幼儿园小班美术教案
作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班美术教案1
活动过程：
活动一问候时光（认识教师）
1.教师热情接待每一位宝宝，认识宝宝，鼓励宝宝用动作向教师打招呼，并和家长一起盖印小动物签到。
2.家长和宝宝一起玩小肌肉游戏活动（塞乒乓球、套塔、拔小棍等），教师观察宝宝的活动情况，并和家长交流宝宝玩玩具时的状态以及具体的指导方法。
3.点名游戏。
（1）教师出示小鼓娃娃，鼓励家长根据节奏带着宝宝拍手，鼓励宝宝有节奏地向教师问好。
（2）教师按照顺序邀请宝宝走或爬到教师身边，在教师的帮助下用动作进行自我介绍。（大月龄宝宝尝试用动作回答的方式自我介绍。如，教师提问：“谁是妮妮？”妮妮用拍自己肚子的方式回答；教师提问：“妮妮几岁了？”妮妮用伸出一根手指的方式回答。小月龄宝宝愿意接受教师的被动自我介绍。）
指导家长：及时表扬有进步的宝宝。（能用动作表达或能够接纳教师。）
活动二运动时光（《小脚操》《小手操》）
1.引导家长带领宝宝做《小脚操》《小手操》，增强宝宝对自己小脚、小手的认识。
2.引导家长带领宝宝模仿教师跟随音乐学做韵律操，初步培养宝宝对音乐的节奏感，加强宝宝对本体的认识。
指导家长：
1.有节奏地在宝宝身边念儿歌，加强宝宝对儿歌的理解。
2.帮助宝宝有节奏地做动作。
3.鼓励宝宝自己做《小手操》《小脚操》的动作，培养宝宝主动模仿动作的意识。
活动三温馨时光（认识圆形）
1、出示圆形图片。
师：圆形是一种没有角的光滑的'图形。小朋友们看一下，圆形像什么呢？（家长帮助宝宝一起想象、表述。）
指导家长：成人经常用想象的语句和宝宝交流，可以帮助宝宝学会创造、想象，为其今后的自主表达储备经验。
2、出示圆形镶嵌板的底板。
（1）师：这个底板中间少了一个圆，我们要把这个洞洞补起来。
（2）教师示范镶嵌板的玩法。
师：1，2，3，三指捏，捏住小把手，对准洞洞放。瞧，洞洞补好了！
指导家长：此活动可以训练宝宝的手眼协调能力。我们选择圆形的镶嵌板，一方面便于宝宝认识圆形，另一方面，由于圆形没有方向性，相对于三角形、正方形等图形，操作简单得多。
（3）宝宝与家长共同完成镶嵌板操作游戏。
3、欣赏名画《圆之舞》。
师：我们一起来看一幅很漂亮的画，很多圆都在这幅画上跳舞呢！有的圆大，像妈妈，有的圆小，像宝宝，妈妈抱着宝宝，真温暖。有的圆形宝宝出去玩了，有的圆形宝宝靠着妈妈听故事呢！
指导家长：《圆之舞》是一幅世界名画，让宝宝从小欣赏高水准的画作，可以开拓宝宝的眼界，提高宝宝的审美素养。
4、宝宝在家长的协助下完成《圆之舞》的创作。
师：我们也来完成一幅《圆之舞》吧，老师这里有很多好看的圆形图片，宝宝们把它贴在这块黑色的板上，让这些圆形图片也跳出优美的舞蹈吧！
指导家长：家长让宝宝按照自己的意愿选择圆形图片，将其贴在黑纸上。宝宝贴的时候可能是无意识的，家长要有意识地指导宝宝将图片重叠或间隔放置。
5、作品展览。
6、巩固认识圆形，学会区分圆形与其他形状。
师：老师这里有很多的图片，哪些是圆形的呢？大家一起来找一找。
指导家长：此活动是让宝宝在认识记忆的基础上学习辨认，难度又加深了一层。如果宝宝指错了，不要直接说“错了”“不对”这样的话，而是要直接告诉宝宝形状的名称，然后说：“我们继续找圆形！”
幼儿园小班美术教案2
活动目标
1、学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并安排好画面。
2、运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的.效果。
3、提高幼儿的绘画兴趣。
活动准备
图片—范例
活动过程
一、欣赏范例秋天到了树叶都飘落下来，地上全是树叶，许多毛毛虫慢慢地爬上了树叶，真舒服呀！
二、欣赏毛毛虫。
提问：
1、地上全是树叶它们是怎样排列的。（叠在一起、交叉重叠）。
