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小小班健康教案

时间:2022-07-31 10:08:28 教案大全 我要投稿

小小班健康教案

  在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编收集整理的小小班健康教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小小班健康教案

小小班健康教案1

  教材分析:通过本课的教学培养说话的能力,让幼儿在游戏的过程中懂得不乱扔垃圾,从小要讲究卫生。

  教学目标

  1.在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣。

  2.通过活动懂得不乱扔垃圾。

  教学重难点: 更进一步培养说话的能力。

  教学准备:木偶(小兔,小猴)糖若干

  教学方法:愉快教学法

  教学过程

  (一 )开始部分:

  1. 宝宝:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)

  2. 律动:跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)

  公园到了,我们到草地上坐会。

  (二)基本部分

  1. 小朋友猜猜,今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物

  2. 木偶表演

  a.小猴“今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”(吃香蕉,随手一 扔。)

  b.小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交

  提问:A、 小兔怎么了?

  B、 怎么会摔交的.?

  (快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话

  C、 是谁扔的香蕉皮?

  D、 那,香蕉皮应该扔那?

  快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。

  木偶表演

  现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)

  3. 分糖。 幼儿每人一颗 ,观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。

  (三)结束部分

  1、不早了,我们开汽车回家了

  2、音乐游戏《汽车开来了》。

  课后反思:

小小班健康教案2

  一、活动目标

  1.在攀登中,能平稳地控制自己的身体,锻炼攀爬能力

  2.喜欢参加体育活动,感受运动游戏的快乐

  3.感知“1”和“许多”

  二、活动准备

  室外大型滑梯、水果卡片粘贴到滑梯的高处、刺猬头饰1个

  三、活动过程

  (一)开始部分

  1.激发兴趣,确定角色

  师(戴着刺猬头饰):“我是刺猬妈妈,你们是我的刺猬宝宝吗?”

  2.教师带幼儿来到户外,做准备活动

  “孩子们妈妈一起做运动”(放音乐)

  (二)基本部分

  1.游戏《小刺猬运水果》

  导入:“孩子们,现在是什么季节了?”“秋天到了了果园里的水果熟了”。一起说儿歌《秋天的水果》,“我们要做水果馅饼吃,宝宝们请每人到大树上运回1个水果。”

  教师同时提出上滑梯的要求。

  2.幼儿第一次运水果

  幼儿到滑梯上摘水果,每只刺猬摘1个水果。回来后“小刺猬宝宝”数数自己有几个水果,即引导幼儿感知“1”。

  3.幼儿第二次运水果

  幼儿到滑梯上摘水果,每只刺猬摘1个和刚才不一样的水果。回来后“小刺猬宝宝”数数自己有几个水果,即引导幼儿再次感知“1”。

  4.幼儿第三次运水果

  比比看谁能运回更多的水果,鼓励幼儿想办法,不用手拿水果回到妈妈身边。回来后请“小刺猬宝宝”数数自己运了几个水果。即引导幼儿感知“许多”。

  5.表扬鼓励幼儿。和幼儿一起互相交换粘贴各种水果,融洽师生情感。

  (三)结束部分

  教师和幼儿身上沾满各种水果围坐在一起,认识各种水果,休息整理,体验收获的快乐结束。

  (四)延伸活动

  美劳区和幼儿一起制作水果馅饼,促进小肌肉发展,为娃娃家增添游戏材料。

  教育反思:

  因为小班幼儿特别喜欢模仿,拟人化心理特征明显,所以小班幼儿需要教师经常与他们一起游戏,并以拟人化的.活动形式理解和参与活动,才能满足他们爱模仿的心理需求。本次活动因为满足了幼儿的心理需要,使幼儿对活动有兴趣,能够积极地参加,在活动中感受到了攀登运动游戏的快乐。

  虽然教师是游戏的发起者,但并不等于是游戏的导演者。所以我准备了丰富、充足的活动材料(幼儿的绘画作品压膜),幼儿能根据自己的意愿选择材料,在自由游戏中,幼儿既是活动的主人又是活动的主体;既锻炼了大肌肉的发展,又促进了小肌肉的发展。

小小班健康教案3

  活动目标

  1.认识鼻子外形,初步了解鼻子的功能。

  2知道要爱护自己的鼻子,掌握保护自己鼻子的一些方法。

  活动准备

  花露水一瓶 ,鼻子、故事图片。

  活动过程

  一、猜谜,引出课题。

  左边一个孔,右边一个孔,有它能呼吸,还能闻香臭。(鼻子)

  二、观察鼻子的外形。

  1.师:每个人都有鼻子,请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的,说说有什么发现?

