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未来的交通工具教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编精心整理的未来的交通工具教案,希望能够帮助到大家。
未来的交通工具教案1
活动目标
1.引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识,进一步了解各种交通工具的用途。
2.要求幼儿注意倾听同伴谈话,了解别人谈话的内容,从中吸取有用的信息,丰富自己的谈话内容。
3.引导幼儿想像未来的`交通工具,激发独创性思维。
活动准备
1.各种交通工具的图片与玩具若干。
2.平时丰富幼儿有关交通工具的知识。
活动过程
(一)创设情景,引出话题。
1.教师神秘地拿出玩具大卡车,提问:这是什么?它有什么用途?
2.出示小轿车,提问:这是什么?它有什么用途?
3.请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具,教师按幼儿讲述内容出示图片。
(二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。
要求幼儿商量谈话次序,轮流谈话,不抢着讲,也不能光听别人讲,自己不发表意见。
教师轮流巡视指导幼儿的谈话,用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。
(三)帮交通工具分类。
引导幼儿将交通工具分类,进一步加深对交通工具的认识。
出示交通工具图片,黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途)请幼儿操作,要求先说出其名称,再将卡片贴在对应用途的分类区。
(四)谈话未来的交通工具。
1.引导幼儿拓展谈话内容,想像未来的各种交通工具。
2.:表扬幼儿的创造性想像,鼓励幼儿好好学习,长大后设计更特殊、更有用的交通工具。
各领域渗透科学:引导幼儿通过观察、比较各种交通工具的主要特征及不同用途,了解它们与人们生活的关系。
艺术:学习有关内容的歌舞,如:《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐游戏),丰富幼儿对交通工具的认识以及交通知识。
美术:启发幼儿发挥创造力,设计出最新型、最特别的交通工具。
生活中渗透在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物,了解其特征,知道其用途。
环境中渗透在活动室内放置交通工具的玩具,张贴交通工具图片,引导幼儿细心观察,并学习讲述。
家庭中渗透请家长配合在日常生活中创设让幼儿观察、了解各种交通工具的条件,丰富幼儿的交通知识。
活动。
未来的交通工具教案2
活动目标:
1.引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识,进一步了解各种交通工具的用途。
2.引导幼儿想像未来的交通工具并绘画出来,激发独创性思维。
活动准备:
各种交通工具的图片、马路背景
活动过程:
(一)创设情景,引出话题。
1.教师神秘地拿出玩具大卡车,提问:这是什么?它有什么用途?
2.出示小轿车,提问:这是什么?它有什么用途?
3、请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具,它有什么用途。
(二)帮交通工具分类。
1.引导幼儿将交通工具分类,进一步加深对交通工具的认识。
2.出示交通工具图片,黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途)请幼儿操作,
要求先说出其名称,再将卡片贴在对应用途的分类区。
3.师:这么多的.车它们在马路上开的时候要遵守什么规则?交通规则是怎样的?
引导幼儿有遵守交通规则的意
(三)绘画未来的交通工具
1.师:今天我要请小朋友发挥想象,设计出一辆最新型最特别的交通工具
2.教师出示自己设计的作品
3.师:谁来说说你的想法是什么?你想怎么设计
4.幼儿操作,教师巡回知道
(四)展示作品
活动结束
未来的交通工具教案3
一、活动目标
1.引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识,进一步了解各种交通工具的用途。
2.要求幼儿注意倾听同伴谈话,了解别人谈话的内容,从中吸取有用的信息,丰富自己的谈话内容。
3.引导幼儿想像未来的交通工具,激发独创性思维。
二、活动准备
1.各种交通工具的图片与玩具若干。
2.平时丰富幼儿有关交通工具的知识。
三、活动过程
(一)创设情景,引出话题。
1.教师神秘地拿出玩具大卡车,提问:这是什么?它有什么用途?
2.出示小轿车,提问:这是什么?它有什么用途?
