播音主持的技巧

　　在我们的日常生活中，播音主持是一项不可或缺的环节。无论是电视节目、广播电台还是网络直播，都需要有一名或多名主持人来引导节目，与观众或听众建立联系，传递信息。以下是小编整理的播音主持的技巧，仅供参考，希望能够帮助到大家。

播音主持的技巧

　　播音主持的技巧

　　即兴评述，也就是我们所说的演讲，使很多面试中必不可少的内容。它的方式是：考生抽取一个题目或者是一篇材料，然后，根据这个东西进行构思，最后完成4--5分钟的演讲，中间不能携带任何提示性的材料。

　　为什么要进行即兴评述(演讲)呢?主要是考察学生的思维速度、语言组织能力、问题分析能力以及反应能力等综合素质。

　　有的考生很害怕这个即兴评述。其实大可不必，只要你抱着一个平常心态，看问题达观一点，就不会出太大的问题。俗话说，台上三分钟，台下十年功，平时的努力，平时的模拟练习对自己的帮助最大;另外，“战术上要重视敌人”，方法有如下一些：

　　1、命题

　　也就是有命题的即兴演讲，考生不用自己命题，直接进入构思就行了。比如：《我看电视广告》、《失败是成功之母》等就是这类题目。你可以直接考虑从哪里切入，进行演讲结构、内容组织和措词的准备。

　　2、构思技巧

　　有了主题还不行，你要将主题变成具体的构思内容，有了内容就有了“说话”的基础。你可以将主题分解成几个论点，一个论点一分钟，那么，即兴演讲的时间就可以全部充满，你也在不用担心在规定的时间里无话可说了。

　　3、精彩的开场白和耐人寻味的结尾

　　说到开场白，大家都很清楚它的重要性。就好比一个人的脸，好比初次见面时的第一印象。有些同学的开场白很一般，没有什么特色，也就没有给考官留下印象，没有印象，很可能意味着你的面试的失败。

　　4、一直说下去不能停

　　即兴演讲还有一个要注意事项，就是说下去、不能停。有的考生虽然演讲的构思、语句都不错，甚至开场白非常精彩，但是，整个演讲断断续续，话语结结巴巴不顺畅，其在考官心中的印象大打折扣，成绩也不理想。

　　克服结结巴巴、断断续续的毛病的办法很多，有一点要格外注意，就是不要轻易评价自己刚才所讲的话!

　　播音主持的技巧

　　1、重音技巧

　　这里所说的重音，是指根据表情达意的需要，有意加重音量与力度的某个或某些词。人们说话时，往往把主要的意思加语气来表达，以引起听众的注意力，重读的部分就是一句话里中心和主体。

　　汉语中的重音有词语重音和与重音两大类：词语重音是比较固定的、有规律的。就读音轻重程度可分为重，中，轻三个等级。两个字的词语有“重轻”格式，如中国，安徽，玻璃，白菜。高度等，还有“中重”格式，如改革，红旗，人民等，三个字的词语中只有“中、轻、重”一种格式，如北京站，辅导员，文化宫，国务院等，四个字的词语，其基本格式是“中轻中重”，如：“自力更生，天经地义，刻苦钻研：等。语句重音，常用的是语法重音。它是指句子中不同的语法成分读音轻重不一，其中有的句子成分要读的重些。比如：谓语一般要比主语读的重些，如：“同志们辛苦了！“中华人民共和国成立了！”“让我们一起干一杯！”

　　此外还有逻辑重音，又称作强调重音，是根据说话的目的和重点，有意将某些词或词组读的重些。如：“香港一定会回归祖国”，“我自豪，我是一个军人的妻子”。同一句话，重音不同，意思也就有所不同。比如：“我请你喝茅台酒”，如果重音是“你”，那是强调请客的对象，如果重音是“茅台酒”，那是强调的是喝的东西，如果重音是“我”，那是强调请客的主人。

　　重音的处理关键在在于选择好重音词，一般是选在朗诵者着意强调，以示区别之处。应当注意的是，重音切记过多，一是过多显示不了孰轻孰重，二是会造成朗诵者的与听众的双方疲劳。

