语文上册《短文》教学反思

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语文上册《短文》教学反思

　　作为一位刚到岗的人民教师，我们要在教学中快速成长，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编整理的语文上册《短文》教学反思，欢迎大家分享。

语文上册《短文》教学反思

语文上册《短文》教学反思1

　　对于八年级学生来说，说明文是相当枯燥的，何况本文是纯粹的科普文章，因此我在教授本文时力求形式新颖活泼，过程环环相扣，让更多学生参与其中，尽可能实现教学目标。而从过程来看差强人意。

　　主要原因有三：

　　一是将本文内容和电视科普片联姻的构想是授课前晚忽然想到，时间仓促，某些环节雕琢不够仔细；

　　二是作为教师的我临场调动学生学习情绪上能力有所欠缺，课堂上反映出来的是学生参与面不够广，发言不够踊跃；

　　三是教者高估学生能力，忘记了学生整体素质教较差这一事实，导致实际课堂上的场面与我的构想出入较大。

　　当然从课后反馈的信息看，教学目标基本实现，而且相当多的学生喜欢这一种教学形式。一成不变导致学生思想的懒惰，求变求新定会有更多的惊喜收获。我想这样的”探索”越多，”发现”也就会越多。

　　组内评课记录摘要：

　　优点：

　　▲教师深入钻研教材，对课文内容把握好，课堂设计新颖，将科普文章讲的'通俗易懂，易于学生接受。教学思路清晰，过程流畅自然，长文短教，重点突出，且点拨到位。

　　▲以央视栏目导入，激发学生的兴趣，也为下文学生归纳写作内容、说明顺序作了很好的引导。

　　▲能联系生活，适当开发资源，课堂容量大。

　　▲教师的专业功底扎实全面，语言简洁到位，并不乏妙语，有自己比较鲜明的教学风格。

　　▲学生分组学习，合作探究，效率高，效果较好。

　　不足：

　　▲阅读时间太短，应加强对课文的朗读，重点句段的锤炼不够。

　　▲还应充分调动绝大多数学生的积极主动性。

　　▲若能有一定的影像、图片资料作辅助，学生的兴趣会更高，理解更清楚。

语文上册《短文》教学反思2

　　通过本课的教学，我注重了三点：

　　1．强化了学生对语言的品味。在整个教学过程中，都突出了“语言品味”这一教学重点。

　　2．注重对情感的体会。《走，看云去》是一篇托物咏志的文章，学生除了对语言层面的品味之外，更重要的是对文章思想情感的把握，在教学的过程中，我紧紧抓住第10、11两自然段的重点语句，并以此为突破口，引导学生透过对两自然段的'品味，体会作者的写作目的。通过《第一次真好》中的教学，教育学生要敢于尝试有益的“第一次：，要珍惜“第一次”。

　　3．试着培养学生敢于思考、敢于质疑的习惯，让学生体验到了学习的快乐。

　　在学习的过程中，让学生们自主阅读，自由质疑，探讨寻求答案，开展了小组内、小组间、师生间的合作与交流，这样充分调动了学生学习的积极性。

　　在本节课的教学之中我觉得有下述几方面需要改进：

　　1．学生自主阅读和自主解读。有时有些散，教师应充分考虑到予以学生恰当的引导。

　　2．教育要面向全体，有部分学生没有完全参与讨论，教师应想办法调动他们的积极性。

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