教研会主持金秋十月开场白

教研会主持关于金秋十月开场白（通用14篇）

　　在日常生活和工作中，很多时候，我们都不可避免的需要用到开场白，开场白有点明主题、交代背景、提出问题等作用。那么，好的开场白要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的教研会主持关于金秋十月开场白，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　教研会主持金秋十月开场白 篇1

各位老师：

　　大家上午好！

　　在阳光明媚、春风送暖的三月，在万物复苏、春暖花开的季节，我们相聚在整洁、漂亮的实验中学，相聚在充满活力、幸福洋溢的实验中学，为了一个共同的目标——让中学语文教学更好发展，让我们自己幸福成长。我们是来自一线的优秀教师代表，我们理解着教师们的理解，痛苦着教师们的痛苦，幸福着教师们的幸福。

　　今天我们会议议程是这样安排的：先请茌平县教研室的靖主任为我们做报告，再是由谭老师和我们大家共同学习《东昌府区绿色读写实施方案》，最后由我在安排本年度的教研工作。

　　靖主任是全国优秀语文教师、资深教研员。是闻名遐迩的杜郎口教育的发现者、打造者，又是全国“阳光读写”的倡导者、践行者。靖主任的报告可以说有高度，上升到人性、上升到全民，有深度，深入到生活的点点滴滴，深入到师生的内心、触及师生的`灵魂，有梯度，把我们领进门，扶上路，送一程。报告凝聚着靖主任的心血、闪耀着靖主任的智慧。让我们再一次用热烈的掌声表达我们的真诚敬意！

　　教研会主持金秋十月开场白 篇2

尊敬的各位领导、各位来宾、各位同仁：

　　大家上午好！

　　你们辛苦了！今天，我们怀揣着“探索特色创建，关注全体学生”的主题，带着对中小学素质教育执着的追求，齐聚黄尾中心学校。首先，我对各位的到来，表示最热烈、最诚挚地欢迎！很荣幸，能成为今天语文公开课评课牵头人，让我有机会和大家共同学习、共同交流。受县教研室领导的委托，今天的语文公开课的评课活动由我主持。

　　根据县教研室储主任的安排，我们各校只安排了一位语文教师代表进行评课，每位评课教师只对自己要观察的维度进行点评，评课侧重评学生的“学”，重点观察学生在课堂上的思维活跃程度和学习效果等。评课细则具体见《公开课教学评价表》；评课维度安排是：

　　1、参与状态：巍岭中心学校（刘小梅老师）、黄尾中心学校（郑爱霞老师）。

　　2、交往状态：主簿中心学校（陈海平老师）、石关中心学校（汪苇老师）。

　　3、思维状态：头陀中心学校（程鹏老师）、姚河中心学校（班劲松老师）。

　　4、达成状态：温泉中心学校（吴功平老师）。）等会我们就按照这个顺序来评课。

　　今天的评课活动时间紧、任务重。接下来我们就按照“授课教师说课——主评教师评课——其他教师补充发言”的程序进行今天的语文公开课教学评议活动。

　　第一堂课是黄尾中心学校王结华老师上的、第二节是头陀中心学校的老前辈储召根老师给我们上的。这二节课都很精彩，我收获很多。课题是《中考作文复习指导课》，采取的是“同课异构”的形式。

　　首先有请二位老师说课 。请王老师和储老师就本堂课分别说说自己的授课思路及讲课后的感悟、反思吧。

　　接下来，就请刘小梅、郑爱霞、陈海平、汪苇、程鹏、班劲松和吴功平七位老师分别按照刚才分配的评课维度对王老师和储老师的这二节语文课进行评课。有请巍岭中心学校的'刘小梅老师评课。

　　下面，请其他教师做补充发言。今天的活动既是一次展示，更是一次实践研修的交流。请老师们参与其中，畅所欲言，进行补充的发言。

　　老师们，我的进行观课议课的目的不是衡量一堂课的好坏，也不是评价老师上得好与不好，而是以此为平台，我们互相交流学习、互相帮助提高，逐步提高教学效益。所以大家不要有所顾虑，本着互帮互学，共同提高的态度积极发表自己的见解。

