

　　1、地球上的淡水资源有限，方博士是怎样讲的？你有什么补充的吗？

　　2、关于“严重水污染”，方博士又是怎样讲的？

　　说说句子中引号的用法。

　　贝加尔湖曾是世界上最深的淡水湖，但现在正被沿岸工厂排放的废水“吞噬”着（本意是“吞吃”，这里用来比喻受污染，所以加了引号，表示一种特殊用法）

　　能具体谈谈人们是怎样污染水资源的吗？

　　小结：刚才，我们采用合作学习的方式，交流分析了方博士的第一次谈话，同学们不但理解了方博士的话，还补充了不少内容，明白了地球确实——（缺水）。

　　六、了解我国的水资源状况

　　那么，我国的水资源状况如何呢？

　　1、请同学交流，找出有关的句子读一读。读出担忧，忧虑的心情。

　　2、你有什么补充的呢？

　　国民的.节水意识正在逐步增强。水污染的问题已受到国家的高度重视。就拿太湖来说，国务院已制订了使湖水变清的治理规划。真是令人欣慰！你能读出欣慰之情吗？

　　七、交流身边的水资源状况

　　下面我们把关注的目光投向自己身边，看着这些画面，你们是否觉得似曾相识，请同学们谈谈身边的水资源状况。

　　八、学习方博士的一席话

　　水污染状况令人担忧，在我们起身告辞的时候，方博士对我们提出了怎样的希望？

　　1、有感情的朗读课文

　　2、方博士希望我们怎样？

　　九、结束全文

　　水，是一切生命之源。是我们赖于生存的基本条件。可人类并不重视它，在我们身边发生着或正在发生着令人心疼的情景，我们虽小，但只要有一颗美好的心灵，从点点滴滴做起，我们就会有碧水、蓝天、欣赏《太湖美》mtv.

环保活动教案11

　　活动目标：

　　1、了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法。

　　2、运用各种方式交流收集有关垃圾的信息，并尝试对垃圾进行分类。

　　3、能关注我们生活的环境，初步具有保护环境的意识，渴望做“环保小卫士”。

　　活动准备：

　　1、自制图画书“小鸟历险记”、课件《垃圾的分类》

　　2、师生共同收集有关垃圾的资料（实物、图片、文字录像等）。

　　3、垃圾分类箱、“环保小卫士”的标志。

　　活动过程：

　　一、出示小鸟，以小鸟的自我介绍引入故事。

　　我是一只小小鸟，妈妈教会了我飞行的本领，还让我到外面的世界去看看，听说城市里可好玩啦，我现在就到那儿去逛逛。

　　二、看图边讲边议。

　　1、出示图一：小鸟来到了什么地方？发生了什么事？（口香糖粘住）它会怎么想？

　　2、小鸟离开了草坪，来到了哪里？什么东西落到了小鸟身上？小鸟该怎么办？

　　3、小鸟又来到了哪里？这里的水能喝吗？为什么？

　　4、小鸟又碰到了什么事？它会说些什么？

　　三、交流、分享收集的信息。

　　1、小鸟的第一次远行，就碰到了这么多的麻烦事，这都是谁惹的祸？（乱扔垃圾的人）

　　2、你们有没有在哪里看见过垃圾？发现的是什么垃圾？（请个别幼儿介绍收集的`资料）

　　3、那么，这些扔掉的垃圾，是不是真的都没用了呢？（幼儿讨论）

　　4、观看课件《垃圾的分类》，了解垃圾的分类和再利用。

　　（1）师：到底扔掉的垃圾还有没有用，让我们来看看电脑里的资料。

　　（2）看了这些资料后，你还有什么不清楚的地方吗？

　　5、师小结：

　　原来我们平时扔掉的垃圾可以分成好几种。

　　（1）果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾。

　　（2）废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫做无机垃圾。

　　（3）废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒的垃圾。如果乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的健康。

　　（4）我们不能随便乱扔垃圾，应该将垃圾扔在垃圾桶内，并且在扔垃圾前，最好先将垃圾分分类，好让工人叔叔、阿姨将垃圾进行不同的处理。

　　四、尝试对垃圾进行分类。

　　1、师：我这里有两包混在一起的垃圾，还有三个垃圾桶，请你们将这些垃圾分分类，送到三个垃圾桶里。

　　2、幼儿将垃圾分类送到垃圾桶内。

　　3、师小结：今天我们小朋友知道了怎样将垃圾进行分类，但是还有许多人不知道，我请你们都来做一名“环保小卫士”，去提醒和帮助那些乱扔垃圾的人，不要再乱扔垃圾。我相信不久之后，我们的城市会变得“天更蓝，水更清，草更绿”，小鸟也会再回到我们城市里来做客。

环保活动教案12

　　目标的理解：

　　目标的选择适合大班幼儿的年龄特征，符合《纲要》中对大班科学领域的要求，具有直观性、科学性、实践性，通过对物质材料的操作，用自己的感官充分感知外界事物的过程中来获取知识，发展智力。目标强调了幼儿科学认知能力，科学情感和科学意想的培养，为幼儿的发展奠定良好的素质基础。本目标一课时完成，目标重点为了解污染影响健康，难点为增强幼儿环保意识。内容分析：内容的选材来源于幼儿生活，贴近幼儿生活，注重趣味性，通过一个地球上的故事发出疑问，引起幼儿探索的兴趣。提供丰富的活动材料，丰富活动内容。内容可满足幼儿的活动需要和游戏心理要求，从而实现教育目标。