  2.个别幼儿说说。

  3.小结:我们每个人都有个鼻子,它是三角形的,上面有两个小孔叫鼻孔,鼻孔上面突起的叫鼻尖,鼻尖往上隆起的部位叫鼻梁。

  4.游戏:口令说到哪,手指就指到哪。

  鼻子鼻子鼻孔,鼻子鼻子鼻尖,鼻子鼻子鼻梁。

  三、了解鼻子的功能。

  1.教师在活动室内喷洒花露水。

  师:你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?

  2.请幼儿用手捏住鼻子,闭紧嘴巴,3秒。

  师:说说有什么感受?

  3.小结:鼻子的用处很大,可以帮助我们呼吸,让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵,如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候,它就不能发挥本领了,不保护好鼻子,它也不会发挥本领。

  四、通过欣赏PPT故事《翘鼻子噜噜》,掌握保护鼻子的一些方法。

  1.师:鼻子里有很多细细的血管,很娇嫩,容易受伤、出血,所以我们要好好保护鼻子,让它健健康康的。有一只小猪,它不爱护自己的鼻子,就发生了意外。

  演讲故事《翘鼻子噜噜》。

  2.提问:噜噜平常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后,感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院,熊医生还说了什么?

  3.师:鼻子是人体的器官,对我们有很重要的'作用,它不喜欢有东西打搅它,因为这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危险呀,我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些保护鼻子的方法?

  4.鼓励幼儿大胆发表自己的意见。

  5.小结:鼻子对我们很重要,我们平时应该不挖鼻孔,鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦,不要用力擤;游戏时注意躲闪,也要避免碰撞、推挤小朋友。

  五、结束:出去用我们的小鼻子呼吸呼吸新鲜空气吧!

小小班健康教案4

  活动目标:

  1、教幼儿练习边爬边用头顶球的动作技能,发展爬的能力,培养幼儿身体的协调能力。

  2、引导幼儿用不同的方法玩皮球,培养幼儿对玩球的兴趣。

  3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  1、大小不等的彩球若干(与幼儿人数相同);

  2、自制球门5―6个;

  3、音乐录音。

  活动过程:

  一、开始部分:

  游戏“小乌龟晒太阳”,引导幼儿做模仿操,为活动做准备。

  “小乌龟们,我是你们的妈妈,跟妈妈出去做做操,玩玩游戏吧!”

  乌龟妈妈带着小乌龟做以下模仿动作:伸懒腰、转转头、活动四肢(游泳)、扭扭腰、跳水、挺挺肚皮晒太阳。

  二、基本部分:

  1、自由玩球。

  教师发给幼儿每人一只球,让幼儿在场地上四散地玩球,允许幼儿采用站、蹲、仰、卧等姿势,用手、脚、头等部位玩球,教师巡回指导。

  2、小乌龟顶球。

  A、教师请正在做爬行顶球动作的幼儿示范,引出游戏主题――小乌龟顶球。

  B、集合幼儿,讲解示范爬行顶球的方法和要求:手膝着地,边向前爬,边用头顶地面上的球。

  (评析:在玩球过程中引出爬行顶球的动作,显得自然边贯。此外,将动作练习渗透到游戏之中的做法比较符合小班幼儿的年龄特点。小乌龟顶球的情节对幼儿也极具吸引力,因此幼儿始终能以积极、主动的态度参与到活动之中。)

  C、幼儿四散,自由地练习爬行顶球动作。

  教师巡回指导,提醒幼儿注意手膝动作的协调,避免擦伤鼻子、下颚等部位。爬行顶球的动作可视幼儿的体力反复进行,允许幼儿在顶球过程中休息或采用其他方式玩球。

  (评析:从活动效果看,由于每个幼儿都有球,游戏也都是以共同活动的形式进行的,没有消极等待的现象,因此有较高的运动密度和运动负荷,能较好地发展幼儿的运动能力。)

  D、顶球过门,活动播放音乐助兴。

  教师请一些能力强、体力好的幼儿来比赛。要求幼儿从场地一端出发,边爬边用头顶向前方,直至将球顶进球门。

  (评析:活动中,教师创设了宽松、自由的'心理氛围,如:用鼓励的方法引导幼儿积极参与;顶球时,让体力好的幼儿多做几遍,让不同能力的幼儿玩不同大小的球、允许幼儿在游戏过程中休息等,都体现了让幼儿在不同水平上得到提高,不搞一刀切的教学原则。)

  三、结束部分:

  乌龟妈妈表扬模仿能力强、能积极参加活动的小乌龟,引导小乌龟们一起将球整理放好。

  活动反思:

  1。活动的草地要干燥,地毯面积要大,以利全体幼儿充分活动。

  2。幼儿做头顶球向前爬的动作之前,教师讲清方法和要求,防止顶球时鼻子、下颚等部位擦伤。

  3。活动中可播放背景音乐以衬托气氛。

小小班健康教案5

  设计意图:

  小班幼儿特别喜欢模仿小动物的动作,无论是在游戏中还是在其它活动中,我们常能见到孩子在地上爬来爬去,乐此不疲,结合幼儿的年龄特点,进一步感受四二拍子和四三拍子的不同,让他们在感受不同节奏的过程中尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣,我设计了“小乌龟爬呀爬”的活动。

  活动目标:

  1、在游戏中,幼儿初步学会前进爬、后退爬的基本技能。

  2、培养幼儿动作的协调性、灵活性,能体验合作活动带来的快乐。

  3、进一步感受四二拍子和四三拍子的不同,培养幼儿的节奏感。

  活动准备:

  小乌龟、大灰狼的头饰和音乐。小鼓一个

  活动过程:

  1、谜语引入:身上背个大盔甲,掉下树叶都害怕,缩头缩脚缩尾巴,走起路来慢慢爬。

  (小乌龟)今天我们来做小乌龟的游戏。

  2、热身活动:

  根据小乌龟的音乐做热身运动,现在我们都做一只快乐的小乌龟一起爬一爬吧。

  3、.听信号爬

  你们能学小乌龟听信号爬吗?(教师带领幼儿一起听鼓声的信号向前爬,鼓声稀疏慢慢爬;鼓声密集,向前爬。)

  4、幼儿尝试各种爬的方法

  (1)小朋友都很了不起,能听着老师的信号向前爬。小朋友除了会向前爬,还会怎样爬呢?我们一起来试一试,看谁最爱动脑筋,爬的.方法和别人不一样。(放音乐,幼儿自由地爬)

  (2)刚才老师发现有一位小朋友是这样爬的,(请会向后退爬的幼儿示范)我们也来试一试,好吗?教师仔细观察幼儿后退爬的情况。

  (3)幼儿讨论:你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样?

  (4)幼儿再试一试后退爬。

  教师小结:脸朝前面,一步一步向后退着爬,这就叫着后退爬。

  (5)刚才小朋友向后爬地非常棒!老师也想和你们一起学这个本领,你们一起教教我好吗?(幼儿练习)

  5、在游戏中练习前进爬和后退爬

  (1)游戏一“比比谁的本领大”

  老师今天真高兴,我们一起学会了爬的本领,谢谢你们!我想和你们玩个游戏“比比谁的本领大”好吗?

  游戏规则:老师向前爬时,你们就后退爬,想法不让我抓着你们,如果我快要抓着你时,你就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己;当老师后退爬时,你们就向前爬来抓我,看看是你们的本领大,还是老师的本领大?不让对方抓着。

  (2)游戏二“听鼓声爬”

  老师这儿有一个小鼓,当你听到砰砰、砰砰的声音时时,就必须向前爬;当你听到砰砰砰时,就必须后退爬,看谁先到终点拿到沙包娃娃,谁就是冠军。

  (3)游戏活动《大灰狼来了》

  你们看谁来了?大灰狼想抓几只小乌龟当点心,它就躲在离我们不远处的树林里,小乌龟在沙滩上玩耍时,要注意听音乐中鼓声的变化,当听到密集砰砰、砰砰的鼓声时,就表示大灰狼来了,大家赶快爬回家,并且把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来,不让大灰狼抓着。教师和幼儿进行游戏。

小小班健康教案6

  活动目标:

  1、能灵活地追跑和躲闪。

  2、提高动作的协调性与灵敏性。

  3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

  5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动准备:

  猎人头饰若干。

  活动过程:

  1。引导:小朋友们,我们都来当小猎人去打猎吧。

  带领幼儿扮小猎人,做拉弓、射击、骑马、扔飞镖等动作。

  2。介绍玩法:

  选一个幼儿当小猎人,其他幼儿四散站在场地上。

  游戏开始,幼儿扮小兔蹦蹦跳跳,"小猎人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改变动作奔跑起来,表示是"狼","小猎人"可以去追捉。"狼"遇险可以马上改做"小兔"的动作,"小猎人"就不能追捉了。如果"小猎人"捉到"狼",可与他互换角色,继续游戏。

