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未来的交通工具教案

时间:2022-01-13 11:22:19 教案大全 我要投稿
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未来的交通工具教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编精心整理的未来的交通工具教案,希望能够帮助到大家。

未来的交通工具教案

未来的交通工具教案1

  活动目标

  1.引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识,进一步了解各种交通工具的用途。

  2.要求幼儿注意倾听同伴谈话,了解别人谈话的内容,从中吸取有用的信息,丰富自己的谈话内容。

  3.引导幼儿想像未来的`交通工具,激发独创性思维。

  活动准备

  1.各种交通工具的图片与玩具若干。

  2.平时丰富幼儿有关交通工具的知识。

  活动过程

  (一)创设情景,引出话题。

  1.教师神秘地拿出玩具大卡车,提问:这是什么?它有什么用途?

  2.出示小轿车,提问:这是什么?它有什么用途?

  3.请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具,教师按幼儿讲述内容出示图片。

  (二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。

  要求幼儿商量谈话次序,轮流谈话,不抢着讲,也不能光听别人讲,自己不发表意见。

  教师轮流巡视指导幼儿的谈话,用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。

  (三)帮交通工具分类。

  引导幼儿将交通工具分类,进一步加深对交通工具的认识。

  出示交通工具图片,黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途)请幼儿操作,要求先说出其名称,再将卡片贴在对应用途的分类区。

  (四)谈话未来的交通工具。

  1.引导幼儿拓展谈话内容,想像未来的各种交通工具。

  2.:表扬幼儿的创造性想像,鼓励幼儿好好学习,长大后设计更特殊、更有用的交通工具。

  各领域渗透科学:引导幼儿通过观察、比较各种交通工具的主要特征及不同用途,了解它们与人们生活的关系。

  艺术:学习有关内容的歌舞,如:《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐游戏),丰富幼儿对交通工具的认识以及交通知识。

  美术:启发幼儿发挥创造力,设计出最新型、最特别的交通工具。

  生活中渗透在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物,了解其特征,知道其用途。

  环境中渗透在活动室内放置交通工具的玩具,张贴交通工具图片,引导幼儿细心观察,并学习讲述。

  家庭中渗透请家长配合在日常生活中创设让幼儿观察、了解各种交通工具的条件,丰富幼儿的交通知识。

  活动。

未来的交通工具教案2

  活动目标:

  1.引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识,进一步了解各种交通工具的用途。

  2.引导幼儿想像未来的交通工具并绘画出来,激发独创性思维。

  活动准备:

  各种交通工具的图片、马路背景

  活动过程:

  (一)创设情景,引出话题。

  1.教师神秘地拿出玩具大卡车,提问:这是什么?它有什么用途?

  2.出示小轿车,提问:这是什么?它有什么用途?

  3、请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具,它有什么用途。

  (二)帮交通工具分类。

  1.引导幼儿将交通工具分类,进一步加深对交通工具的认识。

  2.出示交通工具图片,黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途)请幼儿操作,

  要求先说出其名称,再将卡片贴在对应用途的分类区。

  3.师:这么多的.车它们在马路上开的时候要遵守什么规则?交通规则是怎样的?

  引导幼儿有遵守交通规则的意

  (三)绘画未来的交通工具

  1.师:今天我要请小朋友发挥想象,设计出一辆最新型最特别的交通工具

  2.教师出示自己设计的作品

  3.师:谁来说说你的想法是什么?你想怎么设计

  4.幼儿操作,教师巡回知道

  (四)展示作品

  活动结束

未来的交通工具教案3

  一、活动目标

  1.引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识,进一步了解各种交通工具的用途。

  2.要求幼儿注意倾听同伴谈话,了解别人谈话的内容,从中吸取有用的信息,丰富自己的谈话内容。

  3.引导幼儿想像未来的交通工具,激发独创性思维。

  二、活动准备

  1.各种交通工具的图片与玩具若干。

  2.平时丰富幼儿有关交通工具的知识。

  三、活动过程

  (一)创设情景,引出话题。

  1.教师神秘地拿出玩具大卡车,提问:这是什么?它有什么用途?

  2.出示小轿车,提问:这是什么?它有什么用途?

  3.请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具,教师按幼儿讲述内容出示图片。

  (二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。

  要求幼儿商量谈话次序,轮流谈话,不抢着讲,也不能光听别人讲,自己不发表意见。

  教师轮流巡视指导幼儿的谈话,用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。

  (三)帮交通工具分类。

  引导幼儿将交通工具分类,进一步加深对交通工具的认识。

  出示交通工具图片,黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途) 请幼儿操作,要求先说出其名称,再将卡片贴在对应用途的分类区。

  (四)谈话 未来的交通工具。

  1.引导幼儿拓展谈话内容,想像未来的各种交通工具。

  2.小结:表扬幼儿的`创造性想像,鼓励幼儿好好学习,长大后设计更特殊、更有用的交通工具。

  四、各领域渗透

  科学:引导幼儿通过观察、比较各种交通工具的主要特征及不同用途,了解它们与人们生活的关系。

  艺术:学习有关内容的歌舞,如:《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐游戏),丰富幼儿对交通工具的认识以及交通知识。