　　2、升降技巧

　　语调的升降，是指语调的高低抑扬变化。同一语句，往往因为语调升降处理不一样，而能表达出多种多样的异地。如：

　　这是一百万元？（惊讶，怎么这么多）

　　这是一百万元？（喜悦，为一下子有这么多钱而高兴）

　　这是一百万元！（后悔，不该错过赚大钱的机会）

　　这是一百万元。（一手交钱，一手交货，司空见惯）

　　这是一百万元！（强调金额很大）

　　这是一百万元？（怀疑，不相信有这么多）

　　从上例可以知道，语调的升降变化，在句末较为明显。语调可分为四种：高升调，降抑调，平直调，曲折调。

　　（1）高升调：句子的语势由低到高。一般表示惊讶、疑问、反诘、呼唤、号召等。如：近来你的学习成绩怎么下降了！全世界无产阶级联合起来！

　　（2）降抑调：句子的语势由高到低。一般表示肯定、感叹、恳求、自信、祝愿等，如：我们的理想一定能实现。请你帮我解决这个问题吧。

　　（3）平直调：整个句子语势平稳舒展，没有明显的高低变化。一般用于陈述、说明、解释，表示严肃、庄重、平静、冷漠、悼念等。如：我们面临着严峻的考验。永远活在我们心中。

　　（4）曲折调：句子的语势曲折变化，有起有伏。一般用来表示夸张、讽刺、幽默等，如：她太可爱了，连哭鼻子的样子也招人喜欢。好个的友邦人士！

　　播音主持的技巧

　　一、话题的进入：

　　成功的入题可以在瞬间唤起观众的注意和兴趣，入题要吸引人并使人明白其主旨，要自然而然地引领观众步入话题，并展开话题。

　　开场语的语用功能：

　　沟通：主持人通过简要讲述，与观众之间架设起相互信任的桥梁。

　　暖场：开场道情可激发情绪，拉近观众和主持人的距离。

　　预设：交代话题由来和相关背景，预设节目的基调。

　　布疑：一开始就设置悬念，激发观众的兴趣。

　　引趣：用趣味性讲述引发观众对节目的兴趣。

　　开场语的表达方式：

　　1、开门见山式：

　　这是一种直接概括地揭示话题主旨的进入方式，这种开头的特点是单刀直人、简洁明快，让人在短时间内进入主持人所设计的思路之中，给人干脆利落、直截了当的感觉。

　　运用开门见山、直切主题的方法，需要有高度的概括能力和语言表达能力，要能够精确地提炼其宗旨，精准地表述其内涵，以清新明快的姿态将话题呈现在受众面前。也可以先将节目的主要内容和信息的关键点和精彩部分提炼出来，在节目一开始就向人们加以介绍和推荐，这样入题既可以增强吸引力，使观众产生心理期待，又可以帮助他们做好心理准备。

　　在面试的短短时间内开门见山地进入正题，是把握节目节奏和时间分配的较好形式。

　　2、迂回入题式：

　　主持人借助相关或不太相关的内容，预设某种前提或调动观众的兴趣，在人们不知不觉中进入节目，这种入题方式多用于社会性话题，其特点在于以那些或常见或一反常规，或有情有趣或典型新鲜的事例为引子，从凡人小事人手，由身边的现象谈起，实现以小见大、以事醒人、以情感人、以理服人的宣传效果，或者讲个小故事、小笑话，从观众容易接受的形式自然入题。

　　很多著名的主持人就常常使用这种方式。在面试中，如果让考官在不知不觉中进入你的节目，不失为一个良好的开头。

　　3、引发思考式：

　　主持人用创设悬念或提出质疑的表述，构筑一个观众积极参与的思维场。

　　在法制类栏目中，这种手法被普遍应用，如果考生准备的节目在内容上有生动曲折的情节，可以试着采用这样的方式。另外一种常用到这种开场方式的谈话节目是话题评论类，通过提出问题吸引观众的注意力和思考兴趣，一步步进入主持人的评论思路。

