幼儿园美术教学计划

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！一起对今后的学习做个计划吧。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编精心整理的幼儿园美术教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园美术教学计划

幼儿园美术教学计划1

　　教学目标：

　　1.大胆想象，尝试用毛豆壳拼图，能手眼协调地制作豆壳拼图。

　　2.利用豆壳的正反凹凸特征大胆构思，能细心、耐心地创作。

　　3.感受利用生活中废弃材料进行创作的独特艺术效果，喜欢参与此类创作活动。

　　教学准备：

　　1.ppt、毛豆壳拼贴的范例数张。

　　2.积木、纽扣等小配件，用于局部点缀。

　　3.每组一筐毛豆壳和一块抹布，有条件的可为幼儿人手提供一块板。

　　教学过程：

　　一、播放ppt，结合生活经验来谈话交流，激起幼儿的兴趣小朋友，图上的小朋友在干什么呀?(剥毛豆。)那你们有没有帮爸爸妈妈剥过毛豆?(有。)豆豆剥出来的毛豆壳，你们觉得还有用吗?一般会怎么处理豆壳?

　　(幼儿：我帮妈妈把它扔进垃圾桶里;幼儿：奶奶说把它晒干了可以生烧炉子的;幼儿：……)

　　师：今天，老师给小朋友带来了一些特别的手工作品，看看它们主要用什么材料做成的?你觉得它们漂亮吗?你最最喜欢哪一张?为什么?

　　二、将两张范画进行对比，主要感受豆壳的正反凹凸面，教师引导幼儿进行观察后提问：

　　这两个小朋友分别用豆壳变成了什么?他们的拼贴方式一样吗?那他们分别用豆壳的哪一面来拼贴的?

　　找出两种不同的拼贴方法。(主要让幼儿了解豆壳的正面拼画和背面拼画的凹凸不一样，拼画的'效果也不会一样。)你们想用豆壳拼一幅什么样的画?你觉得他适合用那一种方式来拼贴?

　　三、教师讲解演示，引导幼儿了解制作要点结合人物作品，幼儿观察并讲解：

　　1.制作豆壳拼画首先要设计出物体的造型。

　　2.拼贴时，物体的不同部位可利用豆壳的正反凹凸面来表现。

　　四、幼儿创作，教师巡回指导要求：

　　1.能自己独立设计、拼摆出与同伴不同的造型。

　　2.可以用积木、纽扣等一些小配件作局部装饰。

　　3.可以用凹面、凸面或凹凸结合的方法进行创作。

　　五、评价和分享幼儿的作品将作品展示在美工区，供幼儿间相互欣赏，并让幼儿说说自己最喜欢的作品。

幼儿园美术教学计划2

　　一、指导思想

　　幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。

　　二、目标要求

　　1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

　　2、认识油画棒、水彩笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

　　3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

　　4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

　　5、学会正确的`涂色方法。

　　三、活动组织要点

　　1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

　　2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

　　3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

　　4、注重幼儿美术兴趣的培养. 通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与的兴趣。

　　5、在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。

　　四、活动内容

　　九月份认识颜色

　　第一周：认识颜色：红色（太阳）、黄色、绿色（花）

　　第二周: 认识颜色：紫色（气球）、橙色（橘子）

　　第三周:认识颜色：蓝色（大海）、棕色（大树）

　　第四周：认识颜色：多种颜色（雨伞）、折纸（千纸鹤）

　　十月份认识形状

　　第一周：认识形状：三角形（帆船）、椭圆形（不倒翁）

　　第二周：认识形状：梯形（房子）、正方形

　　第三周: 认识形状：长方形（中国国旗）、半圆形（漂亮的帽子）

　　第四周: 认识形状：多种形状、折纸（大风车）

　　十一月份主题

　　第一周：美丽的线条

　　第二周：海底世界（鱼、水草)