　　今天，我们评课活动的氛围很热烈，非常感谢大家！二位授课老师的课上的精彩，说课有高度，有理论支撑；我们七位评课老师评课水平高，会评、敢评，敢评真课，敢说实话，态度诚恳。教学研讨，贵在真诚。评课就是一种课程理念的互动、交流，交流完后，参与者都会有所收获。我相信今天的评课会将我们的教研活动进一步引向深入，让我们在实践中不断探索，让教科研之路越走越宽。

　　谢谢你们！感谢各位同仁！感谢大家为我们提供了这次学习交流的平台，谢谢！

　　请各位听课老师将自己的听课记录表交给我们存档，请各位评课老师回去后将你们今天评课的材料形成电子稿于下周三前发至我的邮箱里，教研室要收集、整理材料，编辑《岳西教研》用。 我邮箱地址是：xxxxx

　　辛苦大家！

　　今天的语文公开课评课活动到此结束。再次感谢大家！

　　教研会主持金秋十月开场白 篇3

　　开学初，学校依据教育局《提升教育教学质量三年规划》要求，制定了“学习转型、科研提升、模式创新”的新三年规划，规划提出未来三年把学校建成“全市一流、全国先进”的天津市示范学校。要实现这一宏伟目标，教研团队建设是不可或缺的关键环节。一年来全校各教研团队工作业绩如何，今天我们在这里隆重召开教研工作业绩交流汇报会，旨在“展教研风采、促学习转型”，希望大家做好记录认真学习。同时我们还将评选出六个先进教研组，在教师节时进行表彰。（有请一年级语文组）

　　书记现场点评：

　　一语：这个团队在过去一年中，突出了“学习，即以优秀教师楷模确定人生目标；实践，即开展识字课题研究，讲成长故事，观察生活的实践活动；展示，即教师参赛、学生表演等”，使一年级成为学校发展中的一个亮点。

　　一数：这个团队有4位数学教师+320名学生，从懵懂的孩子到良好学习习惯养成，这其中教师要说多少话，该做多少示范，该有多少次家校沟通，都不好估量，但这就要靠团结协作的教研团队，他们4个人做到了！

　　二语：年轻、快乐、阳光的品格，扎实肯干的精神，加上创新的工作思路，赢得了“千人赛课、我的模式我的课”的累累硕果。

　　二数：好一个“放心”，从“我也行”的自信到“的确行”的褒奖，这里依靠的是教研互助、科学谋划而不是蛮干，使这支队伍成为了学生开心、家长安心、学校放心的优秀团队。

　　三语：朴实得如同草原上一棵无名的小草，确深得“舍与得”的精髓，就是因为无数普通的“小草”构成了丽泽蔚为壮观的美景，也赢得了美丽的人生。

　　三数：奉献与收获是这个团队最亮丽的色彩。

　　四语：老中青的组合在某些单位可能由于代沟问题产生隔膜，而这个团队融合得如同一家人，教育的经验、开拓的精神这样的优势互补铸就了团队的成绩。

　　四数：“让我们共同优秀”，打破了木桶原理的怪圈，使这个团队实现了“老与少”的无缝对接。

　　五语：善于总结反思，不断实践探索，是一个团队蓬勃发展的关键，是他们披荆斩棘的有效通道。

　　五数：经验依托于反思，真知依托于实践，高效依托于评议课，就会成为攻克教学难题的法宝。

　　六语：勇气+努力=收获的快乐。我非常喜欢这个词的组合，这比白岩松的“痛并快乐着”的体验更有境界。

　　六数：努力+实干=成功。文稿朗读虽不算上乘，但由于有这实干精神深重，创新能力的依据，足以证明这也是一支优秀的团队。

　　英语组：通过英语组的表现，我认为：人品（做人踏实—恭、温、仁、俭、让）+师品（崇高的使命感和责任感）+学品（不断创新、终身学习、严谨治学），三品合一，让我们以此共勉。

