四年级语文下册期末复习计划

苏教版四年级语文下册期末复习计划

　　时光在流逝，从不停歇，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编整理的苏教版四年级语文下册期末复习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　苏教版四年级语文下册期末复习计划 篇1

　　为了更好地做好最后一阶段的复习工作，现制订以下计划。

　　一、新课结束时间：

　　本周三必须结束新课，且处理完相关配套作业。

　　二、复习原则：

　　实效性，多样化。在复习期间，争取所做的每一个专题，都是有针对性的，所出的每一份试卷都有绝对的操作性;在强调实效联系的前提下，努力建构更加丰富的课堂，在愉快轻松的氛围中，达到生生有所得的结果。

　　三、复习计划安排

　　1、早读时间：抓住四年级下册课本不放，充分利用早读的时间去积累课文中的好词佳句、文学常识、课文内容……

　　2、上课时间：首先进行专项复习，大体可分以下专项：汉语拼音、字、词、句子、阅读、写作。每一专项结束后及时进行测试，以检验复习效果。要让学生充分地认识到订正的重要性，对于学生个体经常出现的问题，必须让该个体有详细的记录，做到烂熟于心。相关的测试试卷，要求孩子有重点地标画留存，直至期末考试结束。

　　3、使学生充分认识到期末考试的重要性。它涉及到多方面。如对考场的适应能力，对已有知识的巩固程度，对题型的见识，对自信心的提高，对自己不足的认识，分数对自己对家长的重要性等等。只有充分的知己知彼，才能百战百胜。在紧张的学业复习的同时，必须不间断地对学生进行加油和鞭策的活动，所谓，磨刀不误砍柴功。

　　4、天气越来越热，孩子们越来越懒散，焦躁，加之暑假的'到来，孩子们更是心儿放飞。所以安抚学生的情绪，也是现阶段一个很重要的工作。教师要及时地发现学生情绪的变化，要及时地去和他们进行交流沟通，要及时为他们解决实际困难，想他们所想，急他们所急，充分得到他们的理解和信任，促进他们的学习欲望，一切要利于孩子的学习。

　　5、时间安排：前一周，主要进行专题的复习和测试;后一周，在再次梳理全书的前提下，进行各种类型综合试卷的训练，从而有的放矢，提升做题能力。

　　苏教版四年级语文下册期末复习计划 篇2

　　指导思想：

　　以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。

　　学情分析：

　　从学生学习的情况来看，基础的知识掌握不够牢固，尤其是反问句和阅读理解的问题较大，因此，紧抓基础，同时进行一定的专题训练是复习的关键。

　　一、复习总目标：

　　1、巩固本册书233个生字。能正确书写，运用，区分同音字、形近字。

　　2、掌握课后词语，能正确听写会用加点词和关联词语造句，找出部分近义词和反义词，词语搭配以及量词的应用，会写同类格式的词语。

　　3、能背诵指定课文，领会课文的中心思想，会背诵、理解、默写古诗，理解古诗的意思和表达的思想感情。

　　4、能进行各类句子的变换练习。

　　5、阅读：熟练背诵指定的课文，联系上下文理解常用词语的意思，理解短文内容。复习三种写作顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序以及文章的结构。

　　6、习作：正确审题，注意按一定的顺序，将事情和事物写具体，正确使用标点，注意文章的结构。

　　二、复习重、难点：

　　重点：

　　1、会写的231个字并能用这些字组词，区分形近字、同音字，掌握理解词句的方法。

　　2、正确背诵需要背诵的课文。

　　3、背诵练习1－8读读背背。

　　4、正确默写古诗。

　　难点：句子的变换练习，总结阅读的方法，阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。

　　三、复习时间：

　　6月3日～6月16日

　　复习阶段：单元复习——归类复习——综合复习

　　四、复习准备：

　　归类试卷

　　五、复习内容：

　　以课本知识复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练，让学生比较轻松地度过复习阶段。

　　（一）单元复习

　　目标：

　　1、复习生字，对生字进行比较和背诵需要背诵的课文

　　2、理解课文内容，知道人物的精神和课文中心。

　　内容：

　　1、复习生字词，听写易错的生字词。

　　2、背诵每一单元需要背诵的课文，能正确按照课文内容填空。

　　3、理解课文内容，知道简单的人物的品质和课文的中心。

　　4、复习重点的'课后题。

　　5、背诵并默写每一单元的读读背背。

　　（二）、归类复习（字、词音）

　　目标：

　　1、区分形近字、同音字。

　　内容：

　　1、听写230个生字并会组词。

　　2、形近字和同音字、多音字区分组词。

　　3、词语的正确搭配和量词的填空。

　　4、选字、词填空和选择正确的读音（二类字中容易读错的字以及多音字）。

　　5、写出近义词和反义词（主要出现在阅读题）。

　　6、补充成语并知道简单的分类。（课后词语和练习1~8）

　　7、照样子写词语。

　　(三)、归类复习（句子）

　　目标：

　　1、能将句子补充完整并加上标点。

　　2、句子的变换。

　　内容：

　　1、照样子、写句子，改写句子。（比喻句、拟人句、扩缩句、把字句、被字句、反问句、陈述句、补充句子）。

　　2、补充句子，加标点。

　　3、用关联词连接句子（因果关系、转折关系、假设关系、条件关系）

　　不管…总是因为…所以不但…而且只要…就只有…才

　　4、修改病句。（成分残缺、语序不当、重复、搭配不当、前后矛盾）。

　　5、标点的用法：，。？：“”！”，《》注意提示语的用法。

　　6、整理乱句。

　　7、连词成句。

　　8、判断。是否比喻句、拟人句以及句子变换是否正确，注意审题，考察学生综合能力。

　　（四）归类复习（古诗）

　　目标：

　　1、背诵、默写古诗，理解关键字词的意思和古诗的思想感情。

　　内容：

　　1、能正确背诵、默写古诗。

　　2、理解古诗的意思和思想感情。

　　3、积累名言和古诗

　　（五）归类复习（阅读和写作）

　　阅读目标：

　　1、理解文章的意思，掌握一定的阅读方法。

　　2、复习习作，注意习作中语句表达通顺，正确审题。

　　内容：

　　1、理解课文内容并按要求填空。

　　2、初步掌握分段知识，能简单概括段意，体会文章的思想感情，人物的精神、品质，寓意。

　　3、给短文加题目、标点，找出文章的中心句。

　　4、按要求勾画内容，填空。

　　5、找出其中的比喻句或者拟人句，找动词、近、反义词、表示颜色的词。

　　6、选择正确的读音、选择正确的字、词。

　　7、写出读文后的启示。

　　8、用文中带点的词语造句、仿写句子。

　　9、联系上下文理解字词的意思。

　　10、复习文章的写作顺序和结构。

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