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《晒被子》教案

时间:2021-11-28 10:05:07 教案大全 我要投稿
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《晒被子》教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的《晒被子》教案,希望对大家有所帮助。

《晒被子》教案

《晒被子》教案1

  活动说明:

  "小被子要经常晒一晒"是新教材中的一个生活内容,前段时间给孩子们讲了故事"香香的被子"之后,"晒被子"一度成为孩子们热议的一个话题,有的孩子还将这一内容在角色游戏中体现了出来。于是,我也趁热打铁,把这个孩子们感兴趣的场景迁移到了本次数学活动中。效果是显而易见的,孩子们马上进入"角色",思维也活跃起来。借助于对动物基本食性有所了解的已有经验,他们很快猜出了小动物被子上的图案,继而很顺利的完成了第一环节按颜色对应的要求。

  在第二环节,对应的要求被提升的到了两个维度:既要颜色对应又要数量对应。借助于有趣的场景和便于操作的材料,孩子们完成得也比较顺利。一直到第三环节,由于又转换了新的场景,孩子们始终十分投入,完成得也较好。

  对于本次活动中教学具的设计,我也是经过一番思考的,既要能较好的营造出游戏场景,又要能便于幼儿的操作,还采用不同的形式锻炼了孩子的动手能力(夹夹子、粘贴、整齐摆放),也对提升幼儿思维起到了推动作用。

  活动目标:

  1、在帮小动物晒被子的情境中尝试按颜色和数量(4以内)进行对应匹配。

  2、初步知道晒被子的好处。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿事先有晒被子的经验,以及对动物的习性有简单了解。

  2、材料准备:

  (1)教师演示用PPT课件。

  (2)展板:一面为草地背景挂有供幼儿"晒被子"的夹子,展板上方有1-4的数字标记;另一面为4幢房子背景,每间房上分别有小动物(狗、鸡、兔、猫)标记,房内各有4张标有数字1-4的小床。

  (3)操作材料:画有不同数量的小动物爱吃的食物图案的"小被子"若干。(分别为肉骨头图案的黄色被子、小青虫图案的红色被子、胡萝卜图案的蓝色被子、小鱼图案的绿色被子,图案数量分别为1-4。)

  活动过程:

  一、观看课件,引入主题。

  播放课件第一页,太阳升起来。

  1、春天到了,红红的太阳出来了,小动物们会来干什么?

  点击课件第一页,小动物出现。

  2、哦,原来他们想趁着好天气,把自己的被子晒一晒。知道他们为什么要晒被子吗?

  3、一共来了几个小动物?是谁呀?他们的被子是什么颜色的?

  播放课件第二页,小狗拿着被子出现。

  4、小狗的被子真好看,(黄色)上面有什么图案?(肉骨头)原来小动物被子上的图案都是他们最喜欢吃的食物。猜猜小狗把被子晒在哪条绳子上呢?播放课件第三页。

  5、依次帮助其他动物按颜色对应找到他们喜欢的晾绳,其间可让幼儿猜猜某个小动物的被子上会是什么图案?

  依次播放课件第四--第九页。

  二、帮小动物晒被子。

  播放课件第十页,太阳出现。

  1、第二天,又是一个大晴天,红红的太阳暖洋洋,晒晒被子香喷喷,小动物们又来晒被子了。这回,小动物们拿来了许多被子,都忙不过来了,想请我们宝宝一起来帮忙好吗?

  2、(出示第一面展板)这是绿绿的草地,这是晒被子的夹子,夹子真漂亮,有些什么颜色呀?(红、黄、蓝、绿)我们可以把红被子夹在红颜色的夹子上,把黄被子夹在黄颜色的夹子上。

  3、这里一共有4块草地,每块草地上还有一个数字标记,你们认识这些数字吗?(认读数字)

  4、师示范晒被子。

  4、幼儿分散晒被子,师随机指导。(看清楚可以晒在几号草地?用什么颜色的'夹子?)

  5、集体检验并纠错。

  三、给小动物送被子。

  点击课件第十页,太阳下山。

  1、太阳下山了,我们该收被子了,收好被子,我们再帮小动物把被子送回家好吗?

