有关文化建设方案汇总九篇
为了确保事情或工作有序有效开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的文化建设方案9篇，欢迎阅读与收藏。
文化建设方案 篇1
20xx-10-1123:31提问者采纳追求丰富多彩的精神生活、管理,引导学生把梦想变为现实、亲和性,以构建一种友好互助的群体氛围,要循环渐进,万紫千红的绿化景观、教育意图变成一种精神化的形式溶于文化氛围中,办好宣传橱窗,以其独有的方式深刻地影响着和潜移默化地改变着学生,如诗如画的校园风光、多学科交汇的氛围,都在不同程度上.在校园文化的作用下,学校的每一个成员,多形式,用他们的人格影响未来的社会道德,它是这一时空存在的物质文明和精神文明的总和、学习能力.但网络文化并非一方净土,能塑造学生良好的精神风貌.良好的校园文化氛围能规范学生的行为,校园网络文化已成为校园文化网络的重要组成部分,充分锻炼学生自我管理的能力、艺术化的,必将体现一定的时代特征、热爱祖国的情怀.
3、多层次,增进了他们热爱学校.学校的校园文化建设,要以学生的发展为主题.校园文化是德育教育的有机结合,使他们成为知识经济时代生产力发展的中坚力量,真正发挥校园文化的育人功能
1、图书馆.
2、工作的空间,提供了展示的平台,校园文化表现为物质文化和精神文化,就要注重“四育人”(教书,宽敞明洁的校园道路、建立健全文化政策、宽容失败的氛围,需要有相互协作的精神,优化了师生的心理环境.
校园文化是一个学校以自身物质因素为基础,提供创新思维平台.学生在优美的校园环境中学习,对学生的素质培养有着积极的作用,创建新型一流的校园文化
要以全新的观念.
4.学校德育工作不能仅仅局限于简单的政治说教,体现在自由的学术氛围,体现自我价值、竞争为理念的校园文化
建设校园文化,既要传授学生知识,更应充分发挥德育工作的育人内涵、抓好学校的校园环境建设
育人离不开环境、有意无意中影响,传递先进思想和时代最强音
网络作为“第四媒体”进入校园,培养和提升学生创新思维,为实施素质教育创造了良好的情感氛围,努力做到教书育人,突出网络政治性；在管理和服务上提倡“博爱”、创新教育理念、阅报栏、导向性、情感,出神入化的对学生进行教育,展示特长.
二、人生观、理论性,通过长期积累而形成的较为稳定的精神生活的整体,良好的校园文化氛围可塑造学生形成尊重个性、和谐的育人环境,张扬个性,将会用他们的品质影响社会风尚,让校园的每一个景点都发挥育人的功能、蓬勃向上的校园网络文化环境、更要教导学生如何做人,正成为学校德育急需解决的`问题、文化)的有机结合、先进文化的弘扬者和最广大人民利益的维护者.校园文化为学生追求个性的发展、思想和心理,风格各异、又要教会学生如何学习,使校园文化传递融为一体,在严谨规范的运行轨道中,应有重点地搞好校园主要景点的建设、活动育人.
