小班语言香喷喷的轮子教案

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小班语言香喷喷的轮子教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的小班语言香喷喷的轮子教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班语言香喷喷的轮子教案

小班语言香喷喷的轮子教案1

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，感受故事情节的有趣，并能根据故事内容积极思考、大胆想象。

　　2、丰富词汇：香喷喷、圆溜溜。

　　3、体验乐于助人的快乐情感。

　　活动准备：

　　展示故事内容的课件、巧克力豆、小老鼠图片。

　　活动过程：

　　一、出示小老鼠图片导入，引起兴趣。

　　1、出示巧克力豆：通过感知，丰富词汇：圆溜溜

　　2、通过品尝巧克力豆，丰富词汇：香喷喷

　　二、分段看图讲述故事，大胆想象，积极表达故事中的情节。

　　1、看课件图1—3。

　　提问：（1）它是被什么绊倒的？

　　（2）小老鼠会用巧克力豆做什么？

　　小结：原来是四个圆溜溜的巧克力豆，小老鼠把它做成了汽车。

　　2、看课件图4—7

　　提问：（1）小豚鼠伤心的哭了，这可怎么办呀？

　　（2）小老鼠的汽车剩几个轮子？还可以做车吗？

　　3、看课件图8—9

　　提问：（1）谁来帮帮小鸡？

　　（2）小老鼠还有几个车轮子？还可以坐车吗？做什么车？

　　4、看课件图10—12

　　提问：（1）老爷爷的扣子丢了？怎么办呢？

　　（2）小老鼠的车子还剩几个轮子？还可以坐车吗？

　　5、看课件图13—14

　　提问：这辆车是送给谁的？为什么送给小老鼠？

　　小结：小老鼠不怕困难，乐于助人，他的朋友们为了感谢他就送他一辆小汽车做礼物

　　三、完整讲述故事，理解故事内容。

　　1、听老师讲故事，完整欣赏故事。

　　提问：（1）故事的名字叫什么？

　　（2）故事中小老鼠遇到了谁？发生了什么事？

　　2、看大书完整讲述故事，进一步理解故事内容，培养阅读的兴趣。

　　提问：你喜欢这只小老鼠吗？为什么？（互相交流）

　　小结：原来我们都喜欢聪明，有爱心，乐于助人的'好朋友。

　　四、经验迁移，情感升华。

　　提问：

　　（1）在生活中，你帮助过别人吗？怎么帮助他的？

　　（2）你帮助了别人心情怎么样？别人帮助你时心情怎么样？

　　小结：别人得到了你的帮助会很开心，很温暖。你帮助了别人，也会很快乐，很幸福。我们要向小老鼠一样关心他人，助人为乐。和身边的每一个人都做好朋友。

　　《香喷喷的轮子》

　　小老鼠做了一辆小汽车，用了四颗圆溜溜、散发着香味的巧克力豆做车轮。

　　小老鼠开着汽车跑，看见一只胖墩墩的小豚鼠在哭。小老鼠问：“小豚鼠，你怎么啦？”小豚鼠说：“我想吃巧克力，奶奶不给我买。”小老鼠卸下一颗巧克力豆送给小豚鼠做食物。然后，把小汽车改成了一辆三轮摩托车。

　　小老鼠开着三轮摩托车跑，看见一只小鸡仔摇摇晃晃。小老鼠问：“小鸡，你怎么啦？”小鸡说：“太阳太热，我被晒晕了。”小老鼠卸下一颗巧克力豆送给小鸡做帽子。然后，把三轮摩托车改成了一辆两轮摩托车。

　　小老鼠开着两轮摩托车跑，看见一位老爷爷在发愁。小老鼠问“老爷爷，您怎么啦？”老爷爷说：“我的扣子掉了。”小老鼠卸下一棵巧克力豆送给老爷爷做纽扣。

　　只剩下一颗巧克力豆，没法做车轮了。小老鼠把它吃掉，“吧嗒吧嗒”真香啊！小老鼠扛着车厢向前走，真累啊！

　　忽然，他看见一辆漂亮的小汽车，上面写着：“送给可敬可爱的小老鼠——小豚鼠、小鸡、老爷爷送。”小老鼠开心极了！

小班语言香喷喷的轮子教案2

　　活动目标

　　1.能大胆想象故事情节，并用比较连贯的语言进行表达。

　　2.丰富词汇：香喷喷、圆溜溜、绊、扛等。

　　3.感受帮助别人的快乐。

　　4.能分析故事情节，培养想象力。

　　5.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　　活动准备

　　《香喷喷的轮子》PPT

　　故事挂图

　　画板，油画棒。

　　活动过程

　　(一)激发想象，引出故事。

　　出示巧克力的图片，提问：咦，这是什么啊，它是什么样子的，你们吃过吗?(圆溜溜，香喷喷)

　　(二)猜猜讲讲，理解故事。

　　(1)出示图一：提问：小朋友看，小松鼠怎么了?是什么绊倒了它?小松鼠会用圆溜溜、香喷喷的巧克力做什么?

