祖国中班教案

中班教案：我们的祖国真大推荐度：
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祖国中班教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的祖国中班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

祖国中班教案

祖国中班教案1

　　活动目标：

　　1、知道我们的祖国很大、很美，产生自豪感。

　　2、感知理解诗歌中“祖国”的含义，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。

　　3、借助图片或提示，尝试仿编诗歌。

　　4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

　　5、通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。

　　活动准备：

　　PPT课件。

　　活动过程：

　　1、采用提问的方式，引导幼儿讲述诗歌内容，分别出示小动物的图片，说出他们的名称及生活的地方。

　　(出示PPT)小朋友，今天老师给你们带来了一幅美丽的图片，图里藏了几位小客人，你们能找出他们吗?(小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂)呦!孩子们的小眼睛真亮!谁来说说他们都在这幅画的什么地方。(幼儿积极发言，说说自己看到的)小朋友知道的可真不少(教师出示大拇指，以示鼓励)。

　　中班优秀语言教案《美丽的祖国》含PPT课件

　　3、理解诗歌中事物之间的关系，尝试仿编诗歌。

　　师：刚才，小朋友欣赏了《美丽的祖国》这首儿歌，谁说说“为什么小白鹅说，祖国有清清的河流”?(幼儿自由发表看法)那河流还可能是哪些小动物的`家?(小鸭子、乌龟……)鼓励幼儿尝试仿编，如：小鸭子说，祖国有清清的河流。以此类推，尝试仿编诗歌。师幼结合图片，共同朗诵所仿编的诗歌。

　　4、活动延伸。

　　阅读幼儿学习资源，根据画面提示，引导幼儿仿编《美丽的祖国》。

　　附诗歌：《美丽的祖国》

　　小白鹅说：“祖国有清清的河流。”

　　小山羊说：“祖国有长满青草的山坡。”

　　小燕子说：“祖国有温暖的泥窝。”

　　小蜜蜂说：“祖国是甜甜的花朵。”

　　小朋友说：“祖国到处都有欢乐。”

　　教学反思：

　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

祖国中班教案2

　　教学目标：

　　1、知道10月1日是祖国的生日——国庆节。

　　2、观察周围的节日布置，积极参与班级节日布置。

　　3、感受国庆节的欢乐气氛。

　　教学准备：

　　国旗一面。歌曲《今天是你的生日，我的祖国》VCD音像资料，教学挂图和幼儿用书：《我为祖国过生日》。

　　教学过程：

　　一、听音乐，看挂图，了解10月1日是祖国妈妈的生日。

　　教师：小朋友看挂图，听音乐，听完之后，你们就会知道是谁要过生日了！

　　二、教师

　　是谁要过生日了？祖国的生日是几月几日？你是怎么知道的？

　　教师和幼儿再次看挂图，也可随歌曲《今天是你的生日，我的祖国》轻轻拍手哼唱。

　　三、引导幼儿观察节日的环境布置，感受节日的`欢乐气氛。

　　1、教师：今天早上我发现有的地方挂起了大大的红灯笼，特别漂亮。你们有没有发现你们家的周围和幼儿园发生了什么变化？

　　2、教师和幼儿共同布置节日的教室，悬挂或张贴幼儿的美工作品。

　　四、幼儿看幼儿用书

　　在画面上添画"五星红旗"、"灯笼"、"彩旗"、"彩球"、"鲜花"等，祝贺祖国妈妈的生日。

　　效果反馈：

　　活动中扩展孩子们的生活的经验，引导孩子们在了解祖国生日的同时了解父母的生日，培养孩子热爱祖国和父母的情感。

祖国中班教案3

　　【设计意图】

　　十月一日国庆节，祖国妈妈的生日，为了帮助幼儿了解祖国妈妈的生日，激发幼儿爱祖国的情感，我们为幼儿设计了这节活动课《歌唱祖国》，让幼儿更深的了解祖国，进一步激发幼儿的爱国热情。

