中班科学公开课会变的颜色教案（通用9篇）

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　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的中班科学公开课会变的颜色教案，希望能够帮助到大家。

中班科学公开课会变的颜色教案（通用9篇）

　　中班科学公开课会变的颜色教案 1

　　一、活动目标：

　　1、产生对颜色的兴趣。

　　2、认识紫色、桔黄色、绿色，通过探索懂得颜色的混合可以变成另外一种颜色。

　　3、幼儿能运用颜色大胆创新作品。

　　二、活动准备：

　　1、足量的红、黄、蓝三色颜料，透明口杯，棉签若干，调色盘。桔子、茄子、白菜图片各8个。

　　2、儿童音乐一首。

　　三、活动过程：

　　1、教师导入活动，引起幼儿兴趣。

　　教师介绍今天来参加活动的成员，引出桔子宝宝，白菜宝宝，茄子宝宝，并让幼儿说出它们的颜色。

　　引出红、黄、蓝、三种颜料，并让幼儿说出颜色。

　　2、教师边操作实验边讲解，让幼儿观察颜色变化。

　　指导语：今天，老师要当个魔术师，用刚刚带来的颜料变个魔术给你们看看，请你们仔细观察好。

　　将红色颜料和黄色颜料倒入一个空口杯中，轻轻摇一摇，变成了什么颜色？（桔黄）用同样的办法变出绿色、紫色。

　　并记录如下：黄+蓝=绿色红+蓝=紫色

　　3、交代实验要求，请幼儿调色、上色，教师指导。

　　指导语：刚才老师变了魔术，现在请小朋友们来当魔术师，自己来变魔术好不好？

　　（1）、教师逐个变出一篮子没涂颜色的桔子、白菜和茄子，需要小朋友来帮忙。

　　（2）、交代实验的要求和注意事项。

　　（3）、让小朋友们用自己变出的颜色，边听音乐边用棉签给没上颜色的桔子、白菜和茄子，涂上漂亮的颜色。

　　4、启发幼儿自我创作图画指导语：我们能干的'小朋友们已经给茄子（桔子、白菜）宝宝们上完颜色了，现在我们一起来用自己调出的颜色画一幅自己最喜欢的图画，好吗？

　　四、活动延伸：

　　刚才老师和小朋友都当了魔术师，用颜料变了魔术，我请小朋友们回去用其他的颜料变出更多的漂亮颜色，然后把你的魔术分享给老师和朋友们，好吗？

　　五、教学反思：

　　1、这次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中，幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。

　　2、给幼儿提供感性经验，幼儿在直观的感受中，能很清晰地讲述实验的过程。

　　3、鼓励幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，增强幼儿的成就感。

　　中班科学公开课会变的颜色教案 2

　　一、设计意图：

　　颜色的变化是所有幼儿都十分喜欢的一项活动，它能满足幼儿动手操作的愿望。《纲要》中指出"引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化的规律产生兴趣和探究的欲望。"中班的幼儿对颜色有了初步的认识，可是在对于颜色之间的有趣关系不是很了解，所以色彩的美妙变化会令幼儿惊叹不已，幼儿在此过程中产生的浓厚兴趣会成为他们继续探索的动力。本次活动重点是红黄蓝三色的配对变化难点是幼儿操作调色。

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，对色彩变化产生兴趣，激发幼儿的探索欲望、

　　2、通过实验，知道两种颜色混在一起会变化另一种颜色。

　　3、能用简单的表格记录颜色的变化。

　　4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

　　5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　三、活动准备：

　　红、黄、蓝色卡，水粉颜料红黄蓝，绘画纸，记录纸，彩色笔四、活动过程：

　　（一）、猜猜会有什么变化

　　1、出示三种色板："你们认识它们吗？它们是漂亮的颜色宝宝、它们三个是好朋友，喜欢在一起做游戏、"