　　(2)出示图二：我们看小松鼠到底用圆溜溜、香喷喷的巧克力豆做了什么?(一辆四轮车)可是后来小松鼠的四轮车变成了两轮车，小朋友们猜一下，发生了什么事情。

　　(3)出示图三：让幼儿观察图片，并为幼儿讲解故事情节。如：这么大的太阳，小鸡会怎么样?小松鼠是怎么帮助小鸡的?小松鼠送给小鸡几个圆溜溜、香喷喷的巧克力豆，还剩几颗，两颗巧克力豆可以做什么车?(出示两轮摩托车)后来小松鼠的`两轮摩托车变成了独轮车，这又会发生什么事情呢?

　　(4)出示图四：让幼儿观察图片，为幼儿讲故事。

　　继续讲解故事，只剩下一颗巧克力豆了，没关系，小松鼠把摩托车改成了独轮车，推着在草地上继续走。走着走着小松鼠觉得饿了，他把最后一颗巧克力吃了"吧嗒吧嗒"吃的真香。没了车轮，小松鼠只好扛着车厢走，好累啊。

　　2.根据PPT的播放，讲述故事。

　　一只小松鼠在草地上散步，他走着走着，一下子被绊了一个大跟头。小松鼠低头一看：哇，草地上有四颗圆溜溜、散发着香味的巧克力豆。他捡起来一颗放到嘴边刚想吃，突然，想到了什么，停了下来。

　　原来，小松鼠做了一辆车。可是没有轮子，这四颗巧克力不正可以做轮子吗?

　　小松鼠装好车轮，开着小车在田野上飞跑。前面有两只毛茸茸的小鸡摇摇晃晃。原来，太阳光太热，快把小鸡晒晕了。小松鼠忙卸下两个车轮，在两边系上带子，给小鸡做了两顶太阳帽。小鸡感谢的说："谢谢小松鼠。"现在只剩下两个轮子了，没关系，小松鼠把小汽车改成了两轮摩托车。

　　小松鼠开着摩托车又往前跑，看见一位老爷爷正在发愁。原来，他的纽扣掉了一个。小松鼠又把一个巧克力车轮送给了老爷爷当纽扣，老爷爷笑眯眯的说："谢谢你，小松鼠。"只剩下一颗巧克力豆了，没关系，小松鼠把摩托车改成了独轮车，推着在草地上继续走。走着走着小松鼠觉得饿了，他把最后一颗巧克力吃了"吧嗒吧嗒"吃的真香。没了车轮，小松鼠只好扛着车厢走，好累啊。

　　提问：小松鼠的四轮车怎么变成两轮车的?又怎么变成独轮车的?(伴随幼儿的回答出示相应的挂图)

　　(三)分享故事结尾，感受帮助别人的快乐。

　　1.出示最后一张图片，提问：会是谁送给小松鼠一辆漂亮的小汽车，他们为什么要送给小松鼠小汽车呢?

　　2. 相互讨论，生活中有哪些帮助别人的事情，并积极地交流。

　　(四)迁移经验，画画讲讲。

　　1.提问：如果你有一辆四轮车，你会做什么?画出你们的想法。

　　2.让幼儿讲解自己的画。

　　小结：

　　帮助别人自己也会收获快乐，我们的心里也像吃了圆溜溜、香喷喷的巧克力豆一样甜蜜。

　　教学反思：

　　这是一个童话故事，故事中的语言通俗易懂，情节较简单有趣，孩子们在整个活动中的参与性还是较高的。活动中，我利用生动形象的多媒体课件，通过逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的画面，引导幼儿观察轮子的较少，并让幼儿通过欣赏小老鼠帮助它的朋友的过程，感知和体验帮助别人的同时，自己也会感到很快乐，激发幼儿帮助同伴的情感。

小班语言香喷喷的轮子教案3

　　一、设计意图：

　　根据小班幼儿的语言发展特点，结合幼儿的经验，我选择了《香喷喷的轮子》这一绘本。此绘本的内容较简单，画面形象有趣，故事的语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认知水平，富有教育意义，便于幼儿接受。正如《纲要》中指出的“一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。”