2、如何来表现呢？（前面的先画，后面的跳线画）。
3、先画毛毛虫还是先画树叶？为什么？（毛毛虫先画，因为它在树叶上）。
三、讲解
1、先画毛毛虫一只毛毛虫从下面往上爬，一只毛毛虫爬到外面去了只看见尾巴，一只毛毛虫从上面往下爬。（帮助幼儿安排画面上、下、左、右）。
2、树叶在毛毛虫身下一片竖着，一片横着（帮助幼儿理解画交叉、重叠）。
四、幼儿自己画在表现叶子时有可能产生问题，教师巡回指导，用深绿、浅绿、黄色进行间隔地涂色，相同颜色不碰头。（涂色以前有基础）
五、作品展示并讲评。
幼儿园小班美术教案3
教学目标：
1、能够画出气球。
2、培养幼儿的观察力。
3、体验绘画的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
准备材料：
1、绘画纸、彩笔、面签
2、大小不同的圆盖若干
3、不同颜色的.气球
活动过程：
1、观察气球
教师出示各种不同颜色大小的气球，每组三个，请小朋友观察说出气球的颜色、形状、大小。
2、画气球
教师向小朋友介绍工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩笔或者棉签画气球，也可以借助大小不同的圆盖来画气球。画完气球的小朋友别忘了在气球尾部画出牵线;要注意画面的清洁，小朋友可以画出大小不同的气球。
幼儿分组选择自己喜欢的材料工具画气球，分二组进行(一组：用面签画气球
二组：用彩笔画气球)。
引导幼儿边看边画气球，告诉小朋友在画气球时，要多观察实物，尝试用不同的材料和工具画出气球及牵线。
3、装饰气球
小朋友画完气球后，可以给它装扮一下，让它更漂亮(教师启发幼儿在气球上画出一些简单的图案)
活动延伸：
美工区(五彩气球城)
幼儿园小班美术教案4
活动目标：
1.用手指练习画圆和小短线，体验酱油画的乐趣。
2.能根据圆形面包大胆添画，发展幼儿想象能力。
活动重点：
用手指练习画圆和小短线，完成酱油画。
活动难点：
能够根据画圆大胆展开想象并添画。
活动准备：
1.酱油、盘子、棉签、勺子、抹布，大、小画纸等。
2.已有了解过圆形物的知识经验。
活动流程：
一、以“面包师”的身份进场
1、小朋友们，今天我们的“乐乐面包房”开张啦！这么多客人要吃我们的面包，面包不够，我们要在=再做一点。
2、你们知道面包是用什么做的吗？（幼儿回答）
3、真棒！这些美味的面包就是用这些材料做的。但是今天我们要用一种特殊的材料来做面包。出示装有酱油的瓶子，请幼儿观察。看：“你们看它是什么颜色的？”闻：“闻一闻是什么气味？”尝：“谁来尝一尝它们是什么味道的呢？”
通过讨论并小结：这是酱油。提问：“你在哪里见过酱油？”
4、酱油的用途：用酱油可以做什么呢？谁来说一说？
小结：酱油是一种调味品，厨房里少不了酱油。酱油可以用来烧红烧鱼、红烧肉，还可以在吃馄饨的时候撒上酱油，时馄饨的味道更鲜美。你们说酱油的用处大吗？
二、讲解示范。
1、师“今天我们也来用酱油来试试好吗？”帮帮熊妈妈的忙。出示大的面包盘。
2、师：做面包呀，还有一首好听的儿歌呢，听好了！
教师示范：拿出小棉签，蘸一蘸，舔一舔，找个点儿转一转，转呀转呀转呀转。圆圆面包做出来。一个圆圆的面包烤好了，哇！好香啊！我都闻到香味了呢？你们闻到了吗？”
3、师：要把面包做得大大的、满满的才香，才好吃。你们想不想来做一个？拿出小手我们一起来做一个。（师幼再次共同联系）
4、发散思维，请幼儿想象。
师：香不香，你们闻闻。可是客人说他们喜欢吃各种不同样的面包。我们快想想办法吧！（充分让幼儿想象并说说圆形面包烤完后会变出哪些不同的'形状样子）后示范：
（1）“香香的面包会变成什么样呢？看仔细哦！（画线条）
（2）你们看我烤得面包变成了什么呀？”（太阳、毛球、小刺猬）
（3）“你们想不想试一试？看看你的面包会变成什么？”（个别幼儿说或画）
三、幼儿大胆作画，巡回指导。
1．出示逐一介绍做面包的工具：棉签、酱油、白纸、抹布
2．讲解操作要求：