  3。交代规则:"小猎人"只追捉奔跑的"狼";"狼"改做"小兔"的动作后,"小猎人"就不能追捉了。

  4。放松活动:小猎人抬着捕捉到的.猎物,欢欢喜喜回家了。

  活动建议:

  温馨提示:应鼓励胆小的幼儿变换动作,大胆奔跑。

小小班健康教案7

  活动目标:

  1、练习从高处往下跳,发展腿部的力量,提高身体的平衡能力。

  2、在学习青蛙跳的活动中,体验参与体育活动的乐趣。

  3、培养自信心,勇敢及关心他人的品质。

  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  5、培养幼儿健康活泼的性格。

  活动重点难点:

  活动重点:练习从高处往下跳。

  活动难点:通过游戏练习双脚并拢、膝盖弯曲从(20—30厘米)往下跳。

  活动准备:

  青蛙妈妈、小青蛙胸饰每人一个,用不同高度的椅子装饰成池塘若干,即时剪贴成的小蝌蚪、荷叶若干,背景及舞蹈音乐磁带。

  活动过程:

  一、开始部分(热身运动)

  A、师:(音乐伴起)暖和的春天来到了,天气真好。小蝌蚪们,来,跟妈妈在池塘里学游泳吧。呀,你们怎么长出了后腿了,让我们动动后腿、蹲一蹲吧……前腿也长出来了,让我们伸伸前腿,往上伸,往旁伸……摸摸尾巴不见了,你们变成了小青蛙了,呱、呱、呱,让我们跳上岸玩玩吧!(幼儿跟着老师跳上岸)

  B、师:宝贝们做的真好!你们知道吗?你们都有一个很棒的本领,那就是我们都会“跳”,可是,今天妈妈想教宝贝们一个更棒的本领,那就是“从不同的高度“岸”跳进“池塘”。你们敢吗?

  二、基本活动

  1、幼儿尝试从不同的高度“岸”跳进“池塘”。

  师:池塘里的水真清呀,我们一起跳下去游泳吧(教师带领幼儿往下跳),呱,游泳喽……

  2、请能力强的幼儿尝试跳给大家看,教师再讲解、示范。

  A、请能力强的`幼儿尝试跳给大家看,要求幼儿注意看他的两只脚和膝盖是怎么做的。

  B、教师讲解示范动作要领,最后幼儿一起学习。

  3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。

  A、要求幼儿说出动作要领。然后练习跳两次,

  B、向幼儿提出高要求(跳的最远)。

  4、游戏“消灭害虫”

  师:嗡嗡嗡……你们看,前面飞来了什么?数数有几只害虫?一、二、三……快跳起来把害虫抓住,呱,(幼儿跳起抓害虫)

  5、游戏“跳荷叶”探索不同跳的动作。

  师:你们看,池塘里有这么多荷叶,我们可以怎么玩呢?跳荷叶时要注意什么?(要注意安全、不要撞在一起。)

  6、集体休息:做喝水、睡觉、接电话状。

  7、游戏:“营救小蝌蚪”挑战从更高的高度往下跳。

  A、师:刚才,小蝌蚪打来求救电话,我们请一只小青蛙先去营救,看看他是怎么做的。

  B、幼儿集体练习从更高的高度往下跳。(幼儿跳进池塘救小蝌蚪,每次只救一只,并对小蝌蚪说一句好听的话。)

  三、放松活动随音乐伴起,青蛙妈妈带领小青蛙跳《我是一只小青蛙》舞,做放松活动、结束。

  活动反思:

  这节课是我以青蛙学本领的情境进行教学,幼儿对事物充满好奇且善于模仿,有较强的表现欲望,以趣味性和灵活多样的运动形式,来调动、培养和保持幼儿对体育运动的兴趣。我先以呼啦圈作为池塘,以蝌蚪变青蛙的方式展开热身运动,幼儿兴趣点很高,接下来让幼儿自己尝试用各种不同的方式跳出池塘,老师并总结出几种方法如:转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳,引导幼儿自己尝试,教师再请跳得好的幼儿进行示范,同伴之间的榜样作用能很好的激发幼儿更好的练习,但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的引导,老师也没有做示范动作,怕老师的示范动作影响幼儿的创新能力,这样可能会导致幼儿并没有很标准的掌握新动作。

小小班健康教案8

  健康活动:《小猎人》

  活动目标:

  能灵活地追跑和躲闪。

  引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

  培养良好的卫生习惯。

  活动准备:

  猎人头饰若干。

  活动过程:

  1.引导:小朋友们,我们都来当小猎人去打猎吧。

  带领幼儿扮小猎人,做拉弓、射击、骑马、扔飞镖等动作。

  2.介绍玩法:

  选一个幼儿当小猎人,其他幼儿四散站在场地上。

  游戏开始,幼儿扮小兔蹦蹦跳跳,"小猎人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改变动作奔跑起来,表示是"狼","小猎人"可以去追捉。"狼"遇险可以马上改做"小兔"的动作,"小猎人"就不能追捉了。如果"小猎人"捉到"狼",可与他互换角色,继续游戏。

  3.交代规则:"小猎人"只追捉奔跑的"狼";"狼"改做"小兔"的动作后,"小猎人"就不能追捉了。

  4.放松活动:小猎人抬着捕捉到的猎物,欢欢喜喜回家了。

  活动建议:

  温馨提示:应鼓励胆小的幼儿变换动作,大胆奔跑。

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的`提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小小班健康教案9

  设计思路:

  游戏是幼儿活动的基本形式。在《纲要》中也明确提出“以游戏为基本活动”,通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱,他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑……,并喜欢在一定的情景游戏中积极地参与到活动中,达到快乐的高潮,在入园的一个学期里里,我们相即开展了一些爬行、跳跃、投掷活动,在活动中幼儿积极参与,动作发展协调。

  春天来到了,小动物都出来迎接这美丽的季节。春天也是农忙的季节,农民伯伯辛苦种的庄稼被害虫吃掉了,勤劳能干的小青蛙要帮助农民伯伯捉虫子。于是便有了这个活动,重点放在发展孩子双脚立定跳跃能力,初步了解跳跃有多种方法。也教育他们青蛙是益虫,我们要保护它。

  活动目标:

  1、发展幼儿双脚向前跳和连续跳的能力,锻炼腿部肌肉力量,增强幼儿的跳跃能力。

  2、能遵守游戏规则,互相合作,学习小青蛙消灭害虫,保护庄稼。

  3、树立敢于尝试,不怕困难的,培养幼儿对运动的兴趣及活泼开朗的性格。

  活动准备

  知识经验准备——课前认识过青蛙的基本特征、有较好的活动规则。

  物质材料准备——每人一个小青蛙胸饰、小虫子(自制)、呼啦圈 (绿色)、皮筋一条、录音机、磁带

  活动过程:

  一、准备活动:

  师:我是青蛙妈妈,你们是?(小青蛙!)“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下---找找小虫子,跳起来---吃掉它!”老师边念儿歌边引导幼儿动作。活动四肢,巩固向上跳的动作。(儿歌念1—2遍)二、练习活动:

  师:小青蛙,你们已经长大了,要学捉害虫,保护庄稼。你们愿意吗?(愿意)

  1、 双脚向前跳

  现在,妈妈来教你们跳的本领,教师示范。身体往下蹲,双脚往前跳,轻轻落地。

  幼儿练习2遍。“小青蛙跳的真棒,我们一起捉害虫吧。”

  练习跳小沟——小沟设计有宽窄,让幼儿根据自己的能力参与练习。

  2、连续行进跳

  练习跳荷叶(呼啦圈)。边跳边说:“小青蛙,学本领,跳一跳,呱—呱,跳一跳,呱—呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,真正棒!”(男女两队分别练习)

  青蛙哥哥、青蛙姐姐分开来学,比一比谁捉害虫的本领学得好,好吗?(幼儿按男女排成两队。)

  互相练习,互相交流。现在请青蛙哥哥跳,青蛙姐姐看,看看哪一位青蛙哥哥跳得高、跳得远。(青蛙姐姐推选)请他示范。幼儿集体学习弹跳动作。交换角色练习,(帮助幼儿了解手臂和腿的动作要配合好,才能连续跳。)

  三、游戏活动

  1、我们一起去田里捉害虫,在去田里的路上要经过小河(连续跳荷叶)、越过小水沟(双脚跳皮筋)。到虫子跟前,捡起虫子,和下个小朋友拍手方可开始下一组。

  2、教师将幼儿分为两组进行比赛,看哪组捉到的虫子最多。表扬虫子多的'组,要为输的组加油。

  四、放松运动。

  师幼在《我是一只小青蛙》的快乐音乐中结束活动。

  设计意图:

  增加游戏的趣味性,设置了以下场景:赋予每个幼儿青蛙的角色,

  设计宽度不同的“小水沟”让幼儿根据能力练习双脚向前跳,体现活动的层次性。

  将呼啦圈作为荷叶摆成路线,让幼儿跳到荷叶上,进行行进跳练习。

  设置游戏情境,巩固练习。

小小班健康教案10

  活动目标:

  1.练习一个跟着一个走。

  2.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  3.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  5.培养幼儿对体育运动的.兴趣爱好。

  活动准备:

  纸折飞机若干(数目与幼儿人数相等),纸折大飞机一架。场地布置如图。

  活动过程:

  1.教师手持大飞机,幼儿手持小飞机,四散地站在飞机场上。

  2.游戏开始,大家一手举着飞机在机场内四散走(飞),边走边念儿歌:“小飞机,飞飞飞,飞到西,飞到东,快快飞到高空中。”念完儿歌,幼儿任意走向周围的航线,必须一个跟着一个沿着航线走,边走边发出飞机的声音。教师说:“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下,同时手臂放下。游戏结束。

  活动反思:

  通过这节课的练习,幼儿一个跟着一个走的能力大大提高,并且规则意识增强。

小小班健康教案11

  活动目标:

  1、引导幼儿喜欢参加体育活动,感受运动游戏的快乐。

  2、引导幼儿能够灵活的手膝爬。

  活动重点:

  引导幼儿灵活的手膝爬。

  活动难点:

  能根据音乐的快慢变化指令,进行变速爬。

  活动准备:

  1、经验准备:自然角观察乌龟,会说乌龟的.儿歌。

  2、物质准备:乌龟(5只),爬行手套、小背筐(与幼儿人数相等)、蘑菇和萝卜(多于幼儿人数)、大地垫(4块),独木桥(三组)

  活动过程:

  一、开始部分。

  以谜语的形式引出活动,引起幼儿兴趣。

  二、基本部分。

  1、观察小乌龟,总结乌龟特征。

  2、模仿乌龟动作,进行手膝爬练习。

  (1)教师引导幼儿注意自我保护,爬行时要带爬行手套b、教师充当乌龟妈妈,带领小乌龟们练习动作手膝爬行—翻身打滚,幼儿模仿练习过程中说儿歌《小乌龟》

  (2)师:“孩子们,你们知道妈妈上次和小兔赛跑时,为什么爬的那么快吗?妈妈是这样爬的。”(教师进行动作示范,强调动作要领)

  3、听音乐指令,练习快、慢爬。

  4、游戏《给小兔送食物》

  (1)讲解游戏玩法:师:“孩子们,小兔家种的萝卜和蘑菇,已经快吃完了,咱们给小兔送些食物去吧!你们和妈妈一起要穿过草地、爬过小桥、钻过山洞,将食物送到小兔家。路上很辛苦,你们怕不怕?”

  (2)幼儿游戏,乌龟妈妈强调爬行要点:抬起头,挺起胸,翘起屁股向前行。

  三、结术部分。

  师:“孩子们,我们刚才走了那么远的路都累了,快和妈妈一起去休息一下吧。”

  附谜语:

  有种动物真有趣,背着房子到处去,四条小腿爬呀爬,危险缩进硬壳里。

  附儿歌:

  小乌龟,真有趣,背着房子到处去,翻个身,打个滚儿,拍拍肚子伸伸腿,抬起头,挺起胸,跟着妈妈做游戏。

小小班健康教案12

  活动目标

  1.学习双手持棍向指定方向运球的动作,初步掌握持棍截球的技巧。

  2.提高手眼协调能力,充分体验游戏的乐趣。

  活动准备

  曲棍球棍人手1根,小扁球人手1个,拱门4个

  活动过程

  1.教师以游戏导入,激发幼儿的兴趣

  教师:今天天气真好,松鼠宝宝们,我们出去玩吧,顺便采一些食物回家好吗?

  教师带领幼儿做头、颈、身体的准备运动。

  2.引导幼儿学习握棍运球。

  教师:地上有那么多的松果,正好给我们过冬吃,你们愿意帮妈妈一起采吗?

  教师:今天采松果我们要用手里的新工具,你们要仔细看好我是怎么拿的,不然就采不到松果了!

  (请全班幼儿坐下,教师示范)

  教师进行动作示范:双手放在身前,左手上,右手下(一只手放上面,另一只手放下面),双手大拇指朝外,身体微屈握棍。击打松果时,棍子左右摆动。不过有大风来的时候,我们就要用棍子挡住松果,松果就停止了,不然松果就会被大风吹走了。

  教师:现在请你们在圆圈内来试一试。注意听好口哨声,当我吹口哨时就说明有大风吹来,你们就要用棍子挡住松果。(教师个别指导)

  教师引导幼儿四散站在场地上,双手一上一下地握住曲棍球棍,尝试用棍左右拨动球使球滚动,用棍挡住球使球停止。

  (重点指导:引导幼儿正确使用球棍控制球的移动方向,并避免与同伴碰撞。)

  3.分层指导。

  教师:蚂蚁宝宝们真能干,很多小蚂蚁都学会了使用了新工具!你刚才在用新工具才松果时有没有遇到什么困难?