　　2、说一说它们是什么颜色。

　　3、猜一猜把其中两个颜色合在一起会有什么新变化？

　　（二）、操作活动：颜色对对碰

　　1、幼儿第一次操作请幼儿将自己喜欢的两种颜色放在一起，看发现了什么？（提醒幼儿倒入的两种颜色一样多、）

　　2、教师出示滴管，介绍滴管的'使用方法。

　　3、幼儿操作，请幼儿讲讲发现了什么

　　4、小结：原来把两种颜色放在一起会变出另外一种不同颜色。

　　5、现在请小朋友用其他的颜色放在一起试一试，看看会发生什么变化，把变化记录在纸上。

　　6、出示记录纸，教师介绍记录方法。

　　反馈结果：红色+黄色=橙色红色+蓝色=紫色蓝色+黄色=绿色原来我们用红色、黄色、蓝色其中的两种颜色放在一起会变成另外的颜色。所以，我们把红、黄、蓝这三种颜色叫"三原色"。

　　7、教师再次出示色卡，两种颜色的色卡合在一起时什么颜色

　　（三）、幼儿第二次操作

　　1、出示西瓜、葡萄、橘子等三个没有颜色的水果，出示红、黄、蓝三种颜色今天，颜料宝宝到我们班来做客了，你看来了谁呀？

　　听说颜料宝宝来了，西瓜、葡萄、橘子想来染一下颜色没，穿件漂亮的衣裳，你说西瓜应该穿什么颜色？葡萄呢，橘子呢？

　　那他们想要的颜色有这里有吗？

　　没有该怎么办呢？（调颜色）

　　2、幼儿操作调色，涂色，教师指导。

　　四、活动反思：

　　这节课是让幼儿通过自己动手操作了解到两种颜色混在一起变成了另一中颜色，也让幼儿在活动中体验到颜色变化带来的快乐。

　　活动使幼儿大胆的去动手、动脑，发挥自己的天性。让幼儿在实践中发展创造力和想象力，并在每节课后都有及时总结经验，认真反思，为今后的科学活动奠定坚实科学的基础。不断丰富自己的教学经验，不断的完善和提高教学水平，使自己的业务素质更上一层楼。

　　中班科学公开课会变的颜色教案 3

　　一、活动目标：

　　1、知道红、黄、蓝三原色相互搭配可以调出橙、绿、紫色彩。

　　2、感受三原色组合成新色彩在生活的的体现，激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。

　　3、让幼儿学会初步的记录方法。

　　4、能客观地表达自己的探究过程和结果。

　　二、活动准备：

　　PPT课件一份，调色盘人手一份，红、黄、蓝颜料各一份，一次性杯若干，颜色记录卡人手一份。

　　三、活动过程：

　　（一）点击ppt出现水果城堡图，引出活动。

　　1、师：水果城堡里面的水果成熟了，今天，老师要带小朋友去水果城堡里面摘水果。怎么样才能打开城门呢？我们一起来听听水果城的主人是怎么说的："欢迎你们来水果城，如果要打开这扇门，必须要3种颜色填满门上的3个圆形才行。"

　　2、师：到底是什么颜色，我们来听听水果城的主人是怎么说的？（水果城主人："剩下的这3个圆形，可不是随便什么颜色都能填的，一定要红、黄、蓝三种颜色两两相加后出现的颜色才行，小朋友们，快点变变看吧。"）（二）幼儿自主探索颜色的变化，发现打开城门的3种颜色是橙色、绿色、紫色。

　　1、师：每个小朋友的前面都有一个调色盘，桌子的中间有红黄蓝三种颜色的颜料，请你们把颜色两两相加观察颜色有什么变化，（举起颜色卡）并把它记录在颜色卡上。比如说黄色和红色调在一起，它们会变出什么颜色呢？那么黄色和蓝色呢？现在请小朋友自己来试试看吧。

　　2、教师巡回指导。

　　3、小结：师：你们太厉害了，三种颜色全都找到了，你们知道吗？橙色、绿色，还有紫色，原来，红黄蓝三种颜色两两相加后还可以变出橙绿紫这三种颜色呢，真神奇呀！

　　（三）智力游戏：吃水果。选择水果并说出水果的颜色。

　　（四）听音乐做律动，活动结束。

　　水果城主人："小朋友们，丰收舞会开始啦，让我们一起跳起来吧"