　　【活动目标】

　　1、有感情的朗诵诗歌，理解诗歌的内容和所表达的意思。

　　2、仿照诗歌的结构，仿编诗歌，培养幼儿热爱祖国的情感。

　　3、丰富词汇：开放、张开、欢畅。

　　【活动准备】

　　1、动物图片若干有：青蛙、羊、蝴蝶、蜜蜂等；头饰：花朵、鸟、鱼的头饰。

　　2、挂图，磁带。

　　【活动过程】

　　1、谈话引出课题：

　　小朋友今天是十月一日，你知道十月一日是什么节日吗？（国庆节），对，十月一日是祖国妈妈的生日。我们是怎样给祖国妈妈过生日的.？（唱歌、跳舞）今天我们一起给祖国妈妈过生日，一起歌颂我们的祖国。

　　2、教师用富有韵律和激情的语调朗诵诗歌，配上音乐，增加诗歌的感染力。

　　3、出示挂图，引导幼儿观察画面，理解诗歌内容。教师提问，要求幼儿用诗歌的语言回答：

　　（1）花儿爱什么？它怎样爱？（学习词汇：开放）

　　（2）鸟儿爱什么？它怎样爱？（学习词汇：张开）

　　（3）鱼儿爱什么？它怎样游？（学习词汇：欢畅）

　　（4）小朋友们爱什么？怎样爱？

　　4、教师和幼儿一起朗诵诗歌，指导幼儿有感情的朗诵。

　　5、幼儿带头饰分组朗诵诗歌。

　　6、在熟练朗诵诗歌的基础上，指导幼儿仿编诗歌。

　　（1）教师仿编诗歌：

　　出示蜜蜂图片，小朋友这是谁？（蜜蜂）蜜蜂最喜欢什么？（花朵）蜜蜂喜欢在花朵上面做什么呢？（采花蜜）所以老师编的诗歌就是：蜜蜂爱花朵，天天采蜜忙。

　　（2）出示动物图片，让幼儿利用动物图片，大胆的仿编诗歌。

　　（3）鼓励幼儿大胆想象，脱离图片单独想象仿编诗歌。

　　7、教师总结幼儿仿编的诗歌，念给孩子，让孩子们体会到创作的快乐：

　　蜜蜂爱花朵，天天采蜜忙，

　　羊儿爱草地，草儿香又香。

　　青蛙爱池塘，保护庄稼忙，

　　蝴蝶爱鲜花，花丛中舞蹈。

　　孩子们和老师一起完整的说一遍诗歌。

　　【活动延伸】

　　把仿编的诗歌粘贴在区角活动中，让幼儿随时朗诵。

　　附：诗歌歌唱祖国

　　花儿爱太阳，朵朵齐开放。

　　鸟儿爱蓝天，张开金翅膀。

　　鱼儿爱江河，游得多欢畅。

祖国中班教案4

　　活动目标

　　1、了解什么是祖国之最，哪些是祖国之最，为什么说是祖国之最。

　　2、围绕话题谈论，能用连贯的语句谈论自己所知道的“祖国之最”。

　　3、有做中国人的自豪感。

　　重点、难点：

　　了解什么是祖国之最，为什么说是祖国之最

　　活动准备：

　　中国地图，祖国之最的小图片，如：天安门、长城、喜马拉雅山、长x黄河、东方塔、珠穆朗玛峰。

　　活动过程：

　　一、讲述“我喜欢祖国什么”。

　　教师：“我们祖国有河流、高山、建筑物、名胜古迹等，你最喜欢祖国的什么?为什么?”

　　二、出示图片，引导幼儿观察，让幼儿知道什么是祖国之最。

　　1、教师：

　　“我国有两条著名的河流你知道是什么吗?”(黄河和长x

　　“看看黄河的水是什么颜色的?长x的水是什么颜色的?”

　　2、教师小结：“黄河和长x是我国有名的两条河流，黄河是我国的'母亲河，它的水是黄色的，长x是我们中国最长的x，它跨越我国好几个省。”

　　3、教师：“中国最长的城墙是什么?”(中国最长的城墙是万里长城)

　　4、教师：“中国最大的城市中央花园是什么地方?”(北京天安门广场)

　　5、教师：“中国最高的山是什么?最高的'山峰又是什么呢?”(我国最高的山是喜马拉雅山，喜马拉雅山上最美的景色是珠穆朗玛峰，珠穆朗玛峰也是我国最高的山峰)

　　6、教师：“我国最古老的建筑群宫殿是什么地方?”(我国最古老的建筑群宫殿是故宫，也就是古时候皇帝居住的地方)