（1）先用棉签蘸上酱油，（蘸一蘸、刮一刮、绕一绕，在纸上顺时针画圆做面包。）
（2）面包要烤得大大的，在面包变变变时，添画上有长有短的线条，变成各种不同形状的面包哦，这样森林里的小熊们才会更喜欢哦！
（3）画完将小手指在抹布上擦干净。
师：客人们好饿啊，我们一起来多做些各种各样的面包来送给他们，赶快行动吧！（走到座位边上站着操作）
3．放音乐、幼儿作画，随机指导。
四、鼓励评价。
师：面包做好了，我们来放进大大的烤箱，烤面包喽！我们一起来看看都做了哪些面包？（点评部分孩子的作品）
小朋友，你们的小手真灵巧，做出了许多美味的面包，你最喜欢哪个面包？（说说自己或同伴做的什么面包）现在我们一起来烤面包吧！
师：面包烤好了，闻闻想不想？让我们赶紧供给客人吃吧！
师幼互动
结束：客人们，我们小面包师做的面包好吃吗？面包师们，下班时间到了，让我们和客人说再见吧。
幼儿园小班美术教案5
活动目标 1、学习画大大小小的圆形，能用多种颜色画画，画得多。
2、体验美术活动的.快乐感和美感。
活动准备 1、课件：图片—鹅卵石小路
2、范画、油画棒、画纸。
活动过程 1、出示图片，引出课题
教师：步行街要新造了一条小路，工人叔叔们来铺鹅卵石的小路，既漂亮又可以锻炼身体。
2、欣赏感受，激发兴趣。
教师：鹅卵石铺成的小路很漂亮，小朋友走过鹅卵石小路吗?
走在上面有什么感觉?
3、讲解示范
(1)观察鹅卵石是什么形状的，颜色。
(2)教师示范鹅卵石的画法。
4、幼儿创作
鼓励幼儿大胆下笔，一起来铺路。能用多种颜色来画，画得满。
5、互相欣赏
大家看一看，评一评，谁铺的路鹅卵石多又好。
延伸活动 大家一起走鹅卵石小路。
幼儿园小班美术教案6
活动目标：
1、学习用正方形、长方形组合画面，幼儿园小班美术教案《卡车运货》。
2、发展想象力。
活动准备：
卡车形的画纸、彩色笔。
活动过程：
1、嘀嘀——开来一辆运货的大卡车，上面装满了一箱一箱的东西。边讲述老师边画出长方形的箱子，并带领幼儿认识长方形，猜猜长方形的箱子里装了什么货物，引起幼儿创作的兴趣。
2、请幼儿(在卡车形纸上)为卡车装上货物(画上长方形箱子)箱子里的货物可以用画标明装的.是什么。
3、请幼儿讲讲自己的小卡车运了什么货物。
4、评价幼儿绘画中的创造性。
建议：
绘画内容可和支援灾区活动相联系，培养儿童对别人的一片爱心。
活动结束手就毙;
小朋友一起探讨。
幼儿园小班美术教案《我喜欢的汽车》
活动目标：
一、引导幼儿观察图片和动画片，认识各种汽车的特征，并想像设计自已喜欢的汽车，资料共享平台《幼儿园小班美术教案《卡车运货》》(https://www.youjiao5.com)。
二、培养幼儿的观察力、想像力。加强幼儿语言表达能力。
活动淮备：
一、设计系列动画教学软件。
二、下载各种汽车的图处片。
三、录音机、磁带。
活动过程：
一导入活动、引起兴趣。
1、律动：“我是汽车小司机”入场。
三、幼儿
欣赏各种汽车和动画片。
1、幼儿开机。
2、师联机展示各种汽车的图片。
3、幼儿欣赏动画片——马路上的汽车。
4、师生共同评论，了解各式各样的汽车。
四、交代要求，幼儿作画。
1、师引导幼儿说说自己喜欢什么样的汽车。
2、师讲述绘画的要求：
a、设计一幅完善的交通工具。
b、注意画面的构图色彩搭配。
3、师巡视并指导幼儿作画。
五、评价作品。
1、幼儿相互讨论，交流作品
2、电脑定点监看作品让幼儿介绍自己的作品，讲述自己的构思。
3、师小结活动
4、正确关机
幼儿园小班美术教案7
活动目标：1、乐意参与活动，体验帮助小动物的乐趣。
2、涂涂画画，提高手部动作的灵活性，体验涂鸦的乐趣。
活动准备：1、活动背景墙上有一只只可爱的小动物：小狗，小猫和小兔等。
2、红黄蓝绿橙色的蜡笔。
活动过程： 一、活动导入。
音乐：北风吹。
师：宝宝仔细听听这是什么声音？（边用动作提示）
师：冬天到了，北风爷爷呼呼地吹，天气好冷呀！
你们冷不冷？为什么？（不冷），（因为穿了毛衣）