　　4、情绪渲染式：

　　主持人用抒发情感，感慨万千，用自己的情感点燃受众的情感，并确定节目基调。

　　通过对周围景物或环境因素的观察、捕捉，触景生情、借景抒情地进入话题，可以为节目营造出一种和谐亲切的现场气氛。运用这种技巧需要注意的是，借用景物和环境因素不可牵强附会、矫揉造作。

　　二、话题的衔接：

　　转换话题的进行，离不开衔接和转换，熟练地掌握衔接语，可以帮助我们顺利地完成起承转合，使话题的进程层次鲜明、环节清晰、观点突出、富于节奏。

　　衔接语的语用功能：

　　承上启下。运用言语对节目的不同环节、不同内容进行上挂下连的组接，让观众感受到其中的内在联系。

　　设置悬念。主持人用提出疑问或用类似相声里的“抖包袱”的趣味方式衔接后面的内容。

　　铺路搭桥。在节目进行过程中，当某些环节遇到障碍时，主持人为推动节目进程而随机应变地说几句话。

　　衔接语的表达方式：

　　引用资料，逐渐推进。话题要层次清晰、逐步深入，单纯用语言来实现起承转合和衔接变换有时会略显单薄，适当“用事实说话”，可以使转折自然，容易为受众接受。言简意赅，画龙点睛。适时插话，恰当评议，引申纠偏，耐人寻味。

　　设置悬念，引人人胜。一波未平，一波又起，主持人可以通过自己的语言把一个平淡的故事引向高潮，调足观众的胃口。

　　巧用重复，突出焦点。重复是捕捉现场嘉宾、观众的话或者反应，又或者借用播放短片中的某个情节加以复述。

　　它既表达了主持人的倾向，又不会有强加于人的感觉，不仅有助于对原句的理解，而且由于变化产生了新的刺激，可以加深观众的印象，强化认识。在一个人主持的面试节目中，这个技巧可以用于复述自己引用的某个人的语言。

　　三、话题的结束：

　　在充分地展开一个话题之后，还要巧妙地将它收尾。

　　精彩的结束语不仅可以突出话题的主旨，起到画龙点睛的作用，而且可以升华主题的意义，使观众在一个更高的层次审视话题的价值，并把这种关照问题的方法折射到其他事物上，产生“余音绕梁，三日不绝”的效果。因此，话题的结束部分是至关重要的。结束语并不一定非得说上一大段话，有时候水到渠成，无需多说时就不必再说。

　　有个别主持人总喜欢在节目终结之时喋喋不休地同观众套近乎，说一大段话，虽然节目很精彩，但结束语给人以狗尾续貂之感。作为面试的结束语，更要言简意赅，惜字如金，就如同写文章所说的“豹尾”一样迅捷而有力。

　　结束语要首尾呼应，评论点题，以情感人，触动心灵，梳理归纳，概述要点，由此及彼，引发联想，正确分析，合理建议。

　　播音主持的技巧

　　自备稿

　　首先要选择适合自己的自备稿件，一般说初试时可以朗读但最好背诵，稿件不宜太长，建议一定要较少或避免出现忘词局面。

　　文化考题

　　考试抽到的题分为3个部分，需要考生运用平时的语文知识进行回答，以考察考生的语言组织能力和文化知识的水平，考生在考前应多注意日常高考的文学常识及成语的解释，一般考题分为：成语解释、文学常识、词语的同反义词及解释。所以考试时可带参考工具，以供规定准备时间内查找。

　　口试内容

　　有外语的口语表达考试，但题目都不会太难，主要考察考生的英语发音和英语口语基础，一般内容涉及用英语说你的爱好、自我介绍、学校介绍、单词翻译。

　　服装

　　在复试的时候更注意考生服装的搭配，不要穿着奇装异服，不要过于追求个性打扮，女生的面妆不宜太浓，建议使用透明妆，男生可不化妆。

　　举止谈吐

　　考官会在考生进行准备时就开始观察考生们的修养。在进行考场准备时不要为了突出自己而做很多过分的举动或言谈以引起大家的注意，这样反而适得其反。在进考场时不要跑步进入，要大方、沉稳、自信地踏入考场中央，向考官们鞠躬问好，待征求考官同意后介绍自己。