　　7、教师：“我国最高的宫殿在什么地方?”(我国最高的宫殿是西藏的布达拉宫，它坐落在山上)

　　8、小结：这些都是我们中国的祖国之最，为什么是祖国之最呢?因为它们在中国是数第一的，没人能比的，所以是祖国之最。

　　三、比比谁知道的祖国之最多

　　活动要求：

　　将幼儿分成三组，开展竞赛活动，老师出题幼儿抢答，答对的得一多朵小花，活动完后来比哪组得的花多为赢。

　　延伸：

　　你还知道哪些祖国之最?讲给同伴听。

祖国中班教案5

　　活动目标：

　　1．欣赏祖国各地各种各样的房子，了解祖国建筑的多样性，感受祖国建筑的特有风貌和美。

　　2．初步了解各种民居与当地地域、气候及居民生活的.关系。

　　活动准备：

　　1．请家长帮助幼儿收集有关祖国各房子的图片、图书、照片，带到幼儿园。

　　2．幼儿用书p15—16。

　　3．挂图《中国古典建筑》、《中国特色民居》。

　　活动过程：

　　一、资料展示与交流

　　幼儿展示自己带来的关于祖国各地房子的有关资料，互相交流欣赏。

　　幼儿介绍自己熟悉的房子。教师：你最喜欢的是哪一种房子？请你来向大家介绍介绍。

　　二、欣赏与感受祖国的古典建筑

　　出示《中国古典建筑》的挂图，引导幼儿在中国古典民乐中欣赏，说一说自己的感觉。

　　三、欣赏各地特色的民居

　　出示《中国特色民居》挂图，引导幼儿分别描绘他们的特点，重点说一说自己最喜欢的民居以及喜欢的原因。

　　四、绘画表现

　　幼儿参照自己喜欢的房子图片，把房子画出来，带回家向爸爸妈妈介绍。

　　活动延伸：

　　师幼共同将各种资料陈列起来，布置成“有趣的房子”展览会。

祖国中班教案6

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道歌曲的名称，并且能较有感情地演唱歌曲。掌握正确的发声方法及唱歌姿势。

　　2、唱准歌曲中连音、休止符。

　　3、通过1歌曲的学习，培养幼儿对祖国的热爱之情，树立从小好好学本领、长大建设祖国的信念。

　　4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：

　　录音机、歌曲磁带、课前，幼儿理解祖国的含仪。

　　活动过程：

　　1、让幼儿听音乐，做鸟飞的动作，引发幼儿活动的兴趣。老师“刚才小朋友边唱边飞，你们飞到了什么地方?”“北京是个什么地方?”“在北京的天安门前，有些小朋友在唱歌跳舞呢!你们听。”(放录音)

　　2、老师范唱并帮助幼儿理解歌词的内容。老师“刚才你们听到了什么?再听老师唱一遍，仔细听歌曲里唱了些什么?”“什么是祖国，我们的祖国是什么地方?”“为什么要盼祖国更强大?”“要使我们的'祖国变得强大，将来要靠小朋友去建设，我们现在应该怎么样呢?”

　　3、幼儿学唱歌曲。

　　老师“这首歌曲的名字叫《我是祖国的好娃娃》，请小朋友跟着老师请轻轻地学唱这首歌曲。”“现在请小朋友试着自己把歌曲连起来唱一遍。”“小朋友在唱“好妈妈、好娃娃”中的“好”字时，要稍稍拐个弯，我们一起来练一下。”在唱“吗来、娃来”时要跳跃些，小朋友练一下。”请小朋友用好听的声音来唱这首歌，不要乱叫，我们一起完整地唱一遍。”“唱这首歌时应该用什么样的表情来唱呢?

　　4、配上相应的动作表演唱。

　　老师“小朋友唱得真好，现在可以边唱边加上一些漂亮的动作进行表演，看谁唱得好听，演得又好看。”

　　5、老师放录音让幼儿跟着音乐一起跳。

祖国中班教案7

　　诗歌：我们的祖国真大我们的祖国真大呀，北方，有冬爷爷的家。

　　十月就飘大雪花。我们的祖国真大，南方，有春姑娘的家。一年四季盛开鲜花。

　　啊！伟大的祖国是妈妈，东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。

　　活动目标：1．理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国"真大"的含义。

　　2．学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。

　　3．喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。

　　活动重点：是让幼儿理解并掌握诗歌的内容；

　　活动难点：是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国"真大"的含义。

　　活动准备：中国地图，课件，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容

　　活动过程：一、开始环节1. 引出课题，引导幼儿感受"祖国真大"。

　　(1) .出示背景图：这是哪个国家的地图?