1、师：穿上厚厚的毛衣就不冷了，说说你穿的毛衣是什么颜色的呀？（红红的。）你穿的毛衣是红色的，就像太阳的颜色。找一找，还有谁的毛衣也是红色的？
2、师：北风爷爷呼呼吹，小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。
北风爷爷呼呼吹，小兔没有毛衣穿，冷得直发抖：我没有厚厚的'毛衣穿，我真冷呀！
北风爷爷呼呼吹，小狗没有毛衣穿，冷得汪汪叫：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！
北风爷爷呼呼吹，小猫没有毛衣穿，冷得喵喵叫：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！
5、小朋友们快想想办法帮助小兔、小狗和小猫吧。（开空调，戴手套……）
6、我也想出来一个好办法，我来给小兔、小狗和小猫织毛衣，好吗？（好的）
二、讲解示范
1、师：我先给小兔织毛衣，老师示范：织毛衣，织毛衣，织呀织，绕呀绕。
2、小朋友伸出小棒也来试试。老师根据语言的节奏画，引导宝宝伸出手指模仿。
3、宝宝看那儿还有许多小兔、小狗和小猫没有毛衣穿呢，我们一起来帮忙吧。
三、宝宝学习织毛衣。
1、教师用儿歌指导、帮助宝宝绕圈画曲线。
2、过程中积极与幼儿互动：你织的是什么颜色的毛衣？你织的毛衣送给谁？问问小动物穿上毛衣暖和吗？
4、扮演三种动物与幼儿互动：我喜欢你织的红红的毛衣，谢谢你！
活动小贴士：
创设一个具有情境的背景墙，会给幼儿带来很大的视觉效应，帮助幼儿感受到冬天北风吹的寒冷景象。
幼儿园小班美术教案8
一、活动目标
1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。
2、经过印画活动，提高幼儿对颜色的认识本事和绘画的兴趣。
二、活动准备木珠，瓶盖，录音机，磁带，纸抹布，油画棒，颜料若干盘（内防海绵）三、活动过程1、播放歌曲《春天来了》，激发幼儿想画花的愿望。
（1）出示范例，问：这些画美丽吗？是用什么印成的？
（2）出示各种木珠和瓶盖，说：教师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的`，你们会印吗？大家都来试一试吧！
2、讲解示范。
将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下，就成一朵花。大的瓶盖或木珠印大花，小瓶盖或木珠印小花。能够印成红、黄、蓝等各色小花，像花园里的鲜花那样又多又好看。最终，用油画棒画上茎和叶子。
3、幼儿进行操作，教师巡回指导。
每个幼儿用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色，大家能够交换使用，要尽量多印些花。最终用油画棒画上茎和叶子。
4、欣赏与评价。
幼儿园小班美术教案9
活动目标：
1.学会用手指圈画圆圆的糖葫芦，并把中间空余部分涂满颜料。
2.大胆用手指蘸取颜料，并会用抹布擦干净手。
3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动过程：
一、认识并说说糖葫芦的形状。
师：小朋友们，你们吃过糖葫芦吗？什么形状的？
师小结：糖葫芦上有许多的圆形宝宝它们整整齐齐的排在一起，在它的下面还有一根长长的小棍子把它们紧紧的连在一起不分开。
二、学画糖葫芦
1.设置情境
师：早上呀，倪老师接到了贪吃的小猪的电话，它说他也很想吃糖葫芦，想请我们小二班的小朋友帮他做又大又红又圆的糖葫芦，你们愿意吗？
2.教师空手示范画圆形。
伸出吃饭的那个小手，小火车往上爬，再往上，然后拐个弯再慢慢地往下，再拐个弯向上爬呀爬，和刚才的火车头碰在一起。圆形就画好啦！
3.教师示范用颜料画糖葫芦。
（2）教师示范，幼儿空手练习。
（3）注意要画很多圆
4.请个别幼儿尝试，激发其他幼儿动手的欲望。
三、幼儿操作练习画糖葫芦。