　　四、教学反思：

　　本节活动让幼儿深刻地感受到了色彩的美。让幼儿在观察、实验中认识了几种颜色，使用颜色，并在调色活动中充分地感受到颜色的丰富多变。色彩是直观地，如果幼儿不能有意去感受，就会视而不见，因此本人让幼儿在实验活动中去体验发现的`乐趣，在调色活动中感受颜色的多变，大大地激发了幼儿对色彩的关注，同时让幼儿观察周围的东西，让幼儿对周围的色彩产生了兴趣，就能主动去认识各种颜色，在配色活动中，也让幼儿对科学的现象产生了浓厚的兴趣。通过自己动手操作调色、配色，幼儿兴趣浓，而且大大激发了他们探索的欲望。但是在给幼儿操作调色的活动时，我没能充分地引导和组织幼儿探讨活动中遇到的各种现象，使得幼儿的兴趣停留在操作上，没能达到进一步探索的愿望。

　　中班科学公开课会变的颜色教案 4

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道红、黄、蓝可以调换出各种颜色，并知道红、黄、蓝是三原色；

　　2、通过小实验及孩子们的新手操作，提高幼儿的动手能力和思维能力，锻炼其科学的思维方法。

　　活动准备：

　　1、物质准备：

　　1）一瓶黄颜色的水。

　　2）每组三个透明的'小玻璃杯，分别装有红、黄、蓝色三种颜料及棉签等。

　　3）记录材料每组一份，涂色纸若干。

　　4）水果篮样图人手一张。

　　2、经验准备：认识颜色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色和气球的画法。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　情境导入

　　师：孩子们，今天咱班来了一位客人、你们猜他是谁？

　　魔术师扮演者：大家好！很高兴认识你们，今天我给你们带来一个魔术！想不想看啊？

　　二、基本部分

　　（一）魔术展示。

　　魔术师： “我这有瓶什么颜色的水？”（黄色）

　　“接下来，请你们跟我一起喊一二三，它的颜色就会改变，好不好？”“一、二、三”“变成什么颜色？”（绿色）你们想知道其中的秘密吗？

　　教师揭开谜底，将蓝色和黄色的颜料混合就会变成绿色。

　　（二）幼儿动手探索颜色的变化。

　　1、师：“你们想不想也去变一变呢？”老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，看看你们用这些颜色都能变出什么新颜色？然后把结果记录下来。

　　2、教师讲解操作时注意事项。

　　当魔术师有个小小要求：不能把颜料涂在衣服或者桌子上。

　　3、教师指导操作，并注意引导幼儿记录操作结果。

　　（三）总结结论。

　　1、出示图片引导孩子观察彩虹的颜色，告诉孩子们彩虹的七种颜色都是由三种颜色调制成的

　　2、出示三原色。老师示范调色。

　　橙——红加黄

　　绿——黄加蓝

　　青——红加黄加蓝

　　紫——蓝加红

　　3、请幼儿用三原色尝试调色。

　　4、小结：请小朋友说说什么颜色加什么颜色会变成另外一种什么颜色。

　　中班科学公开课会变的颜色教案 5

　　一、活动目标

　　1.让幼儿知道三原色（红、黄、蓝），知道两种颜色混合可以变成另一种颜色。

　　2.发展幼儿的动手操作能力、注意力、观察力、思维能力，体验探索科学的能力。

　　3.培养幼儿细心观察，认真思考的习惯。

　　二、活动准备

　　1.《红黄蓝三兄弟》课件

　　2.红黄蓝三种颜色颜料；装有红色、黄色、蓝色液体的瓶子,还有空瓶子

　　3.橙色小飞机、绿色小火车、紫色小汽车图片

　　4.美人一张记录卡，记录卡上标有“□+□=□”

　　三、活动课程

　　（一）认一认

　　1.师：小朋友们你们好呀！今天老师带来了三位好朋友，看看这是谁？（拿出第一张图片--红色的天线宝宝），你们喜欢他吗？天线宝宝今天穿着什么颜色的衣服呀?你们还知道哪些东西是红色的吗？

　　师：除了天线宝宝还有谁呢?（海绵宝宝）对了，这就是老师第二个带来的朋友。那海绵宝宝是什么颜色的呢？大家想一想有哪些东西是黄色的呢？

　　师：还有一位好朋友是谁呢？（蓝精灵）那蓝精灵是什么颜色的呢？你们知道还有其他什么东西是蓝色的呢？

　　2.师：今天呀，三位好朋友还给我们带来了一件神奇的东西。瞧瞧这是什么？（出示魔术棒）下面老师就要用这个神奇的`魔法棒给小朋友变个魔术，小朋友一定要睁大眼睛仔细看哦。