　　第三周：动物世界（小白兔、小鸟）

　　第四周：植物世界（花草、树）

　　十二月份复习

　　第一周：复习颜色（彩虹、奥运五环）

　　第二周：复习形状

　　第三周：复习主题

　　第四周：复习总结

幼儿园美术教学计划3

　　活动目标

　　1.初步了解文房四宝，知道中国书画离不开文房四宝——笔墨纸砚。

　　2.激发幼儿对水墨画的兴趣，感受水墨画的美感。

　　3.体验用文房四宝成功作画的快乐。

　　活动准备

　　课前请家长帮助收集文房四宝相关资料、实物等。

　　奥运会开幕式的视频资料;中国书画几张、文房四宝一套、名家名画欣赏PPT、文房四宝flash课件、作画步骤视频片段。每组一小桶墨水，一个盘子(里面装有水)、宣纸、彩纸做成的卷轴，废报纸铺在操作桌上，旧毛巾一组一条。自制的蔬菜印章、(人手一个)印泥等。

　　活动过程

　　一、参观书画王国，引出文房四宝

　　边听古典音乐边参观书画王国，引发幼儿兴趣

　　幼儿自由欣赏，初步感受书画美，你在书画王国里看到了什么?我们欣赏了这几幅很非凡的字画，你们知道叫什么吗?(中国书画)。因为它用的材料是我们中国人发明的`，如果想要写出或画出这些漂亮的中国书画需要哪些材料呢?(笔墨纸砚启发幼儿寻找答案)

　　二、了解文房四宝

　　笔墨纸砚在一起有一个很好听的名字叫文房四宝，它是咱们中国人发明的。咱们中国人真是了不起，我为中国人感到骄傲!好孩子们看大屏幕我们一起来了解什么是文房四宝。(观看文房四宝课件)师：文房四宝有笔墨纸砚，老师还有许多有关文房四宝的问题没有弄明白。孩子们能帮助老师去寻找答案吗?我们分成毛笔组、宣纸组、和墨砚组分别去寻找答案，然后一起来分享我们找到的答案。

　　1.毛笔上的毛是用什么做得?(动物的毛做成笔头有兔毫、狼毫、羊毫等，用竹子做成笔杆)。

　　2.宣纸和我们普通的画纸有什么不同?(宣纸薄薄的、软软的、轻轻的，有很强的吸水性)。

　　3.墨是什么颜色的用它怎样磨出墨汁?(墨是黑黑的小棒，只有跟它的好朋友砚台一起才能磨出黑黑的墨汁。)。

　　4.砚台是用什么做的?用来干什么?(石头做的，用来研墨)。

　　三、欣赏水墨画

　　刚才我们认识了文房四宝，用文房四宝画出的画叫中国画，也叫水墨画。

　　师：2008年北京奥运会开幕式中有一个节目叫“画卷”，演员们用手臂代替毛笔，向全世界的人们展示了一幅精彩的水墨画。我们一起来欣赏。(欣赏奥运会开幕式视频片段)

　　中国的文房四宝可以画出那么美的中国画，从古到今，出现了很多有名的大画家，今天，老师向大家介绍几位，来，我们一起看看。(欣赏中国画名家名作)

　　师：孩子们你们能看出画面中颜色的变化吗?水墨画中墨色的“浓淡干湿”，让画面变得丰富和美妙。(提示：颜色深——浓;颜色淡——浅;水分少——干;水分多——湿;并依次出现“浓淡干湿”四个字。)欣赏了这么多水墨画，孩子们最想用一个什么词语来表达?(栩栩如生、妙笔生辉)

　　四、尝试画水墨画

　　我们熟悉了文房四宝，想不想用文房四宝作画?

　　作画步骤：

　　1.教师示范作画步骤视频片段

　　2.幼儿拿好毛笔，先用清水蘸湿，再蘸上墨汁。(提醒他们蘸浓墨时笔中的水分不能过多，若太多时先在湿布上拖一下，不可以乱甩。)

　　3.尝试作画，老师巡回指导。

　　4.作品展示，相互欣赏。

　　活动结束

　　师：孩子们你们真了不起，这么短的时间里就学会画水墨画高不高兴啊!让我们也学着北京奥运会开幕式的演员们用手臂代替毛笔，向老师们展示一幅精彩的水墨画吧!

