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中班音乐活动教案:苹果

时间:2021-11-28 12:28:54 教案大全 我要投稿
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中班音乐活动教案:苹果

  作为一名教师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢?下面是小编整理的中班音乐活动教案:苹果,欢迎阅读与收藏。

中班音乐活动教案:苹果

中班音乐活动教案:苹果1

  活动目标:

  1、感受并掌握音乐中的节奏,能够快乐的歌唱。

  2、用肢体创造性地表现歌曲,激发幼儿的想象力,使幼儿能自信地表现自己。

  3、了解毛毛虫变蝴蝶的过程,激发幼儿喜欢小动物的情感。

  活动准备:

  多媒体课件、音乐、节奏图谱、毛毛虫手偶、苹果图片。

  活动过程:

  一、情境导入

  1、播放毛毛虫啃苹果音效。

  2、听毛毛虫啃苹果的声音。

  3、说一说都毛毛虫都啃了那些苹果(小小的、大大的、红红的、绿绿的)。

  二、出示节奏图谱,幼儿学习歌曲内容

  小苹果:○ ○ ○○○

  大苹果:○ ○ ○○○

  红苹果:○○○○ ○

  绿苹果:○○○○ ○

  1、请幼儿听音乐,根据不同的`节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。

  2、请幼儿用手模仿毛毛虫啃苹果时的声音节奏。

  三、游戏环节

  1、幼儿用肢体动作做出四种苹果的形象,送给毛毛虫吃。(教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化)

  2、幼儿变成毛毛虫吃苹果。

  四、结束活动

  1、毛毛虫变蝴蝶:播放毛毛虫变蝴蝶课件。

  2、教师与幼儿随音乐飞出活动室。

中班音乐活动教案:苹果2

  活动目标:

  1.会有表情地演唱歌曲"在那高高的苹果树下"。

  2.在理解歌曲的基础上尝试自编表演动作,体验活动乐趣。

  活动准备:

  音乐磁带

  活动过程:

  一、复习歌曲"在那高高的苹果树下"

  1.听旋律回忆歌曲名称。

  2.有表情的演唱二--三遍。

  二、自编表演动作

  1.讨论苹果长大的'动作,学习动作。(播放苹果树ppt)

  "苹果树是慢慢地长大的,我们可以用哪些动作来表现苹果树长大的样子呢?"(用动作表现小小的苹果树种子,用伸展动作变现长得高高的苹果树)(一起学一学)

  2.如果你是树下的一对小朋友是什么心情?(开心、高兴、幸福、舒服)

  3.又唱歌,又做游戏,我们再来跳个舞吧,你会做些什么动作呢?(启发幼儿想象、表达、教师提炼动作。)

  4.个别幼儿上来表演,集体练习。

  (1)拉拉手,转一圈。

  (2)拍拍手,拍拍肩

  (3)一上一下,真开心

  (4)跨一步,拍一拍。

  5.完整跳三遍。

  三、游戏"苹果树下找朋友"

  1.师:"一共跳三遍,前面两句的动作统一。后面两句就是我们编的动作,

  2.引导幼儿会听中间句。及时换朋友。

  3.游戏二、三次。

中班音乐活动教案:苹果3

  活动设计:

  瑞士音乐教育家达尔克洛兹说过:人类的情感是音乐的来源,而人的情感通常是由人的身体动作表现出来的,在人的身体中,包括发展、感受和分析音乐与情感的各种能力。《纲要》艺术领域指导要点中指出:教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富幼儿的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。《苹果丰收》这首歌曲表现了朝鲜人民在苹果丰收时的喜悦心情,为了让幼儿了解朝鲜族风土人情以及朝鲜族的舞蹈律动,本次活动以观看视频导入,在幼儿有了初步了解的基础上,学习创编动作,体验劳动及丰收的愉快心情。

  整个律动过程以踵趾小跑步进入果园————摘果子————庆丰收的程序进行创编,利用生活化的形式激发幼儿学习、创编的乐趣。更好的调动幼儿参与学习的主动性、积极性,使他们的动作得到更自然更有效地发展。

  活动目标:

  1、学习小跑步,并合拍地随音乐做摘果子和跳踵趾小跑步动作。

  2、感受朝鲜舞蹈的优美,愉快的欣赏和学跳丰收舞。

  3、体验劳动和丰收的愉快心情。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动难点:

  初步学习踵趾小跑步,能随音乐有节奏的进行踵趾小跑步练习。幼儿能随音乐完整律动,并结合情节创编动作。

  活动过程:

  一、观看舞蹈视频导入:

  孩子们,秋天到了,果园里的苹果丰收了,一群朝鲜姑娘们也来到果园去摘果子了,她们摘着果子跳起了舞。让我们一起来看看,给她们拍手打节奏。(播放舞蹈视频)