　　（二）试一试

　　1.教师示范试验

　　（1）师：大家看看这是一瓶什么颜色的水？（红色）小朋友要睁大眼睛看清楚了，魔术就要开始了哦！千万不要眨眼哟！（教师晃动瓶子）魔法棒呀魔法棒、变变变，一二三，变变变，变成什么颜色啦！（橙色）

　　（2）教师揭开谜底，将红色和黄色混合就变成橙色

　　（告诉幼儿变色的小秘密：老师手里是一瓶红色的水，在里面倒入黄色，然后在晃动瓶子，水变成了橙色。）

　　（3）师：橙色是哪两种颜色变出来的?（黄色和红色混合在一起就变成了橙色)

　　师：红色黄色抱一抱，变成什么颜色画什么？（红色黄色抱一抱变成橙色画橘子）（让幼儿重复说几次）

　　2.幼儿自己动手实验

　　师：刚才老师用魔法棒用红色、黄色变成了橙色。你们想和老师一样当魔术师吗？下面老师就把红、黄、蓝三种颜料发给小朋友们，你们也来变变看，等会儿告诉别的小朋友你用哪两种颜色变出了另一种漂亮的颜色，好吗？（幼儿操作，巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试。如将红、黄两种颜色水分别滴入空瓶，轻轻摇动，就会变成橙色；将蓝、黄颜色水分别滴入空瓶，轻轻摇动，就会变成绿色；将红、蓝两种颜色水分别滴入空瓶，轻轻摇动，就会变成紫色。）

　　（三）说一说

　　1.师：刚才，你们在玩色的时候变出了哪些颜色？（橙色、紫色、绿色）

　　师：橙色是哪两种颜色变出了的？（红色、黄色）

　　师：紫色是哪两种颜色变出了的？（红色、蓝色）

　　师：绿色是哪两种颜色变出了的？（蓝色、黄色）

　　师：你们用变出来的橙色可以画什么？（橘子、南瓜、胡萝卜、橙子.）用变出来的紫色画什么？（葡萄、茄子、洋葱、紫薯.）那用变出来的绿色画什么呢？（西瓜、青蛙、青苹果、小草、大树.）

　　2.引导幼儿说出儿歌：红色黄色手拉手，变成橙色画橘子；红色蓝色手拉手，变成紫色画葡萄；蓝色黄色手拉手，变成绿色画青蛙。（让幼儿重复说几次）

　　（四）玩色游戏

　　1.教师示范玩色过程：先在调色板上加蓝色（同时相应的在记录卡左边的一个方框里涂上蓝色），再加上黄色（在记录卡的左边的另一个方框里涂上黄色），混合调色，调均匀，最后在记录卡右边的方框涂上混合变化后的颜色，记录结果。注意强调规则：只能用两种颜色混合。

　　2.幼儿在调色盘中，按照老师示范的方法进行玩色游戏。

　　（五）活动结束

　　师：小朋友今天表现的都很好。老师要给小朋友们奖励。听，什么声音。

　　1.嗡嗡嗡，我是橙色小飞机，想做我的小飞机。想一想橙色是哪两种颜色配出来的，说对了就让你上我的小飞机。（红色、黄色）飞机出发喽！

　　2.轰隆隆，我是绿色小火车，想坐绿色小火车。想一想绿色是哪两种颜色配出来的，说对了就请你上我的小火车。（蓝色。黄色）火车出发喽！

　　3.笛笛笛，我是紫色小汽车，想坐紫色的小汽车，想一想，紫色是由哪两种颜色配出来的，说对的就请你上我的小汽车（蓝色、黄色）汽车出发喽！

　　中班科学公开课会变的颜色教案 6

　　一、设计意图

　　刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣只是停留在操作上。所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。

　　使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的`兴趣上，从而引发进一步探索的愿望。因此我选择了科学活动：《会变的颜色》这节课。

　　二、活动目标

　　1、通过引导幼儿自己动手做实验，发现颜色的奇妙变化，激发幼儿对调色的兴趣。

　　2、在示范的基础上，教幼儿学念儿歌，理解儿歌内容，并引导幼儿进行一定的创编。

　　三、活动准备

　　三个装了不同颜料的瓶子、碗、画笔、纸。

　　四、活动过程

　　1、采用教具与故事相结合导入主题。

　　2、老师示范表演魔术。

　　3、幼儿操作活动。

　　4、幼儿作画。

　　教学反思：

　　1、这次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中，幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。