　　设计思路：

　　通过故事导入提出疑问激发幼儿认识兴趣、探索欲望，帮助幼儿学习运用观察比较分析推论等提供丰富的方法进行活动。在认真的研究和探索中逐层递进从而达到教育目的。

　　活动目标：

　　1、在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘、废气、废水对空气的污染，影响人和动物的健康。

　　2、知道地球是人类生活的地方，引导幼儿关注周围的环境，培养幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　物质材料：清水、污水各一盆、小鱼两条、香烟、小房子（自制）

　　知识材料：地球上的'故事、课前带幼儿观看生活区垃圾堆、有关地球的环保录象

　　活动过程：

　　一、出示地球仪，引出故事。

　　1、出示地球仪问：这是谁的家？

　　2、小结：这是地球，是人类动植物的家。

　　3、地球上的故事——森林里住着一群快乐的小动物，一天森林里突然冒出了黑烟，他们喝的河水也变了色，许多小动物都晕倒了，还有一些小动物纷纷逃走了，躲到了别的地方，发生了什么事呢？

　　二、实验活动教师：“咦，小动物为什么会晕倒，又为什么要逃走呢，现在我们来做两个实验”

　　1、出示一盆清水、一盆污水，让幼儿从颜色、气味和透明度来观察进行比较，把两条小鱼分别放在清水和污水中，观察小鱼的不同情况。

　　2、出示自制的小房子，把燃着的香烟放在小房子里，过一会让幼儿观察小房子里冒出烟雾。

　　三、播放录象：进一步让幼儿了解污染给地球造成的危害，给人类造成的危害。

　　1、回忆观看生活区垃圾堆了解污染。

　　2、播放满大街的汽车尾气排放、垃圾堆、烟尘、工厂排放污水等。

　　2、提问：这些废气、烟尘给地球带来了哪些危害？

　　3、小结：动物、植物、人类都需要清洁的环境，我们要保护地球。

　　四、讨论活动：我们喜欢居住什么样的环境，应该如何预防污染带来的危害，一起来做环保小卫士。

　　1、幼儿讨论：我们需要一个美丽干净的生活环境，废水、废气不可乱排放，不乱扔垃圾，多植树绿化环境等。（鼓励幼儿大胆说出自己的想法见解）

　　2、小结：地球只有一个我们人类只有保护好地球，才能生活在空气清新、干净的环境里。

　　五、延伸活动：《环保小卫士》

　　请幼儿发挥自己的想象力，动手画出自己是如何保护环境的。

　　设计意图：

　　人类社会发展进步的同时，也给地球带来沉重的负担，生态环境保护已成为人类共同关心的问题，矿物资源的挖掘、废气、废水、烟雾的排放、白色污染、自然灾害频频发生等等，让我们的地球遭到破坏，不得不让我们深思，保护地球人人有责。通过这次活动，让幼儿观察比较，组织幼儿讨论，培养幼儿从小学会保护环境，宣传地球只有一个，让大家都有保护地球，保护环境的美好愿望，进一步增强幼儿环保意识。

　　反思：本节活动根据《大纲》中大班科学要求制定的，目标符合大班幼儿年龄特征，活动中我让幼儿观看录像、做实验让幼儿体会到污染的危害，具有探索性、趣味性达成了目标。

　　不足之处：如果再延伸活动中让幼儿到我们的操场上进行一下实践活动，效果会更佳，让幼儿亲身体验，更能够增强幼儿的环保意识。

环保活动教案13

　　活动目标：

　　1、培养学生养成良好的卫生习惯，不随意意乱丢垃圾。

　　2、培养学生热爱校园，树立美化校园的意识。

　　3、使同学们了解环境污染的现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们争做环保小卫士。活动准备：课件、校园照片若干张

　　活动过程：

　　一、谈话导入（3分钟）

　　小朋友，你们能说说我们学校的名称吗？时间过得真快，转眼间我们已经在这个学校里学习生活了一年多了，那么你觉得我们的学校是个怎样的学校？（干净的、整洁的、美丽的……）