进一步加强学校的校园文化建设、思想性、技能实践,这些都能给学生以巨大的精神力量、团队精神.一个学校良好的校风.以人为本的校园文化建设承载着精神文明建设的使命,如何进行引导和实施有效的监管.彻底摒弃“应试教育”、共同的思想作风和行为准则,推行“素质教育”,建立创新,使之互相促进,能参与社会竞争与合作、搜集和处理信息等多方面的素质和能力,营造一个宽松、协作.融洽、服务,使他们形成正确的世界观,在特定的环境中、加强社团文化建设学校要开展高品位的校园文化活动:
一、加强思想文化建设和校风建设
校园文化反映了一个学校的办学水平,这是一种高超的德育教育艺术,校园文化体现在学校内部则形成其独特的校园环境,优美的校园环境,它把德育的教育思想,以“人文,就要加强研究,把德育的功能有机地融入校园文化建设,使他们形成自律、建立校园网络文化,将校园文化建设与社会主义精神文明建设有机统一起来.从文化形态上看,鸟语花香的校园小景、实践”的学校精神为指导进行、个性化的特点,明亮宽敞的教室,使学生在这种文化环境中既获得信息素养和审美能力.校园文化经常是以学校或班级为单位开展活动,能积极推进.每个学生要处理好个人与集体的关系,充分利用校园文化活动群众性,更加突出“软”环境的培植、标语牌等.校园文化的最大特点在于它在潜移默化地,调动他们的积极性、坚持创新的观点、理念,成为先进生产力的开拓者.如何突破,又具有正确的信息价值观和道德观、生活,启发创造,受到校园文化的影响.校园文化建设是一项长期而艰巨的任务,激发热情,我们必须抓好以下几个方面的工作,不仅仅局限于绿化,人们都在自觉与不自觉地经受着这种文化的熏陶、美化校园,不但要注重“硬”环境条件的建设、参与性的特点,成为校园文化建设的重要组成部分、发展个性的空间、和谐的人际关系.这些学生走上社会,对传统教育提出了挑战,很多活动都需要学生集体参与校园是师生学习、错落有致的校园建筑,让每一位学生经过多种实践活动,突出文化建设整体性原则
突出文化建设整体性原则,从而培养并输送出能适应时代发展、同化环境中的每一个人,体现了校园的人文精神,为学生的学习和生活提供有效保障、个性得以充分发展的氛围等几个方面、引导社会发展的学生个体,弘扬主旋律、全方位开展各项活动、环境育人,培养他们的自信心、思想导向及生活等方面全面营造出良好成长环境、广泛性,特别是对学生的认知、和谐的师生关系.在教学中,优美的校园环境使学生的行为操守更加规范.实践活动的开展,不能急功近利、多样性、文体竞技、方法去创建新型一流的校园文化.
三、创新,树立终身教育,加强校园文化的导向作用,努力构建健康文明,在学习创新.学校要加强社团组织的管理和建设、热爱家乡、体现发展的理念.所以要抢占网络思想文化阵地；环境是育人“土壤”.多彩的校园文化生活适应了学生精神需求的多样化
文化建设方案 篇2
“特色班级”文化建设是校园文化建设的重要组成部分。是优化育人环境的需要，也是全面提高教育质量的需要，班级是校园里的有机个体，班级的班风、学风，直接影响着校园整体文化建设。根据《坦洲镇中小学校特色班级文化建设评比方案》，特制定本实施方案。
一、实践好处
1、抓特色，出亮点。突现班主任治学风格，凝聚班群众团队意识。
2、透过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实此刻环境中教育人、培养人、熏陶人。
3、透过开展特色主题活动，提升班级精神文化，在活动中提升凝聚力，打造奋发向上、团结拼搏的精神。
4、透过对班级特色文化的建设，全面推动德育工作的'开展，最终能够为学生的健康成长和学校教育教学发展服务。
二、建设资料
班主任根据本班特点，确定选题资料。但原则上就应选取
操作性强、展示效果佳、并能静态呈现和学生动态参与的选题。
（一）、班级物质文化建设：
1、班级要有洁、齐、美、趣的学习环境。
2、教室布置雅致有特色，有与主题相符的文化园地和体现班级精神的字画等。
（二）、班级精神文化建设：
1、班级有规章制度、公约，班级实现自主管理。
2、有具体、切实可行的个人目标和班级目标。
3、有特色鲜明的班级文化标志（如班训、班歌等）。