　　2、给幼儿提供感性经验，幼儿在直观的感受中，能很清晰地讲述实验的过程。

　　3、鼓励幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，增强幼儿的成就感。

　　中班科学公开课会变的颜色教案 7

　　设计意图：

　　本活动的主要目的是为了让幼儿对科学现象产生兴趣，激发幼儿探索的欲望和体验探索的乐趣。因此，设计不仅要为幼儿创设自由探索的机会，还应该组织幼儿讨论探索活动中遇到的各种现象，让幼儿对活动中出现的科学现象感兴趣。

　　活动目标：

　　1、幼儿通过实验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。

　　2、知道两种颜色混合比例的不同变出的颜色也会不同。

　　3、幼儿在活动中体验创造的喜悦。

　　活动重点：

　　知道两种颜色混合比例的不同变出的颜色也会不同。

　　活动难点：

　　引起幼儿对科学现象的兴趣。

　　活动准备：

　　空水瓶若干，装上清水；涂有红色、黄色、蓝色编上1、2、3编号的水瓶盖；两种颜色不同比例混合后出现的各种颜色的色卡每组一张（红色和黄色、红色和蓝色、蓝色和黄色）；幼儿每人一张记录卡。

　　活动过程：

　　一、导入

　　今天，老师要给你们变一个魔术，想不想看。

　　教师出示2号涂有黄色颜料的瓶盖，让幼儿看到黄颜料，盖在空瓶上，摇晃瓶子，请幼儿观察水的变化。（水变成了黄色）再出示3号涂有蓝色颜料的瓶盖，盖在装有清水的瓶子上，摇晃瓶子，请幼儿观察水的变化。（水变成了蓝色）

　　（设计理由：用变魔术的形式引起幼儿的兴趣，给幼儿提供观察的机会。）

　　二、颜色变变变

　　下面老师有一个问题了，黄色颜料将水变成了黄色，蓝色颜料将水变成了蓝色，那如果我把黄色和蓝色放在一起，水会变成什么颜色呢？（请幼儿自由讨论并回答）

　　我们一起来变一变。

　　请幼儿先拿起2号瓶盖，盖紧瓶盖，摇晃瓶子，水变成黄色之后，拿掉2号瓶盖，换3号瓶盖，再摇晃瓶子，请幼儿观察水变成了什么颜色。再请两名幼儿把瓶子拿到前面，其他幼儿观察一下，两个人变出来的颜色是不是一样的。（找两瓶色差较大的）为什么会不一样？（用力的'大小，颜色的混合比例，瓶中水的多少）

　　请幼儿从色卡中找出与自己变出的颜色相近的色卡，然后贴到自己的记录卡上。

　　教师小结：两种颜色加到一起会变成别的颜色，而且两种颜色混合比例的不同变出的颜色也会不同。

　　（设计理由：让幼儿在思考操作探索发现的过程中，体验科学活动的乐趣。知道两种颜色混合比例的不同变出的颜色也会不同。）

　　三、小小魔术师

　　刚才我们用了2号瓶盖和3号瓶盖，那还有1号瓶盖上的红颜色没有用起来，下面老师请小小魔术师们自由选择2号或3号瓶盖，将它和1号红颜色一起摇一摇，看看会变出什么颜色？并从色卡中找出与自己变出的颜色相近的色卡，然后贴到自己的记录卡上。请幼儿讲一讲自己选择了哪两种颜色，最后变出了什么颜色？