  2、(出示第二面展板)看看这分别是谁的家?(请幼儿辨认房子上的动物标记,如,小狗。)应该把什么样的被子送到小狗家?(有肉骨头图案的被子。)

  3、师示范取一条肉骨头图案的被子:小狗家有好几张小床,我这条被子应该放到哪张小床上去呢?为什么?(引导幼儿数数有几根肉骨头?如是4,就送到标有数字4的小床上。)

  4、让我们一起来把所有的被子都送到小动物家里好吗?送的时候要看清楚哦:先看看被子上的图案是什么?想想应该送到哪个小动物的家?再数数图案有几个?把被子送到标有相同数字的小床上。

  5、幼儿分散操作,师随机指导。

  6、集体检验并纠错。

  7、还有一张床是空的(是数字5),想想这上面的被子会是什么样的?

《晒被子》教案2

  活动目标:

  1、用线条的高低、图形的大小变化安排画面。

  2、体验帮爸爸妈妈做事的快乐。

  活动准备:

  1、蜡笔、水粉

  2、有过和成人晒被子的体验

  活动要点:

  一、讨论

  被子盖在身上为什么很暖和?盖的时间长了就觉得被子不暖和了,怎么办?

  二、欣赏

  1、出示作品:太阳是怎样帮助我们的?

  2、找找哪条是爸爸的被子?哪条是妈妈、妹妹、弟弟的被子?说说被子的花样怎样?

  三、示范与演示

  1、先准备一根晒被子的线,晒一晒我们的`被子(在纸上画一条稍斜的斜线。在绳子上先晒一条被子,被子不要拖到地上,否则要弄脏的。)

  2、妈妈说:“我的被子也要晒一晒,一根绳子晒不下,再拉一根绳子。(从相反方向再画一条斜线,画上一条被子。)

  3、在绳子上再晒一条被子,哪条被子最大?哪条中等?哪条最小?

  四、创作要求:

  大家来帮爸爸妈妈晒被子,做个勤劳的好宝宝。

  五、幼儿创作,教师指导

  1、提醒幼儿把被子画得稍大稍宽(盖的暖和)

  2、给每条被子画上好看的图案。

  3、鼓励幼儿围绕主题添画相关的物体。

  六、引导评价

  被子有没有晒暖和?数一数有几条被子?

《晒被子》教案3

  教材分析:

  中班幼儿理解能力和表征能力都有所提高,已有初步的构图意识,涂色时能够注意色彩的搭配。本次活动借助生活气息浓厚的歌谣《晒被子》,再现幼儿非常熟悉的晒被子的生活场景,引导幼儿尝试用图画的形式将对歌谣的理解表现岀来,鼓励幼儿创造性地添画,体验绘画创作的乐趣。

  活动目标:

  1.根据儿歌内容画出大小、颜色、图案不同的被子,用点、线、圆圈、小花、格子等图案装饰。

  2.能较均匀地着色,大胆配色并创造性地添画图案。

  3.体验歌谣绘画的乐趣。

  活动准备:

  1.活动前请幼儿帮助爸爸、妈妈晒被子。

  2.学说儿歌《晒被子》。

  3.水彩笔,“幼儿学习材料”——美术用纸第1页。

  活动建议:

  一、创设“哂被子”游戏情境,引导幼儿观察不同的“被子”。

  1.请幼儿观察“被子”的花纹、颜色、大小。

  提问:小朋友的被子和爸爸、妈妈的被子有什么不同?

  小结:宝宝的被子小,爸爸、妈妈的被子大,每床被子上的图案、颜色是不一样的。

  2.请幼儿观察范画,进一步感知“被子”的不同。

  提问:被子上有哪件花纹?是什么颜色的?晒被子时你还看到什么?

  小结:每床被子图案是不一样的,有的是点点的,有的是条纹的,还有小花和格子的,被子颜色也不一样,深浅不同,搭配得很漂亮。晒被子时除了有暖洋洋的太阳,还存大树、小鸟、白云等景物。

  二、请幼儿根据儿歌自由创作,教师指导。

  1.教师带领幼儿边念儿歌边绘画,根据儿歌内容想象绘画内容。

  提出绘画要求:根据儿歌内容画出大小不同的被子,注意用点、线、圆圈、小花、格子等不同图案装饰。

  2.幼儿绘画,教师重点指导,鼓励能力强的幼儿想象添画晒被子时的其他景物,大胆运用深浅对比的`方法给被子着色;鼓励能力较弱的幼儿根据儿歌内容画出大小不同的被子。引导幼儿互相欣赏作品。

  提问:猜猜画面上是谁的被子?运用了哪些不同图案装饰?