　　音乐组：把教研立足于教学实际问题即音乐社团和艺术节展示，是音乐律动、音符飞扬的'校本教研特色。

　　体育组：“嘿、嘿”的微笑是体育组的特色。这里包含着踏实、憨厚；包含着乐观和力量，他们有着坚定地克服一切困难险阻的无穷力量。希望他们再接再厉。

　　综合组：虽是最复杂学科组合，却有着一个坚定的中心“服务”。服务学校、教师，服务学生，是这个处组工作有条不紊，希望他们的服务更上一层楼。

　　学前组：年龄最高的师长，管理教育着全校最小的孩子，巨大的年龄落差却有了丰硕的教学成果。其原因就是他们保持一颗童心、拥有着童真、童趣。祝愿学前组的老师们永葆童心，永远年轻。

　　美术组：他们用赤橙黄绿青蓝紫的美丽色彩展示着xx精彩，描绘着为师的快乐和学子们的精彩人生。

　　结束语：老师们，让我们共同努力以不同的画笔描绘丽泽更加绚丽的明天。

　　教研会主持金秋十月开场白 篇4

各位领导、各位老师：

　　大家好！

　　欢迎参加我们鹭港小学校本教研活动。

　　语文课一定要上出“语文味”。语文教学的根本任务就是组织和指导学生学习语言，培养学生理解和运用祖国语言文字的能力。从这个意义上说，语文教学的核心就是语言教学，抓住了语言，就抓住了语文教学的根本。教学中教师不仅要让学生学习、掌握语言知识，更重要的是要钻到课文里，结合具体语言环境让学生习得语言，积累语言，在语言品味和语言训练上多下功夫，从而悉心品味作者用词造句、表情达意的精妙之处。

　　我们今天的教研主题就是：语文课如何结合语言文字上出语文味。

　　叶圣陶说过“字字未宜忽，语语悟其神”这就告诉我们不要忽视每一个字、每一个词，要对文本所蕴涵的丰富内涵进行充分的发掘。

　　一、研讨

　　研讨一：

　　1、在《画风》这节课上，哪个环节体现了对文本的挖掘。

　　2、过渡：（朱光潜说过“慢慢走，欣赏啊。”这是一句美学名言，大家很熟。王松舟老师曾说把这个“走”字换成“读”字，慢慢读，欣赏啊！挖掘文本，首先得慢慢地读慢慢品、慢慢嚼、慢慢赏，那才能读出味道来啊！可是无论是教师还是学生，因为在阅历、动机、信念、特质、能力、眼光等方面存在不同，所以即便是对同一文本也会做出不同的解读。）如果由在座的各位老师来对本课进行一下设计的话，你准备从哪个方面入手。

　　3、（我们的老师们来自不同的年级）如何根据自己的学段结合单元训练重点来挖掘文本？

　　过渡：（刚才通过老师们的发言，使我们感受到细读先行，阅读是教师学生文本三者之间的对话，我们首先实现了教师和文本的.对话这一步，接下来就是如何以教师的细读引领学生的细读，以教师的细读体验唤醒学生的细读体验。这就离不开教师指导和引导，其实质是教师引导学生与文本进行对话，让学生在与文本的对话中，“主动地、富有创意地建构文本意义”。）

　　研讨二：

　　1、通过什么方法来实现学生对文本的感悟和理解呢？就刚才的《画风》这节课，谁能谈一下。

　　2、除了刚才这堂课上的方法外，你还尝试过哪些方法？可以结合自己的具体实例来谈。

　　过渡：刚才通过老师们的发言，使我受益匪浅，学科之间都是想通的，也让我学习到了很多方法，我相信在课堂上让孩子不断的去感受、领悟、吸收、内化，就一定能使学生不断的感悟自得，有利于学生审美鉴赏，获得语感，有利于表达。这时孩子有了一定的感悟，就不能局限于语文课本中了，要努力建设开放而有活力的语文课堂，发挥语文的张力，我觉得这时就要给孩子提供一个施展的空间运用自己的积累和丰富的想象力去创造了，接下来我们就来讨论一下