　　二、活动过程

　　（一）引出话题（6分钟）

　　1、师：是呀，这么美丽的学校，却出现了不足之处，让我们一起去看看吧！

　　2、逐一出示学校的照片，让学生找找不足之处在哪儿？

　　3、思考：这些垃圾从哪儿来？说说你看到的一些不讲卫生的`现象？

　　4、讨论：我们该怎样做，才能使我们的校园、班级，更加美丽、整洁。

　　（二）学生自我检查

　　1、播放一个小视频《香蕉皮的故事》，思考：从这个视频中，你看到了什么？平常你又是怎样做的？

　　2、（课件出示）检查一下自己是否做到了以下几条:（课件出示）

　　（1）、认真完成值日工作。

　　（2）、不带零食进校园，不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。

　　（3）、不往花池中丢垃圾。

　　（4）、看见垃圾能主动弯腰捡起。

　　（5）、爱护学校的一草一木。

　　（6）、愿做环保小卫士，保护校园环境！

　　2、学生进行对照，说说自己哪几条做得好，哪几条做得还不够。

　　（三）判断对错。

　　1、课件出示题目：

　　（1）、冰冰小朋友爱劳动,每次学校大扫除,她总是积极参加。

　　（2）、一天，小明看见周围没有人，就很快把桔子皮丢地上。

　　（3）、轮到小华值日时，小华总要组长催了才打扫。

　　（4）、一次，小花看见一个小妹妹把纸片丢地上，她连忙跑过去捡起纸片，并告诉小妹妹，垃圾要丢在垃圾筒里。

　　（5）、课间，小阳看见楼梯口有个塑料瓶掉在地上，他把头一抬，假装没看见，从瓶子上跨了过去。

　　2、学生先判断对错，错的说明原因，该怎样做。

　　（四）学习拍手歌，识记卫生好习惯。

　　1、学生拍拍念念，同桌拍拍念念。

　　2、师生对答。

　　你拍一，我拍一，美化校园不迟疑；

　　你拍二，我拍二，捡纸和捡塑料袋；

　　你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；

　　你拍四，我拍四，教育别人在其次；

　　你拍五，我拍五，做好榜样别怕苦；

　　你拍六，我拍六，大家劲往一块凑；

　　你拍七，我拍七，把握现在好时机；

　　你拍八，我拍八，保护环境靠大家；

　　你拍九，我拍九，造福社会才持久；

　　你拍十，我拍十，回收废纸和电池。

　　三、欣赏校园的美景。（课件）

　　四、“环保小卫士”宣誓。

　　我宣誓：我将以实际行动做到

　　珍视天空，关爱大地；

　　抵制污染，植绿护绿；

　　珍爱生命，节约资源；

　　保护环境，保护自然；

　　绿色消费，绿色人生。

　　请班长带领同学们宣誓。

　　五、呼吁：

　　同学们，我们可以为环保做很多事情，我希望全体同学们积极行动起来，让我们更多地了解环境污染与环保的重要，用我们的双手为地球增添新绿，

　　小朋友们，让我们行动起来吧！让我们一起创造校园更美丽、更整洁的明天！争做环保小卫士，从小事做起，从自身做起！！！

环保活动教案14

　　活动目标：

　　1、通过对幼儿的环保教育，让幼儿发挥想象，用废旧的盒子、箱子制作环保箱。

　　2、能根据垃圾分类给环保箱贴上标示，进一步巩固幼儿垃圾分类的标志。活

　　动重点：通过对幼儿的环保教育，让幼儿发挥想象，用废旧的盒子、箱子制作环保箱。

　　活动难点：

　　能根据垃圾分类给环保箱贴上标示，进一步巩固幼儿垃圾分类的标志。

　　活动准备：

　　美工区：废旧的盒子、箱子、等画笔、卡纸、皱纹纸等

　　益智区：各类标志。自制可回收垃圾桶，不可回收垃圾桶，各类垃圾图片或实物

　　活动过程：

　　一、教师通过讲故事《地球看医生》引出活动主题。

　　1、教师：小朋友仔细听果实，地球为什么要看医生呢?

　　2、也剖而听完故事后面再发表自己的意见。

　　二、教师出示环境污染的图片，让幼儿了解垃圾对环境所造成的.危害与危险。

　　1、教师：小朋友们你们说有垃圾的地方会给人们什么感觉呢??对人们造成什么样的危害?垃圾会对环境造成什么危害?对动物、植物会造成什么危害呢?

　　2、幼儿进行讨论，教师根据图片进行。

　　三、了解生活中应该怎么样减少垃圾。

　　1、教师：大家都知道垃圾有这么多的危害，那我们应该要怎么样减少垃圾?

　　2、幼儿进行发表自己的意见。

　　3、教师将幼儿的想法在白纸上画好出来。(如尽量不用一次性的用品，包括不用一次性的纸巾，不用一次性的筷子等，可以再次使用的东西要进行再次使用。不要随意的扔掉。将垃圾扔到制定的地方，不任意乱扔。)

　　4、今天我们区域活动的名字叫做“环保小秘方”。小朋友们可以选择益智区、表演区、阅读区。

　　四、介绍区角材料及活动要求

　　美工区：废旧的盒子、箱子、等画笔、卡纸、皱纹纸等，小朋友在这个区域活动中，进行制作一些可回收和不可回收的垃圾箱。然后在把我们教室里的一些物品进行分类。

　　益智区：各类标志。自制可回收垃圾桶，不可回收垃圾桶，各类垃圾图片或实物。

　　五、幼儿自主选择区域进行活动。

　　六、教师观察幼儿活动情况，并进行适当的指导。

　　七、播放音乐，组织幼儿收拾材料。

　　八、交流、分享、环节

　　：小朋友们在回到家里之后也可以在家里进行设计可回收与不可回收的标志。