小班语言小小运动会教案5篇

　　作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的小班语言小小运动会教案，欢迎大家分享。

小班语言小小运动会教案5篇

小班语言小小运动会教案1

　　活动目标

　　1. 学习日常生活中常用动词，如：飞、跑、爬、游、跳、走等。

　　2. 学习儿歌，理解内容并能够简单的表演。

　　3. 感受儿歌带来的快乐。

　　活动准备

　　ppt教学《小小运动会》

　　活动过程

　　一.观看小小运动会

　　1. 导入情境，激发学习兴趣。

　　今天，树林里可热闹了，原来是小动物们正在举行小小运动会。他们也要比一比，赛一赛。”小朋友，你们想不想去看一看?

　　2. 出示教学图，启发幼儿完成问题。

　　哇!这么多小动物参加运动会，好热闹啊!我都看花眼了，那谁看清楚了告诉我：

　　a.运动会上进场的有哪些小动物?(小狗、小马、小狮子、小熊猫、小兔子)

　　b.比赛开始了，有那些小动物在参加比赛啊？（小鸟、小马、小兔子、小鱼）

　　c.他们分别在做什么?(小鸟在飞，小马在跑，乌龟在爬，小鱼在游，兔子在跳)d.谁来表演一下：小鸟怎样飞，小马怎样跑

　　3. 教师，即兴编出儿歌。

　　小鸟飞，飞得高。小马跑，跑得快。

　　乌龟爬，爬得慢。小鱼游，游得欢。

　　兔子跳，跳得远。

　　二.互动学习

　　1. 我来说，你来做。

　　教师室说出一个小动物，小朋友用动作试着表演。（教师先做示范，让小朋友一起来学着做动作）

　　2. 小动物的'运动会圆满结束了，是不是很精彩呢？那我们为它们鼓掌吧！

　　3. 看了小动物精彩的比赛，我们小朋友也去操场上比一比，赛一赛，好不好？（带领小朋友欢快的离开教室）

小班语言小小运动会教案2

　　活动准备：

　　教学挂图《小小运动会》

　　欢快的音乐

　　活动过程：

　　一、观看小小运动会

　　1、导入情境，激发学习兴趣。

　　小朋友们好！（老师好！）

　　今天，树林里可热闹了，原来是小动物们正在举行小小运动会。小猪乐乐说：“你们人类去年举办奥运会，今年又举办亚运会，我们动物界也要开个小小运动会，比一比，赛一赛。”小朋友，你们想不想去看一看？

　　2、出示教学挂图，启发幼儿完成问题。

　　哇！这么多小动物参加运动会，好热闹啊！我都看花眼了，那谁看清楚了告诉我：

　　a、运动会上有哪些小动物？（小鸟、小马、乌龟、小鱼、兔子）

　　b、他们分别在做什么？（小鸟在飞，小马在跑，乌龟在爬，小鱼在游，兔子在跳）

　　c、谁来表演一下：小鸟怎样飞，小马怎样跑······

　　3、教师小结，即兴编出儿歌。

　　a、教师边朗诵儿歌边表演动作。

　　小鸟飞，飞得高。

　　小马跑，跑得快。

　　乌龟爬，爬得慢。

　　小鱼游，游得欢。

　　兔子跳，跳得远。

　　b、听音乐，大家一起来表演。

　　二、互动学习

　　1、我来做，你来说。

　　教师室内转圈做动作，转到谁那里谁来回答。

　　（除了上述儿歌中的动作，还可适当增加小猫走、袋鼠跳等。）

　　2、我来说，你来做。

　　教师说出动词，幼儿做出相应的动作。

　　三、拓展延伸

　　教师和幼儿一起来做韵律操《我真的`很棒》。

　　我真的很棒，我真的很棒。我可以走一走，我走呀走呀走。

　　我真的很棒，我真的很棒。我可以转一转，我转呀转呀转。

　　我真的很棒，我真的很棒。我可以拍一拍，我拍呀拍呀拍。

　　我真的很棒，我真的很棒。我可以扭一扭，我扭呀扭呀扭。

　　我真的很棒，我真的很棒。我可以跑一跑，我跑呀跑呀跑。

　　我真的很棒，我真的很棒。我可以跳一跳，我跳呀跳呀跳。

　　活动目标：

　　1、学习日常生活中常用动词，如：飞、跑、爬、游、跳、走等。

　　2、感受运动带来的快乐。

小班语言小小运动会教案3

　　活动目标：

　　1、学习动词：飞、跑、爬、游、跳、走等，练习短句“XX来运动，怎么怎么样。”

