- 相关推荐
神奇的海底世界教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的神奇的海底世界教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
神奇的海底世界教案1
设计意图:
《纲要》指出,艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”。教育应引导幼儿接触生活中各种美好的事物与现象,理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式,丰富幼儿的感性经验和情感体验。我班幼儿看《海底总动员》,对其神秘莫测的境界十分感兴趣。五彩斑斓的鱼,柔软的珊瑚,蹒跚的乌龟,可爱的海豚,还有刺激的潜水活动,全都给他们带来了无限的向往和兴奋。顿时唧唧喳喳的议论起来。有的'说鱼的颜色,有的说鱼的形状,有的喜欢珊瑚,有的喜欢海豚……。每个人眼里看到的海底世界是各不相同的,针对孩子们不同的想法和探究兴趣,我们以分组的形式开展亲子半日活动,尝试用油水分离、宣纸印染、线条想象、卡纸装饰、折纸添画等多种美术技法表现神奇的海底世界,意在通过提供丰富的物质媒介,引发幼儿萌生创作的激情,能积极观察、想象、记忆、操作和个性表现,表达其独特思考和童心童趣。另外《钓鱼》游戏,亲子合作,其乐融融。在沟通情感的同时又体验了成功的喜悦,培养了幼儿的自信心和爱心。
一.教育活动
活动名称:自主性绘画《海底世界》
活动准备:
海豚表演的课件、海底世界的图片、范画、背景画、卡纸、宣纸、大小形状不一的蜡光纸、油画棒、水彩笔、排笔、彩色水、胶水、剪刀、看过《海底总动员》。
活动目标:
1.激发幼儿大胆的想象和创作,学习用不同的美术技法表现海底世界。
2.为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间,增进情感沟通。
活动重点:
学习用多种技能表现自己观察到的事物,培养创造力。
活动过程:
1.观看课件,带领幼儿进入“海底世界”。欣赏后提问:请幼儿说说自己看到了什么?海底世界是怎样的?
2.引导幼儿观察范画⑴老师做了一幅图,你们看美不美?美在什么地方?⑵你们知道这幅画是怎么做出来的吗?
3.用魔术表演的形式,分别演示几种做画方法。﹙宣纸印染、油水分离、折纸添画、线条画、装饰画﹚
4.家长和幼儿了解做画的类型后自主选择材料。
5.组织指导亲子分组活动的过程。
6。引导幼儿绘制更加丰富的内容。如:水草、贝壳、水母、海星、海豚、螃蟹等。
7.将作品粘贴到背景上。家庭之间相互交流,互相欣赏评价。
二.亲子游戏
活动背景:
水池中自由自在游动的小鱼始终是幼儿的好伙伴,好朋友……拥有自己喜欢的东西是一件多么惬意的事呀!《钓鱼》游戏圆了孩子的梦。听!他们说:“瞧!我多棒!鱼上钩了!亲爱的小鱼,你别伤心,我会好好喂养你的”。
活动名称:钓鱼
活动目标:
1.亲子共同配合,感受钓鱼的乐趣,体验获得成功的喜悦,培养自信心和爱心。
2.为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间,加深亲子间的感情,培养合作意识。
活动准备:鱼钩、鱼饵、塑料大鱼盆、透明的小鱼盒、小鱼数条、标签、胶布。
活动过程:
1。带领幼儿把自己当做小鱼,一起模仿鱼游。
2。引导幼儿观察鱼盆中戏耍的金鱼,回答问题:“水里有什么呀?小鱼在水里做什么呢?这些鱼怎么都长的不一样呀?你们想不想自己养几条小鱼?”
3.父母帮助指导孩子钓鱼。
4.钓到的鱼装到小鱼缸里。
5.鱼缸上贴上标签,写上给小鱼起的名字,作为宠物领养。(注意标签要贴在鱼缸的上面这个环节一定要父母协助,离园时共同把宠物带回家)。
神奇的海底世界教案2
一.教育活动
活动名称:
自主性绘画《海底世界》
活动准备:
海豚表演的课件、海底世界的图片、范画、背景画、卡纸、宣纸、大小形状不一的蜡光纸、油画棒、水彩笔、排笔、彩色水、胶水、剪刀、看过《海底总动员》。
活动目标:
1.激发幼儿大胆的想象和创作,学习用不同的美术技法表现海底世界。
2.为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间,增进情感沟通。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动重点:
学习用多种技能表现自己观察到的事物,培养创造力。
活动过程:
1.观看课件,带领幼儿进入"海底世界"。欣赏后提问:请幼儿说说自己看到了什么?海底世界是怎样的?
2.引导幼儿观察范画
⑴老师做了一幅图,你们看美不美?美在什么地方?
⑵你们知道这幅画是怎么做出来的吗?