　　即兴评述

　　主要注意最近发生的国际国内要事，要注意观点的鲜明性，开头一定要言简意赅地亮出观点，至于结尾倒不必过于追求。评述的中间部分不必过分追求语言的流畅，只要能平静心情接着往下说就可以保持自己在考官心中的形象。评述内容不要有过于偏激的言语且不用刻意追求华丽的辞藻和牵强附会的成语名言。

　　现场提问

　　回答考官问题时态度一定要谦逊，回答不可冗长口罗嗦，如果要求才艺展示，一定要注意把握，因为这可能是考官给你挽回前面失误的最后机会，不妨可以聊聊自己对这个专业的刻苦学习与向往，以情动人，收效应该会不错！

　　小提示

　　初试

　　考生在表演时，对构思的内容以假当真，要自然、生活、可信，尽量不要装腔作势地“演”。在朗诵中，每个考生最好准备三篇不同体裁的材料，如果考生还没有朗诵完，主考老师就清楚了，中途可以打断，考生不必多虑。在表演练习中，初试往往以多人小品为主，将考生分成两组或三组不等，由老师出题，给考生一定时间准备。

　　复试

　　复试的内容要比初试多，考的程度也更深。复试表演考试一般以双人联系、小品为主，难度和深度比初试大一些，其目的在于进一步挖掘考生表演之所长。如果有考生在初试时表现出较好的感受力，感情充沛、有激情，复试就可能进一步挖掘考生感情的幅度和深度。如果某考生在表演时显得理性、冷漠、缺乏热情，该激动的时候激动不起来，在复试时就要看看他是否激动起来。某些考生在表演上有些问题，舞台行为不可信、不真实，不能在舞台上活起来，但其他方面如声音语言、形象气质等条件又不错，那么在复试时就要想办法检验一下。

　　播音主持的技巧

　　播音主持吐字发声学习，调控速度的技巧：

　　朗诵的速度，是指朗诵中音节的发音时间长短，或者说单位时间里吐字的数量。大体分快速、中速、慢速三种情形。

　　快速。一般用用于表示紧张、激动、惊奇、恐惧、愤怒、急切、欢畅、兴奋的心情，或者用于叙述急剧变化的事物与惊险的场景，或者用于刻画人物的机警、活泼、热情的性格等

　　中速。一般用于感情与清洁变化起伏不大的场合，或用于平常的叙事、议论、说明、陈述等。

　　慢速。大多用于表示沉重、悲伤、忧郁、哀悼的心情，或用于叙述庄重的情景。

　　不论快速、中速、慢速，都有一个："度".比如，快速，也不能像放鞭炮似的，使人耳不暇接;慢速，也不能慢慢腾腾，半天一句，使人听起来十分吃力，等的不耐烦。一句话，就是快慢要得体。

　　朗诵的速度，主要取决于以下因素：

　　一是取决于内容和情节。从结构上来说，朗诵中一般既有快速，又有中速、慢速，有张有弛，起伏跌宕;从内容和情节来看，陈诉速度慢于抒情速度，抒情速度慢于议论速度;情调低沉的叙述、人物对话应该慢些;急切的呼吁、愤怒的谴责、热烈的争辩、激昂的陈述、紧张的场景描述应该快些。内容和情节本身的客观要求，是决定表达速度的最主要依据。

　　二是取决于表达者的年龄。显然，朗诵同样的内容，少年儿童快于年青人，青年人快于中年人，中年人快于老年人。

　　三是取决于听众的年龄和接受能力。一般来说，对于老年人和少年儿童或接受能力相对较低的听众，或听众普遍对某些内容感兴趣，不少人都想将其记录下来的时候，应该把表达的速度放慢些。

　　快于慢都是相对的。无论是快还是慢，都须以表述得清晰明了，听众听的真切明白为基本出发点，要做到快而不乱，慢而不拖，快中有慢，慢中有快，快慢相间。

　　播音主持的技巧

　　我是00级北京广播学院的毕业生，现在作专业主持。

　　一般都是先笔试，笔试之后才是专业课面试。我们那届是这样，第一轮要你自己准备一段文章，什么都可以，只要是你读的好就行，最好背下来，然后是学校准备的一段新闻稿，一试就完了，后面的二试三试，仍然需要自己准备一段稿件，和一试一样也可以，还有即兴评述，新闻稿件，总之，多听一下中央台的新闻联播找找感觉，不要紧张就可以了。三试的时候才会考上镜及即兴评述。一般考试的一组人顺序抽签，有些签上写着你要朗读的文章，以及即兴平述的题目。会给你几分钟的时间准备，然后围绕题目进行评述就行了。