活动反思：
我借用孩子们熟悉的开火车的形式，引导小宝贝们画出一个个圆，活动中我发现孩子们小火车的头和尾都衔接的'很棒，但是线条画的不是很圆整，有些糖葫芦甚至有些“方方” 的，在画圆的技能方面还是需要小宝贝们好好练习。由于这次的颜料调的有些稀，在绘画的时候小手上的难免会有滴下来的颜料掉落在纸上，所以画面不是很整洁。另外在三个圆的排列方面很难控制住两两之间的距离，这也是受小班幼儿年龄的限制。
幼儿园小班美术教案10
活动目标：
1、能用简单的线条及图案装饰花伞。
2、激发幼儿帮助他人的情感。
3、激发幼儿喜欢装饰的美术活动兴趣。
活动准备：
画好的伞的轮廓、蜡笔、勾线笔。
活动重点：
能用简单的线条装饰小花伞。
活动难点：
在装饰过程中尝试画一些简单图案。
活动流程：
激发兴趣--引导联想--幼儿创作--展示交流活动过程：
（一）在教师指导下，幼儿先集体再自由欣赏小花伞。
教师：你们看，它们是什么？好像什么呢？
（二）在教师的引导下，幼儿共同欣赏和谈论小花伞。
1．教师：你们喜欢小花伞吗？为什么喜欢它？
2．引导幼儿观察周围的伞，找出自己喜欢的小花伞。
教师：这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的.花纹，你最喜欢哪把伞呢？你为什么喜欢它？它哪里漂亮？
3．教师放映PPT转动的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。（并让孩子知道三转动起来是圆形）教师：看看，小花伞转起来像什么？颜色怎么样了？花纹怎么样了？这和停住时有什么不一样？
4．和幼儿一起说说小花伞：小花伞真漂亮，帮我挡雨遮太阳，打开来像美丽的花，转起来像飞舞的圆。
（三）激发兴趣：
师语：春天来，花儿开，外面的景色好漂亮啊，小动物们高兴极了，它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪？小鸡．青蛙．．．它们玩得真开心啊！
一会太阳就躲进了乌云里面，"轰隆隆"打雷了，"嘀嗒嘀嗒"下雨了，小动们出去玩，都忘记带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。
师语：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪？
幼儿：送一把雨伞、雨衣．．．．．．教师小结幼儿的办法，那我们就给小动物们送一把伞吧．四、引导联想1、师语：老师这里给每一个小动物都准备了一些伞（白纸伞），你们看漂亮吗？为什么？
怎样使小雨伞变得更漂亮哪？（涂颜色、画花样等）
2、老师这里有几把雨伞，你们看看漂亮吗？为什么？是怎样画的？
你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪？
五、幼儿创作
1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞给给小动物们吧！它们一定会很高兴的！
2、幼儿操作，教师巡回指导。
指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。
六、展示交流（送伞）
1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看，说说你要送给哪一个小动物？，讲一讲自己送了一把什么样的伞？
2、刚才小动物们得到了你们的帮助，它们非常高兴，还说要感谢你们小朋友们哪。小朋友怎么说呀？（不用谢）那么平时别人有了困难，我们应该怎么办哪？（想办法帮帮别人）
幼儿园小班美术教案11
教学目标：
1．尝试运用多种材料，团团、撕撕，制作云彩面包。
2．大胆的进行创作，感受手工活动的快乐。
教学准备：
物质准备：
1．《云彩面包》课件。
2．一次性餐盘，棉花，蘸水印泥。
3．每组一份彩色皱纹纸、彩纸，一个“烤箱”，一个扔垃圾的小篮筐。