　　研讨三：如何发掘文本中的空白来拓展文本

　　（谢风云：补白、推荐书目、阅读活动、新闻开阔视野）

　　针对这个问题，我想谈一下我们班从一年级开始进行的课题实验，就是“利用五官观察的感受作文”，我开始用一年级的孩子做实验，发掘每课的空白，设

　　计成读写训练点，制作成了特色作业，仅在一年级我们就出了十几本特色作业集，比如说《xx》《xx》《xx》等等，孩子们的创作欲特别强烈，相信到了中高年级的习作也不会吃力了，这种做法使孩子们从课内走到了课外，需要他们在语文课上对语感的丰富体验和对语言文字的积累，同时这种方法也全面提高了学生的语文素养，在语文课上能够沉浸与语言文字中，在文本世界中徜徉。

　　二、质疑阶段

　　好，刚才我们就如何结合语言文字上好语文课进行了细致入微的研讨，智慧的火花往往是在思想的碰撞中产生的，老师们就今天的研讨还有什么质疑之处，我们可以来共同讨论一下。

　　三、总结方法

　　今天我用自己的一堂课来抛砖引玉，得到了大家很好的建议，也和大家一起碰撞出了如何结合语言文字上出语文味的方法，这将对我们今后的教学工作产生莫大的帮助

　　首先，要进行深层次的文本细读，抓住文中的语言文字，这些语言文字是能表达作者意图，能够体现文本思想的，然后带领学生去构建，去品味，去感悟。

　　其次，要选择适当的方法为品味语言文字服务。阅读教学以读为本，可以采取多种形式的读来感悟语言文字。

　　最后，要善于发掘文本的空白，去进行补白，充分发挥学生的想象力，使课本进行拓展与延伸。使这节语文课像一杯清茶一样，始终充满着余香。

　　教研会主持金秋十月开场白 篇5

各位领导，专家，老师：

　　大家下午好！

　　为了进一步加强我县与河东区的东西部教育扶贫协作，切实发挥河东区教育名师的示范引领作用，全面提升我县中小学教师课堂教学水平和教研能力，县局特举办这次对口帮扶“同课异构”系列教研培训活动。

　　参加今天下午评课议教活动的有：天津市河东区常州道小学叶海文老师，河东区第一中心小学郭萍老师，县局人事股李子豪，宁县早胜小学副校长徐琳和教研室主任xxx以及早上执教的闫嬿和侯帅老师。

　　首先感谢天津市河东区丽苑小学闫嬿老师和和盛园区小学侯帅老师给大家带来的两节精彩的美术课教学。闫嬿老师是河东区的骨干教师，教学艺术精湛。侯帅老师是和盛园区小学优秀青年教坛新秀，教学风格独特。对他们两位执教的这两节课《形的魅力》同课异构美术课教学，相信大家会有不少启发和收获。“教而不研则浅，研而不教则空”为了更好地总结这次活动实效，本着“相互借鉴、相互学习、共同进步、共同提高”的原则，我们今天下午这次举行说课、评课议教活动。

　　诚挚希望各位老师都能畅所语言，毫不保留地把自己听课的认识、看法、见解、收获、思考等开诚布公地谈出来。

　　活动分以下几项：

　　第一项请早上执教的两位老师说说自己就这节课的授课思想、思路和讲课后感悟、反思。说课前先简单地向在座的各位老师自我介绍一下。首先请天津市河东区丽苑小学闫嬿老师发言。

　　闫嬿老师就自己执教的《形的魅力》美术课教学作了详细而具体的阐述，既有明确的教学思想，又有师生的精彩活动，既注重学生情感体验，又重视学生动手操作。

　　下面请和盛园区小学侯帅老师发言。

　　侯帅老师从自己的教学环节设计，重难点突破，学生认知绘画能力的彰显，师生精彩活动的预设等方面作了说明，思路清晰，很好的对教学内容与形式表现，做了科学合理统一。

　　教无定法，但教有艺术。两节“同课异构”美术课各有千秋，风格迥异，但效果都不错，值得大家学习的地方很多。

　　第二项请天津市河东区常州道小学叶海文老师发言。

　　叶海文老师是河东区常州道小学美术高级教师，任教30余年，教学经验丰富，业务能力强，是河东区美术骨干教师。

　　听课是一种享受，听骨干教师的点评更是一种享受，叶海文老师的'点评让我们耳目一新，也给我们研学评课议教指明了方向，指点了迷经。

　　第三项请听课的老师畅谈自己的培训学习收获和感悟。

　　谢谢各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家在交流中渗透着谦逊，投射着智慧。教学是一门艺术，希望大家在研讨中升华教育思想，在实践中促进专业成长。