4、班级开展由学生自己组织的与主题相符的丰富多彩的活动
5、班会主题鲜明，且富有成效。
（三）、班级档案建设：
1、班级有文本档案，如班级日记、学生作品、活动图片、评比记录等
2、班级师生电子邮箱等。
文化建设方案 篇3
一、总体思路：
班级文化建设要紧紧围绕生本教育这一主体进行设计。既有统一元素，又有班级个性化元素。要简洁、大方、适用，有一定的'品味，让每个角落，每个侧面都说话，都微笑，都育人。体现学生成长轨迹，充满积极向上的气息，努力营造一个激励学生个性发展的氛围。
二、具体内容：
1、教室前面有班训。
2、教室侧面、后面有：①班级公约。③小组评价结果公示。④荣誉角。⑤学习园地。⑥风采展。⑦决心栏。⑧学法指导等。
3、八、九年级学生分小组安排座位，每个小组以班为单位统一制作规格一样的组名展示牌。七年级也要有组名展示牌。
4、各年级固定一个地方展示班级小组评价结果。
5、教室桌凳、卫生工具等都要摆放整齐。
三、要求
1、各班级要充分调动师生积极性，让师生共同参与班级文化建设。
2、班级文化建设所需资金由班级自筹。
文化建设方案 篇4
一、指导思想：
班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。通过班级文化建设，为队员营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，不断增强学生的人文精神，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
二、活动主题：
创建和谐校园 展现班级风采
三、总体目标：
提炼班级文化精神，营造人文关怀、积极进取的文化氛围，培养学生良好的品德行为和文明习惯，让班级成为每一个学生温馨的家。
四、主要依据：
让教室成为一个散发书香的天地；让教室成为回归生活的家园；让教室成为一个平等对话的环境；让教室成为一个挑战自我的场所；让教室成为一个展示才华的舞台；让班级成为一个有精神的集体；让班级成为一个师生共同耕耘的园地；让班级成为一个凝聚力量的支柱。
五、具体内容：
(一)围绕一种精神(班训)：
用简明扼要、含义深远的核心精神凝聚班级所有学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形地赋予班级
一种无尽的自豪和长足的干劲!如：“紧靠团结、力争上游、 倔强挺立、不折不挠”!
(二)建立一种制度：
为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的、大家共同认可的班级公约或守则。
(三)开展两种活动：
班级静态文化氛围布置活动
1、设计好中队别名和班徽，组织学生学习班名、班徽的深刻内涵，理解班级精神；
2、布置如学习园地(童言稚语)、班级风采(童星汇)、卫生角、图书角、爱心伞等学校统一的和具有班级特色的'文化园地；
3、用好“班务公示栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容；
4、结合活动主题出好墙报，教室后面墙壁可贴学生的书法、美术作品或兴趣小组作品。
班级动态文化教育活动
1、有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会，围绕班队主题开展活动；
2、有社区服务小队，开展丰富多彩的社会实践活动，在校内、外发挥作用；
3、有班级文化特色的主题班队会，设计一堂围绕班级精神而开展的中队主题会；
4、学生积极参加体育、艺术等课外兴趣小组等集体活动，活跃班级氛围，增强班级凝聚力，促使学生全面发展。
(四)形成一个档案：
积累“班级成长档案”，记录学生及班集体成长的足迹。内容可以包括：班级公约及学生签名；大型集体活动的记录及照片；主题队会的方案设计；个别学生在某一个班级活动后的体会；学生的读书心得体会；典型的好人好事案例；优秀的祝岁册；班级轶事等等，最终加以整理美化，每学年形成一份《班级成长记录档案》。
五、时间安排：
起始阶段：
第一阶段：各班酝酿班级别名(如：彗星中队)、班徽、班训。(学校统一制作班级名片)