知识准备：
1.幼儿看过动画片《云彩面包》。
2.幼儿已有一定撕纸的经验。
教学重点与难点：
尝试运用多种材料，团团、捏捏，撕撕，制作云彩面包。
教学方法与手段：
多媒体辅助教学法、操作法、游戏法
教学过程:
一、谈面包
师：小朋友们，你们看过云彩面包吗？
师：（使用白板聚光灯）猫妈妈把小云彩做成了什么？
二、学做面包
1．找云朵——进入故事情境。
师：我们的教室里也飞来了好多小云朵，找找他们藏在了哪里？你们的小眼睛真亮，一下就找到了，想不想也来做一次云彩面包？
2．揉面——团棉花、粘棉花。
师：我们先来看一下猫妈妈是怎么揉面团的？
（播放面包制作视频）师：拿起云朵，在我们的盒子里蘸点水，换个地方再蘸一蘸，然后放在我们的`手心里揉一揉，揉一揉。再放在盘子里压一压，1、2、3，用手把面包修修圆，如果要做三角形或者正方形，就把他们的角捏出来，我们的面包就完成了！
3．欣赏面包。
师：可是呀，老师发现我们的面包白白的，上面什么都没有，可以加一点什么在上面呢？（播放各种面包的图片，引导幼儿观察面包的形状、颜色，为创作做准备。）面包上有红色，黄色、绿色，面包的形状也不一样，有圆形，长方形，正方形。原来面包上有这么多漂亮的花纹和颜色呢！你想给你的面包加上什么样的漂亮衣服呢？
4．添加佐料。
师：猫妈妈的面包房里有很多材料，我们可以给面包加上漂亮的衣服。
（继续播放撕纸视频）师：拿出皱纹纸，把它撕成像面条一样的细细的长条，彩纸我们把它先撕成一条，然后再撕成一个一个小方块，也可以把它撕成圆形、三角形各种形状。
三、做面包——幼儿操作。
1．师：做面包的工程真复杂呀，你们还记不记得猫妈妈做面包的步骤？（幼儿说出，教师根据幼儿回答出示步骤图）师：真聪明，小脑袋都记的非常牢，老师还把它编成了一首好听的儿歌，你们听：拿起云朵蘸蘸水，放在手心揉一揉，压压压，压三下，面包变得扁又圆。皱纹纸，双手捏，上下不同方向撕，撕长条，撕方块，云彩面包真好看！
2．师：老师还带来了几个烤箱，等会儿呀把我们做好的面包放在烤箱上烤一烤，就能吃啦！现在小椅子不用搬，我们轻轻的学小猫们走到座位旁边，开始做面包吧！
四、烤面包——欣赏同伴的作品。
（把烤箱放在前面，做好的面包放在上面，幼儿自由参观作品。）师：面包烤好了，做好的小朋友可以先去看看！
师：你的面包是什么味道的？这么好吃的云彩面包你会送给谁吃呢？
活动延伸:
将面包放在“美食铺”卖,并提供材料,以便幼儿能继续发挥想象力进行
幼儿园小班美术教案12
目标：
1．能理解作品的内容，根据故事中的描述猜出波波画的内容。
2．乐意像波波一样尝试画一些圆形物品。
准备：
1．故事《爱画画的波波》的配套挂图。
2．布袋木偶小猪一只。
3．绘画材料。
过程：
1．引起幼儿欣赏故事的兴趣。
出示木偶小猪，与幼儿相互问候。
2．欣赏故事，了解故事的内容和情节。
教师讲故事。
提问：故事名字叫什么?故事里有谁?
小猪波波画的是什么呢?
3．教师结合挂图再次完整地讲故事，并帮助幼儿分析理解故事中答案的原因。
4．学波波爱画画。
教师帮助幼儿记录绘画的内容。
建议：
1．教师或家长记录幼儿绘画的内容。
2．可提供一些大小不一的圆形色纸与画好圆形轮廓的图案纸，供幼儿进行拼摆与添画的创作造型活动。
评价：
1．能猜出故事中的波波画的是什么东西。
2．大胆绘画自己爱画的圆形物品并用语言表达。
[附) 故事
爱画画的波波
小猪波波画了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就问波波：“你画的这个大圈圈是什么呀?”波波说：“这个圈圈里有两只手，一只长，一只短，从早到晚绕着转。”哥哥说：“啊! 我知道了，你画得真好!”姐姐说：“那这个是什么?”波波说：“它下面还有一条长长的线，要抓好，才不会跑掉。”姐姐说：“喔!你画得真像!”哥哥和姐姐终于知道波波在画什么了。 波波又画了好多圆圈圈，妈妈说：“波波真是个很棒的画家喔!”
