小班音乐小乌鸦爱妈妈教案

相关推荐

小班音乐小乌鸦爱妈妈教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的小班音乐小乌鸦爱妈妈教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班音乐小乌鸦爱妈妈教案

小班音乐小乌鸦爱妈妈教案1

　　活动目标：

　　1、尝试利用流行歌曲进行创编，并体验合作演唱的乐趣。

　　2、学会关爱他人，并能大胆的表达自己的情绪体验。

　　3、借助简单的说、唱来丰富幼儿对歌曲的感知表达形式。

　　4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　活动准备：

　　各种动物图片，歌曲后半段的图谱。歌曲《老鼠爱大米》的后半段伴奏，幼儿已熟悉歌曲的后半段。

　　活动过程：

　　1、导入

　　小朋友，你们最爱的人是谁呀?(爸爸妈妈爷爷奶奶……)为什么爱他?

　　因为爸爸妈妈很爱我们，很关心我们，所以小朋友都爱自己的爸爸妈妈

　　如果爸爸妈妈不在家，而你们又很想他们，那该怎么办呢?(可以打电话，画图画，写信……)

　　我们除了打电话，画图画，写信的方法，还可以用唱歌的方式来表达我们很想他们，很爱他们，今天，我们就把《老鼠爱大米》这首歌来送给他们，好吗?

　　2、老师出示歌曲的图谱，复习歌曲《老鼠爱大米》的后半段。

　　3、师：刚才我们唱的歌曲里老鼠爱什么?(老鼠爱大米)你们知道老鼠为什么爱大米吗?(因为老鼠饿了，要吃大米。因为老鼠喜欢大米…….)

　　4、出示蝴蝶图片

　　瞧，谁来了啊，蝴蝶听见我们小朋友唱的这么好听也飞来要和小朋友一起来唱歌了，不过蝴蝶要问问小朋友有谁知道它爱什么?(蝴蝶爱花朵、蝴蝶爱跳舞)

　　谁能把蝴蝶爱花朵或者蝴蝶爱跳舞这一句按照我们刚刚唱的我爱你,爱着你，就象老鼠爱大米的节奏把它也编到歌曲里。

　　(老师出示节奏图谱×××—|×××-|××××|×××-|,请幼儿有节奏的朗诵创编的歌词，老师可以用圆舞扳打节奏)

　　请个别幼儿上前听音乐演唱创编的歌曲。

　　5、老师还为小朋友准备了许多小动物的图片，请小朋友自己去选择自己喜欢的小动物，然后找个好朋友一起把你图片上的小动物也编到我们唱的歌曲里去，编的时候要用×××—|×××-|××××|×××-|的句式来编.

　　6、开展游戏“点兵点将”配合肢体动作演唱新编的歌曲(领唱、合唱)

　　小结：今天，我们一起编了好多好听的歌，小朋友可以把自己新编的唱给自己的`家人听，并能大胆对他们说：爸爸妈妈我爱你。爷爷奶奶我爱你。外公外婆我爱你，把幸福和快乐带给他们好吗?

　　活动反思：

　　让幼儿认识他人，我觉得首先应该从孩子身边的人(爸爸妈妈)开始。爸爸妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。让孩子初步地了解爸爸妈妈的工作，了解爸爸妈妈工作的辛苦，是引发幼儿关心父母情感的基础。另外，通过活动，引发了孩子关心爱护父母，不依赖父母，萌发了独立活动的意识。整个活动孩子们的激情都比较高，很多小朋友都争着回答问题，孩子们的语言表达能力也得到了提高。

小班音乐小乌鸦爱妈妈教案2

　　设计意图：

　　《指南》指出：“幼儿的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”《小乌鸦爱妈妈》是一首极具教育意义的歌曲，讲述了小乌鸦找来虫子，喂已经年纪大了的的情节，来表达对的热爱。因此，我设计了这个活动，通过这个活动来教育幼儿要学会父母，不忘记父母的养育之恩。通过歌曲演唱的形式，让幼儿感受到歌曲中美好的意境，给幼儿美的体验，培养幼儿的合作意识和增进关心妈妈、热爱妈妈

