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小班数学教案《瓢虫找家》

时间:2022-04-12 13:43:30 教案大全 我要投稿
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小班数学教案《瓢虫找家》

  在教学工作者实际的教学活动中,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的 小班数学教案《瓢虫找家》,欢迎阅读与收藏。

 小班数学教案《瓢虫找家》

小班数学教案《瓢虫找家》1

  活动目标:

  1.能按点子的数量匹配相应的实物,初步感知物体的对应关系。

  2.会手口一致的点数,乐于参加操作活动,能边操作边讲述。

  活动准备:课件PPT、瓢虫人手一只、点卡人手一份、房子三座

  活动过程:

  一、开始部分

  1.出示瓢虫,引导幼儿与瓢虫打招呼。

  2.与瓢虫跳舞。

  二、基本部分

  1.认识瓢虫。

  师:宝宝们,这些瓢虫的身上都有点点呢,你们数数看,有几个点点?(请个别幼儿上前数,师引导正确的点数方法)“你是怎么数的?”

  师小结:有一个点点的`叫一星瓢虫,有二个点点的叫二星瓢虫,三个点点的叫三星瓢虫。

  2.认识点卡。

  师:谁来说说你在点卡上看到了什么?请上来数给大家看看。

  你们知道点卡喜欢和谁做朋友吗?(出示PPT课件:三只瓢虫)

  集体验证:宝宝们,你们拿的对不对?(个别纠正)

  依次送出二星瓢虫和三星瓢虫的点卡,要求幼儿边操作边讲述。

  集体讲述:一星瓢虫和一个点点是好朋友......

  4.瓢虫找家

  三只瓢虫都找到了朋友,现在它们想回家了,一星瓢虫的家在哪儿呢,为什么?请一幼儿上前操作。

  依次送瓢虫回家。

  三、结束部分

  1.幼儿操作

  2.集体验证

  师:我们一起看看有没有调皮的瓢虫跑错了房间。

  经验拓展:出示四星瓢虫

  师:我们一起帮四星瓢虫去找家吧。

小班数学教案《瓢虫找家》2

  活动目标:

  1、能按点子的数量匹配相应数量的实物,初步感知物体的对应关系。

  2、能按要求乐于参加操作活动,能边操作边讲述。

  3、发展目测力、判断力。

  4、让幼儿学习简单的数学题目。

  活动准备:

  1、画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干;

  2、带有1个斑点、2个斑点、3个斑点的小房子各1个;

  3、多媒体课件。

  活动过程:

  一、游戏导入,师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”。

  小瓢虫,小瓢虫

  爬来爬去的小瓢虫

  紧紧追上大害虫

  嗷,一口把它吃干净

  今天很多小动物都去外边晒太阳了,小瓢虫和其它小动物一样去外边玩,但是他出去之后找不到自己的家了,现在他想请我们小四班的小朋友帮它找到它的房子。

  二、出示图片,让幼儿观察瓢虫是否一样?然后按照瓢虫身上的点子给瓢虫取名字。

  1、通过数瓢虫身上的'斑点,学习点数1、2、3。

  1个点子……一星瓢虫;

  2个点子……二星瓢虫;

  3个点子……三星瓢虫。

  三、出示三个瓢虫的家,让幼儿帮助瓢虫找到自己的家。

  三个房顶分别是:三角形里带一个圆点;圆形里带两个圆点;正方形里带三个圆点。

  提问:

  1、一星瓢虫住在那个房间?

  2、小朋友们猜一猜二星瓢虫住在那个房间里?

  3、那个房间是三星瓢虫的?

  四、幼儿操作

  请幼儿把手中的小瓢虫送到对应的房子里。

  五、活动结束

  小百科:瓢虫的成虫体长1.0~16.0mm,体型呈短卵型至圆形,身体背面强烈拱起,腹面通常扁平。从背面看,前胸背板和鞘翅基部常紧密相连,通常宽度相近。头常嵌入前胸中,有时完全被前胸背板盖住。前胸背板和鞘翅背面光滑,或常有或稀或密的细小短毛。

小班数学教案《瓢虫找家》3

  活动目标:

  1、手口一致的数3以内的数。

  2、学习按数量分类。

  3、培养幼儿对数学活动的兴趣。

  4、引发幼儿学习的兴趣。

  5、培养幼儿比较和判断的能力。

  活动准备:

  1、瓢虫纸具打印若干份。

  2、树叶纸具3片。

  3、小虫若干。

  4、PPT课件、儿歌《小瓢虫》

  活动过程:

  一、游戏导入,师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”。

  小瓢虫,小瓢虫(上下弯曲手指)

  爬来爬去的小瓢虫(四指作爬行状)

  紧紧追上大害虫(加快爬行速度)

  一口把它吃干净(停下做吃状)

  小班数学教案《瓢虫找家》含PPT课件

  三、利用游戏,培养幼儿按数量分类的能力。

  1、游戏“小瓢虫抓害虫”

  (1)通过照顾小瓢虫,巩固手口一致数3以内的数

  师:“瓢虫宝宝的妈妈生病了,想请小朋友帮忙照顾瓢虫宝宝,请你选一个瓢虫宝宝来照顾,拿到后看一看你的瓢虫宝宝身上有几个斑点?伸出手指数一数。”

  (2)游戏“小瓢虫抓害虫”。

  师:“瓢虫宝宝们肚子饿了,它们最喜欢吃虫子,我们带着瓢虫宝宝去抓害虫吧。”(听着音乐边念儿歌边做动作抓害虫)

  2、送瓢虫宝宝回家

  (1)让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。

  师:“瓢虫宝宝们累了,想休息了,它们喜欢在什么地方休息?(树叶)请你们送它们去树叶上休息。(送的时候要求幼儿1个斑点的瓢虫宝宝送到有一个圆点的'树叶上,2个送到2个圆点的树叶上,3个……)

  (2)集体验证。

  四、结束活动

  幼儿学小花猫走路轻轻的离开活动室。

  教学反思:

  1.这次活动非常适合孩子们,大多数都能在老师的指导下独立完成。把知识运用于活动和游戏中,都能积极的参与。

  2.有两个孩子积极性不高,一个年龄稍微小半岁,另一个脚受伤。

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