　　注意事项：一个一个地进入有专业摄像机的封闭的屋子，录像机前面坐着老师，首先千万别紧张，老师们都是很和蔼的，千万别忘了报考号和名字。如果没词了也不要停，哪怕有些跑题也没关系。精审力一定要集中，直到老师喊停才可以停下来。还有眼睛一定要盯着摄像机镜头的三分之一处。

　　总之这种考试主要就是考你的语音表达是否清楚，有无镜头感，当然，逻辑思维好的话更好。

　　最后，只要是心态好，不紧张的话就万事OK！

　　播音主持的技巧

　　播音的要求

　　发音正确，吐字正确。

　　用标准的普通话播读，特别要注意多音多义字，古诗文中特别要注意按意定音。

　　不添字不少字不读破句，朗读清晰完整;语速适当，用心感受。

　　要抓住文章特点，使节奏流利和谐，缓急结合;语调生动，轻重适宜。根据需要，分出轻重缓急，分清抑扬顿挫，表达出文章的思想感情。

　　播音中的换气

　　停顿除为了休息换气外，更是为了充分表达朗读者的思想情感。

　　停顿包括语法停顿和语意停顿。

　　语法停顿包括自然段落，标点符号的停顿，要显示条理分明。句子中的也要注意逻辑停顿，语断气连就是其中的一个方法。

　　重音，就是在词和语句中读得比较重，扩大音域或延长声音，可突出文章的重点，表达自己的感情，重音可分为语句重音和思想重音。

　　气息的控制

　　换气就是用气的过程，播出的内容千变万化，就要采用不同的用气方法，补气和换气是一种朗诵技巧。

　　依情取气，依照感情发展的变化采取不同的用气方法补气的方式：偷气，抢气，就气。边听边读边体会。

　　方法指导：读短小精悍的诗歌，绕口令，散文之类进行训练。紧张实际是口唇的紧张，在朗诵之前要做些口唇练习，如：将舌头在口腔内360度大循环十五次左右。

　　声音的魅力

　　美妙的声音来自正确的呼吸，气息短，做姿不正确会造成紧张。

　　坐如钟，头背一线，双脚自然垂直，深呼吸时要深，不要耸肩。

　　播音爱好者最主要是要抒发一种情怀，一种心情，引起听众的共鸣。你应该为自己而读。将自己揉入文章中，不要理会其他，不要玩嗓子。

　　练习远近距离感。这个练习对于我们读文章中的对话是很有帮助的。朗读要有目标对象。

　　呼吸，要有一定的呼吸储量，要口鼻共同呼吸。

　　呼吸要深，要用丹田呼吸，将两肋打开，小腹收紧，肚皮始终是硬的，这就是气息支撑。不要管自然条件多么困难，也要把气沉下去。

　　胸腔共鸣能产生磁性的声音。练习24个葫芦48个瓢。鼻音前后不分要练习;平翘舌音一定要读准。

　　发声的呼吸控制要领

　　掌握胸腹联合式呼吸的要领，首先要掌握呼吸的基本状态。这种基本状态的吸气和呼气要领分别如下：

　　吸气要领：吸气要吸到肺底、两肋打开、腹壁“站定”。

　　这是一种深吸气。而在生活中只有将人体内余气全部吐出后才能有吸气的需求。

　　在体会吸气要领时，应先将体内余气用叹气法全部呼出，再自然吸气，此时才容易体会到将气吸到肺底、两助打开的感觉，否则易成为胸式呼吸。

　　在自被吸气的过程中，腹肌的配合是不明显的(尤其是女性)。在胸腹联合式呼吸训练中，吸气时我们要求除隔肌、肋间外肌等吸气肌肉群紧张工作外，腹肌、肋间内肌等呼气肌要从自然吸气时的松弛、休息状态。进入“准备工作”的预备状态，即“腹壁站定”状态。