　　教学目标：

　　1、借助图谱理解歌词内容，学习用连贯的优美的声音演唱歌曲。

　　2、初步尝试分组合唱，体验与同伴合作歌唱的快乐。

　　3、感受歌曲中小乌鸦对妈妈的爱，萌发对妈妈的热爱之情。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　教学准备：

　　多媒体课件、音乐、

　　教学过程：

　　一、导入

　　进场音乐《卡农》

　　二、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容

　　1.展示图片，引出歌曲

　　(1)昨天我们小朋友学习了歌曲《小乌鸦爱妈妈》第一段,我们先来看张图回忆一下。小乌鸦为什么要急急忙忙的飞回家呢，请小朋友来欣赏一张图片，来告诉老师，小乌鸦为什么要急急忙忙飞回家。(……)。

　　乌鸦妈妈年纪大了，躺在床上飞不动，心情会怎样?(伤心、难过)启发幼儿用表情表现乌鸦妈妈的心情。

　　小乌鸦为妈妈捉虫时，心情又会怎样?(着急)请幼儿用表情表现小乌鸦着急的样子。我们来做一下小乌鸦为妈妈捉虫子的动作.我们一起说一遍小乌鸦为什么急急忙忙赶回家。

　　下面听老师一遍歌曲，在听歌曲的时候，小朋友可以根据我唱的歌词做动作。那我们小朋友和老师一起跟着图谱唱一遍，边唱边做动作。

　　小结：小乌鸦用行动表达对自己妈妈的爱，用嘴把叼来虫子，一口一口的喂着妈妈。小乌鸦很快乐的为妈妈做事情。

　　(2)小乌鸦给妈妈叼来虫子，一口一口喂着妈妈吃下，小乌鸦妈妈的心情会是什么样?我请小朋友来欣赏一下下一张图片。

　　小乌鸦在给妈妈喂过虫子后，妈妈的心情会怎么样?

　　妈妈是怎么夸小乌鸦的。(多懂事地小乌鸦，多可爱的小乌鸦)

　　小乌鸦觅食喂着年老体弱的妈妈，多么懂事呀，你想对小乌鸦说些什么话呢?我们的妈妈把我们养大很辛苦，你要怎样回报妈妈的养育之恩呢?请小组讨论并说出自己的想法。

　　小结：小乌鸦捉来虫子，一口一口喂妈妈，乌鸦妈妈吃着虫子，露出了幸福的笑容，妈妈夸着小乌鸦真懂事。我们小朋友也要做一个乖乖懂事的好孩子。

　　三：分组演唱

　　下面我们来做一组小游戏:

　　1、幼儿唱第一段，教师唱第二段，师幼共唱第三段。

　　2、前面一组唱第一段，后面一组唱第二段，所有幼儿唱第三段。

　　(唱之前，提醒幼儿有间奏，播放伴奏音乐)

　　小结：小朋友们都非常棒，学会和小朋友们合作来演唱我们今天学习的歌曲。请小朋友们今天放学回家后，至少做一件让妈妈感动的'事，做一个像小乌鸦一样可爱、懂事的好孩子

　　四、游戏：情景表演

　　1、情境导入：你们学会了歌曲《小乌鸦爱妈妈》。今天请你们分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦，表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不好。(好)

　　2、布置场景

　　(1)用轮胎、稻草搭“小乌鸦的家”。

　　(2)把幼儿分成两队，一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。

　　(3)游戏：《小乌鸦爱妈妈》扮菊花的幼儿分散蹲在活动场地。扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在(家)里。放音乐：扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去，找到自己的妈妈，(自己创编动作)为妈妈找虫子吃。扮菊花的幼儿要做出赞美小乌鸦的动作与表情，(启发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。)音乐结束幼儿互换角色，游戏继续。

　　小结：小朋友们，通过学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》让我们认识了可爱懂事的小乌鸦，我们要像小乌鸦一样去关爱我们的父母，做个懂事的好孩子。每天帮助妈妈做自己能做的事，第二天回幼儿园和小朋友互相说一说在家帮妈妈都做了哪些事。现在我们去把更多的爱分享给其他的小朋友吧。

　　教学反思：

　　通过本次活动，激发了幼儿对妈妈的爱，让幼儿懂得了感恩。在活动中，既锻炼了幼儿的身体，又增进了幼儿的感情。