　　(2) .寻找家乡位置，感受"祖国真大"。

　　2．引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。

　　二、基本环节。--通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。

　　1．听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？

　　2．集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。

　　问：你听到什么？看到什么？--观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难

　　3．教师用图片有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容。

　　问：北方是谁的`家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？

　　4．多形式让幼儿学习诗歌。--采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行，进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣）

　　5．讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？--进一步理解祖国"真大"的含义

　　三、结束环节。四、延伸环节请幼儿根据所学诗歌的内容，用手中的画笔画一幅漂亮的画，表达自己爱祖国妈妈的情感。活动延伸：1. 利用"小舞台"，继续鼓励幼儿朗诵表演儿歌，更好地理解儿歌的意思，达到有表情地朗诵。

　　2. 可以延伸绘画活动《美丽的祖国》，表达自己爱祖国妈妈的情感，理解我们的祖国真大。

　　活动建议：为了让幼儿容易理解诗歌的内容，我运用了课件和图片这些直观、形象的教具展开教学。孩子们先欣赏了祖国风光的图片，只能简单说出图片上有什么，不明白其要表达所处地理位置、气候情况等内容。我通过课件用"游泳与滑雪；围着火炉吃西瓜"不可能的事情却在同一个时间发生。让幼儿初步理解南北方的四季特征，了解了南北方的气候差异，诗歌的内容比较抽象，让幼儿理解的内容很多，只能通过比较让幼儿明白中国分为南北方，他们所处的地理位置不同，同一时间各自的气候和人们所做的活动是不一样的。随着孩子社会经验的积累，诗歌里的内容才能慢慢渗透在孩子的脑海里，他们才能真正懂得诗歌内容。

　　活动反思：《我们的祖国真大》是一首简短的诗歌，诗歌内容讲述了中国的地大物博，从而激发孩子们热爱祖国，也让孩子们了解我们南方于北方的气候差异。

　　首先通过ppt中的中国的地图进入活动中，其次通过地图中南方和北方的人们的比较，让孩子知道中国的广阔，从而激发孩子的自豪感。为了使幼儿能更有效的记住诗歌，我利用了东西南北的手势方向，将歌词中的事物放入相应的位置，帮助孩子记忆。诗歌中的“十月就飘大雪花”“围着火炉吃西瓜”通过讲解以及与我们自身的比较，还有游戏“找一找，说一说”，幼儿都能够在游戏中了解了北方的气候特点，知道南北方有着明显的气候差异。

　　诗歌中心句：伟大的祖国——妈妈，幼儿对于妈妈的概念只局限在自己的妈妈上，对于祖国妈妈还不能理解，一直有小朋友问：“为什么要叫祖国妈妈？”在念诗歌时也经常落下这句，在此老师还需要做更多的讲解，让幼儿真正理解句意基础上，更有效的学习诗歌，不仅知道中国的地大物博，也增进幼儿对祖国的了解与热爱。

祖国中班教案8

　　活动目标：

　　知识与技能目标：理解诗歌中“祖国”的含义，知道祖国很大、很美。

　　过程与方法目标：感受诗歌意境美，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌，尝试仿编诗歌。

　　情感态度与价值观目标：热爱祖国，产生对祖国的自豪感。

　　活动重难点：

　　重点：学习朗诵诗歌，能用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。

　　难点：通过感受诗歌的意境类，尝试仿编诗歌。

　　活动准备：

　　1.有小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子及它们生活环境的图片的教学课件。

　　2.背景音乐

　　活动过程：

　　一、出示图片，激发幼儿参与活动的兴趣，帮助幼儿初步了解诗歌的内容。

　　1.师：今天我们班来了很多的小动物，我们一起去看看都有谁吧（出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂等动物的图片）

