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小班体育游戏打败大灰狼教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的小班体育游戏打败大灰狼教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班体育游戏打败大灰狼教案1
设计意图:
本活动取材于幼儿园课程指导第二版小班实践教育活动设计,主题活动“我自己”中的《我的小手》,让幼儿熟悉自己的小手,大胆讲述小手会做的事情,感受自己长大和能干。在平时的体育游戏中,我发现本班的小朋友已经能够正确掌握屈臂过肩投掷的动作要领,但是对投掷的目标准确性还不高,手臂的力量大小发展还不均衡。特在沙池体育创新活动中引入该活动,并且引入小朋友都熟悉的故事《三只小兔》作为游戏引入的载体,但是小兔子都害怕大灰狼在小朋友的心里似乎已经是一种常态了,那要怎么办呢?只有让自己学习了新本领变得强大,这种技能要让小兔子既要能保护自己,又可以打败敌人才行。特对活动目标进行提升,在投掷的过程中要有一定的距离,同时又要提高准确性。创设体育情景游戏《打败大灰狼》。
活动目标:
1、练习屈臂过肩投掷的准确的投掷动作。
2、体验投掷成功的乐趣。
3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
活动准备:
1、报纸球若干、小兔头饰若干、贴有灰太狼头像的`大纸箱两个
2、欢快的开始音乐、庆祝的结束的音乐
3、贴场地布置
起点:沙袋战壕作为
活动过程:
一、活动开始
1、热身运动
T:今天外面的阳光真舒服,兔宝宝和妈妈一起到户外活动一下。教师播放欢快的音乐,请兔宝宝一起和兔妈妈来活动一下身体。 (头部运动、四肢运动、跳跃运动、放松运动,每节四个八拍)
2、兔妈妈和兔宝宝谈话
T:兔宝宝们,我们最怕大灰狼了,那要怎么办呢?
Y:我会和妈妈一样用木棒打大灰狼~~~~~(教师鼓励幼儿大胆进行讨论,并对幼儿想出的办法进行点评)
T:刚才兔宝宝想的方法都很好,可以这样和大灰狼距离太近了,宝宝们力气没有妈妈大,很容易会受伤的。怎样的好办可以保护自己呢?今天兔妈妈要带宝宝们去学本领,这样可以保护自己,还可以打败大灰狼。
二、活动展开
1、兔妈妈拿来了“秘密武器( 报纸球)”,小兔一起里看一看吧!教师鼓励幼儿大胆想象武器可以怎么用,并让孩子尝试使用方法。老师对幼儿的办法进行简单点评。
2、兔妈妈有一个好办法,请兔宝宝们来看看,妈妈是怎么使用“秘密武器”的。教师站在起点线,拿报纸球示范屈臂过肩,将球准确投掷到纸箱内。
3、幼儿集体练习
请兔宝宝听好哦兔妈妈的要求,每位兔宝宝拿一个报纸球,在标志线地方,听兔妈妈口令开始练习投掷动作。(所有的幼儿都投掷出去后,请幼儿捡回报纸球至起点,然后听教师口令,集体练习数次,这样可以避免报纸球投在同伴身上,教师可以较仔细观察到幼儿投掷中存在的问题)
教师进行个别指导,提醒要点:屈臂过肩、手臂向前时对准目标,同时手放开纸团。
4、幼儿分组练习
兔宝宝们,森林里的灰太狼又在欺负小动物了,让我们用学会的本领去打败灰太狼吧。兔妈妈请兔宝宝站在起点(沙袋堆成的战壕),发现灰太狼了吗?(请配班老师将贴有灰太狼的纸箱的另一面转过来)一定要对准打败灰太狼哦。
三、活动结尾
1、教师点评
有很多兔宝宝们都打败灰太狼了,你们真棒!还有的兔宝宝力气不够大哦,我们还要多练习,这样才能打败灰太狼。
2、放松活动
我们打败灰太狼了,让我们一起来庆祝一下吧!播放音乐,进行放松活动,并请兔宝宝们带会自己的武器放到指定的地方。
小班体育游戏打败大灰狼教案2
活动目标:
1、让幼儿感受两段不同的音乐。
2、能跟着音乐做出各种动作。
3、乐意参与音乐游戏,感受活动的乐趣。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
活动重点难点:
重点:让幼儿能听着音乐做动作。
难点:幼儿能听着音乐做出各种小动物的动作。
活动准备:
布置场景,课件、音乐,小白兔胸牌(每人一个)和大灰狼的头饰。
活动过程:
一、带幼儿进入场地
教师:孩子们,我是兔妈妈,你们都是兔宝宝,今天妈妈带你们去森林里玩好吗?出发喽! (幼儿跟随教师学习小兔跳,进教室),森林可真漂亮啊,请宝贝们每个人找到一棵小树坐下来休息一下吧!(引导幼儿坐在椅子上)
二、听第一段音乐
1、教师:今天妈妈在来的时候还给你们带来了一段好听的音乐,我们一起来听听吧。(播放音乐,不看动画)
2、教师提问:孩子们,听了这个音乐你感觉怎么样?你想做点什么?
3、请个别幼儿说,并请幼儿做出动作。(跳舞、吃草、拔萝卜、采蘑菇……)
4、让幼儿跟着音乐做各种动作。(播放音乐)
教师:那我们跟着音乐做自己想做的动作吧!但是等会音乐停的时候,请宝贝们蹲下来不要动。
5、教师点评幼儿表现,请个别幼儿在做示范6、集体跟着音乐再来做动作
三、听第二段音乐
1、教师:妈妈这里还有一段好听的音乐,我们也一起来听听吧。(播放音乐,不看动画)
2、教师提问:听了这个音乐你感觉怎么样?你觉得森林又来了什么动物?
3、请个别幼儿说,并请幼儿做出动作。
4、让幼儿跟着音乐学做的动作。(播放音乐)
教师:小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧!但是等会音乐停的`时候,请小朋友们蹲下来不动。
四、完整的欣赏音乐。(播放音乐)
今天小兔子和大灰狼也想出来玩,那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作,好吗?
五、教师小结:小朋友们玩的真开心,我们今天都来当小兔子,一起来玩《小白兔和大灰狼》的游戏。
六、游戏
教师讲述游戏规则:小白兔们,你们看外面草地上多美呀,我们一起去草地上玩吧,但是等会要是大灰狼出来的时候,我们一定要蹲在那里,那样子大灰狼就找不到我们,他自己就会走掉的!
1、教师带领幼儿当小白兔,请一位老师当大灰狼。(提醒幼儿做各种小白兔的动作,大灰狼出来的时候要蹲在那里不动)播放音乐。
2、请一位幼儿当大灰狼,教师和幼儿当小白兔。播放音乐。
活动反思:
小班孩子年龄小,对角色游戏很感兴趣,他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做游戏,尤其喜欢能在游戏情节中加入“大灰狼、大老虎”等角色, 来满足心理受刺激的需求,因此,我设计了音乐游戏《小白兔和大灰狼》想让幼儿在感知游戏情节的同时,用身体动作来表现音乐,并能感受音乐游戏所带来的乐趣。
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