　　（设计理由：给幼儿充分的自主空间，充分感受颜色的丰富性和多变性。）

　　活动延伸：给幼儿提供颜料，鼓励幼儿自己调色，比比谁的颜色变的多，提供大幅白纸，让幼儿用自己配出的颜色进行绘画，并展示作品。

　　中班科学公开课会变的颜色教案 8

　　系列科学活动：

　　会变的颜色

　　活动目的：

　　1、知道两种颜色混合起来会变成另一种颜色。

　　2、激发幼儿动手操作和对颜色的兴趣。

　　活动准备：

　　红、黄、蓝三种颜色的'薄手工纸、装有红、黄、蓝、绿、紫等眼力的盘子。

　　活动一：

　　1、出示红、黄、蓝的玻璃纸，让幼儿说出颜色的名称，在说一说活动室里及日常生活中见到的哪些东西的颜色和这些相同。

　　2、幼儿自由摆弄、重叠色纸相互交谈自己的发现。

　　3、师以变魔术形式把两种颜色混在一起变出另一种颜色，激发幼儿兴趣和好奇心。

　　4、组织幼儿自己动手将两种颜色混合，倒在一起，引导幼儿发现两种颜色混合起来会变成另一种颜色。

　　活动二：喷焰火

　　1、出示范例，引导幼儿观察。

　　2、教师介绍玩法。

　　3、请幼儿与教师合作喷焰火让幼儿说一说喷的焰火有什么颜色？颜色混在一起是有什么变化？

　　4、指导幼儿自由选择颜色喷焰火，提醒幼儿不弄脏衣服、桌面。

　　自由观赏、评价同伴的作品。

　　中班科学公开课会变的颜色教案 9

　　【活动目标】

　　1、让幼儿体验玩变色游戏的乐趣，产生探索的欲塑；

　　2、初步了解两种不同的颜色混合在一起能够变成另外一种颜色。

　　【活动准备】

　　透明饮料瓶若干个，瓶盖若干个，颜料少许，音乐，小记录表，大记录表，水彩笔，用来验证实验的全套材料

　　【活动过程】

　　一、导入。

　　师："小朋友，今天彭老师给大家带来了一个非常好玩的游戏，你们想不想玩呢？"幼：想！

　　师："这些就是彭老师给大家带来的游戏道具，到底是什么呢？"（揭开遮布）。哇！桌子上放着的是什么道具啊？

　　幼：瓶子。

　　师："请小朋友们仔细观察，这些瓶子里都有什么？"幼：有水。

　　二、发现秘密，激发探索欲望。

　　1、师："告诉你们哦！这些瓶子里面都有一个秘密！你们想不想知道是什么秘密啊？"幼：想！

　　师："下面请每个小小魔术师都走过来轻轻的拿一个瓶子，让我们和瓶子一起来跳个舞看看会发生什么事情。"

　　2、播放音乐，教师带着孩子们一起摇晃瓶子里的水。

　　3、音乐停止。

　　师："哇！瓶子发生了什么变化？"，"我瓶子里的水变成了×色"。

　　这时请幼儿说出自己瓶子里的颜色。

　　4、教师假装在听瓶子说话，动作要夸张。

　　师："嘘！小瓶子在说话，它说它想和小朋友坐在一起，我们带着小瓶子回座位做好吧！"

　　5、小结。

　　师："小朋友们，瓶子里的水为什么会变颜色？"请幼儿举手回答。

　　幼：有颜料。

　　师："哦？颜料藏在哪里了？"师："我们一起小心打开瓶盖看看。"幼：盖子上有颜色。

　　三、初步体验三原色的变化。

　　1、更换瓶盖操作。老师先示范一次，让孩子看清楚过程。

　　师："假如我的黄色和××小朋友的蓝色混合在一起会发生什么变化呢？让老师来试试看。"师："哇~~又变颜色啦！我的黄色和跟××小朋友的蓝色在一起变成了绿色。"师："现在请你和你的好朋友交换一个和自己不同颜色的盖子盖上，然后用力的摇一摇，看看会变成那一种颜色。"小朋友自由交换盖子。

　　2、总结。

　　师："原来两种不同的颜色混合在一起会变成另外一种颜色。"

　　四、幼儿到操作区进行第一次操作。

　　1、教师简单介绍操作材料和操作步骤。

　　2、幼儿自由操作。

　　3、教师小结，请幼儿说出自己操作的经过和变化的颜色，幼儿说的同时，教师在黑板上做记录，给予孩子做记录的.初步经验。

　　五、幼儿到操作区进行第二次操作。

　　1、师："现在彭老师要交给小朋友们一个任务，我要请大家再操作一次，但是操作过程中要做好记录，记录的方法就是刚才老师在黑板上记录的方法一样。"

　　2、请小朋友进行操作、记录。

　　六、拿着记录表回到座位总结。

　　1、请小朋友说一说自己的记录表。

　　2、老师在小朋友说的同时做出总的记录。

　　3、老师验证小朋友所做的实验。

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