　　提问：图上都有哪些小动物？它们生活在什么地方？

　　师：小动物们都有自己的家，它们在自己的家里快快乐乐地生活着。

　　2.出示河流、山坡、泥窝、花朵的图片，请幼儿说说是什么地方，分别是谁的家

　　提问：说说是什么地方？都是谁的家？

　　二、播放课件，引导幼儿完整感知诗歌内容，尝试用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。

　　1.教师有感情地朗诵诗歌，幼儿欣赏、理解诗歌内容。

　　提问：这首诗歌的名字叫什么？小白鹅是怎么说的？小山羊是怎么说的？小燕子是怎么说的？小蜜蜂是怎么说的？小朋友是怎么说的？谁能用诗歌里的话来说一说？

　　2.师幼接龙朗诵诗歌，教师说前半句，幼儿说后半句。

　　3.请男孩女孩分工合作朗诵诗歌。

　　4.播放音乐，师幼用轻柔、优美的声音共同完整的朗诵诗歌。

　　三、引导幼儿理解诗歌中事物之间的关系，尝试仿编诗歌。

　　1.尝试仿编诗歌

　　问：为什么小白鹅说，祖国有清清的河流？

　　河流还会是谁的家？你能把它放进诗歌里说一说吗？

　　2.尝试创编诗歌

　　出示小鸟、小猴等的图片，让幼儿说一说它们生活在哪里？它们会告诉我们祖国有什么？

　　结合图片，共同用轻柔、优美的声音朗诵仿编、创编的诗歌

　　四、出示祖国广大河山视频，让幼儿感受祖国的美丽，产生自豪感。

　　诗歌里用了一个好听的词语，祖国！小朋友，我们的'祖国都有什么？

　　小结：祖国是我们共有的一个家，我们应该热爱我们的祖国。

　　活动延伸：

　　师：小朋友，老师在活动区给大家准备了更多的图片，我们继续去编一首新的诗歌吧！

　　反思：

　　中班是幼儿语言发展的重要时期，在选择上，选择了语言丰富、优美的诗歌《美丽的祖国》，通过通俗易懂的语言、幼儿所熟悉的动物、景物，来引导幼儿表达对祖国的热爱与产生爱国的自豪感。

　　在活动开始前，出示了诗歌中的小动物的图片与生活的地方的图片，通过感受、提问，让幼儿先初步理解了事物，为之后诗歌的学习奠定了基础。在朗诵诗歌时，通过一遍一遍的重复提问动物与地方之间的关系，让幼儿更好地、进一步理解诗歌与感受诗歌的美。在仿编与创编诗歌时，教师为幼儿提供多种动物图片作为提示，帮助幼儿有目的地进行仿编，具有知识性和趣味性，使幼儿因祖国的强大而骄傲自豪。