幼儿园小班美术教案：《可爱的小绵羊》活动设计
一、授课班级：小班
二、内容分析
《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物朋友》中的一节课，幼儿都是喜欢小动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的好奇心与探索兴趣，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊可爱的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣，并能尝试想办法帮助小绵羊，围绕“羊毛”展开一系列的想象，将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求，精心选取幼儿感兴趣的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。
三、幼儿分析
小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，动手能力也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜欢直观的、真实存在的`东西，因此对小动物可爱的造型更是充满了好奇心与探索兴趣。他们的心灵是非常善良的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节，容易为幼儿所接受。
四、设计思路
小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的，幼儿在生活中也对小绵羊有
一定的了解，本次活动中通过让幼儿观察小绵羊，激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点，通过撕贴小纸条，培养幼儿的动手操作能力，并能大胆想象，敢于创新。
五、具体设计思路与设计意图
1、谈话导入：以老师为幼儿请来好朋友，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察小绵羊的基本外形特征，今儿观察羊毛的特点。
2、想办法：
让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖，引导幼儿想办法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿，他们是非常善良的，在知道小绵羊为人们带来的温暖之后，一定会积极思考为绵羊保暖的办法，是他们乐于参与的想象活动。
3、学习制作羊毛
请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。
教师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提醒幼儿观看教师如何双手配合协调的撕纸。
4、创新想象和操作活动
让幼儿按照自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中发展幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。
5、赞赏激励，激发设计绵羊造型的兴趣
展示幼儿作品，让幼儿体验创新想象成功的喜悦，在评价中提高想象能力和创造能力，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。
六、活动目标
1、认识小绵羊，愿意想办法帮助小绵羊。
2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。
七、活动准备
1、“小绵羊”课件
2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图
八、活动过程
1、导入活动：谈话并出示课件
师：宝贝们，今天老师给大家请来了一个好朋友，会是谁呢？我们一起来看看吧。
告诉老师小绵羊是长得什么样子的呢？（两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛）
小绵羊的羊毛有什么特点呢？（白白的、长长的、卷卷的）
2、想办法：让小绵羊变暖和
师：现在天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的温暖，小绵羊自己却感到很冷了，请小朋友想办法让小绵羊变得暖和一点吧。
3、学习制作羊毛
（1）师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？（进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法）
（2）那现在我们请一个小朋友来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。
（3）教师总结幼儿撕羊毛的方法，请所有幼儿一起尝试动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕、、、、、、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。
4、操作：为绵羊设计造型