3.用魔术表演的形式,分别演示几种做画方法。﹙宣纸印染、油水分离、折纸添画、线条画、装饰画﹚
4.家长和幼儿了解做画的类型后自主选择材料。
5.组织指导亲子分组活动的过程。
6.引导幼儿绘制更加丰富的内容。如:水草、贝壳、水母、海星、海豚、螃蟹等。
7.将作品粘贴到背景上。家庭之间相互交流,互相欣赏评价。
二.亲子游戏
活动背景:
水池中自由自在游动的小鱼始终是幼儿的好伙伴,好朋友……拥有自己喜欢的东西是一件多么惬意的事呀!《钓鱼》游戏圆了孩子的`梦。听!他们说:"瞧!我多棒!鱼上钩了!亲爱的小鱼,你别伤心,我会好好喂养你的"。
活动名称:钓鱼
活动目标:
1.亲子共同配合,感受钓鱼的乐趣,体验获得成功的喜悦,培养自信心和爱心。
2.为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间,加深亲子间的感情,培养合作意识。
活动准备:
鱼钩、鱼饵、塑料大鱼盆、透明的小鱼盒、小鱼数条、标签、胶布。
活动过程:
1.带领幼儿把自己当做小鱼,一起模仿鱼游。
2.引导幼儿观察鱼盆中戏耍的金鱼,回答问题:"水里有什么呀?小鱼在水里做什么呢?这些鱼怎么都长的不一样呀?你们想不想自己养几条小鱼?"
3.父母帮助指导孩子钓鱼。
4.钓到的鱼装到小鱼缸里。
5.鱼缸上贴上标签,写上给小鱼起的名字,作为宠物领养。(注意标签要贴在鱼缸的上面这个环节一定要父母协助,离园时共同把宠物带回家)。
教学反思:
提前让幼儿了解海底世界。
从实际出发,以保护环境为主题开展“从我做起”的主题活动。
神奇的海底世界教案3
活动目标:
1、在绘画海底世界里的各种动植物的基础上,用版画表现海底的景象。
2、在涂色时注意涂在相应位置,不涂到外面,学习涂波浪。
3、感受版画海底特有的美术效果带来的乐趣。
4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。
活动准备:
1、已经绘画过海洋中的生物的造型和特征。
2、带有波浪版画的范图。
3、各色颜料、吹塑纸。
活动过程:
一、幼儿迁移经验,回忆海洋中的生物。
师:“小朋友我们知道海洋是什么样了?”
(让幼儿根据自己的经验进行回答,教师提醒幼儿较完整地表达自己的意思,并说说不同生物的样子。)
幼儿尝试设计自己的潜艇或潜水服。
(1) 出示穿潜水服和潜艇的图片。
师:“这是什么?它们是什么样子的?什么颜色的?”
(这个环节是引导幼儿了解潜艇和潜水服装的特征。)
(2)启发幼儿交流设计的潜艇和潜水服装的方案。
师:我们上节课担任设计师的角色,设计新式潜艇和潜水服。使它们既跑得非常快,又非常漂亮,今天我们还要比比谁设计得最棒。”
二、幼儿尝试作画。
1、提出版画要求。
鼓励幼儿在画面中表现潜艇或潜水员的.形象,以及海洋里的各种各样的生物,可采用比较亮的色彩,提醒幼儿在涂色时注意涂在相应位置,不涂到外面。
2、创作活动。
教师在幼儿活动过程中,提醒幼儿选择除蓝色以外的鲜艳色彩表现海里的生物。
3、最后让幼儿在整张画面上,印上蓝色的波浪。"注意波浪的疏密以及颜料要稍干,追求版画波浪的效果。(这是这个活动的重难点。)
三、展示幼儿的作品,进行评价。
1、把完成的作品凉晒。
2、跟好朋友介绍自己的作品。
活动反思:
《海底世界》这个活动我发现幼儿兴趣非常高,而且很快乐,回顾自己的教学过程,我对整个活动进行以下反思。
选择的内容引起幼儿的兴趣。海底世界是一个既熟悉又陌生的地方,海底世界图展示了海底的各种生物,形象而且丰富,神秘的海底世界给孩子们带来无限遐想,让他们画海底世界实际上给了他们自由创作的机会,所以容易引起幼儿的兴趣。作画的材料新颖,能激发幼儿的兴趣。这次活动让幼儿在纸盒上画《海底世界》,画时纸盒是拆来了平面的,画好后把纸盒再拼好,立体效果很好,幼儿感受从平面到立体的神奇变化,能很好地激发幼儿的学习兴趣。
但也存在一些不足:整个活动时间的分配不够合理,导入部分花费了很长时间,海底世界图生动形象,幼儿都能看出来,不用一个幼儿只说一样。在幼儿尝试示范好后,老师在装饰上再示范又花了很久,幼儿作画时比较紧凑,有些幼儿来不及,色块不明显。而且在作画前要求提的不够明确。
【神奇的海底世界教案】相关文章:
《海底世界》的教案02-23
《海底世界》 教案03-03
海底世界经典教案03-08
《海底世界》教案10-06
海底世界的教案11-03
海底世界教案11-04
《海底世界》教案11-15
【荐】《海底世界》教案03-28
海底世界教案范文05-10