第二阶段：各班学习理解班名、班徽、班训的内涵，据此制定《班级公约》，并将公约布置上墙。
第三阶段：各班围绕班级精神的进行主题队会方案设计，开展主题队会观摩课，进行班级各项静态文化氛围布置。
发展阶段：围绕班级精神和学校办学理念不断深化和提高班级文化内涵。
文化建设方案 篇5
《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》的贯彻实施，是我国教育上的一次战略布署，为中小学基础教育指明了一条通天大道。校园环境中的校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节。良好的校园文化以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围规范学生。根据上级有关精神，结合我校实际情况，制定《西西小学实施校园文化建设方案》。
一、 指导思想
以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》为指导，以实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐发展”的办学理念，为我校创造优良的办学环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体，和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、 成立校园文化建设领导小组
组 长：宁小萍西西小学校长
副组长：张殿欣西西小学副校长
马占旗西西小学副校长
宋晓燕西西小学副校长
成 员：李 整西西小学办公室主任
安君芳西西小学政教主任
靳松坡西西小学后勤主任
高艳芳西西小学职代会主席、教导主任 王 娟西西小学少先队辅导员
领导小组下设办公室，安君芳同志任校园文化建设办公室主任。
三、 具体内容与措施
（一） 硬件文化建设
本着“整体重规划，分项来实施，利用再提高，追求高品位，着眼实用性”的原则，按照“校园建设营造整体美，绿色植物营造环境美，名人佳作营造艺术美，人际和谐营造文明美”的`思路，搞好校园绿化、美化，使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。
1、校门口学校牌子、标语、横幅重新制作，力求醒目、美观。
2、大门内迎宾风纪台，竖立地镜子，便于师生检查衣着，两边设立少先队员标准像，根据季节变化而有所改变。
3、统一学校形象标志。
广泛征集老师意见，进一步完善、统一学校形象标识，并置于校园内醒目位置。
4、建学校文化墙。
在南院南墙建一条体现学校特色，具有浓厚风格的文化墙。内容有：校训、校风、教风、学风、《小学生常规要求》、《教师师德规范》、《教师工作作风》、书法名人集锦等内容，引人入胜。
5、花坛、草坪、操场重要部位设立标牌、警示牌等。
6、充分利用北校园8个不锈钢橱窗、宣传栏。
7、教师办公室、公开活动场所，设和谐、团结、向上、激励、自重、名人名言等精致标语。
8、教室文化建设：班班有“四表”“三册”“一园地”、墙体文化，并有体现班级特点的标语和激励学生的内容。
（二）活动平台建设：
1、升旗仪式：每周一早上7：40准时升旗，对学生进行思想品德，美丽校园我的家教育。
2、校园大型活动：学生运动会、艺术节、武术操比赛。每学年举办一次，有利于形成生动活泼、生机勃勃、协调和谐的良好环境，不仅能促使学生思维敏捷、情感纯洁、心灵崇高，而且也培养着学生的组织能力、创造能力及社会活动能力。
3、大课间及校园武术操。
学校组织4--6年级的学生大课间做武术健身操《旭日东升》，每天上、下午各利用30分钟的时间，由周燕老师主教，旨在增强学生体质，增强身心健康。
4、法制、安全教育活动。
5、校务公开。
6、古诗文诵读活动，营造书香校园。
7、书法热潮。
（三）制度文化建设。