师：现在我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既暖和又漂亮的造型吧，（介绍操作材料）鼓励幼儿动手自由创作绵羊造型。
5、作品展评
师：现在，把打扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！（展评过程中要肯定幼儿的表现）
6、活动结束
送小绵羊去晒太阳。
幼儿园小班美术教案13
活动目标：
1、香蕉的外貌特征与生长特征。
1、 尝试掌握棉签绘画的技能，能独立完成画作。
2、喜欢参与活动，体验写意绘画的乐趣。
活动准备：
1、 ppt香蕉的图片
2、 颜料，抹布，瓶盖若干，白纸若干。
活动过程：
一、谈话导入
师：你们有喜欢吃的水果吗？
夏老师最喜欢吃的水果是香蕉，你们喜欢吃吗？
二、 出示ppt
师：我这里有一些特别漂亮的香蕉，请你们来看看。
它们长什么样？长的像什么？
出示“站”起来的香蕉。
这个香蕉怎么了？像什么呢？
三、 介绍材料
师：今天夏老师带了一个神奇的工具来帮助我们画香蕉，让我们一起看看。
（出示棉签和卡纸）
用棉签怎么画香蕉呢？你们觉得应香蕉吧！
（边讲述画法边在幼儿眼前完成画作）
四、 幼儿作画
（教师巡回指导作品）
五、欣赏幼儿作品
师：谁愿意来说说你画的香蕉？
（师幼共同欣赏作品）
反思：
香蕉是我们生活中常见的水果，平时在我们幼儿园里也能吃到。所以当我出示图片时，孩子们都很兴奋：老师，这是香蕉。问到香蕉的样子，孩子们也是能够很清楚的说出来。问到像什么？孩子们的想象力也有了一点局限，都是小船，黄黄的，再没有其他的了。为了让孩子们能够发挥更多的想象力，我起了一个头，弯弯的`香蕉像飞镖一样，开始我还担心孩子们不认识飞镖，只听到孩子们马上说：老师，飞镖飞出去会回来的。接下去，孩子们的思维就慢慢打开了，有的说像滑滑梯、跷跷板，黄的颜色像月亮等等。这次的绘画作品我放到了卡纸上，颜料不容易印出来，看到这次的作品，孩子们已经掌握了棉签画的能力。也能够很清楚的画出自己想要的东西了。
幼儿园小班美术教案14
活动目标：
1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性。
2、体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的消法。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的.快乐。
4、感受色彩对比。
活动准备：
1、背景音乐
2、白纸若干张，颜料、纸团、分类盒等。
活动过程：
1、《济公》律动。
（1）提问：济公的样子？手里拿着破扇子。
（2）出示白纸扇面。
指导语：今天我们一起来给济公换上一把新的扇子吧！
2、认识制作材料，推测制作方法。
认识材料：出示报纸和范例。
指导语：猜一猜，我们用什么来给白纸穿上漂亮衣服的？这把扇子已经穿上了花衣服，请小朋友猜猜看这些花纹是怎么弄上去的？
教师总结：
用报纸揉成团，蘸颜色印上去。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
提出活动要求：材料用后要放回原处画面要保持清洁。对于能力强的幼儿，教师可适度增加难度，要求他们印出多种图案和颜色的花纹；对于能力较弱的幼儿，教师应该适当给予帮助。
4、折扇子家长帮助幼儿折好扇子，做好之后，互相欣赏，交流。
反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
幼儿园小班美术教案15
活动目标：
1、感知分辨上下等方位，有控制地进行横竖线的涂鸦；
2、了解一些生活中常见的小动物爱吃的食物，愿意为小猫送去它爱吃的鱼。
教学重点与难点：
教学重点：辨别上下方位，有控制地画横线和竖线。
教学难点：渔网要编织得紧紧的密密的，并且与边缘封闭。
活动准备：
1、小猫的生日PPT一套，小猫留言录音；
2、布置织网区和捕鱼区，捕鱼区设置三个架子，架子上铺上渔网，并悬挂大小不同、颜色不同的鱼备幼儿捕捞；
3、不同颜色不同大小的鱼每人若干；
4、深蓝、深紫色马克笔、淡蓝、淡紫色卡纸制的空白的“渔网”若干（可设置不同形状、不同大小），示范的渔网材料一套。
活动过程：
一、小猫的生日礼物（出示PPT）
1、听听、猜猜谁来了？（是小猫）引出今天小猫过生日。
2、说说小动物们会送给小猫哪些好吃的作为生日礼物呢？（教师以故事的形式引导幼儿说出小猴送爱吃的桃子，小兔送她爱吃的胡萝卜，小狗送她爱吃的肉骨头。）
3、想想小猫最想吃什么？（播放小猫的留言）引发为小猫去捕鱼的愿望。
二、讨论织渔网、捕鱼的办法
1、讨论用什么工具可以捕到许多鱼？（渔网）
2、出示渔网：渔网是什么样子的？（一格一格的，用一根一根的线编织出来的，中间的空格子叫网眼）。
3、展示PPT，说说PPT中的.渔网能捕到鱼吗？为什么？改进后的渔网能网到鱼吗？
小结：原来渔网要编织得紧紧的密密的才能网到小鱼。
4、教师示范“编”渔网。（强调，从网的边缘从前往后、从上往下编，线条要直直的，渔网要编织得紧紧的密密的，不然小鱼就从网眼里溜走了。）
5、捕鱼：贴上小鱼，数数小猫捕到几条小鱼？
三、一起为小猫捕鱼
1、检查渔网的边缘是否封闭。
2、检查渔网是否编织紧密，小鱼会逃走吗？
3、引导幼儿说说你捕了几条鱼，给谁吃？
四、欣赏分享
1、给小猫送礼物。
2、一起为小猫唱生日歌。
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