　　第四项请县局人事股李子豪同志讲话。

　　第五项请宁县早胜小学副校长徐琳同志发言。

　　再次感谢各位领导、专家的精彩点评，感谢各位听课老师的精彩发言，更感谢两位执教老师的示范引领课堂分享。美术教学是我县艺术教育领域的一个重要方面。如何上好一节美术课？怎样才能使美术课上得有自己特色，而且还要有实效，学生乐于接受，又能使个人特长得到充分发挥和展现？这是一个需要长期研究的课题。“简简单单的教学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学美术课堂教学的基本要求一定能够达成。我相信，通过本次与河东区对口帮扶“同课异构”系列教研活动的开展，在座的每一位老师一定会获得许多启发和思考，我县的美术教育之花定会争香斗艳，绚丽多彩。

　　今天下午的研学评课议教活动到此结束，谢谢大家。

　　教研会主持金秋十月开场白 篇6

各位同仁：

　　大家上午好！

　　欢迎大家参加本次校本教研现场会！

　　下面请允许我介绍参加本次校本教研现场会的嘉宾，他们是：小教科张凤华科长、双榆树学区贾鸿校长、原海淀区小学教研室冯刚主任，特级教师赵之林老师。让我们以热烈的掌声欢迎各位嘉宾的到来。

　　首先请北航附小王群校长致欢迎辞。

　　本次大会安排如下：

　　1、8：25—9：05并开5节校本教研开放课。

　　2、9：15—9：55各学科在听课教室进行研讨。

　　3、10：10请全体与会人员回到四层主会场，听王群校长汇报北航附小校本教研情况。

　　二、接下来请老师们到各教室听课。

　　三、请海淀教委领导做指示、双榆树中心学区贾鸿校长讲话、请专家讲话。

　　四、主持人总结。

　　非常感谢大家来参加今天的校本教研现场会，此次活动北航附小推出了一线教师原生态的课堂教学，又有专家的亲临指导。旨在真正发现和解决新课改中的.问题，深化课程改革、提升教师专业水平、提高学校办学品位。相信在各校校长的带领下，在全体教师的努力下，双榆树学区的校本教研之花，定会是争相斗艳，绚丽多姿。

　　校本教研现场会到此结束！谢谢大家！

　　教研会主持金秋十月开场白 篇7

尊敬的张老师、梁老师，各位同仁：

　　大家上午好！

　　春光三月，细柳微斜。今天，我们怀揣着对语文教学的殷殷期待，相约在这春意盎然的季节里，又一次迎来了XX工作室的教学研讨活动。我们XX工作室的每一次教研活动都记录着大家的努力和付出，都是我们前进的一个足迹，都是我们交流思考碰撞出的一束火花，也是我们收获的一次自我升华。今天我们要特别感谢周xx和万xx老师为我们奉献的两堂精彩的研讨课。

　　两位老师都作了精心的.准备，付出了艰辛的劳动。下面，我们就上午的两堂课进行研讨交流，并以两堂课为载体，就如何提高小学语文课堂写字有效性进行共同探讨。希望您依旧不必吝惜自己的言语；您也不必有所顾虑。畅所欲言，讲出您的疑问和困惑；说出您的观点；介绍您的宝贵经验；真诚的希望本次教研活动能够为我们的前进推波助澜。

　　老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，在交流中投射着一种智慧，一种魅力，从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。

　　老师们的点评真是仁者见仁，智者见智，因为时间关系，大家的评课先暂告一段落。

　　感谢大家的畅所欲言，感谢老师的精彩点评。最后请两位主持人对两节课作点评并就本次教研活动做总结。

　　教研会主持金秋十月开场白 篇8

各位领导、各位老师：

　　大家好!

　　首先感谢xx老师，在我们数学教研组的验收活动中，今天代表我们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的`把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

　　程序：

　　一、先请执教人xx老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思

　　二、评课：xx老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。

　　三、今天借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎!