  小结:金色的秋天是个丰收的.季节,朝鲜的姑娘们唱起了歌跳起了舞。

  二、随音乐做律动。

  (听音乐,简述律动动作。)让我们也哼着歌跳舞吧!你最喜欢朝鲜姑娘的哪些动作?这个动作猜猜她们在干什么?(幼儿示范动作)手部动作————摘果子、左看看右看看————庆丰收

  老师特别喜欢姑娘们去果园的舞步,(脚跟脚尖跑跑跑)这个叫踵趾小跑步。(师幼学习踵趾小跑步)刚刚我们做的是脚的动作,身体要怎样才会跑得更好看呢?试试把身体与脚打开(教师示范哼唱音乐,幼儿练习踵趾小跑步)

  小朋友们跑得真好看,来!让我们一起小手叉腰,踵趾小跑步到果园里去摘果子好吗?(师幼踵趾小跑步,跑到圆上)

  (利用舞蹈情节帮助幼儿记忆律动动作)果园到了,摘苹果喽!可以怎么摘?(让幼儿示范,摘一个放进去)除了上面可以摘,还有哪里可以摘呢? (引导幼儿从四个方位进行摘果子)苹果摘好了,给你的好朋友看一看,你看看,他看看,转个圈儿庆丰收。

  (幼儿坐下,回忆情节动作)刚刚我们也跟着朝鲜姑娘跳起来了丰收舞,一起说说都做了哪些动作?踵趾小跑步———摘苹果—————庆丰收。

  (完整表演)让我们也用优美的舞姿来庆祝苹果丰收吧!小手叉腰准备(师幼跟音乐做律动,摘果子时先伸出戴笑脸的手)完整表演2—3次。

  三、结束活动

  今天摘苹果心里感觉怎样?我们把摘到的苹果送给客人老师尝一尝好吗?(踵趾小跑步退场)

  活动反思:

  通过这个活动,幼儿在对乐句和乐曲结构的认识、动作的创编和表演、乐曲的听辩、语言的表达和交流以及自主学习方面都能获得较多的经验。

中班音乐活动教案:苹果4

  活动目标:

  1、在充分感受旋律的基础上,用动作表现歌曲内容。

  2、初步学唱歌曲,体验默唱歌曲的乐趣。

  活动重点:用动作表现歌曲内容

  难点:学习默唱歌曲

  活动准备:

  歌曲录音,一幅苹果树图片和几张可以粘贴的苹果图片。

  活动过程:

  1、欣赏乐曲,用动作表现乐曲旋律

  (1)出示一颗苹果树图片

  “这是一棵什么树?这棵树给你带来什么感觉?”(幼儿讨论)

  (2)幼儿讨论苹果树的'生长过程

  “苹果树是慢慢地长大的,我们可以用哪些动作来表现呢?”(用手所得动作表现小小的苹果树种子,用伸展动作变现长得高高的苹果树)

  幼儿随音乐表现苹果树的生长过程。

  (小种子——小树苗——大树——结果子)

  2、引导幼儿演唱歌曲

  (1)教师随音乐演唱歌曲,幼儿欣赏

  (2)幼儿学唱歌曲

  (3)幼儿两两结伴,边唱边做动作

  3、进行默唱游戏,体验快乐

  (1)幼儿自主选择一句歌词默唱

  (2)鼓励幼儿随音乐边默唱边做动作,感受其中的乐趣

  4、游戏活动:找朋友

  幼儿在游戏中结束活动

  中班音乐活动:在苹果树下

中班音乐活动教案:苹果5

  教学目标

  1、初步熟悉歌曲的曲调,理解歌词的大意。

  2、通过教师做动作、记忆歌词。

  3、认识词“苹果”。

  教学准备:

  1、苹果、教学CD、词卡一张。

  (一)教师用弹唱的方式师友问好。

  教师:小朋友们好。

  幼儿:赵老师您好。

  (二)教师出示苹果,引导幼儿说出苹果的主要特征,并引出孩子的兴趣。

  教师:(1)这是什么?(苹果)

  (2)它长得什么样子的?他是什么颜色的?(圆圆的、红颜色)

  (3)小朋友吃的.时候它是什么味道的?(甜甜的)

  (三)教师范说歌词,帮助幼儿理解歌词内容。

  1、教师:歌词内容:“红苹果,圆又圆,吃到嘴里甜又甜”。(教师说一句,幼儿说一句)

  2、教师范唱歌曲,请幼儿注意听一听。

  3、教师边范唱歌曲边做与歌词相匹配的动作。

  (四)教师出示词宝宝

  1、教师带领幼儿认词宝宝2————3遍,并逐一请幼儿把词宝宝“苹果”念出来。

  (五)放光盘

  1、带领幼儿听一听是不是跟自己唱的一样。请幼儿回到家里唱给家人听。

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