颜色抱一抱教案

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颜色抱一抱教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的颜色抱一抱教案，希望能够帮助到大家。

颜色抱一抱教案

颜色抱一抱教案1

　　设计意图颜色的变化是所有幼儿都十分喜欢的一项活动，中班的幼儿对颜色有了初步的认识，可是在对于颜色之间的有趣关系不是很了解，所以色彩的美妙变化会令幼儿惊叹不已，幼儿在此过程中产生的浓厚兴趣会成为他们继续探索的动力。

　　活动目标

　　1、能发现两种颜色混合后产生的变化。

　　2.乐于和同伴分享自己的'操作方法和结果。活动准备1．黑红黄绿水粉颜料数罐，调色板若干2．红黄蓝绿色纸若干

　　3．自制相应颜色宝宝一份

　　活动过程

　　一．颜色宝宝好朋友

　　1、出示红黄蓝绿四个颜色宝宝。红、黄、蓝、绿四个颜色宝宝上幼儿园了。它们是好朋友，喜欢互相抱一抱，只要抱在一起，它们就会发生神奇的变化。

　　2、教师提问：你们猜猜他们会发生什么变化？（回应预设：颜色会变，你觉得可能会变成什么颜色？）

　　二．颜色宝宝抱一抱教师抛出问题：

　　1、红色宝宝和黄色宝宝抱在一起会发生什么变化？（回应预设：有可能是你们说的那种颜色，那我们来试一试看）

　　2、红色宝宝和蓝色宝宝抱在一起会发生什么变化？

　　3、黄色宝宝和蓝色宝宝抱在一起会发生什么变化？

　　4、分组进行试验：请幼儿任意选择其他两种颜色的棉签在调色盘里调和，让他们互相抱一抱，观察调和颜色时发生的变化。

　　5、引导幼儿选择其他两种颜色在调色盘的另一个小各种试试，观察期变化，提醒幼儿每一次调色要在不同的小格中进行，确保只能两种颜色在一起。

　　6、鼓励幼儿和身边的同伴交流自己的发现，相互比较变出新颜色。7、教师提醒幼儿取适量的颜料，不把衣服、桌面、地面弄脏。

　　三.颜色宝宝变了样

　　1、请幼儿介绍自己的发现，并展示自己调制颜色的结果。

　　2、两个颜色宝宝抱在一起，会有什么变化？（回应预设：红和黄一起变成橙色，红跟蓝变成紫色，黄跟蓝变成绿色）

　　总结：

　　红色和黄色抱在一起变橙色，红色和蓝色抱在一起变紫色，黄色和蓝色抱在一起变绿色。

颜色抱一抱教案2

　　游戏观察：

　　朱司琪（左）和张梓妍（右）今天选择了科学区，两个人一起探索两种颜色混合在一起会产生什么变化。张梓妍拿了红色和黄色的蜡笔，涂在一起发现产生了变化，她跟朱司琪说：“你看，变成了橙色。”朱司琪说：“我也来试试看。”说完她自己也涂了红色和黄色的，发现了跟张梓妍一样的变化。接着张梓妍又用了黄色和蓝色的，她涂完后说道：“哇，变成绿色的了。”朱司琪听到后也用了相同的`颜色进行尝试。过了一会她们把操作纸涂完了，我提醒她们：“你们的记录结果呢？”她们才在记录纸上开始记录。记录完之后张梓妍说：“老师，我还想试试别的颜色有什么变化”，又给了她几张操作纸和记录纸，朱司琪用了紫色和红色两种颜色，涂完后她发现没什么变化，她就问张梓妍：“你看看，变成什么颜色了？”张梓妍看了会说：“好像变得更红了。”张梓妍自己也开始尝试其他颜色，这一次她每进行一次尝试就在记录纸上记录一次，记录纸上干净整洁。

　　行为分析：

　　1.一开始张梓妍用哪两种颜色混合在一起，朱司琪就跟着她用一样的颜色。梓妍是一个能力较强的女孩子，很有自己的想法，而司琪自由探究的能力稍弱。

　　2.两位幼儿一开始都忘记了在记录纸上记录，在教师的提醒下才完成。忘记了游戏开始前教师交代的操作要求，没有形成良好的操作习惯。

　　3.当梓妍想继续进行探究式，她能主动地问教师拿新的操作纸，具有主动探究的精神。

　　支持策略：

　　1.在游戏讲评时，展示两位幼儿的操作纸，可以和其他幼儿共同验证他们的记录结果是否正确。

　　2.梓妍和司琪在整个科学区的实验两人都保了较高的专注度，对其行为进行鼓励表扬。在下次操作时，教师应提供更多的颜色，鼓励幼儿进一步的探究。

　　3.在实验过程中，幼儿说蜡笔的颜色混合在一起感觉不是很明显，下次可以提供颜料、透明水杯进行操作，实验结果更加清晰。