幼儿园美术教学计划4

　　一、美术教育目标

　　1、学习利用多种绘画工具材料，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的快乐。

　　2、学习完整地表现感受过的或想像中的物体的动态和简单情节。

　　3、尝试各种美术活动形式，体验美术活动的乐趣。

　　4、主动参加手工活动，较熟练地使用、选择手工和材料，表现自己的意愿。

　　二、具体措施

　　开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的'主题和内容。如：在认人方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现一定的情节等。鼓励幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力，发展幼儿连贯表现情节的技能，培养幼儿的想像力。

　　三、具体安排

　　九月份

　　1、绘画：鸡的一家

　　2、棉签画：小菊花

　　3、泥工：水果和蔬菜

　　4、绘画：蝴蝶

　　十月份

　　1、绘画：海底世界

　　2、剪纸：好朋友

　　3、绘画：秋游

　　4、手指点画：梅花

　　十一月份

　　1、折纸：东南西北

　　2、绘画：梅花鹿

　　3、剪纸：窗花

　　4、绘画：轮船

　　十二月份

　　1、水墨画：枇杷

　　2、绘画：直升飞机

　　3、绘画：做操

　　4、装饰画：花手帕

　　元月份

　　1、剪纸：花

　　2、绘画：蜻蜓

幼儿园美术教学计划5

　　一、教学要求：

　　1、通过活动，激励幼儿说、做，大胆的在同伴面前表述的能力。

　　2、巩固陶艺活动的各种制作技能及使用工具的技能技巧。

　　3、发展幼儿的创造思维和想象力，体验陶艺制作的乐趣。

　　二、教学准备：

　　1、家具的'多媒体展示--VCD一盘。

　　2、泥、泥工板、泥工辅助工具若干。

　　三、教学指导：

　　(一)谈话引题。

　　教师与幼儿共同交谈家里有什么家具?又有什么用?

　　(二)观看家具的多媒体展示--VCD，引导幼儿仔细观察。

　　(三)幼儿动手尝试制作家具，教师巡回指导。

　　1、鼓励幼儿大胆的去取泥塑造家具，鼓励幼儿大胆去设计外型各异的家具。

　　2、提醒幼儿尽量保持地面及桌面干净。

　　3、鼓励幼二间相互交流制作方法和思路，幼儿可以单独制作，也可以寻找伙伴合作制作。

　　(四)“家具展销会”。

　　1、请每位幼儿围成圆圈坐好，并将作品放在自己的前面。

　　2、逐个轮流的介绍自己设计的家具名称及特色。

　　3、幼儿间相互欣赏和评价。

　　(五)将幼儿制作的作品展示出来，并要求做好的幼儿自觉整理。

幼儿园美术教学计划6

　　教学目标：

　　1.欣赏各种颜色、花纹的糖纸，知道废旧材料能美化我们生活。

　　2.愿意用语言表达自己所观察的糖纸。

　　3.乐于参与美术欣赏活动，体验分享的快乐。

　　教学准备：

　　1.课件、教师准备各种各样的漂亮糖纸。

　　2.幼儿事先收集数张糖纸。

　　教学过程：

　　(一)出示一张糖纸导入活动，引起幼儿的兴趣。

　　1.教师：亲爱的小朋友们，今天老师带来了一件非常漂亮的小花衣，你们看，这是谁的衣服?

　　2.引导幼儿观察糖纸的色彩、花纹还有形状。

　　(二)教师引导幼儿自由观察自己准备的糖纸。

　　1.教师：你们今天也带来了许多漂亮的糖纸，那就请把它们拿出来，仔细看一看你们的糖纸是什么样的?(引导幼儿观察糖纸的'色彩、花纹、图案还有形状)

　　2.请个别幼儿在集体前介绍自己带来的糖纸。

　　教师：谁愿意来介绍一下你的糖纸是什么样的?和别的小朋友的糖纸有什么不同?

　　3.欣赏教师收集的糖纸，进一步欣赏糖纸上独特的花纹，图案及美丽的色彩。

　　教师：老师也收集了许多漂亮的糖纸，要和你们一起来分享，看!