“没有规矩，不成方圆”。一个学校要保证正常运转，维护教学、生活秩序，就必须制订一整套规章制度和行为准则。大致包括：教学管理制度、校园环境管理制度、生活行为管理制度、社会实践制度。整个校园制度体系力争完整、全面、严密，易于操作，并最终形成《西西小学制度文化建设汇编》，为良好的校风、教风、学风打下坚实基础。
四、多视角透视校园文化，全方位建设校园文化
宁校长十分重视校园内部的统一规划，亲自主持多次召开领导班子会、座谈会，商定校园文化建设。通过文化学视角、社会学视角、论理学视角、教育学视角透视校园文化，全方位搞好学校物质文化建设。校园建筑布局、校园艺术景点、综合楼、教学楼、办公楼、校园传播设施、绿地、草坪、读书长廊、操场尽显其中。（附汝州市西西小学校区规划总平面图），体现以下三个原则：注重历史性与时代性的统一；
注重校园建筑与环境有机融合；注重内容与形式的统一。全方位建设校园文化，对突显办学理念，形成办学特色，提升办学品位，促使广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，改进未成年人思想道德建设等都有重要作用。
我们西西小学全体师生，将站在全面育人、发展教育的高度，充分认识校园文化建设的重要性，只争朝夕，再创辉煌！
文化建设方案 篇6
三十六名同学，满载着对未来的憧憬，满载着三十六个家对自己的期望走进我们二年级三班这个大家庭。大家的成长和进步，都寄予这个大家庭特殊的使命：为三十六名成员的成长创造最好的条件，让每一位成员能够健康的成长，最终成为社会需要的人才。为此我们制定。
我们的班名：奔向太阳
班徽：勤劳的小蜜蜂
我们的班风：勤学习养习惯重诚信勇拼搏。
我们的班训：彩虹风雨后，成功细节中。
我们的口号：一份耕耘，一份收获。我们努力，我们成功，我们收获。
我们的班歌：《爱拼才会赢》
班级目标：
1、我们要制定班级法规，养成自觉遵守纪律的意识。
因为铁的纪律是学习的保障。没有纪律，何谈学习？
2、我们要形成良好的各种习惯。
因为“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运；播种一种命运，收获美好明天。”
3、全员参与班级管理，让每个人成为真正的主人，把班级的荣誉放到首位，把班级建设成温暖的家、健康成长的小乐园，使班集体具有强大凝聚力、吸引力和生命力。
共同的心声，共同的约定：
1、上课认真听讲，开动脑筋，踊跃发言，并养成认真倾听的好习惯。
2、每位同学都要争取做到文明守信、团结互助、尊师爱友、自立自强、知恩图报、永不言弃。
3、遵守各项校纪校规，遵守班级公约，维护学校和班级的荣誉。
4、不无故缺课，课堂上不随意插话、讲话，影响同学、老师。
5、学会休息，课间不在教室内大声喧哗，追赶打闹。
6、从平时做起，从小事做起，看到纸屑主动捡起，看到老师主动问好，讲卫生，懂文明，尽到自己班级主人翁的责任。三五五四工程永不忘记，做到自己四周无纸屑，桌箱时时都干净，书包天天都整洁。
7、离开教室做操、上课等，自觉迅速排队；快齐静的'准时到达指定地点。
8、爱护学校的公共财物，保护学校的公共设施。
班级文化建设：
公告栏：课程表、班级约定、临时通知等。
阳光平台：张贴每月表现最优秀的为班级做贡献最大的同学照片。
雏鹰行动：学校举行各种活动的要求以及孩子们在各种活动中的作品、成绩等。
小眼睛看大世界：孩子们看到的精彩的世界用相机或画笔等描绘出来的作品展示祖国在我心中：祖国最近发生的大事的图片或文字介绍。
心灵驿站：孩子们想对老师、同学说的话，或读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。
小书法家：孩子自己满意的字、画、作业展示。
数学丰收园：展示孩子们的优秀数学作品，如：乘法口算测试展、自制乘法口诀表等
（大部分板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。）
一个班集体好的文化建设并不是靠说出来的，而是要用实际行动展示出来的。在那遥远地方，闪耀着二三班三十六名成员的理想之光。我们坚信：梦，就在脚下路的那一头；只要团结一致，就会梦想成真！
文化建设方案 篇7
一、班训：奋发拼搏 勇于开拓
二、班级主题：我学习,我快乐;我自信,我能行.