　　在吸气时，腹肌有意识地向中医经络的“气海”至“关元”穴集中，使腹肌与隔肌进人弱抗拮状态。

　　特别需要注意的是，吸气时腹肌的紧张度不可过强，过强的腹肌收缩会阻碍隔肌下降而影响胸腔上下径的扩大，进而影响吸气量的增加。

　　当吸气进行到比自然状态呼吸稍多又不至于失去控制能力时(初练者吸气至五、六成满即可，不必贪多)，即可转入呼气阶段。

　　在训练时，吸气及呼气之间的屏气时间要尽量短而流畅，忌人为地扼喉。若吸气过满，超出了呼吸肌的抗拮控制能力，喉头声带会自动地屏气、扼喉，这不利于控制气流正常发声。

　　呼气要领

　　第一步要掌握呼气的稳劲状态，其中应以快吸慢呼为训练重点;

　　第二步是锻炼呼气的持久力，一般要求一口气呼气发声可持续30秒-40秒;

　　第三步训练呼气与发声“挂钩”，掌握发声时呼气的调节方法。

　　纵观呼吸控制基本状态的训练过程，需注意以下几个方面：

　　第一、呼吸是人与生俱来的能力，日常生活中呼吸、说话用声都是下意识“自动化”的，而日常的呼吸控制能力，不能满足广播电视艺术语言的要求。

　　广播电视的播音主持艺术从业人员，应以生活中的呼吸为基础，通过有意识地呼吸控制训练，培养良好的呼吸习惯并进一步掌握艺术发声的呼吸控制方法;训练和使用尽量不要脱节，训练的目的在于提高自己说话发声时的实际呼吸控制能力。

　　只要基本状态对了，应尽快结合实际发声训练，在发声综合训练中提高呼吸控制能力。

　　呼吸控制方法的改善是改变不良呼吸习惯、养成良好呼吸习惯和增强呼吸控制能力的过程，需要进行循序渐进、持之以恒、长时间的锻炼才可见效，呼吸肌的协调和控制能力的提高，只有坚持天天练，直至将生活中的呼吸控制与话筒前用声的呼吸控制统一起来。

　　达到新的“自动化”调节呼吸控制时，才能使呼吸控制达到纵控自如。

　　第二、呼吸能力的训练是一个过程。

　　第三、呼吸控制应以实际发声效果来检验。

　　第四、应学会换气、补气、偷气、救气等多变的用气方法。

　　第五、发声时应把呼气的控制放在首要位置。

　　播音主持的技巧

　　首先，清晰准确的发音是播音主持的基本要求。在主持过程中，主持人需要将信息准确无误地传达给观众或听众，这就需要他们有扎实的语言基础和良好的发音习惯。只有当主持人能够清晰准确地发音，才能够让观众或听众更好地理解节目的内容。

　　其次，语调的控制也是非常重要的。在主持过程中，主持人需要通过语调的变化来表达情感和强调重点。适当的语调变化可以让主持人的语言更加生动、形象，增强感染力。同时，控制语调也是主持人掌握节奏的关键，能够让节目更加流畅、自然。

　　此外，语言的表达能力也是主持人必备的技能之一。主持人需要能够用简洁明了的语言表达意思，让观众或听众迅速理解节目的主题和内容。同时，主持人还需要具备即兴发挥的能力，能够在突发情况下迅速、准确地表达自己的观点和想法。

　　除了语言表达技巧外，主持人的形象和气质也是影响主持效果的重要因素。主持人的形象应该与节目的主题和定位相符合，能够给观众或听众留下深刻的印象。同时，主持人的气质也应该与节目的氛围相融合，让观众或听众感受到舒适、自然的感觉。

　　总之，播音主持是一项需要多方面技能和素质的工作。要想成为一名优秀的主持人，不仅需要具备扎实的语言表达技巧，还需要注重形象和气质的塑造。只有这样，才能够让主持人在节目中发挥出最佳的表现，给观众或听众带来更好的视听体验。

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