　　教师：你喜欢哪种糖纸?为什么喜欢?

　　教师小结：糖纸是多种多样的。颜色不同，图案也不同，糖纸还有多种形状，有的是长方形的，有的是正方形的，还有糖纸是圆的。

　　(三)游戏“糖纸捉迷藏”。

　　规则：教师说出一种颜色或形状的糖纸，请幼儿迅速将找出的该种糖纸藏在椅子下面。

　　教师：现在我们来玩一个糖纸捉迷藏的游戏吧!

　　(四)播放课件，幼儿欣赏各种漂亮糖纸作品。

　　教师：其实这些漂亮的糖纸还能做成你想不到的作品哦!我们一起来欣赏吧!

　　(请幼儿观看教师收集的糖纸及糖纸做成漂亮的小花、糖纸蝴蝶等)。

　　(五)分享活动

　　教师：我们每个人都有好几张漂亮的糖纸，你们愿意把糖纸送给你的好朋友吗?

　　幼儿选择一张糖纸送给一个同伴并说：xxx，送给你一张糖纸。

　　教学延伸：

　　将幼儿带来的糖纸投放美工区，引导幼儿尝试设计糖纸。

幼儿园美术教学计划7

　　一、指导思想

　　根据xxx学年xx区幼教中心组工作要点和以新《纲要》的精神为指导，切实开展区幼儿园美术教育教研活动，通过教研活动、教师教育观念的更新，提高教师美术教学能力，促进区美术教研组教师的个人专业成长和园之间、教师之间的交流和合作，提升幼儿园美术教育的质量。特制定本学期xx区美术教研组工作计划。

　　二、工作目标

　　1、初步形成一支积极进取、团结互助的区美术教研组活动团队。

　　2、初步形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的区美术教研组活动氛围。

　　3、提高教师设计、组织和评价美术活动的能力。

　　4、增强教师专业化成长的内驱力。

　　三、主要措施和具体安排

　　1、巩固和强大区美术中心组队伍，提高教研质量，重新确定美术中心组成员及后备成员的名单，并对美术中心组后备成员进行观察、考核。

　　2、制定具体的美术中心教研组活动计划，成员职责、活动记录和相关的活动资料。

　　3、及时收集美术中心组的活动情况、相关的活动照片、录像资料，做好整理存档，并定期在xx幼教网“xx部落”网上公布。

　　4、以点带面全面开展美术教研活动，积极参与网路教研活动、鼓励组员在网上进行交流和探讨，提交相关的资料，并带动本园老师积极参与区域教研活动和网络教研活动。

　　5、针对各类幼儿园的美术教育实际，通过交流、讨论、讲座等形式分析、反思幼儿园美术教育的现状、存在问题，对存在问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效的帮助园所解决问题，提高美术教育水平。

　　6、建立“好材推荐”的区美术中心教研组美术课题资料库，大家分享讨论修改。(鼓励组员在每月25日前，将自己的或者推荐的案例以及课题以正规教案的形式发到美术中心组的网上，大家讨论改进。)

　　7、组员在每月的20—25日前向中心组上交每月一篇的教学反思(教学反思的形式可以是读相关美术教育文章的心得体会、自己的思想动态、或是学《纲要》开展美术教学的一些反思、心得和体会等)。

　　8、每次的观摩学习，组员需按时上交观摩记录和反思。

　　9、鼓励组员积极参加区幼儿教师撰写论文、教案设计与投稿的写作培训，鼓励组员积极投稿。

　　10、学期结束前，请组员交每人一份的个人成长报告。(成长报告的内容包括自己参与区美术中心教研组的活动情况，自己在思想、教学能力方面的变化、自己的'困惑和对美术教研组一些期望和建议等。)

　　11、期末统计组员在网路教研中的评论次数，根据各组员的表现进行考核，制定考核内容，如积极评课，积极推荐文章课题，不缺勤等。年终作为评选优秀组员的标准。

　　【第一学期】具体月份安排如下：

　　十月份：

　　①重新确定美术中心组成员，公布成员及后备成员名单，制定工作计划，部署本学期工作要求。

　　②网络教研：对6个科学活动教学活动和说课进行评价。

　　③网络教研：如何从目标确定方面探讨美术教学的有效性?