　　在活动中，我作为老师的语言还是不够简练，容易给幼儿造成混淆。活动中对幼儿的评价也是显得单调，会在以后的活动中注意的！

祖国中班教案9

　　活动目标：

　　1、引导幼儿用不同的材料制作礼物庆祝祖国妈妈的生日。

　　2、通过让幼儿看看说说激发幼儿热爱祖国的情感。

　　3、教育幼儿讲卫生、爱惜活动材料。学会收拾各个区域用具。

　　活动准备：

　　1、关于国庆节的视频、《生日快乐》歌曲。

　　2、美工区：挂历纸、橡皮泥、海绵纸、纸盒、

　　3、表演区：已学过的歌曲、舞蹈的音乐磁带、一些简单的表演道具等。

　　4、语言区：关于《国庆节》的.一些图片、故事书等。

　　活动过程：

　　一、导入活动，激发幼儿兴趣。

　　1、师：小朋友，你们知道再过几天是谁的生日吗？（引导幼儿说出是祖国妈妈的生日）

　　2、祖国妈妈过生日了，你们打算做什么礼物送给祖国妈妈呢？

　　3、引导幼儿大胆想象，并说己想要送什么礼物？

　　2、教师：小朋友说道了很多的礼物，这些礼物可以用什么东西来做呢？

　　二、介绍各区域材料及活动要求。

　　2、美工区：老师给小朋友准备了挂历纸、橡皮泥、蜡光纸、海绵纸、纸盒等小朋友可以用这些制作拉花、彩旗等、

　　3、表演区；老师已学过的歌曲、舞蹈的音乐磁带、一些简单的表演道具等让用歌唱或表演的方式庆祝祖国妈妈的生日。。

　　4、语言区：关于《国庆节》的一些图片、故事书等。

　　三、幼儿自主选择区域进行活动。

　　四、教师观察并指导幼儿活动。

　　五、组织幼儿收拾材料。

　　要求把材料放回原处，垃圾捡到垃圾篓。

　　六、幼儿活动情况。

祖国中班教案10

　　环境创设

　　1、幼儿搜集中国的名胜古迹图片，各地不同的风景，各民族不同的服饰图片等，布置主题墙。

　　2、阅读区投放与国庆节有关的图片、资料等，供幼儿交流欣赏。

　　3、益智区投放中国地图拼图玩具、粗细不同的各类物品，表演区投放锣、单响筒、碰铃、铃鼓等乐器，供幼儿探索使用。

　　4、建构区投放各种方形的纸盒，供幼儿搭建游戏。

　　5、组织幼儿参与布置本班的国庆节环境。

　　生活活动

　　1、在日常用餐中，指导幼儿练习使用筷子的方法，养成独立用餐的习惯，巩固幼儿穿脱衣服和鞋子的技能。

　　2、养成幼儿保持个人卫生和班内卫生习惯。

　　3、日常生活中提醒幼儿餐前、便后洗手，保持桌面、地面干净。

　　4、能在周一早上按时来园参加升旗仪式。升旗时能保持安静，知道眼睛看着国旗行注目礼。熟悉国歌，跟唱国歌。

　　家园联系

　　1、请家长与幼儿在家观看国庆节活动的电视节目，或参加当地的国庆节节目，也可带领幼儿旅游观光，了解祖国或家乡的美丽风光。

　　2、与幼儿外出时，有意识地介绍当地的新建筑和自己家周围环境的变化，引起幼儿爱家乡的情感；并注意提醒幼儿遵守公共秩序，爱护环境。

　　3、家长在接送幼儿的路上，注意引导幼儿观察周围环境中的节日装饰，知道国庆节是我们祖国的生日。

　　教学活动

　　1、“祖国妈妈的生日”：知道10月1日是祖国妈妈的生日，初步了解国庆节的含义；观察周围的节日景象，感受节日的气氛，体验节日的快乐。

　　2、“美丽的祖国”：知道祖国很大，很美，产生自豪感。感受诗歌意境美，学习用轻柔、优美的`声音朗诵诗歌，尝试仿编诗歌。

　　3、“国旗飘飘”：初步了解中国国旗的特征，尝试用粘贴的方法制作国旗；产生热爱国旗的情感。

　　4、“我爱祖国”：学习演唱歌曲，尝试在歌曲间奏处唱念白；感受歌曲欢快热烈的特点，体验热爱祖国的情感。

　　5、“比粗细”：初步了解粗细的相对关系，能够用目测比较物体的粗细；能在周围环境中找出不同粗细的物体，发展观察比较能力。

　　区域活动

　　美工区：

　　“装饰教室”：积极参与班级节日环境布置，体验师幼共同筹备节日的快乐；学习分工协作共同完成布置任务。

　　益智区：

　　1、“朋友在那里”：区分以自身为中心的前、后方位，感知物体与物体之间的前、后位置关系。

　　2、“排排队”：能对5以内实物按粗细进行正逆排序，初步感知物体间的序列关系。

　　3、“有趣的拼图”：熟悉中国几个特别有影响的省份，熟悉中国地图，练习观察力、专注力和手脚协调性的能力。

　　表演区：

　　1、“我们的祖国是花园”：熟悉歌曲《我们的祖国是花园》，感受维吾尔族歌曲的风格；能自由创编动作表演歌曲内容。

　　2、“祖国，祖国，我们爱你”：感受歌曲欢快、活泼的情绪，能用甜美的声音演唱歌曲；能随音乐的节奏尝试表演动作，表达欢快的情绪。

　　3、“我爱祖国”：尝试使用乐器跟随音乐进行演奏，体验演奏乐器的快乐。

　　建构区：

　　“搭建长城”：知道长城是我国著名的建筑物；会用积木和纸箱混合拼搭，体验搭建游戏的乐趣。

　　教学反思：

　　这堂课我觉的选题还是比较好的，结合时事，符合本班幼儿的年龄特点，能够调动幼儿生活经验，在设计上通过层层递进去激发幼儿热爱祖国妈妈的情感，但在实际教学过程中，我没有把“爱祖国妈妈”这根情感线串起来，幼儿爱祖国的情感有点肤浅，不是发自内心的爱，有点形式化。

