【推荐】中班小刺猬的项链教案四篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的中班小刺猬的项链教案4篇,欢迎大家分享。
中班小刺猬的项链教案 篇1
活动目标:
1、喜欢听故事,在欣赏与讲述中理解故事内容。
2、尝试用ABC、ABB和AAB的模式进行有规律的排序。
3、懂得并感受分享是一件快乐的事情。
活动准备:
白板课件、幼儿操作材料
活动过程:
一、故事导入,激发幼儿兴趣。
1、看看这是谁?小刺猬怎么了?他为什么会哭呢?
2、小结:原来小动物都不喜欢小刺猬,他没有朋友,很孤单。
二、理解故事内容,发现小刺猬等小动物项链上的规律,感受故事的有趣。
1、小刺猬的项链
(1)小刺猬的项链真漂亮呀,你觉得漂亮在哪里?
(2)带上项链的小刺猬心情是怎么样?
2、小动物们的项链(ABC模式)
(1)小兔第一个串好了,谁能发现小兔子的项链里藏着什么秘密?
(2)请幼儿帮助小猴完成未穿完的项链。
三、小刺猬和小兔帮助大象穿项链。
1、小刺猬穿的项链(ABB模式)
小刺猬打算用红豆子和黄豆子串一条项链送给大象,仔细看一看,它的项链有什么秘密?
2、小兔穿的项链(AAB模式)
他也想用三个一组每一组都一样的方法帮助大象串一条项链,谁来帮帮他?
四、幼儿操作,教师提出串项链要求,并进行巡回指导。
1、穿项链的要求:请你用三个一组每一组都一样的方法来串项链。
2、小朋友帮助大象穿项链
五、展示交流幼儿所串的项链,体验朋友之间相互帮助的快乐。
1、漂亮的项链
这些项链漂亮吗?谁来说说你串的项链,你是用什么方法穿的`?
2、大象的心情
小动物在你们的帮助下都有了属于自己的项链,你有什么感受?猜猜看,收到这么多好看的项链,大象的心情会怎么样?
3、小结:自从小刺猬有了一条美丽的项链后,他就变得勇敢、自信了,他的朋友也越来越多,而且小刺猬还把这份快乐分享给了他的好朋友们,从此以后他再也不孤单了。
活动延伸
幼儿在数学区练习排序操作卡。
中班小刺猬的项链教案 篇2
活动目标:
1、在故事情景中感知AB、ABC和AAB的排序方法,尝试并运用给动物穿项链。
2、喜欢听故事,能在活动中体验帮助别人的快乐。
活动准备:
PPT , 各色珠子若干,各色吸管、绳子若干。
活动过程:
一、故事导入,引起幼儿兴趣。
1、认识朋友。
今天老师要给小朋友们介绍一个朋友,它是一个浑身长满刺的小动物,是谁呀?它的名字叫拉亚。
拉亚怎么了?到底是什么事情让他伤心呢,我们来听故事。
(拉亚总是孤孤单单一个人,因为它浑身都长满了刺,所以它经常紧紧的缩在一起,小动物看见它就跑。每天,拉亚都是一个人玩,一个人吃饭。有时,它会去果园里摘一些好吃的果子。)
2、初步感知规律。
(1)有一天,拉亚去果园里摘回了一些小豆豆,你们看,这些豆豆长的什么样啊?有什么不一样?
(2)看着这些颜色不一样的豆豆,拉亚灵机一动,想到了一个好办法。看,拉亚想了什么办法?
(3)拉亚的项链漂亮吗?有些什么颜色?你发现它有什么秘密?
小结:拉亚把豆豆两个一组,一个红,一个绿,从头到尾一模一样穿成了一条美丽的项链,它可真聪明呀!
二、发现规律,给动物串项链。
戴着漂亮项链的拉亚来到草地上,小动物们一看,原来拉亚是这么神气、漂亮,特别羡慕它。小动物们说:“拉亚,拉亚,快帮我们也穿一条漂亮的项链吧!”拉亚看到小动物们不再害怕它,还要跟它学穿项链,十分高兴,又去找了很多五颜六色的豆豆来帮动物们穿项链了。
1、拉亚先帮小兔穿项链了,小兔的'项链穿完了吗?你能发现它有什么秘密吗?谁能帮它穿完?
小结:拉亚把豆豆两个一组,一个蓝,一个黄,从头到尾一模一样穿成了一条美丽的项链。
2、小鸭看了很羡慕,也要拉亚赶快给它穿项链。看这次拉亚准备了什么给小鸭穿项链的?有几种颜色?仔细看一看,有什么秘密?
小结:聪明的拉亚把豆豆三个一组,一个红,一个黄,一个绿,从头到尾一模一样穿成了一条美丽的项链。(ABC)
3、你们会用三种不同的颜色穿出有着美丽秘密的项链吗?(请幼儿上前操作)
4、拉亚又给小猴穿了一条项链。谁能发现小猴的项链里藏着什么秘密?你能接下去串完项链吗?