  活动延伸:

  选择太阳好的日子,带领幼儿晒被褥,帮助幼儿了解晒被子有益身体健康。鼓励幼儿在活动区中将自己见到的人们晾衣服的情景画下来。

  附:

  晒被子

  大太阳,晒被子,爸爸妈妈大被子,弟弟妹妹小被子,娃娃也要晒被子。

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《晒被子》教案4

  设计思路:

  中班的孩子在画画时,他们有自己的想法及愿望,他们喜欢表现,但有时面画会同时出现一堆东西,显得有些零乱,简单的布局是他们现在所需要。而晒被子中的各种方形的被子较为简单,用一条线晒被的线就能将进行简单的画面分割,简单而巧妙。

  本次活动共分为四个环节。第一环节,在讨论中回忆已有经验,说说被子的用途和不同杯子的外形特征。第二环节,通过欣赏,启发幼儿表现被子上的不同花样。第三环节,启发幼儿对画面整体布局的构想。第四环节,幼儿自主作画,试用线条的高低、图形的大小变化安排画面。

  活动目标:

  1.在说说讲讲中了解冬天晒被子的生活常识。

  2.尝试用线条的高低、图形的大小变化安排画面。

  活动准备:

  作画工具

  活动过程:

  一、讨论——引出主题被子

  1、被子盖在身上为什么很暖和?

  2、盖的时间长了就觉得被子不暖和了,怎么办?

  二、欣赏——启发幼儿表现被子上的不同花样

  1、出示作品:太阳是怎样帮助我们的?

  2、找找哪条是爸爸的被子?哪条是妈妈、妹妹、弟弟的被子?

  3、说说被子的.花样怎样?

  三、示范与演示——启发画面整体布局

  1、先准备一根晒被子的线,晒一晒我们的被子(在纸上画一条稍斜的斜线。在绳子上先晒一条被子,被子不要拖到地上,否则要弄脏的。)

  2、妈妈说:“我的被子也要晒一晒,一根绳子晒不下,再拉一根绳子。(从相反方向再画一条斜线,画上一条被子。)

  3、在绳子上再晒一条被子,哪条被子最大?哪条中等?哪条最小?

  四、幼儿作画——试用线条的高低、图形的大小变化安排画面

  大家来帮爸爸妈妈晒被子,做个勤劳的好宝宝。

《晒被子》教案5

  活动目标:

  1. 感知7以内的数量,能手口一致地正确点数。

  2. 在游戏情境中学会按被子特征进行对应匹配。

  3. 积极愉快地参与游戏,感受游戏的快乐。

  4. 喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  5. 有兴趣参加数学活动。

  活动准备:

  1. 经验准备:已认识数字1--7。

  2. 物质准备:

  教具:

  (1)PPT;

  (2)展板:一面为草地背景挂有供幼儿"晒被子"的绳子、夹子,草地上有3-7的点卡标记;另一面为5幢房子背景,每间房子分别有不同动物(狗、兔、猫、鸡)、不同颜色(红、黄、蓝、绿)标记,房内小床枕头上有4-7的数字标记;

  (3)布袋若干。

  学具:

  不同数量食物图案的"小被子"(米黄色、红色、黄色、蓝色、绿色)若干。

  活动过程:

  一、设置情境,引发兴趣。

  1. 观看、交流PPT一,进入主题。

  师:今天的天气真好啊!瞧,红红的太阳出来了,小动物们也出来啦,有谁呀?一共来了几只小动物?它们出来干什么的呀?

  2. 师小结。

  二、游戏:帮小动物晒被子。

  1. 观看、交流PPT二---八,学习按一个特征进行匹配。

  (1)师:它们的被子有什么不一样?小狗的被子上为什么是骨头?小狗被子上有几根肉骨头?那你们猜一猜小狗会把被子晒在几号竿上?为什么?

  (2)依次帮助其他动物按数量对应找到它们喜欢的竿子。

  (3)师幼共同小结。

  2. 师交待游戏规则。

  3. 个别幼儿示范晒被子。

  4. 幼儿游戏,师随机指导。

  5. 活动评价。

  三、游戏:帮小动物送被子。

  1. 出示房子展板,学习按多个特征进行匹配。

  2. 个别幼儿示范送被子。

  3. 师交待游戏规则。

  4. 幼儿游戏,师随机指导。

  5. 活动评价。

  6. 结束语:X这间房子怎么没有被子呀?想一想为什么?

  教学反思:

  幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的'操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

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