祖国中班教案11

　　活动目标：

　　1、理解诗歌的含义，感知事物之间的依存关系

　　2、学着有表情地朗诵，抒发爱家乡、爱祖国的情感

　　活动准备：

　　歌曲录音磁带《娃哈哈》；教学挂图，幼儿用书，诗歌录音《我们的妈妈是祖国》

　　活动过程：

　　1、听歌曲《娃哈哈》，唱唱跳跳

　　“你们每一个人唱这首歌的时候，为什么脸上都笑嘻嘻的？”

　　2、听赏诗歌，理解诗歌内容

　　出示背景图，教师有表情地朗诵诗歌

　　“你在诗歌里听到了什么？”（边说边出示插入图片）

　　讨论理解诗歌内容

　　“为什么说小草的`妈妈是泥土？”

　　欣赏配乐诗歌（一至两遍）

　　3、阅读幼儿用书，进一步理解诗歌的内容。

　　活动反思：

　　在整个活动中老师的语言太平和，没有激情。在组织方面也有所欠缺，活动中的幼儿没有积极性，只有在老师教育后，小朋友们才会注意力集中点。

祖国中班教案12

　　活动目标

　　1.理解诗歌中“祖国”的含义，知道祖国很大、很美，产生自豪感。

　　2.感受诗歌的意境美，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌，尝试仿编诗歌。

　　活动准备

　　1.动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。

　　2.《美丽的祖国》语言CD（盒带）、教师教学资源。

　　3.幼儿学习资源②第32~33页。

　　活动过程

　　1.借助图片，帮助幼儿初步了解诗歌的内容。

　　（1）分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂等图片，请幼儿说说动物的名称及其生活的地方。

　　（2）分别出示河流、山坡、泥窝、花朵图片，请幼儿说说是什么地方，分别是谁的家。

　　2.结合教师教学资源完整感知诗歌内容，尝试用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。

　　（1）教师有感情的朗诵诗歌，幼儿欣赏。

　　（2）教师尝试接龙朗诵诗歌，如教师朗诵前半句，幼儿接后半句。

　　（3）完整朗诵诗歌，用轻柔、优美的声音表现诗歌的美感。

　　3.理解诗歌中事物之间的关系，引导幼儿尝试仿编诗歌。

　　（1）尝试仿编诗歌。

　　为什么小白鹅说，祖国有清清的河流？（因为河流是小白鹅生活的`家。）

　　用同样的方法仿编出其他诗句。

　　（2）尝试创编诗歌。

　　出示小鸟、小猴等的图片，请幼儿说说它们生活在哪里，它们会告诉我们祖国有什么？

　　（3）师幼结合图片，共同朗诵所仿编、创编的诗歌。

　　活动延伸：

　　1.阅读幼儿学习资源②第32~33页，根据画面提示，引导幼儿继续仿编《美丽的祖国》。

　　2.可在阅读区里投放更多图片，供幼儿进行仿编诗歌游戏。

祖国中班教案13

　　活动设计背景

　　我班小朋友对我们的祖国认识不够，对国旗和国徽还认识不够。

　　活动目标

　　1、理解诗歌内容，认识祖国的国旗和国徽。

　　2、培养幼儿热爱祖国的情感。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点

　　培养幼儿热爱祖国的情感

　　活动准备

　　1、幼儿用的中国地图四幅，分散贴在教室内。

　　2、在黑板上绘制一幅中国地图

　　3、天安门等场景图及朝鲜族、维吾尔族、等少数民族小朋友图片。

　　4一面五星红旗

　　活动过程

　　1、观看大地图，感受祖国的大与美。讲解地图的方位，让幼儿明白上北下南、左西右东。寻找祖国最北与最南地方。

　　2、由教师帮助寻找朝鲜族、蒙古族、傣族等少数民族居住的地方，并请幼儿在上面放相关的民族娃娃图片。

　　3、小组活动，自由观看中国地图。幼儿自找伙伴观看幼儿用的中国地图，鼓励他们说说自己曾经去过的地方，并描述那里的美丽风景。

　　教学反思

　　活动前我把一面鲜艳的五星红旗展现在幼儿面前时，马上吸引了他们的眼球，“哪来的”、“好漂亮”大家小声的嘀咕着。趁势追击，我马上引出了今天的活动主题，孩子们显得很高兴。在后面的活动中，孩子们通过观看地图，找我们自己的国家，提升孩子们对祖国的热爱。