　　2、在理解儿歌的基础上，尝试仿编儿歌。

　　3、感受运动带来的快乐。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

　　活动准备：

　　活动前了解有关运动会的知识、教学挂图、小动物卡片、2个小筐

　　活动过程：

　　一、情境导入，激发幼儿学习兴趣。

　　今天，森林里可真热闹，原来是小动物们正在举行小小运动会。

　　出示教学挂图，启发幼儿完成问题。

　　1、运动会上有哪些小动物?(蝴蝶、小马、乌龟、龙虾、青蛙)

　　2、他们分别在做什么?(蝴蝶在飞，小马在跑，乌龟在爬，龙虾在游，青蛙在跳)

　　3、谁来表演一下：蝴蝶怎样飞，小马怎样跑……教师以短句：“XX来运动，怎么怎么样。”进行小结

　　二、理解儿歌，学习短句：“XX来运动，怎么怎么样。”蝴蝶、小马、乌龟、龙虾、青蛙不仅都来参加运动会，它们还把自己的本领编成了好听的儿歌呢。

　　附儿歌：

　　蝴蝶来运动，飞呀飞呀飞

　　小马来运动，跑呀跑呀跑

　　乌龟来运动，爬呀爬呀爬

　　龙虾来运动，游呀游呀游

　　青蛙来运动，跳呀跳呀跳

　　1、师完整读儿歌

　　2、师幼齐读

　　3、接读(师读前半部分，幼读后半部分)

　　4、边读边做动作

　　三、尝试仿编儿歌

　　1、师幼一起仿编

　　2、和旁边小朋友一起仿编

　　3、请个别幼儿仿编

　　4、全体幼儿仿编

　　四、结束活动

　　师幼到户外运动，巩固短句“我们来运动，怎么怎么样。”

　　活动反思：

　　小班的孩子活泼好动，对动物特别感兴趣，对他们充满了好奇，很乐意去了解它们，更加乐意去模仿他们的`动作，但是语言表达能力还不是很好，所以这个语言活动《小小运动会》非常符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展;既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”活动始终以动静结合融入的形式展开，符合幼儿身心发育特点，易于幼儿在轻松、愉快的气氛和实践中接受。所以孩子们整个活动很积极，效果很好。

小班语言小小运动会教案4

　　教案目标

　　1.学习日常生活中常用动词，如：飞、跑、爬、游、跳、走等。

　　2.感受运动带来的快乐。

　　教案准备：

　　教学挂图《小小运动会》、欢快的音乐

　　过程

　　一.观看小小运动会1.导入情境，激发学习兴趣。

　　小朋友们好!(老师好!)今天，树林里可热闹了，原来是小动物们正在举行小小运动会。

　　小猪乐乐说：“我们动物界要开个小小运动会，比一比，赛一赛。”小朋友，你们想不想去看一看?

　　2.出示教学挂图，启发幼儿完成问题。

　　哇!这么多小动物参加运动会，好热闹啊!我都看花眼了，那谁看清楚了告诉我：

　　a.运动会上有哪些小动物?(小鸟、小马、乌龟、小鱼、兔子)b.他们分别在做什么?(小鸟在飞，小马在跑，乌龟在爬，小鱼在游，兔子在跳)c.谁来表演一下：小鸟怎样飞，小马怎样跑······3.教师小结，即兴编出儿歌。

　　教师边朗诵儿歌边表演动作。

　　小鸟飞，飞得高。小马跑，跑得快。

　　乌龟爬，爬得慢。小鱼游，游得欢。兔子跳，跳得远。

　　b.听音乐，大家一起来表演。

　　二.互动学习1.我来做，你来说。

　　教师室内转圈做动作，转到谁那里谁来回答。

　　(除了上述儿歌中的动作，还可适当增加小猫走、袋鼠跳等。)2.我来说，你来做。

　　教师说出动词，幼儿做出相应的'动作。