《美丽的秋天》活动反思

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《美丽的秋天》活动反思

　　在现实社会中，我们的工作之一就是课堂教学，反思指回头、反过来思考的意思。如何把反思做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的《美丽的秋天》活动反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

《美丽的秋天》活动反思

《美丽的秋天》活动反思1

　　刚刚拿到这个主题活动的时候，我就在想，这个季节开展这个主题活动，时间安排上是否妥当。因为时令已经进入了立冬，田野里的稻谷也都收割了，孩子们对秋天的了解也多半都来自于与自身经验有关系的点点滴滴，对于秋天的印象总没有我们小时候亲身经历过的那么多。对于秋天树叶、小草的变化、对于秋天开放的花朵的认识、对于我们周围的农村的了解……总是缺少一种实践的体验。所以我们开展“美丽的秋天”，就是想通过多种不同形式的游戏、教学活动来丰富幼儿对秋天的体验，能创造出一些幼儿可以亲身去体验和创作的机会，让他们也能从生活中更多的感受到秋天的.美。

　　《指南》中“科学探究”一栏有提到：“常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中”，也就要求我们教师和家长要尽可能为幼儿提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿，要和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案。还要多为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料，在保证安全的前提下，鼓励幼儿拆拆装装或动手自制玩具。在这个主题活动中，我们老师应该和家长一起引导幼儿接触大自然，给他们更多的机会去探索和发现，从而真正地喜爱上秋天。

　　仔细分析了四周的教学内容，第一周围绕“秋天的蔬菜”，第二周围绕“秋天的农村”、第三周围绕“秋天的树叶”，第四周围绕“多彩的`秋天”，每一周都有侧重点，有利于我们开展和组织教学活动。每一周的教学内容都有八节课，在安排上我们还是少活动的，需要我们在其他的教材上寻找，或者从教学活动中生成的。陈老师前几天下发的通知，要我们注意领域的平衡，所以我也想我们在那节“教学游戏”的安排上要注意一下领域的选定，户外游戏则依旧以符合中班年龄特点的体育游戏来开展。

　　以上就是我对本主题开展的一点点想法，希望得到大家的共鸣。

《美丽的秋天》活动反思2

　　本课的活动目标是了解秋天的特征，能使用适宜的语言进行简单描述。这点大部分幼儿能都做到。

　　第二个目标是欣赏散文诗，了解内容，并简单续编散文诗。这一点上幼儿还不能完全掌握。第三个目标是通过欣赏散文诗，了解秋天的美，培养热爱大自然的情感。这一点上只有个别幼儿能达到。活动重点是了解秋天的特征，知道秋天是五颜六色的，这个幼儿基本能达到，难点是了解诗歌内容上进行创编。这一点孩子们还没有完全掌握。在今后活动中，还应该多开发幼儿语言表达能力和想象力，并在进行创编前都进行对原诗歌的`朗诵和引导。

　　在《美丽的秋天》活动中，我先通过提问导入，引导幼儿通过平时经验，说出秋天的特征，寻找秋天的颜色。

　　接着我通过配乐，朗诵诗歌，引导幼儿初步了解诗歌内容，感受秋天的绚丽多彩。在这一环节中，我在朗诵诗歌前给幼儿一个任务，寻找诗歌中提到秋天都有哪些颜色？分别都是谁说的？幼儿听完诗歌后都能找出诗歌中提到的颜色。

　　在接下来的环节中，我通过与诗歌相应的图片，让幼儿重复诗歌中语句，加深幼儿对诗歌内容的理解，体会诗歌意境。在这一环节中，我的不足之处是：我没有让幼儿在熟悉一遍诗歌内容，导致有些幼儿因不记得诗歌内容，无法完整重复诗句。我应该带着幼儿朗诵一遍诗歌，让幼儿在熟悉一遍诗歌的内容，然后让幼儿看图说出诗歌中的语句。

　　活动最后展示画满各种五颜六色水果的图片，让幼儿选择自己喜欢的水果，通过它的颜色，根据诗歌中内容进行创编诗歌。在这一环节中，因为我前期没有让他们对诗歌有进一步了解，所以幼儿无法完整的根据诗歌内容进行创编。在今后的语言活动中，应对文章进行多次重复，加深幼儿对诗歌理解和对内容的记忆。

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