　　在这个活动中，我首先出示国旗让孩子们来认识。当我出示国旗的时候，孩子们很积极地说出这是中国的国旗，特别是李然小朋友，“老师，我知道这是中国的国旗，我还知道它的名字是‘中华人民共和国国旗’，这是我奶奶告诉我的！”；班上最聪明的蔡子涵也积极地举起了手，“老师，在我爸爸的办公室就有国旗，比你这个要大！”孩子们你一言我一语的'说了起来，有的还说要画国旗！本次活动中，我注重发挥孩子们的参与能力，让孩子们自己解决活动的困难，我想这样孩子们才能真正的了解我们的祖国，真正的从活动中学到知识！培养孩子热爱祖国的情感。

祖国中班教案14

　　活动设计背景

　　幼儿由于年龄关系以及认识水平有限，在语言表达上多数不完整，幼儿只会使用一些简单的词组来表达自己的想法。因此对幼儿进行语言方面的培养，帮助他们更好地发展语言是非常必要的。

　　活动目标

　　1.发展幼儿的观察力，注意力，初步的语言表达能力。

　　2.启发幼儿说说这儿歌中都有谁，他（它）们的妈妈都是谁？

　　3.通过学习这首儿歌教育幼儿要爱妈妈，爱家乡，爱祖国。

　　4.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点

　　教学的重点：理解儿歌的内容

　　教学的难点：理解祖国是我们的妈妈，我们要爱祖国

　　活动准备

　　1.背景画三幅，活动图画卡6个

　　2.录音机一个，磁带一盒

　　活动过程

　　一、开始部分：

　　1.谈话：我们的妈妈。

　　2.带领幼儿齐唱世上只有妈妈好

　　二、基础部分：

　　1.出示第一张画（花草，树）引导幼儿认真观察，启发幼儿学习儿歌第一句并认识它们的妈妈是谁。

　　2.出示第二张画（太阳，月亮，星星）引导幼儿认真观察，启发幼儿学习儿歌第二句并认识它们的妈妈是谁

　　3.出示第三张画（长城）引导幼儿观察画面，启发幼儿学习认识我们的祖国以及图画上的内容。

　　4.通过学习培养幼儿的学习兴趣，学习习惯，发展幼儿的观察力，认识力，注意力，初步的语言表达能力，并教育幼儿爱妈妈，爱家乡爱祖国。

　　5.师生齐诵儿歌《祖国是我们的妈妈》

　　花朵，小草，树木是一家，大地是它们的妈妈。

　　太阳，月亮，星星是一家，天空是它们的妈妈。

　　你，我，他是一家，祖国是我们的'妈妈。

　　我们爱妈妈，我们爱祖国。

　　三、结束部分：

　　1教师小结学习情况，给幼儿表扬，奖励，肯定

　　2带领幼儿齐跳舞蹈〈祖国祖国多美丽〉

　　教学反思

　　我觉得整个教学活动设计的思路还是比较清晰，简单的通过情景引导，欣赏图画，动手操作，一个环节紧扣一个环节，过度的比较自然，幼儿能随着老师的思路一步步接近主题，前办部分的教学自我感觉还不错与幼儿互动也很好，可是随教学活动的深入，后半部分有点乱，幼儿不是很理解。整个活动中幼儿表现可以说是非常不错的，注意力集中，思维也很活跃，常规纪律自觉遵守，大部分幼儿举手发言，很积极，思维跟随着老师，当然也有幼儿虽然坐似端正，但没有积极发言。作为老师上课前不但要做好物质的准备，更主要的是做好心理准备，上课时，脑子里总在想下一步该说什么。而又急于把他们引导自己的思路上，课堂语言不够熟练，这也是我语言教学活动的毛病。