3.请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具,教师按幼儿讲述内容出示图片。
(二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。
要求幼儿商量谈话次序,轮流谈话,不抢着讲,也不能光听别人讲,自己不发表意见。
教师轮流巡视指导幼儿的谈话,用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。
(三)帮交通工具分类。
引导幼儿将交通工具分类,进一步加深对交通工具的认识。
出示交通工具图片,黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途) 请幼儿操作,要求先说出其名称,再将卡片贴在对应用途的分类区。
(四)谈话 未来的交通工具。
1.引导幼儿拓展谈话内容,想像未来的各种交通工具。
2.小结:表扬幼儿的`创造性想像,鼓励幼儿好好学习,长大后设计更特殊、更有用的交通工具。
四、各领域渗透
科学:引导幼儿通过观察、比较各种交通工具的主要特征及不同用途,了解它们与人们生活的关系。
艺术:学习有关内容的歌舞,如:《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐游戏),丰富幼儿对交通工具的认识以及交通知识。
美术:启发幼儿发挥创造力,设计出最新型、最特别的交通工具。
五、生活中渗透
在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物,了解其特征,知道其用途。
六、环境中渗透
在活动室内放置交通工具的玩具,张贴交通工具图片,引导幼儿细心观察,并学习讲述。
七、家庭中渗透
请家长配合在日常生活中创设让幼儿观察、了解各种交通工具的条件,丰富幼儿的交通知识。
未来的交通工具持教反思
这堂课是我来到长塘里小学上的第一次公开课。接到这个任务时,我觉的很简单也对自己非常有信心。在我上完这堂课以后,自己发现很多不足的地方,同时感触很深。其实我有几年的课外培训教学经验,感觉课外教学和到学校常规教学是两码事。上完了这次课使我不由的对学校常规教学产生了浓厚的兴趣。课后我对这节课进行了分析和总结,自我感觉不是很好,课堂效果没有达到我预想的效果。本来这节课的教学目标不是很高,因为交通工具是小朋友很熟悉的东西,而且在生活中随处可见。在理解和搜集资料上不是很繁琐,所以我以学生怎么来到学校上学,来进行导入新课,也没有让学生去找与之有关的资料,就信心满满地开始了教学。
未来的交通工具教案4
活动目标
1、关注生活中存在的交通问题,并想办法解决。
2、能独立完成作品,并用语言说出设计的原因和特色。
3、大胆设计,充分发挥想象力。
活动准备
纸、油画棒
活动过程
一、扩展想象。
1、用问题激发幼儿想象。
——师:路上的车越来越多,道路越来越拥挤怎么办?
——师:许多交通工具都要用汽油做燃料,如果地球上的汽油都用完了怎么办?
——师:你能不能设计一种新的交通工具解决这些问题呢?
2、请幼儿说说自己设计的未来的交通工具。启发幼儿不仅可以从造型上创新,还可以从解决交通拥挤、交通污染、节能减排等问题出发进行设计。
二、幼儿创作。
——请幼儿根据自己的想象作画。
——作品分享:请幼儿说一说为什么设计这样的交通工具,它有什么特色和方便的地方。
活动应变
也可以在活动前让幼儿收集关于未来交通工具(如概念汽车)的图片资料,活动中和幼儿共同欣赏借鉴。
活动延伸
区角活动
美术区:投放纸、笔,让幼儿设计未来的交通工具。
环境创设
把幼儿设计好的`未来交通工具的作品贴在班级活动室内。
家园共育
请家长和幼儿讨论一下自己所在的城市交通状况,市政府有什么样的举措来解决日益增加的交通压力。
随机教育
现在城市的交通状况日益恶化,交通拥堵、噪音污染、环境污染等,我们是城市的一员,自己行动起来,多乘坐公共交通工具出行。
未来的交通工具教案5
教学目标:
1、让学生学会用几句连贯的话来表达自己的想法,并写下来。
2、引导学生大胆地展开想象的翅膀,说说、画画未来的交通工具,并从中培养分工协作的精神。
3、在进行口语交际的过程中,向学生渗透科学思想方法的熏陶,培养学生的创新精神。
教学重点:用几句连贯的话向同学介绍自己设计的“未来交通工具”,并写下来。
教学难点:能把样子和功能说清楚。
教学准备:
1、搜集各种交通工具的`图片,制作成课件。奖励证书。
2、学生准备彩笔、画纸、稿纸。
教学过程:
一、谈话激趣
1、小朋友,我们祖国地大物博,风光秀丽,(欣赏图片)你看有景色迷人的西湖、神秘的大沙漠、头顶蓝天的东方明珠、浪细沙白的亚龙湾,还有风景如画的桂林。现在正是旅游的好时节,你们想去吗?你们怎么去呢?
2、 小结:这些载人载物的工具,我们就叫做交通工具。板书
3、你还知道哪些交通工具?你最喜欢哪一种?为什么?
句式练习:我最喜欢,因为。
二、放飞想象
1、虽然小朋友所喜欢的交通工具有很多优点,但世界上没有十全十美的东西,那么现在的交通工具存在哪些缺点或是哪些地方需要改进呢?全班交流
2、综合小朋友的意见,老师把现在交通工具中存在的一些主要缺点整理一下:出示污染环境教师引导:你能不能设计一种环保型的交通工具呢?消耗能源不用汽油用太阳能,怎么设计呢?停放位置能不能停在其他地方,如何停?功能单一还需要增加哪些实用的功能?
3、若干年后,在未来(板书)我们的交通工具会是什么样子?会有什么功能呢?请小朋友大胆想象,画一画未来的交通工具。
4、出示绘画要求:
5、在小组里介绍自己的作品,交流要求:说清名称、样子、功能。
认真倾听,评选优秀作品。
三、交流作品
1、小组代表介绍作品,要求:声音响亮、态度大方。
2、评选三个奖项:最佳创意奖、最佳解说奖、最佳绘画奖。
3、 小结。
四、练习写话
五、课堂总结
小朋友,这节课我们畅想未来的交通工具,你们设计得每一种交通工具都是一个美好的梦想,
也许在若干年后老师会看到你们设计得交通工具奔驰在公路上。为了美好的理想,我们一起加油!
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