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小班社会活动亲亲热热抱一抱教案

时间:2022-04-10 13:15:15 教案大全 我要投稿
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小班社会活动亲亲热热抱一抱教案

  在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的小班社会活动亲亲热热抱一抱教案,欢迎阅读与收藏。

小班社会活动亲亲热热抱一抱教案

小班社会活动亲亲热热抱一抱教案1

  活动目标

  1、体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。

  2、能跟随歌词和好朋友快乐地拥抱。

  3、理解故事,知道拥抱会给人带来爱和快乐。

  活动准备:

  《大大的拥抱》PPT、《抱一抱》音乐。

  活动重点:

  体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。

  活动难点:

  知道拥抱会给人带来爱和快乐。

  活动过程

  一、模仿小动物拥抱游戏,引出主题

  “小朋友们,让我们一起来学小动物,抱一抱吧!老师是小动物妈妈,小朋友们是小动物,老师唱到找妈妈时,你们一起过来抱抱老师!”

  教师唱:我是小金鱼,游呀游,游呀游游呀游,(教师和幼儿学小鱼游)找妈妈!(教师与幼儿一起拥抱)

  我是小青蛙,我是小海鸥。

  “小朋友们,刚刚我们玩的拥抱游戏,你们觉得高兴吗?在平时的生活中你们得到过拥抱吗?什么时候?”(鼓励幼儿说一说)

  “小朋友们刚刚都说了,你们得到过很多的拥抱,下面我们一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧!”

  二、完整欣赏故事,引导幼儿感受拥抱带来的快乐

  教师利用教学资源有感情地讲述故事,并提出问题。

  1、通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境,引导幼儿感受拥抱带来的快乐。

  “都有谁给了嘟嘟大大的拥抱?嘟嘟觉得怎么样?”

  “你的妈妈爸爸和老师,给过你大大的拥抱么?什么时候?你心里觉得怎么样?”(鼓励幼儿大胆说一说)

  小结:拥抱会让我们觉得很快乐、温暖和幸福。

  2、通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情境,引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。

  “嘟嘟为什么要给咪咪拥抱?”

  “嘟嘟是怎么说的?我们一起学着他们的样子试试吧!”(请几组幼儿上台表演)

  小结:好朋友伤心了,需要安慰,我们可以给他一个安慰的拥抱。

  “汪汪没有哭,嘟嘟为什么也给他拥抱呢?”

  “嘟嘟怎么说的?我们一起来学着他们的样子试试吧!”(请几组幼儿上台表演)

  小结:好朋友成功了,我们也可以用拥抱表示祝贺的,我们应该送给好朋友一个祝贺的拥抱。

  三、联系生活聊一聊,鼓励幼儿大胆说出自己的'想法

  “你喜欢拥抱吗?你觉得谁会把大大的拥抱送给你?你的感觉是怎样的?”

  “你会把大大的拥抱送给谁?”

  “现在,你最想跟谁抱一抱?”

  “我们班里有没有你的好朋友?我们也找好朋友抱抱吧!”

  四、播放《抱一抱》音乐,玩“抱一抱”游戏,让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐

  1、教师示范演唱歌曲《抱一抱》:找一个朋友抱一抱,找一个朋友抱一抱,抱抱谁?

  2、幼儿一起边跟唱边玩音乐游戏:唱到“抱一抱”时,每个人要找到一个朋友抱一抱,唱到“抱抱谁”时,教师指定一位幼儿,大家找他抱一抱。

  五、在“嘟嘟拥抱”的故事情境中,激发幼儿用拥抱表达自己的情感

  “快乐的一天结束了,嘟嘟给了老师一个大大的拥抱,再见老师!老师开心地笑了。嘟嘟飞快的跑回家,他要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。”

  “小朋友们,把拥抱送给爸爸、妈妈、朋友和自己喜欢的人,会让我们变得更快乐的!”

  “放学回家后,把你们大大的拥抱送给自己的家人吧!”

  活动延伸:

  鼓励幼儿放学后把拥抱送给自己的爸爸妈妈,并说出一句祝福的话。

  附故事

  大大的拥抱

  天亮了,小熊嘟嘟刚睁开眼睛,妈妈就给了他一个大大的拥抱。“宝贝,早上好!”嘟嘟觉得好幸福。

  嘟嘟要去上学了,爸爸给了他一个大大的拥抱。“嘟嘟,路上要小心哦!”嘟嘟觉得好温暖。

  嘟嘟来到幼儿园,老师给他一个大大的拥抱。“早上好!嘟嘟,欢迎你。”嘟嘟觉得好快乐。

  新来的咪咪想妈妈了,嘟嘟给他一个大大的拥抱。“咪咪别难过,妈妈一会儿就会来!”咪咪擦擦眼泪不哭了。

  汪汪跑步得了第一名,嘟嘟给他一个大大的拥抱。“汪汪,祝贺你!”汪汪高兴地跳起来。

  放学了,嘟嘟给老师一个大大的拥抱。“老师,再见!”老师开心地笑了。

  嘟嘟飞快地往家跑,他要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈!

小班社会活动亲亲热热抱一抱教案2

  活动目标:

  1.理解故事,知道拥抱会给人带来爱和快乐。

  2.能和好朋友拥抱,并说出关心的话。

  3.体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。

  4.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  5.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  活动准备:

  教学课件活动过程:

  一.模仿小动物拥抱游戏,调动幼儿对拥抱的已有经验。

  ——“我们一起来学小动物,抱一抱吧!”

  ——“你觉得高兴吗?”

  ——“你得到过拥抱吗?什么时候?”

  二.播放课件,欣赏故事,创设情境,引导幼儿积极体验拥抱的快乐。

  1.通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境,提取幼儿生活中拥抱经验,引导幼儿感受拥抱带来的快乐。

  ——“一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧!”

  1)妈妈抱嘟嘟——“嘟嘟起床的时候妈妈做什么了?”

  ——“你的妈妈给你拥抱了吗?什么时候?”

  总结:妈妈很爱我们哦!

  2)爸爸抱嘟嘟——“爸爸抱过你吗?”

  ——“怎么抱的`?”

  总结:爸爸的拥抱很有力量。

  3)老师抱嘟嘟——“老师抱过你吗?什么感觉?”

  总结:拥抱会让我们很快乐、温暖和幸福。

  2.通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情境,引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。

  1)嘟嘟抱咪咪——安慰——“嘟嘟为什么要给咪咪拥抱?”

  ——“好朋友伤心了,需要安慰,我们可以给他拥抱。”

  ——“嘟嘟是怎么说的?”

  ——“我们一起学着他们的样子试试吧!”

  2)嘟嘟抱汪汪——祝贺——“汪汪没有哭,嘟嘟为什么也给他拥抱呢?”

  ——“原来,好朋友成功了,我们也可以用拥抱表示祝贺的。”

  ——“嘟嘟怎么说的?”

  ——“我们一起来祝贺汪汪吧!”

  三.玩“抱一抱”游戏,让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐。

  ——“这里有没有你的朋友?”

  ——“我们也找好朋友抱抱吧!”

  四.在“嘟嘟拥抱”的故事情境中,激发幼儿用拥抱表达自己的情感。

  ——“快乐的一天结束了,嘟嘟给了老师一个大大的拥抱,再见老师!”

  ——“嘟嘟飞快的跑回家,他要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。”

  ——“把拥抱送给爸爸、妈妈、朋友会让我们变得更快乐和幸福!也希望我们的爸爸妈妈多多抱抱宝贝,让他感受到你的爱。”

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

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