　　四、总结发言

　　教研会主持金秋十月开场白 篇9

尊敬的各位领导、各位专家，在坐的各位老师们：

　　大家好!

　　首先我们以热烈的掌声欢迎和感谢各位领导能在百忙之中来到我们毓秀中学进行指导。我们一定抓住此次契机，让我们在教学上更上一个台阶!

　　今天，参加会议的有XXX请授课教师xxx老师谈谈自己这节课课前预设、课上生成和课后效果，重难点的把握及其突破等方面，谈一下自己见解xxx谈了自己的构想和实践，并做了自评，听了xxx这节课，我们大家肯定也会有不少的启发。

为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的.把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

　　听课教师评课首先，请黄娜老师谈谈自己的看法。各个老师分别谈谈自己对这节课的看法教研组长评课刚才大家就这节课进行了点评，老师们对xxx在整个课堂教学活动中呈现的亮点做了充分的肯定，同时也对其存在的问题提出了宝贵的意见和建议，现在我谈谈我的法：

　　既然是教研活动，大家坐在一起拿出我们教学活动中的困惑，来研讨一下：我的困惑是如何使小组讨论达到效果，不知道大家是否有同感?

　　教研会主持金秋十月开场白 篇10

　　大家好，今天很高兴我们又一次欢聚在这里进行第十四周的教研活动。由于时间紧凑，就直接进入活动主题。今天的教研活动由我来主持，与大家在一起共同探讨交流，促进我们教研组全体成员共同进步成长。

　　1.焦点式研讨：幼小衔接特色活动数学区焦点研讨

　　2.专题研讨：幼小衔接无缝对接(五)转变评价(优化一日生活组织)

　　3.结合艺术周幼儿毕业典礼策划和探讨

　　接下来我们就进入第一环节：焦点式研讨：幼小衔接特色活动数学区焦点研讨(褚红)

　　幼小衔接阶段是儿童思维认知发展的一个关键阶段。在此过程中儿童的`数学逻辑性逐渐萌发,有效地教学衔接可以为儿童思维进步提供良性的进步空间,而当前很多幼儿园或小学的衔接式教学过于单一没有达到社会及家长的要求,产生的诸多教学问题:学前教学目标小学化,课程教学内容成人化,教学衔接过程功利化,儿童升学评价单一化等问题。

　　教研会主持金秋十月开场白 篇11

尊敬的各位领导，各位老师：

　　大家下午好！

　　品过了月饼的醇香，感受了双节的温馨，在这秋意浓浓的日子里，我们又迎来了“别样的风格同样的精彩”联片教研活动;首先请允许我代表第四小学的校委会及全体师生对各位领导老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

　　莅临我们活动现场的领导及嘉宾有：(逐一介绍)教育局李忠波副局长，初教股郭佳股长，进修校孙长治校长，初教部陶群红副主任，育林中心校王树校长，通达中心校于永春校长。

　　参加活动的还有教育局、进修校和兄弟学校的领导和老师们，欢迎你们的到来。

　　外面的天气虽然寒冷，却丝毫没有阻挡我们“资源共享共同研讨共谋发展”教育教研的热情。几年来，明水县教育局一直积极组织指导各校举行“联片教研”活动，为校际间搭建交流合作的平台，推进校本教研，促进教师专业成长，以进一步优化课堂教学，提高教育教学质量。本次联片教研活动能在我校举行，我们感到无比的荣幸，真诚的希望能通过本次活动的开展，为我们兄弟学校之间搭建桥梁，为广大教师提供学习、交流研讨的机会，促进每一位教师都积极地参与到教学研究和创新中去。能为当前的素质教育起到积极的推进作用。

　　本次教研活动的`形式：同课异构

　　下面进行课堂教学展示。

　　第一节执教的老师是：来自育林中心小学的李晶老师

　　请刘兴丽老师做精彩点评

　　第二节执教的老师是：来自通达中心小学的孙贵玲老师

　　请通达中心小学的副校长鲍会晶对本课做点评

　　下面我们休息10分钟，欢迎大家回到活动现场。

　　下面为我们执教的老师是第四小学的王玲老师。

　　由于我们的研究能力和水平有限，我们的课堂教学中一定会存在着许多的不足。恳请各位领导、同仁给予批评指正。请您把您的宝贵意见或建议填在交流卡上，我们一定会虚心接受的。