  (教师请有困难的`幼儿上前俩系,并且及时纠正)

  4.游戏“小蚂蚁运粮”

  教师用3个拱门创设“家”的场景,请幼儿用棍把球运回“家”。

  教师:天快黑了,我们快点把松果运回家吧。

  (指导重点:指导幼儿用正确的握棍方法运球)

  5.师幼进行放松整理活动。

小小班健康教案13

  活动目标

  1.技能目标:培养幼儿匍匐前进以及投掷的能力。

  2.情感目标:感受游戏《勇敢的小士兵》带来的乐趣。

  3.认知目标:激发幼儿勇敢,不怕困难,勇于挑战的坚韧精神。

  重点难点

  重点:掌握匍匐前进的技能和正确投掷的方法。 难点:通过活动引导幼儿养成遵守纪律的好习惯。

  活动准备

  1.pvc 管+军绿色网布

  2.音乐《He’saPirate 》以及录音机

  3.沙包若干

  4.轮胎四个

  活动过程

  一.准备活动

  1.教师向幼儿提要求

  师: “小朋友们,幼儿园里面来了一个“大坏蛋”,你们愿意和老师一起把他抓起来吗?”

  幼儿回答。

  师: “但是,只有最勇敢的小朋友才能成为小士兵打败大坏蛋,在你们向老师证明你们是小士兵之前,老师有几个要求:1.因为军人叔叔是遵守纪律的,所以我们小士兵也要向军人叔叔那样遵守纪律,不能乱跑。2.我们不能大声的说话,因为大坏蛋听见你们的声音就知道我们在哪个地方,就要来捣乱了。小士兵们能做到吗?”

  幼儿回答。

  2.教师放音乐带着小士兵们一起活动一下。

  准备活动队形:

  操场

  XXXXX

  XXXXX

  XXXXX

  XXXXX

  XXXXX

  二.引入活动

  师: “小士兵们有没有见过电视里的军人叔叔是怎样穿过这个危险的丛林(pvc 管+绿色网布)的呢?我知道小士兵来做一下示范。”

  请幼儿示范。

  师: “小士兵们做的真棒(评价幼儿动作,鼓励幼儿大胆创新)!”收集归纳幼儿的动作。教师做规范示范。

  师: “我们要匍匐前进向前爬行,这样才不容易被大坏蛋发现。在匍匐前进时, 首先要趴在地上,要整个身体接触地面,然后移动脚和手向前爬行。”

  三.活动开始

  1. 让全体幼儿参与一次活动(教师在活动中观察幼儿的'动作是否标准,如有不标准应暂停活动及时纠正。)

  匍匐前进队形:

  师: “小士兵们真棒,我们这么快就穿过了这个危险的丛林,前面就是大坏蛋的城堡了!我们需要将手榴弹扔进城堡里面,小士兵们有信心吗?”

  幼儿回答。

  师: “我们要用力把手榴弹扔的远远地,不能让手榴弹炸到我们小士兵了。小士兵们准备好了吗?准备好了就跟着我一起冲!”(教师示范)

  2.幼儿向城堡发起进攻。

  教师在活动中指导个别能力较弱的幼儿,鼓励他们勇敢的去打败大坏蛋。

  四.活动结束

  1.师: “大坏蛋被我们勇敢的小士兵给打败了,你们都是勇敢的小士兵!但是我们的小士兵在平时的生活中也要不怕困难,勇往直前,遵守纪律,你们能做到吗?”

  幼儿回答。

  2.教师带领幼儿进行放松运动

  师: “小士兵们打败了大坏蛋是不是都有一点累了,小士兵来跟着我一起来放松,休息一下吧!”