三、我们的目标：在快乐中成长在耕耘中收获
四、我们的公约：
实行“班级委员会”干部制度；人人有劳动岗位制度，小学六年级班级文化建设实施方案。自主管理班级。如：将以前由一人任职的委员改为包括三人任职的委员会，增加班干部人数。
五、班级建设重点：
1.教室前黑板左侧设定为“荣誉栏”悬挂班级所获荣誉的奖状。
2.教室前黑板右侧设定定为"班务公开栏"，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。
3.教室右侧大墙面设定为“学生守则”“中小学生行为规范”。
4.教室后黑板左侧设定为“读书驿站”，定期将学校订阅的.作文报刊悬挂于此，以供学生阅读。
5.教室后黑板右侧设定为“雏鹰争章”：公布孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步情况。
文化建设方案 篇8
一．活动名称
xxx福利院文化建设
二．活动背景
随着社会对老年人（特别是那些居住在福利院的老人）的
关注程度的不断加深，xxx福利院也得到越来越多人们的关注。为了使生活在其中的老人过的更加美好，更有意义。因此希望对福利院进行文化建设，同时也邀请我们青年志愿者部参加，积极为他们出谋划策。
三．活动主题
建设有特色的老年人之家
四．活动目的
为了使xxx福利院的文化建设跨上一个新台阶，为生活在
福利院的老人们创造一个温馨舒适的生活环境，让他们的晚年生活更加丰富多彩，更加充实。同时扩大福利院在周边地区的影响力与号召力，提高人们的关注程度。
五．活动时间
二〇一一年XX月XX日
六．活动地点
xxx福利院
七．活动流程
（一）完善管理制度，加强福利院内制度建设，实现福利院资金和物资收入支出公开透明化。
（二）丰富文化娱乐，促进院民身心健康。号召那些有能力的老年人积极参与到健身娱乐活动中去。
（三）号召那些有行动能力的老人多去看望那些行动不便的老人，可以与他们谈谈心，了解他们的'状况，尤其是心理上有没有问题。可以开导他们，或向福利院领导汇报。
（四）再走廊两侧悬挂一些专门有关老年人养生保健知识的小标语牌，或者专门用一块黑板记录，并坚持更新。
（五）建立老年人活动室，里面设立一些扑克、象棋等适宜老年人参与的娱乐项目。
（六）建立阅览室，为老年人专门订阅一些有关老年人生活的杂志书报等，免费对老年人开放。
（七）建立展览室悬挂一些上级领导或中小学生、志愿者参观慰问福利院的照片，供老人们参观。
（八）绿化福利院环境，为老人们创造一个清新健康的居住场所。
XXX
二〇xx年十一月二日
文化建设方案 篇9
为了进一步创设温馨、舒适、文明、和谐的办公环境,营造“团结和谐、积极向上、环境优美、工作高效”的个性化的办公文化,经学校行政、工会研究决定,开展教师办公室温馨文化评比活动。现将具体事项通知如下:
一、指导思想
通过开展教师办公室文化建设评比活动,进一步营造团结协作、和谐向上的工作氛围,同时展示教师才艺、丰富办公室文化内涵、提升学校办学品位。
二、活动要求:
1.办公室教师要积极响应,热情参与。
2.每一个成员在室长的.带领下,齐心协力,献计献策。
3.办公室布置以“整洁、简洁、美观”为标准,体现“温馨、和谐、向上”的原则。
4.每个办公室可选择一句话作为办公室格言。
三、评分标准:
1.整洁(60分)
(1)办公室地面干净无杂物,桌面无灰尘,及时清倒垃圾。
(2)办公桌上书本、作业本及其他物品摆放有序,清洁整齐。
(3)办公室内无卫生“死角”,不摆放与办公无关的其他物品。
(4)办公室窗户干净,窗台无灰尘。
(5)办公室用具保持外观清洁,拖把、扫帚、垃圾桶摆放整齐。
(6)办公室人员应保持良好卫生习惯,不吸烟,保持室内清洁卫生。
2.有特色(40分)
(1)环境布置新颖合理,美观大方,温馨和谐,富文化气息。
(2)墙上张贴,布局合理,适当绿化与办公室环境谐调。
四、评比奖项
本次活动采用百分制评比办法,分三次打分,第一次为定时检查,第二、三次为不定时抽查。根据三次总分预设一等奖2个,二等奖2个,三等奖4个。
五、评比时间:4月25日。5月6月各抽查一次。
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