小结:我们还可以用两个红和一个绿三个为一组,从头到尾一模一样穿一条漂亮的项链。小猴带上项链可开心了。(AAB)
5、谁能穿一条用两个蓝和一个黄三个为一组,从头到尾一模一样的项链?(请幼儿上前操作)
三、运用规律,给妈妈串项链。
1、我们的妈妈也很爱漂亮,都喜欢戴项链。我们来帮妈妈穿一条项链吧,一定要有美丽的秘密哦!
2、幼儿操作,教师巡回指导。
3、展示作品:把穿好的项链拿到前面展示并说出其中的秘密。
4、我们把漂亮的项链送给妈妈吧!
中班小刺猬的项链教案 篇3
活动目标:
1.在绘本故事中,巩固间隔排序的经验。
2.大胆尝试自编规律,并学习按规律排序。
3.懂得并感受到助人为乐是一件快乐的事情。
活动准备:
物质材料准备:绘本ppt、小动物项链图若干、穿项链材料若干。
幼儿经验准备:有按规律排序的经验。
活动过程:
一、故事导入,巩固间隔排序1.观看ppt第一段,了解故事大意。
"今天我要向大家介绍一位新朋友小刺猬拉亚"。
2.巩固间隔排序"拉亚想出了一个什么好办法?它的项链是怎样穿起来的?"小结:原来拉亚用一颗红豆、一颗绿豆这样有规律的方法把豆子串起来,穿成了一条漂亮的项链。
二、大胆尝试,学习按规律排序1.观看ppt第二段,学习按规律接着往下排(1)"拉亚带着漂亮的项链,小动物们不再害怕它了,而且还希望拥有一条像拉亚一样漂亮的项链。"(2)交代操作要求"小动物们齐动手,拣来了红豆、黄豆、绿豆,请你按照规律,帮小动物们完成它们各自的项链。"(3)幼儿操作,并讲述操作结果"你帮助了谁?穿了一条怎样的项链?"小结:通过小朋友们的帮助,小动物们都带上了漂亮的'项链,可高兴了。
2.观看ppt第三段,尝试自编规律并排序(1)过渡:看,大象也赶来了,看到小动物们都有了自己的项链,好羡慕!可是它个子大,想要一条特别的项链。
(2)尝试自编规律,并按规律排序。
"请你用小动物们找来的豆子穿一条特殊的、有规律的项链。"(3)展示、讲述操作结果三、情感延伸,体验互帮互助的快乐1.讨论:小动物们在你们的帮助下都有了一条属于自己的项链,你帮助了小动物,你有什么感受?
2.音乐中结束活动。
中班小刺猬的项链教案 篇4
活动目标:
1、了解故事内容,尝试用abb和aab的模式帮助小动物串项链。
2、喜欢听故事,感受帮助小动物的乐趣。
活动准备:
自制课件“小刺猬的项链”、小动物、向日葵、莲蓬、牵牛、红萝卜图片若干;幼儿穿项链的材料每人一份。
活动过程:
一、故事导入
提问:今天,老师带来了一本好听的故事,看看这是谁?小刺猬怎么了?他为什么会难过呢?
小结:原来小动物都不喜欢小刺猬,他没有朋友,很孤独。
二、小刺猬的项链
提问1:小刺猬的项链真漂亮呀,你觉得漂亮在哪里?
提问2:带上项链的小刺猬心情怎样?猜猜看,他会有朋友吗?
提问3:小兔和小鸭的'项链也很漂亮,你们觉得漂亮在哪里?
提问4:看看,小刺猬和他的好朋友们在做什么?谁采的蘑菇最多?
提问5:小刺猬在干什么?
三、帮助大象串项链
1、大象想要项链
提问:想一想,它们会怎样帮助大象?它们分别收集了什么东西?
2、小猴子、小刺猬帮助大象串项链
(1)小猴子串的项链
提问:它的项链有什么秘密?他还没有穿完,谁来做他的好朋友来帮帮他?
(2)小刺猬串的项链
提问:看看小刺猬准备了些什么材料?
3、小朋友帮助大象串项链
(1)串项链的要求:
(2)小朋友帮助大象串项链
四、大象的项链
1、漂亮的项链
提问1:这些项链漂亮吗?谁来说说你串的项链,你是用什么方法串的?
提问2:这些项链漂亮吗?谁来说说你串的项链,你是用什么方法串的?
2、大象的心情
提问:猜猜看,收到这么多与众不同的项链,大象的心情会怎么样?
小结:自从小刺猬有了一条美丽的项链后,他就变的勇敢、自信了,他的朋友也越来越多,而且小刺猬还把这份快乐带给了他的好朋友们,从此以后他再也不孤独了。
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