小小班健康教案14

  活动目标:

  1.练习双脚向上跳,向前跳。

  2.感受与老师、小伙伴共同游戏的快乐。

  3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  4.初步了解健康的小常识。

  5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  活动准备:

  1.欢快的背景音乐。

  2.高低不一的小方凳(表示大树)若干,小虫子图片若干。

  活动过程:

  一、热身活动:

  1.模仿小动物走路

  师:今天我们一起来学一学学小动物走路吧!(小狗、小猫、小鸭、小兔子等等)

  2.一起来学小麻雀

  幼儿扮小麻雀,教师扮麻雀妈妈,听音乐模仿小麻雀动作:四散飞、跳一跳、吃虫、喝水等。

  游戏“小麻雀捉虫”。

  1. 每位幼儿自由选择一棵“树”作为自己的家,爬上“树”,当听到捉虫的信号时就跳下来,“飞”出去捉虫。

  师:宝贝,现在你来当小麻雀,找一棵大树来当做你的家。不过,你在听到捉虫信号的时候,一定要飞出去捉虫子,要不然你会饿肚子的。

  教师引导幼儿进行多次练习。动作指导:两脚并拢,稍蹲,轻轻跳下来。

  3.请个别幼儿示范轻轻跳的方法。

  二、游戏

  1、游戏:小麻雀做客

  引导幼儿去同伴的“家”做客,鼓励幼儿尝试从高低不同的.椅子上跳下。(动作指导:要跳得又轻又稳。)

  2.游戏“大花猫来了”。

  小麻雀从“树”上跳下来,四散飞,找食吃;听到“大花猫”的叫声,赶快飞回“树”上躲起来。

  师:我们要轻轻从“树”上跳下来,别让“大花猫”听见。好吗?

  师:孩子门,你们已经学会了从树上往下条的本领,现在可以自己到地上找东西吃了,要轻轻地从树上跳下来,别让小动物们听见,看到小动物来了,要赶快飞回树上躲起来。

  3.放松活动:捉小虫。

  教师撒小虫,幼儿四散在地上捉虫,捉完虫,四散地跟着教师飞回教室。提示语:“一只小麻雀也没被动物捉去,本领真大。狗走了,我们又可以去找吃的东西了。看,那儿有什么?……吃饱了吗?该回家了。让我们把虫带回家去吧!”

  课后反思:

  小班孩子喜欢各种动物,用动物作为导入,极大地激发了幼儿的兴趣,同时根据孩子们爱模仿的特点,本节课用麻雀妈妈这一角色带领小麻雀们学习本领,使幼儿更加形象、直观。

小小班健康教案15

  设计意图:

  幼儿好多都喜欢吃零食,如:巧克力、棒棒糖等,很容易生成龋齿。经过调查,我发现班里有很多幼儿没有自觉刷牙的意识。但平时幼儿会有与同伴交流自己用什么牙膏,妈妈用什么牙膏。因此,我尝试用游戏形式引导幼儿,使他们乐意主动学习保护牙齿的方法。

  活动目标:

  1、 初步了解牙齿的作用,知道保护牙齿的重要性。

  2、 学习正确刷牙方法,养成刷牙习惯。

  3、 初步了解健康的小常识。

  4、 初步了解预防疾病的方法。

  5、 培养良好的卫生习惯。

  活动准备:

  用纸盒做得大嘴怪、糖果、小牙刷人手一把、毛绒玩具人手一个。

  活动过程:

  一、 出示大嘴怪,引导幼儿观察 (幼儿给大嘴怪喂甜食,引导幼儿讲述:我给你吃饼干等等)

  二、 探索大嘴怪牙疼的原因

  1、 表演:大嘴怪发出痛苦的`叫声:“哎呀好疼呀!我该怎么办呀? (幼儿自由表达牙疼的原因)

  2、 幼儿讨论:怎么帮大嘴怪?

  三、 学习刷牙方法

  1、 师:小朋友给我想了这么多办法,谢谢你们!可是,我不会刷牙,怎么办呢?(幼儿讨论交流)

  2、 欣赏《刷牙歌》 小牙刷、本领大,上刷刷、下刷刷。里面外面都要刷,我的牙齿白又亮。

  3、 幼儿与大嘴怪边唱儿歌边做刷牙动作

  四、 帮小动物刷牙

  1、 师幼共同练习刷牙

  2、 与幼儿交流:每天什么时候刷牙、刷几次?

  3、 边唱刷牙歌边帮小动物刷牙

  活动反思:

  《指南》在健康领域教育建议中,提到围绕某一健康主题开展幼儿健康教育活动。本节活动就是以爱护牙齿为主题。活动前,我调查了幼儿刷牙情况,结合小班幼儿年龄特点和我班幼儿现状设计活动。小班孩子喜欢生动形象的角色,于是我用大嘴怪吸引幼儿,给大嘴怪喂食激发了幼儿的积极性。通过讨论交流,幼儿学习了在集体活动中表达和倾听。在创设的情境中学会刷牙。给小动物刷牙,激发了幼儿乐于助人的情感和意识。

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