　　④市园本教研试点园教研活动展示与研讨(东圃幼儿园)。

　　十一月份：

　　① 网络教研：如何从选材方面把握美术教学的有效性?

　　②区幼儿教师论文写作培训。

　　③市园本教研试点园教研活动展示与研讨(xx实验幼儿园)。

　　十二月份：

　　①网络教研：如何从教学活动的组织形式和策略方面探讨教学的有效性?

　　②中心组课例展示与研讨。

　　一月份：

　　①网络教研：教学活动中提问的有效性。

　　② 做好学期末工作总结。

幼儿园美术教学计划8

　　今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作，我仍然担任大班美术教师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下：

　　一、幼儿现状分析

　　绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。

　　并给幼儿以绘画的'自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。

　　二、培养目标

　　1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

　　2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。

　　3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

　　4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

　　5、在了解本班幼儿发展情况下，注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。

　　6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

　　三、具体措施

　　1、重视美术活动内容的整合性，探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。

　　2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。

　　3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。

　　4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。

　　5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。

　　6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。

　　四、周历表

　　大班美术教学安排

　　2月份：

　　《太阳宝宝的发型》、《美丽的花瓶》、《神气的狮子》、《太空》

　　3月份：

　　《脸谱装饰》、《美丽的鱼》、《母鸡带小鸡》、《鲸鱼》

　　4月份：

　　《花儿朵朵开》《雪娃娃》

　　4、《月亮睡觉了》

　　6、《林间小屋》

　　5月份：

　　《美丽的彩虹》《快乐的小鸭子》《海底世界》

　　6月份：

　　《自由组合画》

幼儿园美术教学计划9

　　一、情况分析

　　本班幼儿年龄偏小，有一半的幼儿上过小班，还有一半的幼儿是新生。大部分的幼儿对绘画比较感兴趣，能体验作画的快乐，喜爱各种手工活动，绘画能力有了一定的提高。本学期将继续培养幼儿自由作画的能力，丰富他们的感性经验，激发他们表现美、创造美的情趣。

　　二、活动目标

　　1.引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

　　2.通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

　　3.学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

　　4.运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

　　5.学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的`生活或开展其他活动。

　　6.通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

　　三、实施措施

　　1.引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征，如造型、设色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情感表现。

　　2.创造宽松的心理环境，提供有表现力的物质媒介，激发幼儿的创造意识和动机。

　　3.运用纵向评价的方法，用具体的评价鼓励幼儿积极创造。

　　4.美术教育与其他各领域之间相互渗透。

　　四、教学进度安排

　　1.常规常规 2.红、黄、蓝构成(欣赏)七巧板(绘画)

　　3.爱跳舞的格子(绘画)彩虹窗花(手工)

　　4.黑白装饰画(绘画)布老虎(一)(欣赏)

　　5.放假放假 6.布老虎(二)(手工)糖果的新衣(欣赏)

　　7.百老汇爵士乐(欣赏)美丽的花边(一)(欣赏)

　　8.美丽的花边(二)(绘画)妙妙线(手工)

　　9.彩条的舞蹈(手工)爸爸的领带(绘画)

　　10.小蜗牛出来了(手工)纸袋玩偶(手工)

　　11.阿福(欣赏)说唱陶俑(欣赏)

　　12.笑得露出牙齿的脸(绘画)好朋友的脸(手工)

　　13.哭泣的女人(欣赏)变脸(绘画)

　　14.哈哈镜里的你(绘画)树叶的照片(绘画)

　　15.一片大大的树叶(绘画)一地的树叶(手工)

　　16.秋菊(绘画)兔儿爷(一)(欣赏)

　　17.兔儿爷(二)(手工)颜色变变变(欣赏)

　　18.秋天的菊花(绘画)堆雪人(绘画)

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美术教学计划09-13

美术教学计划11-14