　　二、活动目标：

　　1.认真倾听故事，了解小老鼠帮助朋友们的.过程。

　　2.通过观察图片和交流讨论，体验同伴间互相关心、互相帮助的快乐。

　　三、活动准备：

　　多媒体课件。

　　四、活动过程：

　　一、以情境的方式导入，引起幼儿的兴趣　　

　　1．师：今天，老师给小朋友们带来了一位小客人，我们一起来看看是谁呢？（出示：小老鼠）。

　　2．师：小老鼠呀想去旅行，它做了一辆神奇的小汽车。（出示：西瓜车）　　

　　3．师：西瓜车的车轮是用什么做的？（巧克力豆）。用几个巧克力豆做的？我们一起来数一数。

　　4．小老鼠开着他的西瓜车去旅行了，我们一起来看看他遇到了些什么事情？　　

　　1.幼儿观察画面，说出是小老鼠。

　　2.倾听教师讲述。

　　3.回答教师的问题，并和老师一起数数有几个巧克力豆。

　　4.跟随老师一起看看小老鼠去旅行发生的事情。

　　二、播放ppt，引导幼儿集体边看画面边听故事，理解小老鼠帮助朋友的过程及小动物的心理变化。

　　1.师：小老鼠开着开着，突然它在路上遇见了谁？小豚鼠怎么了？为什么会哭的呀？　　

　　2.师：小老鼠是怎么做的？小豚鼠这时开心的笑了。

　　3.师：小老鼠为了帮助小豚鼠卸下了一颗巧克力豆，现在西瓜车只剩几个轮子了？小老鼠想了什么办法？（出示梨子车图片，它又做了一辆三个轮子的梨子车）　　

　　4.开着开着，小老鼠又碰到了谁呢？小鸡发生了什么事情呢？　　

　　5.师：这次小老鼠是怎么做的呢？这时小鸡开心的笑了。

　　6.师：小老鼠为了帮助小鸡，又卸下了一颗巧克力豆，这时梨子车上只剩两个轮子了，也不能开了。那怎么办呢？我们来帮他想想办法吧？出示香蕉车。

　　7.师：开着开着，小老鼠又碰到了谁？老爷爷怎么了？小老鼠是怎么帮助他的？　　

　　8.师：现在只有几个轮子啦？只剩一个啦？怎么办？　　

　　9.可是，小老鼠扛着香蕉实在是太累了，小朋友们帮他想想办法好不好？　　

　　10.师：我们一起来看看最后发生了什么事情。（小老鼠得到了一辆汽车）　　

　　师：他们为什么要送汽车给小老鼠呢？（因为小老鼠帮助过他们）　　

　　11.原来是因为小老鼠将自己的车轮子一个一个的卸下来帮助他们，他们要感谢小老鼠，所以呀也送了辆小汽车给他们！　　

　　1.幼儿说出小老鼠遇见了小豚鼠，并观察小豚鼠的表情，说说小豚鼠为什么会哭。

　　2.幼儿说出小老鼠卸下一个巧克力送给小豚鼠做食物。

　　3.幼儿说出还剩三个轮子,并思考小老鼠会怎么做。

　　4.说出小老鼠有碰到了小鸡，并观察小鸡的画面，并学做摇摇晃晃的动作。

　　5.幼儿回答小老鼠把巧克力豆送给小鸡当帽子。

　　6.幼儿帮助小老鼠想想办法，通过观察香蕉车，说出它又做了一辆两个轮子的香蕉车。

　　7.说出小老鼠又遇见了老爷爷，并说说小老鼠是怎样帮助老爷爷的。

　　8.幼儿说出只剩一个轮子了，小老鼠把它吃掉了。

　　9.幼儿自由猜想。

　　10.说说最后发生的事，并思考他们为什么要送汽车给小老鼠。

　　11.倾听教师小结。

　　三、教师带领幼儿一起完整的倾听故事。

　　1．引导幼儿集体完整地倾听故事《香喷喷的轮子》。

　　2.师：你们喜欢小老鼠吗？为什么？　　

　　3.教师小结：当别人遇到困难时，我们也应该去帮助他，这样别人感到开心的同时，你也会感到开心的！

　　五、教学反思：

　　这是一个童话故事，故事中的语言通俗易懂，情节较简单有趣，孩子们在整个活动中的参与性还是较高的。活动中，我利用生动形象的多媒体课件，通过逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的画面，引导幼儿观察轮子的较少，并让幼儿通过欣赏小老鼠帮助它的朋友的过程，感知和体验帮助别人的同时，自己也会感到很快乐，激发帮助同伴的情感。