　　下面让我们用热烈的掌声欢迎李局长做重要讲话。

　　感谢李局长对我们本次教研活动的肯定。同时也我们找出了存在的不足，为我们今后的工作指明了方向。让我们获得了启示。会后我们一定会认真反思，努力去推进我校教学工作的纵深发展。

　　常言说：“师指一条路烛照万里程”相信在教育局的正确领导下，在兄弟学校的不吝赐教下，在未来的道路中，我们一定会打造出更多的魅力课堂。绽放出更多的教研之花。让我们在合作交流中学习，让我们在同伴互助中成长，在同课异构中收获精彩。本次教研活动到此结束。再次感谢各位领导、同仁的支持与帮助。

　　教研会主持金秋十月开场白 篇12

开场白：

　　首先感谢◆老师，在我们数学教研组的验收活动中，今天代表我们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

　　程序：

　　一.先请执教人◆老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思

　　二.评课：◆老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。

　　三、今天借这个难得的机会，我们请在座的`领导，为我们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎!

　　四.、总结发言

　　谢谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题一直是我校教师们的困惑。今天感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进新课程改革朝着纵深发展。也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。

　　最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议。

　　1.精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么?我想让学生经历什么?获得什么?采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标?怎样设计教学比较合理?学生出现某种情况可怎样回应?怎样才能有效的抓住重点、突破难点?对这一切教师都要做到心中有数。

　　2.要处理好内容与形式的关系

　　一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力，而好的形式能激发学生的学习兴趣，使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。

　　3.要精心设计每个问题，引导学生多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。

　　4、努力提高自身素质。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是谢宇老师，你是我校的后备力量，是我们的生力军，一定要加强自身的基本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。

　　如何上好每一节课?怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受?这是需要长期研究的课题。“简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求一定能达成。为了学生，为了把自己的课上的更加完美，我们一起努力吧。

　　最后，再一次感谢各位领导及我校数学组的全体老师!谢谢大家!非常感谢进修领导及教研员给我们很好的引领，让我们获得了启示，今后我们将进一步努力推进主题教研工作向纵深发展，相信，在各位校长的带领下，在全体教师的努力下，我们紫云的教研之花定会是争相斗艳，绚丽多彩。

　　再次谢谢大家。

　　教研会主持金秋十月开场白 篇13

尊敬的各位领导、各位专家，在位的老师们：

　　大家好！

　　首先我们以热烈的掌声欢迎和感谢各位领导和专家能在百忙之中来到我们毓秀中学进行指导。我们一定抓住此次契机，让我们在教学上更上一个台阶！

　　今天，参加会议的.有，研训中心教研员：xxx；毓秀中学校长张校长，毓秀中学政史地教研组全体教师。

　　下面我们请授课教师xxx老师谈谈自己这节课课前预设、课上生成和课后效果，重难点的把握及其突破等方面，谈一下自己见解。

　　黄老师谈了自己的构想和实践，并做了自评，听了黄老师这节课，我们大家肯定也会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

　　下面我们进行，听课教师评课

　　首先，请XX老师谈谈自己的看法。

　　教研会主持金秋十月开场白 篇14

各位老师：

　　上午好!

　　刚才我们共同观摩了翟老师执教的《梅花魂》，下面请翟老师就本节课目标的达成情况作一下教后反思。

　　老师们，今天我们语文教研组针对“培养学生良好的学习习惯”这个专题，以翟杰老师执教的《梅花魂》为依托，进行专题的.研讨。首先，感谢翟杰老师为我们提供了这样一个生动的课例。刚才翟杰老师已经介绍了他这节课的设计意图，以及对讲课过程中“培养好的学习习惯”的落实情况作了简短的自我评价。

　　那么，在座的各位老师，你们认为翟杰老师这节课是否体现我们提倡的“培养学生良好的学习习惯”呢?谁先谈一下自己的看法?

　　荣：我先来说吧，翟老师的这节课，从题目入手就是在培养学生的书写习惯。强调了“梅”的笔顺，“魂”的结构、笔画倾斜度等。

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