  美术:启发幼儿发挥创造力,设计出最新型、最特别的交通工具。

  五、生活中渗透

  在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物,了解其特征,知道其用途。

  六、环境中渗透

  在活动室内放置交通工具的玩具,张贴交通工具图片,引导幼儿细心观察,并学习讲述。

  七、家庭中渗透

  请家长配合在日常生活中创设让幼儿观察、了解各种交通工具的条件,丰富幼儿的交通知识。

  未来的交通工具持教反思

  这堂课是我来到长塘里小学上的第一次公开课。接到这个任务时,我觉的很简单也对自己非常有信心。在我上完这堂课以后,自己发现很多不足的地方,同时感触很深。其实我有几年的课外培训教学经验,感觉课外教学和到学校常规教学是两码事。上完了这次课使我不由的对学校常规教学产生了浓厚的兴趣。课后我对这节课进行了分析和总结,自我感觉不是很好,课堂效果没有达到我预想的效果。本来这节课的教学目标不是很高,因为交通工具是小朋友很熟悉的东西,而且在生活中随处可见。在理解和搜集资料上不是很繁琐,所以我以学生怎么来到学校上学,来进行导入新课,也没有让学生去找与之有关的资料,就信心满满地开始了教学。

未来的交通工具教案4

  活动目标

  1、关注生活中存在的交通问题,并想办法解决。

  2、能独立完成作品,并用语言说出设计的原因和特色。

  3、大胆设计,充分发挥想象力。

  活动准备

  纸、油画棒

  活动过程

  一、扩展想象。

  1、用问题激发幼儿想象。

  ——师:路上的车越来越多,道路越来越拥挤怎么办?

  ——师:许多交通工具都要用汽油做燃料,如果地球上的汽油都用完了怎么办?

  ——师:你能不能设计一种新的交通工具解决这些问题呢?

  2、请幼儿说说自己设计的未来的交通工具。启发幼儿不仅可以从造型上创新,还可以从解决交通拥挤、交通污染、节能减排等问题出发进行设计。

  二、幼儿创作。

  ——请幼儿根据自己的想象作画。

  ——作品分享:请幼儿说一说为什么设计这样的交通工具,它有什么特色和方便的地方。

  活动应变

  也可以在活动前让幼儿收集关于未来交通工具(如概念汽车)的图片资料,活动中和幼儿共同欣赏借鉴。

  活动延伸

  区角活动

  美术区:投放纸、笔,让幼儿设计未来的交通工具。

  环境创设

  把幼儿设计好的`未来交通工具的作品贴在班级活动室内。

  家园共育

  请家长和幼儿讨论一下自己所在的城市交通状况,市政府有什么样的举措来解决日益增加的交通压力。

  随机教育

  现在城市的交通状况日益恶化,交通拥堵、噪音污染、环境污染等,我们是城市的一员,自己行动起来,多乘坐公共交通工具出行。

未来的交通工具教案5

  教学目标:

  1、让学生学会用几句连贯的话来表达自己的想法,并写下来。

  2、引导学生大胆地展开想象的翅膀,说说、画画未来的交通工具,并从中培养分工协作的精神。

  3、在进行口语交际的过程中,向学生渗透科学思想方法的熏陶,培养学生的创新精神。

  教学重点:用几句连贯的话向同学介绍自己设计的“未来交通工具”,并写下来。

  教学难点:能把样子和功能说清楚。

  教学准备:

  1、搜集各种交通工具的`图片,制作成课件。奖励证书。

  2、学生准备彩笔、画纸、稿纸。

  教学过程:

  一、谈话激趣

  1、小朋友,我们祖国地大物博,风光秀丽,(欣赏图片)你看有景色迷人的西湖、神秘的大沙漠、头顶蓝天的东方明珠、浪细沙白的亚龙湾,还有风景如画的桂林。现在正是旅游的好时节,你们想去吗?你们怎么去呢?

  2、 小结:这些载人载物的工具,我们就叫做交通工具。板书

  3、你还知道哪些交通工具?你最喜欢哪一种?为什么?

  句式练习:我最喜欢,因为。

  二、放飞想象

  1、虽然小朋友所喜欢的交通工具有很多优点,但世界上没有十全十美的东西,那么现在的交通工具存在哪些缺点或是哪些地方需要改进呢?全班交流

  2、综合小朋友的意见,老师把现在交通工具中存在的一些主要缺点整理一下:出示污染环境教师引导:你能不能设计一种环保型的交通工具呢?消耗能源不用汽油用太阳能,怎么设计呢?停放位置能不能停在其他地方,如何停?功能单一还需要增加哪些实用的功能?

  3、若干年后,在未来(板书)我们的交通工具会是什么样子?会有什么功能呢?请小朋友大胆想象,画一画未来的交通工具。

  4、出示绘画要求:

  5、在小组里介绍自己的作品,交流要求:说清名称、样子、功能。

  认真倾听,评选优秀作品。

  三、交流作品

  1、小组代表介绍作品,要求:声音响亮、态度大方。

  2、评选三个奖项:最佳创意奖、最佳解说奖、最佳绘画奖。

  3、 小结。

  四、练习写话

  五、课堂总结

  小朋友,这节课我们畅想未来的交通工具,你们设计得每一种交通工具都是一个美好的梦想,

也许在若干年后老师会看到你们设计得交通工具奔驰在公路上。为了美好的理想,我们一起加油!

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